初三班會(huì )課件資料
初三是學(xué)習的重要階段，那么初三的班會(huì )課件如何設計呢？以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!
初三班會(huì )課件一
一、活動(dòng)內容：調整心態(tài)，為自己的喝彩
二、活動(dòng)目的：愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)集體，并不是一句空話(huà)，而首先，學(xué)生應該自愛(ài)。珍惜初三的時(shí)光，好好學(xué)習，在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)也是愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)集體的一種具體表現。
初三的學(xué)習激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應初三的生活，才能在中考中取得理想的成績(jì)。此次活動(dòng)，就是希望鼓勵學(xué)生發(fā)奮圖強迎接初三，擁有積極健康的心態(tài)，適應初三緊張忙碌的學(xué)習，渡過(guò)人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。
通過(guò)這次主題班會(huì )，希望宣傳心理健康教育知識，鼓勵學(xué)生以良好的面貌迎接這三年奮戰的收獲，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時(shí)間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習、做一個(gè)積極向上，心理健康的中學(xué)生。
三、過(guò)程與方法：
在大家自由發(fā)言闡述心里話(huà)的氣氛下開(kāi)始今天的知識教育。培養學(xué)生，敢于表達自己的想法。
四、課前準備：
1、確立主題，根據該班的實(shí)際情況，確立要準備的方向和主題思想。
2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵鼓舞自己。
3、收集學(xué)生自身存在的諸多不良心態(tài)情況，進(jìn)行分析，并找出端正的方法。 五：活動(dòng)過(guò)程：
（一）、播放音樂(lè )。
同學(xué)們，在國慶放假前，我們初三1班參加了學(xué)校的拔河比賽，并且取得了好成績(jì)。不知大家又沒(méi)注意到，從開(kāi)始你們贏(yíng)得第一場(chǎng)，到最后獲得了第二名，我都一直在大家身邊做啦啦隊，發(fā)現我們初三1班的班集體主義特別強，拔河的選手們都很團結，齊心協(xié)力奪取勝利。在這樣的認識下，我今天來(lái)組織這次班會(huì )課，我感到非常開(kāi)心。希望大家能夠放開(kāi)拘束和陌生，我們一起進(jìn)入今天的主題班會(huì )課。好，那我今天送給大家一個(gè)禮物，就是我們當時(shí)勝利的過(guò)程。
播放上周末進(jìn)行的拔河比賽圖片和視頻，背景音樂(lè )為《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
（二）、打開(kāi)心窗，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
同學(xué)們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么？我們經(jīng)過(guò)一番努力，無(wú)論是上場(chǎng)的選手還是下面默默支持吶喊著(zhù)的啦啦隊，當然也包括我們的楊老師，當時(shí)很投入激動(dòng)地為我們班加油，我們最后取得了可喜的成績(jì)。是不是覺(jué)得有努力后的勝利感。
那學(xué)習上呢？同學(xué)們來(lái)南國中學(xué)學(xué)習知識，追求夢(mèng)想已經(jīng)是第三年。初三了，大家現在面臨的是中考。你們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，是一個(gè)艱難的時(shí)刻�，F在開(kāi)學(xué)都已經(jīng)一個(gè)月了，我們同學(xué)感受到初三的學(xué)習與初一初二明顯不同。，我也覺(jué)得你們一定有深刻的感受吧。我們來(lái)交流一下吧。
你們覺(jué)得初三上來(lái)有什么不同的地方？生活上，學(xué)習上，人際關(guān)系上，老師的言語(yǔ)上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。
�。ㄍ瑢W(xué)交流一下心里話(huà)）
好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì )，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽(tīng)了大家的講述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會(huì )天天都擔憂(yōu)著(zhù)，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問(wèn)題么？這只是一種不良的心理，會(huì )影響我們初三學(xué)習。那我歸納一下，我們學(xué)生當中存在的有：
1.壓力或焦慮心理。
學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過(guò)高，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。
例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，使她感到十分不適應，導致學(xué)習成績(jì)下降，從入學(xué)時(shí)的全年級前幾名跌落至初中的221名。她痛苦地說(shuō)：“15年來(lái)我第一次感到自己的無(wú)能，每當看到父母期望的目光，就非常難過(guò)，不知如何做才能達到父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂(yōu)愁、氣憤充滿(mǎn)頭腦，看見(jiàn)書(shū)就又恨又怕，真想把它扔出去�！边�有一位男生，自己平常學(xué)習不錯，偶而還可以給他人以指導，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準備、夜不能眠�！境跞黝}班會(huì )教案】初三主題班會(huì )教案。而考試前又會(huì )感到頭痛、甚至還會(huì )發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅持下來(lái)成績(jì)也不好。循環(huán)往復，到了一聽(tīng)考試就緊張就恐懼的地步。
2.厭學(xué)心理。
這是目前學(xué)習活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習不好的同學(xué)不愿學(xué)習，就連成績(jì)很好的同學(xué)也有這種傾向。
例：有位成績(jì)好的同學(xué)談到：每當看到聽(tīng)到別人時(shí)，自己心理就不平衡。當自己成績(jì)不理想時(shí)又會(huì )埋怨老師不公平，覺(jué)得認真學(xué)習真沒(méi)意思，不想再學(xué)了，還有位學(xué)生告訴我們，學(xué)生中有種說(shuō)法“有出息的靠關(guān)系，沒(méi)出息的靠分數�！睂W(xué)習好的同學(xué)在學(xué)生中威信不一定高，而成績(jì)平平人緣好的同學(xué)卻常常受到青睞，在推舉各種代表時(shí)常會(huì )當選，所以就覺(jué)得學(xué)習沒(méi)勁，不想努力去讀書(shū)了。還有一些因其他心理原因而厭學(xué)的狀況，如因反應較慢常被人譏笑而不愿上
課的；因記憶，理解等能力缺失使成績(jì)難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書(shū)、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。有位同學(xué)就曾在日記中寫(xiě)到：“晚上10點(diǎn)多了，望著(zhù)桌上擺滿(mǎn)了的教科書(shū)、英語(yǔ)詞典、作業(yè)簿。我真想把它們一下子燒成飛灰�！北憩F了強烈的焦躁、憤懣、無(wú)奈。這些都是非常值得我們深思的問(wèn)題。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長(cháng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系。）
主要表現：
�。�1）曲解老師、心理不平衡
�。�2）不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬(wàn)歲
�。�3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張
�。�4）花季雨季中的情仇意恨
也許有同學(xué)心理會(huì )想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對于學(xué)習都沒(méi)有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動(dòng)，努力了，心態(tài)好壞不影響結果。那大家有沒(méi)有想過(guò)，為什么拔河的時(shí)候，我們需要拉拉隊，我們需要加油，如果周?chē)菄u聲一片，那你拔河還會(huì )有勁頭十足么？
（三）講故事，明道理
我先給大家講述一個(gè)故事，看看這個(gè)故事，告訴你一個(gè)什么道理？（幻3）
1.推銷(xiāo)員的故事，在推銷(xiāo)員中，廣泛流傳著(zhù)一個(gè)這樣的故事：兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷(xiāo)皮鞋，由于炎熱的非洲人向來(lái)都是打赤腳。第一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來(lái)：“這些人都打赤腳，怎么會(huì )要我的鞋呢�！庇谑欠艞壟�，失敗沮喪而回；另一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬(wàn)分：“這些人都沒(méi)有皮鞋穿，這皮鞋市場(chǎng)大得很呢�！庇谑窍敕皆O法，引導洲人購買(mǎi)皮鞋，最后發(fā)大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場(chǎng)，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個(gè)人灰心失望，不戰而��；而另一個(gè)人滿(mǎn)懷信心，大獲全勝。
人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的，樂(lè )觀(guān)的面對人生，樂(lè )觀(guān)的接受挑戰和應付困難，那他就成功了一半。
這也正是說(shuō)明，良好的心態(tài)，不單單對我們現在面臨的中考有一定的作用，它還會(huì )影響你面對生活的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實(shí)現。
（四）、自我調節
那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會(huì )影響我們的行動(dòng)，我們成功與否，那么我們應該從哪些方面來(lái)調整好心態(tài)呢？
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )適應。環(huán)境無(wú)法改變，學(xué)會(huì )自我調節。我們可以改變的是自己的心境。大家說(shuō)一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？
有沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生愿意自告奮勇來(lái)講講當你心情不愉悅，壓力過(guò)大的時(shí)候，你是采用什么方法自我調節的？
那老師歸納一下自我調節的方法就有以下幾種：
1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己（霍金的故事）
在一次學(xué)術(shù)報告會(huì )結束之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，一位年輕的女記者問(wèn)道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”
霍金微笑，用還能活動(dòng)的手指艱難地敲擊鍵盤(pán)，一段文字出現在屏幕上： 我的手指還能活動(dòng)，
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；
對了，我還有一顆感恩的心。
霍金對生活，對生命都心存感激
在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽(tīng)話(huà)，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。
拿破侖·希爾認為，如果你常流淚，你就看不見(jiàn)星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會(huì )顯得美好許多。
2.自我調整，寫(xiě)心理日記宣泄。
3.自我積極的暗示。
每個(gè)人都會(huì )有失意的時(shí)候。贈大家一對聯(lián)。
對聯(lián)：不思八九，常想一二。（橫批：如意）
常言道：人生不如意常八九。倘若心為物役，患得患失，就只會(huì )被悲觀(guān)、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。
4.找老師說(shuō)心理話(huà)，或找知心朋友說(shuō)心事
5.聽(tīng)音樂(lè )，
6.運動(dòng)如足球、籃球、瑜伽等
如果，我們自己都不為自己的理想抱負喝彩，加油，那還要指望更多的別人么？如果，我們連自己的學(xué)業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什么愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)集體么？
（五）、贈言。將心比心。
最后，老師又幾段心理話(huà)跟大家分享，
中考是見(jiàn)證你三年努力成果的機會(huì )，不要把它看成可怕的門(mén)檻，你都努力這么多，應該讓中考來(lái)證明你的價(jià)值，實(shí)現你的理想。珍惜這種機遇，并不是每一個(gè)人都能擁有。
為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學(xué)習不是靠興趣的，而是靠我們的.理智。自己要求自己學(xué)好每一門(mén)。
我們老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句對我很受用的話(huà)，他說(shuō)他目前沒(méi)有遇到過(guò)幾個(gè)成績(jì)好的學(xué)生本身就是天才，而往往那些成績(jì)好的，最關(guān)鍵的是他們會(huì )想，早想。也就是比一般人更早意識到讀書(shū)的重要性，比一般人早行動(dòng)，多努力。我希望大家都成為會(huì )想，早想的人，趁現在離中考還有200多天，加把勁沖刺，實(shí)現自己的理想。
（六）、結語(yǔ)：
讓讀書(shū)成為習慣，讓自信相伴每天；讓付出見(jiàn)證成長(cháng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅；讓我們常想一二，讓你為自己喝彩。
讓我們自己為自己喝彩！
讓我們大聲對自己說(shuō)：
初三班會(huì )課件二
一、班會(huì )背景
初三下學(xué)期以來(lái)，初三班同學(xué)開(kāi)始感受到了新課程帶給他們的緊張和快節奏，大部分學(xué)生對學(xué)習開(kāi)始有緊迫感和一定的壓力，考慮到班級大部分基礎較薄弱的同學(xué)，他們對學(xué)習自信心不足，不知何去何從，特別需要老師、同學(xué)們的鼓勵和指導。還有少部分的同學(xué)無(wú)心向學(xué)，自以為學(xué)習是為了父母、為了老師，找不到學(xué)習的動(dòng)力。針對以上情況，班主任決定召開(kāi)本次主題班會(huì )。
二、班會(huì )目的
主題班會(huì )使學(xué)生認識到初三的學(xué)習既是機遇又是挑戰，無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己，要好好把握。同時(shí)，以“路在腳下”為一條主線(xiàn)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，與我們的生活相貼近，回憶昨天，面對今天，憧憬明天。
1、昨天
記我們初三（3）班在初一和初二曾經(jīng)走過(guò)的路。通過(guò)系列節目，讓大家了解自己前兩年走過(guò)的學(xué)習生活，303班創(chuàng )造的輝煌�；仡櫼郧�，是為了更好地面對現在，強調自己的路是自己走出來(lái)的，過(guò)渡到今天。
2、今天
記我們目前所面臨的升學(xué)就業(yè)問(wèn)題，我們正在走的路。通過(guò)系列節目，讓大家，看到自己在學(xué)習中的懶散表現，了解目前自己所處的階段和條件，正視自己在學(xué)習、生活等各方面有無(wú)正確的目標和態(tài)度以及怎樣面臨人生重大轉折的問(wèn)題，強調路要一步一個(gè)腳印地走，走向明天。
3、明天
記我們在未來(lái)的生活中，應該走什么樣的路。通過(guò)系列節目，
讓大家早一步認識社會(huì )，了解應如何正確地邁入未來(lái)的生活，畢業(yè)以后以什么姿態(tài)和角色在社會(huì )中立足。強調人生之路還很長(cháng)，應自己腳踏實(shí)地地走下去。
三、班會(huì )準備
本班會(huì )分為三幕，其中以“今天”為主要問(wèn)題。三幕所展現的時(shí)間跨度較大，這對于我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰。我們要求整個(gè)班會(huì )要生動(dòng)感人，寓教育性與娛樂(lè )性相結合，要對全班同學(xué)有觸動(dòng)。節目與我們自己的生活相貼近，甚至可以演一些身邊發(fā)生的事。
之所以選“路在腳下”為主題，是因為它包含了很多其他主題。諸如“邁好人生轉折第一步”、“我與社會(huì )”、“擇業(yè)與就業(yè)”等等，可以從不同角度反映出來(lái)，很有教育意義。
1、召開(kāi)班委會(huì )，將整體構思告之；
2、各班委組織班內同學(xué)協(xié)商及排練節目，充分調動(dòng)大家的積極性；
3、主持人串詞，將整個(gè)結構連貫下來(lái)；
4、全體彩排，準備演出。
四、班會(huì )過(guò)程
�。ㄖ鞒秩�4人，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“主1”等。）
1、 主1：主題班會(huì )現在開(kāi)始�。ü恼疲�
主1：有一條路，從昨天的懵懂，到今天的成長(cháng)，走向明天的成熟；
主2：有一條路，從昨天的相識，到今天的相伴，走向明天的相知。
主3：真情交織的每一刻，我們相信，路，在心間；
主4：風(fēng)雨無(wú)阻的每一天，我們懂得——
合：路，在腳下�。ü恼疲�
主1：對未來(lái)，我們充滿(mǎn)憧憬；對過(guò)去，我們充滿(mǎn)回憶。下面，請聽(tīng)一首很懷舊的歌曲《yesterday once more》（歌詞略）。
主4：同學(xué)們，我們雖然在一起度過(guò)了兩年多的生活，但是，又有誰(shuí)能真正了解我們身邊的每一個(gè)人呢？下面，我們來(lái)做一個(gè)小游戲。
主3：游戲的規則是：我面前放了一個(gè)小盒子，里面是根據大家的姓名編出的謎語(yǔ)，請大家先猜一猜是誰(shuí)，然后說(shuō)出他（她）的優(yōu)點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。最后請他（她）說(shuō)一下自己的缺點(diǎn)，讓大家了解一下他（她）（抽出3人，略）。
�。▊渥ⅲ捍擞螒虻哪康氖�，通過(guò)他人對被抽出人優(yōu)點(diǎn)的評價(jià)，提高此人的自信心；而通過(guò)此人自己對自己缺點(diǎn)的評價(jià)，讓自己改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，利于進(jìn)步。）
主2：無(wú)限的過(guò)去都以“現在”為歸宿，無(wú)限的未來(lái)都以“現在”為淵源。過(guò)去、未來(lái)的中間全仗有“現在”以成其連續，以成其永遠，以成其無(wú)始無(wú)終的大實(shí)在。一摯現在的鈴，無(wú)限的過(guò)去未來(lái)皆遙相呼應
主1：或許在昨天你走的每一步都留下了深深的印象；或許昨天發(fā)生的任何一個(gè)精彩時(shí)刻都未曾給你任何觸動(dòng)；又或許昨天猶如一串長(cháng)長(cháng)的鏡頭在你眼前一閃即。無(wú)論如何，你都要棉隊今天，面對你腳下即將要走的路。不要有任何的輕視，不要有絲毫的畏縮，更不要失去棉隊今天的勇氣！
主1：在由失敗通往勝利的征途上有條河，那條河叫做放棄；同時(shí)又有座橋，那座橋叫做努力�，F在，請聽(tīng)一個(gè)《有志不在年高》的故事（故事詳見(jiàn)附錄1。）
主2：同學(xué)們,聽(tīng)了剛才的故事,我想,大家肯定各有看法,請隨便說(shuō)說(shuō)
(備注：此節目的目的是讓大家了解一個(gè)人的一生是充滿(mǎn)崎嶇的，我們要珍惜現在的生活，好好學(xué)習，不要輕易放棄。討論略。)
2、主3：下面請大家看一段關(guān)于考試的ab�。▌∏橐�(jiàn)附錄2）。
�。▊渥ⅲ核自�(huà)說(shuō)：分分，學(xué)生的命根；考考，老師的法寶�？荚囀且环N考驗學(xué)生學(xué)習的手段。卻有人歪曲其意義，最后害人害己。希望看完小品的孩子們好好想想，正視考試，正視成功與失��；鍛煉自己，培養良好的心理素質(zhì)。）
主4：人生要面對許許多多的挫折，但是，只要我們有著(zhù)明確的目標，相信歷經(jīng)艱辛，終會(huì )迎來(lái)收獲的季節。下面，請同學(xué)為大家演唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
�。ㄒ魳�(lè )響起，大家一起唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》）
主1：朋友是人生航路中的燈塔，是長(cháng)途跋涉中的驛站，是孤單時(shí)心的依靠。朋友會(huì )在你失落的時(shí)候支持你，會(huì )在你遇到困難的時(shí)候幫助你，會(huì )在你成功的時(shí)候默默地為你祝福，甚至可以為你付出自己的一切。在此，讓我們由衷地：“thankyou,friends！”讓我們把這份友情的溫度，持續到明天~
3、小品《〈朋友〉》（劇情詳見(jiàn)附錄3）
�。ㄒ魳�(lè )響起，大家一起唱《〈朋友〉》。歌詞略。）
主2：親情、友情、愛(ài)情，是誰(shuí)都不能沒(méi)有的。友情，是一輩子的，不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間和空間的距離而變遠。（好好地交一個(gè)朋友，是我們一生的財富。）
主3：今天的節目就到這里，下面，請班主任講話(huà)。（略）。
放音樂(lè )《〈海闊天空〉》
主1：昨天的路上，我們感受酸甜，感受苦辣；
主2，今天的路上，我們收獲成熟，收獲自信；
主3、4：而明天的路上，我們一起走向——海闊天空��！
主1：主題班會(huì )到此結束，謝謝大家的參加。
五、效果本堂班會(huì )通過(guò)學(xué)生的積極參與，重溫過(guò)去的學(xué)習生活，重新認識自我，并通過(guò)故事及小品的表演，使學(xué)生知道了如何面對即將到來(lái)的畢業(yè)升學(xué)問(wèn)題，如何去對待生活中的挫折，如何在同學(xué)中建立良好的正常的友誼；在此基礎上使學(xué)生更有信心地走好下一步。
六、附錄
附錄1 故事《〈有志不在年高〉》
他靜靜地埋伏在草叢里，思索著(zhù)。他研究過(guò)小女孩的習慣，知道她會(huì )在下午兩三點(diǎn)鐘從外公的家里出來(lái)玩。 為此，他深深地痛恨自己。
盡管他的日子過(guò)得一塌糊涂，可他從來(lái)沒(méi)有過(guò)綁架這種冷酷的念頭。 然而此刻他卻借著(zhù)屋外樹(shù)叢的掩護，躲在草叢中，等待著(zhù)一個(gè)天真無(wú)邪、長(cháng)著(zhù)紅頭發(fā)的兩歲小姑娘進(jìn)入他的攻擊范圍。
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