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成人高考專(zhuān)升本考試真題
練習真題不僅幫助考生熟悉解題思路，還能在規定時(shí)間內訓練答題速度，避免考試時(shí)出現時(shí)間不夠的情況。以下是小編幫大家整理的成人高考專(zhuān)升本考試真題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成人高考專(zhuān)升本考試真題1
2024年成考真題練習之大學(xué)語(yǔ)文（專(zhuān)升本）
一、選擇題(本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。)
1. 下列選項中，有關(guān)文體知識不正確的一項是( )
A. 漢代的音樂(lè )機構叫樂(lè )府，樂(lè )府采集和演唱的民歌也叫“樂(lè )府”,
B. 古體詩(shī)講究平仄與對仗，又稱(chēng)古風(fēng)，其特點(diǎn)是不限句數、字數。
C. 詞的分段也叫分片，根據分段的不同，可分為單調、雙調、三疊和四疊。
D. 散曲句句押韻， 一韻到底，根據篇制不同，可分為小令、帶過(guò)曲和套數。
2. 下列魯迅作品中，不屬于短篇小說(shuō)集的一項是( )
A. "吶喊"
B."故事新編"
C."彷徨"
D."朝花夕拾"
3. 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的一項是( )
A. 李商隱字義山，號玉溪生，是晚唐著(zhù)名詩(shī)人，與杜牧并稱(chēng)"李杜"。
B. 蘇軾的詞豪放飄逸，對詞體發(fā)展影響深遠，與辛棄疾并稱(chēng)"蘇辛"。
C. 王維的詩(shī)與畫(huà)成就都很高，歐陽(yáng)修稱(chēng)贊他"詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)"。
D. 賀鑄因《青玉案》詞中“梅子黃時(shí)雨”一句，被稱(chēng)為“賀梅雨”。
4. 冰心的原名是( )
A. 謝冰瑩 B.謝冰心
C.謝玉瑩 D.謝婉瑩
5. 文學(xué)史上并稱(chēng)為“世界三大短篇小說(shuō)之王”的是( )
A. 歐 ·亨利 莫泊桑 契訶夫
B.莫泊桑 契訶夫 魯迅
C. 愛(ài)倫 ·坡 海明威 果戈里
D.卡夫卡 果戈里 都德
6. 下列選項中，修辭方法是擬人的一項是( )
A. 這命運再次降臨到我身上，就像顆成熟的栗子掉落在旅人的帽子上。
B. 劉姥姥只聽(tīng)見(jiàn)咯當咯當的響聲，很似打羅篩面的一般，不免東瞧西望。
C. 那神雕竟然迎面飛來(lái)，禿頭疾縮迅伸，彎彎的尖喙競自向他胸口直啄。
D. 夏季田園中的音樂(lè )，是冗長(cháng)的蟬歌和楊樹(shù)葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑。
7. 下列選項中，有關(guān)《岳陽(yáng)樓記》的表述不正確的一項是( )
A. 文章是作者為巴陵太守膝子京重修岳陽(yáng)樓而創(chuàng )作的散文。
B. 文章是作者根據自己早年游覽岳陽(yáng)樓的回憶而寫(xiě)成的。
C. 文章表達了作者"不以物喜，不以己悲"的曠達胸襟。
D. 文章表達了作者“先憂(yōu)后樂(lè )”的政治抱負及人生理想。
8. 下列選項中，關(guān)于小說(shuō)《風(fēng)波》的理解，正確的一項是( )
A. 小說(shuō)反映了辛亥革命后農民日漸覺(jué)醒的社會(huì )現實(shí)。
B. 七斤是革命風(fēng)潮中主動(dòng)剪掉辯子的農民先進(jìn)人物。
C. 作品呈現了一幅帶有江南地域特征的社會(huì )風(fēng)俗畫(huà)卷。
D. 九斤老太的口頭禪寄寓了她對社會(huì )變革的美好期待。
9. 下列選項中，關(guān)于屈原《國殤》的理解，不正確的一項是( )
A. "操吳戈兮被犀甲",描寫(xiě)了將士英勇神武的面貌。
B. "出不入兮往不反",表達了將士思念家園的情感。
C. "首身離兮心不懲",表現了將士至死不屈的精神。
D. "矢交墜兮士爭先",表現了將士勇往直前的氣概。
10. 契訶夫小說(shuō)《苦惱》中的主人公是( )
A. 米龍 B.吉姆C.姚納 D.德拉
11. 下列人物形象不是出自小說(shuō)《平凡的世界》的是( )
A. 孫少安 B.田曉霞
C.田小娥 D.賀秀蓮
12. 下列詩(shī)句中，使用了典故的一項是( )
A. 牧羊驅馬雖戎服，白發(fā)丹心盡漢臣。
B. 五年江上損容顏，今日春風(fēng)到武關(guān)。
C. 群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(cháng)明妃尚有村。
D. 花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。
13. 在下列一段文字橫線(xiàn)處依次填入詞語(yǔ)，最恰當的一組是( )
北京時(shí)間9月1日，神舟十四號乘組航天員成功 問(wèn)天實(shí)驗艙氣間艙出艙艙門(mén)， 了首次出艙活動(dòng)。中國載人航天工程辦公室此前的消息稱(chēng)，問(wèn)天實(shí)驗艙入軌后，順利 飲態(tài)設置，于北京時(shí)間7月25 日，威功于 天和核心艙前向端口，
A. 對接完 成 執 行 開(kāi)啟。
B.開(kāi)啟 執行 完成 對接。
C.開(kāi)啟 完成 對接 執行。
D.對接 執行 開(kāi)啟 完成。
14. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項是( )
A. 為億萬(wàn)華夏子孫和年輕人所眠目的黃帝紀念活動(dòng)，成為凝聚民族精神的文化盛典。
B. 吳孟超是工作狂，不僅他的工作節奏練就了自己隨時(shí)工作的本領(lǐng)，也影響了學(xué)生。
C. 中國要強盛、要復興，就一定要發(fā)展科學(xué)技術(shù)，肩負起新時(shí)代科技創(chuàng )新的排頭兵。
D. 自主創(chuàng )新是開(kāi)放環(huán)境下的創(chuàng )新，絕不能關(guān)起門(mén)來(lái)搞，而是要聚四海之氣、借八方之力。
15.下列選項中，加點(diǎn)字讀音正確的一項是( )
A.左右以君賤之也，食(shí)以草具。
B.臣不才，不勝(shēng)其任，以為俘藏。
C.稱(chēng)其讎，不為諂：立其子，不為比(bi)。
D.生兒不復舉養，鰥寡不敢妻(qì)娶。
16.下列選項中的'“何"字，與“君何患焉”中"何”字用法相同的是( )
A.內省不疚，夫何憂(yōu)何懼?
B.拔劍割肉， 一何壯也。
C.彼候人兮，何戈與役。
D.徐公何能及君也?
17.《齊晉搴之戰》中，有關(guān)“丑父寢于弱中，蛇出于其下，以肱擊之，傷而匿之”一句意思正確的是( )
A.蛇用肱攻擊了丑父
B.蛇受傷后逃匿了
C.丑父把蛇藏了起來(lái)
D.丑父睡在棚車(chē)里
18.下列選項中，“習”字表示“飛翔”意義的是( )
A.性相近也，習相遠也。
B.學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?
C.溫風(fēng)始至，蟋蜂居壁，鷹乃學(xué)習。
D.誰(shuí)習計會(huì )，能為文收責于薛者乎?
19.下列選項中，加點(diǎn)字解釋不正確的是( )
A.若有人兮山之阿。(彎曲處)
B.登大墳以遠望兮，(墳墓)
C.既含睇兮又宜笑。(斜視)
D.日月忽其不淹兮。(停留)
20.下列選項中，畫(huà)線(xiàn)部分翻譯正確的是( )
A.喪欲速貧，死欲速朽。喪欲速貧：丟失了財物，就想很快變得貧窮。
B.昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉。吾舅死于虎：我的舅父被老虎咬死了。
C.以為直于君而曲于父，報而罪之。報而罪之：對他的罪行進(jìn)行判決并予以懲治。
D.故推恩足以保四海，不推恩無(wú)以保妻子。保妻子：保護好自己的愛(ài)人。
二、文言文閱讀(21～29小題，共30分。)
�。ㄒ�)閱讀《齊桓公伐楚》中的一段文字，然后回答21～23小題。
齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀(guān)之。齊侯曰：“豈不毅是為?先君之好是繼，與不轂同好，如何?"對曰：“君患微福于敞邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也�！饼R侯曰：“以此眾戰，誰(shuí)能御之?以此攻城，何域不克!"對曰：“君若以德綏諸侯，誰(shuí)敢不服?君若以力，楚國方城以為城，漢水以為池，繭眾，無(wú)所用之!"
21. "齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀(guān)之"的目的是什么?從文中哪句話(huà)可以看出來(lái)?(4分）
22. 屈完說(shuō)“君若以德綏諸侯，誰(shuí)敢不服”表達了什么樣的觀(guān)點(diǎn)?(4分)
23. 說(shuō)明“楚國方城以為城，漢水以為池”的語(yǔ)法特點(diǎn)。(2分)
(二) 閱讀歸有光《項脊軒志》中的一段文字，然后回答24～26小題。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。追諸父異費，內外多置小門(mén)墻，往往而是。東犬西吠，客途庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變臭。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閏，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲�！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕�，呱呱而泣；娘以指叩門(mén)扉曰：“兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應答�！闭Z(yǔ)來(lái)畢，余泣，巡亦泣。余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰："吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也?"比去，以手闊門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎?"頃之，持一象芴至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之!"贍顧遺跡，如在昨日，令人長(cháng)號不自禁。
24. 結合這段文字，說(shuō)明“志”的文體特征。(2分)
25. “然余居于此，多可喜，亦多可悲”,“悲”表現在哪些方面?(4分)
26. 解釋“諸父”“大母”“先妣”"束發(fā)”的含義。(4分)
(三) 閱讀岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》,然后回答27～29小題。
君不見(jiàn)走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。
輪臺九月風(fēng)夜吼， 一川碎石大如斗，
隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走。匈奴草黃馬正肥，
金山西見(jiàn)姻塵飛，漢家大將西出師。
將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相拔，
風(fēng)頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，
五花連錢(qián)旋作冰，幕中草橄硯水凝。
虜騎閣之應膽懾，料知短兵不敢接，
車(chē)師西門(mén)佇獻捷。
27. 這首詩(shī)表現了將士怎樣的精神?(3分)
28. 這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格是什么?(3分)
29. 這首詩(shī)使用了哪些修辭手法?請舉例說(shuō)明。(4分)
三、現代文閱讀(30～38小題，共30分.)
(一)閱讀下面一段文字，然后回答30～32小題。
�、偻鈦�(lái)物種入侵防拉事關(guān)國家糧食安全、生物安全和生態(tài)安全。近年來(lái)，隨著(zhù)我國商品貿易和人員往來(lái)日益頻繁，外來(lái)入侵物種擴散途徑更加多樣化、隱蔽化，需進(jìn)一步加強防控和治理。近日，《外來(lái)入侵物種管理辦法》發(fā)布，對新形勢下的相關(guān)重點(diǎn)工作進(jìn)行了系統規劃和安排。
�、凇掇k法》重點(diǎn)強調從多個(gè)角度全面提升外來(lái)入侵物種管理水平。首先是構建全鏈條防控體系，做好源頭預防，在源頭上進(jìn)一步加強外來(lái)入侵物種防控，其次要明確職責分工，農業(yè)農村部會(huì )同有關(guān)部門(mén)建立外來(lái)入侵物種防控部際協(xié)調機制，縣級以上地方人民政府依法對本行政區域外來(lái)入侵物種防治負責。另外還要引導公眾參與，加強宣傳教有與科學(xué)普及，鼓勵引導公眾依法參與防控工作，任何單位和個(gè)人未經(jīng)批準，不得擅自引進(jìn)、釋放或者丟棄外來(lái)物種。
�、邸掇k法》還要求進(jìn)一步推進(jìn)生態(tài)治理修復工作，對外來(lái)入侵物種發(fā)生區域進(jìn)行治理修復。各部門(mén)應研究制訂外來(lái)入侵物種防控治理策略措施，在外來(lái)入侵植物、病蟲(chóng)害、水生動(dòng)物等方面，制定相應的防控治理方案并進(jìn)行落實(shí)。在生態(tài)系統修復方面，各地要結合實(shí)際，因地制宜制訂方案，采取種植鄉土植物、放流本地種等措施，對外來(lái)入侵物種發(fā)生區域進(jìn)行生態(tài)系統恢復。
30. 為什么要制定《外來(lái)人侵物種管理辦法》?(4分)
31. 《辦法》強調從哪些方面提升外來(lái)人侵物種管理水平?(3分)
32. 這段文字可分為兩層，請在答題卡上按段落序號用“目”標出。(3分)
( 二)閱讀梁實(shí)秋《論詩(shī)的大小長(cháng)短》中的一段文字，然后回答33～35小題。
詩(shī)的價(jià)值原不必以篇幅長(cháng)短而定。不過(guò)據我看，最偉大的作品都有相當的長(cháng)度。
為什么說(shuō)偉大的作品都有相當的長(cháng)度?單是篇幅長(cháng)，并不能?chē)樀谷?篇幅短，也并不寒倫!但是偉大的作品，因為內容性質(zhì)的需要，絕非三言?xún)烧Z(yǔ)就能宣泄無(wú)遺，必定要有相當的長(cháng)度，作者才有用式之地，才能把繁復深刻的思想與情緒表現得干千凈凈。把歌德的《浮士德》縮成一首“小詩(shī)”,把莎士比亞的《哈姆雷特》縮成一首“小詩(shī)”,把密爾頓的《失樂(lè )園》縮成一首“小詩(shī)",把但丁的《神曲》縮成一首“小詩(shī)”,你試試看!但是誰(shuí)能不承認這些是西洋文學(xué)里的最偉大的詩(shī)篇?偉大作品的內容必不是生活的一解一爪，必不是一時(shí)的片段印象，而必是根本人性的描寫(xiě)。所以沒(méi)有相當的長(cháng)度，作者便沒(méi)有周旋的余地。這相當的長(cháng)度，也并不是誰(shuí)定下來(lái)的規律，偉大的作品自然地需要相當的長(cháng)度。亞里士多德說(shuō)悲劇必有相當的長(cháng)度，就是根據這種必須而立言的。
再從藝術(shù)方面講，為求一篇作品的有起有訖，為求其完整，為求其透徹，也需要一個(gè)相當的長(cháng)度。
我并不菲薄“小詩(shī)”,“小詩(shī)”也可算是我們的新詩(shī)的一體，自有共相當的位置與價(jià)值要描寫(xiě)一個(gè)單純的意念，要記錄一剎那的印象，要發(fā)泄一點(diǎn)簡(jiǎn)單的感情，“小詩(shī)”當然是很適宜的一種形式，但是偉大的題材卻裝不進(jìn)一首"小詩(shī)"里去。(有刪改)
33. 作者為什么認為偉大的作品都有相當的長(cháng)度?(4分)
34. "小詩(shī)"的價(jià)值體現在哪些方面?(4分)
35. 文中使用了哪些論證方法?(2分)
(三)閱讀契訶夫《代表》中的一段文字，然后回答36～38小題。
“再也不能照這樣生活下去了!有我們就沒(méi)有他，有他就沒(méi)有我們，反正我們無(wú)論如何再也不能跟他共事!我雖然是個(gè)小人物，可我到底不是下賤人，我有我的骨氣!我不答應!應該把這話(huà)告訴他!我們應該去一個(gè)代表，對他說(shuō)；這樣下去不行!用我們的名義說(shuō)!只管去!誰(shuí)去?就這么直截了當地說(shuō)明白!不用害怕， 一 點(diǎn)事也不會(huì )出! … … "
他們開(kāi)始推選代表。經(jīng)過(guò)很久的口角和爭論，大家公認杰茲杰莫諾夫是最聰明、最有口才、最大膽的人。于是，杰茲杰莫諾夫理理頭發(fā)，整整坎肩，對著(zhù)空拳頭咳嗽一聲，去了�！蠹叶计磷『粑�。杰茲杰莫諾夫走進(jìn)上司的辦公室，在門(mén)口站住，舉起顫抖的手擦一擦嘴唇哎，該怎樣開(kāi)口呢?他一看見(jiàn)那個(gè)禿頂以及他所熟悉的小黑疣子，心口就發(fā)涼，發(fā)緊，像是用腰帶勒上了似的�！� 他背上仿佛吹來(lái)一股風(fēng)�！� 不過(guò)，這也不算什么；凡是不習慣的人都會(huì )如此，只是不要膽怯就行�！� 大起膽子來(lái)!"喂喂 … … 你有什么事?" 杰茲杰莫諾夫往前跨出一步，動(dòng)了動(dòng)舌頭，可是一點(diǎn)聲音也沒(méi)發(fā)出來(lái)——嘴里仿佛有個(gè)什么東西堵住了似的。同時(shí)，這個(gè)代表感到不光是他嘴里亂糟糟，連他的內臟也如此�！哪懥繌撵`魂溜進(jìn)肚子里，在那兒咕喑咕嚕地響一陣，順著(zhù)胯骨滑到后腳跟上，在皮靶里停住了�！裳プ佑质瞧频��！愀�! “喂喂 … … 你有什么事?你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?”“哦�！覜](méi)什么事�！抑皇请S使走進(jìn)來(lái)的。我，大人，聽(tīng)說(shuō)……聽(tīng)說(shuō)……”杰茲杰莫諾大想管住舌頭，可是舌頭卻不聽(tīng)話(huà)，接著(zhù)說(shuō)下去：“我聽(tīng)說(shuō)大人辦了個(gè)摸彩會(huì )，中彩的得一輛轎式馬車(chē)�！蚁胭I(mǎi)彩票，大人�！拧笕��！�" “買(mǎi)彩票?好�！� … 我這兒只刺下五張了�！� … 五張你都買(mǎi)下嗎?”“不 ……不，大人�！粡垺簿蛪蛄��！� ”“五張你都買(mǎi)下嗎，我問(wèn)你!”“很好，大人!”“每張六盧布�！� …不過(guò)賣(mài)給你，可以按五盧布算�！� …你寫(xiě)上名字�！抑孕淖Ｄ阒胁��！� …“嘻嘻嘻， ……謝謝，大人�！��！芨吲d�！薄� 出 去! ”一分鐘后，杰茲杰莫諾夫出現在了門(mén)房中央，臉色就像煮熟的蝦子那樣紅，他眼里含著(zhù)淚水，不斷地乞求朋友們借給他二十五盧布。(有刪改)
36. 簡(jiǎn)要概括杰茲杰莫諾夫的性格特征。(3分)
37. 文中塑造杰茲杰莫諾夫的形象運用了哪兒種描寫(xiě)手法?(3分)
38. 請分析最后一個(gè)自然段的作用。(4分)
四、作文(50分。)
39. 閱讀下面的材料，根據要求作文。
重慶山火終于被撲滅了。對重慶人來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)山火十分危險，因為重慶是一應山城，山與城連在一起，沒(méi)有明顯的界線(xiàn)。滅火戰役中，那些奮不顧身的逆行者，有很多是來(lái)自各行各業(yè)的普通人，他們展現出高昂的“英雄氣”,牢牢地擰成了一股繩。這種“英雄氣”既是重慶人的，更是中國人的，是普通又勇敢的中國人在面對突難或外故時(shí)，進(jìn)發(fā)出來(lái)的血性、意志和團結。
根據上述材料，自擬題目，寫(xiě)一篇以議論為主的文章。字數不少于800字。
成人高考專(zhuān)升本考試真題2
2024年成人高考專(zhuān)升本《政治》考前模擬試題及答案（二）
一、選擇題（每題 2 分，共 40 分）
馬克思主義哲學(xué)的直接理論來(lái)源是（ ）
A. 古希臘羅馬哲學(xué)
B. 德國古典哲學(xué)
C. 17 世紀英國哲學(xué)
D. 18 世紀法國哲學(xué)
答案：B
解析：德國古典哲學(xué)是馬克思主義哲學(xué)的直接理論來(lái)源，其中主要是黑格爾的辯證法和費爾巴哈的唯物主義。
物質(zhì)的唯一特性是（ ）
A. 客觀(guān)實(shí)在性
B. 可知性
C. 運動(dòng)性
D. 無(wú)限性
答案：A
解析：物質(zhì)的唯一特性是客觀(guān)實(shí)在性，這是物質(zhì)區別于意識的根本標志。
意識的本質(zhì)是（ ）
A. 人腦的分泌物
B. 人腦的機能和對客觀(guān)存在的反映
C. 觀(guān)念的東西
D. 天賦的
答案：B
解析：意識是人腦的機能，是人腦對客觀(guān)存在的主觀(guān)映象。
唯物辯證法的總特征是（ ）
A. 聯(lián)系和發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)
B. 量變和質(zhì)變的觀(guān)點(diǎn)
C. 對立統一的觀(guān)點(diǎn)
D. 辯證否定的觀(guān)點(diǎn)
答案：A
解析：聯(lián)系和發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)是唯物辯證法的總特征。
矛盾的基本屬性是（ ）
A. 普遍性和特殊性
B. 同一性和斗爭性
C. 絕對性和相對性
D. 共性和個(gè)性
答案：B
解析：矛盾的基本屬性是同一性和斗爭性。
認識的本質(zhì)是（ ）
A. 主體對客體的能動(dòng)反映
B. 主體對客體的直觀(guān)反映
C. 主體頭腦中固有的
D. 絕對觀(guān)念在頭腦中的顯現
答案：A
解析：認識的本質(zhì)是主體在實(shí)踐基礎上對客體的能動(dòng)反映。
社會(huì )存在決定社會(huì )意識，社會(huì )意識是社會(huì )存在的反映。這是（ ）
A. 歷史唯心主義的觀(guān)點(diǎn)
B. 歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)
C. 形而上學(xué)的觀(guān)點(diǎn)
D. 唯心主義的觀(guān)點(diǎn)
答案：B
解析：歷史唯物主義認為社會(huì )存在決定社會(huì )意識，社會(huì )意識是社會(huì )存在的反映。
生產(chǎn)力中最活躍的因素是（ ）
A. 勞動(dòng)對象
B. 勞動(dòng)資料
C. 勞動(dòng)者
D. 科學(xué)技術(shù)
答案：C
解析：勞動(dòng)者是生產(chǎn)力中最活躍的因素。
商品的二因素是（ ）
A. 使用價(jià)值和價(jià)值
B. 具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)
C. 私人勞動(dòng)和社會(huì )勞動(dòng)
D. 個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間和社會(huì )必要勞動(dòng)時(shí)間
答案：A
解析：商品具有使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)因素。
10.剩余價(jià)值的產(chǎn)生是（ ）
A. 在流通領(lǐng)域中產(chǎn)生的
B. 在生產(chǎn)領(lǐng)域中產(chǎn)生的
C. 在分配領(lǐng)域中產(chǎn)生的`
D. 既在流通領(lǐng)域中產(chǎn)生，又在生產(chǎn)領(lǐng)域中產(chǎn)生
答案：B
解析：剩余價(jià)值是在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的，流通領(lǐng)域不創(chuàng )造剩余價(jià)值。
11.資本主義經(jīng)濟危機的實(shí)質(zhì)是（ ）
A. 生產(chǎn)過(guò)剩的危機
B. 生產(chǎn)不足的危機
C. 生產(chǎn)相對過(guò)剩的危機
D. 生產(chǎn)絕對過(guò)剩的危機
答案：C
解析：資本主義經(jīng)濟危機的實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)相對過(guò)剩的危機。
12.新民主主義革命的總路線(xiàn)的核心是（ ）
A. 無(wú)產(chǎn)階級領(lǐng)導
B. 人民大眾參與
C. 反對帝國主義
D. 反對封建主義
答案：A
解析：新民主主義革命總路線(xiàn)的核心是無(wú)產(chǎn)階級領(lǐng)導。
13.中國革命的基本問(wèn)題是（ ）
A. 農民問(wèn)題
B. 工人問(wèn)題
C. 民族資產(chǎn)階級問(wèn)題
D. 小資產(chǎn)階級問(wèn)題
答案：A
解析：農民問(wèn)題是中國革命的基本問(wèn)題。
14.毛澤東思想的精髓是（ ）
A. 實(shí)事求是
B. 群眾路線(xiàn)
C. 獨立自主
D. 武裝斗爭
答案：A
解析：實(shí)事求是是毛澤東思想的精髓。
15.我國社會(huì )主義初級階段的主要矛盾是（ ）
A. 工人階級和資產(chǎn)階級的矛盾
B. 人民日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì )生產(chǎn)之間的矛盾
C. 社會(huì )主義道路和資本主義道路的矛盾
D. 人民內部矛盾
答案：B
解析：在社會(huì )主義初級階段，我國社會(huì )的主要矛盾是人民日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì )生產(chǎn)之間的矛盾。
16.黨在社會(huì )主義初級階段基本路線(xiàn)的核心是（ ）
A. 以經(jīng)濟建設為中心
B. 堅持四項基本原則
C. 堅持改革開(kāi)放
D. “一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”
答案：D
解析：黨在社會(huì )主義初級階段基本路線(xiàn)的核心是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，即以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放。
17.社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的基礎是（ ）
A. 以公有制為主體的現代企業(yè)制度
B. 統一、開(kāi)放、競爭、有序的市場(chǎng)體系
C. 合理的個(gè)人收入分配制度和社會(huì )保障制度
D. 以間接手段為主的完善的宏觀(guān)調控體系
答案：A
解析：以公有制為主體的現代企業(yè)制度是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的基礎。
18.建設中國特色社會(huì )主義文化的根本任務(wù)是（ ）
A. 培育“四有”公民
B. 發(fā)展教育和科學(xué)
C. 營(yíng)造良好的文化環(huán)境
D. 深化文化體制改革
答案：A
解析：建設中國特色社會(huì )主義文化的根本任務(wù)是培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
19.構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重點(diǎn)是（ ）
A. 建設和諧文化，鞏固社會(huì )和諧的思想道德基礎
B. 完善社會(huì )管理，保持社會(huì )安定有序
C. 加強制度建設，保障社會(huì )公平正義
D. 解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題
答案：D
解析：構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重點(diǎn)是解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題。
20.當今時(shí)代的主題是（ ）
A. 戰爭與革命
B. 和平與發(fā)展
C. 改革與開(kāi)放
D. 民主與自由
答案：B
解析：當今時(shí)代的主題是和平與發(fā)展。
二、簡(jiǎn)答題（每題 10 分，共 30 分）
簡(jiǎn)述實(shí)踐在認識中的決定作用。
答案：實(shí)踐在認識中的決定作用表現在以下四個(gè)方面：
�。�1）實(shí)踐是認識的來(lái)源。認識是在實(shí)踐中主體對客體的能動(dòng)反映，實(shí)踐是認識的來(lái)源，一切真知都來(lái)源于實(shí)踐。
�。�2）實(shí)踐是認識發(fā)展的動(dòng)力。實(shí)踐不斷給人們提出新的認識課題，推動(dòng)人們去進(jìn)行新的探索和研究；實(shí)踐不斷提供大量有關(guān)的經(jīng)驗材料以及新的認識工具，使人們能夠不斷解決認識課題，使認識不斷向前發(fā)展；實(shí)踐還改造了人的主觀(guān)世界，鍛煉和提高了人的認識能力。
�。�3）實(shí)踐是檢驗認識真理性的唯一標準。人們只有在實(shí)踐中才能檢驗自己認識的真理性。
�。�4）實(shí)踐是認識的目的。認識活動(dòng)的目的并不在于認識活動(dòng)本身，而在于更好地去改造客體，更有效地指導實(shí)踐。
簡(jiǎn)述新民主主義革命的三大法寶及其相互關(guān)系。
答案：新民主主義革命的三大法寶是統一戰線(xiàn)、武裝斗爭和黨的建設。
統一戰線(xiàn)和武裝斗爭是中國革命的兩個(gè)基本特點(diǎn)，是戰勝敵人的兩個(gè)基本武器。統一戰線(xiàn)是實(shí)行武裝斗爭的統一戰線(xiàn)，武裝斗爭是統一戰線(xiàn)的中心支柱，黨的組織則是掌握統一戰線(xiàn)和武裝斗爭這兩個(gè)武器以實(shí)行對敵沖鋒陷陣的英勇戰士。
簡(jiǎn)述社會(huì )主義初級階段基本經(jīng)濟制度的確立及其依據。
答案：黨的十五大明確指出，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，是我國社會(huì )主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度。
確立這一基本經(jīng)濟制度的依據是：
�。�1）公有制是社會(huì )主義經(jīng)濟制度的基礎，是社會(huì )主義生產(chǎn)關(guān)系區別于資本主義的本質(zhì)特征，是勞動(dòng)人民當家作主的經(jīng)濟基礎，也是社會(huì )化大生產(chǎn)的客觀(guān)要求。
�。�2）我國還處在社會(huì )主義初級階段，生產(chǎn)力還不發(fā)達，生產(chǎn)社會(huì )化的程度還不高，發(fā)展還很不平衡，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟，以適應生產(chǎn)力的要求。
�。�3）一切符合“三個(gè)有利于”標準的所有制形式，都可以而且應該用來(lái)為發(fā)展社會(huì )主義服務(wù)。
三、論述題（每題 15 分，共 30 分）
論述社會(huì )存在和社會(huì )意識的辯證關(guān)系，并說(shuō)明其對我國社會(huì )主義文化建設的指導意義。
答案：社會(huì )存在和社會(huì )意識是辯證統一的關(guān)系。
�。�1）社會(huì )存在決定社會(huì )意識。社會(huì )存在是社會(huì )意識內容的客觀(guān)來(lái)源，社會(huì )意識是社會(huì )物質(zhì)生活過(guò)程及其條件的主觀(guān)反映；社會(huì )存在的發(fā)展決定社會(huì )意識的變化和發(fā)展。
�。�2）社會(huì )意識對社會(huì )存在具有能動(dòng)的反作用。先進(jìn)的社會(huì )意識對社會(huì )發(fā)展起積極的促進(jìn)作用；落后的社會(huì )意識對社會(huì )發(fā)展起阻礙作用。
社會(huì )存在和社會(huì )意識的辯證關(guān)系對我國社會(huì )主義文化建設具有重要的指導意義：
�。�1）我國正處于社會(huì )主義初級階段，社會(huì )存在的多樣化決定了社會(huì )意識的多樣化。我們要尊重這種多樣化，鼓勵文化創(chuàng )新，滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的精神文化需求。
�。�2）要弘揚主旋律，倡導先進(jìn)的文化觀(guān)念和價(jià)值取向，用先進(jìn)的社會(huì )意識引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。
�。�3）要加強社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)凝聚社會(huì )共識，增強民族凝聚力和向心力。
�。�4）要加強文化建設的管理和引導，抵制腐朽、落后的社會(huì )意識，營(yíng)造積極健康的文化氛圍。
論述社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的基本特征。
答案：社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制是在社會(huì )主義國家宏觀(guān)調控下，使市場(chǎng)在資源配置中起基礎性作用的經(jīng)濟體制。它具有以下基本特征：
�。�1）在所有制結構上，以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，一切符合“三個(gè)有利于”標準的所有制形式都可以而且應該用來(lái)為社會(huì )主義服務(wù)。
�。�2）在分配制度上，以按勞分配為主體、多種分配方式并存。按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結合，堅持效率優(yōu)先、兼顧公平的原則。
�。�3）在宏觀(guān)調控上，能夠把人民的當前利益與長(cháng)遠利益、局部利益和整體利益結合起來(lái)，更好地發(fā)揮計劃和市場(chǎng)兩種手段的長(cháng)處。社會(huì )主義國家能夠把人民的整體利益與局部利益、長(cháng)遠利益和當前利益結合起來(lái)，把市場(chǎng)調節和宏觀(guān)調控結合起來(lái)，使社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的運行比資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟更合理、更有效。
�。�4）在政治制度上，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持人民民主專(zhuān)政。社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制是同社會(huì )主義基本制度結合在一起的，既可以發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟的長(cháng)處，又可以發(fā)揮社會(huì )主義制度的優(yōu)越性。
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