英語(yǔ)必修二unit1課件
導語(yǔ)：關(guān)于英語(yǔ)必修二unit1課件，播放動(dòng)畫(huà)，鼓勵學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)到的內容。下面是小編給大家整理的相關(guān)內容，希望能給你帶來(lái)幫助!
英語(yǔ)必修二unit1課件
一、教學(xué)目標：
1. 能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)“Hello,.”,向他人打招呼。
2. 能認讀單詞hello,boat,coat，感受它們所含有的共同元音音素/ou/。
3. 能模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調、熟練地說(shuō)唱、表演小韻文。
4. 能得體地與人打招呼、問(wèn)候。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.學(xué)習打招呼用語(yǔ)“Hello,
2.熟練、準確地說(shuō)出小韻文。
三、教學(xué)準備
教學(xué)課件，圖片等
四、教學(xué)過(guò)程
【Listen and say】
1.導入
(1)教師親切地和學(xué)生打招呼
Hello, boys and girls!引出
hello讓學(xué)生初步感受這個(gè)單詞的讀音。并請同學(xué)們和老師熱情地打招呼。
(2)和同學(xué)打招呼I’m your English teacher. I’m Miss Qu. So you can say hello,Miss Qu!。
What’s your name?學(xué)生說(shuō)出自己的名字，和教師打招呼，和同學(xué)打招呼，教師進(jìn)一步讓學(xué)生練習hello。
(3)與本冊書(shū)主角見(jiàn)面教師展示本書(shū)主角照片：Lingling，Yangyang，Baobao，Maomao，Guoguo等，讓學(xué)
生們和他們打招呼。
2.學(xué)習對話(huà)一
(1)認識場(chǎng)景和人物
教師出示并引導學(xué)生觀(guān)察第一幅主題圖，設置新情景，
Today is Maomao’s first day in school. He meets new friends.
請學(xué)生觀(guān)看第一段對話(huà)內容，觀(guān)察人物并引導學(xué)生注意聽(tīng)兩個(gè)人物的對話(huà)內容。
What do they say?學(xué)生重復對話(huà)內容。
(2)初聽(tīng)理解對話(huà)
播放對話(huà)，請學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)。
請學(xué)生重復對話(huà)。
(3)聽(tīng)錄音模仿跟讀
播放對話(huà)錄音，請學(xué)生進(jìn)一步聽(tīng)清、理解對話(huà)內容。
教師反復播放對話(huà)錄音，請學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調，進(jìn)行跟讀練習。
(4)在小組內分角色練習。
(5)小組展示。
3.學(xué)習對話(huà)二
(1)認識場(chǎng)景和人物增加Miss Wang和其他小朋友，走入教室的場(chǎng)景。
(2)初聽(tīng)理解對話(huà)
播放動(dòng)畫(huà)，鼓勵學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)到的'內容。
(3)聽(tīng)錄音模仿
重放對話(huà)錄音，請學(xué)生邊聽(tīng)邊看主題圖，進(jìn)一步聽(tīng)清、理解對話(huà)內容。
請學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調。
(4)在小組內分角色練習。
(5)小組展示。
【Let’s act】
1.在小組內分角色表演對話(huà)部分并展示。
2.設置情景
同學(xué)們進(jìn)入校園，互相打招呼。
【Point and say】
1.引入
教師說(shuō)我們都認識了好朋友，那hello也認識了一些好朋友，
你們猜猜他們是誰(shuí)呢？
2.詞匯學(xué)習
(1)聽(tīng)并跟讀模仿
(2)初步理解詞義
呈現大量圖片，幫助學(xué)生理解詞義。力求形式多樣、豐富多彩。
3.語(yǔ)音訓練
(1)教師示范朗讀因素/ou/及單詞，請同學(xué)邊聽(tīng)邊看教師的口型。
(2)請學(xué)生關(guān)注o,oa的發(fā)音，/ou/-hello/ou/-boat/ou/-coat嘗試認讀單詞go
4.游戲
What is missing？
5. TPR
學(xué)生拍手說(shuō)單詞。
【Let’s say】
1.學(xué)習歌謠
(1)老師通過(guò)上個(gè)環(huán)節的律動(dòng)，組成歌謠內容，學(xué)生看老師的動(dòng)作，說(shuō)出老師表演
的詞匯。
(2)聽(tīng)歌謠錄音，嘗試說(shuō)出歌謠中所聽(tīng)到的內容，教師將學(xué)生所說(shuō)內容繪畫(huà)于黑板。
(3)教師呈現歌謠的情景，學(xué)生再次理解歌謠。
2.說(shuō)唱并表演歌謠
3.歌謠展示
教師給予激勵評價(jià)。
【I can introduce】
請臺下同學(xué)和臺上的同學(xué)們打招呼。
例如：Hello,…
五、Homework
1.常規聽(tīng)讀15~20分鐘。
2.制作P3的三張小卡片。
3.背誦并表演歌謠。
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