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畢業(yè)典禮朗誦稿（精選9篇）
朗誦，指大聲朗讀。就是把文字作品轉化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng )作活動(dòng)。朗，即聲音的響亮有力；誦，即背誦。朗誦，就是用響亮有力的聲音，結合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。接下來(lái)由小編為大家整理出畢業(yè)典禮朗誦稿（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！
畢業(yè)典禮朗誦稿1
今天站在這里
是喜悅
是感傷
是懷念
青春如夢(mèng)
我們一起憧憬
歲月如歌
我們一起吟唱
你可曾忘了？
三年前
沒(méi)有對名校的景仰
沒(méi)有對選擇的輕視
我們毅然踏進(jìn)鴻圖中學(xué)的大門(mén)
初識的那個(gè)夏天
永遠定格在一張張稚氣臉上的堅定
如何會(huì )忘記！
軍訓中明白鴻圖學(xué)子的使命
陳副為我們聲情并茂地開(kāi)篇
余副說(shuō)
我們是任重道遠的一屆
校長(cháng)說(shuō)
我們是只許成功，不許失敗的一屆
如何能忘記！
一個(gè)個(gè)慶祝晚會(huì )
六一、教師節、元旦
和著(zhù)低垂的寶藍色夜幕
映著(zhù)灑滿(mǎn)天空的絢爛禮花
我們手拉手
盡情歡笑舞蹈
如何能忘記！
課上 我們朗朗讀書(shū)、精心計算
課下 我們揮汗如雨、痛玩酣暢
我們履行著(zhù)我們的諾言
我們踐行著(zhù)我們的使命
如何能忘記！
寧靜致遠也不乏激情的一班三班
活潑向上卻粗中有細的二班四班
每年拔河時(shí)的劍拔弩張
平日考試中的你追我趕
如何能忘記！
一張張勝利的笑臉
成功的歡呼
由心里溢出
洋溢在充滿(mǎn)熱情的臉
是否覺(jué)得早已習慣彼此的臉龐
是否覺(jué)得不能離開(kāi)彼此的眷戀
你我已經(jīng)互相烙印在記憶深處
永不磨滅
考場(chǎng)上，
我們奮筆疾書(shū)，
追趕著(zhù)表上的秒針；
操場(chǎng)上，
你們踮起腳尖，
追尋著(zhù)我們走進(jìn)考場(chǎng)。
滿(mǎn)眶晶瑩的淚水
滑過(guò)眼睛最后一條界限
我要念出每一位老師的名字
我要記下每一位老師的恩情
唱響心中那恒久的歌
親愛(ài)的羅麗華老師
你還記得三年前懵懂的我們嗎？
如今的我們，在你的澆灌下日益挺拔
你閃爍在教室里殷切的目光
你揮灑在深夜中辛勤的汗水
還有面對我們的誤解時(shí)那隱忍的`淚水
我們永遠不會(huì )忘記
帥氣的林萬(wàn)湖老師
你，在籃球場(chǎng)是那抹最青春的色彩
你，在生活中是那位最瀟灑的帥哥！
你每個(gè)殷切的目光下
那絲痛心疾首的悲哀
讓我們加倍愛(ài)你！
詼諧的郭傳福老師
你那大排量的摩托呢？
是不是你用物理學(xué)知識改裝過(guò)的？
我們習慣了
早讀課座位還沒(méi)有坐滿(mǎn)的時(shí)候
是你第一個(gè)到位
晚上宿舍里幾乎要熄燈的時(shí)候
是你最后一個(gè)離開(kāi)
尊敬的顏梅玲老師
不能忘懷的
是去年端午節的那天
蒙蒙細雨中您和你女兒送來(lái)那包滿(mǎn)愛(ài)意的粽子
不能忘懷的
是您打印復習卷滿(mǎn)溢的心香，
是您接手班主任時(shí)那晶瑩的淚光
可愛(ài)的蔡明瓊老師
我們都記得你在開(kāi)學(xué)時(shí)那幽默的自我介紹
“我叫蔡明瓊，可不是明天就會(huì )變窮的意思喔！”
敬愛(ài)的方文老師
厚重的眼鏡擋不住你凌厲的目光
嬌小的面龐更是藏不了你巨大的能量
活力的鄧桂香老師
每周給進(jìn)步同學(xué)小獎品的，是您，
每天逼迫我們跟讀磁帶的，也是您。
勤懇的樂(lè )恢次老師
您將枯燥的數學(xué)做靈動(dòng)的圖例，
讓我們與大師的心靈橋梁一次次架起。
幽默的余明助老師
您那慢條斯理的性格
你的幽默教會(huì )了我們能量守恒
樸實(shí)的林善乾老師
是你，帶我們進(jìn)入貞觀(guān)之治世界
是你，帶我們進(jìn)入萬(wàn)里長(cháng)征情景
嚴肅的劉學(xué)豐老師
魯迅先生一樣的八字胡讓我們肅然起敬
生動(dòng)的口訣讓我們尋覓到了化學(xué)的春天
陽(yáng)光的涂明麗老師
您在時(shí)政講解時(shí)匯聚哲思的光芒
您在課堂為我們消除彷徨迷惘
樸實(shí)的范麗慧老師
你精心準備的化學(xué)實(shí)驗表演無(wú)數精彩
你總教我們記住生活里的化學(xué)
親愛(ài)的老師們啊
你們從未抱怨過(guò)任何
你們從未貪求過(guò)任何
把每一個(gè)學(xué)生培養成永遠朝著(zhù)太陽(yáng)的向日葵
就是你們的使命
今天，我們不想吝惜我的情感
我們想大聲吶喊：
“老師，我愛(ài)您！鴻圖，我愛(ài)您！”
中考，我們已經(jīng)踏在腳下
明日，我們即將整裝待發(fā)
三年的同學(xué)與我們在一起
三年的老師與我們在一起
三年的鴻圖與我們在一起
接下來(lái)的三年
我們還在一起
我們
永遠永遠永遠
在一起！
帶著(zhù)鴻圖的精神
帶著(zhù)鴻圖的希望
一起前進(jìn)！
我們帶上萬(wàn)千期許，
迎接來(lái)年的希冀！
畢業(yè)典禮朗誦稿2
這個(gè)六月
注定是一個(gè)藍色的季節
因為我們就要畢業(yè)
擺在眼前的
是看得見(jiàn)的離別
曾經(jīng)天真的以為
四年的時(shí)光會(huì )很長(cháng)
可竟然
就這樣匆匆而過(guò)
還記得
初見(jiàn)時(shí)的矜持
軍訓時(shí)嘹亮的口號
依然在我們的耳邊回響
還記得
那些球場(chǎng)上的身影
湖邊野炊的歡歌
還有那些形形色色的比賽
我們一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光……
我們有過(guò)苦悶
也有過(guò)彷徨
我們有過(guò)歡樂(lè )
也有過(guò)悲傷
我們曾高談闊論
夢(mèng)想在天際飛翔
我們曾共同努力
只為了曾經(jīng)的夢(mèng)想
我們也曾氣餒
可最終都沒(méi)有放棄希望
再看一眼吧
這可愛(ài)的地方
我們的記憶
灑滿(mǎn)這里的每一個(gè)角落
這里的一切
都見(jiàn)證著(zhù)我們的.成長(cháng)：
喧鬧的寢室
靜默的圖書(shū)館
不菲的食堂
還有鳥(niǎo)鳴清脆的后山
綠松林中松子香
從此以后
清晨的朝陽(yáng)
不再照耀匆匆的腳步
夜晚的清輝
不再見(jiàn)證浪漫的時(shí)光
就讓這一切都過(guò)去吧
我們已有了新的向往
走過(guò)青澀的歲月
我們迎來(lái)了成熟的時(shí)節
跨過(guò)獨木橋的小路上
通往的是廣闊的原野
我們是魚(yú)
就不會(huì )迷戀天空的蔚藍
我們是鳥(niǎo)
就不會(huì )依戀清澈的海洋
畢業(yè)典禮朗誦稿3
師生配樂(lè )朗誦《三年我們一起走過(guò)》
�。ㄉ喝昵�，懷著(zhù)對夢(mèng)想的執著(zhù)，帶著(zhù)對名校的仰慕，攜著(zhù)幾分自信，我來(lái)到一中。
�。◣煟喝昵�，送走了又一批學(xué)生，珍藏起又一段情誼，準備好又一份教案，我期待與你相逢。
�。ㄉ盒@不大，建筑也不華美，可聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的年齡卻近七十歲了。
�。◣煟汉⒆觽兡敲纯蓯�(ài)，調皮的也讓人那么喜歡。真羨慕他們啊，他們有著(zhù)如花般美好的年紀。
�。ㄉ航淌液芷胀�，老師也很樸實(shí)，但老師的學(xué)識和熱忱卻總是能使教室里充滿(mǎn)會(huì )心的微笑和四溢的激情。
�。◣煟喊嗉壍娜藬刀�，孩子們個(gè)性差異大，但他們渴求知識的眼神讓我有了不知疲倦的力量。
�。ㄉ簩W(xué)校的規定好多啊，而且還那么嚴格，留了多年的長(cháng)發(fā)，如今也不得不把它割舍下。
�。◣煟汉⒆影�，一支隊伍如果沒(méi)有鋼鐵般的紀律，又怎么能形成無(wú)堅不摧的力量？面對炎炎夏日，你曾經(jīng)暗暗叫過(guò)苦吧？看到嚴厲的教官，你也曾悄悄皺過(guò)眉吧？
�。ㄉ毫胰諘窀闪俗齑�，汗水浸濕了衣衫，隊列訓練在單調中重復著(zhù)單調，沒(méi)入過(guò)行伍，但我們知道軍人的苦。
�。◣煟嚎吹侥銈冋镜迷絹�(lái)越直，走得越來(lái)越齊，聽(tīng)到你們的口號聲越來(lái)越響，我知道，這批學(xué)生又是好樣的。
�。ㄉ郝l(fā)現，嚴厲的教官也有微笑的時(shí)候，整齊的.隊形也能引來(lái)贊許的目光。
�。◣煟耗銈兊哪樕现赜盅笠缌诵θ�，你們的眼神也多了一分堅定。你們的軍歌聲告訴我：你們喜歡上了這看似單調的軍訓。
男女生合：我們用整齊的步伐體現我們的團結與協(xié)作；
我們用挺拔的軍姿展現我們的自信與執著(zhù)；
帶著(zhù)自信我們開(kāi)始汲取知識的營(yíng)養，帶著(zhù)執著(zhù)我們開(kāi)始嶄新充實(shí)的生活。
生活篇（配樂(lè )《晨歌》，6分鐘）
�。◣煟寒旞B(niǎo)兒歡快地報曉晨的來(lái)臨，我聽(tīng)到了你瑯瑯的讀書(shū)聲——金聲玉響；當晨光溫柔地撫過(guò)校園，我看到了你走在林陰路上的身影——執著(zhù)匆匆
�。ㄉ阂驗槲抑酪蝗罩嬙谟诔�，
因為我知道追夢(mèng)的腳步不能停。
�。◣煟寒斘易呱现v臺環(huán)顧時(shí)，我看到了你渴望的眼神、純真的笑臉。
當夜幕降臨，燈火輝煌時(shí)，我看到你時(shí)而緊蹙、時(shí)而舒展的眉頭——拋卻苦累，樂(lè )此不疲。
�。ㄉ阂驗槲抑滥鸀槲規�(lái)了知識的玉液瓊漿，
因為我知道書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
師合：天道酬勤，付出總有回報。
�。ㄉ何覍W(xué)到的是屈子的情懷、李白的飄逸，學(xué)到的是東坡的豪邁、孟子的正氣。我學(xué)會(huì )的不只是圖形、數字，我學(xué)會(huì )了方方正正做人，規規矩矩做事。
�。ㄉ哼�記得那時(shí)的我們意氣風(fēng)發(fā)，那些繽紛絢麗的日子��！
�。◣煟毫鞴庖绮实脑﹨R演上，你綻放格外耀眼的光芒，
動(dòng)聽(tīng)的旋律許久在耳畔回響。
�。ㄉ恨q論會(huì )上的唇槍舌劍，演講比賽中的激情澎湃，
那是我們最真實(shí)的狀態(tài)。
�。◣煟呵驁�(chǎng)上的你們活力四射，
那是獨屬于年輕人的陽(yáng)光的味道。
生合：一起走過(guò)的日子美好而難忘，
盡管注視不到那熟悉的雙眸，
思念的小溪依舊會(huì )不停流淌！
師合：即使天各一方，那份回憶也會(huì )永遠品味珍藏！
�。ㄉ合矚g這個(gè)校園，喜歡她的整潔和溫馨；
�。◣煟合矚g這個(gè)校園，喜歡她的生機與活力。
�。ㄉ呵屣L(fēng)帶去無(wú)盡的思念，喚起埋在心底永恒的記憶。
�。◣煟杭舳痰念^發(fā)是你向昨天的告別，整齊的著(zhù)裝預示開(kāi)始新的征途。
�。ㄉ何覀冊�(jīng)有過(guò)不滿(mǎn)，學(xué)校的要求過(guò)于嚴格，課間不允許隨意吃零食，聯(lián)系家人的手機也只能暫時(shí)停止工作。
�。◣煟汉⒆�，你可知道，規范你的行為，是為了讓你的未來(lái)更加廣闊。
�。ㄉ何覀冊�(jīng)有過(guò)困惑，為什么初中時(shí)代優(yōu)秀的我在這里卻只能擁有沉默？
�。◣煟汉⒆�，同優(yōu)秀的人一起學(xué)習、生活是一種幸福，學(xué)習他人的閃光之處，讓自己變得更加出色。
�。ㄉ何覀冊�(jīng)有過(guò)沮喪，為什么每次精心備考，卻換不來(lái)名次的提升？
�。◣煟汉⒆�，所有的同學(xué)都在奮力追趕，只要今天的你比昨天進(jìn)步了，那就是你的成功。
�。ㄉ寒斝垭u唱響催起的鐘點(diǎn)，我們的校園里早已書(shū)聲瑯瑯，我們的操場(chǎng)上早已倩影翩翩。
�。◣煟寒敽窈竦囊鼓粚⒄克{的天空遮嚴，可是啊，我還要繼續工作，不能入睡。明天第一節課就講評試卷，今天晚上再累也要加班。一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，我甘心今夜無(wú)眠。
�。ㄉ河忠粓�(chǎng)冬雪降臨，踏著(zhù)積雪，徒步上學(xué)好浪漫，白雪是紙，腳印是詩(shī)。
�。◣煟阂宦暳钕�，師生齊動(dòng)員，你用掃帚掃，我用鐵鍬鏟，清掃積雪雖苦心也甜，熱忱、熱情融化了冰雪，歌聲、笑語(yǔ)沖淡了嚴寒。
�。ㄉ貉�，震災，莘莘學(xué)子獻愛(ài)心，你來(lái)了，他來(lái)了，我來(lái)了，給災區的同學(xué)寄去一張明信片吧，上面寫(xiě)下這樣一行字：風(fēng)雨中，我們攜手同行。
�。◣煟核灾襁吜鞒隼�，風(fēng)從花里過(guò)來(lái)香。好樣的，孩子們！你們彰顯了一中的精神，你們繼承了學(xué)校的傳統。我們可以自豪地說(shuō)，今天，你因一中而驕傲；明天，一中為你而自豪。
三年里，我們準備好了知識的行囊，三年后，我們準備起航。
畢業(yè)典禮朗誦稿4
表演；高二年級學(xué)生十多人
領(lǐng)誦：甲、乙。
甲：每當我踏進(jìn)***的課堂，
無(wú)以言表的激動(dòng)在全身蕩漾；
乙：每當我踏進(jìn)***的課堂，
心中就涌起無(wú)限的遐想。
甲：作為一名學(xué)生，
合： 我深?lèi)?ài)著(zhù)校園，深?lèi)?ài)著(zhù)操場(chǎng)；
乙：作為一名學(xué)生，
合： 我深?lèi)?ài)著(zhù)老師，深?lèi)?ài)著(zhù)課堂。
甲：講臺上一根根充滿(mǎn)靈性的粉筆，
搭起了一層層樓梯，
引領(lǐng)我們——
合：走進(jìn)知識的殿堂；
乙：校園里一只只張著(zhù)風(fēng)帆的小船，
在這里積蓄力量，
準備著(zhù)——
合： 揚帆遠航。
甲：我們喜愛(ài)每一個(gè)漢字，
每一個(gè)成語(yǔ)，
每一篇感人的文章。
乙：我們喜愛(ài)每一個(gè)單詞，
每一個(gè)方程
還有地圖上的片片綠地、藍藍海洋。
甲：高中部的天井，
合：有水有樹(shù)，蔥綠漂亮，
乙： 高中部的走廊，
合：曲折有致，寬敞明亮，
丙： 高中部的領(lǐng)導，
合：既有魄力，也有膽量，
�。� 高中部的老師，
合： 知難而進(jìn)，奮勇向上。
甲：忘不了啊，地理黃小超老師，
把一張張地圖貼在了白墻；
乙 ：忘不了啊，數學(xué)葉亞珊老師，
兢兢業(yè)業(yè)，老當益壯。
丙： 難忘啊，陳主任的大嗓門(mén)，
響徹在高中部的回廊，
�。� 難忘啊，一位位辛勞的班主任，
循循誘導，亦柔亦剛。
甲： 三年來(lái)，我們在這里，
合： 努力學(xué)習，健康成長(cháng)；
乙： 三年來(lái)，我們在這里，
合： 揮灑汗水，播種希望。
甲： 我們在這里品味創(chuàng )造的樂(lè )趣，
尋求大膽的夢(mèng)想；
乙： 我們在這里探索不滅的真理，
描繪人生的篇章。
合： 我們完善了人生，
我們培養了特長(cháng)，
我們成熟了許多，
我們充滿(mǎn)了力量。
甲： 是花朵，就得開(kāi)放，
乙： 是雄鷹，就得飛翔。
甲： 現在到了放飛的時(shí)刻了，
合： 我們都有了堅實(shí)的翅膀。
甲：但是，
不管飛到哪里，
***、高中部，
合：永遠是我們魂牽夢(mèng)繞的'地方。
甲：再見(jiàn)了，***！
合：你是我成長(cháng)的地方；
乙：感謝你，***！
合：你讓我懂得了肩上的分量
甲：這里流動(dòng)的，
是一批批朝氣蓬勃的學(xué)生
乙 ：這里不變的，
合： 是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！
甲：在這即將離別的時(shí)刻，
我們難以割舍，心潮激蕩；
乙：在這難以分手的時(shí)刻，
我們有許多的話(huà)語(yǔ)要講。
甲： 親愛(ài)的老師們，
祝你們——
合： 家庭幸福，身體健康；
乙： 祝愿我們的母�！�
合： 蒸蒸日上，燦爛輝煌，
永遠輝煌！
畢業(yè)典禮朗誦稿5
甲：每當我踏進(jìn)xx的課堂，無(wú)以言表的激動(dòng)在全身蕩漾，
乙：每當我踏進(jìn)xx的課堂，心中就涌起無(wú)限的遐想。
甲：作為一名學(xué)生，
合：我深?lèi)?ài)著(zhù)校園，深?lèi)?ài)著(zhù)操場(chǎng)。
乙：作為一名學(xué)生，
合：我深?lèi)?ài)著(zhù)老師，深?lèi)?ài)著(zhù)課堂。
甲：講臺上一根根充滿(mǎn)靈性的粉筆，搭起了一層層樓梯，引領(lǐng)我們，
合：走進(jìn)知識的殿堂。
乙：校園里一只只張著(zhù)風(fēng)帆的小船，在這里積蓄力量，準備著(zhù)，
合：揚帆遠航。
甲：我們喜愛(ài)每一個(gè)漢字，每一個(gè)成語(yǔ)，每一篇感人的文章，
乙：我們喜愛(ài)每一個(gè)單詞，每一個(gè)方程還有地圖上的片片綠地、藍藍海洋。
甲：高中部的天井，
合：有水有樹(shù)，蔥綠漂亮。
乙：高中部的走廊，
合：曲折有致，寬敞明亮。
丙：高中部的領(lǐng)導，
合：既有魄力，也有膽量，
�。焊咧胁康睦蠋�，
合：知難而進(jìn)，奮勇向上。
甲：忘不了啊，地理黃小超老師，把一張張地圖貼在了白墻，
乙：忘不了啊，數學(xué)葉亞珊老師，兢兢業(yè)業(yè)，老當益壯。
丙：難忘啊，陳主任的大嗓門(mén)，響徹在高中部的回廊，
�。弘y忘啊，一位位辛勞的班主任，循循誘導，亦柔亦剛。
甲：三年來(lái)，我們在這里，
合：努力學(xué)習，健康成長(cháng)。
乙：三年來(lái)，我們在這里，
合：揮灑汗水，播種希望。
甲：我們在這里品味創(chuàng )造的樂(lè )趣，尋求大膽的`夢(mèng)想，
乙：我們在這里探索不滅的真理，描繪人生的篇章，
合：我們完善了人生，我們培養了特長(cháng)，我們成熟了許多，我們充滿(mǎn)了力量。
甲：是花朵，就得開(kāi)放，
乙：是雄鷹，就得飛翔。
甲：現在到了放飛的時(shí)刻了，
合：我們都有了堅實(shí)的翅膀。
甲：但是，不管飛到哪里，xx高中部，
合：永遠是我們魂牽夢(mèng)繞的地方。
甲：再見(jiàn)了，xx！
合：你是我成長(cháng)的地方。
乙：感謝你，xx！
合：你讓我懂得了肩上的分量。
甲：這里流動(dòng)的，是一批批朝氣蓬勃的學(xué)生，
乙：這里不變的，
合：是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！
甲：在這即將離別的時(shí)刻，我們難以割舍，心潮激蕩，
乙：在這難以分手的時(shí)刻，我們有許多的話(huà)語(yǔ)要講。
甲：親愛(ài)的老師們，祝你們：
合：家庭幸福，身體健康。
乙：祝愿我們的母校：
合：蒸蒸日上，燦爛輝煌，永遠輝煌！
畢業(yè)典禮朗誦稿6
今天，我們即將畢業(yè)，站在這里，心潮澎湃，
這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開(kāi)始；
今天，我們多么不舍，亦有幾多憂(yōu)傷，
這并不是離別，我們還要再度回來(lái)。
更多的是無(wú)盡的感激與感謝。
感謝偉大的安拉，選擇了我們，
我們如此幸運，踏上了求知的道路……
感謝親愛(ài)的老師，如慈母似親人，
帶給我們溫暖和關(guān)愛(ài)，
給我們勇氣在漫漫征程中堅持了下來(lái)；
感謝管寺們和那些默默無(wú)聞奉獻的教親，
注入那些虔誠的乜貼和辛勤的汗水……
回首
那一年，踏入校園，
簡(jiǎn)陋的房舍，荒蕪的院落，
頓時(shí)打碎我年輕的夢(mèng)想，
失落、哀傷，
層層疊疊讓我心涼……
白菜、土豆，難以下咽，
水土不服，蚊蟲(chóng)叮咬，
多少委屈，多少思鄉，
頓時(shí)化作淚，汩汩流淌，一行行……
年輕，氣傲，
叛逆，反抗，
變?yōu)閷蠋煹捻斪�，爭吵�?/p>
以及無(wú)聊的惡作劇……
心想著(zhù)逃離，
主意欲留下，
一捧清泉，洗滌靈魂。
古蘭悠揚，浸潤心房……
跪拜，敬畏，淚水流淌，
主��！
只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。
主��！
只有你的喜悅才是我終生的向往。
穿上長(cháng)袍，蓋頭飄揚，
行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。
瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹(shù)旁。
點(diǎn)點(diǎn)墨跡，記錄書(shū)寫(xiě)，散發(fā)真知的芬芳，
從此，心中裝滿(mǎn)信仰，開(kāi)始啟航；
先輩圣道灑落滿(mǎn)天的星光。
照耀我心，在遵循中我變得堅強……
齋戒，夜間拜，
幫廚，清掃，
我們共同生活，我們一起成長(cháng)，
還記得第一次離開(kāi)父母的那個(gè)季節，
認識了遞過(guò)溫水湯瓶的你，
幾許感謝，幾許感動(dòng)，
淺淺微笑的模樣。
永遠在我記憶珍藏；
還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗，
咀嚼著(zhù)家的味道，
老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，
細細品嘗，回味綿長(cháng)……
老師啊，你就像我們的親人，
校園啊，你就是我的第二故鄉……
還記得第一次打開(kāi)墨香的教材，
扉頁(yè)寫(xiě)下自己的名字，
心都飛往信仰的殿堂。
還記得老師第一次的提問(wèn)響起，
驚惶地站起來(lái)，緊張、靦腆與羞澀，
腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導。
還記得，那一年壩塘的水干涸，
口渴難捱，焦慮異常，
還記得，我們一同祈禱，一同盼望，
主��！求你快快把那甘霖降來(lái)。
震雷轟響，大雨滂沱，
而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……
讓那感恩的淚啊，肆意流淌。
尊貴的使者在圣訓中說(shuō)：
不感謝少的人，就不會(huì )感謝多的；
不感謝人的人，就不會(huì )感謝安拉！
讓我們滿(mǎn)懷感恩地說(shuō)：萬(wàn)贊歸主！
讓我們滿(mǎn)懷深情地道聲：珍重，老師！
暖風(fēng)春暉
印在課桌蜿蜒的`木紋上。
老師們辛勤耕耘的筆尖，
雕琢出人生信仰的路航。
今天，你也許會(huì )流淚，
可那不是憂(yōu)傷——那是惜別的歌唱；
今天，我們分別了，
可那不是遺失——那是永恒的珍藏。
遠去了，只是時(shí)間
接近了，唯一的篤信，
題寫(xiě)著(zhù)美麗的詩(shī)行。
我們擁有未來(lái)，
從此 邁著(zhù)不變的步履，
去播撒至真的信仰光芒。
我們擁有夢(mèng)想，
帶著(zhù)老師深切的寄托，
去延續奮斗的漫長(cháng)。
畢業(yè)典禮朗誦稿7
盛夏的江南，青山綠水見(jiàn)證萬(wàn)重回憶；
盛夏的江南，白墻黛瓦講述一段別離。
清風(fēng)拂過(guò)小蠡湖畔，楊柳幽香呼喚著(zhù)紀念。
——今天，我們在此紀念青春的節日！
斜陽(yáng)灑向曲水橋頭，湖光瀲滟含蘊著(zhù)祝愿。
——今天，我們在此祝愿美好的明天！
今天，我們，畢業(yè)了！
畢業(yè)，如此熟悉的字眼。
小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)場(chǎng)景浮現，
匯成我們成長(cháng)的詩(shī)箋。
曾經(jīng)，再一次的畢業(yè)看似那么遙遠。
而今，大學(xué)的旅程卻在每日的光影里悄無(wú)聲息地來(lái)到了終點(diǎn)。
光影間，
回憶斑斕。
還記得第一次聽(tīng)說(shuō)江大，憧憬千萬(wàn)；
還記得第一次看見(jiàn)江大，春色滿(mǎn)園；
還記得第一次走進(jìn)江大，豪氣沖天；
還記得第一次漫步江大，往返流連；
光影間，
思緒縈繞。
大學(xué)，是獨自離家的火車(chē)票；
大學(xué)，是電話(huà)那頭爸媽不住的嘮叨；
大學(xué)，是獨立之精神，自由之思想；
大學(xué)，將青春化成一場(chǎng)永遠難忘的電影，主角是我與我的母校。
光影間，
笑靨珍存。
百余載風(fēng)雨兼程，她沉淀了吳地繁華，培養了江南才俊，
曲水流觴中自有乾坤。
這里有銳意進(jìn)取、志存高遠，一片冰心在玉壺的至善追求；
有厚德載物、隨意賦形，留得清氣滿(mǎn)乾坤的人文底蘊；
有在那最美好的年華搖身一變，張揚萬(wàn)古風(fēng)流的青春氣質(zhì)；
有在這最繁華的一隅默默耕耘，化身中流砥柱的奉獻精神。
光影間，
思念成玦。
多想再去體育館，再去藍球場(chǎng)，大汗淋漓，肆意歡悅；
多想再去圖書(shū)館，再去工作室，暢游學(xué)海，韋編三絕；
多想再去清明橋，再去四個(gè)食堂，感受，領(lǐng)略；
多想再去愛(ài)曉亭，再去赤馬咀，品悟，戲謔；
當年的我們，好似稚嫩的樹(shù)苗，在此承接雨露恩澤。
現在，成為大樹(shù)的我們要與她道聲離別。
四年前，還是青蔥少年的我們懷揣青春夢(mèng)想，帶著(zhù)些許懵懂面對別離。
從西北邊陲、從南國小鎮、從海島水鄉，乃至異國他邦，
我們告別家鄉與親人，在追逐理想的旅程中相聚于此。
在這里，我們遇見(jiàn)良師、結識密友、邂逅愛(ài)情，收獲青春的果實(shí)。
相聚離開(kāi)，都有定時(shí)。
四年以后，在小蠡湖畔喧鬧的竟是一場(chǎng)離別的儀式。
四年以后，在園區寢室嘶吼的.竟是一串離別的旋律。
江南雋秀，聚自五湖，散往四海。
此刻，你的腳下，便是新的家鄉，
你的身邊，便是新的親人。
離別的光影，
滿(mǎn)溢不舍與留戀。
我從青澀到成熟的江大，我懷揣理想搖搖晃晃拼博過(guò)的江南��！
我流著(zhù)淚微笑過(guò)的江大，我頭頂時(shí)光跌跌絆絆愛(ài)戀過(guò)的江南��！
難道，真的要離開(kāi)了嗎？
那些美好的過(guò)往真的就要抹去了嗎？
不，
不，
不是的，那四年在生命中刻下的痕又有誰(shuí)可以抽走！
那四年在生命中留下的印又有誰(shuí)能夠改變！
離別的光影，
閃耀驕傲和期盼。
那個(gè)共同的名字是曾經(jīng)自豪的標志，
那個(gè)共同的名字是未來(lái)堅定的支持。
母校是我們身后堅定的依靠，
江南是我們心中永遠的家鄉。
讓我們再次喊出永遠的口號——“篤學(xué)尚行，止于至善”！
讓我們永遠堅守江大人的品格和氣度，
讓我們牢記最初的夢(mèng)想，
繼續書(shū)寫(xiě)屬于我們的華章！
畢業(yè)典禮朗誦稿8
回想起六年前，當我們剛邁入學(xué)校的大門(mén)時(shí)的情景，那時(shí)的我們懷著(zhù)一顆對知識渴望的心走進(jìn)校園，
當父母把我親手交給敬愛(ài)的班主任時(shí)，老師用微笑和親切的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵我，
從1+1到乘法的運算，從認讀ABCD到流利的英語(yǔ)會(huì )話(huà)，從學(xué)拼音、漢字到寫(xiě)句、段、章，我獲得了知識，
但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中，散發(fā)光和熱，給人以光明，給人以溫暖。
看著(zhù)我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，
您的心，時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)，我們的心，分秒都感受到關(guān)愛(ài)。
可是，今天，我們就要離開(kāi)了。收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過(guò)校園每一個(gè)角落，走過(guò)我們生活了六年的地方。
你看，那陽(yáng)光明媚的教室，多少次聆聽(tīng)我們，書(shū)聲瑯瑯；
你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，多少次書(shū)寫(xiě)我們，點(diǎn)滴進(jìn)步；
你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次留下我們，笑聲飄蕩。
忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨；忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手
忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵目光； 忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過(guò)，我們還清楚地記得您忙碌的`身影：
逄老師，知道嗎，每次聽(tīng)你的細心到位的講解，那可是我們最大的享受
臧老師，你的課堂始終充滿(mǎn)激情與快樂(lè )，我們學(xué)的開(kāi)心，學(xué)的輕松
孫老師，數學(xué)課上，永遠不會(huì )忘記您在黑板上寫(xiě)下的每一個(gè)承載希望的數學(xué)符號
曲老師，你溫柔的話(huà)語(yǔ)讓我們心甘情愿的坐在位子上，吮吸知識的甘霖
劉老師，我們一起去打球吧，看看我們的架勢像不像專(zhuān)業(yè)籃球職員
夏老師，飛機模型馬上做好啦，我要把它放飛藍天，帶著(zhù)我的夢(mèng)自由翱翔
郭老師，合唱比賽我們贏(yíng)得了陣陣喝彩，因為歌聲唱出了我們對您的愛(ài)
張老師，之所以調皮搗蛋，是因為想感受您像媽媽一樣的關(guān)懷和呵護
王老師，你用手中的畫(huà)筆，為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫(huà)卷
張老師，你現在可是我們的重點(diǎn)保護對象，希望小寶寶向您一樣溫婉美麗
親愛(ài)的老師們，在這里，我們要大聲的說(shuō)一句：“謝謝您，我們愛(ài)您！”
老師，我們就要畢業(yè)了。六年的光陰在我們眼中輕輕灑落，老師，您喝口水吧，因為我們，您多少次累啞了嗓子；
老師，您放下筆吧，因為我們，您多少次累的眼睛通紅；老師，您坐一會(huì )兒吧，感冒發(fā)燒的您怎么能堅持得住啊。
老師啊老師，請您好好休息一下吧！ 您的孩子已經(jīng)長(cháng)大六年的時(shí)間，是您的教導讓我們學(xué)會(huì )了善待他人，
學(xué)會(huì )了互相尊重，學(xué)會(huì )了寬容與自信。
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對藍天的向往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；
稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬(wàn)物的暢想；春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！
為什么再多的回憶，也道不盡我們彼此的依戀； 為什么再多的祝福，也說(shuō)不盡我們對母校的眷戀；
為什么再誠摯的語(yǔ)言，也訴不盡我們深深的思念。
這一切的一切，仿佛剛剛開(kāi)始，似乎就在昨天，可轉眼，我們就要互說(shuō)再見(jiàn)。
再見(jiàn)了，母校！是您給了我花樣的年華。再見(jiàn)了，老師！是您給了我生命的滋養。
讓我們向您——致以最崇高的少先隊隊禮�。ň炊Y�。┲x謝您，母校！謝謝您，老師！
畢業(yè)典禮朗誦稿9
人的一生應當有
許多�？空�
我但愿每一個(gè)站臺
都有一盞霧中的燈
雖然再沒(méi)有人用肩膀
擋住呼嘯的風(fēng)
以?xún)鼋┑氖种?/p>
為我掖好白色的'圍巾
但愿燈就象今夜一樣亮著(zhù)吧
即使冰雪峰住了
每一條道路
仍有向遠方出發(fā)的人
我們注定還要失落
無(wú)數白天和黑夜
我只請求留給我
一個(gè)寧靜的早晨
皺巴巴的手帕
鋪在潮濕的長(cháng)凳
你翻開(kāi)藍色的筆記
芒果樹(shù)下有隔夜的雨聲
寫(xiě)下兩行詩(shī)你就走吧
我記住了
寫(xiě)在湖邊小路上的
你的足跡和身影
要是沒(méi)有離別和重逢
要是不敢承擔歡愉和悲痛
靈魂還有什么意義
還叫什么人生
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