幼兒園科學(xué)動(dòng)物的尾巴教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園科學(xué)動(dòng)物的尾巴教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標
1、認識常見(jiàn)動(dòng)物的尾巴，并了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的妙用。
2、在活動(dòng)過(guò)程中交流對動(dòng)物尾巴的認識。
活動(dòng)準備
1、課件：動(dòng)物的尾巴
2、彩筆、紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
參觀(guān)動(dòng)物園，了解常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的用處。
教師：動(dòng)物園里又來(lái)了許多小動(dòng)物，請小朋友仔細看看
這些動(dòng)物的尾巴是什么樣的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用處?
二、展開(kāi)
課件：動(dòng)物的尾巴
1、觀(guān)察動(dòng)物，思考問(wèn)題。
看看這些動(dòng)物都有誰(shuí)?
它的尾巴是什么樣的?
猜猜它的尾巴有什么用呢?
(允許幼兒自由交流)
2、交流：你看到的動(dòng)物的尾巴是什么樣的?像什么?
教師：動(dòng)物們的尾巴有的長(cháng)，有的短，有的粗，有的細，各不相同。
那么動(dòng)物的尾巴有什么用呢?
3、教師結合課件重點(diǎn)講解：
(1)老虎的尾巴
(2)豹子
(3)獅子
(4)駱駝
(5)袋鼠
(6)猴子
(7)松樹(shù)
它的尾巴有什么用處，教師回答幼兒的自由提問(wèn)。
4、歡迎小小講解員來(lái)介紹動(dòng)物尾巴的用處。
老師有意識地提醒幼兒結合圖片來(lái)介紹。
5、再次觀(guān)賞，鞏固對常見(jiàn)動(dòng)物尾巴用處的認識。
小朋友知道了一些動(dòng)物尾巴的用處。請小朋友再去參觀(guān)一下動(dòng)物尾巴展覽，
想一想，如果動(dòng)物的尾巴互相交換，行不行?為什么?
(1)自由參觀(guān)，互相交流，教師個(gè)別詢(xún)問(wèn)，了解幼兒的掌握情況。
(2)結束后交流：動(dòng)物的尾巴互相交換行不行?為什么?
小結：每個(gè)動(dòng)物的尾巴有不同的用處，
有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能掌握前進(jìn)的方向，
有的`尾巴能驅趕蚊蟲(chóng)等等。
尾巴對每種動(dòng)物的生存都起著(zhù)非常重要的作用。
(3)教師以問(wèn)答歌《小朋友想一想》，總結幼兒所探索到的動(dòng)物尾巴的妙用。
教師：小朋友，想一想，誰(shuí)的尾巴象把傘?
小朋友，想一想，誰(shuí)的尾巴象鉤子?
小朋友，想一想，誰(shuí)的尾巴象板凳?
三、結束
1請幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現。
教師提問(wèn)：“你喜歡誰(shuí)的尾巴?”“它的尾巴有什么用?”
2、意愿繪畫(huà)：動(dòng)物的尾巴。
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