大班科學(xué)《空氣在哪里》教案設計

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的大班科學(xué)《空氣在哪里》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)嘗試活動(dòng)，讓幼兒感知空氣看不見(jiàn)摸不著(zhù)的特點(diǎn)，在我們周?chē)�到處都有�?/p>

　　2、培養幼兒學(xué)習探索事物的簡(jiǎn)單方法和細致觀(guān)察的能力，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　3、培養幼兒對科學(xué)小實(shí)驗的興趣，發(fā)展幼兒的'語(yǔ)言表達能力。

　　活動(dòng)準備：

　　每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　教師做深呼吸，幼兒也模仿著(zhù)做深呼吸。

　　提問(wèn)：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？

　　二、嘗試活動(dòng)：裝空氣

　　1、幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開(kāi)塑料袋口，然后再捏緊袋口）

　　2、提問(wèn)：你們在什么地方抓到了空氣？

　　引導幼兒初步感知空氣在我們周?chē)�，到處都有�?/p>

　　3、討論：想一想，你見(jiàn)過(guò)、用過(guò)、玩過(guò)的哪些東西里有空氣？

　　4、總結。

　　三、嘗試活動(dòng)：手帕的變化

　　1、請幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒(méi)有東西，杯子是空的）

　　2、請幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著(zhù)壓入水下，觀(guān)察發(fā)生了什么現象？教師個(gè)別指導幼兒按要求進(jìn)行操作，鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現。

　　3、討論：手帕為什么沒(méi)有濕？水為什么進(jìn)不了杯了？杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？

　　4、請幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著(zhù)放入水中，觀(guān)察有什么現象發(fā)生？同時(shí)提醒幼兒觀(guān)察手帕的變化，并鼓勵幼兒大膽講述自己觀(guān)察到的現象。

　　5、討論：

　　第一次手帕為什么沒(méi)濕？

　　第二次手帕為什么濕了呢？

　　6、總結。

　　四、活動(dòng)延伸

　　將一只昆蟲(chóng)和一盆花分別放在密封的容器中,觀(guān)察它們的變化。

【大班科學(xué)《空氣在哪里》教案設計】相關(guān)文章：

大班科學(xué)《空氣在哪里》教案設計02-25

大班科學(xué)：空氣在哪里08-23

大班科學(xué)活動(dòng)：空氣娃娃在哪里09-10

大班科學(xué)空氣娃娃在哪里教案06-22

大班科學(xué)活動(dòng)：空氣在哪里08-23

大班科學(xué)空氣娃娃在哪里教案09-25

科學(xué)活動(dòng)空氣娃娃在哪里大班教案12-28

大班科學(xué)《空氣娃娃在哪里》教案09-25

大班科學(xué)教案：空氣娃娃在哪里01-05