筍的中班科學(xué)教案
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的筍的中班科學(xué)教案，歡迎大家分享。
筍的中班科學(xué)教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察筍，讓幼兒了解其外形特征
2、知道筍有營(yíng)養，喜歡吃筍
活動(dòng)準備：
筍若干（數量與幼兒人數相同）
各種筍制品，筷子一雙
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、猜謎語(yǔ)：“頭戴尖尖帽，身穿節節衣，年年春天里，出土笑嘻嘻”
2、出示筍“小朋友真聰明，一下就猜到了，那我們今天就來(lái)認識一下筍”
二、幼兒通過(guò)看、摸、聞，了解筍的外形特征
1、分發(fā)筍
2、觀(guān)察筍的外形特征
問(wèn)題：“筍的形狀是什么樣的，像什么？”
“筍有哪些部分?”
“ 筍是什么顏色？”
“讓我們剝開(kāi)筍的衣服，看看里面是什么樣的，顏色又是什么樣的，聞起來(lái)的`味道和穿衣服時(shí)聞到的一樣嗎？”
3、教師小結
三、品嘗筍制品
1、了解筍的用途：含有豐富的維生素，鈣、鐵等，營(yíng)養價(jià)值高，能做菜又能做配料。
2、出示筍制品讓幼兒認識，并讓幼兒品嘗。
3、教育幼兒吃飯不能挑食，多吃蔬菜身體才能長(cháng)得好。
延伸活動(dòng)：
把筍殼按從大到小的順序套起來(lái)。
筍的中班科學(xué)教案2
設計意圖：
如何選材是擺在老師們面前的一個(gè)難題。我認為課程內容的選擇應考慮是否貼近幼兒的生活，能否引起幼兒的興趣，是否能充沛利用大自然、大社會(huì )的現有資源，是否容易獲得幼兒動(dòng)手操作的資料�，F在正值春意盎然的時(shí)節，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復蘇，一株株筍芽?jì)浩仆炼�，于是我就充沛利用我們寧海的地理�?yōu)勢，把教育的觸角伸向了廣闊的大自然。帶領(lǐng)幼兒上竹林看筍、跟筍嬰幼兒比高低、做游戲、用小鋤頭挖筍等，讓他們在竹林里自由探索、自主發(fā)現，使小朋友們有了親身的體驗，感性的認識，充沛體現了人與自然這種交互相融滲透的關(guān)系，符合他們的年齡特點(diǎn)和認知水平。
“筍”這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)，小朋友們已經(jīng)去竹林認識過(guò)毛筍，有了一定的生活經(jīng)驗，那回到課堂上，如何把淺層的經(jīng)驗引伸提高到有一定深度的認知能力和情感體驗上來(lái)呢？我設計了“筍”這個(gè)教學(xué)內容。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種感官比較三種筍的異同，了解筍的基本特征、生長(cháng)過(guò)程、用途等。
2、在經(jīng)驗講述、觀(guān)察比較和剝筍的過(guò)程中提高敏銳的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力。
3、發(fā)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)大自然的情感。
目標中比較三種筍的異同，是本次活動(dòng)的'重難點(diǎn)。小朋友們去竹林認識了毛筍，這里讓他們比較三種筍，對于中班小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度。但是考慮到我們班是從托班上來(lái)的，各方面能力比較好，讓他們對三種筍進(jìn)行比較，也是一種嘗試和挑戰吧！
活動(dòng)流程：
第一環(huán)節：經(jīng)驗回顧
這里運用錄像教學(xué)，把小朋友去竹林的情景拍攝下來(lái)，小朋友感到特別有趣，充沛調動(dòng)了他們的積極性。中班幼兒的思維具有具體形象性，他們是通過(guò)直接感知獲得對事物的認識，這里運用錄像的動(dòng)感畫(huà)面，把語(yǔ)境和語(yǔ)言密切匹配進(jìn)行表述，小朋友們有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)想說(shuō)，這對提高語(yǔ)言表達能力很有協(xié)助。
第二環(huán)節：觀(guān)察、操作、比較
凱洛夫曾說(shuō)過(guò)：未滿(mǎn)學(xué)齡的兒童，他們的知覺(jué)在許多場(chǎng)所下是直接與動(dòng)作和活動(dòng)相聯(lián)系的。在活動(dòng)中，我讓每個(gè)幼兒選擇一株筍，通過(guò)各種感官，和同伴交流、比較，從比較兩株筍到比較三株筍，接著(zhù)剝筍殼比較筍肉，讓幼兒在多通道、多層面的參與比較中，使認識不時(shí)升華，解決了目標中的重難點(diǎn)。
第三環(huán)節：了解筍的生長(cháng)過(guò)程和用途
我用展示實(shí)物和幻燈相結合的形式，給幼兒以直觀(guān)的感受，這也是對中班幼兒學(xué)習特點(diǎn)作出的應答。最后是活動(dòng)的延伸局部，我讓幼兒用筍殼制作、講述，把筍肉拿到食堂去燒，使課堂中未能很好深入的問(wèn)題得到進(jìn)一步的解決，促使小朋友多方面的發(fā)展。
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