防災減災班會(huì )課件
引導語(yǔ)：引導學(xué)生了解防災減災的知識，通過(guò)學(xué)習增長(cháng)避災，自救的技能，并能運用已掌握的造型表現方法，創(chuàng )作出以防災減災為主題的美術(shù)作品。
教學(xué)目標:
1、知識與技能：引導學(xué)生了解防災減災的知識，通過(guò)學(xué)習增長(cháng)避災，自救的技能，并能運用已掌握的造型表現方法，創(chuàng )作出以防災減災為主題的`美術(shù)作品。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)查找資料、觀(guān)看視頻、自主探究等方法、引導學(xué)生學(xué)習防災減災知識，增長(cháng)自救技能，并能在造型表現活動(dòng)中將自己的收獲和感受大膽的表現出來(lái)。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：認識防災減災在人們生活中的重要性，增強學(xué)生的安全意識，培養學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
了解防災減災知識，增長(cháng)避災、自救的技能，運用造型表現的方法創(chuàng )作一幅美術(shù)作品。
難點(diǎn)：
思考、體會(huì )防災減災對人民生活的重要性。
教學(xué)準備：
查找有關(guān)防災減災的資料。
教具準備：
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
教師：災害的種類(lèi)很多，按照起因的不同可分為自然災害和人為災害兩大類(lèi)，它們給人類(lèi)造成嚴重的人身傷害和財產(chǎn)損失。今天，我們就來(lái)學(xué)習《防災減災》。
二、講授新課：
1.了解常見(jiàn)人為災害及防護知識。
a.火災。
教師：“災”字怎么寫(xiě)?出示“災”的藝術(shù)字。水火無(wú)情，生活中我們也經(jīng)常說(shuō)起火災。請同學(xué)們看視頻，說(shuō)一說(shuō)火災帶來(lái)了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。
b.交通事故。
交通事故也是我們生活中常見(jiàn)的一種災害。多數事故是由于違反交通規則造成的。作為行人，我們應怎樣避免發(fā)生交通意外呢? c.意外傷害。
意外傷害發(fā)生了，當你在現場(chǎng)時(shí)試想一下你會(huì )怎么做?比如這樣的一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)同學(xué)不小心從體育器材上摔下來(lái)了，你會(huì )怎么做?思考后回答問(wèn)題。(提示同學(xué)們在思考的時(shí)候，想象一下受傷同學(xué)的動(dòng)作和表情是怎樣的，在場(chǎng)的其他同學(xué)有什么樣的動(dòng)作和表情。)
2.出示課件和觀(guān)看視頻了解自然災害及防護知識。請學(xué)生分組討論，并介紹防災措施和場(chǎng)景。感受畫(huà)面效果。
3.課件出示三幅宣傳畫(huà)。
a.提問(wèn)：作品向我們宣傳了哪些防災知識?它們是如何表現防災減災的?
b.出示更多作品，提問(wèn)：畫(huà)面中表現了哪些災害情景?說(shuō)一說(shuō)，作品是用什么方式表現的?課件中的構圖都不相同，請學(xué)生觀(guān)察對比，說(shuō)一說(shuō)哪幅構圖好，為什么?這樣的畫(huà)面可以怎樣調整?
三、作業(yè)設置
用繪畫(huà)的方式，創(chuàng )作一幅以防災減災為題材的作品，組織防災減災小畫(huà)展。
四、展示評價(jià)
布置展覽，進(jìn)行展示。評價(jià)要點(diǎn)：主題明確，有想法;表現生動(dòng)，有細節。
五、拓展延伸
課件出示，讓學(xué)生了解更多防災減災知識。
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