高考一百天班會(huì )課件
設計意圖：
高三(2)是文科教改班，學(xué)風(fēng)好，成績(jì)優(yōu)秀，集體凝聚力較強。設計這次班會(huì )，意在喚起大家對以往優(yōu)秀學(xué)長(cháng)來(lái)班演講的美好回憶，感受家長(cháng)、老師的真誠期盼，激發(fā)大家在眾多的鼓勵和支持中，感覺(jué)到是一支團隊在奮斗，而不是一個(gè)人在奮斗。
活動(dòng)目標：
激發(fā)同學(xué)百日沖刺高考的斗志，交流經(jīng)驗，堅定意志作好心理準備，并且形成互勵互助的班級奮斗氛圍。
活動(dòng)過(guò)程：
(由兩位班長(cháng)主持)
1. 主持人以一幅對聯(lián)開(kāi)頭。(配合PPT)
2. 主持人講一個(gè)江蘇高考生失利的經(jīng)歷，并保留結局待最后揭示。
3. 主持人合作講三個(gè)哲理小故事，分別關(guān)于意志、團結、自助，并請同學(xué)交流對高考的思想準備。
4. 播放奧巴馬競選演講片斷激勵士氣。
5. PPT上作出名人名言等提示，并問(wèn)同學(xué)們：100天可以創(chuàng )造什么?同學(xué)們討論交流，并發(fā)言。
6. 打開(kāi)封存的“夢(mèng)想寶瓶”，分發(fā)兩年前分班后同學(xué)們寫(xiě)在紙條上的夢(mèng)想，讓同學(xué)們比較此時(shí)彼時(shí)的個(gè)人奮斗方向。
7. 各學(xué)科老師對同學(xué)祝福。(配合PPT)
8. 讀四位優(yōu)秀學(xué)長(cháng)對同學(xué)的.祝福。
9. 家長(cháng)發(fā)言，現場(chǎng)激勵指導。
10. 主持人宣布開(kāi)始講的那位江蘇考生最后的結局：考上了清華大學(xué)，以此勉勵，并作結。
活動(dòng)點(diǎn)評：
班長(cháng)金潔：此次活動(dòng)高潮迭起，同學(xué)發(fā)言精彩，加上配樂(lè )恰到好處，老師、學(xué)長(cháng)、家長(cháng)的祝福都令人感動(dòng)，起到了很好的備戰效果。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)能結合班級實(shí)際情況進(jìn)行設計，有懸念，有高潮，環(huán)環(huán)相扣，較引人入勝�；�(dòng) 比較充分，參與投入度較高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程有激情，有驚喜，有感動(dòng)，有思考，但是震撼力還不是最大。
比較成功的一個(gè)環(huán)節是“分發(fā)夢(mèng)想”。夢(mèng)想寶瓶打開(kāi)后，五顏六色的小小折紙，在每個(gè)學(xué)生手里展開(kāi)曾經(jīng)的夢(mèng)想，他們驚訝的神情(他們差不多都忘記了)說(shuō)明被感動(dòng)被震撼了一下。我感到自己的有心沒(méi)有白費，也很安慰，同時(shí)更感到班主任工作的確需要有完整的長(cháng)遠的計劃，這樣任何時(shí)候都能左右逢源。