家里的煩人事課件

　　為了讓懂得家庭中也會(huì )出現一些麻煩事，體會(huì )到我是家庭中重要的成員和家庭生活的重要參與者，應該正確對待家中的煩惱，分享了家里的煩人事的課件，一起來(lái)看看吧！

　　教學(xué)目標：

　　了解孩子們家庭生活的煩惱，鼓勵他們勇于說(shuō)出自己的生活煩惱，并學(xué)會(huì )一些面對解決家庭煩惱的方法。

　　教學(xué)準備：

　　每人準備一張幸福的全家照片，老師也準備一張。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回憶幸福往事，說(shuō)說(shuō)自己的煩惱。

　　1、學(xué)生出示自己的全家福照片，說(shuō)說(shuō)自己家庭幸福愉快的生活往事。

　　2、老師出示自己的全家照，也說(shuō)說(shuō)自己的幸福生活，然后自然地過(guò)渡到自己的家庭生活煩惱。

　　3、引導學(xué)生大膽地說(shuō)出自己家中的煩惱。

　　二、讓我們來(lái)做知心姐姐

　　1、請學(xué)生閱讀書(shū)中的兩個(gè)案例。

　　2、你能發(fā)現知心姐姐是怎么幫助他們解決煩惱的嗎？

　　3、教師幫助學(xué)生歸納出一些解決家庭問(wèn)題的基本策略，如：尋找原因、對癥下藥、身體力行等。

　　4、小組活動(dòng)：讓我們來(lái)做知心姐姐。

　�。�1）小組內自由選擇角色，然后互換角色再進(jìn)行一次。

　�。�2）雙方把交談的內容記錄在書(shū)中的空白處。

　�。�3）小組交流，評選不組“最佳知心姐姐”，并要歸納出他成功的理由。

　�。�4）全班交流，評選班級“最佳知心心姐姐”。

　　三、永遠不變的愛(ài)

　　1、自由閱讀教材中《永遠的親情》。

　　2、學(xué)生談?wù)勼w會(huì )。

　　3、現在再讓我們想想家中的煩惱大都是什么原因造成的，家中的煩惱和外面的煩惱有什么不同？

　　4、你發(fā)現解決家中煩惱的好辦法了嗎？

　　5、教師小結歸納。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標：引導孩子正確面對父母離婚的問(wèn)題，學(xué)習自我調節的方法，提高適應能力，形成健康、樂(lè )觀(guān)、向上的心理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入話(huà)題。

　　現代家庭中父母離異的現象越來(lái)越多了，對于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，一直對這個(gè)問(wèn)題有著(zhù)擔心和困惑，自己的父母離婚了該怎么辦？我的父母現在很好，以后會(huì )離婚嗎？今天我們就來(lái)談?wù)勥@個(gè)話(huà)題。

　　二、讓我們將目光投向父母

　　1、你的父母愛(ài)你嗎？說(shuō)說(shuō)你從哪些細小的事中看到了這一點(diǎn)？

　　2、自由閱讀教材中離異的父母寫(xiě)給孩子的信，說(shuō)說(shuō)從信中你讀懂了什么？

　�。ń處熃Y合學(xué)生發(fā)言引導他們認識到：父母離婚的原因有很多，作為孩子，我們應該盡量理解父母的選擇，更要明白：這不是父母的'錯，更不是孩子的錯，不管家庭出現了怎樣的變化，我們和父母之間的親情是永遠不變的。沒(méi)有必要為此背上沉重的負擔，而要盡快適應這樣的生活。）

　　3、教師可以補充教學(xué)資源提示中的一些材料，讓孩子們認識到：父母離婚會(huì )給自己的生活帶來(lái)一定的影響，但只要正確面對，就能把影響降低到最小。

　　三、讓我們都來(lái)為家庭獻一份愛(ài)

　　1、生活像一條河，總會(huì )出現大大小小的旋渦。讓我們試著(zhù)一起走出旋渦，為家庭幸福出一份力吧！

　　2、全班交流你有哪些增加家庭凝聚力的好方法。

　　4、小結：要知道你在父母心中的地位是何等的重要，你的一點(diǎn)幫助，一句提醒，都會(huì )在他們的心中掀起巨大的波瀾，他們的許多煩惱和痛苦，都有可能在你的一點(diǎn)一滴的關(guān)懷中煙消云散！同學(xué)們，千萬(wàn)不要忘記你的爸爸媽媽正在等待著(zhù)你的關(guān)懷！現在，就用你的一片愛(ài)心，來(lái)?yè)嵛堪职謰寢屝撵`的痛楚，用你稚嫩的雙肩，為他們撐起一片晴天。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　通過(guò)觀(guān)看家庭錄像，讓孩子進(jìn)一步認識到自己在家庭中的角色、地位，感到家庭的美滿(mǎn)幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進(jìn)而增強孩子對家庭的責任心，并引導他們將這種初步的家庭責任感轉化為實(shí)在道德行為————為家庭幸福盡力。

　　教學(xué)準備：

　　發(fā)告家長(cháng)書(shū)，要求父母與孩子共同完成家庭聯(lián)歡會(huì )的設計方案。有條件的家庭用攝像拍攝下幸福動(dòng)人的畫(huà)面，在學(xué)生自愿的前提下帶到學(xué)校來(lái)展示交流。

　�。ń處燁A先參預先與一位家長(cháng)商量好，指導拍下全過(guò)程）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看錄像

　　二、感受幸福

　　1、說(shuō)說(shuō)錄像中的自己或是他人當時(shí)的幸福狀態(tài)。

　　2、說(shuō)說(shuō)自己的家庭聯(lián)歡會(huì )。

　　三、體會(huì )責任

　　1、回憶聯(lián)歡會(huì )后，爸爸媽媽的言行舉止，是否比以前更和諧美滿(mǎn)。

　　2、引導孩子認識自己在家庭生活中的地位與作用。

　　四、《家庭公約》

　　1、小組內討論主題與主要內容。

　　2、合作擬定一份《家庭公約》。

　　3、全班交流。

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