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2024年4月自考護理試題
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。什么樣的試題才是科學(xué)規范的試題呢？下面是小編精心整理的2024年4月自考護理試題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
4月自考護理試題1
2024年4月高等教育自學(xué)考試全國統一命題考試
護理學(xué)研究
(課程代碼03008)
一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中 只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。
1.判斷研究是否符合道德倫理的第一標準是
A.益處評估 B.風(fēng)險評估
C.知情同意 D.利益風(fēng)險比
2.某護士在研究中查閱了未經(jīng)發(fā)表、未經(jīng)系統加工整理的癌癥患者的私人筆記，此類(lèi) 文獻是
A.零次文獻 B.一次文獻
C.二次文獻 D.三次文獻
3.關(guān)于自變量的特征，描述不正確的是
A.它的變化會(huì )導致研究對象發(fā)生反應
B.它的變化能夠被研究者所操縱控制
C.它的變化是受結果影響的
D.它的變化是受計劃安排，系統性變化的
4.某護士的研究假設是“飲酒對心血管病的發(fā)生率有影響”,這個(gè)假設是
A.無(wú)效假設 B.有方向性假設
C.統計學(xué)假設 D.無(wú)方向性假設
5.某護士進(jìn)行“體重對血壓的影響”的研究，“血壓”是
A.自變量 B.因變量
C.外變量 D.干擾變量
6.MEDLINE數據庫中AI是指
A.文摘標識 B.文摘
C.著(zhù)者姓名 D.評論
7.某護士計劃進(jìn)行關(guān)于新生兒黃疸的相關(guān)研究，選擇“黃疸”進(jìn)行文獻檢索。該研究 者采用的檢索途徑是
A.分類(lèi)途徑 B.主題途徑
C.關(guān)鍵詞途徑 D.分類(lèi)主題途徑
8.與質(zhì)性研究相比，量性研究運用的推理方法是
A.類(lèi)比推理 B.演繹推理
C.歸納推理 D.辯證推理
9.在研究正式開(kāi)始之前進(jìn)行預試驗，其樣本量一般為設計的總樣本量的
A.1%～5% B.10%～20%
C.25%～30% D.30%～40%
10.在類(lèi)實(shí)驗性研究設計中一定有
A.對照組 B.隨機取樣
C.干預 D.盲法
11.如果要研究有關(guān)癌癥晚期患者照顧者的照顧體驗，所選用的最適宜的研究方法是
A.現象學(xué)研究 B.根基理論研究
C.人種學(xué)研究 D.行動(dòng)研究
12.測量人們的行為、態(tài)度等，由一組有序排列的類(lèi)別答案構成的量表是
A.視覺(jué)類(lèi)似物量表 B.語(yǔ)義差異量表
C.Likert量表 D.評定量表
13.訪(fǎng)談法的主要優(yōu)點(diǎn)是
A.節約時(shí)間 B.省錢(qián)
C.應答率較高 D.影響因素較少
14.如欲研究青少年在憤怒和平靜狀態(tài)下的血壓變化，應采用
A.問(wèn)卷調查法 B.觀(guān)察法
C.訪(fǎng)談法 D.測量法
15.一位研究者欲檢驗其所構建的護理學(xué)生評判性思維能力量表的效度。她使用畢業(yè)護 生的評判性思維能力來(lái)預測這些護生畢業(yè)后一年的臨床護理能力。此時(shí)，她選擇的 效度類(lèi)型是
A.內容效度 B.表面效度
C.同時(shí)效度 D.預測效度
16.根據研究目的而確定的同質(zhì)觀(guān)察單位的全體是
A.樣本 B.抽樣
C.總體 D.變異
17.下列屬于等級資料的是
A.滿(mǎn)意度(非常滿(mǎn)意、一般、不滿(mǎn)意)B.性別(男/女)
C.血壓控制度(滿(mǎn)意/不滿(mǎn)意) D.年齡(歲)
18.某護理部對醫院中護理教師的學(xué)歷進(jìn)行了調查，欲使用統計圖的形式進(jìn)行學(xué)歷構成 比展示，最適宜的統計圖是
A.線(xiàn)圖 B.圓圖
C.單式直條圖 D.復式直條圖
19.某研究者在進(jìn)行國外量表的漢化，他請語(yǔ)言功底好、對原量表不知情的一位翻譯者 將翻譯成中文的量表再翻譯回去。這一過(guò)程被稱(chēng)為
A.授權 B.翻譯
C.回譯 D.等同性檢測
20.撰寫(xiě)論文的文題時(shí)，英文題目所包含的英文實(shí)詞一般不超過(guò)
A.10個(gè) B.15個(gè)
C.20個(gè) D.25個(gè)
二、多項選擇題：本大題共13小題，每小題2分，共26分。在每小題列出的備選項中 至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無(wú)分。
21.根據研究工作的目的、任務(wù)和方法的不同，研究通常被劃分為
A.基礎研究 B.自然研究
C.應用研究 D.創(chuàng )新研究
E.發(fā)展研究
22.理想的理論框架或概念框架應該具備的主要特征包括
A.原則性 B.邏輯性
C.指導性 D.全面性
E.針對性
23.研究指標應具有的特征包括
A.準確性 B.客觀(guān)性
C.靈敏性 D.唯一性
E.可行性
24.屬于文獻外表特征的有
A.著(zhù)者姓名 B.題名
C.學(xué)科分類(lèi) D.刊名
E.文獻主題
25.關(guān)于操作性定義的`描述，正確的有
A.對變量的界定清楚明確 B.便于對變量的測量
C.對變量共同本質(zhì)的概括 D.便于對變量的操縱
E.具有排他性
26.非實(shí)驗性研究的設計類(lèi)型主要包括
A.描述性研究 B.時(shí)間連續性設計
C.索羅門(mén)四組設計 D.相關(guān)性研究
E.比較性研究
27.最為常用的概率抽樣方法有
A.單純隨機抽樣 B.定額抽樣
C.分層抽樣 D.整群抽樣
E.系統抽樣
28.研究者在編制問(wèn)卷時(shí)，問(wèn)卷的用詞要求有
A.清晰 B.專(zhuān)業(yè)性強
C.盡量減少偏差 D.適合被問(wèn)者的文化程度
E.對敏感問(wèn)題的措辭應具鼓勵性并有禮貌
29.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)放調查問(wèn)卷與傳統的郵寄方式相比，網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查更為
A.快捷 B.經(jīng)濟
C.真實(shí) D.可靠
E.易接受
30.當計量資料呈正態(tài)分布時(shí)，可以使用的統計學(xué)方法有
A.均數 B.標準差
C.t檢驗 D.方差分析
E.中位數
31.下列有關(guān)統計表的描述正確的有
A.分為簡(jiǎn)單表和組合表
B.表中不應有豎線(xiàn)、斜線(xiàn)和多余的橫線(xiàn)
C.一個(gè)統計表以表達一個(gè)中心內容為宜
D.統計表與文字描述不能結合使用
E.表的下面可以有備注以對表中數字進(jìn)行解釋或說(shuō)明
32.護理研究論文中的正文包括
A.前言 B.材料與方法
C.結果 D.討論
E.摘要
33.在撰寫(xiě)護理經(jīng)驗論文時(shí)，“臨床資料與方法”部分的內容主要包括
A.撰寫(xiě)目的 B.臨床資料
C.護理措施 D.護理效果判斷的標準
E.護理效果
第二部分 非選擇題
三、名詞解釋題：本大題共6小題，每小題4分，共24分。
34.護理研究
35.回顧性研究
36.觀(guān)察法
37.理論抽樣
38.摘要
39.個(gè)案研究
四、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。
40.簡(jiǎn)述形成理論框架/概念框架的方法和步驟。
41.簡(jiǎn)述生物醫學(xué)測量法的優(yōu)缺點(diǎn)。
42.簡(jiǎn)述護理綜述論文的特征。
43.簡(jiǎn)述KR-20值的特點(diǎn)。
五、應用題：本大題共1小題，10分。
44.某研究者擬探討老年癡呆患者家庭照顧者在照顧癡呆老人的過(guò)程中其健康狀況每隔 半年的變化情況。如果你是這位研究者，你會(huì )選用哪種類(lèi)型的研究設計?為什么? 你會(huì )如何設計這一研究?
4月自考護理試題2
2024年4月高等教育自學(xué)考試全國統一命題考試護理教育導論試題及答案
�。ㄕn程代碼 03005）
一、單項選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。
1.教育者用來(lái)作用于受教育者的影響物是
2.一個(gè)學(xué)生給自己設定內科學(xué)期末考核超過(guò)85分的目標，并在目標完成后獎勵自己一頓大餐，這是
3.“給我一打健康而沒(méi)有缺陷的嬰兒，在所設定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養成為所預定的醫生、律師、藝術(shù)家，甚至乞丐和盜賊，而結果與他的天資和種族無(wú)關(guān)�！边@一觀(guān)點(diǎn)屬于
4.在學(xué)習護理技術(shù)操作時(shí)，如果學(xué)生能及時(shí)得到教師的正性鼓勵，他們的學(xué)習熱情會(huì )更高，所學(xué)到的操作技能也會(huì )記憶更深刻。這是學(xué)習規律中的
5.能敏銳地預感到操作過(guò)程中可能發(fā)生的事件，并能作出恰當的反應，對操作的動(dòng)作進(jìn)行恰當的調整，屬于熟練操作特征中的
6.成人教育模式假說(shuō)主張
7.制定課程內容一覽表，屬于課程設置的
8.核心課程主張
9.主張“教育就是生活，是經(jīng)驗的不斷改造”的是
10.高年資的護士在緊急情況下，能夠不假思索地迅速完成護理操作，配合搶救工作。這屬于操作技能學(xué)習過(guò)程中的
11.行為目標課程模式的優(yōu)點(diǎn)是
12.教學(xué)目標“學(xué)生能夠復述呼吸系統的特點(diǎn)”，屬于認知領(lǐng)域中的
13.課程設置指導階段的核心工作是
14.在小組教學(xué)中，發(fā)現個(gè)別好說(shuō)的活躍學(xué)員幾乎包攬全組的課堂活動(dòng)時(shí)，教師應該
15.在小組教學(xué)中，促進(jìn)個(gè)人自信心的發(fā)展這一目標涉及的是
16.為保證課堂提問(wèn)的有效性，教師應注意
17.護理學(xué)院開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的最普遍形式是
18.為增強演示法的效果，教師需
19.作為臨床教師，其主要的職責是
20.臨床學(xué)習環(huán)境中的各組成部分對學(xué)生心理的影響主要是使學(xué)生
21.在教學(xué)過(guò)程某一階段終結時(shí)，對其總體狀態(tài)和階段效果進(jìn)行的評估，屬于
22.“試圖去影響他人”，這是經(jīng)驗分類(lèi)的哪一個(gè)水平？
23.在經(jīng)驗分類(lèi)的“面臨”水平上，教師的角色功能是
24.現代教學(xué)評價(jià)的主要功能和根本意義是
25.學(xué)生臨床能力評估內容中，臨床操作技能屬于布魯姆目標分類(lèi)中的
二、多項選擇題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無(wú)分。
26.教學(xué)的本質(zhì)包含
27.斯金納的學(xué)習理論認為，行為塑造的方式有
28.下列屬于負性強化的有
29.學(xué)科課程的`缺點(diǎn)包括
30.人本主義理論認為，在臨床教學(xué)中，為建立真誠的師生關(guān)系，教師應該
31.教學(xué)小組的主要類(lèi)型包括
32.個(gè)別輔導的目的有
33.選擇臨床教師的要求包括
34.臨床教師的職責是在以下哪些方面做好充分準備？
35.帶教制作為一種臨床教學(xué)方法，其特點(diǎn)有
三、填空題：本大題共10空，每空1分，共10分。
36.課程的行為目標模式中，確定學(xué)校教育目標的依據是學(xué)習者本身、______和學(xué)校的哲理。
37.記憶包括識記、______和再認/回憶3個(gè)階段。
38.操作技能的練習與其他學(xué)習形式不同的是，學(xué)生必須學(xué)會(huì )從自己的______獲得動(dòng)態(tài)的反饋，才能學(xué)會(huì )某項操作技能。
39.學(xué)習程度對遺忘的影響是學(xué)習程度越______，遺忘得越慢。
40.認知領(lǐng)域中，評價(jià)水平的目標要求學(xué)生對方法、觀(guān)點(diǎn)、人及物等的______進(jìn)行科學(xué)的判斷。
41.評估的可靠性又稱(chēng)______，是指一項評估對評估對象前后測量的一致性程度。
42.開(kāi)放式學(xué)習強調以______為中心。
43.護理學(xué)專(zhuān)業(yè)在醫院中的臨床教學(xué)內容包括臨床理論教學(xué)、學(xué)生教學(xué)實(shí)習、______等指導工作。
44.測量是根據一定的規則，對事物進(jìn)行量的測定，是一個(gè)______的過(guò)程。
45.試卷的難度通常用______描述。
四、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。
46.正性強化
47.教學(xué)
48.合作學(xué)習
49.講授法
50.經(jīng)驗學(xué)習
五、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。
51.簡(jiǎn)述社會(huì )學(xué)習理論中，觀(guān)察學(xué)習的過(guò)程。
52.簡(jiǎn)述保持記憶，減少遺忘的方法。
53.簡(jiǎn)述以問(wèn)題為基礎的教學(xué)法在護理教育中應用的積極意義。
54.簡(jiǎn)述主觀(guān)題的優(yōu)點(diǎn)。
六、論述題：本大題共2小題，每小題10分。共20分。
55.論述成人教育模式的過(guò)程設計所包括的主要內容。
56.論述臨床教師態(tài)度或行為對學(xué)生的影響。
4月自考護理試題3
2024年4月自考03201護理學(xué)導論真題及答案
一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。
1、護理人員觀(guān)察用藥后病人的藥物反應及療效屬于 建議答案：A
A、獨立性護理功能
B、合作性護理功能
C、指導性護理功能
D、依賴(lài)性護理功能
建議答案：A
2、下列關(guān)于護理目標的陳述,正確的是()
A、一個(gè)預期目標可針對多個(gè)護理診斷
B、目標的主語(yǔ)應該是護理人員
C、目標應陳述清楚所進(jìn)行的護理活動(dòng)
D、目標應注明具體時(shí)間
建議答案：D
3、人們希望吃飽穿暖是屬于希望分期的哪一期
A、一級水平
B、二級水平
C、三級水平
D、四級水平
建議答案：A
4、在對學(xué)生進(jìn)行護患溝通技巧訓練時(shí)，最好的方法是
A、視聽(tīng)教學(xué)法
B、團體討論法
C、專(zhuān)題講座法
D、角色扮演法
建議答案：A
5、影響健康的主要因素是
A、生物因素
B、心理因素
C、物理因素
D、社會(huì )因素
建議答案：A
6、護士在執行醫囑時(shí)對醫囑內容有懷疑時(shí)，正確的做法是()
A、拒絕執行
B、自行修改醫囑
C、向開(kāi)出醫囑的醫生詢(xún)問(wèn)以證實(shí)醫囑的準確性再執行。
D、按醫囑執行。
建議答案：C
7、根據艾瑞克森的心理社會(huì )發(fā)展理論,幼兒期發(fā)展的危機是
A、主動(dòng)對內疚
B、勤奮對自卑
C、自主對羞愧或疑慮
D、自我統一對角色混亂
建議答案：C
8、下列關(guān)于影響文化休克進(jìn)程的描述,正確的是
A、文化休克程度與文化差異的大小成反比
B、年齡越大,越容易適應新的文化模式
C、身心健康的人應對能力強于身心衰弱的個(gè)體
D、兒童應對文化休克的困難較多
建議答案：C
9、“母乳喂養有效”屬于()
A、現存的護理診斷
B、潛在的護理診斷
C、健康的護理診斷
D、綜合的護理診斷
建議答案：B
10、根據護理理論的著(zhù)重點(diǎn)不同，羅依(Roy)適應理論屬于
A、以需要及問(wèn)題為中心的護理理論
B、以護患關(guān)系為中心的護理理論
C、以系統為中心的護理理論
D、以能量源為中心的護理理論
建議答案：C
11、人際關(guān)系雙方相互間的贊同與接納，獲得心理上的愉快及滿(mǎn)足感，此種吸引稱(chēng)為
A、相近吸引
B、相悅吸引
C、相容吸引
D、相補吸引
建議答案：B
12、兩人非常信任，交往較頻繁，可進(jìn)行推心置腹的交流，其心理距離是
A、負一級
B、正一級
C、正二級
D、正三級
建議答案：D
二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。
21、影響需要滿(mǎn)足的因素包括
A、情緒因素
B、個(gè)性特點(diǎn)
C、環(huán)境因素
D、價(jià)值觀(guān)
E、知識
建議答案：ABCDE
22、影響臨床護理決策的.因素有
A、個(gè)人價(jià)值觀(guān)
B、知識及經(jīng)驗
C、個(gè)性特征
D、環(huán)境因素
E、情境因素
建議答案：ABCDE
23、文化休克的臨床表現包括
A、坐立不安、失眠、疲乏
B、缺乏自信、憂(yōu)慮
C、思維過(guò)于活躍
D、躲避、注意力和控制缺陷
E、胃腸功能減退
建議答案：ABCDE
24、影響個(gè)體自理能力的因素有
A、年齡
B、發(fā)展狀態(tài)
C、習俗
D、生活方式
E、健康狀況
建議答案：ABCDE
25、下列屬于臨床死亡期的表現有
A、各種反射減弱或遲鈍
B、肌張力減弱或消失
C、心跳、呼吸完全停止,瞳孔散大
D、各種組織細胞仍有微弱而短暫的代謝活動(dòng)
E、低溫條件下,尤其是頭部降溫腦耗氧降低時(shí),臨床死亡期可延長(cháng)達1小時(shí)或更久
建議答案：CDE
三、填空題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。
26、南丁格爾于()年在英國倫敦的圣多馬醫院開(kāi)辦了第一所護士學(xué)校。
建議答案：1860年
27、尸斑通常在死后()小時(shí)出現。
建議答案：2~4小時(shí)
28、健康教育的干預策略一般可分為教育策略、社會(huì )策略、環(huán)境策略和()。
建議答案：資源策略
29、文化現象的三個(gè)方面可以稱(chēng)之為物質(zhì)文化、精神文化和()。
建議答案：方式文化
30、法律的核心范疇是權力、()和義務(wù)。
建議答案：權利
31、腦死亡包括大腦、中腦、小腦和()的不可逆死亡。
建議答案：腦干
32、溝通的最低層次是()。
建議答案：禮節性溝通
33、臨床護理決策的模式包括服務(wù)對象決策模式、護理人員決策模式和()。
建議答案：共同決策模式
34、紐曼認為機體的防御功能包括基本結構、()、正常防御線(xiàn)、應變防御線(xiàn)。
建議答案：抵抗防御線(xiàn)
35、通過(guò)對悲哀過(guò)程的研究，64年()提出了悲哀三階段學(xué)說(shuō)。
建議答案：恩格爾
四、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。
36、健康促進(jìn)
建議答案：是1986年11月21日世界衛生組織在加拿大的渥太華召開(kāi)的第一屆國際健康促進(jìn)大會(huì )上首先提出了這一詞語(yǔ)，是指運用行政的或組織的手段，廣泛協(xié)調社會(huì )各相關(guān)部門(mén)以及社區、家庭和個(gè)人，使其履行各自對健康的責任，共同維護和促進(jìn)健康的一種社會(huì )行為和社會(huì )戰略
37、合作性護理功能
建議答案：合作性護理功能是指護理人員必須與醫療小組的其他人員密切配合及協(xié)作才能完成的護理活動(dòng)。
38、疾病狀態(tài)
建議答案：疾病狀態(tài)指的是某種疾病的病理、表現、并發(fā)癥等情況,包括輕重、持久性等。它專(zhuān)指某一時(shí)期疾病的診斷、發(fā)展及治療所需要考慮的因素
39、跨文化護理
建議答案：是2017年全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì )公布的老年醫學(xué)名詞。定義通過(guò)文化和文化環(huán)境來(lái)影響服務(wù)對象的心理，使其能處于一種良好的心理狀態(tài)，以利于疾病康復的護理形式。
40、成熟
建議答案：生長(cháng)發(fā)育基本結束時(shí)個(gè)體所達到的狀態(tài)。此時(shí)，形態(tài)功能已全面達到成人水平，各器官系統功能基本完善，骨骼鈣化完成，性器官具有繁殖后代的能力。
五、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。
41、簡(jiǎn)述奧瑞姆自理學(xué)說(shuō)的主要內容。
建議答案：
自理學(xué)說(shuō):每個(gè)人都有自理的需要,而自理的需要根據個(gè)人的健康狀況及生。長(cháng)發(fā)育的階段不同而不同,當自理需要小于或等于自理體的自理能力時(shí),人就能白理;②自理缺陷學(xué)說(shuō):當個(gè)體的自理能力無(wú)法滿(mǎn)足其治療性自理需求,自理體的自理能力小于自理需要時(shí),平衡波破壞,即出現自理缺陷;③護理系統學(xué)說(shuō):包括完全補償系統、部分補償系統及支持教育系統
42、簡(jiǎn)述健康教育計劃的步驟。
建議答案：
1. 評估健康需求 2. 設計健康教育計劃 3. 實(shí)施健康教育 4. 監測與評估 5. 調整健康教育計劃
43、簡(jiǎn)述護理程序的特征。
建議答案：
�、倌繕诵�;②個(gè)體性;③系統性;④科學(xué)性,動(dòng)態(tài)性;⑤互動(dòng)性,普遺性
44、簡(jiǎn)述臨終關(guān)懷的意義。
建議答案：
1、尊重生命和死亡。2、全面照料。3.反映社會(huì )文明。4、節約醫療資源。5、促進(jìn)醫療倫理。6、提供心理支持。7、促進(jìn)安寧療護。
45、簡(jiǎn)述護理道德的基本范疇。
建議答案：
1.權利與義務(wù)2、情感與良心3、審慎與保密4、榮譽(yù)與幸福
六、論述題：10分。
46、試述護理診斷排序時(shí)應遵循的原則。
建議答案：
1、優(yōu)先解決危及生命的問(wèn)題。對于那些直接威脅病人生命的問(wèn)題，如危及生命的癥狀或狀況，應立即處理。
根據馬斯洛的需要層次理論進(jìn)行排序。首先解決生理和安全需要等低層次的需要，然后逐步解決更高層次的需要，如愛(ài)與歸屬、尊重和自我實(shí)現。
2、考慮服務(wù)對象的主觀(guān)感受。即與服務(wù)對象協(xié)商，按照他們的意愿優(yōu)先解決他們認為最迫切的問(wèn)題，但需確保這些選擇不與治療和護理原則沖突。
3、潛在問(wèn)題的考慮。潛在問(wèn)題應根據其性質(zhì)和嚴重程度進(jìn)行評估，有時(shí)現存問(wèn)題應優(yōu)先解決，但潛在問(wèn)題可能同樣重要或更重要，需要護理人員根據理論知識和臨床經(jīng)驗進(jìn)行全面評估。
4、分析護理診斷之間的相互關(guān)系。應先解決問(wèn)題產(chǎn)生的原因，然后再考慮由此產(chǎn)生的結果。
5、動(dòng)態(tài)性和系統性。護理診斷的排序應體現動(dòng)態(tài)性、系統性，隨著(zhù)病情的變化及時(shí)制定新的護理診斷。
七、案例分析題：10分。
47、吳先生,男,65歲,新加坡華僑。在中國旅游期間因病就醫,對住院過(guò)程很不適應,表現為孤獨、退縮、多疑,甚至發(fā)怒。作為吳先生的責任護士,你認為他出現了哪種問(wèn)題?為了更有效地提供跨文化護理措施你可以提出哪些問(wèn)題來(lái)正確評估患者的文化背景?
建議答案：
吳先生出現的問(wèn)題可能包括文化沖突、語(yǔ)言障礙、疾病引起的痛苦和焦慮等。為了更好地提供跨文化護理措施，可以提出以下問(wèn)題來(lái)正確評估患者的文化背景：
1. 吳先生的家庭結構如何?是否有家人或親近的朋友陪伴他在醫院里?
2. 在吳先生的文化傳統中，他是否習慣獨自處理疾病或是依賴(lài)家人的支持?
3. 吳先生對醫療計劃和治療方式有何看法?他是否接受過(guò)西醫或中醫的治療?
4. 在吳先生的文化中，如何對待疾病所帶來(lái)的情緒壓力?是否習慣通過(guò)溝通、傾訴或其他方式來(lái)緩解壓力?
5. 吳先生是否有宗教信仰?他是否希望在治療過(guò)程中得到精神上的支持?
通過(guò)以上問(wèn)題的了解，責任護士可以更好地理解吳先生的文化背景和價(jià)值觀(guān)，從而提供更貼近他文化需求的護理措施，幫助他更好地適應住院和治療過(guò)程。
4月自考護理試題4
2024年4月高等教育自學(xué)考試全國統一命題考試護理學(xué)基礎試題及答案
�。ㄕn程代碼 02997）
一、單項選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。
1.自我概念和期望屬于健康影響因素中的
2.在羅伊的適應模式中，術(shù)后患者傷口的疼痛屬于
3.系統對其與環(huán)境間的相互作用進(jìn)行控制的過(guò)程被稱(chēng)為
4.根據馬斯洛人的基本需要層次理論，人們渴望歸屬于某一群體，并參與群體的活動(dòng)和交往，希望在群體中有一個(gè)適當的'位置，并渴望與他人建立深厚的情感，這屬于
5.下列護理診斷的陳述屬于“PES”方式的是
6.病室的適宜相對濕度為
7.避免直覺(jué)式護理的最佳方法是
8.下列關(guān)于被動(dòng)體位的描述正確的是
9.根據發(fā)熱程度的劃分標準，體溫為40℃屬于
10.REM期的特征是
11.用2%~3%硼酸溶液漱口時(shí)可
12.適合急性消化道疾病患者的基本飲食類(lèi)型為
13.應用腸外營(yíng)養支持患者時(shí)，患者在靜脈穿刺時(shí)或置管后出現胸悶、胸痛、呼吸困難、同側呼吸音減弱，這提示患者發(fā)生的并發(fā)癥是
14.集團蠕動(dòng)是一種行進(jìn)很快、向前推進(jìn)距離很長(cháng)的強烈蠕動(dòng)，起源于
15.患者排大量黃綠色稀汁樣便（3000ml或更多）且其含有膜狀物時(shí)，護士應考慮
16.正常成人在普通膳食情況下，尿比重波動(dòng)范圍是
17.“三查八對”制度中，核對的八項內容不包括
18.氧氣霧化吸入時(shí)，一般要求氧流量是
19.根據靜脈輸液常用液體的分類(lèi)，葡萄糖溶液屬于
20.經(jīng)輸尿管留取尿液標本常應用于
21.乙醇拭浴的濃度為
22.初級心肺復蘇的主要目的是
23.臨終患者做出許多承諾作為交換條件，出現“請讓我好起來(lái)，我一定……”的心理，這屬于臨終患者心理發(fā)展階段中的
24.臨床死亡期一般持續時(shí)間為
25.病室交班報告中，最先書(shū)寫(xiě)
二、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。
26.簡(jiǎn)述奧瑞姆護理系統理論的主要內容
27.簡(jiǎn)述住院患者常見(jiàn)的損傷種類(lèi)
28.簡(jiǎn)述仰臥位時(shí)壓力性損傷的好發(fā)部位
29.簡(jiǎn)述尿失禁患者重建正常排尿功能的護理措施
30.簡(jiǎn)述輸血的適應證
三、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。
31.試述無(wú)菌技術(shù)的操作原則
32.試述冰袋使用的目的、方法及注意事項
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