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水墨畫(huà)動(dòng)物課件
水墨畫(huà)動(dòng)物課件 第一篇
教學(xué)目標
1.認知目標：欣賞感受水墨畫(huà)動(dòng)物的獨特表現方法，知道水墨畫(huà)與彩墨畫(huà)之間的異別。
2.操作目標：學(xué)習用水墨表現自己喜愛(ài)的動(dòng)物，在造型中體會(huì )墨色的變化，提高觀(guān)察、表現能力。
3.情感目標：通過(guò)欣賞、表現水墨畫(huà)動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護動(dòng)物的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：感受水墨畫(huà)的魅力，學(xué)習水墨畫(huà)用墨、用筆知識，觀(guān)察表現喜愛(ài)的動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn)：用水墨畫(huà)出有一定意境的動(dòng)物畫(huà)。
課時(shí)安排：三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)準備：
�。▽W(xué)生）收集有關(guān)水墨畫(huà)技法的資料，毛筆、墨汁、筆洗、調色盤(pán)、畫(huà)氈等工具材料。
�。ń處煟�，常規的國畫(huà)示范工具等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
師：先請同學(xué)們欣賞一段經(jīng)典動(dòng)畫(huà)（播放視頻）
能看出這些動(dòng)畫(huà)形象是用什么畫(huà)法表現的嗎？
對！是水墨畫(huà)，今天我們一起來(lái)體驗水墨畫(huà)動(dòng)物的獨特韻味。
�。ò鍟�(shū)課題：水墨畫(huà)動(dòng)物）
二、初步嘗試、體驗筆墨：
�。�、感受水墨變化
師：水與墨相結合會(huì )產(chǎn)生神奇的變化
師分別演示：
不調水的是焦墨，稍加水的是濃墨，再加水就是重墨、淡墨，調水最多是淸墨
這就是墨分五色——焦、濃、重、淡、清
有時(shí)一筆也可產(chǎn)生豐富的變化。（師演示）
�。�、嘗試畫(huà)蟹，體驗水墨
想和老師一起感受一下嗎？
�。◣熒w驗）師邊畫(huà)邊講解：
�、�、先讓毛筆喝飽水，用筆尖蘸濃墨，側鋒畫(huà)一筆（墨有變化嗎？）、兩筆、三筆；
�、�、師繼續用中鋒畫(huà)出螃蟹身體左右的各四條腿；（現在筆畫(huà)出來(lái)的墨變得越來(lái)越怎樣了？）
�。�3）、看看老師畫(huà)得有點(diǎn)象誰(shuí)？（出示螃蟹實(shí)物）還少點(diǎn)什么？（生說(shuō)師添畫(huà)）蘸濃墨兩筆畫(huà)出螃蟹的大螯；小狼毫蘸濃墨畫(huà)出螃蟹的爪子和眼睛。
怎么樣？你也來(lái)試試�。ㄉ懋�(huà)體驗）
3、對比點(diǎn)評，分析筆墨
我們來(lái)挑幾只螃蟹來(lái)比比，看誰(shuí)的最神氣，誰(shuí)來(lái)做評委？
點(diǎn)評重點(diǎn)：墨有無(wú)變化？用筆是不是很生動(dòng)、大膽？
師小結：看來(lái)同學(xué)們還有點(diǎn)水墨眼光，水墨畫(huà)作品，墨色的變化多端、豐富無(wú)窮才生動(dòng)感人，（出示板書(shū)：用墨豐富用筆簡(jiǎn)練）用筆簡(jiǎn)練卻不等于簡(jiǎn)單，需要用心觀(guān)察、長(cháng)期積累。（邊說(shuō)邊出示大師作品—螃蟹）
這是國畫(huà)大師齊白石爺爺畫(huà)的螃蟹，體會(huì )一下。
三、走近大師 拓展表現
師：想不想親眼瞧瞧大師作畫(huà)的樣子？那我們就一起走近大師
�。úシ乓曨l——白石簡(jiǎn)介）
四、作品欣賞：
1、大師作品
師：白石爺爺巧用水墨表現了生活中眾多的事物，更多的國畫(huà)大師也巧用豐富的筆墨表達了對動(dòng)物的喜愛(ài)——
�。ǔ鍪敬髱煹乃�(huà)作品：《奔馬》徐悲鴻、《舞》林風(fēng)眠、《樹(shù)熊》吳作人……）師解說(shuō)：矯健的奔馬、靈動(dòng)的鶴舞、憨憨的樹(shù)熊……
2、學(xué)生作品
�。�1）、出示作品《猴子》
猴子蓬松的.毛發(fā)我們可以用焦墨干筆散鋒來(lái)表現（師演示）喜歡這只猴子嗎？那今天誰(shuí)的作品最能打動(dòng)人就歸誰(shuí)。
�。�2）、動(dòng)物的眼睛等細節表現很重要，應該用什么墨來(lái)表現呢？
對了，濃墨小筆來(lái)勾畫(huà)（師畫(huà)鷹的眼睛、喙）
�。�3）、師用大筆加水蘸墨添畫(huà)成鷹
你能看出哪兒濃哪兒淡嗎？它們呢？（指名說(shuō)）
五、學(xué)學(xué)大師實(shí)踐練習
師：好，你也來(lái)試試選畫(huà)一只喜歡的動(dòng)物吧！
六、作業(yè)展評
誰(shuí)的用筆最生動(dòng)？（★筆趣）誰(shuí)的墨色最豐富？（★墨趣）誰(shuí)的作品最有意境？（★情趣）
師：普通的水墨表現出了豐富的動(dòng)物世界，中國畫(huà)真是門(mén)奇妙的藝術(shù)，只要你用心觀(guān)察，敢于表現就可以創(chuàng )造出更美、更靈動(dòng)的作品。
七、師：水墨也可以和色彩相混合，下節課我們繼續探尋水墨動(dòng)物世界！
水墨畫(huà)動(dòng)物課件 第二篇
【教材分析】
本課是在學(xué)生初步掌握了一些簡(jiǎn)單、基本的水墨用筆技法后的創(chuàng )造性的綜合。通過(guò)欣賞、感受、嘗試水墨來(lái)讓學(xué)生潛移默化地接觸中國特有的傳統藝術(shù)，并在神奇的墨色變化中找尋快樂(lè )。對于培養學(xué)生筆墨表現能力，激發(fā)學(xué)生水墨創(chuàng )作興趣有著(zhù)積極的意義。通過(guò)嘗試用水墨的國畫(huà)語(yǔ)言對動(dòng)物進(jìn)行造型的練習，讓孩子全方位、多角度地感知國畫(huà)的造型手法，打消陌生感，并用簡(jiǎn)單、概括、富有變化的筆觸傳神地表現動(dòng)物，激發(fā)他們豐富的想像力與創(chuàng )造力，培養孩子保護動(dòng)物的意識。
【教學(xué)目標】
1.通過(guò)各種不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來(lái)對動(dòng)物進(jìn)行造型，體驗筆墨意趣，激發(fā)孩子對水墨畫(huà)的興趣。
2.了解嘗試有變化的墨色用筆方法和渴筆的繪畫(huà)技法在造型中的運用。
3.讓學(xué)生通過(guò)欣賞名畫(huà)、嘗試用墨，感受中國特有的傳統文化水墨畫(huà)的魅力。
4.在用水墨藝術(shù)語(yǔ)言表現喜愛(ài)的動(dòng)物的同時(shí)，培養他們保護動(dòng)物的意識
【教學(xué)重點(diǎn)】
嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來(lái)表現動(dòng)物，自由抒發(fā)感情，感受中國傳統文化——水墨的魅力，培養保護動(dòng)物的意識。
大膽地用簡(jiǎn)潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動(dòng)物的動(dòng)作與神態(tài)。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
【教學(xué)準備】
教師準備：水墨工具、范作若干，多媒體，音樂(lè )《春江花月夜》等。
學(xué)生準備：宣紙、毛筆、凋色盤(pán)、洗筆的工具，毛氈或報紙等。
【教學(xué)過(guò)程】
1.組織教學(xué)，提醒學(xué)生注意衛生。
告訴學(xué)生這節課我們要用中國特有的繪畫(huà)工具作畫(huà)，在此過(guò)程中，要文明有序、衛生地使用工具。
2.小練筆、大感受。
學(xué)生嘗試用深淺不同，干濕不同的墨色在宣紙上畫(huà)一些隨意的點(diǎn)、線(xiàn)、面，看誰(shuí)的最豐富，讓學(xué)生感受水墨的變化。
3.導入課題。
請出動(dòng)物明星，大自然的水墨杰作——熊貓、斑馬、奶牛、喜鵲等。
4.欣賞大師作品，感受?chē)?huà)藝術(shù)。
欣賞齊白石、黃胄、徐悲鴻的作品，引導學(xué)生感受筆墨的表現力。
交流欣賞后的感受，說(shuō)一說(shuō)你看到的水墨畫(huà)動(dòng)物的共同特點(diǎn)。
5.鋪墨添畫(huà)，練筆成圖。
讓學(xué)生隨意用自己喜歡的墨色自由地在宣紙上涂抹，然后開(kāi)展想像，添畫(huà)成動(dòng)物。小組交流自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的動(dòng)物在做什么。
6.教師演示，講解方法。
(1)用筆尖蘸墨，在紙上以淡墨鋪色，讓學(xué)生了解神奇變化的鋪墨方法。
(2)再用枯筆(渴筆)擦出動(dòng)物的皮毛，讓學(xué)生掌握方法。
(3)完成一種動(dòng)物造型。
7.學(xué)生練習，用概括的筆觸、變化的筆墨完成動(dòng)物造型。
8.互相評價(jià)，評選“今日之最”。
(1)學(xué)生作業(yè)展示交流，說(shuō)—-說(shuō)自己畫(huà)的小動(dòng)物。
(2)評選“最佳造型獎”、佳創(chuàng )意獎”、“最佳用墨獎”。
9.拓展。
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要保護動(dòng)物。
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