【精選】詩(shī)朗誦作文集錦9篇
在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的詩(shī)朗誦作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)朗誦作文 篇1
詩(shī)詞是我們人生中不可缺少的經(jīng)典,人們越來(lái)越注重詩(shī)詞和國學(xué)了。為了傳頌經(jīng)典,為了普及詩(shī)詞的學(xué)習,我們班也搞了一個(gè)“詩(shī)詞朗誦會(huì )”,讓更多的同學(xué)對詩(shī)詞有了深入的研究。
一個(gè)月前,老師就已經(jīng)提出了學(xué)習詩(shī)詞的觀(guān)點(diǎn),最后我們一致決定,搞一個(gè)詩(shī)詞朗誦會(huì )。目標一出,同學(xué)們就開(kāi)始行動(dòng)。下課了,在走廊看不到一個(gè)身影,同學(xué)們都在教室里,有的三五成群,互相朗誦,互相學(xué)習;有的兩人一組,一起討論如何才能讀出韻味;還有的,獨自一人對著(zhù)墻壁朗誦,以便提高自己的水平和熟悉詩(shī)詞。同學(xué)們回家寫(xiě)完作業(yè)后,也不閑著(zhù),在群里練上一遍又一遍,根據老師的點(diǎn)評,繼續改進(jìn),成為完美的自我。
很快,一個(gè)月過(guò)去了,為了弘揚詩(shī)詞的魅力,又增加了一個(gè)節目:吟誦《春江花月夜》,放在詩(shī)詞會(huì )的開(kāi)頭,以起到帶頭的作用。同學(xué)們各個(gè)表演的都不錯。其中,我最喜歡徐老師朗誦的《詠蛙》。徐老師上場(chǎng)了,看那挺拔的身軀屹立在臺上,沒(méi)有一點(diǎn)彎曲;看老師的表情,眉飛色舞,神采飛揚;再看老師朗誦的詩(shī),口齒清晰,聲音洪亮,字正腔圓,難道這些不值得我們學(xué)習嗎?
這次詩(shī)詞朗誦會(huì ),讓我們重溫經(jīng)典,多讀詩(shī)詞,有百益無(wú)一害。我們的口號是:愛(ài)詩(shī)詞,樂(lè )吟誦,讓經(jīng)典浸潤人生,一個(gè)都不少!希望還能多搞些詩(shī)詞朗誦會(huì ),讓我們在詩(shī)詞的世界中成長(cháng)!
詩(shī)朗誦作文 篇2
在這個(gè)星期三,學(xué)校要舉行 “我與詩(shī)歌有個(gè)約會(huì )”的詩(shī)朗誦比賽。班級里選拔了八位朗讀能力較強的同學(xué)參加這次活動(dòng),我也榮幸地加入其中。
經(jīng)過(guò)幾天的訓練,我們盼呀盼,終于盼到了這一天。早上,我們抽簽決定好比賽順序后,又是漫長(cháng)的等待。
終于熬到了下午放學(xué)后,我們八位參賽同學(xué)懷著(zhù)緊張而又激動(dòng)的心情來(lái)到階梯教室參加比賽。主持人宣布了比賽規則,詩(shī)朗誦比賽拉開(kāi)了序幕。
首先上場(chǎng)的是三年級段的參賽選手。她們身著(zhù)校服,落落大方地走上臺,站好隊形,繪聲繪色地朗誦起來(lái)。等三年級賽完后,就是我們四年級了。
大家的心一下子吊起來(lái),生怕在比賽中出了差錯。第一個(gè)上場(chǎng)的是四(2)班,他們朗誦的詩(shī)歌是《老樹(shù)》。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)感情充沛,再加上那悠揚的背景音樂(lè )仿佛真的讓人看到那挺拔蒼翠的老樹(shù)。,而我卻沒(méi)心思去聽(tīng)他們的朗誦,因為心里正有只小兔子在砰砰亂跳呢!
沒(méi)想到后面的兩個(gè)班真是一個(gè)比一個(gè)好,大家可謂是棋逢對手,個(gè)個(gè)實(shí)力都很強,比賽進(jìn)入到了白熱化階段,真令人拭目以待。
快要到我們班了,但讓我們著(zhù)急的是,班主任楊老師還沒(méi)來(lái)。望著(zhù)別班都有老師加油助威,我們不禁有些泄氣。
終于該上場(chǎng)了,我無(wú)意地朝后面望了望。忽然,我發(fā)現楊老師站在門(mén)邊,正微笑著(zhù)看著(zhù)我們。我輕輕喊了一聲:“楊老師—”楊老師朝我們揮了揮手,她的目光里包含著(zhù)信任與鼓勵。我們頓時(shí)勇氣倍增,邁著(zhù)整齊的步伐走上臺,迅速排好隊形,開(kāi)始了聲情并茂的朗誦。在朗誦過(guò)程中,我們響亮、悅耳的聲音,配上幾個(gè)自然、和諧的動(dòng)作獲得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。在場(chǎng)的同學(xué)們,都為我們感到驕傲和自豪。
這次朗誦比賽,讓我受益匪淺。不僅讓我的朗頌能力得到了鍛煉和提升,也讓我明白了朗讀的重要性。同時(shí),我真希望我們班能在這次朗誦比賽中獲得優(yōu)秀的成績(jì)!
詩(shī)朗誦作文 篇3
盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了今天。自從老師告訴我們學(xué)校要舉行詩(shī)歌吟唱比賽,我們早就盼著(zhù)這一天早點(diǎn)到來(lái)。
為了迎接這次比賽,每個(gè)班級都做了充分的準備,我們五三班的同學(xué)更是摩拳擦掌,準備大展身手。離我們班上臺比賽的時(shí)間越來(lái)越近,同學(xué)們的心里既高興又害怕。高興地是我們也能當一回“歌唱家”了,可又害怕唱不好萬(wàn)一給班級抹黑怎么辦?唉,不多想了,比賽時(shí)間快到了,是英雄是好漢賽場(chǎng)上見(jiàn)吧!
現在已經(jīng)到九號了,我是越來(lái)越緊張。你聽(tīng)五一班的同學(xué)唱的多好啊。聽(tīng)著(zhù)他們優(yōu)美的歌聲,我仿佛聲來(lái)到了美麗的敕勒川大草原上,藍藍的天上,有著(zhù)朵朵耀眼的白云,天底下一望無(wú)際的大草原,風(fēng)兒吹過(guò),牧草波浪般起伏。這時(shí),才看得見(jiàn)深草中成群的牛羊。
突然傳來(lái)一聲“十號代表隊上場(chǎng)”,一下子把我從大草原上拉了回來(lái)。我深吸一口氣,整整衣服,帶著(zhù)微笑和同學(xué)們一起走上了臺。呀,下面的觀(guān)眾可真多呀,我又不自覺(jué)地緊張起來(lái),頓時(shí)大腦一片空白,腿肚子不自覺(jué)地顫抖起來(lái)。突然,我眼睛一亮,看見(jiàn)一張熟悉的面孔,是孟老師!只見(jiàn)孟老師微笑地沖著(zhù)我看,我一下子看懂了,“加油,別緊張!蔽衣届o下來(lái)……
“江南可采蓮,蓮葉何田田……”雖然比賽結束了,可是我仍沉浸在優(yōu)美的歌聲中久久無(wú)法回神。
詩(shī)朗誦作文 篇4
今天,我們班的同學(xué)為了更了解詩(shī)歌,就再次舉行詩(shī)歌朗誦會(huì )。
老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室,同學(xué)們早就等不及了。
比賽開(kāi)始了!兩位老師笑盈盈地向“選手們”講述了比賽規則,選手們個(gè)個(gè)神情緊張,還不時(shí)地念一下自己朗誦的詩(shī),評委們個(gè)個(gè)神采飛揚的等待著(zhù)這場(chǎng)朗誦會(huì )。
終于,輪到我們上臺朗誦了。掌聲不斷傳來(lái),在掌聲的歡迎中,我們緊張地走上舞臺,臉上帶著(zhù)“苦苦”的笑容,淑女般地向評委們觀(guān)眾們問(wèn)好,我向評委們介紹了我們這次朗誦的題目,接著(zhù)就到我們自由發(fā)揮的時(shí)候了。開(kāi)始時(shí),可能因為緊張,說(shuō)活有點(diǎn)結結巴巴,我的身上已經(jīng)冒了一身汗,可是后來(lái)我們開(kāi)始放聲朗誦。
越來(lái)越多參賽者上臺演出了,也漸漸地進(jìn)入了高潮,掌聲越來(lái)越響,觀(guān)眾的呼叫聲也越來(lái)越大。
小演員表演地越來(lái)越出色,詩(shī)歌朗誦也越來(lái)越精彩!連窗外的小鳥(niǎo)似乎也被這吸引住了,靜靜地在遠處望著(zhù)我們。接近尾聲的時(shí)候,也就是總結的時(shí)候,選手們神情緊張,目不轉睛地望著(zhù)老師那蒼老的臉,可老師還在賣(mài)關(guān)子,說(shuō)還要在商量一下,當老師念出我們小組名字的時(shí)候,我們組的同學(xué)不禁歡呼起來(lái),望著(zhù)老師加的分數,眼睛里滿(mǎn)是幸福。我們都沉浸在幸福之中,窗外的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地為我們得獎的組祝賀。
這次詩(shī)歌朗誦會(huì )就這樣結束在我們幸福之中……
詩(shī)朗誦作文 篇5
“輕輕地,我走了,正如我輕輕地來(lái),我揮一揮衣袖,不帶走一片云采……”這是我們班的同學(xué)正深情地朗誦著(zhù)徐志摩寫(xiě)的《再別康橋》。這就是正在舉行的詩(shī)歌朗誦會(huì )。
“下一位!边@是趙老師的聲音!拔依收b的題目是《沁園春·雪》。北國風(fēng)光,千里冰封萬(wàn)里雪飄……”當一位同學(xué)讀完的時(shí)候,我們便投入緊張的工作中。終于輪到我了,我走上講臺,懷里像揣了只小兔子,心怦怦直跳!拔依收b的題目是《思緒》我站在一個(gè)角落……我的聲音一直在顫抖,剛才練習的感覺(jué)完全沒(méi)有了。我想:怎么這么長(cháng)還沒(méi)有完那!真是度日如年那!可算我讀完了!敝x謝!“伴著(zhù)我的聲音的結束,我走下了臺,此時(shí)我的心平靜了?墒怯滞蝗惶岬搅松ぷ友蹆。我想:別人會(huì )給我打多少分呢?有人比我讀的好嗎?我的心久久不能平靜。這時(shí)妮可走上講臺。她可是朗誦高手,她一定比我讀的好,況且她是背的。我的目光注視著(zhù)她,心里默默為她加油!希望她能成功!”我朗誦的題目是《海燕》“。她的朗誦確定要比我強的多,隨著(zhù)她語(yǔ)速的增快,我的心跳也逐漸快起來(lái)了,”讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!“|這句完美的結局讓我心情激動(dòng),我不由自主的在比分表上寫(xiě)了70分滿(mǎn),同時(shí)這個(gè)成績(jì)讓我的心快蹦出來(lái)了。當老師念得滿(mǎn)分同學(xué)的時(shí)候我聽(tīng)到了”珍妮“,我的心回到了原來(lái)的位置!彼晒α!“我在心底大喊。
這次班中的預賽結束了,妮可進(jìn)了決賽,讓我們期待她的表現。
詩(shī)朗誦作文 篇6
今天我們班舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì ),只見(jiàn)我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是信心十足的樣子,不過(guò)也有些同學(xué)忐忑不安,好像缺少了自信。過(guò)了幾分鐘老師才宣布:“詩(shī)歌朗誦會(huì )現在開(kāi)始!”
首先上場(chǎng)的是第一組同學(xué),可是他們朗誦得不怎么嚴肅,也不怎么好。
接著(zhù)輪到第二組了,哎呀我在第二組呢我心想:“如果我上去我忘記了要背的內容怎么辦呢?”我越想越害怕,突然老師叫到了我的名字。我只好忐忑不安的上去了。當我站在講臺上,我的心一直怦怦直跳,用著(zhù)那顫抖的聲音,《一句話(huà)》這首詩(shī),可當我背到一半的時(shí)候早了我卻忘記接下來(lái)那句話(huà)是什么?我感覺(jué)到我全身都很沉重,就像一下子掉進(jìn)了深淵底下。我心想:“我會(huì )不會(huì )就這么完了?”突然從我耳邊傳來(lái)同學(xué)們的提示,我這才被從深淵里拉了出來(lái),當我輕輕松松的吧下一段背完之后,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在臺下發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
接著(zhù)又一輪到了陳舒揚,當陳舒揚在朗誦詩(shī),還加上了動(dòng)作,使我們坐在臺下的同學(xué)都笑的合不攏嘴。
最后一位朗誦的同學(xué)是林宇寧,他要朗誦的是,而且還朗誦得比以前有感情,坐在臺下的同學(xué)都聽(tīng)得如癡如醉。
到了頒獎時(shí)間,一等獎的同學(xué)都讓我們大吃一驚,這個(gè)同學(xué)就是林宇寧。
在這次詩(shī)歌朗誦會(huì )中,雖然我沒(méi)有得獎,當我卻非常開(kāi)心,因為這也是對我們學(xué)習的幫助。
詩(shī)朗誦作文 篇7
比賽開(kāi)始了。第一個(gè)是一一班朗誦的《小弟與小貓》。我們朗誦的是晨讀對韻,扮演李白的同學(xué)穿著(zhù)古代的服裝,我們抿著(zhù)嘴巴,生怕笑出來(lái)。要知道,張老師看見(jiàn)我們笑了,就會(huì )批評我們不嚴肅。
“朝對暮,盛對衰,舞榭對歌臺。風(fēng)清對月朗……孩子們,這就是對韻!
“哦,我明白了!蔽覀兓卮鹬(zhù),想笑。
跳皮筋的出來(lái)了!疤鞂Φ,室對家,落日對流霞,黃鶯對翠鳥(niǎo)……”“啪,啪,啪,啪……”我們拍手。背完了“天對地,室對家……”張老師和另一個(gè)老師出來(lái)領(lǐng)讀了:“優(yōu)對劣,丑對佳,肅靜對喧嘩……”“優(yōu)對劣,丑對佳,肅靜對喧嘩……黃梅時(shí)節家家雨,青草池塘處處蛙。黃梅時(shí)節家家雨,青草池塘處處蛙。黃梅時(shí)節家家雨,青草池塘處,處,蛙!”我喊:“起立!”岳依琪(打不出她的yi和qi)出場(chǎng)了:
“榮對辱,喜對憂(yōu),皓齒對明眸……”“榮對辱,喜對憂(yōu),皓齒對明眸……”我又喊:“敬禮!禮畢!”完了。我們在掌聲中下了臺。我記憶最深刻的是四年級一號班級的《世紀某某(記不得了)》。
“……冷酷的雪花,覆蓋在堅韌的櫻花上!乙棠銓W(xué)會(huì )愛(ài)!’愛(ài),怎么能拒絕呢?冷酷的雪花,融化了,融化了。融化在櫻花的花心里!”還有另外一個(gè)四年級某某班的《千里共嬋娟》:“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天,不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。不應有恨,何事長(cháng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟!
“我是你河邊上破舊的老水車(chē),數百年來(lái)紡著(zhù)疲憊的歌;我是你額上熏黑的礦燈,照你在歷史的隧洞里蝸行摸索;我是干癟的稻穗;是失修的路基;是淤灘上的駁船……(太長(cháng)了,我就不寫(xiě)全文了)”
“江南好,風(fēng)景舊曾諳;日出江山紅似火,春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南!江南憶,最憶是杭州;山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。江南憶,其次憶吳宮;吳酒一杯春竹葉,吳娃雙舞醉芙蓉。早晚得相逢!”
我們在操場(chǎng)上看了一天,可好看啦!課也沒(méi)上,就吃了頓飯,其他時(shí)間就是在操場(chǎng)看比賽。
其他學(xué)校的老師也來(lái)啦,教育局局長(cháng)也來(lái)啦!我們學(xué)校,真好!有科技節、藝術(shù)節、歌唱比賽等多彩的活動(dòng)。
成績(jì)下來(lái)了。我們班二等獎,得了200元班費!我們其實(shí)離一等獎并不遠,只是差0。3分而已。
團結一致,多么重要!如果我們不團結一致,那比賽就亂成一鍋粥啦,更別說(shuō)拿獎了,更別說(shuō)有那么多精彩的朗誦了。放學(xué),我細細回想著(zhù),生怕忘掉,所以,我把它寫(xiě)下來(lái),希望大家喜歡。
詩(shī)朗誦作文 篇8
我的老師說(shuō)到9月30日那一天我校會(huì )舉行一個(gè)關(guān)于中國的一個(gè)詩(shī)朗誦,我們班的主題是青春中國。老師還讓我們班拿第一名,我是覺(jué)得不可能,不拿倒數就好了。
我們老師不太擅長(cháng)排節目
都是李嘉晨他媽給我們排練的,讓我們做了很多動(dòng)作。
還有那些練武術(shù)的16個(gè)人,還沒(méi)有服裝,要買(mǎi)服裝,必須要三天時(shí)間才能到貨,李嘉晨他媽當天下午就把服裝帶來(lái)了,上衣是自己買(mǎi)的,褲子是借的。
這二天我們快要累死了,我們這么拼,都是為了作業(yè)呀!要不是老師說(shuō),如果拿到全校第一就布置兩項作業(yè),還會(huì )發(fā)糖。為了作業(yè),為了糖,我們拼了!
操場(chǎng)那里布置得很好,有紅黃綠藍,一次排開(kāi)。比賽開(kāi)始了!這么激烈,開(kāi)頭一號就九點(diǎn)幾分,二號八點(diǎn)幾分,三號也是九點(diǎn)幾分……好像只有兩個(gè)八點(diǎn)幾分,都已經(jīng)五二班了,我好緊張,我要是弄不好了,我們就真的不行了,我就在前面,我盡力吧!我很認真,沒(méi)有走神,太好啦!
我們下了臺,到六二班,他們班也有一個(gè)練武術(shù)的,站在那里,好像是個(gè)擺設,要公布我們最后得分了:9點(diǎn)6分,太好了!我還以為我們是第二名,這個(gè)成績(jì)出乎了我的意料,但是沒(méi)有想到六二班的`分數比之前的一個(gè)九點(diǎn)幾分的還要高,他們的分數竟然是九點(diǎn)八二分。我的天吶,老師少點(diǎn)作業(yè)吧!我們已經(jīng)夠努力,我在心里默默的說(shuō)。我看了一眼老師,沒(méi)想到老師竟然這么開(kāi)心,太好了,我的心平靜了許多,我們或許還有機會(huì )。
看來(lái)只要我們努力,就一定能成功。
詩(shī)朗誦作文 篇9
難忘的小學(xué)生活就要結束了,在這六年期間,有許許多多另我難忘的回憶,可最令我難忘的是萬(wàn)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà):“音樂(lè )、詩(shī)歌和繪畫(huà)是人生三大樂(lè )趣之一”。只要缺少一樣,你的人生就是不完美的。當想起這句話(huà),不久舉得的愛(ài)國詩(shī)歌朗誦會(huì )就象沒(méi)電影一樣在我眼前重視。
記得那是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五的上午,我們六年A班的全體同學(xué)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到教室,陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗,照在黑板上的“愛(ài)國詩(shī)歌朗誦會(huì )”這幾個(gè)大字上,顯得格外閃光耀眼。
聽(tīng)、上課鈴打響了,萬(wàn)老師慢慢地走進(jìn)教室,站在講臺前,笑咪咪地對大家說(shuō):“同學(xué)們,你們知道,我們今天是要進(jìn)行什么活動(dòng)嗎?”,同學(xué)們齊聲說(shuō)道:是愛(ài)國詩(shī)歌朗誦地吧!老師笑了一笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“那,你們準備好了嗎?”同學(xué)們立刻沸騰起來(lái)。有的說(shuō):“我們小組配合得最好”。有的說(shuō):“我們的詩(shī)最能表達出我們的愛(ài)國之情”。還有的說(shuō):“我們最能表達詩(shī)歌的美,你們聽(tīng)了一定會(huì )陶醉起來(lái)的!”老師見(jiàn)我們討論得那么積極,和藹地對我們說(shuō):“你們知道,音樂(lè )詩(shī)歌和繪畫(huà)是生中三大樂(lè )趣之一,讓我帶你走進(jìn)詩(shī)歌的百花圈,感受詩(shī)歌的魁力”,受到美的熏陶吧!好,現在活動(dòng)開(kāi)始,在同學(xué)們雷鳴股的掌聲中,第一小組同學(xué)上臺朗誦,贏(yíng)來(lái)了同學(xué)們的一陣陣贊嘆。
緊接著(zhù),輪到勻第二小組朗誦的時(shí)候,我心里就如十五個(gè)民桶打水,七上、八下,“要是讀錯了,不但會(huì )給小組抹黑,下課還會(huì )招來(lái)同學(xué)的聲討,我要是真的讀錯了,該怎么辦?”想到這兒,這緊張得什么話(huà)都說(shuō)不出來(lái),正當我如熱鍋上的螞蟻焦急萬(wàn)分時(shí),只見(jiàn)老師那如寶石般的閃亮的眼睛,閃爍著(zhù)鼓勵與期待的光芒,我頓時(shí)覺(jué)得精神增倍,把剛才思想負擔全都拋在了一邊,我能頭看了看自己胸前的紅領(lǐng)巾,是那么鮮艷,是那么火紅,是那么耀眼,它是由為了祖國能夠有美好的明天,犧牲自己的烈士,用鮮血染紅的,我是少先隊員,我怎么能被這一點(diǎn)困難嚇倒吧?我鼓起了勇氣聲情并茂地朗誦著(zhù):
人生自古誰(shuí)無(wú)死?
留取丹心照汗青……
我的目光炯炯有神,完全投入到詩(shī)歌里去了!皣W……”了畫(huà)排山倒海的掌握,讀得真好,同學(xué)們不約而同地說(shuō),再看看老師,老師正用贊許的目光看著(zhù)我,仿佛在夸我呢?我笑了笑;臉紅得如三月的桃花般,笑得那么甜美,那么歡暢……
太多太多了,許許多多的40分鐘,我們同坐一間教室內學(xué)習著(zhù)探索著(zhù),辯論著(zhù)、感悟著(zhù),開(kāi)展過(guò)多少活動(dòng)啊!我又怎能忘記這不但使我懂得做人的道理,又提高熱愛(ài)詩(shī)歌的《愛(ài)國詩(shī)歌朗誦會(huì )》的活動(dòng)呢?
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