園丁頌教師節朗誦稿（精選10首）

　　隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，大家都接觸過(guò)朗誦稿吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng )作活動(dòng)。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？以下是小編收集整理的園丁頌教師節朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　園丁頌教師節朗誦稿1

　　《教師是園丁》

　　我們說(shuō)：您是辛勤的園丁，

　　我們說(shuō)：您是堅實(shí)的樹(shù)根，

　　我們說(shuō)：您是無(wú)私的燭、默默的蠶，

　　我們說(shuō)：……

　　我們?yōu)槭裁捶Q(chēng)您是辛勤的園��？

　　學(xué)生走了一撥又一撥，，可您仍留在那間教室里年復一年，日復一日。您不知寫(xiě)短了多少支粉筆，那飛揚的白色粉筆塵落在您手上、您衣服上，還有您的發(fā)絲上，不知道您那斑白的鬢角可是那粉筆塵將它染白？也許有的文章您已誦讀過(guò)無(wú)數遍；有的公式您已分析過(guò)許多回；有的單詞您已拼寫(xiě)過(guò)無(wú)數次；可你卻不曾厭倦，您揮動(dòng)教鞭的手從不猶豫，握著(zhù)粉筆的手指從不停歇，歲月在您辛勤勞作中流逝�？v然您已桃李滿(mǎn)天下，您又哪肯停歇，勤勞的`園丁永遠帶著(zhù)笑容，懷著(zhù)希望澆灌著(zhù)一株又一株稚嫩的花朵。

　　我們?yōu)槭裁捶Q(chēng)您是堅實(shí)的樹(shù)根？

　　您博覽群書(shū)，就像那樹(shù)根從廣袤的大地吸取養分；您滿(mǎn)腹學(xué)問(wèn)，就像那樹(shù)根貯滿(mǎn)了來(lái)自土壤的養料；您把知識傳授給學(xué)生，就像那樹(shù)根源源不斷地為大樹(shù)輸送營(yíng)養。樹(shù)冠因為有了扎實(shí)的根才長(cháng)得茂盛，我們因為您才懂得更多，做得更好。

　　我們?yōu)槭裁捶Q(chēng)您是無(wú)私的燭，默默的蠶？

　　您的學(xué)生，有的事業(yè)有成，有的成了名人，桃李滿(mǎn)天下，而您只是欣慰地微笑絲毫不圖回報。有首歌唱出了我們對您的敬意：“小時(shí)候，我夢(mèng)想著(zhù)成為您；長(cháng)大后，我就成了您，才知道您放飛的是希望，卻獨自留守安巢�！比苏f(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦�總是無(wú)私奉獻一生，勞作不休呀。

　　老師您是橋，架設在懵懂與成熟之間；老師您是船，引領(lǐng)我們駛向知識的彼岸；老師您是鑰匙，為我們開(kāi)啟了智慧之門(mén)。我們?yōu)槲覀兊某砷L(cháng)而喜悅，更為我們擁有這樣的淵博之師、慈愛(ài)之師、偉岸之師而慶幸。

　　老師您是那么的平凡，就像支撐起摩天大廈的基石。有一天，要是我們成了刺入云天的大廈，我們更會(huì )感受到您的堅實(shí)和力量。三尺講臺天地寬，方寸教室情滿(mǎn)懷，敬愛(ài)的老師，在這特殊的日子里請接受我們全體陶苑學(xué)子最深摯的祝福，允許我們向您道一聲：老師，辛苦了！我們永遠感謝您。

　　園丁頌教師節朗誦稿2

　　《歌頌老師》

　　金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

　　老師的節日，今天又來(lái)到。

　　老師為我們的成長(cháng)，不知付出了多少辛勞。

　　老師對我們的撫愛(ài)，我們永遠不會(huì )忘記。

　　老師，您好!

　　人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

　　人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。

　　教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

　　老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

　　老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的'人生之路。

　　老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。

　　老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。

　　老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。

　　溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛(ài)。

　　老師的言傳身教，像春雨潤物細無(wú)聲。

　　老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

　　老師是一片綠葉，樂(lè )于默默奉獻。

　　綠葉的綠色象征著(zhù)老師青春常在。

　　當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠忘不了綠葉的恩情。

　　老師像大樹(shù)，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會(huì )造福。

　　老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。

　　老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。

　　小樹(shù)長(cháng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

　　是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，

　　老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。

　　園丁頌教師節朗誦稿3

　　《老師，辛苦了》

　　是誰(shuí)

　　把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　您的.關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)--

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護讓我們健康成長(cháng)。

　　在金秋時(shí)節結下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無(wú)么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意!

　　您辛苦了

　　園丁頌教師節朗誦稿4

　　《贊美老師》

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻!

　　詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!

　　您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;

　　您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

　　在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福!

　　每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，

　　我親愛(ài)的老師，愿春天永遠與您同在!

　　陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;

　　雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅

　　祝您教師節愉快。

　　您是園丁，為祖國山川添秀色;

　　您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

　　在這喜慶的節日里，

　　讓我獻上一支心靈的鮮花，

　　向您表達忠心的祝愿。

　　用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，

　　用遍地鮮花編織詩(shī)篇，

　　也表不盡我們對老師節日的祝賀!

　　我不是您最出色的學(xué)生，

　　而您卻是我最尊敬的老師。

　　在您的節日里，

　　我要把一份崇高的敬意獻給您。

　　敬愛(ài)的老師，

　　您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

　　我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意!

　　我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的`學(xué)生。

　　在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。

　　您因材施教，善啟心靈。

　　我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，

　　來(lái)祝賀您的勝利!

　　老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。

　　老師，您是真誠的、善良的、美好的。

　　愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

　　愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。

　　海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

　　我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給老師。

　　園丁頌教師節朗誦稿5

　　《您是播種者》

　　一根根白色的粉筆，

　　一張張古樸的桌子。

　　教師日復一日，年復一年地使用著(zhù)他們。

　　白色的粉筆是教師用來(lái)為我們充實(shí)大腦的工具，

　　它所書(shū)寫(xiě)出的字跡，充實(shí)著(zhù)我們的大腦。

　　在張枯舊的'教桌上仍遺留著(zhù)您那教誨的印記。

　　您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，

　　而在我們的心靈的深處也永遠有一片潔凈的土地。

　　在那里有著(zhù)一株株潔白的花兒。

　　它的播種者便是您。

　　您用知識的養料滋養著(zhù)它們的成長(cháng)。

　　有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；

　　有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；

　　有人說(shuō)，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬(wàn)丈。

　　園丁頌教師節朗誦稿6

　　《思念園丁》

　　一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念

　　教師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您

　　如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代

　　親愛(ài)的教師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨

　　別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；

　　您的身影，常在我眼前浮現；

　　您的教誨，常駐在我的心田人

　　生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)。

　　當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定的.面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。

　　教師呵，您教會(huì )了我生活，我怎能將您忘懷！

　　每當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————教師。

　　教師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一向在我的心中閃爍。

　　今日，我在遙遠的地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。

　　您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。

　　哦，教師懷念您，親愛(ài)的教師！

　　在我心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷

　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

　　園丁頌教師節朗誦稿7

　　《教師，您好！》

　　人們把教師比作紅燭，

　　照亮別人而把自我燃燒。

　　人們把教師比作園丁，

　　培育桃李開(kāi)遍天涯海角。

　　教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

　　教師給了我們夢(mèng)想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

　　教師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。

　　教師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。

　　教師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。

　　教師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。

　　溫柔的春雨，就是教師對我們的撫愛(ài)。

　　教師的言傳身教，像春雨潤物細無(wú)聲。

　　教師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

　　教師是一片綠葉，樂(lè )于默默奉獻。

　　綠葉的綠色象征著(zhù)教師青春常在。

　　當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，

　　永遠忘不了綠葉的恩情。

　　教師像大樹(shù)，頭頂藍天，

　　腳踩大地，默默地為社會(huì )造福。

　　教師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。

　　教師播撒期望的'種子，

　　把我們培育成一片樹(shù)林。

　　小樹(shù)長(cháng)成棟梁材，

　　不忘園丁培育恩。

　　是啊，教師的熱情像太陽(yáng)，

　　教師的教誨像春雨，

　　教師的風(fēng)格像綠葉，

　　教師的事業(yè)像大樹(shù)，

　　我們的教師就是好。

　　園丁頌教師節朗誦稿8

　　《教師》

　　桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方

　　教師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；

　　我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。

　　正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！

　　您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字形容——燃燒！

　　有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！

　　教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，

　　這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！

　　如果沒(méi)有您思想的滋潤，

　　怎樣會(huì )綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花啊。

　　教師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！

　　教師，您是美的耕耘者，美的播種者。

　　是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，

　　我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　教師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；

　　您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它

　　經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光。

　　照亮了別人，耗盡了自我。

　　這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

　　您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。

　　您——教師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！

　　詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

　　您用知識甘露，澆開(kāi)我們夢(mèng)想的花朵；

　　您用心靈清泉，潤育我們情操的`美果。

　　在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！

　　每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您：

　　我親愛(ài)的教師，愿春天永遠與您同在！

　　雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

　　看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。

　　您是園丁，為祖國山川添秀色；

　　您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

　　在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，

　　向您表達衷心的祝愿。

　　用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，

　　也表不盡我們對教師節曰的祝賀！

　　我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師。

　　您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；

　　您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，

　　唱出迷人的歌曲；

　　您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂

　　在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

　　敬愛(ài)的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

　　我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意！

　　園丁頌教師節朗誦稿9

　　《老師頌》

　　我曾記得您那慈善的諄諄教導

　　我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

　　因為有您

　　莘莘學(xué)子才能成才

　　因為有您

　　世界才會(huì )如此文明

　　老師

　　您是明燈

　　為迷失方向的孩子找回自己的家老師像什么？

　　老師像紅燭，

　　照亮了知識的路程。

　　老師像什么？

　　老師像春雨，

　　把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。

　　老師像什么？

　　老師像園丁，

　　把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識的`大樹(shù)。

　　老師像什么？

　　老師像一把金鑰匙，

　　把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。

　　是老師給了我們那么多的知識，

　　我要祝老師永遠年輕、漂亮九月，獻給老師

　　九月，如期而至。

　　世界因此燦爛。

　　我們歌唱九月，

　　因為這是您永恒的節日。

　　我們牢記九月，

　　因為這是我們真誠的表白。

　　九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，

　　我們用雙手高高地舉起

　　一片真誠的祝福聲中，

　　請您干杯。

　　九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，

　　請接受我們九月的獻禮吧，

　　所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。

　　園丁頌教師節朗誦稿10

　　《老師，一個(gè)普通的稱(chēng)謂》

　　有多少人知道您的神圣

　　在鄉村的田間

　　看到農民默默的耕耘

　　我們想起了您，老師

　　在城鎮的工地

　　看到工人艱辛的汗水

　　我們想起了您，老師

　　不，老師

　　這是不恰當的比喻

　　在迷蒙的清晨

　　看到噴薄而出的紅日

　　開(kāi)啟了黎明

　　我們想起了您，老師

　　在繁星點(diǎn)綴的夜晚

　　看到明亮閃爍的北斗

　　指明了方向

　　我們想起了您，老師

　　不，老師

　　這是比較膚淺的比喻

　　看到燃燒的蠟燭

　　人們說(shuō)：老師燃燒了自己，照亮了別人

　　看到綿綿的春雨

　　人們說(shuō)：老師舍身忘我，潤物無(wú)聲

　　看到綻放的花朵

　　人們說(shuō)：老師是綠葉，無(wú)私的呵護著(zhù)一朵朵花蕾

　　看到高聳的雄關(guān)

　　人們說(shuō)：老師是階梯，無(wú)怨的承載著(zhù)攀登者的腳步

　　不，老師

　　這些比喻哪能描述出您的神圣

　　老師，您就是綿綿不斷的山脈

　　始終堅守著(zhù)足下的那方土地

　　數不清的樹(shù)苗和小樹(shù)

　　深深的植根于您的肉體

　　牽連著(zhù)您的心跳和脈搏

　　吸取著(zhù)您的精華和養分

　　您以山的'厚重堅實(shí)孕育著(zhù)樹(shù)的成長(cháng)

　　您以山的磅礴氣勢激勵著(zhù)樹(shù)的拔起

　　酷熱、嚴寒、風(fēng)雨

　　因為有您，樹(shù)知道了坦然的面對

　　和風(fēng)、彩虹、暖陽(yáng)

　　因為有您，樹(shù)懂得了分享的涵義

　　這就是您，老師

　　大山般的偉大、包容

　　大山般的執著(zhù)、堅持

　　看似悄無(wú)聲息，卻是大愛(ài)無(wú)形

　　看似平淡往復，卻是矢志不渝

　　盡管樹(shù)木參天

　　盡管樹(shù)木成林

　　您依然故我的

　　堅守著(zhù)

　　足下的那方土地

　　老師，一個(gè)普通的稱(chēng)謂

　　有多少人懂得了您的神圣

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