四年級美術(shù)課件：線(xiàn)條的動(dòng)與靜

　　線(xiàn)條的平直與彎曲，會(huì )使人產(chǎn)生動(dòng)或靜的感覺(jué)。平行的線(xiàn)條，會(huì )使人聯(lián)想到平直的地平線(xiàn)，有靜止的感覺(jué)，而彎曲的線(xiàn)條，會(huì )使人聯(lián)想到蜿蜒的河流，有流動(dòng)的感覺(jué)。以下是小編整理的四年級美術(shù)課件線(xiàn)條的動(dòng)與靜，歡迎閱讀。

　　教學(xué)目的：

　　1、觀(guān)察平行和彎曲的線(xiàn)條，使學(xué)生認識線(xiàn)條的曲直在視覺(jué)反應上產(chǎn)生的靜止和流動(dòng)的感覺(jué)。

　　2、運用線(xiàn)條和色彩進(jìn)行作畫(huà)練習，表達靜止或流動(dòng)的感覺(jué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受線(xiàn)條的動(dòng)與靜。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　用不同的線(xiàn)條表達流動(dòng)和靜止的感覺(jué)。

　　教具準備：

　　課件、作畫(huà)工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、導入新課：

　　1、復習以前學(xué)過(guò)的《點(diǎn)、線(xiàn)、面》中的線(xiàn)條的種類(lèi)。

　　師小結：板書(shū)——線(xiàn)條有粗、細、曲、直。

　　2、請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)線(xiàn)條給人的'感受，引出課題（板書(shū)）——線(xiàn)條的動(dòng)與靜。

　　三、講授新課：

　　1、欣賞課件（流動(dòng)的河流、靜止的公路、地平線(xiàn)等），說(shuō)一說(shuō)，看到了什么樣線(xiàn)條，給人什么感覺(jué)？

　　師小結：流動(dòng)的河流展現的是曲線(xiàn)，有動(dòng)感，而公路和地平線(xiàn)是靜止的直線(xiàn)。

　　2、請同學(xué)回憶大自然中還有那些靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的線(xiàn)條，它們各是什么樣子。

　　師小結：平直與彎曲的線(xiàn)條會(huì )使人產(chǎn)生動(dòng)與靜的感覺(jué)。

　　以直觀(guān)的圖片讓學(xué)生感受線(xiàn)條的曲直與動(dòng)態(tài)的關(guān)系。

　　3、請學(xué)生欣賞課本范例，進(jìn)一步感受線(xiàn)條的動(dòng)與靜。

　　想一想，線(xiàn)條在繪畫(huà)中的作用。

　　4、教師結合上節課所學(xué)的知識《色彩的冷暖》講解線(xiàn)條與色彩在不同畫(huà)面中的運用。

　�。�1）暖色和曲、直線(xiàn)的配合，產(chǎn)生的視覺(jué)反映。

　　暖 ＋ 直 ＝溫暖、平和

　　暖 ＋ 曲 ＝熱烈、歡快

　�。�2）冷色和曲、直線(xiàn)配合

　　冷 ＋ 曲 ＝ 寧靜、幽遠（如蜿蜒的河流）

　　冷 ＋ 直 ＝ 單調、呆板

　　通過(guò)欣賞范圖、教師講解，讓學(xué)生了解該如何更好的應用線(xiàn)條。

　　四、作業(yè)布置：用平行或彎曲的線(xiàn)條，表達靜止或流動(dòng)的感覺(jué)并上色。

　　五、學(xué)生作畫(huà)，教師指導。

　　倡導學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng )新意識，對學(xué)生的創(chuàng )新畫(huà)法給予表?yè)P，及時(shí)鼓勵好的作業(yè)。

　　六、作業(yè)展評：

　　1、個(gè)人分析畫(huà)的內容，畫(huà)面好在哪里？

　　2、同學(xué)互評，找出你最喜歡的一幅作業(yè)，說(shuō)一說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)？

　　3、教師簡(jiǎn)評。

　　七、拓展

　　教師展示不同材料、不同形式的作品。請學(xué)生欣賞。

　　八、課堂小結

　　這節課你有什么收獲？

　　九、教學(xué)反思：

　　有一種材料叫“毛根”性質(zhì)柔軟，利用它在課堂上講解示范線(xiàn)條的曲與直非常的直觀(guān)，所以課堂中選擇一種好的教具至關(guān)重要，并可以收到良好的教學(xué)效果。