美麗的煙花美術(shù)課件
美麗的煙花美術(shù)課件
活動(dòng)目標：
1.欣賞煙花的美麗，感受煙花的形態(tài)，了解煙花形狀、色彩的豐富。
2.嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現手法設計創(chuàng )造煙花。
3.在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒看過(guò)焰火晚會(huì )表演或焰火晚會(huì )視頻。
2.熟練掌握樓房、樹(shù)木、仰面人畫(huà)法。
3.分組創(chuàng )造焰火材料：
�。�1）油水分離組：油畫(huà)棒、白色素描紙、一得閣墨水一瓶、大調色盤(pán)，大排刷。
�。�2）刮畫(huà)紙組：刮畫(huà)紙張、竹簽筆支。
�。�3）毛根組：閃亮毛根、手工剪刀、黑色卡紙、雙面膠、小籃子
活動(dòng)過(guò)程：
一、 播放“煙花晚會(huì )”視頻，讓幼兒感受節日氣氛。
師：今天林老師給小朋友帶了一段好看的視頻，請你們認真觀(guān)看。
二、從顏色、形狀上讓幼兒感知煙花的美麗。
�。ㄒ唬┯^(guān)察介紹不同顏色的煙花。
1.小朋友們視頻看完了，煙花有什么顏色
2.師：對了，有的煙花有一種顏色，有的有兩種或兩種以上的顏色。
�。ǘ┯^(guān)察介紹不同形狀的煙花。
林老師這里還有一些特別的煙花，我們一起來(lái)看看，你覺(jué)得它美嗎？美在哪里？
三、分組介紹畫(huà)法及材料：
師：接下來(lái)我們就把我們設計的煙花畫(huà)下來(lái)吧，我為孩子們準備了不一樣的材料，我們一起來(lái)看看吧。
1.介紹每組作畫(huà)工具及使用方法。（重點(diǎn)示范毛根組）
�。�1）油水分離組：先選用淺色系油畫(huà)棒勾畫(huà)煙花，在用排刷沾上黑色顏料從上往下刷。
(2)利用竹簽筆直接在刮畫(huà)紙作畫(huà)，注意可以用面巾紙擦拭刮下的屑。
�。�3）教師現場(chǎng)示范利用毛根制作煙花進(jìn)行黏貼。將折、彎、擰、繞、卷的方法告訴幼兒，示范一兩個(gè)煙花造型。
2.提出繪畫(huà)要求：(用材料和小椅子隱性控制每組人數)
�。�1）請小朋友選擇合適的材料，我們可以畫(huà)出不同顏色和不同形狀的煙花。
�。�2）畫(huà)的時(shí)候我們畫(huà)好一簇煙花，再畫(huà)另一簇煙花。有些煙花大，有些煙花小，有些煙花高，有些煙花低一些，有些煙花可以重疊在一起，這樣就能變成一組美麗的圖案。
�。�3）先想好再下筆，安靜作畫(huà)保持整潔，在適當的位置添加樓房和仰面人。
四、展示幼兒作品，讓幼兒感受節日的快樂(lè )。
1.教師將幼兒作品連接展示，從色彩、構圖方面重點(diǎn)講評。
2.小游戲：放煙花
你們真是小小設計師，現在大家和林老師玩一個(gè)好玩的小游戲叫“放煙花”。當我說(shuō)：“就――”你們就做煙花升上天空，并做出各種煙花的造型。當我說(shuō)“蹦叭――”你們就得定在那里，看看誰(shuí)設計的煙花造型最特別！
3.教師發(fā)出口令，與幼兒共同游戲3――5遍。
4.小結，自然結束。
今天，林老師和小朋友們一同畫(huà)了美麗的煙花，還玩了好玩的“放煙花”，游戲，你們都非常的棒，再見(jiàn)！
活動(dòng)反思
美麗的煙花美術(shù)課件：在新年或節慶日時(shí)幼兒對放煙花的情景已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗了解，五彩繽紛的煙火、熙熙攘攘的人群深深的留在幼兒的腦海中，《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》提出：藝術(shù)是表達自己對生活的認識的獨特方式，引導幼兒學(xué)會(huì )發(fā)現身邊的`美、感受美，用自己的方式去表現美和創(chuàng )造美。
這次美術(shù)活動(dòng)利用不同材料共同設計煙花造型，特別是毛根材料能夠突破傳統的平面效果，呈現立體畫(huà)面。幼兒做畫(huà)時(shí)材料自選，符合幼兒不同能力層次的需求�；顒�(dòng)由靜到動(dòng)，以小游戲結束活動(dòng)，將活動(dòng)推向高潮。
我先請幼兒回憶放煙花的美好情景，幼兒自主選擇，體現他們的意愿，用自己喜歡的材料方式去創(chuàng )做。目標定位在1.欣賞煙花的美麗，感受煙花的形態(tài)，了解煙花形狀、色彩的豐富。2.嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現手法設計創(chuàng )造煙花。3.在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )成功的快樂(lè )。在材料投放上采取多種材料畫(huà)同一主題，重點(diǎn)放在毛根組的指導。三種材料利用數量投放來(lái)控制人數，毛根組重點(diǎn)介紹材料投放，并示范講解，鼓勵幼兒采用合作的方式進(jìn)行創(chuàng )作，從而突破重難點(diǎn)。
不足之處：1、幼兒對煙花的外形線(xiàn)描設計比較弱，點(diǎn)線(xiàn)面的結合教師的引導不夠。這和孩子的生活經(jīng)驗有關(guān)可以多給幼兒一些圖片在感官和視覺(jué)豐富幼兒的認知，才能在畫(huà)面上有所體現。
2、在毛根制作煙花的時(shí)候，可以請幼兒相互合作：為幼兒提供一種大的黑色卡紙，請一組幼兒共享材料，將分別制作的煙花放在一起黏貼組合成一幅大的作品。不僅充分利用材料，同時(shí)也能培養幼兒的合作協(xié)商能力，符合大班幼兒的年齡特征。
3、在評價(jià)幼兒作品的時(shí)候，可以嘗試請幼兒分組相互評價(jià)，進(jìn)而鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力和相互評價(jià)學(xué)習的能力。
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