印章 美術(shù)課件
幼兒嘗試操作，鼓勵幼兒發(fā)現、交流所印出的圖案是用蔬菜哪部分印出的，印出的圖案相同嗎？以下內容是小編為您精心整理的印章 美術(shù)課件，歡迎參考！
印章 美術(shù)課件一
印章畫(huà)：可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)
一、活動(dòng)目標：
�。�.在掌握棉簽點(diǎn)畫(huà)的基礎上，用印章在樹(shù)葉上蓋出各種形態(tài)的毛毛蟲(chóng)。
�。�.在觀(guān)察、拼擺、示范、操作的過(guò)程中，掌握在不規則畫(huà)紙上變化方向連續拼貼的方法。
�。�.能控制印章印畫(huà)時(shí)的力度印出完整的圓形，印畫(huà)中能保持畫(huà)面的整潔。
重點(diǎn)：每個(gè)圓都靠在一起不間斷的連起來(lái)。
難點(diǎn)：能印出完整的圓。
二、活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：
�、怕�(tīng)過(guò)故事《好餓的毛毛蟲(chóng)》，知道毛毛蟲(chóng)的形態(tài)特征。
�、茖W(xué)習過(guò)棉簽點(diǎn)畫(huà)，了解點(diǎn)畫(huà)的技巧和玩顏料的規則。
�、怯^(guān)賞過(guò)毛毛蟲(chóng)運動(dòng)時(shí)的各種體態(tài)變化。
�、葧�(huì )玩“變變變”模仿小動(dòng)物的游戲。
2.物質(zhì)準備
�、挪牧蠝蕚洌汉{、粉藍、深綠、淺綠、橙色、黃色、粉紅、六種水粉顏料；形狀不同的淺黃色、淺綠色樹(shù)葉形畫(huà)紙16片；圓形印章16個(gè)；方形簍8個(gè)；黑色水彩筆16支；音樂(lè )；音響；磁性大圓片4個(gè)；大磁性板；魔法籃一個(gè)，內裝顏料盒、印章、葉子、濕抹布；毛毛蟲(chóng)的家（大樹(shù)）。投影機？
�、茍�(chǎng)地準備：教室地上擺放幾個(gè)小草板子，布置成草地的樣子，中間放置大葉子一片和毛毛蟲(chóng)毛絨玩具一個(gè)。四張桌子，桌子上放置四份材料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。�.情景導入毛毛蟲(chóng)，使幼兒簡(jiǎn)單了解毛毛蟲(chóng)的形態(tài)特征。（音樂(lè )１）1分鐘師：寶寶們，我們一起變成小動(dòng)物們到草地上玩吧。（玩“變變變”的游戲）
師：咦，你們看，誰(shuí)在大葉子上呀？我們一起和毛毛蟲(chóng)問(wèn)個(gè)好吧。毛毛蟲(chóng)，你好呀！
毛毛蟲(chóng)（畫(huà)外音）：小朋友們好，你們在玩什么游戲呀？
小朋友說(shuō)：我們在玩“變變變”的游戲。
毛毛蟲(chóng)：那你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們變得都是誰(shuí)呀？（小朋友自由回答）。
2.觀(guān)察毛毛蟲(chóng)的身體形態(tài)特征。2分鐘毛毛蟲(chóng)：哈哈，你們都把小動(dòng)物的主要特征變出來(lái)了，真像呀。那你們知道我長(cháng)得是什么的樣子的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（請兩個(gè)幼兒上來(lái)說(shuō)）
“毛毛蟲(chóng)“總結：對，你們的眼睛真厲害，我的'身體很長(cháng)，是一節一節的，每節都是圓形的，走起路來(lái)身體還一扭一扭的呢。那你們能變一個(gè)我出來(lái)嗎？
3.拼接圓形，組成“毛毛蟲(chóng)”的樣子。3分鐘⑴老師和幼兒一起討論，如何變成毛毛蟲(chóng)的樣子。
需要圓形，圓形要連在一起還要靠在一起。
�、普埿∨笥褌冊趪L試拼接，重點(diǎn)：一節節不間斷連在一起。
�、切∨笥颜故�，可引導拼出毛毛蟲(chóng)的一些動(dòng)態(tài)。
毛毛蟲(chóng)：哈哈，小朋友們可真厲害，你們把這些圓形一個(gè)一個(gè)緊緊的靠在一起連接起來(lái)，一下子就變出了和我一樣長(cháng)長(cháng)的毛毛蟲(chóng)了。讓我來(lái)考考你們。我的身體會(huì )向上，請你拼一個(gè)身體向上的毛毛蟲(chóng)。我的身體會(huì )向下，請你拼一個(gè)身體向下的毛毛蟲(chóng)。我的身體還會(huì )扭來(lái)扭去，請你拼一個(gè)身體會(huì )扭來(lái)扭去的毛毛蟲(chóng)。
毛毛蟲(chóng)：哈哈，真好玩。今天我真開(kāi)心呀，你們就像魔術(shù)師一樣，太厲害了�？墒�，你們等會(huì )回家了，我就每人陪我玩了。你們可以多幫我變一些和我一樣的毛毛蟲(chóng)陪我玩吧。
4.學(xué)習用印章印毛毛蟲(chóng)。3分鐘⑴師：我們用印章變出毛毛蟲(chóng)小伙伴陪毛毛蟲(chóng)一起玩吧。我們需要什么東西呢？
出示魔法籃，變出顏料盒、印章、葉子、濕抹布，介紹用途。
�、平榻B各種形狀的葉子，要求在各種圖形中能變換印章的方向。
避免幼兒在邊緣印畫(huà)，可以用“怎樣讓毛毛蟲(chóng)在葉子上玩的更安全”來(lái)指導，幫助幼兒有效的控制點(diǎn)畫(huà)的位置。
�、钦垈�(gè)別幼兒嘗試印畫(huà)，要求能控制力度、蓋壓均勻，印出完整的圓形。（一蓋二壓三提）
小結：在印毛毛蟲(chóng)，我們首先要幫毛毛蟲(chóng)在葉子上選擇一個(gè)安全的地方，然后用圓形印章蘸上顏料在葉子上印出完整的圓形，并在印的時(shí)候讓它們緊緊靠在一起的，這樣，我們就能變出長(cháng)長(cháng)的毛毛蟲(chóng)了。
�。�.幼兒創(chuàng )作，老師巡回指導。（音樂(lè )2）5分鐘⑴介紹材料。
每組桌上都有兩盒彩色顏料和圓形印章，兩個(gè)小朋友共用一份，每個(gè)圓形印章上面都有顏色標記，告訴我們，它和什么顏色寶寶是好朋友，每次使用完印章后都要將它送回家。顏料盒旁邊有塊濕抹布，如果你不小心讓顏料寶寶跳到你手上時(shí)，可以用抹布將它擦掉，然后放回原處。顏料盒里有兩個(gè)顏色，你可以只用一種顏色，也可以用兩種顏色，用兩種顏色時(shí)要間隔排列。
�、飘�(huà)面、桌面要求干凈、整潔。
�、枪膭钅芰姷暮⒆拥犬�(huà)干后添畫(huà)毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴、觸須和腳。
�。�.展示作品，相互欣賞、評價(jià)。3分鐘⑴幼兒向毛毛蟲(chóng)展示自己的作品。
師：小魔術(shù)師們，你們把你變出來(lái)的毛毛蟲(chóng)送給大毛毛蟲(chóng)好嗎？
毛毛蟲(chóng)評價(jià)：⑴圓形完整、無(wú)間斷②顏色間隔③畫(huà)面干凈、整潔④毛毛蟲(chóng)姿勢有趣特別⑤位置安全拼價(jià)過(guò)的孩子將葉子貼在毛毛蟲(chóng)的家（大樹(shù)）上。
�、泼x(chóng)：謝謝你們，我可愛(ài)的小魔術(shù)師們，你們幫我變出了這么多的伙伴，有它們陪著(zhù)我，我就不孤單了，真開(kāi)心呀，謝謝你們，歡迎你們下次再到我家玩，小朋友們再見(jiàn)了。
師：幫助了毛毛蟲(chóng)，我的心里真高興，你們呢？讓我們一起變變變，變成毛毛蟲(chóng)出去玩吧。（音樂(lè )1）
印章 美術(shù)課件二
目標：1）嘗試用剪、切的方法，制作蔬菜印章
2）在操作活動(dòng)中，充分運用多種感官感知蔬菜的特點(diǎn)
準備：1）各種蔬菜，如：辣椒、藥芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等
2）白紙若干 （與幼兒人數相等）
3）水粉顏料：紅、黃、綠、湖藍、淡綠、橘紅，顏料盆（中間放海綿）
4）每組準備沒(méi)有開(kāi)封的刀和剪刀若干把
過(guò)程：1、引發(fā)幼兒觀(guān)察蔬菜的興趣
�。�1） 教師引導：小朋友，你們桌上的籮筐里是什么？那就請每個(gè)小朋友拿出2"3樣，仔細看一看、嗅一嗅、摸一摸、玩一玩，比比它們的顏色、形狀和大小，然后相互說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現了什么
�。�2） 請幼兒輕輕地把蔬菜放回籮筐里，向大家介紹自己的發(fā)現
2、嘗試制作蔬菜印章
�。�1） 教師：小朋友看的很仔細，知道蔬菜有根、莖、葉、果實(shí)，有各種不同的顏色和有趣的形狀，那我們能不能用蔬菜來(lái)做印章呢？
�。�2） 請幼兒動(dòng)手試一試、做一做，交流自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的
�。�3） 提供顏色盆，請幼兒選自己喜歡的顏色，用自己做好的蔬菜印章印出美麗的圖案
�。�4） 幼兒嘗試操作，鼓勵幼兒發(fā)現、交流所印出的圖案是用蔬菜哪部分印出的，印出的圖案相同嗎？
3、展示作品和評析
欣賞自己制作的作品，說(shuō)說(shuō)什么地方最漂亮
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