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詩(shī)朗誦比賽作文

時(shí)間:2021-02-28 15:32:06 朗誦稿 我要投稿

關(guān)于詩(shī)朗誦比賽作文匯編六篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的詩(shī)朗誦比賽作文6篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于詩(shī)朗誦比賽作文匯編六篇

詩(shī)朗誦比賽作文 篇1

  在成長(cháng)過(guò)程中,我遇到過(guò)許許多多的事情,它們像一顆顆明亮的珍珠,不過(guò)有一件事情深深地刻在了我的腦海里,使我記憶猶新。

  有一天,老師在班里公布了金波兒童詩(shī)歌朗誦會(huì )即將開(kāi)始。頓時(shí),我的心里下起了一場(chǎng)“蜜糖雨”,不過(guò)有一些同學(xué)就像一個(gè)木頭人呆呆地坐在那里,面帶痛苦的表情。

  我朗誦的詩(shī)是《綠葉的交響》,自從老師把這首詩(shī)給了我,通過(guò)每天晚上的讀和背,我感到了詩(shī)讀得朗朗上口,還感受到押韻的美。

  星期四的下午兩點(diǎn)半,我們來(lái)到文化宮西門(mén)找到胡老師,并且排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了樓上。這是一個(gè)寬闊的大廳,座位是階梯式的,大約能坐三百多人?吹竭@個(gè)場(chǎng)面我的臉上充滿(mǎn)了驚訝,我被安排坐在第十二排的第一個(gè)座位。

  正式比賽的那一天,我們又來(lái)到了那間寬闊的大廳,找到自己的座位坐下觀(guān)看大家的表演?吹谜朊缘臅r(shí)候輪到我們第二組了,輪到我上場(chǎng)了,心里十分的緊張,當我拿著(zhù)話(huà)筒走向舞臺正中間的時(shí)候,許許多多燈光照著(zhù)我,整個(gè)舞臺立刻變成了燈的海洋。我用比較優(yōu)美的聲音把詩(shī)朗誦完畢后,向臺下的觀(guān)眾鞠了一個(gè)躬,便走回自己的座位上了。;垩疟硌莸摹豆肺膊荨仿曇舴浅G宕。李博宇表演的《常常想起的朋友》聲音很洪亮。

  詩(shī)歌朗誦會(huì )結束了,我心里那顆沉重的大石頭也放下了。

詩(shī)朗誦比賽作文 篇2

  今天,太陽(yáng)快落山時(shí),我來(lái)到了作文班,參加詩(shī)朗誦比賽。老師給編了這次比賽的名字,叫:春之歌。接著(zhù)老師說(shuō):“男生叫:螳螂隊!蔽覀冏h論了一下, 一同大聲喊道:“抗議!抗議!”我是最后一個(gè)說(shuō)完的,同學(xué)們都認為我喊得最歡,范庭書(shū)不也挺歡的嗎?一直大聲喊,喊得臉都漲紅了,像一個(gè)熟透了的西紅柿。 把老師逼得沒(méi)招了,只好投降:“那男生就叫:蜘蛛俠,女生叫:百合花!蹦猩^續說(shuō):“抗議!抗議!”有的還說(shuō):“女生叫蟬!逼渌呐纪υ敢,就只 有郭蘊瑩樣子好像不太愿意。這回,老師有招了,直接說(shuō)個(gè)無(wú)效。老師說(shuō):“各隊起一個(gè)口號,要求一分鐘起完!币环昼姾芸爝^(guò)去了,王碩代表男隊說(shuō):“我們的 口號是蜘蛛,蜘蛛永遠不會(huì )輸!庇謹[了一個(gè)剪刀的`手勢。剪刀像個(gè)彈弓,我覺(jué)得很難看。女生的口號由郭蘊瑩先說(shuō):“百合,百合,哎呀我忘了!蔽易匝宰哉Z(yǔ)地 說(shuō):“對,就起這個(gè)!笨刹恢@個(gè)口號是誰(shuí)說(shuō)的,“百合,百合,加油!加油!”多么沒(méi)創(chuàng )意的口號呀!

  朗誦開(kāi)始了,偏心的老師讓我們看了一個(gè)古人吟詩(shī)的視頻,那個(gè)人好像很胖,吟詩(shī)時(shí)還有音樂(lè )伴奏,他那雙手好像在空中比劃著(zhù)什么,也好像是在練太極?偸窃诒尺@首詩(shī),都背了三四遍了,沒(méi)完沒(méi)了的。

  這 回朗誦真的開(kāi)始了,老師先叫出一個(gè)男生和一個(gè)女生來(lái)完成第一輪比賽。尚勇壯被點(diǎn)到了,可他好像不太情愿似的,腳蹭著(zhù)地出來(lái)了,還問(wèn)老師:“干啥呀?”你說(shuō) 奇怪不奇怪?同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。老師說(shuō):“當然是讀詩(shī)!鄙杏聣褤u搖頭棄權了,這局男生得了0分,女生得了1分,女生獲勝。

  第二局雙方都沒(méi)有棄權,但都讀錯了一個(gè)字,所以雙方打成了平手。

  到 關(guān)鍵的第三局了,如果男生再不贏(yíng)就徹底輸了,我的心一直在懸著(zhù)。老師選出了四大金剛和四朵小花,老師定了一個(gè)木頭人規則,你們肯定不知道什么叫木頭人呢? 讓我來(lái)告訴你們吧!木頭人就是,一說(shuō)“木頭人”,就不許動(dòng)。男生先上場(chǎng)了,這四大金剛聲音齊刷刷的,洪亮極了?梢徽f(shuō)“木頭人”,他們都不動(dòng)了。范庭書(shū)的 嘴像鴨子、曾憲達和吳大宇都背著(zhù)手,他們一個(gè)字也沒(méi)錯。輪到四朵小花上場(chǎng)了,這好像在排著(zhù)大小個(gè)呢!她們也一個(gè)字沒(méi)錯。這局又打成了平手。我就奇了怪了, 老師為什么不給女生加“木頭人”呢?老師難道偏心眼兒。

  這次比賽我們輸了,最后,老師趁我們絕望、失去信心時(shí),還高興地說(shuō):“只要有我在,男生別想贏(yíng)!边@回我算是明白了,老師是個(gè)地地道道的偏心眼兒!

詩(shī)朗誦比賽作文 篇3

  朗誦,可以抒發(fā)人們的感情,那發(fā)自肺腑的朗誦聲讓人回味無(wú)窮,在我當值日班主任的這一天,我聽(tīng)到了朗誦的聲音。

  ——題記

  陰霾彌漫的冬季,總是盼望著(zhù)春天,盼望著(zhù)她的草長(cháng)鶯飛、絲絳拂堤;盼望著(zhù)她的蘭心蕙質(zhì)、萬(wàn)紫千紅;盼望著(zhù)她的春色滿(mǎn)園,落紅如雨。隨著(zhù)溫暖的東風(fēng)揮灑在大地上,盼望已久的春天,終于來(lái)到了人們的身邊。

  值日班主任也落到了我的頭上,但今天卻有一件大事!独硐搿返脑(shī)歌朗誦,這可是我興奮了好久的一件事,上課了,隨著(zhù)畢老師一句現在開(kāi)始展示同學(xué)們的《理想》詩(shī)朗誦時(shí),班上頓時(shí)靜了下來(lái),一個(gè)小組一個(gè)小組的上臺展示自己的朗誦水平。

  我們組當然也不能落后,配上了音樂(lè ),有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門(mén),“凡所應有,無(wú)所不有”呀,有的做了課件,有的配了音樂(lè ),有的甚至連動(dòng)作都加上了。

  最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀,那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情,讓我不禁忘記了一切,融入到這首詩(shī)中。抒情,此時(shí)此刻,我才真正體會(huì )到了這個(gè)詞語(yǔ)!還記得那天,老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩(shī)歌,那種朗讀,不僅讓全班同學(xué)和老師落下了淚水,我終于明白了要投入進(jìn)去讀,才能讀出最好的效果呀!

  鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了,他代表了一天的結束,我也極不情愿的從那朗誦聲中,戀戀不舍的走了出來(lái)。

詩(shī)朗誦比賽作文 篇4

  今天我參加了“九月頌紅燭”詩(shī)歌朗誦比賽,獲得了一等獎,我成功了!

  我回味這一星期的訓練,嗨……,枯燥、乏味、很苦。老師和同學(xué)們推薦了我,就開(kāi)始熟悉稿子。我早晨六點(diǎn)鐘就起床開(kāi)始來(lái)背,中午吃完飯背,下午放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)背,一天時(shí)間我就背得滾瓜爛熟了。稿子背熟了就開(kāi)始練讀出感情。每天寫(xiě)完作業(yè)就讓全家人當評委,我就跟正式參加比賽一樣,發(fā)揮出自己認為最好的水平來(lái)讀。第一次爸爸媽媽給我挑出許多不足,可我一點(diǎn)也不灰心,讓爸爸媽媽給我指導了一下,我按照他們說(shuō)的又讀了一遍,媽媽說(shuō):“朗讀的感情嗎,還可以,就是面部感情差勁,應該面帶笑容還要有點(diǎn)動(dòng)作!甭(tīng)了媽媽的話(huà),每天放學(xué)以后寫(xiě)完作業(yè)就對著(zhù)大鏡子練口型和動(dòng)作。我一遍一遍地練著(zhù),看著(zhù)自己的表情,直到自己看著(zhù)滿(mǎn)意了就又把爸爸媽媽找來(lái),給他們表演了一遍,他們都說(shuō)差不多了。

  星期五下午正式比賽開(kāi)始。我比平時(shí)早到校一小時(shí),我很幸運抽簽排在到數第二名。下午兩點(diǎn)在學(xué)校電視臺開(kāi)始比賽,我們幾個(gè)參賽的選手等在外面,叫到誰(shuí)誰(shuí)就進(jìn)去。在等待時(shí)候我心里像十五只水桶打水—七上八下,希望晚一點(diǎn)叫我。終于輪到我了,我反而一點(diǎn)也不緊張了。推開(kāi)門(mén)一看,比賽現場(chǎng)做滿(mǎn)了評委老師。我大步走到攝像機鏡頭前,從容的朗誦起來(lái)。朗誦完了,評委老師們熱烈鼓掌。我心想:成功了!

  選手們都朗誦完了,評委老師根據評選結果開(kāi)始發(fā)獎了。這個(gè)時(shí)候比朗誦時(shí)還緊張,幾乎是屏住呼吸在聽(tīng)。當聽(tīng)到主持人大聲宣布:第一名四(1)班林林。我情不自禁的跳了起來(lái),緊接著(zhù)聽(tīng)到“耶!”的喊聲,那是從我們班傳出來(lái)的。

詩(shī)朗誦比賽作文 篇5

  今天,萬(wàn)里無(wú)云,陽(yáng)光明媚,今天是歌誦比賽的日子。

  上午,我們一來(lái)到就開(kāi)始排練,我們老師說(shuō):“現在臺上空著(zhù),我們去排練一下吧!币粫(huì )兒有個(gè)學(xué)生上來(lái)說(shuō)了幾句話(huà),老師就讓我們下來(lái)了,我們排練了一會(huì )兒就有一個(gè)“瘋子”來(lái)?yè)v亂,他沒(méi)有把老師給弄亂,反而把我們給弄亂了。老師說(shuō):“看看,在教室里練的挺好的,下來(lái)練,就一個(gè)瘋子把你們給弄亂了!謇蠋熃虒晡覀兒,我們的練習竟然有所好轉,就這樣我們堅持了一節課的時(shí)間,把我們的腿給累壞了,第三節課的時(shí)候我們進(jìn)行了一次彩排,我們把第一節課學(xué)到的東西拿出來(lái),我們下來(lái)后,老師對我們舉起了大拇指。

  下午來(lái)了,我們先是看完了四年級的表演感到了壓力山大,后面的同學(xué)對我說(shuō):″四年級又不是我們的對手,我們的對手是五年級!逦覀兌加X(jué)得有理,接下來(lái),到我們了,我們先看了八班的表演,老師給我們總結了八班的弱點(diǎn),我們用這個(gè)弱點(diǎn)應該打敗了八班,我們看完了別的班的表演都沒(méi)我們表演的好。

  這就是我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。

詩(shī)朗誦比賽作文 篇6

  昨天下午,張老師對我們說(shuō):“明天下午的第三、四節課,因為要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦大賽,所以明天不用打博客,也用不著(zhù)打電腦!薄昂冒!”“耶!”教室里響起一陣歡騰聲。

  第二天開(kāi)始了······今天早上,肖老師突然說(shuō):“同學(xué)們,由于我們下午要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦,所以我們把桌子騰騰,留出一片空地,來(lái)排練一會(huì )兒!庇谑,教室里又有了一陣雞飛狗跳的歡騰。一陣喧鬧之后,我們在老師的指引下有規律的排好隊,排的整整齊齊的……就這樣,你方唱罷我登場(chǎng),一個(gè)上午過(guò)去了。

  下午,我們正在上書(shū)法課,老師激動(dòng)的跑進(jìn)來(lái),大聲說(shuō):“同學(xué)們,迅速搬起凳子到下面排好隊!”我們排隊之后,便進(jìn)了會(huì )場(chǎng);貜S(chǎng)里的彩燈閃著(zhù)耀眼的彩光,我猛地一抬頭,發(fā)現舞臺后的墻上掛著(zhù)一行字:

  “郟縣西街學(xué)校詩(shī)歌朗誦會(huì )”這幾個(gè)字,讓我讀的驕傲,讀的激動(dòng),更讓我讀的自豪,讀的滿(mǎn)足。

  在主持人的帶領(lǐng)下,我們聽(tīng)了二年級的弟弟妹妹的邊唱邊舞、配樂(lè )朗誦朱自清的《春》,和三年級弟弟妹妹的《少年中國說(shuō)》,五年級哥哥姐姐們的詩(shī)歌朗誦《我驕傲,我是中國人!》……當然,我們對自己班的朗誦也尤其滿(mǎn)意。我們先集體朗誦了《中華少年》,又聽(tīng)了高靖靖和張佳寧的配樂(lè )朗誦,滿(mǎn)足極了。朗誦大賽結束了,我們又幫助了老師們。

  這真是一個(gè)難忘的詩(shī)歌節呀!

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