大班科學(xué)風(fēng)中的故事教案范文
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的大班科學(xué)風(fēng)中的故事教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、積極探索，大膽試驗，感知風(fēng)力大小與物體移動(dòng)之間的關(guān)系。
2、結合生活經(jīng)驗大膽、夸張地表現有風(fēng)天氣的各種事物變化。
活動(dòng)準備：
1、羽毛，樹(shù)葉，紙，石頭，小木棒，回形針等材料每組一份。
2、扇子、大記錄單一份。
3、戶(hù)外活動(dòng)引導幼兒觀(guān)察風(fēng)中樹(shù)和草等物體的變化。
活動(dòng)重點(diǎn)：
積極探索，大膽試驗，感知風(fēng)力大小與物體移動(dòng)之間的關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽、夸張地表現有風(fēng)天氣的各種事物變化。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入——風(fēng)兒在哪里？
1、師：有時(shí)，風(fēng)兒不知躲到哪里去了？樹(shù)枝，樹(shù)葉都不搖動(dòng)了，我們有什么辦法能使風(fēng)兒快快出現？（幼兒討論）
2、師：當風(fēng)兒出現的時(shí)候，會(huì )發(fā)生什么現象？
二、幼兒操作，感知風(fēng)兒能使有些物體移動(dòng)。
1、出示操作材料，介紹認識：羽毛，樹(shù)葉，紙，石頭，小木棒，回形針等材料每組一份。
2、出示并引導幼兒觀(guān)察記錄單，提問(wèn)：請你猜一猜朝他們吹氣時(shí)他們是否會(huì )移動(dòng)？請用自己喜歡的標記記錄在記錄單上。
3、幼兒猜測，并及時(shí)記錄。
4、師：我們的猜測是否正確呢，請你動(dòng)手去實(shí)驗驗證下自己的猜測，再觀(guān)察下這些物體都是怎么動(dòng)的，發(fā)現它們的運動(dòng)路線(xiàn)？
5、幼兒實(shí)驗操作。引導幼兒將物體有序擺放，一次一個(gè)孩子逐個(gè)向不同的'物體吹風(fēng)，記錄吹動(dòng)后物體移動(dòng)的路線(xiàn)。
6、交流。請幼兒說(shuō)說(shuō)哪些物體被風(fēng)吹動(dòng)了，哪些沒(méi)有吹動(dòng)？為什么呢？被吹動(dòng)的物體移動(dòng)的路線(xiàn)是怎樣的？
7、出示一個(gè)重物，如一塊石頭，引導幼兒制造風(fēng)，想辦法使其移動(dòng)。
三、表演"風(fēng)來(lái)了"情景。
1、幼兒以組為單位：每位幼兒認領(lǐng)組中的一種實(shí)驗物品，假設自己就是這一物品，然后其它幼兒對著(zhù)他吹氣，這一"物品"模仿剛才的運動(dòng)情形，進(jìn)行相應的表演。
2、全體幼兒表演
幼兒假設自己是風(fēng)，教師鼓勵他們象風(fēng)一樣的行動(dòng)，如在高空吹，在地上吹，做一股強風(fēng)，做一陣輕風(fēng)，慢慢地安靜下來(lái)然后開(kāi)始刮風(fēng)。
延伸活動(dòng)：
1、嘗試用其他方法制造風(fēng)，使石頭動(dòng)起來(lái)。
2、畫(huà)風(fēng)。
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