【精品】中班科學(xué)教案五篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、了解常見(jiàn)的一些樹(shù)木，區分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的顯著(zhù)特征。
2、知道樹(shù)與人類(lèi)的密切關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、我們身邊的樹(shù)——回憶交流周?chē)粘Ｉ钪锌吹降臉?shù)
1、教師出示漢字“樹(shù)”提問(wèn)：這是什么？你們在哪里看見(jiàn)過(guò)樹(shù)？
小結：在馬路邊、公園里、小區里、小河邊和家里都會(huì )有樹(shù)，是啊，我們生活周?chē)教幎加袠?shù)。
2、認識各種常見(jiàn)的樹(shù)
提問(wèn)：這些樹(shù)中，你認識哪些樹(shù)？
3、引導幼兒對于常見(jiàn)的柳樹(shù)的思考
提問(wèn)：柳樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候，說(shuō)明什么季節來(lái)了？柳樹(shù)在冬天是什么樣子的呢？
小結：原來(lái)柳樹(shù)是春天發(fā)芽，秋天落葉的，到了冬天就變得光禿禿的。
二、常綠樹(shù)和落葉樹(shù)——知道樹(shù)的一般分類(lèi)，區分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的顯著(zhù)特征
過(guò)渡語(yǔ)：像柳樹(shù)這樣春天樹(shù)葉都發(fā)芽了冬天樹(shù)葉都落光的樹(shù)，我們叫它“落葉樹(shù)。那你知道還有哪些樹(shù)和柳樹(shù)一樣春天發(fā)芽，秋天落葉的嗎？
1、教師和幼兒一起觀(guān)察常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。
提問(wèn)：看看這里哪些樹(shù)是落葉樹(shù)？
過(guò)渡語(yǔ)：除了落葉樹(shù)之外，還有一種樹(shù)是一年四季都有葉子的，叫常綠樹(shù)，就像我們經(jīng)�？梢钥吹降乃蓸�(shù)。
提問(wèn)：看看還有哪些是常綠樹(shù)？
2、比一比常綠樹(shù)落葉樹(shù)樹(shù)葉。
提問(wèn)：這里有兩種葉子，一種是常綠樹(shù)，一種是落葉樹(shù)，請你看一看，這兩種葉子有什么不一樣？（常綠樹(shù)）的顯著(zhù)特征：葉厚、正面色深、有光澤。
小結：瞧，無(wú)論我們在馬路上看到哪些樹(shù)，即使我們不認識它，但是只要它的葉子是比較厚，顏色深，表面有光澤，我們就可以判斷，它一般就是常綠樹(shù)。
3、區分香樟樹(shù)的歸屬。
�。�1）出示香樟樹(shù)的葉子：這是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)的葉子？
�。�2）出示香樟樹(shù)滿(mǎn)地落葉的照片：你認為香樟樹(shù)是常綠樹(shù)嗎？為什么？
小結：香樟樹(shù)一年四季都落葉子，但是，它落了葉子之后，馬上長(cháng)出新的葉子，所以，盡管不停地落葉子，但一年四季它滿(mǎn)樹(shù)都有茂密的葉子，它是常綠樹(shù)。
三、樹(shù)的作用——了解樹(shù)與人類(lèi)的密切關(guān)系，多種樹(shù)的好處
1、樹(shù)有什么作用
�。�1）你知道樹(shù)有什么作用嗎？對人類(lèi)有什么好處？
小結：樹(shù)可以美化環(huán)境，凈化空氣，果樹(shù)帶給人們很多好吃的果實(shí)，人類(lèi)離不開(kāi)樹(shù)木。
2、怎么保護樹(shù)木
�。�1）那平時(shí)，我們應該怎么來(lái)保護我們身邊的樹(shù)呢？
小結：
我們不能隨便砍樹(shù)，在樹(shù)上亂刻亂劃，其實(shí)我們還把每年春天的3月12日作為植樹(shù)節，種下很多樹(shù)木，讓樹(shù)木也像人類(lèi)一樣，一代代繁衍下去。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、能說(shuō)出各種蔬菜的名稱(chēng)和基本特征，中班科學(xué)：蔬菜品嘗會(huì )。
2、品嘗用蔬菜做成炒菜或涼拌菜后的味道。
活動(dòng)準備：
蔬菜課件，炒菜、涼拌菜若干盤(pán)，音樂(lè )磁帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設計情境，引起幼兒興趣。
1、教師：今天天氣真好，山羊公公的菜園（出示課件一）豐收了，想邀請小朋友幫他收菜，你們愿意幫忙嗎？（愿意）
2、放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做采摘蔬菜的律動(dòng)。
二、認識蔬菜，說(shuō)出名稱(chēng)和基本特征。
1、教師：山羊公公非常感謝小朋友，剛才你們在菜園里都幫他摘了哪些菜呢？你能說(shuō)出它們的名稱(chēng)和特點(diǎn)嗎？（出示課件二）
2、認識蔬菜，請幼兒說(shuō)出名稱(chēng)、顏色、形狀，幼兒教案《中班科學(xué)：蔬菜品嘗會(huì )》。
�、� 白菜：葉子綠色，梗白色。
�、� 豆角：綠色的，長(cháng)長(cháng)的。
�、� 辣椒：紅色、綠色、黃色、圓的、尖的。
�、� 茄子：紫色的、長(cháng)圓形。
�、� 蘿卜：白色、紅色、長(cháng)圓形、圓形。
�、� 西紅柿：紅色、圓形。
�、� 芹菜：綠色、長(cháng)長(cháng)的。
3、品嘗蔬菜，說(shuō)出味道。
教師：你們可真聰明，山羊公公還做了幾道菜想請你們品嘗，嘗的時(shí)候要說(shuō)說(shuō)是什么味道，嚼起來(lái)怎樣？
�、� 涼拌西紅柿：酸酸的，甜甜的。綿綿的，軟軟的。
�、� 涼拌芹菜和涼拌蘿卜：里面有辣辣的，酸酸的，甜甜的，咬起來(lái)脆脆的。
�、� 炒豆角、炒白菜、炒茄子：香香的，咸咸的，軟軟的。
4、蔬菜有營(yíng)養，告訴幼兒要多吃蔬菜。
教師：小朋友你知道蔬菜對我們的身體有什么幫助嗎？（自由討論）
三、結束活動(dòng)。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用比較、分類(lèi)的方法區分家禽、家畜、野生動(dòng)物。
2、激發(fā)幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒與家長(cháng)共同收集不同動(dòng)物的圖片。
物質(zhì)準備：
1、多媒體課件。
2、各種動(dòng)物卡片若干。
3、《動(dòng)物的家》背景圖4張。
4、黑板三塊。
5、手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入——情景故事。
一名教師扮演獅子王，一名教師扮演小猴子。
猴子：獅子大王，報告您一個(gè)好消息，咱們動(dòng)物園又來(lái)了一批新成員!
獅子：是嗎?我們一起去看看吧!
連續出示手偶動(dòng)物，引出多媒體課件。
二、觀(guān)看多媒體課件，引導幼兒根據動(dòng)物的特征嘗試分類(lèi)。
1、幼兒觀(guān)看圖片，嘗試初步分類(lèi)。
2、幼兒分組操作，并相互交流分類(lèi)理由。
3、教師引導幼兒比較并說(shuō)出家禽、家畜、野生動(dòng)物的異同。
4、教師總結概括家禽、家畜、野生動(dòng)物的不同特征，對幼兒分類(lèi)結果進(jìn)行驗證，形成概念。
三、知識拓展。
1、拓展幼兒分類(lèi)空間。
師：你們還知道生活中哪些動(dòng)物是家禽?哪些動(dòng)物是家畜?哪些動(dòng)物是野生動(dòng)物呢?
2、觀(guān)看《動(dòng)物世界》有關(guān)人們?yōu)E捕動(dòng)物的影片，進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索動(dòng)物奧秘的欲望并激發(fā)起幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
四、結束活動(dòng)。
兒歌《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
活動(dòng)反思：
1、幼兒參與性較強，目標定位清晰，以幼兒為主體，分組形式符合中班年齡特點(diǎn)，充分發(fā)揮幼兒主觀(guān)能動(dòng)性，讓幼兒在觀(guān)察—操作—探索—交流—驗證的過(guò)程中達成目標，同時(shí)采用拍照記錄幼兒探索過(guò)程，位幼兒表達、表現和驗證提供依據。
2、幼兒帶著(zhù)濃厚的興趣在游戲中充分探索，同時(shí)在小組活動(dòng)中體現合作意識，大膽交流自己的意見(jiàn)。整節活動(dòng)中幼兒在輕松愉悅的氛圍中自然習得了科學(xué)知識，符合科學(xué)活動(dòng)的精神。
不足：
1、由于個(gè)體差異，有些能力較強的幼兒操作的快，有些能力稍弱的幼兒操作的較慢，教師給予幼兒操作時(shí)間應該更加充分，同時(shí)提供給幼兒材料應更具有層次性，滿(mǎn)足不同發(fā)展水平的幼兒需要。
2、教師應盡量關(guān)注到每一位幼兒的操作情況并及時(shí)給予評價(jià)。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、認識蜘蛛的外形特征和生活習性，了解各種各樣的小型動(dòng)物。
2、激發(fā)幼兒觀(guān)察和認知小蜘蛛的`興趣，發(fā)展幼兒細致的觀(guān)察能力。
3、激發(fā)了幼兒對蜘蛛的好奇心和探究欲望。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
活動(dòng)準備：
1、課件：動(dòng)畫(huà)片-蜘蛛在哪里
2、課件：圖片-蜘蛛
3、ppt課件：巨型蜘蛛
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、謎語(yǔ)：一個(gè)小珠子，吐絲結網(wǎng)子，網(wǎng)子粘蟲(chóng)子，吃成小胖子。
2、教師：你們知道蜘蛛在哪里嗎？
二、 展開(kāi)
1、你們想看小蜘蛛的動(dòng)畫(huà)片嗎？
播放動(dòng)畫(huà)片：蜘蛛在哪里，幼兒觀(guān)看。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)蜘蛛長(cháng)什么樣子。
2、利用蜘蛛圖片，細致的觀(guān)察蜘蛛的外形特征。
�。�1）蜘蛛的頭胸部長(cháng)著(zhù)什么?它的腹部是什么形狀的？
�。�2）小結：蜘蛛的身體分頭胸部和腹部?jì)刹糠帧?/p>
頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足，腹部一般為圓形和卵圓形，
能紡出絲的紡織器在腹部。
3、了解生活習性。
�。�1）你在哪里見(jiàn)過(guò)蜘蛛？蜘蛛是怎樣捕食的？
蜘蛛喜歡吃什么？
�。�2）小結：蜘蛛生活在樹(shù)上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處，
能適應各種環(huán)境，有的蜘蛛結網(wǎng)捕食，有的蜘蛛四處找吃的，還有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆蟲(chóng)、多足類(lèi)動(dòng)物為食物。
4、了解蜘蛛與人們生活的密切關(guān)系。
�。�1）蜘蛛對我們的生活有什么幫助？
我們應該怎樣對待小蜘蛛？
�。�2）小結：蜘蛛能捕捉農田里的很多害蟲(chóng)，有的蜘蛛還可以入藥。
因此，蜘蛛是益蟲(chóng)，我們要保護和利用蜘蛛。
5、了解蜘蛛的種類(lèi)
�。�1）Ppt課件：巨型蜘蛛
�。�2）通過(guò)觀(guān)察，讓幼兒知道蜘蛛有很多種類(lèi)型，還有毒性蜘蛛。
三、結束部分
鼓勵幼兒觀(guān)察生活中常見(jiàn)的其他小型動(dòng)物，激發(fā)對小動(dòng)物觀(guān)察活動(dòng)的興趣。
小百科：蜘蛛是陸地生態(tài)系統中最豐富的捕食性天敵，在維持農林生態(tài)系統穩定中的作用不容忽視。 [1] 體長(cháng)1～90毫米，身體分頭胸部（前體）和腹部（后體）兩部分，頭胸部覆以背甲和胸板。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標
1、使幼兒發(fā)現肥皂的外形和用途，(肥皂的顏色、形狀、氣球，肥皂可以去污。)
2、學(xué)習運用各種感官感知多樣的肥皂。
3、通過(guò)吹泡泡活動(dòng)，增添幼兒的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、為每組幼兒準備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水臉盆幾只作洗手用。
操作卡片“請你涂顏色”。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒觀(guān)察肥皂的特征，學(xué)習運用各種感官感知多種多樣的肥皂。
“桌上有許多肥皂，請你們看看、摸摸、聞聞，然后告訴大家你的以現�？赐暌粔K后可以拿另一塊肥皂觀(guān)察�！薄罢埬阏f(shuō)說(shuō)肥皂是什么樣的?”(這是肥皂，要求幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。肥皂有圓、長(cháng)方、橢圓等各種形狀;有香味、藥味、肥皂味、……有紅、綠、黃、白等顏色。)
2、引導幼兒發(fā)現肥皂的用途。
“現在你們用肥皂洗手�！�(啟發(fā)幼兒洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么變化)幼兒洗完手后，教師問(wèn)：“你們發(fā)現有什么變化?”
(手洗干凈了，水臟了。肥皂能幫你把手上的臟東西洗掉。)
“肥皂還有什么用處呢?”
(可以洗衣服、洗澡，藥皂還能消毒……)
“想一想，你們還可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)
“現在我們請幾位小朋友來(lái)吹泡泡，大家看誰(shuí)吹得大，吹得多!”(使小朋友在歡樂(lè )中結束活動(dòng))
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