【推薦】詩(shī)朗誦作文（通用25篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的詩(shī)朗誦作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
詩(shī)朗誦作文 篇1
上周星期五，得知我們班要準備舉行詩(shī)詞朗誦大會(huì )的消息后，同學(xué)們心情都特別激動(dòng)，我也高興的一蹦三尺高，好像要把天花板撞開(kāi)一樣。
到了錄播的當天，老師說(shuō)要帶我們去錄播教室，有的同學(xué)手腳不禁動(dòng)了起來(lái)，也有的同學(xué)信心十足，大步走向錄播教室，坐在錄播教室的凳子上，充滿(mǎn)期待的表情看向老師。
錄播開(kāi)始了，我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都氣勢滿(mǎn)滿(mǎn)的走向錄播講臺，終于要開(kāi)始朗讀了，第一位朗讀的是袁思雨同學(xué)，她朗誦的是《芙蓉樓送辛漸》，接著(zhù)是其他的同學(xué)。我在臺下的時(shí)候，內心非常激動(dòng)�？斓轿伊�，我看到講臺上的五個(gè)大字：金星電視臺，不禁想起了電視上其他主持人朗誦詩(shī)詞一樣的場(chǎng)景，令我不再緊張。
終于輪到我了，我上臺之后并沒(méi)有那么緊張，我自然的朗誦起了我要朗誦的詩(shī)《示兒》，朗誦中我的腦子里浮現出老師強調的話(huà)：朗讀要慢一點(diǎn)，要抑揚頓挫，配合動(dòng)作效果會(huì )更生動(dòng)。讀完后，我不緊不慢的走回了我的座位，心情非常愉悅。
下課了，同學(xué)們都七嘴八舌的談?wù)撈饋?lái)，我們在教學(xué)樓前合影留念了，我們照完相就回到了教室里。
這次詩(shī)詞朗誦大會(huì )，使我留下了深刻的印象，這終究是一個(gè)難忘的詩(shī)詞朗誦大會(huì )。
詩(shī)朗誦作文 篇2
昨天下午，張老師對我們說(shuō)：“明天下午的第三、四節課，因為要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦大賽，所以明天不用打博客，也用不著(zhù)打電腦�！薄昂冒�！”“耶！”教室里響起一陣歡騰聲。
第二天開(kāi)始了······今天早上，肖老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，由于我們下午要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，所以我們把桌子騰騰，留出一片空地，來(lái)排練一會(huì )兒�！庇谑�，教室里又有了一陣雞飛狗跳的歡騰。一陣喧鬧之后，我們在老師的指引下有規律的排好隊，排的整整齊齊的……就這樣，你方唱罷我登場(chǎng)，一個(gè)上午過(guò)去了。
下午，我們正在上書(shū)法課，老師激動(dòng)的跑進(jìn)來(lái)，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，迅速搬起凳子到下面排好隊！”我們排隊之后，便進(jìn)了會(huì )場(chǎng)�；貜S(chǎng)里的彩燈閃著(zhù)耀眼的彩光，我猛地一抬頭，發(fā)現舞臺后的墻上掛著(zhù)一行字：
“郟縣西街學(xué)校詩(shī)歌朗誦會(huì )”這幾個(gè)字，讓我讀的驕傲，讀的激動(dòng)，更讓我讀的自豪，讀的滿(mǎn)足。
在主持人的帶領(lǐng)下，我們聽(tīng)了二年級的弟弟妹妹的邊唱邊舞、配樂(lè )朗誦朱自清的《春》，和三年級弟弟妹妹的《少年中國說(shuō)》，五年級哥哥姐姐們的詩(shī)歌朗誦《我驕傲，我是中國人！》……當然，我們對自己班的朗誦也尤其滿(mǎn)意。我們先集體朗誦了《中華少年》，又聽(tīng)了高靖靖和張佳寧的配樂(lè )朗誦，滿(mǎn)足極了。朗誦大賽結束了，我們又幫助了老師們。
這真是一個(gè)難忘的詩(shī)歌節呀！
詩(shī)朗誦作文 篇3
今天天氣晴朗，風(fēng)兒們在歌唱，海浪為他們伴奏�？磥�(lái)，今天真是個(gè)悠閑的一天呀！但是，我們的心情卻異常緊張，因為，我們今天要舉行愛(ài)詩(shī)詞，樂(lè )吟誦，詩(shī)詞朗誦大會(huì )。
瞧，大會(huì )開(kāi)始了。第一個(gè)節目就是我們的《春江花月夜》。我們輕輕的吟唱著(zhù)，讓這優(yōu)美的旋律回蕩在教室上方，這旋律使我的思緒飄飛到了大會(huì )的前夕。
“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！笔茄�，我們就如這蜜后，只要有付出，一定就會(huì )有回報。臨近大會(huì )的前幾天，小林說(shuō)：“小逄的魔音不得了啦！”于是，經(jīng)過(guò)我們的商討，一致決定：讓小逄對口型！要說(shuō)對口型呀，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。我們不是快了，就是小逄對不上。于是，我們每個(gè)課間都去排練《春江花月夜》最后，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，終于達到了人聲合一的境界。其他同學(xué)也是在不斷練習的過(guò)程中變好了……
這次詩(shī)詞朗誦大會(huì )，同學(xué)們不僅付出了超乎尋常的努力，還學(xué)到了有關(guān)詩(shī)詞的知識，了解了唐宋八大家，認識了李白、杜甫、蘇軾等詩(shī)詞名家……在了解歷史的過(guò)程中，我不禁感慨：詩(shī)詞文化真是博大精深呀！沒(méi)想到，古人竟能用短短的幾句詩(shī)，幾個(gè)字就可以表達出他們自己的情感，描寫(xiě)出秀麗的風(fēng)景！一首首詩(shī)帶給我們不同的意境，如，《憶江南》就讓我們感受到如詩(shī)如畫(huà)的江南水鄉；而《出塞》則又給我們帶來(lái)將士們英勇追敵的豪邁氣概！
這次詩(shī)詞朗誦大會(huì )，我既感受到了詩(shī)詞的魅力，又學(xué)習到了一些古典詩(shī)詞的知識。讓我們愛(ài)詩(shī)詞，樂(lè )吟誦，讓經(jīng)典浸潤人生吧！
詩(shī)朗誦作文 篇4
今天，我們班與十一班在會(huì )議室里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦比賽。
兩個(gè)班的同學(xué)都躍躍欲試，針?shù)h相對，使大教室里充滿(mǎn)了濃濃的火藥味。在比賽進(jìn)行之前是班歌對訣，十一班的班歌是“我們都是好孩子”，曲調時(shí)緩時(shí)急，我們聽(tīng)得如醉如癡。我們的班歌是“愛(ài)因為在心中”，為了不敗下陣來(lái)，我們班的每一個(gè)同學(xué)都融入了自己的真情實(shí)感，用心去歌唱，最后贏(yíng)得了全場(chǎng)的一片掌聲。
比賽正式開(kāi)始了，第一組崔班長(cháng)首先朗誦了一首《水調歌頭中秋》，這可是我們組的精心準備的節目呀，讓她們給搶先了，這樣我們組就失去了一個(gè)較好的節目，我們的勢氣立刻就下來(lái)了很多。
輪到第五組了，伏興佳朗誦了《我的阿婆》，這是一個(gè)十分感人的故事：阿婆從墳邊撿回了還在襁褓的我，并含辛茹苦的把我養大。當我正要回報阿婆時(shí)，她卻病危去逝了。平時(shí)受不得一點(diǎn)感動(dòng)的我忍不住的淚水奪眶而出�！爱斘夷弥�(zhù)自己賺的五萬(wàn)元錢(qián)回到家里準備孝敬阿婆，阿婆卻正躺在病床上，我撲倒在阿婆的腳下�！崩收b到這里時(shí)，伏興佳一下子就跪到了地上，滿(mǎn)臉的悲凄，滿(mǎn)眼的淚水，全場(chǎng)觀(guān)眾都被他的真情所打動(dòng)了，報以雷鳴般的掌聲，掀起了這次比賽的高潮。最后他們組所有成員共同朗誦了《難忘5。12》，當他們聲情并茂的朗誦到“媽媽?zhuān)灰芪�，還有更多的孩子需要你”時(shí)，我的眼前浮現了那讓人心痛的畫(huà)面：在一片廢墟里，有許多孩子在黑暗中絕望的哭泣著(zhù)，一雙雙恐懼的眼睛焦急的期待著(zhù)他們的媽媽來(lái)救他們。我更是淚流滿(mǎn)面，泣不成聲。
最有趣的還是辛劍那組。她在朗誦結束后，她把上眼皮往上一挑，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴也故意張成“O”型，二只手放在腰間，手心向上不住的招手，看著(zhù)她那個(gè)滑稽的動(dòng)作，全場(chǎng)立刻笑成一團：有的同學(xué)笑得趴在桌子上直不起來(lái)腰，有的同學(xué)笑得東倒西歪，幾個(gè)人互相擠在了一起，還有的同學(xué)用手拼命去擦眼角溢出來(lái)的淚水，主持人不得不過(guò)來(lái)維持紀律了。
比賽已經(jīng)接近了尾聲，最后還有點(diǎn)時(shí)間，我們進(jìn)行了拉歌活動(dòng)。我們班不愧是臥虎藏龍之地，一個(gè)個(gè)都才華橫溢，十一班只得甘拜下風(fēng)了。最后在他們班主任的一首優(yōu)美的《女人花》中結束了這次比賽。
雖然我們組沒(méi)有得到名次，但是這場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦會(huì )卻永遠留在我的記憶里！
詩(shī)朗誦作文 篇5
就在今天下午我們即將要舉行一場(chǎng)詩(shī)詞朗誦大會(huì )，參加這場(chǎng)詩(shī)詞朗誦比賽的有12組，我們班參加的有三位同學(xué)有，你們可千萬(wàn)不能小看這三個(gè)同學(xué)。
我們排好隊，井條有序的進(jìn)了多功能廳，坐到了自己的位置上。很快詩(shī)詞朗誦大賽就要開(kāi)始了，我們班的同學(xué)也整裝待發(fā)，真是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)啊。這些參加詩(shī)詞大賽的人只有12個(gè)，也就是只有12號，我們班的同學(xué)分別是2號，4號和12號。所以我們不用著(zhù)急，先看看其他班的表現的怎么樣，接著(zhù)等到我們班同學(xué)上場(chǎng)比賽的時(shí)候，我們再為他們加油助威。有跳舞的，也有吟誦的，一個(gè)比一個(gè)表演的好。蘇濤表演的是我們經(jīng)常吟誦的詩(shī)《望廬山瀑布》，他帶著(zhù)手勢有節奏在那兒表演，他穿的那一身武術(shù)服，看起來(lái)威武雄壯。到了我班張蓉表演了，她穿的是那么漂亮，那么整潔，那么可愛(ài)，上了講臺簡(jiǎn)直是一朵美麗的花，她在那兒又說(shuō)又唱，表演的好極了。她表演完過(guò)后，直到看到最后一位同學(xué)表演，她就是12號也是我們班的一名同學(xué)，她的嗓音就跟孔雀一樣，帶上她那熟練的動(dòng)作，在講臺上表演了起來(lái)，她吟誦到哪兒，她的動(dòng)作就會(huì )跟到哪兒，表演的有聲有色得到了我們共同的稱(chēng)贊。
最后還是我們班的同學(xué)最棒，得到了兩個(gè)一等獎一個(gè)二等獎，經(jīng)過(guò)這次比賽，豈不是更上一層樓嗎？
詩(shī)朗誦作文 篇6
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。這是在干什么呢?原來(lái)，我們在舉行“春”之詩(shī)——古詩(shī)朗誦會(huì )，我們擦拳摩掌，都亮出了自己看家的本領(lǐng)，準備大賽一場(chǎng)。
老師先讓我們分成小組，然后篩選出里面背得最多、最有感情的一個(gè)人。我胸有成竹的走到我們的這個(gè)小組里，一報數，就把他們嚇了一大跳，因為他們只準備了1~2首，而我卻準備11首，所以我過(guò)五關(guān)斬六將毫不費力的過(guò)了第一關(guān)。
接著(zhù)，我們幾個(gè)被選中的同學(xué)上了講臺，進(jìn)入了復賽。
我心里忐忑不安，心像裝著(zhù)一只小兔子，砰砰直跳，我想，這些可是被精心篩選過(guò)的人，我能戰勝他們嗎？我定了定神又想，只要我盡力朗誦，表現出情感，應該就能行！我準備了一首《春夜喜雨》。大聲背誦，行云流水、滾瓜爛熟，背完后沾沾自喜，覺(jué)得自己挺不錯，想這回回家肯定拿個(gè)大獎。但當我背完時(shí)，忽然有人舉手，說(shuō)是作者背錯了，我一下子差點(diǎn)攤在地上，我的心一下子到了無(wú)底的深淵，快樂(lè )立刻被拋到了九霄云外，眼淚“刷”的落了下來(lái)。想：這下完了。我想：我再也為我們組爭不了光了。我又后悔又生氣。接著(zhù)，齊正紅也大聲朗誦，還用手比畫(huà)著(zhù)當時(shí)的畫(huà)面，讓我贊嘆不已；田晨聚背的是《春曉》，可剛背完題目和作者就不知道該怎么背了，我當時(shí)很理解他，因為他可能是太緊張，所以我一直不斷的鼓勵他，當他含著(zhù)淚背完的時(shí)候，我們都向他投去了敬佩的目光。
最后的決賽就要開(kāi)始了，這回上臺的只有三個(gè)人：田晨聚、崔嘉塵、齊正紅。他們一個(gè)個(gè)成竹在胸的站在臺前，接著(zhù)一個(gè)一個(gè)的比，可田晨聚剛一張口，就錯了一個(gè)地兒，被刷下了；接著(zhù)又是齊正紅和崔嘉塵的比賽，他們精神飽滿(mǎn)，放開(kāi)嗓子背了起來(lái)。最后，齊正紅勝了，大家歡呼雀躍。
“ 古詩(shī)像春天一樣五彩繽紛，春天也像古詩(shī)——優(yōu)美多姿”，比賽結束后，教室里充滿(mǎn)了一派春意盎然的景象。在這次比賽中，我獲得了許多經(jīng)驗，還要注意細節，付出自己的努力，才能成功。
詩(shī)朗誦作文 篇7
為了慶祝文峰小學(xué)成立一百周年，我們學(xué)校組織了詩(shī)歌朗誦大賽。我們班進(jìn)行了精心的準備，向我們可愛(ài)的學(xué)校表達了敬愛(ài)之情。
朗誦大賽終于到了，我們四年級全體師生都來(lái)到了會(huì )場(chǎng)。每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，為即將到來(lái)的朗誦大賽而激動(dòng)。下午兩點(diǎn)朗誦大賽正式開(kāi)始，通過(guò)抽簽我們班的朗誦安排在第三位出場(chǎng)。雖然我們還沒(méi)有開(kāi)始比賽但是我們班每個(gè)同學(xué)都認真聆聽(tīng)別的班級的朗誦，小聲進(jìn)行交流別的班級的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，想通過(guò)觀(guān)看別的班級的朗誦給自己長(cháng)點(diǎn)經(jīng)驗更好的應對我們班的比賽。
很快到我們班比賽了，我們每個(gè)同學(xué)都雄赳赳氣昂昂的走上舞臺，個(gè)個(gè)都想一直下山的猛虎一樣精氣神十足。站好隊后，我看著(zhù)臺下那么多雙眼睛看著(zhù)我突然覺(jué)得有些緊張，手心冒出汗來(lái)。生怕自己一不小心說(shuō)錯了，被老師批評關(guān)鍵是別影響班級的成績(jì)。我使勁的克制自己緊張的情緒，慢慢的深呼吸、抬起了頭，正好看見(jiàn)我們張老師正微笑著(zhù)看著(zhù)我們�？粗�(zhù)那張熟悉而親切的笑容我的心一下子輕松起來(lái)，覺(jué)得自己瞬間充滿(mǎn)力量。隨著(zhù)音樂(lè )緩緩的響起，我們的朗誦正式開(kāi)始了。鏗鏘有力的男聲、清脆悅耳的女聲在音樂(lè )的伴奏下顯得那么的動(dòng)聽(tīng)，我們把對母校的感情全部都投入到詩(shī)歌當中，用我們激昂的聲音表達我們熾熱的感情。嘹亮的聲音、整齊的動(dòng)作、美麗的造型這一切是那么的完美。隨著(zhù)音樂(lè )聲的落下我們的朗誦完美結束，我深深的舒了一口氣。我沒(méi)有出一個(gè)錯誤，我心里高興極了。我和同學(xué)們井然有序的回到座位上，看的張老師洋溢著(zhù)幸福的笑容，像一朵盛開(kāi)的玫瑰花一樣，我們所有人都開(kāi)心的笑了。
詩(shī)歌朗誦結束了，通過(guò)朗誦我們表達了對母校深深的感情，也訓練了我們的朗誦水平和團結協(xié)作的能力。
愿我們的母校明天更加輝煌，培育出更多的國家棟梁。
詩(shī)朗誦作文 篇8
在那一天下午，我們班級趁班隊課舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)——詩(shī)歌朗誦會(huì )。
我們先前已經(jīng)早早地就把小組分好了，剛好我們組剛好是兩組。所以，現在我們把椅子、課桌什么的障礙物都移到前面去，好讓我們成功地有一個(gè)寬敞而又舒適的位置可以用來(lái)練習朗誦《中華少年》這首詩(shī)歌。
首先，我們要排好自己的位置。我們共分成甲組、乙組、丙組、丁組四個(gè)小組。甲組、乙組、丁組三組都是十個(gè)人，而唯獨我們丙組是十一個(gè)人。終于要開(kāi)始練習了，雖然只是練習，但我的心中還是十分緊張。但讀著(zhù)讀著(zhù)，這種緊張感漸漸地被神圣感所取代，我仿佛看到了雄偉的長(cháng)城，百折不回的長(cháng)江，頂天立地的雄鷹堅貞不屈地松樹(shù)，讓我暗自?xún)刃馁潎@不已，感慨萬(wàn)千。雖然我們已經(jīng)在課堂上讀過(guò)多遍，但從沒(méi)有讀出過(guò)這樣的感覺(jué)。即使自己也在讀，但也依舊陶醉在這洪亮的朗誦聲中。
我們這樣讀了一遍后，已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，準備開(kāi)始真正的誦讀了。只見(jiàn)班主任李老師三步并做兩步走上講臺，拿起手機，站上椅子，準備拍照。只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”，我們便朗誦了起這首詩(shī)歌《中華少年》。雖然我們講到的依舊是熱烈的紅棉、純潔的白蓮，但神圣感愈來(lái)愈強，當講到烈士們?yōu)閲柢|的時(shí)候，我們對于祖國的熱愛(ài)就一下子迸發(fā)了出來(lái)，到達了巔峰。當讀到最后一句的時(shí)候，又是一個(gè)高潮，令我們全身心投入。
這就是我們的詩(shī)歌朗誦會(huì )。雖然過(guò)去了好久，但那神圣的感情一直在我心中回蕩。
詩(shī)朗誦作文 篇9
今天陽(yáng)光明媚，前兩天的傾盆大雨停止了，天空中的烏云也逐漸散去了。久違的太陽(yáng)公公終于露出了笑臉，使得人們的心情也格外的好，格外的燦爛。
聽(tīng)，五年（4）班傳出了陣陣朗誦古詩(shī)的聲音�？�，場(chǎng)上的同學(xué)們正用富有感情的聲音朗誦著(zhù)詩(shī)句，這活躍的場(chǎng)面正是五年（4）班詩(shī)歌朗誦的現場(chǎng)。本次詩(shī)朗誦比賽由梁泳詩(shī)和霍穎楠擔任主持。
這次的古詩(shī)朗誦目的是讓大家自由的發(fā)揮，朗誦一首古詩(shī)，展示各自的才華。
在這場(chǎng)激烈的比賽中，我也加入了其中。我和李芷欣、郭蘊嵐、陳奕夏四人組成一隊。一起朗誦古詩(shī)＜＜芙蓉樓送辛漸＞＞，我們幾個(gè)人用動(dòng)聽(tīng)的聲音，有緩有慢，富有感情地把這首王昌齡寫(xiě)的詩(shī)朗誦得有聲有色，搏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
最精彩的部分是我們的朗誦王――霍穎楠與梁泳詩(shī)朗誦的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無(wú)窮碧……她們有節奏的朗誦著(zhù)。這幾句優(yōu)美的詩(shī)句配合上她們悠揚悅耳的聲音，那簡(jiǎn)直是“天下無(wú)敵”了。
還有張銳的《春夜喜雨》、梁杰銘的《絕句》、梁芷諾及陳潁恩一起朗誦的《竹石》以及蔡子健朗誦賈島的《尋隱者不遇》，讓大家對彼此有了進(jìn)一步的認識。
最后我們評出了“小小詩(shī)人”，那當然是屬于朗誦王霍穎楠與聰明的張銳兩名同學(xué)了。
這次朗誦比賽在一片掌聲中結束了。
詩(shī)朗誦作文 篇10
羽毛球場(chǎng)上揮灑汗水的我；沉迷書(shū)海認真閱讀的我；在舞臺上光芒大放的我……一個(gè)個(gè)愛(ài)好成就了不一樣的我，而我最喜歡的還是朗誦。
我認為這是一個(gè)美妙的愛(ài)好，每一位朗誦者都將自己的情感融入到每一個(gè)文字之中，賦予它們以獨特的生命。因此，我從小就對朗誦萬(wàn)分癡迷。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對朗誦的理解也越來(lái)越透徹。坐在電視機前，靜靜聆聽(tīng)大師的朗誦，我的心靈十分震撼。這并不是單純地將詩(shī)文讀出來(lái)，而是賦予每一個(gè)字以色彩。
今年，我參加了“童星夢(mèng)想”朗誦比賽，一路過(guò)關(guān)斬將，從鎮到縣再到市，最后，也是我最大的考驗——全國賽。
評委都是全國各地優(yōu)秀的語(yǔ)言專(zhuān)家，想博得他們的認可，可不是一件容易的事。指導師對我的訓練也更加嚴格。
經(jīng)過(guò)幾輪演練，我的問(wèn)題也浮現了出來(lái)——氣勢不足，聲音不夠雄渾，表情也不到位。
我產(chǎn)生了放棄的念頭，畢竟存在這么多的問(wèn)題。但我問(wèn)自己：做了這么多的準備，就此放棄，你甘心嗎？不！我不甘心。我之前已經(jīng)為了這個(gè)舞臺付出了諸多努力，我絕不能放棄！
下定了這個(gè)決心之后，我反而變輕松了。每天早上起床，用拳頭按壓肚子，然后用肚子里的一股力將拳頭的力量抵頂；放學(xué)一回家，對著(zhù)鏡子練習表情和動(dòng)作，盡可能把框架打到最大；一遍又一遍看視頻，揣摩和體會(huì )對時(shí)間的把握，對語(yǔ)速的控制，感受蕩氣回腸的雄渾味道。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的練習，我有了明顯的進(jìn)步，比賽也如期而至，我到寧波參加全國賽。
在臺上，我收放自如，以前存在的問(wèn)題都迎刃而解，我的朗誦水平得到大幅度提高。評委們頻頻點(diǎn)頭，完全被我帶到了那個(gè)意境之中。最后，我得了一個(gè)特等獎。這個(gè)獎項，是我幾周的辛苦練習換來(lái)的，真是來(lái)之不易。
朗誦已經(jīng)成了我生命的一部分，是它教我學(xué)會(huì )堅持。我也希望它能帶領(lǐng)我一直走下去，達到朗誦的巔峰，成為像董卿那樣端莊大方的朗誦者、主持人。
詩(shī)朗誦作文 篇11
你有愛(ài)好嗎？那你的愛(ài)好又是什么呢？我的愛(ài)好嘛，就是:跳舞、畫(huà)畫(huà)、唱歌、朗誦、讀故事……，我最喜歡朗誦。
我朗誦的愛(ài)好是在我們善于朗誦的馮老師的熏陶下培養出來(lái)的，朗讀是我最?lèi)?ài)的事情，它讓我著(zhù)迷，讓我興奮，讓我有一種永不會(huì )消失的執著(zhù)感。從四年級開(kāi)始，就因為我感情豐富，咬字清晰，聲音動(dòng)聽(tīng)，所以每次朗讀課文我都會(huì )很自信驕傲的舉起手，只等老師來(lái)叫我第一個(gè)朗讀。每當我朗讀完畢，老師都會(huì )高興得對我說(shuō)：“你真是給同學(xué)們開(kāi)了個(gè)好頭，大家可要向呂丹彤一樣，好好地認真地朗讀課文！”我聽(tīng)后，心中馬上就充滿(mǎn)自豪感。但是有時(shí)候，我也會(huì )碰到失敗，但這種愛(ài)朗讀的強大力量使我不打退堂鼓、不氣餒、不灰心，就是這樣，這種不會(huì )消失的執著(zhù)感在我心中永存，讓我更加的自信。老師偶爾也不敢讓我第一個(gè)朗讀，因為有兩篇課文，老師讓我先讀《少年中國說(shuō)》這一課時(shí)，我的感情熱烈，老師夸我讀得太好了，沒(méi)有一個(gè)人可以像我讀的一樣好。還有《黃河頌》這一課，我用我最激昂的感情、動(dòng)聽(tīng)的、清晰的聲音為同學(xué)們讀了一遍，同學(xué)們都連連夸贊，老師更是贊不絕口。
有一次，學(xué)校排練心理劇，要選主持人，姚萍老師大力推薦我，我用我動(dòng)聽(tīng)的聲音，一舉拿下了這個(gè)“職位”，我們的心理老師王老師非常的高興，夸贊我天生就是一個(gè)當主持人的料，聽(tīng)到這話(huà)，我也很高興。在學(xué)校里，我還是校園廣播站的廣播員，從五年級開(kāi)始上任，從“徒弟”慢慢變成了“師傅”，從我的“師傅”那里我學(xué)到了許多，這更讓我有了更多喜愛(ài)朗誦的熱情，每次廣播站廣播后，姚老師都會(huì )滿(mǎn)意的對我說(shuō)：“今天讀的真不錯！”我的心里頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花。希望我的朗誦水平可以“更上一層樓”成為一名優(yōu)秀的朗誦家，用我豐富的感情與動(dòng)聽(tīng)的聲音去感染人們的心!
朗讀是我最?lèi)?ài)的事情，它讓我著(zhù)迷，讓我興奮，讓我有一種永不會(huì )消失的執著(zhù)感。
詩(shī)朗誦作文 篇12
4月1日中午，學(xué)校開(kāi)展了三、四年級“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在身邊”的朗誦比賽！而身在實(shí)小的晚報記者，我又怎能不去觀(guān)光一下呢？
我吃完午飯，我就急忙忙地往比賽場(chǎng)地——階梯教室！走進(jìn)大廳，臺下已經(jīng)有不少記者和參賽者。我迅速找位子坐下，做好準備，目睹風(fēng)彩！
距離比賽還有很久，我真心做不住了。于是，起身到負責比賽的同學(xué)那邊瞧上幾眼！因為負責的同學(xué)都是我的好朋友，所以我輕而易舉就拿到了節目單，一看，都是實(shí)力派，像什么王卓妍、徐希文，那都是全校聞名的！再數一下有三十余位同學(xué)，看來(lái)有耳�？�！
聽(tīng)到主持人宣布比賽開(kāi)始，我的心情更激動(dòng)了！一位位同學(xué)陸續上臺，個(gè)個(gè)都精神抖擻，朝氣十足，讓我眼前一亮！
這些同學(xué)里，排場(chǎng)最大的就非陳諾莫屬了。他春光滿(mǎn)面地登臺，把自己穿得華華麗麗，一身棕色長(cháng)袍；邊上還有一位身著(zhù)紅色蓬蓬裙的“小美女”撫琴，為他伴奏，可謂“男貌女才”��！隨著(zhù)琴聲揚起，他開(kāi)始張口吟誦，略帶稚幼的聲音念著(zhù)那千年古文，目光給人感覺(jué)呆呆的，一種異樣的氣氛！可見(jiàn)他如此認真，我又怎能將心中的笑聲發(fā)出呢？
比賽漸漸將近尾聲，此時(shí)站在臺上的是一位女生。她從容地用甜美的聲音很大家打招呼，可是下一秒發(fā)生的卻出人意料——“中國有很多傳統文化，中秋，中秋！”她似乎緊張了，竟忘記了臺詞，無(wú)助地看著(zhù)臺下的觀(guān)眾，臉也越來(lái)越紅，最后只能灰溜溜地下了臺�？匆�(jiàn)這一幕，我對她的分數無(wú)比好奇，耐不住性子，溜到了負責的同學(xué)那里，一看，最后一名。雖然這時(shí)意料之中的，但是我覺(jué)得非常替她惋惜，同時(shí)我也明白了：成功是屬于有準備的人的，只有充分準備才有好的結果，不然你又再好的條件也不會(huì )取得真正的成功！
看完這場(chǎng)比賽，我似乎吃了饕餮大餐，使我明白了中國的文化有多么美妙，多么珍貴！
詩(shī)朗誦作文 篇13
在我們的成長(cháng)過(guò)程中都有許許多多的第一次，例如：第一次做飯，第一次騎自行車(chē)，第一次洗衣服……一個(gè)個(gè)第一次就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們的成長(cháng)道路上，最令我難忘的就數第一次朗誦了。
記得在五年級的時(shí)候，市里舉辦了一次演講比賽，每一個(gè)學(xué)校都要派出一位學(xué)生去參加，老師見(jiàn)我平時(shí)的朗誦能力還不錯，就推薦我去了。
剛開(kāi)始練習的時(shí)候，老師說(shuō)，我朗誦的證據不夠有感情，我心想：不就是幾句話(huà)嘛，隨便講過(guò)去就ok咯，用得著(zhù)什么感情嗎。老師仿佛看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“朗誦最主要的就是有感情地表達出文章的意思，讓聽(tīng)者能夠體會(huì )到其中的含義，要不然隨便找個(gè)人都可以去朗誦了�！蔽衣�(tīng)了之后，恍然大悟，又開(kāi)始認真投入到朗誦練習之中，從此之后，我每天都努力，認真地一遍遍練習，久而久之，我竟然能熟練地朗誦出那篇長(cháng)達800多字的文章。我高興得一蹦三尺高。
到了比賽那天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)賽場(chǎng)，可是，當我看到前面的選手都自信并感情地朗誦著(zhù)，我的心里不禁打起了小鼓，變得緊張起來(lái)。終于輪到我了，我按抑住那狂跳不已的心，走上了演講臺，向評委敬了一個(gè)禮，然后開(kāi)演講：“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我朗誦的題目是……”剛開(kāi)始，我朗誦得很流利，可到了高潮部分，我的喉嚨像被卡住了，怎么辦啊，怎么辦啊，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我突然看見(jiàn)了評委們好充滿(mǎn)鼓勵的眼神，這時(shí)，我想起老師對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“做什么事都勇敢地邁出第一步，才能獲得成功�！北阃掏掏峦碌乩收b完了那篇文章。
下臺之后，我長(cháng)松了一口氣，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“能不能獲獎都沒(méi)有關(guān)系，只要努力，敢于踏出第一步，機會(huì )總是有的�！鲍@獎結果出來(lái)后，雖然我沒(méi)有獲獎，但我得到了一個(gè)啟示：無(wú)論做什么事都要勇敢地邁出第一步，才有機會(huì )獲得成功。
詩(shī)朗誦作文 篇14
在上個(gè)星期五，因為我們的語(yǔ)文老師外出學(xué)習了，所以就是由我們的語(yǔ)文課代表來(lái)發(fā)朗誦稿。就有一些人先拿到朗誦稿就在那里大叫說(shuō):“這么多！作業(yè)都那么多了，還要加個(gè)朗誦稿，是不是作業(yè)不用做了，是不是晚上不用睡覺(jué)了！”因為時(shí)間太久了，我已經(jīng)忘記他是誰(shuí)了。隨后，也有一些同學(xué)贊同他說(shuō)的話(huà)�？傻搅俗詈�，還是班主任說(shuō)下周一來(lái)背，回家先看一看。之后“混亂”之事就這樣結束了。
到了星期一，我們的語(yǔ)文老師回來(lái)了，她帶著(zhù)我們背誦朗誦稿。但是好景不長(cháng)，有一些同學(xué)他覺(jué)得朗誦稿里的內容很無(wú)聊，就在那里東拼西湊的在那里更改內容瞎讀。老師就把我們亂讀，可那些同學(xué)死性不改，還是自己在那里瞎讀。最后，老師就不給我們背誦朗誦稿，就直接開(kāi)始上課了。
到了星期四下午快要放學(xué)的時(shí)候，我猜測那是一個(gè)最后的一次排練�？墒俏也洛e了，我們是在星期五下午才開(kāi)始朗誦比賽，一到五年級是在上午開(kāi)始朗誦比賽的，不過(guò)還是有五年級的兩個(gè)班分在下午才開(kāi)始比賽。
時(shí)光總是過(guò)的如此之快，一眨眼的功夫就到了星期五下午，這是我們最激動(dòng)的時(shí)候，也是我們努力的成果，最后的那一部分。我們走進(jìn)了比賽地點(diǎn):籃球場(chǎng)，當叫到我們班準備開(kāi)始比賽朗誦的時(shí)候，我的心一直在“噗咚噗咚”的在那里加速跳動(dòng)著(zhù)。一上臺，看見(jiàn)差不多上千只眼睛在那里看著(zhù)我，我一緊張，就連一些內容都忘記了，只能在那里對著(zhù)嘴型糊弄過(guò)去了。這短短的五分鐘結束了，我們鞠了個(gè)躬之后就走了下臺。等到主持人正式宣布結束的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快。
朗誦比賽就這樣已經(jīng)結束了，但我還是期待著(zhù)下一次的朗誦比賽快要來(lái)到。因為我今早到一個(gè)秘訣了，那就是分心，也稱(chēng)分神，就是把自己一個(gè)事物隔絕開(kāi)來(lái)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是不要想太多，先做好眼前的事再說(shuō)。如果你們也有上臺會(huì )緊張忘詞，就試一試我的辦法吧！
詩(shī)朗誦作文 篇15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響起了。大家都知道，即將到來(lái)的這節語(yǔ)文課是一節非同凡響的語(yǔ)文課——我們將展開(kāi)一場(chǎng)古詩(shī)詞大戰，“一決生死”。大家都抱著(zhù)忐忑不安的心情等待老師宣布那幾個(gè)“神圣”的字——古詩(shī)詞大賽開(kāi)始。
“嗒，嗒，嗒”，老師走上講臺，正式地宣布：“古詩(shī)詞大賽現在開(kāi)始�！崩蠋煷蜷_(kāi)了她精心制作的課件�？粗�(zhù)那唯美的畫(huà)面，以及上面的六個(gè)大字——“輕叩詩(shī)的大門(mén)”，仿佛大門(mén)真的為我們敞開(kāi)了一樣，迎接我們去接受古詩(shī)詞的挑戰�！澳敲�，現在每個(gè)人都努力吧！”我在心里對所有的同學(xué)說(shuō)。
“呯，呯，呯”，聽(tīng)到比賽開(kāi)始了，我的心像小鹿一樣亂撞個(gè)不停。老師開(kāi)始宣布比賽規則，我一邊聽(tīng)著(zhù)，腿一邊緊張得抖個(gè)不停。我在組內是15號，老師讓每組派一名同學(xué)抽簽并記分，看著(zhù)A同學(xué)揭開(kāi)紙條的時(shí)候，我的心剎那間如一團麻絲，又亂又糾結。最后抽到的結果是10號�！昂簟�，我緊張得連大氣都不敢喘，幸虧沒(méi)有抽到我，否則就“死”定了。瞧，第一組的B同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)走到講臺前，開(kāi)始朗誦杜甫的《春夜喜雨》。我聆聽(tīng)著(zhù)這洪亮的聲音，仿佛真的與作者杜甫一起欣賞這幅“雨中畫(huà)卷”，我已漸漸地陶醉其中……這時(shí)，一個(gè)溫柔的女聲打破了班中的寂靜，我定睛一看，原來(lái)是C同學(xué)在朗誦葉賽寧的《白樺》，“好美��！”我不禁在心中贊嘆著(zhù)，仿佛真的有一棵美麗而又挺拔的白樺玉立在我的面前。這時(shí)，緊張的D同學(xué)在同學(xué)們的簇擁下拿著(zhù)書(shū)走到講臺前，準備朗誦《我們去看�！�，也許D同學(xué)太緊張了，錯了4處。自然，B，C同學(xué)獲得了滿(mǎn)分，D同學(xué)獲得了5分。但是這三名同學(xué)都獲得了同學(xué)們潮水般的掌聲。另外，E，F，G三名同學(xué)的頑皮表現，活躍了班中的氣氛。結果，四輪比賽下來(lái)，我們組不幸名次墊底。
唉！失敗乃成功之母。雖然是最后一名，但雖敗猶榮，因為我們畢竟付出努力了。這場(chǎng)古詩(shī)詞比賽深深地印在我的腦海中，令我終生難忘。
詩(shī)朗誦作文 篇16
“鈴……“隨著(zhù)上課鈴聲的響起，教室里變得嘈雜起來(lái)：“怎么辦，我好怕！”“慘了！是不是要背出來(lái)噠？”“我不敢上去��！”同學(xué)們都很害怕這一次的比賽呢！老師走上講臺開(kāi)始發(fā)言：“靜一靜，同學(xué)們，我們今天要舉辦一個(gè)詩(shī)歌朗誦比賽，好，有請第一位同學(xué)上場(chǎng)！”現在，我們的比賽，才真正要開(kāi)始了！
第一個(gè)上臺表演的是梁棟，他和我一樣是坐在第一組的，只不過(guò)他坐在我前面而已。梁棟朗誦的是羅隱的〈蜂〉，他在臺上做著(zhù)各種引人發(fā)笑的搞笑動(dòng)作，而我和我的同桌則在座位上思考著(zhù)朗誦哪一首古詩(shī)好點(diǎn)，按照順序，我應該是第四個(gè)上去朗誦的，所以，不用等很久就輪到我了。到我了——我在臺上緊張地扯著(zhù)衣服，臺下的聽(tīng)眾用足以把人嚇死的眼神盯著(zhù)我，害我頭皮都發(fā)麻了。反正楞著(zhù)也不是個(gè)辦法，好！我豁出去了！我干脆一鼓作氣混過(guò)去就算了：“離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風(fēng)……”我的心都快提到嗓子眼了，整首詩(shī)我都是連著(zhù)背的，而且我居然還都是用卷舌音背出來(lái)了，唉，真是糗大了，可想而知，我什么“軍”都不可能拿到。
該劉沁上臺了，劉沁本來(lái)是有99.9%的幾率能拿到冠軍的——感情很豐富、高低起伏也控制地很好，惟獨就是整首詩(shī)幾乎都背不出來(lái)，就因為這一點(diǎn)，劉沁的冠軍泡湯了。
再說(shuō)吳宗瑾吧。吳宗瑾的聲音雖然很小，可是感情很豐富，整首詩(shī)也基本能背出來(lái)，我想著(zhù)：嘿嘿！她一定能拿冠軍了吧！四周也紛紛議論著(zhù)吳宗瑾應該就是冠軍了�？删驮谶@時(shí)，半路殺出了個(gè)林宇寧，林宇寧的表演我個(gè)人認為不咋地，可至于大部分人認為他是冠軍的原因卻是因為他這次進(jìn)步很大。
終于，朗誦比賽到了尾聲，葉老師要公布冠軍得主是誰(shuí)了：“冠軍是——林宇寧同學(xué)！”教師里響起一陣排山倒海的掌聲……
詩(shī)朗誦作文 篇17
“白云飄蕩在藍天，陽(yáng)光映照著(zhù)……”朗誦比賽的`前一天晚上，我正在準備這首詩(shī)歌，背呀背，終于背完了。
第二天到學(xué)校，啊～好熱鬧啊，一個(gè)個(gè)學(xué)生排成一排吹著(zhù)各種樂(lè )器。走著(zhù)走著(zhù)我遇到了同班同學(xué)，我去打了個(gè)招呼。結果……她看了看我的鞋說(shuō)：“誒？今天不是要穿黑色皮鞋嗎？你咋穿了運動(dòng)鞋，而且還是粉色的！”我這下才反應過(guò)來(lái)，今天早上因為來(lái)不及，所以情急之下，我不小心穿錯了鞋子。完了，糗大了。我連忙跑進(jìn)了教室，到座位上坐下，像生怕被同學(xué)看到我的粉色鞋子似的。
一二節課，我們都在緊張的排練。還有家長(cháng)陪著(zhù)我們，而且還有一兩個(gè)家長(cháng)來(lái)問(wèn)我“你怎么不穿黑皮鞋呀？”弄得我好尷尬的。我們擺動(dòng)作、集體背詩(shī)歌，動(dòng)的手都酸了，嗓子都快啞了（呃，咳咳咳）……不過(guò)這些都沒(méi)什么，為了下午的比賽犧牲一下也沒(méi)關(guān)系的啦！
一瞬間就到了中午，又多來(lái)了幾位家長(cháng)，也幫我帶來(lái)了黑皮鞋。吃完飯，那些家長(cháng)都拿出了自己的化妝品，什么口紅啊、粉底呀、眼影、腮紅……各種花里胡哨的東西都用在臉上了。把所有的化妝品都弄好后，我們班的男生一個(gè)個(gè)都說(shuō)我們女生是鬼，還假裝自己很害怕的樣子，逃到門(mén)外了（有那么可怕嗎？哎，這群男生）。
我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到體育館（應該不是很整齊），四周音樂(lè )聲響起，好不熱鬧！表演開(kāi)始了，二、四、五、六年級早已準備好上臺了。一年級和三年級則在一旁靜靜地觀(guān)看。
前面年級的所有班都表演完了，就差我們年級和六年級了。
一班人人都舉著(zhù)一面國旗，邊朗誦邊揮國旗，簡(jiǎn)直太整齊了。二班全班都站上了臺階，氣場(chǎng)都變高了。輪到我們班了，我緊張死了，回想著(zhù)之前練習的場(chǎng)景，我深吸一口氣，鼓起勇氣與同學(xué)們一起登上舞臺，激昂的配樂(lè )響起，我們大聲地朗誦著(zhù)詩(shī)歌，時(shí)不時(shí)地擺出一些動(dòng)作，在轉圈的時(shí)候，我還一不小心快要跌倒了呢！歌曲不知不覺(jué)就到了尾聲，我們也排好隊伍準備下臺。
這次的比賽，給了我極大的勇氣，以后上臺就不這么緊張啦！
詩(shī)朗誦作文 篇18
“母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽。？”聽(tīng)這！是什么聲音？哦！原來(lái)在我們班舉行了一次朗讀比賽。
比賽規則是這樣的：同學(xué)自愿報名參加，B組同學(xué)要投票，第一名：三個(gè)隨筆本；第二名：兩個(gè)隨筆本；第三名一個(gè)隨筆本。見(jiàn)到獎品如此之豐富，幾乎每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，而我也迫不及待的報名參加了。
不一會(huì )兒比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上臺的是徐正韜，因為正處于變聲期，所以他的聲音有點(diǎn)怪怪的，但仍十分順利的將《金色》花朗讀了下來(lái)，下一位登場(chǎng)的是成績(jì)長(cháng)居第一之寶座的智支慧兒，她讀的是《金色花》既活潑，又有感情，得到了全班的一致好評，我也替自己能否讀好而捏了一把汗。
第三名登臺的是我的課下的朋友，學(xué)習上的對手一一侯增碩，他讀的是《荷葉。母親》這使我突然改變了，原來(lái)計劃讀《金色花》也就是說(shuō)我要讀《荷葉。母親》嘿！我就跟他比試比試，但是我沒(méi)有想到我這一個(gè)小小的決定，使我的票數大把大把的消失了。
我是第五個(gè)上場(chǎng)的，我十分充滿(mǎn)信心的踏上了講臺，開(kāi)始了我的朗讀：“父親的朋友送給我兩缸蓮花，一缸是紅的誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽？”我讀完后，長(cháng)舒了一口氣，但是我對自己的表現可以說(shuō)是十分不滿(mǎn)意，因為在課文中一些句子，我不是添字就是漏字，在我讀完后，趙老師也評價(jià)說(shuō)：“讀的十分有感情，如果你不添字不漏字的話(huà)，你肯定是第一名，！”聽(tīng)了趙老師的講評，我既遺憾又懊惱的低下了頭。
到了最后投票的關(guān)鍵時(shí)候，此刻可以用兩句話(huà)形容我：“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，任天空云卷云舒”。果然，因為我的基本功不扎實(shí)，加上出現的一些失誤。我僅僅得了三票，雖然失誤多。票少，但畢竟貴在參與，在這里祝賀冠亞季軍的同學(xué)，同時(shí)也感謝老師給我這么一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
我們每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一段成長(cháng)，也會(huì )遇到一些失敗，只要時(shí)間夠久，當陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我會(huì )變得更加自信，更從容，更豐富，更扎實(shí)。
詩(shī)朗誦作文 篇19
今天下午就是朗誦比賽了，我們經(jīng)過(guò)昨天晚上的認真準備，一切OK！
一轉眼，下午第一節課下課了。我叫上李妍凝趕緊去練習，就怕上臺朗誦結結巴巴。第二節下課，我們又去排練了一遍。零零零……第三節課的鈴聲響了。我們倆是第一個(gè)上去的，我緊握著(zhù)拳頭手心里濕濕的，緊張的不得了。
我點(diǎn)開(kāi)ppt，伴奏沒(méi)了。我心里一慌，下課練習時(shí)好好的，怎么回事呢？我不管那么多了，只好硬著(zhù)頭皮朗誦下去�？偹憷收b完了，我心里那塊大石頭也放下了。
接著(zhù)是評委打分，同學(xué)們大多給了七分、八分。我心里有點(diǎn)緊張，心想這次的成績(jì)比上次低，肯定得不了第一名。不過(guò)后來(lái)看了其他組的分數都比我們低，我心里喜滋滋的。隨知比賽結束后，湯老師說(shuō)，剛才同學(xué)們都是亂寫(xiě)分數，由她重新來(lái)評�！暗谝幻恰蔽倚睦锱瓮�(zhù)聽(tīng)到我的名字，“羅晨浩組�！睖蠋熣f(shuō)�！暗诙菂柤螌毥M�！睖蠋熡终f(shuō)。我想，第三名應該是我們了吧�！暗谌鞘Y雨萱組�！睖蠋熡中�。我的心情一下子掉到了谷底，后來(lái)才知道我們是第五名。
放學(xué)回家，我心情很差。媽媽問(wèn)我，今天的朗誦表現的怎么樣？是不是第一名？我有氣無(wú)力地說(shuō)：“本來(lái)是第一名的，后來(lái)變成第五名了�！薄霸趺磿�(huì )這樣？”媽媽一臉疑惑的樣子。我把來(lái)龍去脈都講給媽媽聽(tīng)�！澳菧蠋煘槭裁唇o羅晨浩組第一名呢？”媽媽問(wèn)�！耙驗榱_晨浩朗誦的大氣，聲音響�！蔽艺f(shuō)�！澳悄阌X(jué)得他朗誦的怎么樣？”媽媽問(wèn)�！斑�好吧，我們朗誦時(shí)伴奏放不出來(lái)了�！蔽逸p輕地說(shuō)�！鞍パ�，媽媽忘記把音樂(lè )放進(jìn)文件包了�！眿寢尡傅卣f(shuō)，“我們要多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，找找自己的不足，取別人的長(cháng)處，為自己所用，這樣自己才會(huì )越來(lái)越棒，不要老糾結名次�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我要多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，爭取下次做得更好。
詩(shī)朗誦作文 篇20
我的人生中有過(guò)許多的第一次，第一次成功，第一次失敗……經(jīng)歷過(guò)許多第一次后，偶然間發(fā)現這時(shí)的我已從無(wú)知到有知，從幼稚到成熟。
今天又是陽(yáng)光明媚，伴隨著(zhù)有節奏的鈴聲，又下課了，和往日一樣我又開(kāi)始享受起我的早餐，忽然老師把我叫到一旁，經(jīng)過(guò)一番談話(huà)，原來(lái)是要我為學(xué)校的美文賞析做播音員，剎時(shí)緊張，驚訝，興奮集于我一身，久久不能散去，為了迎接我的第一次當廣播遠，當然是要做好充分準備，讀好這篇美文。
下午的天好昏，好昏，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有云彩，下午的我好昏，好昏，沒(méi)有精神沒(méi)有力氣，帶著(zhù)一身的痛苦和疲憊我熬過(guò)了這個(gè)下午，晚上拿書(shū)本發(fā)熱的頭腦好難受好難受，病魔纏上了我，我的嗓子好疼，好疼，乃至不能出聲。晚上的天好孤獨，沒(méi)有星星，沒(méi)有月亮，只有烏云密布和瀝瀝淅淅的雨點(diǎn)，好凄涼，好寂寞伴隨著(zhù)這一股凄涼與寂寞和痛苦的淚花，我睡了。
第二天，帶著(zhù)一身的慚愧我來(lái)到了學(xué)校，因為今天是我和老師約定試讀的日子，可昨晚……只有嘆息罷了！只有憂(yōu)傷罷了！今天又是陽(yáng)光明媚，但我卻不能與它相襯，只有害怕，只有痛苦，久久不能散去。只能默默祈禱這……但我還是不能避免那令我害怕的事，老師來(lái)了，把我臭罵了一噸，當著(zhù)全班同學(xué)的面臭罵了我一頓，因為我失約了，那時(shí)的我無(wú)地自容，真想找個(gè)螞蟻洞鉆進(jìn)去。
第三天我去面試了，可錯誤百出，自信！你去哪了，我面對著(zhù)批評低著(zhù)頭，緊咬著(zhù)牙，面紅耳赤，因為我不能去面對，面對老師，面對今天下午的朗讀，更不能夠面對全體同學(xué)。
經(jīng)多次的試讀，我稍稍進(jìn)步了許多，也有了些自信，但眼看馬上就要到點(diǎn)了，我的心簡(jiǎn)直就要撲通撲通跳出來(lái)了。面對面前的話(huà)筒，周?chē)死蠋熗饩驮贌o(wú)別人了，老師的鼓勵讓我放開(kāi)了！我勇敢地讀了起來(lái)！聲音越來(lái)越高，越來(lái)越大，從起初的恐懼到平靜，從從灰心到自信。這是一個(gè)找回自我的過(guò)程！
面對重重的挫折和磨難，我戰勝了我自己，我勇敢的迎接了挑戰！
詩(shī)朗誦作文 篇21
經(jīng)過(guò)我們的萬(wàn)分期待，學(xué)校舉辦的詩(shī)朗誦大賽終于在這周星期五拉開(kāi)了帷幕。為了這次比賽，我們好幾天前就已經(jīng)開(kāi)始了刻苦訓練，雖然途中經(jīng)歷了許多波折，但我相信我們五·一班一定是最棒的!
比賽開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是來(lái)自三·一班的學(xué)生們，他們又唱又跳，詩(shī)歌也朗誦得很好，臺下觀(guān)眾連連拍掌。接下來(lái)是三·二班的朗誦，可是不知道是因為麥克風(fēng)還是什么，總覺(jué)得聽(tīng)起來(lái)有些別扭。后面上場(chǎng)的幾個(gè)班也是一樣，我們班的語(yǔ)文老師擔心地說(shuō)：“這麥克風(fēng)的效果不是很好，呆會(huì )兒我們上場(chǎng)時(shí)可得注意點(diǎn)兒�！�
我們越聽(tīng)越煩，感覺(jué)臺上的人全都變成了鴨子。最后干脆和同學(xué)們玩起了游戲來(lái)。直到老師叫道：“快點(diǎn)，該我們五·一班上場(chǎng)了！”我們才匆忙排起了表演的隊伍。但因為太急，連自己該站什么位子都忘記了。老師氣急敗壞地罵我們：“你們竟然連該站什么位置都忘記了，讓我怎么說(shuō)你們��？”最后，我們還是在老師的協(xié)助下排好了隊伍。
開(kāi)始表演了。本以為我們一定能表演得一路順風(fēng)，卻沒(méi)想到，本班大將——范延路在最重要的環(huán)節“開(kāi)場(chǎng)白”上忘詞了，大大銳減了我班的士氣。我們盡力穩住心態(tài)，終于在下面的環(huán)節中沒(méi)出什么差錯，把節目表演完了。
回到座位上，我們議論紛紛，有些人在議論這次朗誦能得年級組的第幾名，我也參與其中；有些人在議論范延路的失誤會(huì )不回使老師大發(fā)雷霆，而這時(shí)范延路早已不知跑哪兒涼快去了；另外也有少部分人在各自吃各自的零食，各自玩各自的游戲……
后邊出場(chǎng)的班級朗誦得也比較精彩。像四·四班、四·五班這些。也有讓我們氣憤的地方：例如五·三班的朗誦中有許多地方與我們極為相似。為此，老師還罵了我們不該去指責別人。
這次的詩(shī)朗誦比賽既精彩又悲哀，可以說(shuō)是別有一番情趣。
詩(shī)朗誦作文 篇22
本周星期三，我們三年級以班為單位，舉行了一場(chǎng)精彩的朗誦比賽。
下午第一節課后，我們穿著(zhù)統一的校服整齊地端坐在學(xué)校大禮堂。禮堂舞臺上方懸掛著(zhù)“翠北小學(xué)朗誦比賽”八個(gè)醒目大字的橫幅，三位校領(lǐng)導親臨現場(chǎng)，五位評委老師坐在禮堂的前邊，攝影老師忙著(zhù)做準備，整齊禮堂呈現出一派隆重緊張的氣氛。
主持人莊重宣布比賽開(kāi)始，首先是三（1）班同學(xué)上臺朗誦，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，每個(gè)小臉蛋上都露出微笑，他們宏亮整齊的聲音響徹禮堂，給我們一陣驚喜和振奮，獲得了全場(chǎng)一片熱烈的掌聲。接著(zhù)是三（2）同學(xué)朗誦，他們的精彩表演，同樣也獲得了全場(chǎng)一片掌聲。
終于輪到我們班了，當主持人宣布三（3）班同學(xué)上臺朗誦時(shí)，我心里就像有一只小兔在撲通撲通地跳著(zhù)，心想我一定要盡力發(fā)揮好。我們很快就列成三排整齊地站在臺上，大家精神振奮。我們朗誦的題目是“中國隨想”，隨著(zhù)王家怡同學(xué)的一句獨誦后，我們全班同學(xué)便齊聲合誦，大家懷著(zhù)對祖國的深情，動(dòng)情著(zhù)朗誦著(zhù)每一句，宏亮悅耳的聲音在空中回響，臺下幾百雙眼睛直直地盯著(zhù)我們，我們的心情無(wú)比激動(dòng)，朗誦越來(lái)越傳神。那抑揚頓挫的語(yǔ)調，是我們對祖國真情實(shí)感的流露；那優(yōu)美激揚的聲音，表達著(zhù)我們對祖國的無(wú)比熱愛(ài)；那甜甜的笑臉，是我們生活在祖國無(wú)比幸福的見(jiàn)證……。當我們朗誦完最后一句，全場(chǎng)曝發(fā)出雷鳴般的掌聲，我們心里樂(lè )開(kāi)了花，大家興奮極了！
接下來(lái)是三（4）班、三（5）班依次上臺朗誦，他們精彩的朗誦也博得了一陣陣熱烈的掌聲。
整個(gè)比賽結束了，我們還沉靜在那緊張精彩的氣氛之中。雖然我們還不知道各班的名次，但最重要的是我們參與了這精彩的朗誦比賽，接受了鍛煉與熏陶，培養了熱愛(ài)集體的優(yōu)良品德，這次活動(dòng)真令我永遠難忘。
詩(shī)朗誦作文 篇23
“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏！”這是哪兒的聲音？在學(xué)校大廳里同學(xué)們正在舉行朗誦比賽。
這是一個(gè)周五，老師告訴我們“我們下周舉行朗誦比賽”，我們要和我們年級其他班比賽。接下來(lái)我們安排節目！”
“好！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)。很快，老師就布置了節目——毛主席寫(xiě)的七律·長(cháng)征。
我在臺下搞后勤，老師也選了幾個(gè)領(lǐng)讀員。
還有一個(gè)星期不到的時(shí)間。同學(xué)們都富有熱情，早早地背好了詩(shī)詞，練習好了動(dòng)作。
經(jīng)歷了幾天彩排，同學(xué)們個(gè)個(gè)都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，翹首以盼著(zhù)比賽的到來(lái)。
終于！我們等到了這一天！比賽在主持人洪亮的聲音中開(kāi)始。我們第三個(gè)上場(chǎng)。我的同桌很激動(dòng)，想趕緊上臺展示自我。我們所有人都十分緊張，激動(dòng)，連搞后勤的我手心都出汗了。
主持人的聲音劃破了寂靜“請六年級四班全體同學(xué)上場(chǎng)！”我挪上觀(guān)眾席，注視著(zhù)我們班同學(xué)們。
領(lǐng)讀的同學(xué)大聲念：“七律·長(cháng)征……！”
同學(xué)們緊隨齊后，齊聲朗誦，這聲音是那么嘹亮。同學(xué)們都精神抖擻，氣勢昂揚。最前排的同桌更是雄赳赳、氣昂昂。聽(tīng)著(zhù)他們的朗誦，我仿佛感到了紅軍攀五嶺，越烏蒙，飛奪瀘定橋的英雄氣概。又仿佛看到了金黃的遼闊的田野，看見(jiàn)了黃河長(cháng)江滾滾波濤，看見(jiàn)了祖國鮮艷的五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空……
這朗讀聲是那么整齊洪亮，是那么鏗鏘有力，場(chǎng)面十分壯觀(guān)！同學(xué)們站得筆直筆直地，而我的同桌就像長(cháng)征途中的戰士，他的目光是那樣銳利，帶著(zhù)憧憬看向遠方，他的聲音也格外有力量，似乎能穿透屋頂，直達天際……
朗誦在慷慨激昂的配樂(lè )中和同學(xué)們鏗鏘有力的尾句中結束。臺下一片肅靜，大家似乎還沉浸在朗誦聲中，我率先鼓起了掌，觀(guān)眾們也如夢(mèng)初醒，臺下頓時(shí)又爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！
同學(xué)們在熱烈的掌聲中下了臺，我立馬奔向我的同桌，大聲吼道：“你太牛了！”我們興奮得不得了，更別說(shuō)老師了！
比賽結束，這場(chǎng)難忘的朗誦比賽令我印象深刻。更讓我知道：只要付出了，就一定有回報！
詩(shī)朗誦作文 篇24
為了迎接國慶節的到來(lái)，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的古詩(shī)文朗誦會(huì )。
演出開(kāi)始了。今天的演出節目共有15個(gè)，我們班的節目排在第12位。我和同學(xué)唐煦擔任我們班節目的伴奏。雖然離演出還早得很，可我的心已經(jīng)彭彭的跳個(gè)不停，一方面，生怕上了臺，彈得的不好會(huì )出丑，讓班級的演出砸鍋。另一方面，卻又盼著(zhù)能早一點(diǎn)兒上臺，讓大家知道我們班的厲害。那復雜的心情，怕只有上過(guò)臺的同學(xué)才能明白和理解。偷偷看看大家，有好多人也和我差不多呀。
臺上的節目一個(gè)比一個(gè)精彩。我特別喜歡三年級同學(xué)編排的《菊韻》，一群頭戴菊花頭飾，手捧菊花圖的小姑娘，組成了一個(gè)美麗菊花叢。不一會(huì )兒，來(lái)了幾只可愛(ài)的小蝴蝶和小蜜蜂，他們在菊花叢中穿梭著(zhù)，翩翩起舞，既可愛(ài)又有趣，就像一幅蜂蝶戲菊圖。更讓人叫絕的，還是他們朗誦的詩(shī)篇。那么多首詩(shī)，有一些，連我們這些高年級的同學(xué)也未必會(huì )背，他們卻背誦的那么流利，他們太棒了。
時(shí)間飛快，轉眼間，已是第10個(gè)節目了。大家手忙腳亂地換好衣服，一個(gè)一個(gè)陸續向后臺奔去。
終于輪到我們班了。我上了臺，好緊張啊，坐在琴凳上，一動(dòng)不敢動(dòng)，生怕被臺下的觀(guān)眾發(fā)現我的小動(dòng)作。朗誦開(kāi)始了，我和唐煦的伴奏也響起來(lái)了。隨著(zhù)《今天是你的生日，我的中國》那舒緩優(yōu)美的旋律，我的心也沉浸到了音樂(lè )中，慢慢忘記了緊張。我們的節目進(jìn)行到最后的時(shí)候，馬驍和殷兆威推著(zhù)一個(gè)大大的生日蛋糕緩緩地走來(lái)，一瞬間，場(chǎng)內響起了熱烈的掌聲和喝彩聲，我們的演出成功了。
“功夫不負有心人”。最后評獎揭曉，我們班的節目獲得一等獎，太興奮了，十多天的辛苦終于換來(lái)了今天的收獲。
這次古詩(shī)文朗誦會(huì )，不僅節目精彩，而且鍛煉了我們的膽量，展示了我們的風(fēng)采和實(shí)力。
詩(shī)朗誦作文 篇25
在我的成長(cháng)路上，我始終難忘那一次失敗帶給我的教訓，它讓我這個(gè)嬌生慣養的千金小姐真正懂得了什么叫山外有山，人外有人。
那一年，我剛好升入六年級，學(xué)習特別吃緊，老師每天都要布置卷子，可是我仍舊沒(méi)放棄對寫(xiě)作的熱愛(ài)。機會(huì )來(lái)了。那一天中午，老師找我談話(huà)，希望我去參加學(xué)校的第一屆作文朗誦比賽。
我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答應了，內心是掩飾不祝的狂喜。下樓的時(shí)候，我把這個(gè)好消息告訴了幾個(gè)同伴。她們聽(tīng)了，對我也是大加贊賞，眼神里流露出真切的羨慕。這些，都成為了讓我膨脹起來(lái)的發(fā)酵粉。聽(tīng)著(zhù)這贊美，想到我平日里獲得的那么多獲獎證書(shū)，一時(shí)之間，我有些得意忘形。
回到家后，我首先做的，不是去好好做準備，也不是去了解自己的不足之處，而是向著(zhù)家人們不可一世地炫耀自己的幸運和才華。我拍著(zhù)胸脯，站在家里的客廳中央，昂著(zhù)頭，滿(mǎn)口對自己的溢美之詞，說(shuō)得唾沫都快干了：“媽媽你就放心吧，這一次準保沒(méi)問(wèn)題，這些比賽我都參加了千回百回了，根本沒(méi)什么可注意的！”
可我忽視了重要的一點(diǎn)，悲劇往往就是在你不經(jīng)意的時(shí)候來(lái)到的。比賽的日子如約而至。當老師叫到我的名字，當我邁進(jìn)那間教室，當我獨自一人面對那鏡頭，我才感覺(jué)到自己有多么心虛，手中不停地出汗，腦袋也是嗡嗡作響。
“我最喜歡的一本書(shū)是……是……”我忘詞了，原先背得溜溜順的臺詞在心中沒(méi)了影子，好好的比賽就這么被我自己搞砸了，我悔得腸子都青了，回頭才發(fā)覺(jué)，自己連哭的資格都沒(méi)有。
這是一次難忘的失敗，當結果出來(lái)以后，我忍受了老師失望的眼神和同學(xué)們毫不留情的嘲笑，可我不怨任何人，一切都是我自找的。我會(huì )牢記這次失敗，從今以后，我都不會(huì )再如此輕薄浮躁，自夸自大，而是踏踏實(shí)實(shí)走好自己人生的每一步，只有這樣，我們才能收獲屬于自己的鮮花和掌聲。
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