九年級英語(yǔ)3a課件

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，英語(yǔ)已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒(méi)有掌握英語(yǔ)猶如缺乏一種思想，缺少了一個(gè)重要的知識源泉�？梢赃@樣說(shuō)，學(xué)會(huì )英語(yǔ)，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個(gè)頭腦！以下是小編整理的九年級英語(yǔ)3a課件，歡迎閱讀。

　　教析材分：

　　本課學(xué)習的是食品和飲料一類(lèi)的單詞，教學(xué)時(shí)應讓學(xué)生分清楚哪些是可數名詞，哪些是不可數名詞。并要讓學(xué)生掌握可數名詞的復數形式。farmland中的主句型是what are these/those?可以創(chuàng )設各種情景，讓學(xué)生在情景中操練該句型。grand theatre中主要讓學(xué)生掌握的是：what’s for…?并拓展what’s for breakfast/lunch/dinner?以豐富學(xué)生語(yǔ)言材料。

　　學(xué)情分析：

　　本課所有的'單詞學(xué)生以前都學(xué)過(guò)，單詞的認讀沒(méi)有什么問(wèn)題。因此，重點(diǎn)應該放在單詞的拼讀和運用上。學(xué)生對于tea time十分陌生，教學(xué)grand theatre時(shí)，先讓學(xué)生觀(guān)看關(guān)于tea time的錄象，對該內容有所了解。

　　3a unit 8 wonderland

　　基礎目標：

　　1．能熟練地拼讀單詞：sandwiches, pizza, milk, cookies, water, tea, biscuits, coffee。

　　2．能區分可數名詞：sandwiches, cookies, biscuits和不可數名詞：pizza, milk, water, tea, coffee。

　　3．能在情景中靈活的運用本課可數名詞和不可數名詞。

　　4．了解西方飲食文化。

　　發(fā)展目標：

　　1．了解可數名詞的復數構成方式。

　　2．能拼寫(xiě)本課單詞。

　　3．養成良好的拼讀習慣。

　　教學(xué)用具：幻燈片，光碟。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　task 1

　　review:i like…i don’t like…

　　設計意圖：利用多媒體出示食物的圖片，讓學(xué)生用i like…i don’t like…句型說(shuō)一說(shuō)，鞏固復習學(xué)過(guò)的食物名稱(chēng)，為導入新課作準備。

　　task 2

　　learn: sandwiches

　　1.t(創(chuàng )設情景): i’m hungry. i want a hamburger. suppose you are hungry. what do you want?

　　t: what’s this?

　　t: what shape is the sandwich?

　　2.t: what are these?

　　t: how many sandwiches?

　　t: do you like sandwiches?

　　3.practice: what’s this/that? what are these/those?

　　設計意圖：創(chuàng )設情景，肚子餓了，引出單詞sandwich.。通過(guò)what’s this/that? what are these/those?句型的操練，讓學(xué)生靈活運用sandwich的單復數形式，也為farmland作鋪墊。

　　task 3

　　learn: biscuits, cookies.

　　1.(創(chuàng )設情景) tom is hungry,too. please guess: what does he want?

　　t: what shape is the biscuit?

　　t: sandy has got many biscuits. how many biscuits?

　　t: do you like biscuits?

　　t: have you got any biscuits?

　　2.t: are they biscuits?

　　t: how many cookies?

　　3. practice: chant: what do you want? what do you want?

　　i want biscuits. i want biscuits.

　　what do you like? what do you like?

　　i like cookies. i like cookies.

　　設計意圖：學(xué)生對于biscuits和cookies容易混淆，把這兩個(gè)單詞放在一起教學(xué)作比較，有助于分清這兩個(gè)單詞的意思。最后設計了一個(gè)chant,讓學(xué)生讀一讀，不僅操練了單詞，而且提高學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛。

　　task 4

　　學(xué)習名詞單數改復數方法

　　出示名詞單數改復數方法的幻燈片，讓學(xué)生朗讀。

　　設計意圖：幫助學(xué)生歸納名詞單數改復數方法，通過(guò)朗讀讓學(xué)生掌握一般情況加s, ch結尾加es,。

　　task 5

　　learn: pizza.

　　1. t: what can you see?

　　2.practice: make some sentences with pizza.

　　設計意圖：只出現pizza圖片的一部分，讓學(xué)生猜一猜你看到了什么，激發(fā)了學(xué)生的興趣。操練部分讓學(xué)生用pizza造句，既掌握了讀音又鞏固了pizza的用法。

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