小班表情歌課件

　　小班表情歌課件1

　　第一教時(shí)

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )，知道歌曲名稱(chēng)，理解其內容，初步跟唱歌曲。

　　2、在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒體驗喜、怒、哀、樂(lè )的情感。

　　3、激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養節奏感。

　　活動(dòng)準備：各種表情掛圖、磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲《身體樂(lè )器》：根據不同性質(zhì)、節奏鮮明的音樂(lè )（進(jìn)行曲、舞曲）啟發(fā)幼兒探索把身體當作樂(lè )器，在音樂(lè )的伴奏下，發(fā)出種種有節奏的聲音。做到口、手、腳配合較協(xié)調一致。

　　2、發(fā)聲練習：《問(wèn)好》師生接唱，要求銜接緊湊。

　　13135-||1313|231-||

　　(師)見(jiàn)了朋友你好你好大家好

　�。ㄓ變海�｜53531-｜5353｜231-||

　　問(wèn)聲好你好你好大家好

　　3、觀(guān)看表情圖并作出相應的表情。討論當你是這種表情是你會(huì )怎么樣？（讓幼兒作出動(dòng)作）

　　4、分段欣賞歌曲

　�。�1）第一段欣賞后提問(wèn)：“剛才小朋友快樂(lè )時(shí)是怎樣做？”（拍手）作出相應的表情，引導幼兒拍出｜xxx｜的節奏型。

　�。�2）第二段欣賞后提問(wèn)：“小朋友著(zhù)急時(shí)會(huì )怎樣做？”（跺腳）作出相應的表情，引導幼兒用腳跺出｜xxx|的節奏型。

　�。�3）依次欣賞后面的幾段生氣時(shí)（噘嘴）、難過(guò)時(shí)（輕哭）、高興時(shí)（大笑）。

　　5、完整地欣賞歌曲。重點(diǎn)引導幼兒作出間奏出的動(dòng)作。

　�。�1）間奏處提醒幼兒注意想他們用什么動(dòng)作來(lái)表示自己的`情緒？

　�。�2）會(huì )用｜xxx|的節奏型。

　�。�3）生氣難過(guò)時(shí)動(dòng)作較緩慢。

　　6、幼兒聽(tīng)音樂(lè )表演，讓幼兒嘗試用動(dòng)作、表情來(lái)表現歌曲中的喜、怒、哀、樂(lè )等情節的變化。教師提醒幼兒聽(tīng)好間奏。

　　第二課時(shí)

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受歌曲旋律和人物情緒的變化。

　　2、能用速度和音色的變化來(lái)演唱歌曲的情感變化。

　　活動(dòng)準備：磁帶，每人一個(gè)手絹

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲《請你和我跳個(gè)舞》要求幼兒能邊唱邊游戲，遵守游戲規則。

　　2、聽(tīng)音樂(lè )旋律，回憶歌曲的名稱(chēng)。

　　3、繼續學(xué)唱歌曲《表情歌》。

　�。�1）幼兒跟老師一起唱歌曲一遍。

　�。�2）分組唱：可讓女孩領(lǐng)唱男孩做間奏的動(dòng)作。（反之）

　　找一個(gè)小朋友領(lǐng)唱，其余小朋友做間奏動(dòng)作。

　　4、表演唱：幼兒自由創(chuàng )作動(dòng)作來(lái)表現自己的情感變化。老師動(dòng)作提示（快樂(lè )時(shí)小朋友雙手叉腰，左右有節奏點(diǎn)頭，間奏處拍手XXX三次；著(zhù)急時(shí)兩手握拳輕捶頭部，小碎步，做著(zhù)急狀，間奏處跺腳XXX三次；幸福時(shí)，兩手上舉，身體左右擺動(dòng)，間奏處雙手交叉拍肩XXX三次；生氣時(shí)雙手抱于胸前,扭轉頭,噘起嘴巴;難過(guò)時(shí),兩手輕揉眼睛,唱到“我就輕輕哭”時(shí)，掏出手絹擦擦眼睛；最后高興大笑時(shí)，全體小朋友兩手高舉輕跳結束）

　　小班表情歌課件2

　　活動(dòng)名稱(chēng)： 表情歌

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習歌曲，能根據指定的情緒創(chuàng )編新的歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應表情。

　　2、學(xué)習領(lǐng)唱和齊唱，注意傾聽(tīng)和觀(guān)察領(lǐng)唱者的歌詞和動(dòng)作，并做出相應的反應。

　　活動(dòng)準備：

　　表情圖：高興、生氣、難過(guò)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、學(xué)習歌曲

　�。�1）出示表情圖，請幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做自己高興、生氣、難過(guò)時(shí)的表情，動(dòng)作。

　�。�2）老師示范演唱歌曲。

　�。�3）請幼兒練習歌曲中的節奏部分。

　�。�4）幼兒跟老師一起唱歌，節奏部分要拍整齊，要把高興的心情用表情表現出來(lái)。

　　2、學(xué)習領(lǐng)唱和齊唱

　�。�1）請幼兒討論：這首歌哪一句可以一個(gè)人來(lái)唱，哪一句可以大家一起來(lái)唱。

　�。�2）練習領(lǐng)唱和齊唱，請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

　　3、創(chuàng )編歌詞

　�。�1）老師指定一個(gè)表情，如生氣，請小朋友們創(chuàng )編生氣時(shí)的動(dòng)作并編成歌詞唱出來(lái)。

　�。�2） 全體小朋友圍成一個(gè)圈，由老師或小朋友確定一種情緒，幼兒依次創(chuàng )編歌詞和動(dòng)作，用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱，輪流幾個(gè)人后，再換一種情緒，請大家創(chuàng )編。

　　活動(dòng)延伸：

　　在美工活動(dòng)中畫(huà)“表情”。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　本節課能抓住幼兒特點(diǎn)，運用歌曲創(chuàng )編充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng )造力，讓幼兒對音樂(lè )感興趣，想創(chuàng )編會(huì )創(chuàng )編。幼兒能完全接受歌曲節奏、旋律，興趣高漲，自編自演。