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《重疊問(wèn)題》說(shuō)課課件

時(shí)間:2021-06-09 14:48:49 課件 我要投稿

《重疊問(wèn)題》說(shuō)課課件

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《重疊問(wèn)題》說(shuō)課課件

  《重疊問(wèn)題》教學(xué)設計

  一、 課前導入

  同學(xué)們,通過(guò)昨天和你們的交流,老師發(fā)現了一個(gè)小秘密,那就是咱們班的同學(xué)既聰明又勇敢,這節課老師就要來(lái)驗證一下了,準備好了嗎?不錯!同學(xué)們都知道,老師不怕誰(shuí)呀?(大灰狼)就怕誰(shuí)呀?(小綿羊)。希望今天能看到你們積極活潑可愛(ài)一面,將有許許多多的小禮物等著(zhù)你們哦,好上課,同學(xué)們好,請坐。

  二、 拓展方舟

  前幾天呀,老師遇到了一個(gè)小問(wèn)題,你們愿意幫幫我嗎?非常感謝,請聽(tīng)題:兩位媽媽和兩個(gè)女兒一同去看電影,可是他們只買(mǎi)了三張票,為什么呢?好,你來(lái)說(shuō),生1.教師總結可能媽媽帶著(zhù)未出生的小寶寶一起看電影了,生2教師總結也可能是媽媽帶著(zhù)未成年的小朋友來(lái)看電影了。生3教師總結:聽(tīng)明白意思了嗎?你重復一遍。教師總結:也可以說(shuō)媽媽又幾個(gè)身份,?對,2個(gè)、哪兩個(gè)?媽媽 女兒。也就是說(shuō)她的.身份重復了,她既是媽媽又是女兒。

  三、 游戲解決重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.剛才同學(xué)們幫我解決了難題,老師非常的高興,想和你們一起做個(gè)搶椅子的游戲,喜歡嗎?先別著(zhù)急,請看 游戲小規則:1參加搶椅子的同學(xué)圍繞椅子轉,搶到椅子為勝,直到分出冠軍2游戲過(guò)程中注意安全3其他同學(xué)仔細觀(guān)察。準備好了嗎?好,你來(lái),同學(xué)們2個(gè)人搶2個(gè)椅子能完成游戲嗎?恩,人少,那我再多找 幾個(gè),一不小心叫多了,怎么辦?快幫老師想想辦法,恩,我們呀可以讓他們幾個(gè)玩猜拳游戲,好,你們4個(gè)進(jìn)行猜拳游戲,勝出者接著(zhù)參加搶椅子游戲。很可惜,你們三個(gè)一起隨同老師當小評委吧。

 。樗麄兗佑停帄Z冠軍的時(shí)刻到了,最后恭喜這位小朋友,你拿到了這次的冠軍,送給你一個(gè)小禮物。

  2.剛才呀銅須門(mén)玩的非常開(kāi)心,這時(shí)老師要來(lái)刁難一下你們了,請閉上眼睛想一想,參加搶椅子游戲的有幾人?參加猜拳游戲的有幾人,一共有多少人參加了游戲?到底是7個(gè)還是6個(gè)呢?讓我們一起來(lái)驗證下:老師這里有兩個(gè)呼啦圈,請參加搶椅子游戲的同學(xué)站在這邊,參加猜拳游戲的同學(xué)站在那邊,引起矛盾沖突,其中的一個(gè)小朋友該怎樣站?分成兩部分行嗎?嗯,兩個(gè)都有,這主意不錯。

  3讓我們一起來(lái)看一下:這個(gè)圈子里是(),這個(gè)圈子里是()重疊的這一部分是(),這一個(gè)小半圈里是()這一個(gè)小半圈里是()好,為你們鼓掌,你們根據現在的這種情況畫(huà)個(gè)幾何圖形嗎?下面以小組為單位畫(huà)個(gè)幾何圖形。

  4讓學(xué)生在講臺上展示畫(huà)的情況

  5教師根據畫(huà)的情況出示圖進(jìn)行總結

  6一起回顧一下,你們能為這些圖形起個(gè)名字嗎?其實(shí)呀,早在很久很久之前,這個(gè)人就發(fā)明了這些圖形就是韋恩圖,是表示封閉圖形及其關(guān)系的圖形,便于我們解決問(wèn)題,我們稱(chēng)之為重疊問(wèn) 題。

  7總共有幾個(gè)人參加了游戲,小組討論一下有幾種計算方法,學(xué)生說(shuō)教師板書(shū)

  四、課堂練習

  這節課同學(xué)們聽(tīng)得非常認真,連小聰聰也來(lái)湊熱鬧了,他說(shuō)要考考你們,你們敢于挑戰嗎?小聰聰說(shuō)了答對了有禮物送給你們哦,做題然后出示答案,出示小聰聰的禮物,一幅幅重疊美的圖片

  五、剛才呀同學(xué)們都沉醉在這種重疊美中

  是呀,在我們的生活中有許許多多這樣的重疊美,數學(xué)與我們的生活有著(zhù)密切的聯(lián)系,希望同學(xué)們能用智慧的眼光去觀(guān)察生活,去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

  六、結束課堂,好這節課就到這兒,下課

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