考研英語(yǔ)作文(集合15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的考研英語(yǔ)作文，希望能夠幫助到大家。
考研英語(yǔ)作文1
大作文主題容易把握，因跑題丟分可能性低。提醒考生，答題的時(shí)候只要按照“三段論”的格式寫(xiě)，別跑題，字跡工整，字數符合要求，拿到10分左右應該不是很難的。但是，對于大作文不要期待過(guò)高。盡管寫(xiě)起來(lái)比較順手，但真正落到筆頭的時(shí)候錯誤可能仍然不少。舉個(gè)例子，如果遇到動(dòng)詞單數第三人稱(chēng)不加“-s”這樣低級的錯誤出現的話(huà)，肯定會(huì )給老師留下不好的印象，最后的分數就會(huì )受到影響。
字數多少算個(gè)夠？
大家可以自己目測一下，以大作文為例，中等大小一行15字，最起碼寫(xiě)到12，13位置，因為閱卷人做的第一件事情就是看你的字數，就看你的位置到?jīng)]有到。如果你的字數沒(méi)寫(xiě)夠，他就認為你連最起碼的寫(xiě)夠字數的能力都不具備。什么叫你的口才好？打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，兩個(gè)人聊天，你說(shuō)一句，別人說(shuō)十句，那么肯定是別人的口才好，寫(xiě)作也是這個(gè)意思。但是這不是說(shuō)寫(xiě)得越多就會(huì )得到高分。一是時(shí)間不允許，二是寫(xiě)得越長(cháng)，越容易暴露你的缺點(diǎn)。所以臨考前要掐表練習字數。
外表整潔分數高
考研作文用什么筆寫(xiě)？鋼筆圓珠筆都可以，字體要求端莊秀麗，好些男同學(xué)在前面耗費時(shí)間過(guò)多，最后作文沒(méi)有時(shí)間了，只顧趕時(shí)間了，忘了一件極其重要的事情，就是字跡。整個(gè)作文，好比雜草叢生，這顯而易見(jiàn)對你是不利的。在此提醒考生，文字潦草，影響閱讀，你的作文就要降低一個(gè)檔次，因為你的字那么亂，閱卷人員有理由認為，你的思想和語(yǔ)言像你的文字一樣亂。那么寫(xiě)作要不要打草稿？這個(gè)最好不要，因為時(shí)間不夠。所以大家可以在草稿紙上列一個(gè)小的提綱，這樣寫(xiě)起來(lái)也比較有底氣。同時(shí)，修改時(shí)也要注意保持卷面美觀(guān)。
正確認識自己
任何人作文都想拿滿(mǎn)分，但是自己有沒(méi)有這個(gè)能力呢？大家要正確認識自己，以大作文為例，你目前的水平到底是及格還是優(yōu)秀呢？須知研究生考試是一個(gè)相對性的考試，就是說(shuō)在一定的水平上，你覺(jué)得自己的英語(yǔ)水平爛，但是有人還比你爛，你還比別人強，那就行了。其實(shí)相對來(lái)說(shuō)，作文能夠拿到及格應當是一件了不起的事情。一切要從實(shí)際出發(fā)。英文寫(xiě)作一直是中國學(xué)生的瓶頸。寫(xiě)作時(shí)牢記寫(xiě)作原則：基礎比較好，以15分為目標的同學(xué)，在不犯錯誤的情況下盡可能追求復雜；基礎比較薄弱，以及格分為目標的同學(xué)，以不犯錯誤為目的，盡可能追求簡(jiǎn)單。
考研英語(yǔ)作文2
一、多閱讀，多積累
就英語(yǔ)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，如果你想讓自己的作文水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，首先就要懂得去吸取別人文章中的精華，這個(gè)吸取精華的過(guò)程就是閱讀。只有多閱讀，才能夠培養起良好的語(yǔ)感，才會(huì )知道如何去構思，如何去質(zhì)疑別人的觀(guān)點(diǎn)，表達清楚自己的意思。正所謂"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"。無(wú)論何時(shí)，大家都勿急躁，因為"跑"得好的前提是"走"，作文這種慢火候才能提高的題更是如此，一步一個(gè)腳印才是寫(xiě)作穩步提高的策略。
近些年寫(xiě)作考題的內容和主題，基本都與當年的熱點(diǎn)話(huà)題有一定的關(guān)系，所以平時(shí)多閱讀英語(yǔ)報紙、雜志，能夠幫助你掌握更多的話(huà)題資源。對于比較熱點(diǎn)、重要的主題，可以有目的地進(jìn)行搜集整理。閱讀的過(guò)程也應該講究方法，以泛讀與精讀結合的方式進(jìn)行學(xué)習。一些好的文章建議你讀過(guò)以后做英文閱讀筆記。相信在讀與寫(xiě)的過(guò)程中，你的寫(xiě)作水平自然會(huì )得到快速提高 。
二、研讀思考，背誦范文
背誦是快速提高寫(xiě)作成績(jì)的一條捷徑，建議考生可以選擇歷年真題中的寫(xiě)作佳文，先是研究，思考人家是怎么構思，怎么寫(xiě)的，獲得高分的閃光點(diǎn)在哪。然后在理解的基礎上記憶，通過(guò)自己的思考分析更能夠在無(wú)形中增強你的表達能力。同學(xué)們也可以拿一些英語(yǔ)原著(zhù)名篇來(lái)讀、背，這樣可以加強自己的語(yǔ)感，使自己的表達更加地道。
三、每周一練，增強表達
表達能力需要考生平時(shí)自我的練習，實(shí)際動(dòng)手的能力至關(guān)重要�？忌梢越o自己制定一個(gè)寫(xiě)作計劃，一周至少練習一篇文章，在加強寫(xiě)作練習之后，你的文章才能夠"成章"。平時(shí)訓練的重點(diǎn)應該鎖定在文章是否切題，行文是否表意明確、通順，有無(wú)語(yǔ)法錯誤等。另外，一定要給每一次行文限定一個(gè)可行的時(shí)間，并且按照這個(gè)時(shí)間嚴格要求自己完成。
如果能有范文進(jìn)行比較，效果會(huì )更加明顯，如果沒(méi)有范文作為標樣，建議考生可以找英語(yǔ)水平較好的同學(xué)看一看。也許評看你作文的這個(gè)考生英語(yǔ)水平不是很高，但看別人文章的時(shí)候很容易看出缺點(diǎn)，所以也可以幫助自己發(fā)現問(wèn)題加以提高。如果條件允許的話(huà)，找老師請教一下最好。
掌握好的方法加之持之以恒的努力，相信最后的成功一定屬于你！萬(wàn)學(xué)海文希望所有的考生繼續堅定考研信念，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走下去！
考研英語(yǔ)作文3
特點(diǎn)1、重格式，不輕內容
應用文的大作文的一個(gè)很大區別就是重格式，規律性強。格式和套路不對,一般會(huì )給閱卷老師留下很不好的印象。例如：信件一般不需要題目，通知和告示卻需要，如20xx年的題目Volunteers wanted。不只題目，還有客套話(huà)以及署名等。例如：公務(wù)信函中的稱(chēng)呼，一般而言，如果是不認識的人，稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)。例如，Dear Sir or Madam 或To whom it may concern;如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團體中的具體人，稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms. xx;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名(Dear)Peter等。這都是有規律可循的。
特點(diǎn)2、輕思想，重交際
這里所謂的輕思想，主要是指因為100字的應用文，除去那些客套話(huà)，其實(shí)一般主體部分也就2-3個(gè)句子就可以解決。這么短的篇幅，是不可能要求思想性有多強。這點(diǎn)和大作文不一樣，大作文中，如果你沒(méi)有一定的思想深度，文章結構會(huì )很松散，讓人感覺(jué)是句子的堆砌。而那種連貫性和銜接手法的應用也不會(huì )太準確。而小作文，我們要做到的只是注意用詞語(yǔ)體以及語(yǔ)域的適當性，要點(diǎn)覆蓋的全面性。
特點(diǎn)3、字數少，易得分
上面我們提到了，應用文的篇幅很短，這使得我們很容易得分。試想，如果想在閱讀理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎上答對5道選擇題。從這個(gè)角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應該成為考生提分的一個(gè)板塊。
特點(diǎn)4、重套路，難發(fā)揮
應用文的這一個(gè)特點(diǎn)，仍然是和它的套路性、格式化有關(guān)。因此，我們更加需要用詞的準確性。需要我們對于一些語(yǔ)言的語(yǔ)體特點(diǎn)(genre features)進(jìn)行區分。以免讓詞匯的語(yǔ)體影響到準確性。寫(xiě)給機構的信函，應該避免使用太口語(yǔ)化的語(yǔ)言。例如06年是寫(xiě)給一個(gè)機構的申請信，而08年是寫(xiě)給友人的私人信件，那么在這兩年的應用文寫(xiě)作中，就要求使用不同的語(yǔ)言。從稱(chēng)呼到正文部分，08年的文章用詞都可以更口語(yǔ)化和隨意一些。正因為這種套路的穩定性，對于同等基礎的考生來(lái)講，這部分很難達到技壓群雄的效果，很難拉開(kāi)和別人的距離。也就是說(shuō)，對于所有的考生來(lái)說(shuō)，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。
考研英語(yǔ)作文4
在考研英語(yǔ)各模塊中，由于老師們對作文的分數、字跡、卷面等的強調，不少考生對這些要點(diǎn)已經(jīng)爛熟于心，這說(shuō)明作文的重要性已經(jīng)引起了廣大考生的重視，抱著(zhù)想在寫(xiě)作部分取得高分的心態(tài)，許多考生也開(kāi)始謹慎的對待這一塊�？墒前殡S著(zhù)這種謹慎的態(tài)度而來(lái)的，是寫(xiě)作部分存在的問(wèn)題。雖然這個(gè)問(wèn)題很小，但若不重視，可能會(huì )有一些嚴重的后果哦。今天一起來(lái)看看這個(gè)問(wèn)題及其解決方法，小伙伴們有則改之，無(wú)則加勉!
�、趴佳杏⒄Z(yǔ)作文如何寫(xiě)之打草稿
小伙伴們已經(jīng)知道這部分分值高，在整張試卷中所占比例大了，所以就更要使勁渾身解數去拿高分，打草稿就是一個(gè)比較行之有效的'方法。先把作文寫(xiě)一遍，這一遍可以糾正作文在字跡、語(yǔ)法、單詞拼寫(xiě)方面的錯誤和不足;可以糾正在行文思路方面存在的問(wèn)題，也可以做些簡(jiǎn)單粗暴的涂改。等到確定這一稿無(wú)誤之后，再把修改后的內容謄寫(xiě)到答題紙上。這種方法固然是好，可以保證所寫(xiě)的內容準確無(wú)誤，字跡工整。但是，考試的時(shí)候時(shí)間雖然有三個(gè)小時(shí)，可事實(shí)上是非常緊張的。對于考生來(lái)說(shuō)，最悲劇的莫過(guò)于草稿已經(jīng)打好，正準備謄寫(xiě)的時(shí)候發(fā)現，考試的時(shí)間已經(jīng)到了。會(huì )做而來(lái)不及做，對考生來(lái)說(shuō)，是最可惜的，也是最大的遺憾。事實(shí)上，在老師看來(lái)，寫(xiě)作部分原本可以不用如此麻煩。
�、瓶佳杏⒄Z(yǔ)作文如何寫(xiě)之列英文提綱
那具體該怎么做呢?提醒大家，我們只要先理清楚思路，然后列出對應的英文提綱就行。這一塊，提醒大家要注意兩點(diǎn)：
�、倏佳杏⒄Z(yǔ)作文如何寫(xiě)之提綱可以是關(guān)鍵詞
該從哪些方面去分析、闡述，這主要源于平時(shí)的積累，我們從現在開(kāi)始可以背一些比較好的句子和文章作為寫(xiě)作的素材，考試的時(shí)候合理運用就行。待上了考場(chǎng)就直接把這些內容整理成條，然后用一些關(guān)鍵詞進(jìn)行概括，那這些關(guān)鍵詞就可以作為英文提綱。
�、诳佳杏⒄Z(yǔ)作文如何寫(xiě)之不隨意更改
英文提綱一旦確定，則代表你的寫(xiě)作思路也已經(jīng)確定了。這時(shí)，建議大家不要隨意更改。千萬(wàn)不能說(shuō)我寫(xiě)到一半，然后才發(fā)現一個(gè)更好的思路，就選擇去寫(xiě)那個(gè)分析要點(diǎn)。如果真是這樣，那你原本流暢的思維會(huì )戛然而止，給人一種語(yǔ)句或者是思維不通，很突兀的感覺(jué)。
總的來(lái)說(shuō)，理清思緒，提前寫(xiě)好英文提綱，是寫(xiě)好考研英語(yǔ)作文的一個(gè)重要法寶。不破不立，只有有了思路，寫(xiě)起作文來(lái)才能如行云流水般順利，進(jìn)而達到高分的目的。小伙伴們，好好加油哦!
考研英語(yǔ)作文5
20xx考研初試將至，英語(yǔ)作文也是考生最后沖刺復習的重點(diǎn)之一。那么，考研英語(yǔ)作文都是怎么評分的呢，啥樣的作文值多少分呢?下面為大家介紹6種不同分值的“樣板作文”，以供大家參考。 20分樣板作文——“…… 20xx考研初試將至，英語(yǔ)作文也是考生最后沖刺復習的重點(diǎn)之一。那么，考研英語(yǔ)作文都是怎么評分的呢，啥樣的作文值多少分呢?下面為大家介紹6種不同分值的“樣板作文”，以供大家參考。
20分樣板作文——“內容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，文章通順，言之有物，語(yǔ)言流暢，句式變化多，用語(yǔ)面寬。雖有個(gè)別不妥之處，但是該生基本功較好，表達能力較強，文章的長(cháng)度符合要求”。
16分樣板作文——“內容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，言之有物，表達基本清楚，文字連貫，句式變化較多，結構和用詞有少量的一般性錯誤，文章的長(cháng)度符合要求”。
12分樣板作文——“內容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，表達基本清楚，但結構和用詞錯誤較多，有少數是嚴重錯誤，文章的長(cháng)度符合要求”。這里的“嚴重錯誤”一般指的是搭配關(guān)系出錯，比如“start on”被錯寫(xiě)成“start with”。
8分樣板作文——“內容切題，包括提綱中所列的要點(diǎn)，表達尚可理解，但結構和用詞錯誤多，有些是嚴重錯誤。文章的長(cháng)度基本符合要求”。比如要求寫(xiě)200個(gè)字，只寫(xiě)了190字，就叫做“長(cháng)度基本符合要求”。
4分樣板作文——“短文和題意勉強有關(guān)，但條理不清，篇章結構不完整，語(yǔ)句錯誤多，且多為嚴重錯誤——詞不達意”。
2分樣板作文——“條理不清，詞不達意;語(yǔ)句錯誤都為嚴懲錯誤，字數不足”。
在正式樣閱卷的時(shí)候，閱卷老師用這些“樣板作文”當作評分的參照。比如，老師審閱了你的作文，然后和“樣板作文”進(jìn)行對照，感覺(jué)你的作文基本相當于8分的樣板作文，但是又覺(jué)得好像比8分的樣板作文好一點(diǎn)，那最后就給你9分。如果覺(jué)得比8分的樣板作文差一點(diǎn)，那最后就給7分，只是有這樣一個(gè)上下的浮動(dòng)。
有了這些“樣板作文”，向高分作文努力也有就有了標準，考試結束后估分也有了尺度，以免出現估分高，實(shí)際卻很低而有心里上的落差。最后不到一周了，希望大家不要緊張，調整好狀態(tài)，祝大家考研順利!
考研英語(yǔ)作文6
有兩個(gè)月，6月份的大學(xué)英語(yǔ)四六級考試又要開(kāi)始了，這將是一個(gè)檢驗"學(xué)渣-學(xué)酥-學(xué)霸"英語(yǔ)實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)刻，備考人員中最煎熬的莫過(guò)于需要參加四、六級英語(yǔ)考試的大三考研黨，一邊是考研基礎復習的關(guān)鍵時(shí)期，一邊是四、六級的分數過(guò)線(xiàn)要求�？佳泄滩豢煞艞�，四、六級考試亦不可忽視，孰輕孰重，如何安排，很多考生甚是抓狂。在此建議大家兩手都要抓，兩手都要硬。
有些人甚至有些考研輔導機構認為四、六級不重要，一心一意考研就可以了，他們可能不知道四、六級高分，將是考研復試中的有利籌碼。當然，小編不是讓大家擱置考研，其實(shí)二者是可以相輔相成，互相促進(jìn)的。如果你的英語(yǔ)基礎比較一般，并且想考研、四六級兩個(gè)一起抓，那你就得比別人多付出一些努力。有所得就得有所失，要想要分數，就是多吃苦。
首先，考研仍需繼續
考研帶給大家的利好絕對是超越四六級的，這一點(diǎn)毋庸置疑，這也正是四六級為考研讓路的有利支撐。在四、六級來(lái)臨的這個(gè)階段，建議大家依舊按部就班的復習考研，不需要為四六級過(guò)多改變既定復習計劃。目前是20xx考研的基礎復習階段，在考研英語(yǔ)這一學(xué)科上的復習主要是學(xué)習詞匯、語(yǔ)法兩大部分，就新東方在線(xiàn)考研英語(yǔ)輔導課程來(lái)看，20xx考研英語(yǔ)基礎部分包含了詞匯、語(yǔ)法兩大部分，而這兩大部分所學(xué)內容是英語(yǔ)語(yǔ)言能力提高的根本，無(wú)論是考研英語(yǔ)還是四、六級都需要基本的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。除此之外，在四、六級中占據15%分數比重的作文與考研英語(yǔ)一的大作文往往是相通的，閃光的句子可以互相借鑒，大家在備考時(shí)可以一起準備，因此，復習考研英語(yǔ)并不耽誤四、六級備考。
其次，巧妙備戰四、六級
英語(yǔ)四六級與考研英語(yǔ)最大的不同在于二者的題型不同，做題思路亦有所不同，多了聽(tīng)力這一版塊的考察，且聽(tīng)力分數在總分中占據了35%的絕對比重。鑒于這一點(diǎn)，建議大家在復習考研英語(yǔ)的同時(shí)，每周加做3套四、六級真題，做題時(shí)間可以安排在晚上，做題時(shí)注意把握做題思路，要卡著(zhù)時(shí)間來(lái)做，加快做題速度。另外，接下來(lái)的兩個(gè)月要堅持每天早起一小時(shí)，用來(lái)練習聽(tīng)力、背誦四六級范文等，建議兩天一套真題，兩個(gè)月下來(lái)足夠將十年真題的聽(tīng)力認真練習兩三遍左右。英語(yǔ)的學(xué)習不要指望突飛猛進(jìn)，臨時(shí)抱佛腳，語(yǔ)言的學(xué)習永遠是一個(gè)積累的過(guò)程。
沒(méi)有不努力就能得到的成功，考研如此，四、六級亦是如此，建議大家在接下來(lái)的兩個(gè)月中，早起一小時(shí)，晚睡一小時(shí)，保證四、六級，考研同步復習，實(shí)現四、六級與考研，兩個(gè)一起抓，兩手都夠硬。最后，祝愿大家20xx年考研順利，四、六級刷得高分。
考研英語(yǔ)作文7
很多人都有這樣的疑問(wèn)：我的作文如果使用了模板，被閱卷老師發(fā)現了，是不是會(huì )給很低的分數，模板痕跡怎樣才能避免？作為立竿見(jiàn)影的一種作文應考形式，寫(xiě)作模板已經(jīng)深入到考試很多年，模板到底是利還是弊，反模板的傾向到底是真是假？
模板是否該有褒貶？
模板本身并沒(méi)有絕對的褒貶色彩，但是絕對脫離模板的文章是根本不存在的。它只是我們平時(shí)在寫(xiě)作當中形成的固定格式，就像建筑物需要框架、城市需要規劃圖、人不能光有血肉，還要有骨架一樣，模板也是文章的必要部分，不可或缺，所以很多時(shí)候我們很多人混淆了概念。一個(gè)好的文章不能只有具體的內容，必須有自身的構架。
為什么現在的考研作文充斥著(zhù)各種各樣的模板？
事實(shí)是，這個(gè)問(wèn)題仍然是偷換了概念。并不只是考研寫(xiě)作里有，在國內的各種類(lèi)型考試里都存在模板這個(gè)現象。究其原因，一方面是我剛才提到的上述原因，另一方面，也是因為考研人數的不斷翻倍。
很多考生現在考研的目的，并不是為了真心學(xué)習好英語(yǔ)，主要問(wèn)題在于，很多考生短時(shí)間內做不到將英語(yǔ)有一個(gè)質(zhì)的突破，于是希望借助模板這種形式，來(lái)降低自己寫(xiě)作的負擔和壓力，從而應付考研英語(yǔ)這門(mén)考試。時(shí)間久了，這個(gè)東西就被大眾化了。
到底什么是高分作文？
不管是四六級還是考研，這種考試完全是針對英語(yǔ)水平的測試。雖然考研不像四六級明確冠名級別類(lèi)的考試，但是客觀(guān)事實(shí)畢竟存在，因為它面向的考生主要仍然是多數英語(yǔ)基礎本身就存在問(wèn)題，寫(xiě)作方面連基本的單詞和語(yǔ)法錯誤都不是特別容易規避的那部分人。
對于這樣的群體而言，考試的目標自然不言而喻。寫(xiě)作首先要規避錯誤，因為你寫(xiě)得再高級，寫(xiě)錯了是沒(méi)有任何意義的，其次要看語(yǔ)言質(zhì)量，注意這里說(shuō)的是語(yǔ)言質(zhì)量而不是內容。語(yǔ)言質(zhì)量過(guò)關(guān)了，基本印象就有了，分數自然低不了�？佳虚喚砣说拈喚砹渴欠浅４蟮�，而且閱卷時(shí)間非常短暫，在這么有限的時(shí)間里，不可能對你的內容逐字逐句分析，只要不跑題，更多留下來(lái)的印象還是你的語(yǔ)言水平，也就是單詞和句型的質(zhì)量。
該不該用模板？
寫(xiě)作的高分標準，一是錯誤率低，二是閃光點(diǎn)多，也就是單詞和句式水平高，內容居其次。
高分還是低分的主要因素，不是是否使用了模板，而是語(yǔ)言質(zhì)量是否高級，是否出現特別低級的詞性錯誤。無(wú)論模板與否，閱卷人沒(méi)有任何理由跟一篇完全寫(xiě)對了的文章過(guò)不去�？忌嬲匾曌约夯竟Φ挠柧�，而不是單純糾結于用模板與否。
最好的方法是，平時(shí)多積累閃光句，借鑒別人的模板，內化為自己的模板。
考研英語(yǔ)作文8
作文要有一定的框架，這個(gè)很重要，就像是相框，可以美化點(diǎn)綴照片。自己多看幾篇范文，給你自己總結個(gè)模版，也就是自己的寫(xiě)作思路，這是可以適用于任何作文的模版。還有就是許多同學(xué)都追求作文的優(yōu)美，認為里面的復雜句多了就是好的，那是當然的，但是如果使用的不好，或是有錯誤就會(huì )使文章大打折扣。
這里我要提醒考生。如果是自己有把握的復雜句，自己對這個(gè)結構很熟悉，那么你可以使用。但是對于基礎一般的，對這個(gè)結構沒(méi)把握的，你千萬(wàn)別用，最好是換種說(shuō)法，用簡(jiǎn)單句表達清楚你的意思，保證沒(méi)語(yǔ)法錯誤就很好了,在這里我建議用《寫(xiě)作160篇》吧，我自己就是用的這本書(shū)準備的考研英語(yǔ)作文，話(huà)題很全，寫(xiě)作技巧也講得很到位。
如有些同學(xué)甚至連語(yǔ)法中的句子結構都弄不清楚的這一類(lèi)選手，一定要盡量多寫(xiě)一些，因為即使懂得了所有英語(yǔ)作文應試技巧，比如結構上、語(yǔ)言的連貫等都注意的很好了，但是作文還得一句一句地寫(xiě)，如果本身基礎就不好的，寫(xiě)一句簡(jiǎn)單的話(huà)都有幾個(gè)錯誤，如果不多練習一下，那么就不能指望考試中能寫(xiě)出多么完美而高分的句子。
考研作文的選題多接近生活，多為生活中的一些熱門(mén)話(huà)題，而且問(wèn)題多為說(shuō)明文和議論文。因此，平時(shí)多做練習時(shí)多多注意這幾種題材和文體。下面我們來(lái)講講練習寫(xiě)作的過(guò)程中注意的幾個(gè)問(wèn)題以及解決的方法。
后期考研英語(yǔ)寫(xiě)作的復習主要集中在多看范文，總結思路，然后適時(shí)的做些練習。因為我們誰(shuí)也不知道，命題人會(huì )出哪方面的作文。我們只有全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)培養，瀏覽各種不同類(lèi)型的話(huà)題，多看多寫(xiě)多模仿，提高我們的寫(xiě)作能力。
每天可以不多看，看個(gè)5篇左右就可以，關(guān)鍵把每篇的結構，思路理清楚，看看作者是怎么分配各個(gè)寫(xiě)作部分的。后期時(shí)間有限的話(huà)，一定要背誦經(jīng)典必背部分的作文。這樣做的好處就是：1.可以提高自己的語(yǔ)感，寫(xiě)作時(shí)有的句子短語(yǔ)可以順手拈來(lái)。2.可以提高自己的復雜句的寫(xiě)作，為自己的作文增加亮點(diǎn)。3.背誦的多了，可以潛移默化的豐富自己的語(yǔ)言功底。
英語(yǔ)的學(xué)習是一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習，任何語(yǔ)言的學(xué)習都是在先習慣使用的基礎上，再去研究為什么。如果一味研究句法，語(yǔ)言結構等，這樣會(huì )有很大的難度，而且效果不佳。因此，多練，多背，多積累，積累的多了，那些知識有一天就會(huì )轉化成自己的。
考研英語(yǔ)作文9
在考研英語(yǔ)備考中，無(wú)論是英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二，寫(xiě)作這一題型都是第二大高分題型，是各位考生務(wù)必要重視并且要答好的一個(gè)題型�？佳杏⒄Z(yǔ)的寫(xiě)作分為小作文(即應用文寫(xiě)作)和大作文(即短文寫(xiě)作)兩部分進(jìn)行考查。小作文部分的評分標準是語(yǔ)言準確、格式正確、語(yǔ)域恰當、信息完整，大作文部分的評分標準是語(yǔ)言準確、內容完整、組織連貫、語(yǔ)言多樣，只要考生們的寫(xiě)作內容達到這些評分標準的要求，就能夠得高分。就應用文寫(xiě)作而言，比較難達到的標準是信息完整，因為每一種應用文中理論上應該包含的信息要點(diǎn)都是不盡相同的，而短文寫(xiě)作部分比較難做到的是語(yǔ)言多樣這一標準，因為它要求考生們在詞匯上要能夠用不同的詞來(lái)進(jìn)行替換表達，在語(yǔ)法上要求寫(xiě)出句式結構豐富且復雜的句子。兩者的評分標準橫向比較來(lái)看，小作文部分只要求語(yǔ)言準確，大作文部分不僅要求語(yǔ)言準確，還要求語(yǔ)言豐富優(yōu)美。因此從這一角度來(lái)看，大作文部分得高分更難，而小作文相對而言就容易把握得多，因為格式和語(yǔ)域都是固定的東西，寫(xiě)作時(shí)稍加注意即可，而且小作文的內容多與大學(xué)生生活相關(guān)，根據我們的日常交際習慣，基本就能夠總結出應用文中所涉及到的信息要點(diǎn)�？傮w而言，大家若想在寫(xiě)作上取得高分，首先要能夠保證小作文部分少失分或不失分。
那么如何才能做到這一點(diǎn)呢?這就需要考生們在小作文備考中能夠抓住主要矛盾，即優(yōu)先掌握其中重點(diǎn)考查的應用文種類(lèi)�？v觀(guān)英語(yǔ)一20xx年到20xx年以及英語(yǔ)二20xx年到20xx年的小作文考查情況，可以發(fā)現其中重點(diǎn)考查的是書(shū)信類(lèi)應用文的寫(xiě)作，而考過(guò)的11種書(shū)信中，考查次數最多的就是建議信，因此想要搞定小作文，首要的就是學(xué)會(huì )寫(xiě)建議信。
英語(yǔ)一小作文中分別在20xx年、20xx年、20xx年和20xx年考查了建議信，而英語(yǔ)二小作文也在20xx年和20xx年考查過(guò)建議信。從考查的書(shū)信種類(lèi)數量來(lái)看，這里有只考查建議信的，比如英語(yǔ)一的這四年真題，也有將其他書(shū)信和建議信結合起來(lái)進(jìn)行考查的，比如英語(yǔ)二的這兩年真題。從寫(xiě)作內容來(lái)看，這里有針對存在的問(wèn)題提建議的，比如20xx年真題要求就提高學(xué)校圖書(shū)館的服務(wù)水平提建議，20xx年真題要求就白色污染問(wèn)題提建議并發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，20xx年真題要求就改善學(xué)生的身體素質(zhì)提建議;此外還有對方并不存在任何問(wèn)題，提建議只是為了使對方更好的情況，比如20xx年真題要求就外國留學(xué)生的校園生活提建議，并要求表達自己的歡迎。這些建議信所包含的信息要點(diǎn)有相關(guān)性，但并不完全一樣，寫(xiě)作時(shí)就需要各位考生注意到。
考研英語(yǔ)作文10
很多同學(xué)對于作文的問(wèn)題其實(shí)來(lái)自于兩方面，一方面不會(huì )寫(xiě)，第一個(gè)知道寫(xiě)什么，文章不知道如何組織。第二個(gè)知道寫(xiě)什么，心里有千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出來(lái)，不會(huì )用語(yǔ)言表達。另一方面，就是有千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出來(lái)這種怎么辦，這是同學(xué)們現階段就應該開(kāi)始要著(zhù)手進(jìn)行的工作，去準備積累表達，積累一些詞匯和表達。
在這里，中公考研小編給大家一個(gè)建議。第一，找到歷年考研真題的范文。從歷年真題來(lái)看，我們每一篇文章都給了一些非常好的范文，高分的作文甚至是滿(mǎn)分的作文。要求大家，第一步，去背誦這些文章，背下來(lái)，要背到滾瓜爛熟的地步，什么叫滾瓜爛熟呢?小作文五分鐘之內你能默出來(lái)，大作文十分鐘之內你能默出來(lái)，這個(gè)叫做滾瓜爛熟。
然后根據背誦到的文章，把這個(gè)文章?lián)Q一個(gè)話(huà)題，把真題的其它的話(huà)題試試，看能不能套進(jìn)這篇文章中，仿寫(xiě)這篇文章，就是用不同的話(huà)題來(lái)寫(xiě)，用同樣的文字來(lái)寫(xiě)不同的文章。如果這一句話(huà)，你發(fā)現一篇文章中這一句話(huà)既能夠寫(xiě)這篇文章，也能寫(xiě)那篇文章，那么這一句話(huà)非常的非常的實(shí)用。那么大家就應該把這樣的句子積累下來(lái)，應該把在每篇文章里面都可以用到，或者說(shuō)一些非常精彩的詞匯、詞組積累下來(lái)，這個(gè)叫做仿寫(xiě)的過(guò)程。作文我們說(shuō)不是我們自己閉門(mén)造車(chē)寫(xiě)出來(lái)的，作文是背出來(lái)的，作文是寫(xiě)出來(lái)的。
同學(xué)們通過(guò)大量的仿寫(xiě)練習之后，基本上已經(jīng)積累了大量的語(yǔ)言素材，你應該自己找一篇文章，無(wú)論是真題的還是一些預測題的、模擬題的作文，這個(gè)都沒(méi)有關(guān)系，因為作文就是語(yǔ)言表達的問(wèn)題，對考研來(lái)說(shuō)，主題永遠是你能抓得住的。拿到一篇作文，直接按照你以前背過(guò)的，仿寫(xiě)過(guò)的東西來(lái)寫(xiě)自己的那個(gè)文章，所以寫(xiě)完之后要去找到專(zhuān)業(yè)的老師幫你批改，這一步很重要，作文是改出來(lái)的。如果你不批改，你總是在重復自己的錯誤，你寫(xiě)的文章，讓老師來(lái)發(fā)現你的文章有什么樣的問(wèn)題。
以上是我們沖刺階段考研英語(yǔ)作文復習的重心。同學(xué)們復習過(guò)程中，一定要去好好地準備你的作文，打好你的基本功，也就是詞匯、句法的積累，同時(shí)注意積累客觀(guān)題目的答題技巧，客觀(guān)題目去精研它，盡量地不要去做模擬題，相信通過(guò)這兩方面的努力，大家首先把得分率最高的兩部分題目，閱讀理解和作文部分提起來(lái)，把這部分分數拿到手，然后這個(gè)考試基本上你就搞定了大半部分了。
考研英語(yǔ)作文11
第一步：整理獨一無(wú)二模板
在沖刺階段，考生將先前在各個(gè)題型積累的閃光詞匯、閃光句型匯總，整理出一套屬于自己獨一無(wú)二的作文模板，這個(gè)模板可謂是近一年復習來(lái)對英語(yǔ)語(yǔ)言的精髓掌握直接反映到卷面上，有利于考生在考場(chǎng)上胸有成“文”，下筆有神。此外要注意熱點(diǎn)社會(huì )現象素材的積累，如贍養父母、追星、團結合作、互聯(lián)網(wǎng)等。
第二步：三個(gè)切忌
1.切忌中文思維模式
考生在完成考研英語(yǔ)大、小作文時(shí)，通病就是用中文思維模式寫(xiě)英語(yǔ)作文，把中文含義直接用英語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)，導致文章不符合英文的成文成句規律，閱卷老師讀起來(lái)很別扭。擺脫中文思維模式的關(guān)鍵在于培養英語(yǔ)語(yǔ)感，考生在平常模擬練習時(shí)要多積累英語(yǔ)文章的成文模式，切忌把中文按照字面含義形象化地直譯，如people mountain people sea(人山人海)。
2.切忌錯詞、病句
考研英語(yǔ)寫(xiě)作可謂困擾了一大批考生，的確，作文部分考察考生綜合能力的運用，從詞匯到語(yǔ)法再到立意，可謂十分廣泛。其實(shí)英語(yǔ)詞匯非常豐富，通常每個(gè)詞匯都有其他同義或近義詞，因此在個(gè)別詞匯拿不準的情況下盡量使用其他詞匯代替。在完成作文時(shí)，有的考生滔滔不絕沒(méi)有終點(diǎn)，有的考生無(wú)話(huà)可說(shuō)，一個(gè)含義的句子反過(guò)來(lái)掉過(guò)去的敘述，讓人十分頭疼。在平常做題過(guò)程中多積累閃光詞匯和閃光句型，不但不寫(xiě)錯詞病句，還讓自己文章內容“閃”到閱卷老師。
3.注意格式正確
在英語(yǔ)小作文的完成上，要注意格式的正確與否，信頭、稱(chēng)呼、結束語(yǔ)、簽名是否齊全。在下筆之前還要注意試卷答題卡留出的答題區域大小，在心中做一個(gè)規劃。20xx考研英語(yǔ)小作文的答題區域較小，有些考生沒(méi)有規劃好就造成了書(shū)寫(xiě)的不美觀(guān)。
第三步：保持整潔卷面
整潔的卷面讓閱卷老師心情愉悅，給出的總體印象分較高。要知道在考研中一分決定了能否上線(xiàn)，決定了是否具有復試的資格，所以每一個(gè)能得到分數的機會(huì )各位考生都不可小覷。在寫(xiě)作這個(gè)主觀(guān)性發(fā)揮的題型中，要完成到最好，就必須養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，保持卷面整潔。
通過(guò)以上的分析，相信各位考生都認真的學(xué)習了英語(yǔ)作文完美收官三部曲，希望在寶貴的備考時(shí)間里，考生能保持兩天完成一套考研英語(yǔ)歷年真題作文的進(jìn)度，培養良好的寫(xiě)作手感和語(yǔ)感，在考場(chǎng)上下筆有神。中公考研預祝各位考生都能取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)!
此階段也是考研英語(yǔ)作文備考的最佳階段，在備考過(guò)程中，考生們可以拿以下幾個(gè)話(huà)題來(lái)練習寫(xiě)作，多動(dòng)筆對于寫(xiě)好考研英語(yǔ)作文很有幫助，希望能夠幫助到大家!
考研英語(yǔ)作文12
with the economic globalization becoming increasingly intensive，invention or innovation has become one of central topic around the world. many countries see it as the key to develop their economy. our government，with no eception，regard it as “ the soul of our nation.” what，however，can we benefit from it？first of all，invention or innovation can enhance overall national economy，which is important to heighten our nation status in the world. additionally，if factories have the abilities in invention，the factories will be booming. as a result，they can provide our people with more jobs and it will make our nation more stable. what is more，a majority of new products may be avaible through invention. therefore，it is also significant factor for improving our living standards. owing to such benefits，no wonder more and more countries focus on invention today.
recognizing its importance is only the fist step to advocate invetion or innovation，and some effective measures should be taken for it. for one thing，our authority should continue to enlarge the recruit of graduate. for another，the conditions of scientists and skilled workers should be further improved. only in this way，can “the soul of our nation” be fully embodied and our nation have a brighter future.
考研英語(yǔ)作文13
一、要量化分數
確定自己應該能寫(xiě)到哪個(gè)檔次的水平。做到心中有數。從大小作文來(lái)看，“穩拿”的分數究竟在哪一個(gè)檔次，在此基礎上，能力范圍之內再做提升。如果基礎相對比較弱的同學(xué)，不要一味地追求高，難的寫(xiě)作風(fēng)格，一不留神容易出錯，適得其反。其中，針對所有學(xué)生的建議就是：小作文要做到：“簡(jiǎn)單”，不要特別復雜的詞與句;“正確”，盡量做到不要出現錯誤就好，詞匯的正確性，語(yǔ)法結構的正確使用都是很重要的;“清晰”，針對性的做到題干要求的一定要寫(xiě)到，最好做到在句與句之間的層次，邏輯以及條理清晰。而對于大作文，除了做到上面要的幾點(diǎn)之外，就要求大家盡量學(xué)習一些詞匯和句式都相對高級點(diǎn)的來(lái)做替換，在大作文上面盡量體現自己的語(yǔ)言水準。
二、量化文章的字數
考研英語(yǔ)的寫(xiě)作是有字數要求的，一般小作文100字，大作文，英語(yǔ)一的要求是200字，英語(yǔ)二的要求是160左右。一般建議大家可多不可少，但是字數多的話(huà)也要適度，超出要求范圍20個(gè)字左右可以接受，要考慮到萬(wàn)一寫(xiě)太多，一是錯誤出現的概率比較大，二來(lái)對于閱卷老師來(lái)講會(huì )覺(jué)得啰嗦，不能在規定的范圍內完成思想的表達;三則會(huì )導致卷面留出來(lái)的寫(xiě)作空間不夠大家發(fā)揮就更加麻煩了。那么常規來(lái)看，寫(xiě)三段，這就要求大家做到能量化在每一段能夠寫(xiě)的字數范圍大概在多少字。比如，如果是圖畫(huà)描述，最好能控制在50字左右，從句子的量化來(lái)看，差不到3-4句話(huà)，有長(cháng)有短，可以保證在有限的字數之內規定應該能完成的任務(wù)要求。而對于最后的段落則是彈性相對比較大的，可根據前文的結構和字數來(lái)調整最后一段到底寫(xiě)多少是合適的，如果前文篇幅較長(cháng)，后文則簡(jiǎn)單收尾，不必太細化。但是，如果前文相對內容有欠缺，字數太少，則可根據最后一段做彌補。
三、突擊大作文第二段
從重要性來(lái)講，還是從字數來(lái)講都是考生最為關(guān)注的一段。也是用所謂的“模板”最少的一段，那么如果想做到有話(huà)可講，則要盡可能細的列提綱，(考場(chǎng)上時(shí)間是不允許的)。所以在接下來(lái)不到一個(gè)月的復習過(guò)程當中，要盡量做到每寫(xiě)一篇大作文都要打草稿細化第二段的內容，做到結構合理，內容不重復，然后再在前期積累的基礎上做到字詞句的豐富化和多樣化，最后又有亮點(diǎn)的體現，以保證作文能夠在最后有一個(gè)很大的提升，爭取取得比較滿(mǎn)意的成績(jì)!
考研英語(yǔ)作文14
根據《考研英語(yǔ)大綱》規定，考研英語(yǔ)作文有兩類(lèi)，一個(gè)大作文一個(gè)小作文。其中的小作文，多是辭職信、道歉信、感謝信等應用文體，它的形式是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據要求表達清楚要點(diǎn)。它的評分重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋，內容的組織，語(yǔ)言的準確性，格式及語(yǔ)域的恰當性。鑒于小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采，只要掌握一定的方法技巧，在格式、語(yǔ)言和要點(diǎn)等方面下足功夫，拿到理想的分數還是不難的。下面將為20xx年考研的同學(xué)們提供以下小作文寫(xiě)作技巧。
1、格式
稱(chēng)呼：英語(yǔ)應用文稱(chēng)呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認識的人，一般稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)。例如，DearSirorMadam或者ToWhomItMayConcern(需注意每個(gè)單詞首字母都大寫(xiě));如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團體或個(gè)人，稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx;;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即Dearxx。需要注意的是：1.稱(chēng)呼要頂格寫(xiě);2.稱(chēng)呼之后要加逗號或者冒號(推薦大家用逗號，因為歷年的高分范文都是用逗號的)。
正文：正文格式一般有兩種格式，一是縮進(jìn)式，即首段開(kāi)頭空四個(gè)字母，段落之間不空行;一是齊頭式，即每段開(kāi)頭不空格，但是各段之間空一行。老師建議考生采用縮進(jìn)式，因為如果用齊頭式，段間空行的話(huà)很可能答題空間不夠，導致字數不夠。
2、語(yǔ)言
寫(xiě)作用詞準確是最基礎的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復合句，還有從句，但注意語(yǔ)法運用要正確。此外還要注意，正式語(yǔ)言一般是寫(xiě)給具有正式關(guān)系的團體或機構，這種情況不用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫(xiě)給朋友的書(shū)信等。
一般小作文的考查要求中會(huì )體現出寫(xiě)該篇的目的和場(chǎng)合，所以考生在寫(xiě)作時(shí)要注意針對不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應用文有不同的用語(yǔ)。建議考生對某些應用文的格式和習慣用語(yǔ)，應該加以熟悉和背誦，以便運用自如。
3、其他
考生在考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆，雖說(shuō)小作文的字數充其量在一百多個(gè)單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細審題以后，認真列個(gè)提綱，這樣更有利于思路清晰。寫(xiě)作時(shí)，注意表達清楚以下幾個(gè)方面：首先交代清楚寫(xiě)信目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結構及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用;接下來(lái)，應該對個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行闡述(在寫(xiě)作有此必要的時(shí)候)。最后，行文間要注意簡(jiǎn)化描述，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(cháng)的語(yǔ)句。在作文完成的時(shí)候，應該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達清楚的要點(diǎn)和細節。
考研英語(yǔ)作文15
閱讀和作文一直是考研英語(yǔ)中比較重要的兩部分，也是最難啃的兩部分，很多考生本著(zhù)笨鳥(niǎo)先飛的覺(jué)悟，從現在就開(kāi)始了作文的復習，不過(guò)在復習前，還是有必要先對考研英語(yǔ)作文有個(gè)總體的了解，才能明確復習的重點(diǎn)和方向。
一、考研寫(xiě)作評價(jià)目標
教育部頒布的考試大綱中規定，考生應能寫(xiě)不同類(lèi)型的應用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等，以及一般描述性、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章。寫(xiě)作時(shí)，考生應能：
�。�1）做到語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標點(diǎn)正確，用詞恰當；
�。�2）遵循文章的特定文體格式；
�。�3）合理組織文章結構，使其內容統一、連貫；
�。�4）根據寫(xiě)作目的和特定讀者，恰當選用語(yǔ)域。
二、考研寫(xiě)作評分標準
1.考研寫(xiě)作考試內容
寫(xiě)作部分由A、B兩節組成，主要考查考生的書(shū)面表達能力。共30分。
A節：考生根據所給情景寫(xiě)出約100詞（標點(diǎn)符號不計算在內）的應用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。共10分。
B節：考生根據提示信息寫(xiě)出一篇160~200詞的短文（標點(diǎn)符號不計算在內）。提示信息的形式有主題句、寫(xiě)作提綱、規定情景、圖、表等。共20分。
2.評分原則和方法
�。�1）雖然A、B兩節的考查要點(diǎn)有所不同，但對考生寫(xiě)作能力的基本要求是相同的，所以一般評分標準對兩節都適用。但根據兩節不同的考查要點(diǎn)，評分時(shí)應有不同的側重點(diǎn)。
A節作文的評分重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋、內容的組織、語(yǔ)言的準確性、格式與語(yǔ)域的恰當。對語(yǔ)法結構和詞匯多樣性的要求將根據具體試題進(jìn)行調整。允許在作文中使用提示語(yǔ)中出現過(guò)的個(gè)別關(guān)鍵詞或詞組，但使用提示語(yǔ)中出現過(guò)的句子將被扣分。
B節作文的評分重點(diǎn)在于內容的完整性、文章的組織連貫性、語(yǔ)法結構和詞匯的多樣性及語(yǔ)言的準確性。
�。�2）評分時(shí)，先根據文章的內容和語(yǔ)言確定其所屬檔次，然后按該檔次的要求來(lái)給分。在評B節作文時(shí)，評分人員在檔內有1~3分的調節分。
�。�3）A節作文的字數要求是100詞左右。B節作文的字數要求是160~200詞。文章長(cháng)度不符合要求的，酌情扣分。
�。�4）拼寫(xiě)與標點(diǎn)符合是反映語(yǔ)言準確性的一個(gè)方面。評分時(shí)，要視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。
�。�5）如書(shū)寫(xiě)較差，以致影響讀者理解，將分數降低一個(gè)檔次。
以上這些標準就相當于一本書(shū)的說(shuō)明，看起來(lái)沒(méi)用，但卻是讀懂讀透一本書(shū)不可或缺的環(huán)節，考生一定要深刻理解并在復習中切實(shí)融入對其的理解。
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