兩分鐘情感散文朗誦稿

　　朗誦是一項很重要的表演項目，下面就是小編為您收集整理的兩分鐘情感散文朗誦稿的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！

　　篇一：兩分鐘情感散文朗誦稿

　　端午節，來(lái)的平凡過(guò)的乏味。在家熱的心慌，帶著(zhù)四歲的女兒到小區里轉悠，雖然已是下午五點(diǎn)但依然使人覺(jué)得悶熱。站在小區的花園里憑著(zhù)大樹(shù)的樹(shù)蔭長(cháng)出一口氣，看著(zhù)活潑的女兒在花叢中奔跑，心情也好多了。這時(shí)受到了女兒的感染，忘卻了工作和生活的煩惱，目光隨著(zhù)女兒的身影在花叢中搖曳。忽然我的眼光落在了一株特殊的花朵上，這種不知名的花朵帶著(zhù)我的思緒回到了童年。

　　快起來(lái)！快起來(lái)！我要和你爸下地干活了，你去找你姥姥去。凌晨5點(diǎn)就被母親喊起來(lái)，揉著(zhù)睡意中的眼睛，機械地穿上衣服沒(méi)有意識地走到外婆家。因為農忙的時(shí)候天天如此。到了外婆家一下就清醒了，因為睡夢(mèng)中到那兒的不是我一個(gè)人。我媽一共兄妹六個(gè)，我有三個(gè)舅舅兩個(gè)姨媽除了我大舅的老大上學(xué)外，其他四個(gè)表兄妹都和我一樣的待遇。我外婆就像現在的幼兒園老師一樣，早已在門(mén)口等我們報道了。外婆家很簡(jiǎn)陋，簡(jiǎn)單的就像童話(huà)里描述一樣：三面一共大約有30米的籬笆墻、橫平豎直的柵欄門(mén)、正面是三間泥土房、一條大石塊鋪成的小路彎彎曲曲地把柵欄門(mén)和泥土房連接了起來(lái)，石頭路兩邊有三棵樹(shù)一棵是桃樹(shù)；一棵杏樹(shù)一棵槐樹(shù)�；睒�(shù)下是我們的遮風(fēng)避雨的地方，桃樹(shù)和杏樹(shù)是我們的希望。其它地方都被善良勤勞的外婆種滿(mǎn)了蔬菜到放學(xué)時(shí)，我們就各自背著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)包回家了，書(shū)包里不是書(shū)，是蔬菜。往往最普通的最不起眼的，反而記憶最深刻，就是房屋前那株不知名的花，手指頭粗的莖上鼓出一根根經(jīng)，好像外婆的手，無(wú)論多么干巴都是筆直的，有一人多高，在它的側面又長(cháng)出了長(cháng)短不一的枝葉，干巴巴的葉子有點(diǎn)象樺樹(shù)的葉子，枝葉也不太茂密，葉子和莖連接的地方，有的是花包，有的已經(jīng)綻放，象兩層牽�；ǒB加在一起，可它沒(méi)有牽�；ǖ钠G麗。這種花在我的記憶里生命力很強，很少看到它凋零，無(wú)論是刮風(fēng)下雨都會(huì )傲然綻放在枝頭。它就是我們兄妹的出氣筒，誰(shuí)被外婆訓了，或心情不高興了，就和它撒氣，我們離去的背影里是滿(mǎn)地的花瓣。

　　爸爸！爸爸！你看花，女兒的喊聲使思緒回到了現實(shí)，這時(shí)我看到女兒一手一朵那種花，爸爸，玫瑰和月季都有刺。我就摘了兩朵這種花，它的莖和花都棉棉的，就是不太好看

　　篇二：兩分鐘情感散文朗誦稿

　　從高中走入大學(xué)的我們，迅速將"戀愛(ài)"變成了高頻詞匯�，F在，"戀"不再被冠以"早"字，我們可以自由自在地"追"和"被追"�，F在，我這只只談過(guò)一次戀愛(ài)，還以失敗告終的狗也要"汪汪"叫幾聲。

　　看著(zhù)身邊的同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地脫單了。好比周五的計算機實(shí)驗課上，身旁某君狂戳手機，一改學(xué)霸常態(tài)。我驚訝地看了看他，他默契地扭過(guò)頭來(lái)笑著(zhù)向我解釋?zhuān)?quot;高中死黨脫單了，我們正三堂會(huì )審呢！"他燦爛耀眼的笑容，是祝福而愉悅的。脫單為什么幸福？因為脫離了單身，仿佛找到一個(gè)可以自己依靠和寵愛(ài)自己的人，似乎做什么事自己都不孤單，都會(huì )有人陪著(zhù)自己。陰陽(yáng)相容，異性相吸，自然規律不是嗎？這份幸福分享出來(lái)，作為真正的朋友，艷羨之外更多的，還是祝福。

　　某一夜，雨夾雪。院系活動(dòng)結束，我們深一腳淺一腳的.從科技樓趕回宿舍，大學(xué)同學(xué)為我撐著(zhù)傘。半途，她的男友打來(lái)電話(huà)，兩人甜蜜地寒暄后，考慮到我在旁，她掛了電話(huà)。"男友��？感情真好。"我笑著(zhù)說(shuō)。"嗯！高中時(shí)就在一起了，嘿嘿。"單身的我很是羨慕，可還是轉移了話(huà)題。其實(shí)我想起了《大話(huà)西游》，曾經(jīng)有一份真摯的感情放在我面前，我不懂得珍惜，直到失去之后才追悔莫及。高中時(shí)期，是學(xué)習的黃金段，不能分神，心如止水遠遠不夠，需得心如死水。我苦澀地回憶著(zhù)曾經(jīng)的人生觀(guān)。也曾有個(gè)對我很好的人，可我就是《惡棍天使》的查小刀那樣的人，想著(zhù)努力學(xué)習，做媽媽眼中最優(yōu)秀的孩子�？傄詾楦星槭撬�到渠成的事情，沒(méi)想到也是需要經(jīng)驗積累的。然而錯過(guò)了就是錯過(guò)了，以后錯過(guò)的也會(huì )很多，不僅僅感情，還有機遇……熟悉的、陌生的，都會(huì )擦肩而過(guò)。灑脫點(diǎn)才能昂首挺胸向前進(jìn)。

　　作為人類(lèi)最深刻最復雜的感情，愛(ài)情的力度是大于友情和親情的�！短┨鼓峥颂枴防锝芸撕土_斯至死不渝、為對方犧牲的愛(ài)情一直被世人謳歌。然而不妨冷酷地換個(gè)角度來(lái)看，杰克，你犧牲自己保全羅斯的時(shí)候，想到自己的親人朋友了嗎？或許，愛(ài)情就是兩個(gè)人之間的事，墜入愛(ài)河的雙方只有彼此，不能容得旁邊任意一人。所以沒(méi)有人去管杰克的家人，所以杰克逝去，愛(ài)情永存。

　　現在的我，可以單身，但不會(huì )是狗。今天所有的努力都不是為了另一個(gè)人，而是為了更好的自己。即使單身，也要精致地生活，也要保持規律的作息；即使孤獨，那是一個(gè)人狂歡，那是最美的獨舞。

　　我相信我會(huì )在未來(lái)的某一天遇見(jiàn)你，更希望我遇見(jiàn)的，是那個(gè)未知的自己。

　　篇三：兩分鐘情感散文朗誦稿

　　天氣爽朗，天空游著(zhù)一團團云絮，總想拽下幾朵養在我的瓶子里，漫天的云端偶爾滲出一小片湛藍的天像一汪倒掛在云端的湖，深不見(jiàn)底。戴著(zhù)白色遮陽(yáng)帽，穿著(zhù)白衣襯衫，踩著(zhù)自行車(chē)連成一條線(xiàn)，帶著(zhù)三分露氣的晨風(fēng)有點(diǎn)涼人，我喜歡這種晨風(fēng)迎面秀發(fā)輕舞的感覺(jué)。還記得嗎？老街口那家奶茶店，依然放著(zhù)熟悉的曲子，很自然的合著(zhù)歌，哼著(zhù)調，忘了窗外繁雜喧鬧，把自己浸在另一個(gè)世界，最喜歡吧唧著(zhù)檸檬茶坐在高腳凳晃著(zhù)腳漫不經(jīng)心的看心語(yǔ)墻上貼滿(mǎn)的小紙條，嘴角噙著(zhù)笑，有些話(huà)，我也曾聽(tīng)別人提起過(guò)……

　　那時(shí)候總以為牽牽手就是愛(ài)情，拉拉勾就保證，認真的像個(gè)孩子。那時(shí)“晚安”還是每天最后一句溫馨的祝愿，“晚安”隱喻著(zhù)wan，an，“我愛(ài)你，愛(ài)你”很暖人的詞語(yǔ)，不知道什么時(shí)候開(kāi)始變味了，“晚安”意味著(zhù)“就這樣吧！我累了”，“可以了，我不想說(shuō)話(huà)了”。

　　一個(gè)好長(cháng)的夢(mèng)，我只是打了個(gè)盹兒，就有人離開(kāi)了……

　　烏云不散，細雨不倦，漫天交織的毛毛雨像一張網(wǎng)籠著(zhù)靡了眼睛的人，空氣里帶著(zhù)雨味兒夾著(zhù)一絲甘涼，雨絲若有若無(wú)的飄在臉上，愛(ài)在雨里游蕩，踩著(zhù)影子，數著(zhù)步子，手捧一杯溫度正好的奶茶走在深巷人稀處，躲在雨里不肯安歇，像一條尋找海岸的魚(yú)，爭渡，爭渡七秒的記憶。我初衷是與你不散，卻常道“君問(wèn)歸期……”

　　陽(yáng)光溢滿(mǎn)公園，瞇著(zhù)眼睛靠著(zhù)欄，泡在正好的暖陽(yáng)下懶懶的不想動(dòng)，遠處飄來(lái)熟悉的風(fēng)琴聲把我的從半眠中撈了出來(lái)，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哼的歌謠我已經(jīng)忘記了一半。

　　篇四：兩分鐘情感散文朗誦稿

　　何時(shí)何地，我又是孤身一人�；钪�(zhù)意味著(zhù)什么。死了又意味著(zhù)什么。不明白。不懂。也不想去懂，沒(méi)意思……

　　今天看不見(jiàn)日出，看不到日落。心情被陰雨綿綿的天氣影響著(zhù)�？床灰�(jiàn)太陽(yáng)的我，似乎忘記了太陽(yáng)照在身上溫暖的滋味。以前的我，與現在的我，真的有很大的不同。無(wú)論是心境上，經(jīng)歷上，或者是處事上已經(jīng)不是自己了。勉強自己的東西太多太多。這才發(fā)現有很多事情根本由不得自己的�，F在的我希望整天忙碌的上班。希望自己被風(fēng)吹去這里又吹去那里，那么我便不用再想我該去向何處。不必再在生活中被威脅，然后強迫自己做很多很多自己不想做，不愿意做的事情。

　　也許，哪天，我在走丟了，任由時(shí)光的飛逝，只等著(zhù)懂我的人把我拾回家，愛(ài)我、關(guān)心我。那，無(wú)疑是件快樂(lè )的事情。至少是個(gè)讓我快樂(lè )的想象。所以我習慣了自己一個(gè)人在外面到處亂走，沒(méi)有方向的走。那樣就會(huì )遇見(jiàn)不同的人，不同的事情，那么我便不再會(huì )局限在我的狹小空間里，便不再會(huì )想些有的沒(méi)有的。便不會(huì )再痛苦，便不再會(huì )只看見(jiàn)腳下的那片土地。但是我卻知道，這時(shí)候的大地全是屬于我一個(gè)人的。不再和別人分享。因為我喜歡那陌生又熟悉的土地。一個(gè)人的日子讓我學(xué)會(huì )了一個(gè)人過(guò)日子，學(xué)會(huì )在想消失的日子里消失掉，沒(méi)有人可以找尋到我。停掉所有的號碼。讓自己不再在等待中期盼。這樣并不是為了逃跑，不是為了什么。只是想求個(gè)安寧。也許那是隨心而到，不是求來(lái)的，那么我愿意在行走里求取。

　　現在在這忙碌的工作中，很想自己給自己放假，只是沒(méi)有辦法讓自己走掉，只能在白日里做做白日夢(mèng)，夜里做做美夢(mèng)。放棄不了的東西仍然太多太多，也許只是不愿意去打斷目前的生活方式，沒(méi)有信心去信任自己的能力，也許只是沒(méi)有那么大的勇氣去放棄，或者說(shuō)沒(méi)有那么大的勇氣去做出那樣的選擇。要知道任何選擇都是需要勇氣的，選擇了就要承擔選擇所帶來(lái)的一切包括結果或者后果�？赡芪視�(huì )害怕吧……

　　也許我原來(lái)就是個(gè)膽小鬼，原來(lái)我并不是像自己想象的那樣勇敢，原來(lái)我也會(huì )害怕，原來(lái)塵世里的威脅對我依然有效……那么我也只能呆呆的坐在原地，眼睜睜地看別人做出選擇，然后在去羨慕別人了……

　　不再多想了，就讓我微笑的看著(zhù)，讓我站在這個(gè)城市的某個(gè)角落靜靜的祈禱吧……

　　篇五：兩分鐘情感散文朗誦稿

　　纏繞心頭不是難忘就是噩夢(mèng)。

　　你會(huì )是光，卻不會(huì )是我的方向。

　　每次只敢看名片卻不敢進(jìn)空間，每次進(jìn)空間想刪除記錄才想起自己沒(méi)有刪除的權限，每次想忘記一個(gè)人的身影但在人海中認出那個(gè)熟悉的背影，每次都想讓自己無(wú)所謂的樣子可是你卻不敢看她的眼睛，想說(shuō)愛(ài)你卻輸給她閃躲的樣子。

　　年輕時(shí)遇到的都是風(fēng)景，伴你余生的才是唯一。

　　你是我抓不到的清風(fēng)，而他拂袖就能帶走你的心。

　　你用你眼光否定了所有人的世界。你們都說(shuō)這輩子不會(huì )離開(kāi)誰(shuí)，你們有沒(méi)有想過(guò)你不會(huì )誰(shuí)，誰(shuí)也會(huì )離開(kāi)你，別忘了，命運總是弄人，哪怕誰(shuí)都不離開(kāi)，時(shí)間到了擁有一個(gè)人要先走，別說(shuō)的那么肯定，別讓人寒心。

　　從今往后不再會(huì )有難舍的舊夢(mèng)。

　　或許哪天我們見(jiàn)面無(wú)言，或許可以聊聊下輩子相遇如何不分開(kāi)。

　　是不是要對所有人都失望后才會(huì )明白，時(shí)過(guò)境遷，人終究要變，我不應該還保留這希望從自以為你是最后留下的人變成與他人無(wú)異。

　　我有故事，你們不需要有酒，聽(tīng)我的哀愁，是否與他人不同。

　　時(shí)間走后，還有幾人伴你身旁說(shuō)愛(ài)你癡狂。

　　深?lèi)?ài)卻不去糾纏，笑著(zhù)送你遠走，比拯救世界都來(lái)的光榮。

　　有時(shí)候挺羨慕我爸媽的，結婚快二十多年了，吵過(guò)架，動(dòng)過(guò)手，鬧過(guò)離婚，我幫我媽擦過(guò)眼淚，收拾過(guò)行李，每次都是默默的看著(zhù)，我知道，等我爸冷靜下來(lái)就會(huì )老老實(shí)實(shí)的去把我媽接回來(lái)，這樣的感情挺不容易的，若是有一個(gè)人能這樣陪我二十載，現在讓你飛，等你回來(lái)

　　篇六：兩分鐘情感散文朗誦稿

　　又是一個(gè)寂靜的夜，輾轉反側的我無(wú)法入眠，透過(guò)窗簾，看到的僅僅是星辰和那深藍的天際，徘徊在夢(mèng)想和現實(shí)之間，無(wú)奈又不安。我疑惑，迷茫：whatwillIdo？whatdoI

　　need？不知不覺(jué)，淚水模糊了我的視線(xiàn)，我無(wú)法掙扎著(zhù)開(kāi)眼。小時(shí)候的一幕幕，回蕩在心頭，我想起了童真時(shí)代的我，那個(gè)時(shí)候，我活潑地像一只放飛的鴿子�？墒乾F在，我竟然徘徊在夢(mèng)想和現實(shí)之間，久久不能快擇……4歲時(shí)，懷著(zhù)一顆憧憬的心情，我插上欲欲展開(kāi)的羽翼，追尋著(zhù)伊比利亞美麗的夢(mèng)……5歲的時(shí)候，初入學(xué)堂的我，卻也將白日的時(shí)光投入在那神奇而又美妙的知識王國……班上的同學(xué)們總說(shuō)我的生活太單調，除了學(xué)習就是足球�；蛟S，真的是這樣……

　　我涉世不深，不太了解世上的一些條橫，或許正如同學(xué)們說(shuō)，我不識人間煙火，從來(lái)就沒(méi)有很開(kāi)心過(guò)，時(shí)常有累的感覺(jué)，幸好有你real，mad，rid，帶給我了短短的歡喜�？墒�，我也因為你，有了更多的憂(yōu)愁……記得那次，輸給了尤文圖斯，原本就一點(diǎn)也不堅強的我這次哭的更傷心了，我沒(méi)吃飯，哭了1個(gè)小時(shí)——還有有你——the，diffirent，subjects……你用你魔幻的力量，撫慰了我那已憔悴不堪的心，我感激……

　　我的興趣并不很廣泛，現在的青年所喜歡的我幾乎沒(méi)有，娛樂(lè )，交友，游玩……常常我上課發(fā)言的膽量都沒(méi)有，甚至于其他同學(xué)不會(huì )的題目我會(huì )……

　　我悶的慌，我越來(lái)越受不了每天6個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間……于是，趁沒(méi)有事情的7天里，我選擇了上網(wǎng)，無(wú)盡的撒野……

　　我依舊徘徊在夢(mèng)想和現實(shí)的分界線(xiàn)，我也曾經(jīng)一度迷失過(guò)方向，不知道自己何去何從，雖然在老師的眼中，我似乎很乖，可是有誰(shuí)知道我默默承受的壓力和躲在被子里面的抽泣……

　　現在的我已經(jīng)不是那個(gè)會(huì )飛翔的我，我沒(méi)有天使的光環(huán)，取而代之的是神圣的使命，我知道自己將要什么了——我不會(huì )再徘徊在夢(mèng)想和現實(shí)的分水嶺，我追求夢(mèng)想，那是我心中唯一的激情；我也不會(huì )放棄現實(shí)，因為這是我神圣的使命。

　　我會(huì )堅強，不再哭泣……

　　篇七：兩分鐘情感散文朗誦稿

　　我知道有一種分手之別，像落日的余暉，不忍離去。站在成長(cháng)的十字路口，梔子花開(kāi)的季節，彌漫著(zhù)迷人花香的氣息，送走了迷惘的我們。當青春變?yōu)榕f照片，當舊照片變?yōu)榛貞�。我們不斷彷徨，徘徊，互相傾訴著(zhù)心聲。凝視著(zhù)對方的眼睛，炯炯有神卻略帶神傷，緊握著(zhù)的手始終不愿彌松。湛藍的天空在你我隔望中逐漸染紅。夕陽(yáng)西下，人散群分，朝著(zhù)各個(gè)方向走向前方，駐然停首回眸，才發(fā)現一張張熟悉的臉龐正在互相道別。抬頭上昂，使眼中淚水倒流進(jìn)眼眶，才發(fā)現久久的夕陽(yáng)還未褪去，伴隨著(zhù)夕陽(yáng)旁邊的余暉依舊不忍離去，那大概是正在詮釋著(zhù)我們的分手之別。

　　我知道有一種離家之愁，像肆虐的狂風(fēng)撒下的八千里，不問(wèn)歸期。正如唐代詩(shī)人李商隱的《夜雨寄北》中的君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池的纏綿愁絲與不知歸期的離鄉思家之愁，它鐫進(jìn)了每一位漂泊在外游子的銘心之中，無(wú)所適從卻又無(wú)法扭轉命運的顛簸，無(wú)奈，孤獨，失望。

　　我知道一種愛(ài)國之豪，像枯藤老樹(shù)垂下的敗葉，不泄直奔。它激昂的涌進(jìn)古人壯志熊情之中，不可抵抗，而又越發(fā)凝深。素來(lái)文天祥的人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的慷慨陳詞為人們所贊頌與欽佩。緣是這種愛(ài)國情懷感召了多少仁人志士為正義事業(yè)而英勇獻身。

　　我知道一種豪情之志，像江海波浪留下的氣勢，不畏沖擊。它顛覆著(zhù)人們的起伏，支撐著(zhù)人們的志向。不用說(shuō)杜甫的會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的豪情滿(mǎn)懷，不用說(shuō)李白的長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海的遠大志向，光是俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月的豪言壯志，就能人人從心里感到佩服與敬仰。古往今來(lái)，人們的情感會(huì )借助一系列事物表達出來(lái)，盡情的領(lǐng)略各個(gè)古人的心里所寄托的情感。

　　篇八：兩分鐘情感散文朗誦稿

　　自從踏進(jìn)琴行的那一刻起網(wǎng)，，我就從沒(méi)有想過(guò)要放棄。

　　記得小時(shí)候琴行就在家旁�；蛟S是在音樂(lè )的浸染下，我漸漸愛(ài)上了它。，終于有一天，我牽著(zhù)媽媽的手去報名。，當真是“遠近高低各不同�！背醮握驹陂T(mén)前，我立刻被古色古香的建筑震住了。金碧輝煌的外墻，鋪著(zhù)青石的道路，漆著(zhù)朱漆的大門(mén)，全然與我在高樓上看到的不同。懷著(zhù)忐忑不安的心，我踏了進(jìn)去。

　　報完名后，我們去見(jiàn)老師，隨著(zhù)一級級樓梯，我與墻上的一個(gè)個(gè)古典音樂(lè )匠對視，那目光似前輩對后輩的期盼。于是，我對音樂(lè )的憧憬又增添了一分。

　　敲開(kāi)漆著(zhù)金漆黑的門(mén)，一位高挑的姑娘撞進(jìn)了我的眼簾，那漆黑柔順的秀發(fā)似瀑布奔騰而上，潔白無(wú)暇的肌膚在深黑色長(cháng)袍的映襯下，猶如鋼琴上的黑白健般清澈。

　　“你是來(lái)學(xué)鋼琴的嗎？”老師彎下腰，拉起我的小手�；剡^(guò)神來(lái)，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳阆矚g音樂(lè )嗎？”老師深色的雙眸中閃現出絲絲智慧，我仍然努力地點(diǎn)頭。老師蹲下來(lái)，笑了……

　　多少個(gè)歲月過(guò)去了，我頂著(zhù)嚴寒酷暑不懈練習；多少個(gè)歲月過(guò)去了，我與音樂(lè )在夢(mèng)中相會(huì )；多少個(gè)歲月過(guò)去了，我的技藝終于日臻成熟。音樂(lè )，儼然已成了我的至愛(ài)。

　　可如今，就在這一刻，我卻不得不將它放棄，面對多年深?lèi)?ài)著(zhù)的音樂(lè )，面對多年精心培育我的老師。我郁郁寡歡！房間的鐘“嗒嗒”作響，是結束的鐘聲！陣陣暖氣將我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。而教師似乎也看出了什么，坐在琴前，無(wú)言地等待。

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