【推薦】中班科學(xué)教案8篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)教案 篇1
【教材簡(jiǎn)解】
中班的孩子喜歡探索，對什么都充滿(mǎn)興趣。而生活中常見(jiàn)的瓶蓋正為孩子們提供了探索的條件。圓圓的瓶蓋可以滾、彈、拋等，而kt板做成的斜坡讓孩子們驚喜不已，孩子們通過(guò)嘗試、探索瓶蓋的不同玩法，并試著(zhù)將瓶蓋在斜坡上穩穩的滾動(dòng)。發(fā)展了幼兒動(dòng)手探索的能力，也在探索的'過(guò)程中發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達能力和思維能力。
【目標預設】
1、探索瓶蓋的各種玩法，嘗試將瓶蓋在斜坡上沿軌道穩穩的滾動(dòng)。
2、能大膽表達探索的過(guò)程，體驗滾瓶蓋的樂(lè )趣。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：嘗試探索將瓶蓋沿著(zhù)軌道穩穩的滾下來(lái)。
難點(diǎn)：了解圓與斜坡接觸面越大滾的越穩。
【教學(xué)過(guò)程】
一、瓶蓋導入。
1、師：小朋友們，今天我給大家帶來(lái)了瓶蓋。瓶蓋可以怎么玩呢？請你們自己玩一玩。
教師觀(guān)察幼兒玩瓶蓋，并關(guān)注幼兒玩瓶蓋的方法。
2、請個(gè)別幼兒示范一下自己的玩法。
師：我請小朋友來(lái)介紹一下你的玩法。
3、師小結：我發(fā)現你們的玩法真多，真是太厲害了，有的小朋友彈瓶蓋、有的小朋友滾瓶蓋。
4、師：為什么瓶蓋會(huì )滾起來(lái)呀？你們看，瓶蓋是什么形狀的呀？原來(lái)圓圓的東西會(huì )滾動(dòng)。
二、斜坡滾蓋。
1、嘗試滾蓋。
師：剛才我們用手把瓶蓋推著(zhù)滾起來(lái)了，那我把瓶蓋放在斜坡上不用手推，你覺(jué)得瓶蓋會(huì )怎么樣呀？
師：大家都覺(jué)得瓶蓋會(huì )滾下來(lái)，那么現在就請你們去試試看吧！
鼓勵幼兒大膽嘗試。
師：在滾瓶蓋的時(shí)候，你們遇到了什么困難？原來(lái)有的瓶蓋滾下來(lái)了，但是有的瓶蓋還沒(méi)開(kāi)始滾就已經(jīng)倒下了，為什么有時(shí)候瓶蓋會(huì )站不穩��？請你們討論一下吧。
師小結：原來(lái)一個(gè)瓶蓋站的地方窄窄的，很容易就會(huì )倒下的。
2、穩站瓶蓋。
師：你有沒(méi)有什么好辦法讓瓶蓋站穩呢？
師：老師為你們準備了很多的瓶蓋，請你們去嘗試一下怎么樣可以讓瓶蓋穩穩的站起來(lái)。
師：請你們介紹一下你是怎么讓瓶蓋站的穩穩的？
師小結：小朋友們真聰明，都知道再找一個(gè)瓶蓋粘起來(lái)，這樣瓶蓋就能站的穩穩的了。
3、穩滾瓶蓋。
師：不過(guò)你們在滾瓶蓋的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現什么問(wèn)題呀？
請個(gè)別幼兒來(lái)滾一滾瓶蓋。
師：小朋友們可以穩穩的將瓶蓋站著(zhù)了，瓶蓋也能滾下去了，但是，你們發(fā)現了嗎？瓶蓋沒(méi)有沿著(zhù)軌道滾下去，而且滾到的別的地方去了，這是為什么呢？
師：請你們討論一下，怎么樣才能使瓶蓋穩穩的沿著(zhù)軌道滾下去。
師小結：原來(lái)瓶蓋有大有小，只有找到了兩個(gè)一樣大的瓶蓋，粘在一起，瓶蓋才能沿著(zhù)軌道穩穩的滾動(dòng)。
三、延伸活動(dòng)。
師：小朋友們玩瓶蓋玩的開(kāi)心嗎？瞧！如果我把斜坡墊高，瓶蓋會(huì )滾的怎么樣��？那請你們回教室嘗試一下吧。
中班科學(xué)教案 篇2
一、教學(xué)目標：
1、在看、摸、玩小腳的過(guò)程中，激發(fā)幼兒探索身體奧秘的興趣。
2、培養幼兒感知的能力。
二、活動(dòng)準備：體操墊、各種豆子、木板制成的'小路。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入。教師帶著(zhù)孩子出去散步，來(lái)到了音樂(lè )廳驚奇的發(fā)現了幾條特別的小路。
2、激發(fā)幼兒想親自體驗的欲望。師問(wèn)：“咦！這里有三條好特別的小路哦，走在上面會(huì )是什么感覺(jué)呢！小朋友想不想試一下？”。請幼兒脫掉鞋子，在路上走走，親自體驗一下。并請幼兒說(shuō)出走在不同小路上的感覺(jué)。
3、探究。請幼兒摸一摸、看一看自己的腳，發(fā)現腳的秘密（知道腳是由腳趾、腳趾甲、腳跟、腳心、腳背、骨頭等組成的）。請小朋友比一比自己的腳和別人的腳有什么不一樣的地方（大小不一樣）。還請小朋友說(shuō)一說(shuō)腳的本領(lǐng)（走、跑、跳、踢）。
4、討論如何保護小腳。不打赤腳、勤洗腳、勤剪腳趾甲、勤換襪子、不要穿太大或太小的鞋子等。
5、結束。音樂(lè )游戲（光腳丫）。
附兒歌1：光腳丫
大腳丫，小腳丫，
一群光腳丫。
變成小鴨鴨，
呷呷呷！呷呷呷！
附兒歌2：光腳丫
小娃娃，光腳丫，
扶著(zhù)走，跪著(zhù)爬，
蹲一蹲，站一站，
蹦蹦跳，快長(cháng)大。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、在實(shí)驗中發(fā)現土豆能在鹽水中浮起來(lái)的現象。
2、能用“↑、↓”符號記錄結果，表示上浮與下沉。
3、樂(lè )于探索科學(xué)現象，體驗與同伴交流、合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
糖、鹽、味精、土豆、貼有紅黃綠線(xiàn)的一次性透明杯子、記錄紙、鉛筆、《土豆寶寶歷險記》（課件）、視頻一段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出問(wèn)題，激發(fā)興趣
1、出示土豆：這是什么？（土豆）
2、教師講述故事第一部分
提問(wèn)并驗證：猜猜土豆掉到水里會(huì )發(fā)生什么事情呢？說(shuō)說(shuō)理由。
3．講述故事第二部分
討論：你認為白哥哥可能是什么東西呢？
二、共同實(shí)驗，積極探索
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗一：三種不同材料操作
1．介紹實(shí)驗材料并交代實(shí)驗規則
2．幼兒實(shí)驗，教師巡回觀(guān)察指導。
3．交流：在實(shí)驗中發(fā)現了什么？
4．實(shí)驗總結：糖水和味精水都不能使土豆塊浮起來(lái)；只有鹽水才能讓土豆塊浮起來(lái)。
�。ǘ┎煌}量再次操作
1．出示不同含鹽量的`兩杯水進(jìn)行實(shí)驗提問(wèn)：是不是土豆放在鹽水中一定會(huì )浮起來(lái)呢？
2、出示兩份不一樣多的鹽，幼兒做實(shí)驗，觀(guān)察并記錄。
3、交流結果
三、觀(guān)看視頻、拓展幼兒經(jīng)驗。
1．出示“死�！钡膱D片并提問(wèn)：土豆能在鹽水中浮起來(lái)，在很多很多得鹽水中人能浮起來(lái)嗎？
2．觀(guān)看介紹死海的視頻。
四、活動(dòng)延伸：
1．如果不同大小的土豆塊放在鹽水中又會(huì )出現什么現象呢？
2．到底結果怎樣，現在不告訴你們。你們自己去試一試就可以知道答案了！
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標
1、認識各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來(lái)溫暖。
2、關(guān)心周?chē)目萍籍a(chǎn)品，學(xué)習用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。
3、有初步的自我保護意識，了解一些簡(jiǎn)單的常識。
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)，筆
2、圖片：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調、電熱毯。
3、幼兒自帶冬天的用品。
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)，引出冬天的`保暖用品。
1、天冷了，怎樣使自己的身體不冷？你身上那些東西是冬天用的保暖用品？
2、你還知道哪些冬天的保暖用品？他們使用什么材料做的？
二、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)。
1、圖上有哪些冬天的用品？他們有什么用處？
2、總結：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用�？照{、火爐、取暖器有取暖的作用。
三、幼兒講述自己帶來(lái)的用品，進(jìn)一步引導幼兒認識各種冬天的用具。
1、它是什么材料做的？怎樣使用？怎樣幫助我們取暖和保暖？幼兒示范方法。
2、引導幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱反復法及不同的用法。
3、火爐用煤碳取暖；炭盆用木炭取暖；電熱毯用電取暖；熱水袋用熱水取暖。
四、引導幼兒進(jìn)一步思考：
1、還見(jiàn)過(guò)哪些取暖用具？他們怎樣發(fā)熱？怎樣使用？
2、為什么要使用各種各樣的取暖用具？你喜歡哪種用具？為什么？
3、長(cháng)大以后，你想發(fā)明什么樣的取暖用具？
4、觀(guān)察圖表，打勾記錄。
五、初步建立自我保護意識，教育幼兒安全使用各種取暖用具，防止燙傷、燒傷，使用電器時(shí)要在成人的指導下使用。
中班科學(xué)教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察認識蘿卜種子，了解蘿卜種子變成蘿卜的生長(cháng)過(guò)程。
2、嘗試用按、壓的方法種植蘿卜。
3、關(guān)注植物生長(cháng)，愿意連續觀(guān)察自己種植的蘿卜。
【活動(dòng)準備】
1、蘿卜生長(cháng)過(guò)程圖片。
2、蘿卜種子若干、松軟的泥土、廢舊的杯子、罐子人手一個(gè)、大蘿卜，
3、幼兒的小動(dòng)物標簽一套。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示蘿卜的種子以及大蘿卜，激發(fā)幼兒興趣。
1、引導幼兒觀(guān)察、認識蘿卜種子。
師：小朋友的桌面上有什么，你們見(jiàn)過(guò)嗎？它是什么形狀，什么顏色的？
2、出示大蘿卜。
師：這又是什么？他是什么樣的��？你們知道嗎，這些白白的大大的蘿卜就是這些小黑種子長(cháng)大變成的了。
二、了解蘿卜的生長(cháng)過(guò)程并學(xué)習種植蘿卜。
1、出示圖片引導幼兒觀(guān)察討論。
師：仔細看看蘿卜是怎樣長(cháng)大的。蘿卜生長(cháng)在哪里？種下去的種子過(guò)一段時(shí)間會(huì )怎樣？（發(fā)芽期、幼苗期、肉質(zhì)根生長(cháng)期）小朋友們多吃飯吸收營(yíng)養才能長(cháng)大，那我們的蘿卜吃什么呢？（蘿卜的生長(cháng)環(huán)境、種植季節、成熟時(shí)間）
�。ㄐ〗Y：秋季、夏季種植最適宜，兩至三各月成熟，水分、陽(yáng)光充足有助于蘿卜的生長(cháng)）
2、學(xué)習種蘿卜的方法。
師：小朋友們，你們想不想嘗試一下種蘿卜？
�。�1）種植需要的材料
師：那種蘿卜我們需要哪些材料呢？（幼兒討論）
�。�2）教授種植方法。
師：看看老師是怎樣種的。（引導幼兒用語(yǔ)言表述老師的種植方法：用手將蘿卜的種子按到土里，再澆點(diǎn)水。）
3、幼兒嘗試種植。
教師觀(guān)察指導，幫助又困難的幼兒。
三、引導幼兒在接下來(lái)的日子，觀(guān)察管理自己種的`蘿卜。
師：蘿卜種好了，接下來(lái)我們可得好好照顧自己的蘿卜，讓它趕快長(cháng)大！
【活動(dòng)反思】
本節活動(dòng)由于準備充分，蘿卜種子、蘿卜生長(cháng)過(guò)程的盆栽、蘿卜等實(shí)物以及圖片的出示，不斷地吸引幼兒，加上教師的引導，孩子們觀(guān)察的很仔細，了解了蘿卜生長(cháng)的一系列過(guò)程。同時(shí)也增強了他們想要種植蘿卜的期望，所以在種植環(huán)節，孩子們都能積極的參與。之后，小朋友將種植好的蘿卜帶回家自行管理。我覺(jué)得本節活動(dòng)還可以做個(gè)延伸，如：教師設計蘿卜種植觀(guān)察記錄表，請家長(cháng)幫助幼兒一起管理并記錄蘿卜生長(cháng)的過(guò)程，讓幼兒能夠親身體驗，同時(shí)也增強管理能力。
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標：
認識幾種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)。
了解昆蟲(chóng)的基本特征。
活動(dòng)準備：
玩具卡：《獨角仙大賽》
掛圖：《昆蟲(chóng)大集合》。
獨角仙相關(guān)資料。
觀(guān)察記錄表。
有關(guān)描述昆蟲(chóng)的圖畫(huà)書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
請幼兒觀(guān)察掛圖，說(shuō)一說(shuō)：
哪些昆蟲(chóng)是曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的'？
它們叫什么名字？
請幼兒觀(guān)察圖片上昆蟲(chóng)的外形特征，并將幼兒所說(shuō)的內容記錄在觀(guān)察記錄表格上。
和幼兒一起討論剛才記錄的內容。
我們來(lái)比較這些昆蟲(chóng)哪些地方是一樣的？（如都有6只角、大部分有翅膀、身體分成頭、胸、觸角、有殼等。）
猜謎游戲： 把幼兒分組。
教師根據昆蟲(chóng)的外形和特征出謎面，請幼兒說(shuō)出謎底。
進(jìn)行搶答，大隊一次得一顆星，得星最多得小組獲勝。
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標
1.初步了解植物的的生長(cháng)環(huán)境，對植物的生長(cháng)感興趣。
2.樂(lè )意自主地進(jìn)行探索活動(dòng)。
活動(dòng)準備
植物寶寶圖片、視頻、操作包、記號筆、蠟筆等
活動(dòng)過(guò)程
1.出示圖片，引起興趣
師：瞧，植物寶寶來(lái)看小朋友了。小朋友們好！ 奇怪，植物寶寶怎么看上去不開(kāi)心了呢？原來(lái)植物寶寶有事請小朋友幫忙，他們想要回家，可是不知道家住哪里了？
2.介紹游戲，提示操作要求
師：誰(shuí)愿意來(lái)幫幫植物寶寶找家呢？
介紹玩法：玩的時(shí)候請想一想植物寶寶的家是住在地下，還是地上，或是長(cháng)在樹(shù)上？請你在這幅圖上找到相應的位置，貼上各種植物寶寶。
3.經(jīng)驗交流
a.你幫哪些植物寶寶找到了家，它的家在哪里？
b.揭示答案（觀(guān)看視頻）
c.檢驗結果：看看你給植物寶寶找的家正確嗎？
4.小結：其實(shí)，有的植物寶寶住在地上，如：青菜、菠菜等，有的'植物寶寶住在地下，如：土豆、蘿卜等，有的住在樹(shù)上，如：蘋(píng)果、桔子等，可是，還有些植物寶寶住的家很奇怪，回去找找吧！
5.延伸活動(dòng)
參觀(guān)無(wú)土栽培、現代農業(yè)園區等 。
活動(dòng)生成及建議
1.在活動(dòng)期間，可以組織親子活動(dòng)：采摘桔子、挖山芋、參觀(guān)科技農業(yè)園區等，還可以讓幼兒照顧自然角、種植園地，感知植物的生活環(huán)境。
2.與藝術(shù)相結合，畫(huà)畫(huà)植物寶寶，制作植物的標本。
3.與數相結合，在區角活動(dòng)中進(jìn)行按規律排序。
中班科學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動(dòng)的興趣。
2、引導幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現經(jīng)特殊加工后紙杯功用。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、三個(gè)大水盆裝滿(mǎn)水，紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。
2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）玩紙船�！罢埿∨笥芽纯唇淌依镉惺裁�？”（水盆，水盆里有水）“你們想玩嗎？想想你要怎么玩�！庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。！提問(wèn)：A你是怎么玩紙船的？B你的紙船怎么了？C你發(fā)現了什么？小結：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護紙的
�。�2）折紙杯。教師出示一個(gè)紙折的杯子，讓幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：A你覺(jué)得這個(gè)紙杯能裝水嗎？B你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結：蠟涂的厚薄均勻與否會(huì )影響效果，涂的厚均勻的不會(huì )漏水反之就要漏水。
�。�3）發(fā)現紙杯的.秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。
�。�4）延伸。生活中這樣的現象還有很多，請小朋友回去再找找，我們下次再來(lái)做實(shí)驗。
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