美術(shù)青花瓷花瓶課件（通用10篇）

　　課件是根據教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標確定，教學(xué)內容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結構及界面設計等環(huán)節，而加以制作的課程軟件。下面是小編整理的美術(shù)青花瓷花瓶課件（通用10篇），歡迎大家閱讀學(xué)習。

　　美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步了解中國傳統紋樣裝飾特點(diǎn)，感受青花瓷的色調美和紋樣美。

　　2、嘗試運動(dòng)連續的線(xiàn)條或者花紋設計一件青花紋樣的花瓶。

　　3、知道青花瓷是中國人發(fā)明的，增強民族自豪感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、ppt課件。

　　2、人手一只藍色記號筆、一張印有花瓶的白紙。

　　3、古典音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、師：小朋友們，你們看！今天肖老師帶來(lái)了什么？（花瓶）

　　2、師：你們知道花瓶有哪些部分組成嗎？（瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底）

　　3、師：老師這里有很多花瓶，請你看一看它們有什么共同點(diǎn)？（都有藍色的花紋）它們的底色呢？（白色）

　　4、師：那你們知道這種藍色的花紋白色底的花瓶是什么花瓶嗎？它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做青花瓷花瓶，因為我們中國古代的人把藍色叫做青色，所以叫青花瓷花瓶，它是我們中國人發(fā)明的哦。

　　二、觀(guān)看ppt，欣賞并了解青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)。

　　1、師：你們喜歡這種青花瓷花瓶嗎？那我們一起來(lái)欣賞一下吧。

　　2、對比：這兩個(gè)花瓶哪個(gè)是青花瓷花瓶呢？為什么？這個(gè)青花瓷花瓶的花紋在哪里？它是怎么組合排列的？

　　3、師：它們兩個(gè)是青花瓷花瓶嗎？它們的花紋有什么不一樣？瓶口的花紋是怎么排列的？設計師把大塊的花紋放在了哪里呀？它是怎么組合排列的？

　　4、總結：每個(gè)青花瓷花瓶的花紋都是不一樣的，都是設計師們精心設計的`，都有他們自己的想法，這樣我們的花瓶才會(huì )更美。

　　三、小小設計師

　　1、師：今天我請我們小朋友來(lái)當設計師，我們一起來(lái)設計青花瓷花瓶哦。

　　2、師：請你們先想一想可以在花瓶上裝飾一些什么樣美麗的花紋？瓶口怎么設計？瓶頸？瓶身？瓶底？一些花紋你可以怎么組合、排列起來(lái)才好看呢？

　　3、師：我請一些小設計師上來(lái)介紹一下自己設計的美麗的花紋。

　　4、師：每位設計師的想法都很不錯哦，現在我請你們來(lái)自己進(jìn)行真正的創(chuàng )作啦！

　　四、展示青花瓷花瓶

　　1、師：小設計師們，完成的作品請拿上來(lái)展示哦。

　　2、師：請你說(shuō)一說(shuō)你設計了什么花紋，它是如何組合、排列的呢？

　　活動(dòng)反思：

　　本節課是由書(shū)上的裝飾花瓶課我改編而成的，經(jīng)過(guò)了反復的修改而成。在試上的時(shí)候有兩個(gè)花瓶對比，因為光線(xiàn)問(wèn)題，一個(gè)花瓶幼兒總說(shuō)是黑色的，所以之后我把那個(gè)花瓶換了一個(gè)。在之后的活動(dòng)中，我知道要注重引導幼兒花瓶的瓶身上的花紋可以顯眼一點(diǎn)，是重點(diǎn)，瓶口、瓶頸、瓶底都可以是連續的一圈花紋，孩子們都看出來(lái)了，也可以是有規律的一大一小，或者1212規律的花紋，就是瓶身，引導的時(shí)候他們懂得，然后因為我請幾個(gè)孩子上來(lái)自己設計花瓶的，請上來(lái)的設計的都是細氣的小花紋，導致在之后的設計中，很多孩子整個(gè)花瓶設計的花紋都比較細氣，沒(méi)有大塊的那種大氣花紋，比較統一。然后因為只有藍色勾線(xiàn)筆這個(gè)工具，所以上色也是用它，有的孩子可能沒(méi)有這個(gè)意識，上色的孩子較少，我發(fā)現上色的那些作品更加的好看，更加的效果好，下次會(huì )注意，這次活動(dòng)對我有很大的幫助。

　　美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1．欣賞青花瓷花瓶的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受其獨特的色調美和紋樣美。

　　2．養成耐心、細致的操作習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1．幼兒和家長(cháng)共同收集青花瓷花瓶實(shí)物或圖片、畫(huà)冊等相關(guān)宣傳資料，從中感受青花瓷花瓶的色調美和紋樣美，初步了解一些中國傳統裝飾紋樣的知識。

　　2．每人一份操作材料：藍色勾線(xiàn)筆和白色花瓶的底花瓶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞青花瓷花瓶照片，發(fā)現青花瓷花瓶的裝飾紋樣特點(diǎn)

　　1．出示兩張青花瓷花瓶照片，初步感受青花瓷花瓶的裝飾紋樣特點(diǎn)。

　　師：請仔細看一看這兩只青花瓷花瓶，你覺(jué)得青花瓷花瓶上的裝飾花紋有什么特點(diǎn)？（引導幼兒欣賞青花瓷的色調美和紋樣美。）

　　師：這兩只青花瓷花瓶上的裝飾花紋、色彩怎樣？

　　師（小結）：這兩只瓷花瓶上的花紋是用同一種青藍顏色繪制出來(lái)的。這些白底藍花的圖案稱(chēng)為青花，繪制在白瓷上就被稱(chēng)為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國非常著(zhù)名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。

　　師：這些美麗的花紋都裝飾在花瓶的什么部位？

　　師：花瓶上人們往往會(huì )裝飾上花邊，我們稱(chēng)為花瓶邊花紋，裝飾花瓶邊花紋的目的就是為了烘托花瓶心的主題花紋，讓這只青花瓷花瓶看起來(lái)更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西都畫(huà)在了花瓶上。所以，這些瓷花瓶不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。

　　2．出示兩幅青花瓷花瓶圖片，對比裝飾紋樣疏密不同的效果。

　　師：這兩只青花瓷花瓶選擇的是同一個(gè)題材，是什么呢？（引導幼兒發(fā)現疏密不同。）

　　師：青花瓷花瓶上的.花紋畫(huà)得密一點(diǎn)，內容豐富，花紋精致；如果瓷花瓶上的花紋畫(huà)得疏一點(diǎn)，少一點(diǎn)，主題便很突出，圖案很清晰，青花瓷花瓶看起來(lái)就顯得特別簡(jiǎn)潔。

　　二、觀(guān)察青花瓷花瓶繪制步驟圖，了解"青花花瓶"的繪制順序與裝飾要點(diǎn)

　　1、。觀(guān)察圖示，熟悉"青花瓷花瓶"繪制的順序。

　　師：這是青花瓷花瓶的繪制步驟圖，請你仔細看一看，繪制青花瓷花瓶時(shí)應該先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？

　　2、分析布局圖示，了解青花瓷花瓶繪制的裝飾要點(diǎn)。

　　師（小結）：花瓶的花紋可以畫(huà)花朵、太陽(yáng)、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫(huà)在花瓶子上，畫(huà)得飽滿(mǎn)和圓潤一點(diǎn)。邊上的花紋要排好隊，不能亂畫(huà)。

　　三、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導，可以根據幼兒能力差異，分別進(jìn)行語(yǔ)言提示或示范指導。

　　四、展示幼兒繪制的青花瓷花瓶，相互欣賞與交流

　　1、展示幼兒的作品，請個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。

　　2、采用幼幼互評、教師點(diǎn)評等形式進(jìn)行講評，重點(diǎn)圍繞主題花紋設計、花瓶邊花紋排列、整體布局、藝術(shù)審美等展開(kāi)。

　　備注：可以畫(huà)：云紋，卷草、蓮瓣、古錢(qián)、海水、回紋、朵云、蕉葉等花紋

　　美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞青花瓷的花紋裝飾及其獨特的色彩搭配，感受青底白花的美。

　　2、理解中心對稱(chēng)這一構圖方法。

　　3、在觀(guān)察交流的基礎上學(xué)習用不同的線(xiàn)條或圖案來(lái)設計和裝飾青花瓷盤(pán)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識準備：幼兒有相關(guān)青花瓷的認知經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)準備：青花瓷圖片、紙盤(pán)、藍色筆、濕毛巾、報紙、《青花瓷》音樂(lè )等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、參觀(guān)“青花瓷展覽會(huì )”

　　通過(guò)參觀(guān)“青花瓷展覽會(huì )”的.形式出示青花瓷圖片，引導幼兒欣賞其花紋裝飾及色彩搭配。

　　師：哇！這么多的青花瓷，請小朋友們說(shuō)一說(shuō)這些青花瓷給你什么感覺(jué)呢？你發(fā)現它們身上的特點(diǎn)了嗎？

　　2、以“變魔術(shù)”形式激發(fā)幼兒的興趣

　　引導語(yǔ)：今天老師帶來(lái)個(gè)神奇的魔術(shù)，你們看，這是一張白色的紙盤(pán)，變變變，變出了美麗的青花瓷盤(pán)。

　　師：今天我們就要來(lái)創(chuàng )作美麗的青花瓷，等下小朋友們跟著(zhù)我一起來(lái)變魔術(shù)哦！

　　3、教師講解示范青花瓷盤(pán)畫(huà)法

　�。�1）先裝飾青花瓷盤(pán)盤(pán)心：盤(pán)心可以畫(huà)任何你喜歡的東西或圖案。

　�。�2）再畫(huà)盤(pán)邊花紋：邊上的花紋可以是各種各樣的線(xiàn)條，如，波浪線(xiàn)、折線(xiàn)、彈簧線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等，也可以是各種小圖案，如，三角形、心形、小的花朵等等。

　�。�3）要求幼兒在繪畫(huà)時(shí)邊上的花紋和圖案一定要有規律的一一排好隊，確保圍繞盤(pán)心花紋進(jìn)行中心對稱(chēng)構圖。

　　4、提出繪畫(huà)要求

　�。�1）先構思，再動(dòng)手創(chuàng )作。

　�。�2）繪畫(huà)時(shí)不弄臟衣服、桌面。

　�。�3）動(dòng)腦筋，創(chuàng )作與從不同的作品。

　�。�4）將創(chuàng )作好的作品放到中間的報紙上展示。

　　5、幼兒自主創(chuàng )作，教師巡回指導

　　6、作品展示在作品墻、交流評價(jià)

　　教學(xué)反思

　　青花瓷是最富有古代中國濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調為藍色和白色，圖案有山水，鳥(niǎo)獸，人物等，栩栩如生。青花瓷的圖案設計具有一定的規律性且都是運用中心對稱(chēng)的原理設計。通過(guò)讓幼兒圖片觀(guān)察青花瓷盤(pán)和動(dòng)手設計青花瓷盤(pán)，使幼兒在活動(dòng)中能夠初步了解中國的傳統文化，對中國民間工藝產(chǎn)生興趣，并且懂得用有規律的花紋裝飾、設計盤(pán)子，培養其審美情趣和表現力。

　　美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞青花瓷盤(pán)花紋，發(fā)現花紋的連貫性和重復性，并能大膽地設計青花瓷盤(pán)。

　　2、對中國傳統民間工藝產(chǎn)生興趣，感受青花瓷盤(pán)的美麗。

　　活動(dòng)準備：

　　知識經(jīng)驗準備：幼兒已掌握線(xiàn)描裝飾的方法，已初步了解青花瓷特點(diǎn)。

　　物質(zhì)準備：青花瓷盤(pán)圖片、一次性紙盤(pán)、藍色勾線(xiàn)筆人手一份，輕音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞青花瓷盤(pán)圖片，引導幼兒回答：青花瓷盤(pán)有什么特點(diǎn)？

　　小結：青花瓷盤(pán)很早以前就在我國出現，古代人在這些盤(pán)子上用青色（也就是藍色）畫(huà)上了很多好看的圖案，有山水、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)等，青花瓷盤(pán)只有藍、白兩色，它是我們中國傳統民間工藝品，很有特色。

　　2、出示一次性紙盤(pán)，引導幼兒討論：你想用哪些線(xiàn)條和圖案設計青花瓷盤(pán)？

　　3、提出要求：

　　請寶貝用自己喜歡的線(xiàn)條和圖案有規律地設計青花瓷盤(pán)。

　　大膽創(chuàng )作，記得跟別人不一樣。

　　要愛(ài)惜材料，注意衛生。

　　4、幼兒創(chuàng )作：教師根據幼兒的表現進(jìn)行個(gè)別化指導。鼓勵幼兒用自己喜歡的`圖案來(lái)裝飾青花瓷盤(pán)。

　　5、展示幼兒作品，引導幼兒互相交流、評價(jià)作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　區域活動(dòng)：在美工區中投放更多的操作材料（如空白的杯子、花瓶、紙盤(pán)等物品），讓幼兒嘗試繪畫(huà)青花圖案。

　　美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇5

　　教學(xué)目的：

　　知識與技能：初步圍繞著(zhù)掌握青花瓷的造型、圖案設計運用，感受傳統藝術(shù)的魅力。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、做一做“青花瓷”，提高學(xué)生觀(guān)察力和想象力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新思維的能力。

　　情感與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對傳統藝術(shù)的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　嘗試用不同繪畫(huà)工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作和裝飾，以及對稱(chēng)概念在青花瓷造型和圖案設計中的運用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何能讓學(xué)生創(chuàng )作豐富、多樣的圖案、造型。教學(xué)材料：課件、棉簽、白紙、剪刀、藍色水粉顏料授課類(lèi)型：綜合探索課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

　　1、導入

　　(1)讓學(xué)生通過(guò)用手摸藏在黑袋子里的青花瓷盤(pán)引出生活中的'青花瓷，欣賞課件生活中的青花瓷。

　　(2)揭示課題《青花瓷》。

　　2、認識了解

　　(1)引導學(xué)生欣賞課件中各種青花瓷瓶的造型，讓學(xué)生總結出多數青花瓷瓶造型都是對稱(chēng)的。

　　(2)利用青花瓷瓶對稱(chēng)的造型特點(diǎn)，讓學(xué)生將白紙對折，畫(huà)好瓷瓶一半的形狀，剪下，打開(kāi)就是一個(gè)造型奇特的瓷瓶外形了。

　　3、制作教授

　　(1)引導學(xué)生欣賞課件中的各種青花瓷裝飾紋樣。

　　(2)引導學(xué)生認識帶狀紋樣、二房連續等圖案的運用。

　　(3)作品欣賞——拓創(chuàng )意。出示書(shū)中學(xué)生用不同工具畫(huà)的青花瓷作品欣賞課件。引導學(xué)生通過(guò)欣賞不同繪畫(huà)工具創(chuàng )作的青花瓷作品，創(chuàng )作出更加美麗的圖案設計。提問(wèn)：你可以想出什么美麗的花紋嗎?學(xué)生發(fā)言。

　　(4)今天老師教大家運用棉簽來(lái)裝飾青花瓷，老師演示用棉簽作畫(huà)的過(guò)程。

　　4、學(xué)生創(chuàng )作

　　(1)創(chuàng )設情景“青花瓷藝術(shù)展”，出示兩個(gè)古董展架?chē)娎L。示意學(xué)生可以將畫(huà)好的作品擺到展架的空擋處，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。

　　(2)播放音樂(lè )《青花瓷》，營(yíng)造藝術(shù)創(chuàng )作的氣氛。(3)學(xué)生創(chuàng )作，老師巡回指導。

　　5、作品展評

　　(1)創(chuàng )設情景“青花瓷藝術(shù)展”，將學(xué)生的作品都擺到“展示架”上。(2)同學(xué)自評、互評。圍繞造型星、圖案設計星和創(chuàng )意星三個(gè)方面的“三星”評價(jià)(以板書(shū)形式將這三星分別出示在黑板上)，引導學(xué)生有目標的進(jìn)行評價(jià)。

　　美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇6

　　一、教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：了解與認識青花瓷的悠久歷史與工藝的高度成就，多角度感受青花瓷的藝術(shù)美和人文美，提高視覺(jué)審美能力。

　　2、過(guò)程與方法：了解青花瓷的器型，了解青花瓷的紋飾以及布局特點(diǎn)，并能運用一定的方法嘗試繪制青花紋樣。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：熱愛(ài)中國青花瓷藝術(shù)、學(xué)習中國傳統文化，提高審美品位，增強民族自豪感。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受青花瓷的美、表現青花紋飾

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解青花瓷與中華藝術(shù)的內涵聯(lián)系，怎樣表現青花瓷紋飾

　　三、教學(xué)準備：

　　相關(guān)視頻、多媒體課件、藍色顏料、畫(huà)筆、白色畫(huà)紙、展示磁貼

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　一、音樂(lè )導入(欣賞《青花瓷》一曲，放松心情)

　　1、剛才欣賞的是周杰倫的.《青花瓷》，非常古典的韻味，非常優(yōu)美，想必同學(xué)們猜到今天咱們的課題了，就是《青花瓷》

　　2、辨析陶與瓷，了解陶瓷基礎知識。

　　二、直觀(guān)感知，認識青花

　　1、何謂青花?

　　教師小結：青花瓷，又稱(chēng)白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱(chēng)青花，青花其實(shí)是它的文學(xué)名字，真正的科學(xué)名字應該叫釉下藍。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫一次燒成。鈷料燒成后呈藍色，故得名青花瓷。是中國瓷器的主流品種之一。

　　2、青花瓷的發(fā)展

　　唐宋——元——明——清——現代

　　二、具體分析，了解青花(有何魅力?器型、紋飾)

　　1、青花瓷的色彩

　　2、青花瓷的器型

　　教師提問(wèn)：生活中你見(jiàn)過(guò)哪些青花瓷?

　　常見(jiàn)青花瓷的器型可分為：碗、盤(pán)、瓶、罐、壺、杯、盆、洗、盒等。

　　3、青花瓷的紋飾

　　(1)工匠藝人是如何裝飾美化青花瓷的呢?(欣賞不同題材的青花瓷品)

　　學(xué)生代表發(fā)言，老師總結：紋飾有山水人物，詩(shī)文書(shū)畫(huà)，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，題材豐富廣泛。(風(fēng)景、植物、動(dòng)物、人物、其它幾何紋樣等。

　　(2)青花紋飾如何布局呢?(分析不同器型的青花紋飾布局)主要以青花瓷瓶為例，盤(pán)、罐輔助講解花紋分布。

　　主紋：主題含義內容、紋飾較大。(板書(shū)：青花紋飾布局：主紋)輔紋：輔紋多使用連續紋樣左右重復排列、紋飾較小。(板書(shū)：輔紋)總結青花瓷的魅力：色彩美、器型美、紋飾美。

　　五、拓展延伸，現代青花

　　欣賞現代青花瓷，以及青花紋飾在生活中的運用。

　　六、實(shí)踐體驗，繪制青花任務(wù)：

　　1、選四位同學(xué)上黑板為所給的瓷器造型繪制一款青花紋飾。

　　2、其他同學(xué)在下發(fā)的空白瓷器造型上設計繪制一款青花紋飾。要求：

　　1、用藍色的筆模擬青花;

　　2、合理布局，因形飾紋;

　　3、主題明確

　　學(xué)生體驗繪制，教師巡回指導。

　　最快繪制完成的同學(xué)獲得小禮品一個(gè)，以示鼓勵。

　　七、課堂總結

　　一種顏色、幾筆花紋，成就了青花瓷的傳世美名，也讓我們驚嘆古人這流傳千年的藝術(shù)。青花瓷不僅在工藝上體現它的名貴與成就，而且具有豐富的文化內涵。青花的素凈雅致與釉里紅的深沉艷麗和諧地統一在畫(huà)面上，這正是中國儒、釋、道以及伊斯蘭等各大文化融合的自然體現。傳統的青花元素現在已經(jīng)融入了我們的生活，在現代生活用品中，手機、服飾、錢(qián)包等都將青花獨特的魅力展現了出來(lái)。

　　美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇7

　　課題：

　　青花瓷

　　課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　課型：

　　繪畫(huà)

　　課前準備：

　　教師：課件、范畫(huà)

　　學(xué)生：藍色彩筆、剪刀、鉛筆、畫(huà)紙

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能：學(xué)習用藍色水筆畫(huà)青花瓷瓶及紋飾。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、繪畫(huà)，認識瓷器及青花瓷的特點(diǎn)。情感態(tài)度及價(jià)值觀(guān)：通過(guò)欣賞，使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美，增強民族自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　設計青花瓷器花紋圖案。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　播放歌曲《青花瓷》，學(xué)生傾聽(tīng)。

　　師：同學(xué)們一定都聽(tīng)過(guò)這首歌曲，歌名是什么?今天我們就一起了解一下周杰倫歌中的青花瓷到底是什么樣的?板書(shū)——青花瓷

　　二、認識了解

　　1、瓷器的歷史和認識

　　華夏文明曾以“瓷國”聞名遐邇，青花瓷以其清新色調、瑩潤色澤、素雅紋飾，賦予了瓷器歷史更為絢麗的華彩。

　　青花瓷，又稱(chēng)白地青花瓷，因用鈷礦在陶瓷上描繪紋飾，經(jīng)高溫燒成后呈藍色而得名，是中國瓷器的.主流品種之一。

　　2、青花瓷的價(jià)值

　　實(shí)用價(jià)值：作為一種盛器出現藝術(shù)價(jià)值：美化生活起到裝飾作用收藏價(jià)值：同時(shí)具有一定的收藏價(jià)值

　　3、欣賞圖片，日用青花瓷的器型壺、碗、罐、盒、盤(pán)、瓶、盆、杯

　　三、深入探索青花瓷瓶

　　師：今天我們就重點(diǎn)了解一下青花瓷瓶的造型特征

　　1、出示青花瓷瓶圖片，學(xué)生觀(guān)察。

　　師生總結：左右對稱(chēng)，有瓶頸、瓶身、瓶腳三部分決定外形。

　　2、欣賞不同造型的青花瓷瓶，同時(shí)觀(guān)察紋飾特點(diǎn)。

　　紋飾特點(diǎn)：a、有排列有序的連續紋樣，有突出主題的單獨紋樣。b、有序排列的連續紋樣多出現在底、口、頸的部位，突出主題的單獨紋樣多出現在瓶腹的位置。

　　3、出示圖片，學(xué)生回答這些花紋一般置于瓷瓶的哪個(gè)部位?四.學(xué)生創(chuàng )作

　　1、播放音樂(lè )《青花瓷》，營(yíng)造藝術(shù)創(chuàng )作氛圍。

　　2、課本43頁(yè)活動(dòng)一的三種瓶子樣式，葫蘆瓶、玉壺春瓶、鳳尾瓶，任一種畫(huà)下來(lái)，加上喜愛(ài)的花紋。

　　3、學(xué)生創(chuàng )作，老師巡視指導。

　　五、評價(jià)

　　學(xué)生自評、互評、師評。圍繞造型星、圖案設計星、創(chuàng )意星三方面評價(jià)。

　　六、小結

　　美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試運用多種線(xiàn)條和圖案有規律地圍繞中心進(jìn)行裝飾。

　　2、欣賞感受青花瓷盤(pán)不同形狀花紋的美，激發(fā)幼兒對中國陶瓷藝術(shù)品的喜愛(ài)。

　　3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　4、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　藍色記號筆，實(shí)物青花瓷盤(pán)若干，范例若干

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：嘗試運用多種線(xiàn)條和圖案進(jìn)行裝飾

　　難點(diǎn)：有規律圍繞中心裝飾青花瓷盤(pán)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞青花瓷盤(pán)感受中國獨特的民間藝術(shù)

　　1、你們家的盤(pán)子上有花紋嗎？

　　2、今天老師也帶來(lái)許多漂亮的盤(pán)子，讓我們一起來(lái)看看吧？

　　中國最具民族特色的'瓷器裝飾，青花瓷器成為中國外交禮儀上的珍貴禮品。

　　二、出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒創(chuàng )造欲望

　　1、它們排列的規律是怎么樣的呢？

　�。ㄖ攸c(diǎn)引導幼兒找出青花瓷盤(pán)上裝飾的規律以及瓷盤(pán)上的線(xiàn)條）

　　2、梳理總結幼兒經(jīng)驗；這些盤(pán)子都是圍繞中心有規律的來(lái)裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。

　　三、幼兒作畫(huà)，發(fā)揮幼兒創(chuàng )作想象

　　1、交代作畫(huà)要求：我們在裝飾盤(pán)子的時(shí)候，圍繞中心有規律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。

　　2、教師進(jìn)行個(gè)別指導。

　　四、活動(dòng)評價(jià)——游戲"古董拍賣(mài)會(huì )

　　美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇9

　　設計意圖：

　　青花瓷是最富有古代中國濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調為藍色和白色，圖案有山水，植物，鳥(niǎo)獸等，栩栩如生。其中青花瓷盤(pán)的圖案設計具有一定的規律性。通過(guò)讓幼兒圖片觀(guān)察青花瓷盤(pán)，了解其花紋的裝飾特點(diǎn)，再通過(guò)自己動(dòng)手設計青花瓷盤(pán)，使幼兒在活動(dòng)中不僅能夠了解中國的傳統藝術(shù)，并且懂得有規律地用花紋裝飾、設計盤(pán)子，培養其審美情趣和表現力。

　　活動(dòng)目標：

　　1．引導幼兒欣賞青花瓷盤(pán)的色彩和花紋美，了解祖國傳統文化的藝術(shù)特色。

　　2．鼓勵幼兒嘗試用單色彩筆設計新穎、別致的青花瓷盤(pán)，體驗在圓盤(pán)上繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1．青花瓷盤(pán)教學(xué)課件；范例若干。

　　2．藍色水彩筆、盤(pán)子每人一份。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　欣賞青花盤(pán)的色彩美和花紋美，了解青花盤(pán)花紋裝飾的基本特點(diǎn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　選用多種花紋裝飾圓盤(pán)，花紋的`排布要規律、流暢。

　　一、圖片展示，欣賞花紋

　　1．出示第一個(gè)盤(pán)子：盤(pán)子上有什么花紋？

　　2．出示第二個(gè)盤(pán)子：這個(gè)盤(pán)子上有什么樣的線(xiàn)條？你看了有什么感覺(jué)？

　　3．出示第三個(gè)盤(pán)子：盤(pán)子外面一圈花紋是怎樣排列的？

　　4．出示第四個(gè)盤(pán)子：盤(pán)子中間是什么花紋？這個(gè)盤(pán)子上的花紋有幾層？

　　5．出示四個(gè)盤(pán)子的圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)都是什么顏色的。

　　教師小結：這些盤(pán)子都是白色的底藍色的花紋，在我們古代就有這樣的盤(pán)子，用一種特殊的青料來(lái)裝飾、燒制瓷盤(pán)，這些盤(pán)子就叫：青花瓷盤(pán)。

　　二、教師示范，學(xué)畫(huà)花紋

　　1．教師示范盤(pán)子外圍花紋，重點(diǎn)突出其排列的規律、有序的特點(diǎn)。

　�、賲⒖嫉谝粋�(gè)盤(pán)子的花紋，先畫(huà)花朵，再畫(huà)枝條使其連接。

　�、趨⒖嫉谌齻�(gè)盤(pán)子的花紋，先畫(huà)格子，再畫(huà)花朵。

　�、壅故救齻�(gè)畫(huà)有不同花紋的盤(pán)子，欣賞花紋的多樣性和層次性。

　　2．欣賞幼兒青花瓷盤(pán)作品，拓展幼兒的創(chuàng )作經(jīng)驗。

　　3．幼兒自選小組，進(jìn)行創(chuàng )作，教師適時(shí)指導。

　　4．提醒幼兒畫(huà)面盡力豐富化，鼓勵幼兒選取多種圖案進(jìn)行創(chuàng )作。

　　三、作品展示，自由欣賞

　　1．引導幼兒將青花瓷盤(pán)展示于黑板上。

　　2．集體欣賞同伴的作品并評價(jià)。

　　美術(shù)青花瓷花瓶課件 篇10

　　設計思路：

　　青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國的"國瓷"，是中國文化的象征。它是將自然物象用中國特有的水墨畫(huà)圖式在瓷器上表現出來(lái)，構圖簡(jiǎn)潔，色彩素雅明快，造型，線(xiàn)條極其豐富，給人一種淡雅的視覺(jué)美感。正好滿(mǎn)足中班幼兒強烈的學(xué)習探索欲望，是中班幼兒易于理解和接受的一門(mén)藝術(shù)，也是一個(gè)很好的幼兒美術(shù)欣賞教材，既可以擴大孩子的視野，又豐富了他們的審美情趣。于是，今天我們走進(jìn)了青花瓷的世界，更近距離地欣賞國瓷，感受中國文化。

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞青花瓷，能初步感受到白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，培養幼兒的審美情趣以及表現能力。

　　2、引導幼兒懂得利用美麗的線(xiàn)條將事物進(jìn)行裝飾提亮。

　　3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：事先幼兒有認識過(guò)生活中的普通瓷器制品。

　　2、物質(zhì)材料準備：場(chǎng)景——米奇妙妙屋；展示臺——1個(gè)大藏寶箱，內部擺放各種青花瓷實(shí)物；電腦投影儀；青花瓷課件；音樂(lè )情境——3首古典音樂(lè )，分別對應于幼兒出場(chǎng)、欣賞以及創(chuàng )作時(shí)間的不同氛圍；幼兒人手一份——1次性紙盤(pán)、藍色記號筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞青花瓷欣賞

　　欣賞一：（實(shí)物欣賞）

　　1、以幼兒喜愛(ài)的"米奇妙妙"引入課題，（音樂(lè )）調動(dòng)幼兒的情緒，激發(fā)幼兒美術(shù)欣賞的興趣。

　　師：小朋友今天我們要去米奇妙妙屋做客，妙妙屋里有很多好玩的寶貝，小朋友想不想去呀？現在就讓我們跟著(zhù)美麗的音樂(lè )輕輕地出發(fā)吧。

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)古典音樂(lè )的舒緩旋律，輕輕地舞動(dòng)入場(chǎng)。

　　2、進(jìn)入展示區——發(fā)現米奇的藏寶箱，教師與幼兒一同揭開(kāi)藏寶箱里的秘密，并進(jìn)行實(shí)物欣賞。

　　師：這些是什么寶貝呀？它們上面畫(huà)了什么？有什么形狀？它們的顏色呢？

　　3、組織幼兒進(jìn)入米奇妙妙屋內做客，教師出示現代瓷器與青花瓷器實(shí)物，引導幼兒在直觀(guān)的比較中小結剛才發(fā)現的奧秘。

　　師：剛才我們看見(jiàn)的那些瓷器，你們發(fā)現了什么？在顏色上它跟我們現代這種瓷器有什么不一樣？

　　師小結：這些瓷器它們只有白底和藍色，這種白底藍色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國特有的瓷器。

　　欣賞二：（課件欣賞）

　　1、提出問(wèn)題，引導幼兒帶著(zhù)問(wèn)題（播放青花瓷課件）集中欣賞圖片。

　�。�1）師：有個(gè)要求，請小朋友欣賞時(shí)注意觀(guān)察青花瓷它們的花紋、形狀、圖案，美在哪里？

　�。�2）請小朋友念通關(guān)米奇的通關(guān)咒語(yǔ)把神秘墻（投影儀）打開(kāi)，欣賞圖片。

　�。�3）提問(wèn)幼兒欣賞后的感受：看完這些青花瓷你有什么感覺(jué)？你覺(jué)得青花瓷器美在哪里？

　　2、引導幼兒重點(diǎn)欣賞幾個(gè)富有特色的青花瓷器。

　�。�1）啟發(fā)幼兒重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)青花瓷上美麗的圖案。

　　師：小朋友的小眼睛真厲害能夠發(fā)現青花瓷器里各種各樣的美。這些里米奇也有幾個(gè)特別喜歡的，讓我們一起來(lái)看看它們美在哪里？

　　以米奇有幾個(gè)特別喜歡的青花瓷器，引導幼兒用猜測的形式進(jìn)行逐圖欣賞，并說(shuō)說(shuō)它們美麗的圖案。

　　教師提問(wèn)：瓷器上畫(huà)了什么美麗的圖案？它畫(huà)了什么故事？他們在干什么呢？

　�。�2）引導幼兒想象如果自己是創(chuàng )作者想畫(huà)什么美麗的圖案故事。

　　師：原來(lái)每個(gè)美麗的青花瓷器上，中間畫(huà)的都是一個(gè)美麗的故事，如果讓你來(lái)設計，你想給青花瓷器畫(huà)上什么美麗的圖案呢？

　�。�3）認識各種美麗的花邊花紋。

　　出示幾張范圖，啟發(fā)幼兒發(fā)現圖案少了花邊花紋的`裝飾并不完美，引導幼兒認識花邊花紋裝飾的重要。

　　組織幼兒再次念念咒語(yǔ)打開(kāi)神秘墻，觀(guān)看花紋課件，認識各種美麗的花紋。

　　師：米奇用相機拍下了很多美麗的青花瓷花紋，我們一起來(lái)看看古代人是怎么裝飾花邊的。

　　結合節奏小游戲，引導幼兒發(fā)現各種花紋的規律美。

　　師：你喜歡哪一個(gè)花紋？你覺(jué)得哪個(gè)花紋美，它們是怎么排列的？

　　二、制作青花瓷，裝扮米奇妙妙屋。

　　1、師：今天米奇讓小朋友認識了這么多美麗的青花瓷，現在我們也用自己學(xué)到的本領(lǐng)來(lái)幫它把妙妙屋打扮打扮。

　　2、幼兒嘗試用藍筆在紙盤(pán)上進(jìn)行創(chuàng )作，進(jìn)一步感受古代青花瓷的簡(jiǎn)約美，鼓勵幼兒大膽表現。

　　三、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞評價(jià)，活動(dòng)自然結束。

　　活動(dòng)點(diǎn)評：

　　整個(gè)活動(dòng)讓人耳目一新，讓大家真正理解了幼兒園美術(shù)欣賞教育活動(dòng)。雖然活動(dòng)重點(diǎn)是欣賞，但教師并不是將欣賞作為孤立的一個(gè)活動(dòng)，而是注重多種藝術(shù)形式的有機整合，古典音樂(lè )為主線(xiàn)的前后貫穿，給幼兒帶來(lái)了古代水墨江南的詩(shī)情意蘊，有一種清心素雅的感覺(jué)。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

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