有關(guān)鳳凰的口號

　　篇一：鳳凰團隊

　　鳳凰團隊

　　班名凝聚合力

　　——“鳳凰團隊”的文化解讀如何建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，如何讓每一位團隊成員得到最好的發(fā)展？我認為班級文化最重要。給班級取一個(gè)富有文化內涵的名字，是完善班級文化的第一步。我給我帶的歷屆班級取名為“鳳凰團隊”。

　　一、“鳳凰”班名的淵源

　　“鳳凰”班名的淵源是 ——一個(gè)與火有關(guān)的美麗神話(huà)——“鳳凰涅槃”。

　　鳳凰在東方神話(huà)里稱(chēng)“不死鳥(niǎo)”。神話(huà)中說(shuō)，鳳凰每次死后，會(huì )周身燃起大火，然后其在烈火中獲得重生，并獲得較之以前更強大的生命力。

　　鳳凰會(huì )老的，每次老的羽毛拔不掉，就無(wú)法飛翔，而每次換羽毛，都要將全身羽毛拔光，再等新的羽毛長(cháng)出來(lái)，這段時(shí)間是無(wú)法飛的，也沒(méi)有吃的，非常痛苦。以此來(lái)喻指美好的未來(lái)是經(jīng)過(guò)自己不斷地克服困難、戰勝自己換來(lái)的。

　　鳳凰涅槃，傳說(shuō)中的天方國，有一對神鳥(niǎo)，雄為鳳，雌為凰。滿(mǎn)五百歲后，集香木自焚，復從死灰中更生，從此鮮美異常，并得到永生。

　　涅槃，即脫胎換骨，破繭成蝶；浴火重生，潛能發(fā)揮到極致。

　　二、鳳凰團隊的核心理念和團隊的精神內涵。

　　鳳凰團隊的核心理念：改變自我。

　　鳳凰團隊的精神內涵：鳳凰涅槃，浴火重生；破繭而出；終成美麗。

　　三、鳳凰團隊的口號、愿景。

　　口號：鳳凰，鳳凰，共創(chuàng )輝煌！

　　我是優(yōu)秀的鳳凰班的一員！

　　用此口號號召鳳凰團隊群策群力，建設一支優(yōu)秀的鐵軍，才能有優(yōu)秀的個(gè)人。要求把這個(gè)口號寫(xiě)在目標笨的扉頁(yè)上，每天默念，鼓舞士氣。

　　愿景：建立一支秉承鳳凰涅槃精神的優(yōu)秀團隊。

　　四、落實(shí)核心理念

　　1．改變學(xué)生自我形象 。

　　自我形象，又稱(chēng)自我概念，分為消極的和積極的或說(shuō)是成功型或失敗型的。學(xué)習成功是建立在學(xué)生的自我概念之上地，積極的概念能導致成功，消極的導致失敗。自我概念的主要成分是自尊、自信、自立和自強精神，其核心是自我價(jià)值觀(guān)念，它具有強大的內在動(dòng)力和調控能力，積極的自我形象，是人的秘密的核心力量，決定著(zhù)人的成敗，如果一個(gè)人有堅強健康的自尊、自信、自立和自強精神，他就有強大的內在動(dòng)力和自我調控能力。

　　優(yōu)秀生有許多積極的自我看法，如“天生我材必有用”，“我是聰明的學(xué)生，我有很強的學(xué)習能力，我熱愛(ài)挑戰，喜歡學(xué)習”，

　　“我很勤奮，我善于運用學(xué)習策略”，“我的理解能力很強”等，這些積極的信念，形成成功型的自我形象，產(chǎn)生強大的內在動(dòng)力，促使他們勤奮、頑強，戰勝困難與挑戰，時(shí)刻改變自己，超越自我極限，獲得一個(gè)個(gè)的成功。而學(xué)習困難的學(xué)生往往具有消極的自我形象，自我看法：“我不是學(xué)習的料，我笨，我怕困難，學(xué)習也沒(méi)有用”等。

　　我采用以下措施塑造學(xué)生積極地自我形象，改變消極形象。

　　⑴目標成功訓練。目標越明確具體，就使學(xué)生身心放松下來(lái)，然后將目標形象化，也就是在心中形成一幅目標藍圖，并用簡(jiǎn)潔的言詞表達出來(lái)，反復自我暗示，目標就培植在大腦中，將以巨大力量幫助學(xué)生去實(shí)現目標。

　　⑵自我言語(yǔ)激勵訓練。主要是采用了史華茲教授設計出的一種實(shí)現自我發(fā)展目標的自我交談?dòng)柧毞椒�，稱(chēng)自我精神訓話(huà)。自我精神訓話(huà)，實(shí)際上是一種自我激勵的策略，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，氣可鼓不可泄，按自己的情況，編寫(xiě)幾句鼓勵自己的話(huà)，激勵自己去實(shí)現自我發(fā)展目標，每天都對自己說(shuō)幾次。告訴學(xué)生：想要做頂尖人物，你必須感覺(jué)你像個(gè)頂尖人物。對自己做精神訓話(huà)，讓你覺(jué)得增加許多信心。你心中想成為什么樣的人，就能成為什么樣的人，把自己想好一點(diǎn)，你會(huì )表現的更好。

　　x級學(xué)生高叢叢的精神訓話(huà)詞是這樣的：高叢從，你是一名朝氣蓬勃的高中生，暫時(shí)的失敗必將成為過(guò)去。你現在依舊是優(yōu)秀的鳳凰班的一員，你將因此變得更加自信、樂(lè )觀(guān)、堅強。你

　　精神抖擻，感覺(jué)每天都充滿(mǎn)了希望，你要將這種狀態(tài)保持下去，因為你有遠大的理想，你將超越自我成為一個(gè)優(yōu)秀的人，你將非同尋常。堅信：你將帶著(zhù)這種勇氣和決心去超越自我，自信、樂(lè )觀(guān)、堅強的你將最終成為一只耀眼的鳳凰。你一定會(huì )飛的更高。

　　高叢叢經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，期終考試，她的語(yǔ)數外進(jìn)入了全級前八名。她改變了自我形象，取得了巨大進(jìn)步。

　　張迪在周記中寫(xiě)道：我昂首挺胸邁大步，加速度穿梭于教室、宿舍、餐廳之間，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒自己：高校在召喚我，我以經(jīng)感覺(jué)到了它的存在，那片蔚藍的天空在等著(zhù)我，那時(shí)，我走在優(yōu)美的校園里，心曠神怡，結識來(lái)自五湖四海的朋友，聆聽(tīng)大師的教誨，可以在圖書(shū)館飽覽群書(shū)。我不會(huì )忘記在教師節寄來(lái)一張精美的賀卡，感謝您開(kāi)啟了我的心靈之門(mén)和智慧之門(mén)，照亮了我前進(jìn)的路，讓我在黑夜里不再畏懼。

　　張迪有了明確而清晰的目標，改變了學(xué)業(yè)形象，數學(xué)由69分上升到三科聯(lián)賽時(shí)的109分，已經(jīng)是班里的前幾名學(xué)生。

　　我給學(xué)生制定的語(yǔ)文目標成功宣言：

　　我的目標：語(yǔ)文成績(jì)提到125分。

　　學(xué)習前進(jìn)入專(zhuān)注又放松的學(xué)習狀態(tài)。

　　想象語(yǔ)文學(xué)習的重要性，想想自己語(yǔ)文成績(jì)提高的形象。

　　運用讀寫(xiě)結合的方式提高閱讀、寫(xiě)作水平。

　　運用邊讀邊寫(xiě)的方式記憶基礎知識。

　　每天必做的額外學(xué)習：記憶讀音、字形、詞語(yǔ)（成語(yǔ)）各5個(gè)（晚飯前）。

　　讀一篇精美文章（休息前）。

　　每周必做的語(yǔ)文學(xué)習：復習總結上一周知識，寫(xiě)一篇作文。

　　我要實(shí)現目標。我能實(shí)現目標。我一定會(huì )實(shí)現目標。

　　2丟掉負面期望。“將心中的恐懼的態(tài)度變?yōu)閵^斗，會(huì )克服一切障礙”（威廉·詹姆斯語(yǔ)）。讓學(xué)生認識到權威人物的期望有正面和負面之分，長(cháng)期接受負面期望，是自己有了一種長(cháng)期的畏懼心理。如果懷著(zhù)焦慮、恐懼和壓抑的心情學(xué)習，必將導致學(xué)習失敗，必須改變這種消極態(tài)度，去掉恐懼心理。鼓勵學(xué)生拒絕負面期待，接受正面的.期待和忠告，朝著(zhù)自己的目標奮勇前進(jìn)，就能獲得勝利。鼓勵學(xué)生采用積極的自我暗示。如有的同學(xué)從小對數學(xué)不感興趣，那么就對自己說(shuō)：數學(xué)很重要，很有意思，學(xué)習數學(xué)很有挑戰性，我一定能戰勝它，我喜歡數學(xué)，我的數學(xué)成績(jì)一定越來(lái)越好。同時(shí)在頭腦中想象數學(xué)成績(jì)取得進(jìn)步時(shí)的情景，每天在數學(xué)課之前，學(xué)數學(xué)前，都要對自己進(jìn)行這樣的積極暗示。慢慢地對數學(xué)恐懼態(tài)度變成了真正的奮斗，自然就激發(fā)了數學(xué)學(xué)習興趣，從而提高成績(jì)。

　　3變學(xué)生與別人競爭改為與自己競爭。很多學(xué)生已經(jīng)習慣于與別人競爭，很多時(shí)候，這種競爭只會(huì )增加學(xué)生的壓力，壓力過(guò)大，會(huì )使學(xué)生感到茫然，動(dòng)力不足�；�于此，我讓學(xué)生與自己

　　篇二：鳳凰的寓意

　　鳳凰的寓意 鳳凰(Chinese phoenix/phoenix),亦稱(chēng)為朱鳥(niǎo)、丹鳥(niǎo)、火鳥(niǎo)、鹍雞等,是中國古代傳說(shuō)中的百鳥(niǎo)之王，在中華文化中的地位僅次于龍。羽毛美麗，雄的叫鳳，雌的則叫凰。常用來(lái)象征祥瑞。鳳是人們心目中的瑞鳥(niǎo)，天下太平的象征。它與龍一起構成了龍鳳文化。如同龍是封建帝王的象征一樣，鳳也成為后妃的符瑞。

　　鳳凰(Chinese phoenix/phoenix)，是中國神話(huà)傳說(shuō)中的神異動(dòng)物和百鳥(niǎo)之王；亦稱(chēng)為朱鳥(niǎo)、丹鳥(niǎo)、火鳥(niǎo)、鹍雞等，在西方神話(huà)里又叫火鳥(niǎo)、不死鳥(niǎo)，形象一般為尾巴比較長(cháng)的火烈鳥(niǎo)，并周身是火，估計是人們對火烈鳥(niǎo)加以神話(huà)加工、演化而來(lái)的。神話(huà)中說(shuō)，鳳凰每次死后，會(huì )周身燃起大火，然后其在烈火中獲得重生，并獲得較之以前更強大的生命力，稱(chēng)之為“鳳凰涅磐”。如此周而復始，鳳凰獲得了永生，故有“不死鳥(niǎo)”的名稱(chēng)。鳳凰和麒麟一樣，是雌雄統稱(chēng)，雄為鳳，雌為凰，其總稱(chēng)為鳳凰，因此鳳凰一詞為合成詞結構。鳳凰齊飛，是吉祥和諧的象征。 它跟龍的形象一樣，愈往后愈復雜，有了鴻頭、麟臀、蛇頸、魚(yú)尾、紋、龜軀、燕子的下巴、雞的嘴。自古以來(lái)鳳凰就成了中華民族文化中的重要組成部分�！绝P凰外形】據《爾雅·釋鳥(niǎo)》郭璞注，鳳凰特征是：“雞頭、燕頷、蛇頸、龜背、魚(yú)尾、五彩色、高六尺許”�！俺鲇跂|方君子之國，翱翔四海之外，過(guò)昆倫，飲砥柱，濯羽弱水，莫宿風(fēng)穴，見(jiàn)則天下安寧�！薄渡胶＝�(jīng)·圖贊》說(shuō)有五種像字紋：“首文曰德，翼文曰順，背文曰義，腹文曰信，膺文曰仁�！薄绝P鳴】據現存文獻推斷：鳳鳴如簫笙，音如鐘鼓。鳳凰雄鳴曰即即，雌鳴曰足足，雌雄和鳴曰鏘鏘。

　　鳳凰崇拜的起源與演變鳳凰的起源約在新石器時(shí)代，原始社會(huì )彩陶上的很多鳥(niǎo)紋是鳳凰的雛形，距今約7400年的湖南洪江高廟文化遺址中，出土了一件白色陶罐，其頸部和肩部各戳印有東方神鳥(niǎo)（包括獸面、太陽(yáng)）圖案，一只朝向正面，一只側面回首。據考古專(zhuān)家鑒定，這件陶器上的神鳥(niǎo)圖案即鳳凰，要比浙江余姚河姆渡文化遺址中發(fā)現的鳳凰圖案至少要早400年，是迄今為止我國發(fā)現的最早的鳳凰圖案。根據神話(huà)傳說(shuō)，鳳是從東方殷族的鳥(niǎo)圖騰演化而成。今日所見(jiàn)關(guān)于鳳的最早記錄，可能是在《尚書(shū)·益稷》篇中。書(shū)中敘述大禹治水后，舉行慶祝盛典。由夔龍主持音樂(lè )，群鳥(niǎo)群獸在儀式上載歌載舞。最后，一鳳凰也來(lái)了——“蕭韶九成，鳳皇來(lái)儀�！笨讉鳎骸办`鳥(niǎo)也，雄曰為鳳，雌曰皇�！编嵭�注：“儀，言其相乘匹�！蔽覀冏⒁獾氖�，在這里，鳳凰被古代住家視作一種象征吉慶的神鳥(niǎo)。所謂“來(lái)儀”，鄭玄釋作“乘匹”。[注：“儀”古音“俄”，與“偶”音近通。所以，鄭玄釋儀為“偶”，即所謂“成（乘）匹”，也就是成雙成對的意思。但是，根據《尚書(shū)》文義，我卻以為，這個(gè)“儀”字實(shí)當讀作“舞”字（儀、舞古音亦相通。）鳳凰來(lái)儀，即鳳凰來(lái)跳舞。故下文中夔高興地說(shuō)：“于！予擊石搏石，百獸率舞！”]實(shí)際上，鳳凰在較早的先秦文獻中，正是作為一種祥瑞和一位舞神出現的�！渡胶＝�(jīng)·南山經(jīng)》：“有鳥(niǎo)焉，其形如鶴……名曰鳳凰�！�…是鳥(niǎo)也，自飲自食，自歌自舞，見(jiàn)則天下安寧�！薄胞[鳥(niǎo)自歌，鳳鳥(niǎo)自舞�！保ù蠡奈鹘�(jīng)）“五彩鳥(niǎo)三名，一曰皇鳥(niǎo)，一曰鸞鳥(niǎo)，一曰鳳鳥(niǎo)�！保ù蠡奈鹘�(jīng)）《詩(shī)·卷阿》：“鳳凰于飛，翙翙其羽，亦傅于天�！�…鳳凰鳴矣，于彼高崗。梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)�！泵珎鳎骸傲櫫�，羽聲也。亦，與眾鳥(niǎo)也。眾鳥(niǎo)慕鳳皇而來(lái)。傳鳳皇至眾多，是鳳與群飛�！栋谆⑼ā吩疲狐S帝之時(shí)，鳳凰蔽日而至，是來(lái)必眾多也。

　　祥云的寓意

　　美麗的祥云、火熱的漆紅、古樸的紙卷軸北京奧運會(huì )火炬有著(zhù)完美的外表。在美麗的外表下，“祥云”跳動(dòng)這一顆有力的心臟。北京奧運會(huì )火炬祥云的設計帶著(zhù)歷史和文化的古典色彩，充分展示了中國的藝術(shù)設計與科技水平，體現了北京2008年奧運會(huì )“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的舉辦理念�；鹁嬖煨偷脑O計靈感來(lái)自中國傳統的紙卷軸。用源于漢代的漆紅色繪制出祥云圖案，高雅華麗、內涵厚重。

　　北京2008年奧運會(huì )火炬接力計劃路線(xiàn)通過(guò)穿越具有歷史意義的“絲綢之路”，這一象征古代中國與世界聯(lián)系的貿易之路，行經(jīng)世界五大洲，并且到訪(fǎng)奧林匹克圣火不曾到過(guò)的地方，就如其主題“和諧之旅”所詮釋的，將會(huì )把友誼和尊重帶給不同民族、不同種族以及不同信仰的人們。北京奧運會(huì )火炬的出色設計也為火炬接力增添了獨特的中國色彩，“祥云”將北京奧運會(huì )吉祥、祥和的信息傳到了全世界。我深信，北京奧運會(huì )火炬接力將會(huì )在全世界人們的記憶中留下許多不同尋常的記憶，創(chuàng )造出新的夢(mèng)想。

　　火炬接力活動(dòng)將在世界五大洲和中國廣泛開(kāi)展。這將是現代奧運史上路線(xiàn)最長(cháng)、范圍最廣、參與人數最多的接力活動(dòng)。我們希望，北京奧運會(huì )火炬接力能夠把奧林匹克精神再一次傳遍全球，充分體現中國人民對推動(dòng)奧林匹克運動(dòng)的熱誠；能夠充分展現途經(jīng)各國、各地、各城市的秀美風(fēng)光、文化傳統和人民的精神風(fēng)貌，增進(jìn)世界各國人民的相互了解和友誼；能夠進(jìn)一步傳播北京奧運會(huì )“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”主題口號的豐富內涵，向各國人民發(fā)出參加北京奧運會(huì )的邀請，共享北京奧運會(huì )的歡樂(lè )和榮耀。

　　“淵源共生，和諧共融”的“祥云” 祥云”的文化概念在中國具有上千年的時(shí)間跨度，是具有代表性的中國文化符號云的概念你也要搞清楚云也是由許多東西組成既然是祥云（吉祥的云朵簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)）根據云本身的意思來(lái)理解就是了“淵源共生”和天空一起出現，我的理解呵“和諧共融”這也代表了云祥云其紅色的外表，也是表示了吉祥，大吉大利"祥云"圖案最早出現在周代中晚期的楚地.從周代中晚期開(kāi)始，逐漸在楚地形成了以云紋特別是動(dòng)物和云紋結合的變體云紋為主的裝飾風(fēng)格。這股風(fēng)氣到秦漢時(shí)已是弭漫全國，達到了極盛。云氣神奇美妙，發(fā)人遐想，其自然形態(tài)的變幻有超凡的魅力，云天相隔，令人寄思無(wú)限。所以，在古人看來(lái)，云是吉祥和高升的象征，是圣天的造物。指陰陽(yáng)學(xué)物象。如，生肖玄機詩(shī)：四六相合，五色祥云。道教五色祥云，是指五種色:紅，黃，綠，白，黑。和五行相對應的： 東方甲乙木--綠色 南方丙丁火--紅色 西方庚辛金--白色 北方壬癸水--黑色 中方戊己土--黃色。

　　美麗的祥云、火熱的漆紅、古樸的紙卷軸北京奧運會(huì )火炬有著(zhù)完美的外表。在美麗的外表下，“祥云”跳動(dòng)這一顆有力的心臟。北京奧運會(huì )火炬祥云的設計帶著(zhù)歷史和文化的古典色彩，充分展示了中國的藝術(shù)設計與科技水平，體現了北京2008年奧運會(huì )“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的舉辦理念�；鹁嬖煨偷脑O計靈感來(lái)自中國傳統的紙卷軸。用源于漢代的漆紅色繪制出祥云圖案，高雅華麗、內涵厚重。

　　北京20xx年奧運會(huì )火炬接力計劃路線(xiàn)通過(guò)穿越具有歷史意義的“絲綢之路”，這一象征古代中國與世界聯(lián)系的貿易之路，行經(jīng)世界五大洲，并且到訪(fǎng)奧林匹克圣火不曾到過(guò)的地方，就

　　如其主題“和諧之旅”所詮釋的，將會(huì )把友誼和尊重帶給不同民族、不同種族以及不同信仰的人們。北京奧運會(huì )火炬的出色設計也為火炬接力增添了獨特的中國色彩，“祥云”將北京奧運會(huì )吉祥、祥和的信息傳到了全世界。我深信，北京奧運會(huì )火炬接力將會(huì )在全世界人們的記憶中留下許多不同尋常的記憶，創(chuàng )造出新的夢(mèng)想。

　　火炬接力活動(dòng)將在世界五大洲和中國廣泛開(kāi)展。這將是現代奧運史上路線(xiàn)最長(cháng)、范圍最廣、參與人數最多的接力活動(dòng)。我們希望，北京奧運會(huì )火炬接力能夠把奧林匹克精神再一次傳遍全球，充分體現中國人民對推動(dòng)奧林匹克運動(dòng)的熱誠；能夠充分展現途經(jīng)各國、各地、各城市的秀美風(fēng)光、文化傳統和人民的精神風(fēng)貌，增進(jìn)世界各國人民的相互了解和友誼；能夠進(jìn)一步傳播北京奧運會(huì )“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”主題口號的豐富內涵，向各國人民發(fā)出參加北京奧運會(huì )的邀請，共享北京奧運會(huì )的歡樂(lè )和榮耀。

【鳳凰的口號】相關(guān)文章：

鳳凰溝桂花節的宣傳口號01-21

鳳凰溝金秋桂花節的宣傳口號01-20

游鳳凰鳳凰游組詩(shī)06-12

鳳凰作文03-05

鳳凰的詩(shī)歌12-16

鳳凰游記01-30

《鳳凰涅槃》賞析07-29

關(guān)于鳳凰的作文10-27

鳳凰小學(xué)作文09-25