幼兒園doremi課件

　　導語(yǔ)：幼兒園doremi課件怎么寫(xiě)?以下是小編精心為大家整理的有關(guān)幼兒園doremi課件，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

　　幼兒園doremi課件

　　《doremi》教學(xué)設計

　　設計理念：本課，以學(xué)習新課程的具體理念為指導，從創(chuàng )設生動(dòng)的意境入手，運用各種不同的方式引導學(xué)生感受2/4拍的節拍特點(diǎn)，為演唱歌曲作好準備；通過(guò)歌曲、圖片、錄像等欣賞，讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)上獲得豐富的體驗，幫助學(xué)生理解歌曲中情感的升華，激發(fā)學(xué)生的情感；充分運用媒體、鋼琴、等豐富學(xué)生的學(xué)習資源，強調學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與；通過(guò)豐富多彩的集體討論、為歌曲伴奏等教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生親身實(shí)踐，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng )造力，以合作學(xué)習促自主探究。

　　教材分析:歌曲選自電影《音樂(lè )之聲》，全曲為C大調，2/4拍，作者用7個(gè)音的唱名和英語(yǔ)中與這些唱名發(fā)音接近的詞，巧妙的編成了不同的故事交給孩子，按孩子的年齡的的不同，安排每個(gè)孩子代表一個(gè)唱名，并從do re mi構成的音階出發(fā)，使孩子們在不斷的反復變化中將“do re mi fa sol la si ”這個(gè)音階深深地印在腦中。本課的教學(xué)任務(wù)是欣賞并學(xué)唱歌曲<>。

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與能力：認識并唱準音階中的七個(gè)唱名。指導學(xué)生用活潑的情緒和優(yōu)美的聲音演唱《do re mi》。

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng )設生動(dòng)的意境，利用豐富的教學(xué)資源，采取合作學(xué)習等教學(xué)方式，幫助學(xué)生多角度的感受音樂(lè )、自主創(chuàng )新。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)歌曲《doremi》的學(xué)唱及欣賞，加深對歌曲內涵的理解，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的熱愛(ài)，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度；引導對所學(xué)歌曲及相關(guān)電影《音樂(lè )之聲》產(chǎn)生興趣，擴大音樂(lè )視野。

　　教學(xué)流程

　　一、師生問(wèn)好

　�。ㄅ氖终f(shuō)）師：鈴聲響，什么課？生：鈴聲響，音樂(lè )課。

　　師：老師問(wèn)聲同學(xué)好。生：同學(xué)問(wèn)聲老師好。

　　齊：我們愛(ài)上音樂(lè )課，音樂(lè )課！

　�。ㄓ泄澴嗟呐氖謫�(wèn)好，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，集中注意力）

　　二、復習舊知。

　　1、出示圖片。師：老師帶來(lái)了幾個(gè)大家很熟悉的'朋友。他們和我們的音樂(lè )課有什么聯(lián)系呢？ 請同學(xué)在圖片里找學(xué)過(guò)的音樂(lè )符號？

　　2、講解七個(gè)音名、唱名，加入柯?tīng)栁氖謩莩�音階。注意聲音的統一性。

　　三、談話(huà)激趣、導入新課：

　　1.：師：大家現在肯定疑惑了，為什么我們要學(xué)習音階？它和我們的課有什么聯(lián)系？大家不知道。正是這簡(jiǎn)單的七個(gè)音，它們創(chuàng )造出了很多美妙的樂(lè )段，。今天我們要學(xué)的這首新歌。歌名是這七個(gè)音里的前三個(gè)音——《DO RE MI》.

　　2．揭示課題 ，介紹作者。

　　幻燈片播放電影片段。

　　教師：“這首歌曲是影片《音樂(lè )之聲》的插曲。這部電影講訴的是一個(gè)真實(shí)的故事，退役的上校的七個(gè)孩子很調皮、每次家庭老師都會(huì )被他們氣走，瑪麗亞是他們的第十二位老師，她用愛(ài)心與音樂(lè )和七個(gè)失去母親的孩子成為了好朋友，瑪麗亞教會(huì )了孩子許多歌曲，使他們受到良好的教育。下面我們就一起看一看發(fā)生在瑪利亞和七個(gè)孩子之間的音樂(lè )故事，請欣賞電影原音《DO RE MI》片段。

　　(設問(wèn)：這首歌讓我們認識了什么？音樂(lè )情緒是怎樣的?)（歡快，跳躍，積極）

　　四．新授部分：學(xué)唱并欣賞《DO RE MI》

　　1. 教師：聽(tīng)完了電影原聲音樂(lè )，現在同學(xué)們是不是想要迫不及待的學(xué)習這首好聽(tīng)的歌曲呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一遍完整的歌曲。

　　播放中文版錄音，出示歌詞幻燈片。讓學(xué)生邊聽(tīng)歌曲邊拍手律動(dòng)。感受音樂(lè )。

　　(設問(wèn)：共有幾個(gè)樂(lè )句？歌曲將七個(gè)音代表什么？作者為什么這樣編寫(xiě)歌詞？)

　　講解歌詞的含義，熟悉歌曲。

　　2 .教師用琴教唱，用“啦”模唱旋律。

　　3. 再聽(tīng)歌曲，要求聽(tīng)的過(guò)程中注意節奏。講解重點(diǎn)節奏型。

　　4 教唱歌曲。講解升降記號部分，難點(diǎn)解決。重點(diǎn)教唱有變音記號的部分。

　　5再教歌曲，注意細節的部分。

　　6 齊唱歌曲，唱的時(shí)候在唱名的地阿芳加上相應的柯?tīng)栁氖謩荨?/p>

　　五 歌曲表現

　　1、音樂(lè )游戲：

　�。�1）老師唱do，分組唱其他幾個(gè)音，分組接龍唱。

　�。�2）請七個(gè)同學(xué)到講臺前沒(méi)人一句接龍，要求為自己的一句加上動(dòng)作，其他的同學(xué)可以跟著(zhù)做動(dòng)作也可以拍節奏伴奏。

　　六．拓展部分

　　1.美國影片《音樂(lè )之聲》里的插曲曾經(jīng)一度風(fēng)靡全球，影片中的片段插曲至今已經(jīng)成為世界名曲。各國的人們，歌唱家都來(lái)傳唱。，還有那些好聽(tīng)的歌曲呢，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　2.欣賞《孤獨的牧羊人》

　　七、結課

　　師：瑪利亞老師用她的愛(ài)心和音樂(lè )把七個(gè)孩子從調皮搗蛋變成了一群可愛(ài)的音樂(lè )天使，這就是音樂(lè )的力量。音樂(lè )在我們的生活中也無(wú)處不在，上下課鈴聲，課間操，眼保健操等等，愿音樂(lè )能繼續豐富我們的生活，給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )！今天的音樂(lè )課到此結束。