師德考核制度（通用31篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，制度使用的情況越來(lái)越多，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準則和依據。大家知道制度的格式嗎？以下是小編整理的師德考核制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德考核制度 1
為了建設師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據國家、省、市教教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的要求，結合我校實(shí)際，特擬訂師德師風(fēng)建設工作計劃，希全體教職工認真貫徹執行。
一、指導思想
全面貫徹執行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規為準繩，以安全穩定為基礎。依法執教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項工作持續穩定健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導機構
組長(cháng)：魏云飛
副組長(cháng)：陳利孟靈
組員：劉繼鵬李傳令劉昌喜
高連云
組長(cháng)職責：
1、負責師德師風(fēng)建設的全面工作。
2、制訂計劃和總結。
3、實(shí)施考核和獎懲。
成員職責：
1、執行計劃。
2、進(jìn)行考核。
3、對違反師德師風(fēng)一般現象及時(shí)進(jìn)行處理，批評教育并上報組
長(cháng)處。
三、師德師風(fēng)建設目標責任制度
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設目標責任書(shū)，把師德師風(fēng)建設責任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú)空白。
四、師德師風(fēng)目標責任建設互助制度
學(xué)校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養高的教師擔任幫扶人，把個(gè)別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動(dòng)自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個(gè)。主要從安全、師德和收費幾方面對其進(jìn)行思想教育，被幫扶人每月底之前按時(shí)向幫扶人主動(dòng)匯報思想工作，幫扶人不定時(shí)找被幫扶人談話(huà)，了解工作情況和思想動(dòng)向，及時(shí)糾正出現的問(wèn)題或不良思想趨向。重大問(wèn)題必須及時(shí)報告組長(cháng)，力爭把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現違反師德師風(fēng)現象的幫扶人將負連帶責任。
五、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度
學(xué)校利用周前會(huì )，組織學(xué)習有關(guān)教育法律法規知識，以會(huì )代訓對教師進(jìn)行師德教育，通過(guò)學(xué)習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規應受到什么樣的懲罰。
六、師德師風(fēng)警示制度
學(xué)校為每位教師制作了座簽牌，座簽牌正面是教師的姓名，反面是關(guān)于安全、教師形象、性犯罪、亂收費的警示圖案。當每一位教師
在教師辦公室看見(jiàn)圖案時(shí)，就能感覺(jué)到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表，一旦觸犯將受到法律的制裁，從而讓每一位教師望而卻步。
七、師德師風(fēng)督促制度
1、學(xué)校建立了師大師風(fēng)建設網(wǎng)絡(luò )，由全體教職工相互監督、學(xué)生監督、社會(huì )監督、輿論監督等層層監督網(wǎng)絡(luò )，并設立師德師風(fēng)問(wèn)題舉報箱，公開(kāi)監督電話(huà)。
2、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )群眾征求對本校師德師風(fēng)建設意見(jiàn)一次，根據收集的意見(jiàn)和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
3、繼續嚴格執行學(xué)校干部、教職工發(fā)現教師違法犯罪報告制度。學(xué)校中凡發(fā)現有教師違法犯罪現象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學(xué)校有關(guān)人員反映，凡視而不見(jiàn)，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節和后果加以責任追究。
4、建立師德師風(fēng)問(wèn)題舉報人保護制度，學(xué)校依法保護師德師風(fēng)舉報人的權益，凡出現泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。
5、增強學(xué)生的自我保護意識，學(xué)生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。
八、師德師風(fēng)考核制度
學(xué)校嚴格執行《教師師德師風(fēng)考核方案》，堅持做好每日巡查，每周總結。每月和每期的師德考核工作，堅持由學(xué)�？己思皩W(xué)生、教
師、家長(cháng)評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱(chēng)年度考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)、活工資分配等切身利益掛鉤。
九、師德師風(fēng)集中整頓教育制度
學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開(kāi)校前，集中一段時(shí)間進(jìn)行全校教職工師德師風(fēng)整頓教育，通過(guò)組織學(xué)校法律法規、文件、政策、材料，提高教職工的意識，通過(guò)教師自我總結剖析，領(lǐng)導指出，群眾幫，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規范的.差距，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。
十、師德師風(fēng)問(wèn)題處理報告制度
發(fā)現教職工嚴重違反師德師風(fēng)規范行為的，學(xué)校要及時(shí)向教辦和局聯(lián)系學(xué)校負責人及局聯(lián)系片區領(lǐng)導據實(shí)報告，并在領(lǐng)導指示下，立即調查處理。發(fā)現嚴重體罰學(xué)生，教師性犯罪的，學(xué)校必須在半日內向局領(lǐng)導據實(shí)報告，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
十一、預防和杜絕教師犯罪制度
1、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。預防和杜絕教師犯罪，校長(cháng)是第一責任人。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個(gè)教職工人頭，形成有效的防范機制。
2、認真開(kāi)展預防和杜絕教師犯罪的學(xué)校教育活動(dòng)，學(xué)校必須嚴格執行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》，認真組織教職工學(xué)習職業(yè)道德規范、準則、法律法規、黨紀政紀條款，教師犯罪案例，抓好警示教育。
3、加強教師管理，嚴格規范教師行為。學(xué)校必須嚴格執行以下
規定：不準學(xué)生進(jìn)入教師寢室；不準教師在非公共場(chǎng)所給學(xué)生做輔導；不準學(xué)生在雙休日、節假日給教師守寢室；不準學(xué)生給教師干私事；不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學(xué)生；不準教師參與賭博；不準教師進(jìn)入色情場(chǎng)所。違者，一律按照教育局《師德師風(fēng)責任追究和連帶責任追究制度》進(jìn)行處理。
4、加強學(xué)生自我保護意識教育，強化教師對每一個(gè)學(xué)生的保護責任意識。學(xué)校結合中小學(xué)生安全知識教育，廣泛開(kāi)展學(xué)生自我防范、保護、救護能力的教育活動(dòng)，重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為習慣養成教育，不斷增強學(xué)生的道德修養和自我保護的能力。
5、加強監督、及時(shí)報告，認真處理，學(xué)校認真執行《師德師風(fēng)監督制度》，完善校內教職工相互監督、社會(huì )監督、輿論監督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進(jìn)行監督教育。學(xué)校教職工發(fā)現教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監督制度》和《師德師風(fēng)問(wèn)題處理報告制度》的規定進(jìn)行處理和報告，否則將按照有關(guān)規定進(jìn)行責任追究。
十二、教師宣誓制度
每學(xué)期開(kāi)校后，學(xué)校在開(kāi)學(xué)典禮會(huì )上，組織全體教職工，在學(xué)生的監督下面向國旗宣誓：
“我作為一個(gè)人民教師，一定要嚴格遵守師德師風(fēng)規范，認真履行教師職責，教書(shū)育人，服務(wù)育人，尊重學(xué)生人格，關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)，決不體罰變相體罰和侮辱學(xué)生，決不辜負學(xué)生家長(cháng)和全社會(huì )對我的信任”。
十三、師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度
學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次學(xué)校認真總結師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。
十四、師德師風(fēng)責任追究和連帶責任追究制度
教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規范的行為，按以下制度進(jìn)行責任追究和連帶責任追究。
1、違反師德師風(fēng)規范情節輕微，未造成不良后果的，由學(xué)校給予當事人批評教育，責令作出檢查，校內通報批評，并按《教師考核方案》予以扣分處理。
2、違反師德師風(fēng)規范情節較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱(chēng)職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。
3、違反師德師風(fēng)規范情節較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱(chēng)職，給予相關(guān)的黨紀政紀處分，調離教師工作崗位。
4、違反師德師風(fēng)規范情節嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開(kāi)除處分，依法撤銷(xiāo)其教師資格。
5、違反師德師風(fēng)規范情節惡劣，構成犯罪事實(shí)的。由司法機關(guān)依法追究當事人的法律責任。
6、教職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規范的行為，中層領(lǐng)導或教師不按規定要求不報，造成遲報、謊報刊、瞞報的，給予相關(guān)責任人通報批評。責令檢討，當年不得參與評優(yōu)晉職晉升、誡免、降職的處理。
7、發(fā)現學(xué)生人身權利受到侵害、發(fā)現教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部、教師，視其情節和后果給予相應的紀律處分，直至開(kāi)除，永不聘用。
師德考核制度 2
1、教師職業(yè)道德建設是加強中小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節，必須切抓落實(shí)，定期檢查和考核。
2、對教師職業(yè)道德的檢查和考核要與教育教學(xué)的檢查和考核同步進(jìn)行，與年度考核同步進(jìn)行，應成為對教工檢查和考核的重要內容之一。
3、對教工師德考核的內容包括：政治理論學(xué)習和活動(dòng)、遵紀守法、以法執教、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(cháng)，廉潔從政，團結協(xié)作。
4、每年對教工的師德考核采用自查自評，教師互評，家長(cháng)測評，學(xué)生測評程序進(jìn)行。
5、工會(huì )、教務(wù)處、政教處負責師德教育平時(shí)的檢查工作。
(1)工會(huì )加強組織師德建設的各項活動(dòng)。
(2)教導處負責對教師工作態(tài)度、工作質(zhì)量、以法執教、愛(ài)崗敬業(yè)情況的檢查，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，征求意見(jiàn)并整理。
(3)政教處負責召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，征求家長(cháng)對學(xué)校及教工師德建設的意見(jiàn)、建議，并整理。
6、考核的.主要內容有：
1)不準有償給學(xué)生補課，有償家教或巧立名目亂受費;
2)不準亂訂亂發(fā)教學(xué)輔導資料或向學(xué)生推銷(xiāo)商品;
3)不準向學(xué)生或家長(cháng)索要或變相索要財物;
4)不準利用職權和工作之便接受學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)宴請，禮品;
5)不準上班飲酒或在工作日及工作場(chǎng)所搓麻將，打撲克，玩電腦游戲;
6)不準在課堂抽煙和使用通訊工具;
7)不準諷刺，挖苦，體罰，侮辱學(xué)生及家長(cháng);
8)不準公開(kāi)排列學(xué)生成績(jì)名次及按成績(jì)排座次;
9)不準擅自停課，隨意放假或不經(jīng)允許在校外兼職;
10)不準無(wú)教案上課或無(wú)故不完成教學(xué)任務(wù)。
7、學(xué)校建立定期表彰制度，對職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建設成績(jì)突出的組進(jìn)行表彰獎勵，并大力宣傳他們的先進(jìn)事跡。
8、對“品行不良，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，并視其情節輕重處以5—40元的罰款(在班主任津貼中扣除)，扣考核分1—10分，保證教師隊伍的基本素質(zhì)。
9、積極鼓勵，并配合家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )和社會(huì )有關(guān)方面對學(xué)校教工師德進(jìn)行監督、評議，學(xué)校認真聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，積極改進(jìn)工作。對教工的意見(jiàn)及時(shí)反饋，要求整改。
10、教育系統“五條禁令：
一、嚴禁任何形式的亂收費。
二、嚴禁參與賭博活動(dòng)。
三、嚴禁體罰學(xué)生。
四、嚴禁收受索取學(xué)生家長(cháng)錢(qián)物。
五、嚴禁有償補課、辦班。
師德考核制度 3
各中小學(xué)、幼兒園：
為全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，不斷規范教師從教行為，提高全鎮各小學(xué)教師的師德修養，樹(shù)立學(xué)校和教師的良好形象，使全體教師樹(shù)立教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻的良好風(fēng)貌。根據上級有關(guān)師德建設的文件精神和要求，結合我校實(shí)際，特制定師德師風(fēng)考核評比細則。具體內容如下：
一、成立領(lǐng)導小組
為推進(jìn)開(kāi)發(fā)區分局師德師風(fēng)考核工作，增強其操作性，xx市教育局開(kāi)發(fā)區分局決定成立分局師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導小組。
分局師德師風(fēng)考核領(lǐng)導小組辦公室的主要職責是：負責分局各校(園)師德師風(fēng)考核、評比。
二、考核原則
主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務(wù)教師，引導教師自省、自重、自律、自強。
民主性原則。堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生、教師、家長(cháng)等方面的意見(jiàn)，規范考核程序，客觀(guān)公正地評價(jià)教師。
導向性原則。堅持發(fā)揮考核的導向作用，獎優(yōu)罰劣，引導教師踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學(xué)能力。
實(shí)效性原則。堅持典型引路、推動(dòng)整體、講求實(shí)效，及時(shí)總結、推廣先進(jìn)經(jīng)驗，發(fā)現、解決突出問(wèn)題;堅持師德與業(yè)績(jì)并重，以考核履行教師職業(yè)道德規范為主;堅持平時(shí)考核與年度考核相結合，以平時(shí)考核為基礎。
三、考核內容與考核等次
師德考核內容，從愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習等方面對教師的師德進(jìn)行考核。
考核結果分為優(yōu)秀(90分及以上)、合格(89-60分)、不合格(60分以下)三個(gè)等次。
四、師德師風(fēng)考核評分細則
(一)愛(ài)國守法(10分)
熱愛(ài)祖國和人民，民族自尊心、自豪感強;擁護黨的領(lǐng)導和社會(huì )主義，思想、行動(dòng)上自覺(jué)與組織保持一致。每次扣2分。
自覺(jué)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國和人民、熱愛(ài)黨和社會(huì )主義，懂得正派做人的基本道理。每次扣1分。
全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，依法履行教師職責。每次扣2分。
嚴格執行教育教學(xué)計劃，遵循規律、按照規定認真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。每次扣2分。
積極向學(xué)生傳授法律常識，努力保護受教育者的合法權益。每次扣1分。
沒(méi)有違背黨和國家方針政策的言行。每次扣1分。
不參加賭博、迷信等活動(dòng)。每次扣1分
(二)愛(ài)崗敬業(yè)(20分)
忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。每次扣2分。
對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生。每次扣3分。
認真研究教學(xué)方法，在規定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)，不擅自延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間。每次扣3分。
轉化差生有計劃，實(shí)施過(guò)程有記錄，效果明顯。每次扣4分。
節假日不擅自組織學(xué)生集體補課或上新課。每次扣4分。
努力減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，不亂印、濫發(fā)各類(lèi)學(xué)習資料。每次扣4分。
(三)關(guān)愛(ài)學(xué)生(20分)
關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生，平等公正對待學(xué)生。每次扣4分。
對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。學(xué)生對老師的品德認可率較高。每次扣3分。
保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，維護學(xué)生權益，不透露學(xué)生個(gè)人隱私。每次扣3分。
不損害學(xué)生的人格尊嚴，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。每次扣5分。
沒(méi)有因教育方法不當，出現學(xué)生擅自外出、逃學(xué)甚至流失的情況。每次扣5分。
(四)教書(shū)育人(15分)
注重德育，把德育滲透在各科教學(xué)中，培養學(xué)生良好的思想品德。不向學(xué)生傳播有害身心健康的思想。每次扣3分。
遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。正常開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，不斷活躍學(xué)生身心。每次扣3分。
循循善誘，誨人不倦，因材施教。所教學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，善于學(xué)習，對老師的課比較喜歡。每次扣3分。
培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每次扣2分。
不擅自公布學(xué)生考試成績(jì)名次，不單純以考試成績(jì)評價(jià)學(xué)生，不按成績(jì)排座位。每次扣4分。
(五)為人師表(25分)
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。每次扣2分。
衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。每次扣1分。
關(guān)心集體，團結協(xié)作。服從組織的合理分工。每次扣1分。
正確處理同事之間的關(guān)系，不嫉賢妒能。善于協(xié)調各方面的關(guān)系，取得大家支持形成教育“合力”。每次扣2分。
與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)與家長(cháng)交換教育孩子的意見(jiàn)，如開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校、設立家長(cháng)接待日等。每次扣2分。
尊重家長(cháng)，不指責家長(cháng)，平等對待所有家長(cháng)。每次扣1分。
工作時(shí)間不上網(wǎng)炒股、聊天或玩網(wǎng)絡(luò )游戲;工作時(shí)間不經(jīng)商、不玩撲克，課堂上不使用通訊工具。每次扣4分。
不違規向學(xué)生收費，不違規向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料及學(xué)習用品等。每次扣4分。
不利用工作之便謀取私利。不向學(xué)生及家長(cháng)索要財物。每次扣4分。
不搞有償家教，不私自辦班。每次扣4分。
(六)終身學(xué)習(10分)
崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。每次扣1分。
系統鉆研與所教學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，不斷豐富教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法。每次扣1分。
積極參加繼續教育，按規定完成繼續教育學(xué)時(shí)。每次扣3分。
堅持使用、推廣普通話(huà)，正確使用漢字。每次扣2分。
積極參加教科研活動(dòng)，認真完成聽(tīng)課學(xué)習任務(wù)。每次扣2分。
掌握并運用現代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果。每次扣1分。
五、考核時(shí)間與考核程序
各中小學(xué)、幼兒園參照《xx市教育局開(kāi)發(fā)區分局中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)考核表》內容要求、結合各類(lèi)崗位特點(diǎn)和本校師德建設中存在的突出問(wèn)題，研究制定考核細則及各類(lèi)評議樣表，經(jīng)學(xué)校教代會(huì )或全體教職工大會(huì )表決通過(guò)后公布、實(shí)施�？己思殑t報所分局辦公室審核、備案。
師德考核每學(xué)期進(jìn)行一次階段性測評，教師對照考核標準進(jìn)行自我評估，填制師德考核表。學(xué)�？己诵〗M結合教師自我評估結果組織評議，評議結果備案，年終匯總，進(jìn)行集中考核。每學(xué)期各中小學(xué)、幼兒園要將教師考評結果報片區師德師風(fēng)考核小組匯總報分局師德師風(fēng)領(lǐng)導小組備案。
考核評價(jià)實(shí)行100分制，采取自評、教師互評、學(xué)生及家長(cháng)評價(jià)、校級考評等相結合的辦法進(jìn)行。
年終，被考核教師在教職工大會(huì )或由考核小組組織的有關(guān)會(huì )議上作師德述職報告，接受評議。
本校(園)考核小組在平時(shí)考核結果的基礎上，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(cháng)等各方面意見(jiàn)，經(jīng)集體討論，對每個(gè)教師作出客觀(guān)評價(jià)，并提出考核等次意見(jiàn)。
本校(園)考核小組反饋考核結果，被考核教師無(wú)異議后簽字確認。
被考核教師對師德考核結果若有異議，可在接到考核反饋結果之日起10日內向本校(園)考核小組提請復核，本校(園)考核小組應在10日內提出復核意見(jiàn);被考核教師若對復核意見(jiàn)仍有異議，可向分局考核領(lǐng)導小組提請復核。
審核、上交表冊存檔�？己送瓿珊�，填好《師德師風(fēng)表格》(附后，要雙面打印)，實(shí)行一人一檔。
校(園)一把手的師德師風(fēng)考核，由分局考核小組組織實(shí)施。
六、考核結果的'運用
師德師風(fēng)考核結果，作為教師資格定期注冊、業(yè)績(jì)考核、職稱(chēng)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內容和重要依據，記入教師個(gè)人檔案。
在晉級晉職、評先評優(yōu)、培訓進(jìn)修等方面，優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核為“優(yōu)秀”的教師。
教師師德師風(fēng)考核未達到優(yōu)秀的，年度考核、績(jì)效考核不得評為優(yōu)秀等次，不得參加各類(lèi)先進(jìn)評選。
凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的，當年年度考核相應定為“不合格”;不得晉升工資，不發(fā)放獎勵性績(jì)效工資，必要時(shí)調離教學(xué)崗位，若連續兩年考核均為不合格，則予以解聘。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關(guān)規定予以嚴肅處理直至撤銷(xiāo)教師資格。
凡有下列情形之一者，師德師風(fēng)考核實(shí)行一票否決，直接認定為“不合格”：
(1)有違背黨和國家方針政策言行的;
(2)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或毀損學(xué)校名譽(yù)的;
(3)組織或者參與對學(xué)生的有償補習活動(dòng)，或者利用節假日和課余時(shí)間組織學(xué)生集體補課的;
(4)體罰或變相體罰學(xué)生的;
(5)品行不端，歧視、侮辱學(xué)生的;
(6)在工作崗位遇到涉及學(xué)生人身安全的緊急情況，未及時(shí)采取措施，保護學(xué)生人身安全的;
(7)在招生、考試、評估考核、職稱(chēng)評審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的;
(8)強制學(xué)生訂購教輔資料或者報刊的;
(9)向學(xué)生和家長(cháng)索要或變相索要財物、收受學(xué)生和家長(cháng)財物的;
(10)擅自停課、缺課、無(wú)故不完成教學(xué)任務(wù)或擅離職守的;
(11)態(tài)度粗暴，方法簡(jiǎn)單，語(yǔ)言刻薄，嚴重傷害學(xué)生身心健康的;
(12)參加邪教組織或在課堂上散布、傳播封建、邪教思想和政治謠言，造成惡劣社會(huì )影響的;
(13)工作失職、瀆職造成安全責任事故的;
(14)因違法違紀行為受到紀律處分的;
(15)其他嚴重損害教師形象和聲譽(yù)的行為，造成不良影響和后果的。
師德考核制度 4
為進(jìn)一步提高教師的思想道德素質(zhì)，樹(shù)立人民教師的良好形象，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)師資隊伍，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，結合幼兒園實(shí)際，特制定本考核辦法。
一、考核原則
1.師德考核必須堅持公正、公平、公開(kāi)的原則，客觀(guān)、透明、規范地進(jìn)行。
2.堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，堅持定性與定量相結合，以定量考核為主;堅持平時(shí)考核與年度考核相結合，年度考核以平時(shí)考核為基礎，通過(guò)綜合考查評價(jià)，確定考核等級。
二、考核對象
全體在職教職工。
三、組織領(lǐng)導
師德考核工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：XXX
組員：XXXXXXXXXXXX
四、考核內容與等級的確定
1.以《幼兒園教師職業(yè)道德規范》為依據，重點(diǎn)考核內容為“依法執教”、“愛(ài)崗敬業(yè)”、“關(guān)愛(ài)幼兒”、“團結協(xié)作”、“為人師表”五個(gè)方面�！敖K身學(xué)習”考核按中小學(xué)教師繼續教育考核規定執行。
2.考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級。
五、考核時(shí)間與程序
1.師德考核在平時(shí)考核的基礎上，年終進(jìn)行一次集中考核。
2.被考核教師根據幼兒園制定的考核內容和標準寫(xiě)成書(shū)面述職材料。以小組為單位作師德述職報告，進(jìn)行民主測評，并上交幼兒園考核領(lǐng)導小組。
3.考核領(lǐng)導小組在平時(shí)考核結果的基礎上，廣泛征求教師、幼兒、家長(cháng)等各方面意見(jiàn)，集體討論，打分并確定考核等級。
4.考核領(lǐng)導小組向被考核教師反饋考核結果，被考核教師簽字確認。
六、考核結果的運用
1.師德考核的結果作為教師個(gè)人年度工作考核的基本條件，師德考核“優(yōu)秀”是年度綜合考核“優(yōu)秀”的基礎條件;師德考核“基本合格”的教師，其年度綜合考核定為“基本合格”或“不合格”;師德考核“不合格”的'教師，其年度綜合考核定為“不合格”。
2.師德考核“優(yōu)秀”的教師，在職稱(chēng)晉升、評先評優(yōu)、評選骨干教師稱(chēng)號、培訓進(jìn)修等方面有優(yōu)先權。
七、有下列情形之一者，直接認定為不合格：
1.在教育過(guò)程中，有不利于幼兒健康成長(cháng)的言行，產(chǎn)生惡劣社會(huì )影響的;
2.在備課、上課、課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節中敷衍塞責，造成責任事故的;
3.諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰幼兒或其他侵犯幼兒合法權益，造成嚴重后果的;
4.利用職權索取、收受幼兒和家長(cháng)財物，產(chǎn)生惡劣社會(huì )影響的;
5.強制或變相強制幼兒訂購教學(xué)輔導材料或其他商品，從中獲利，造成不良影響的;
6.工作失職、瀆職造成安全責任事故的;
7.其他違法違紀，違X公德，嚴重損害教師形象和幼兒園聲譽(yù)行為的附：《XXXX幼兒園教師師德考核標準》
XXXX幼兒園
20xx年3月
師德考核制度 5
一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教職工師德考核，師德考核由學(xué)校教導處具體組織實(shí)施。
二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校行政領(lǐng)導評估和日常檢查扣分三部份組成。其中教職工民主測評占60%，學(xué)校領(lǐng)導評占40%。
三、教職工民主測評：由領(lǐng)導組織全校教師打分。
四、學(xué)校領(lǐng)導評分：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導、工會(huì )小組長(cháng)、教工代表組成考評小組，對全校教職工進(jìn)行打分測評。
五、教職工民主評議和學(xué)校領(lǐng)導評分兩項合計得分的基礎上，再按以下幾方面實(shí)施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
六、本項考核實(shí)行領(lǐng)導、教師民主評議，綜合評分并參考平日檢查記錄。
七、本考評在學(xué)校教師百分考核中，占總分（8分），發(fā)生違紀情況，按規定從8分中扣分，扣完為止。
附：扣分的有關(guān)規定：
1、無(wú)故不參加政治活動(dòng)和學(xué)校各類(lèi)學(xué)習者每缺一次扣0.5分，遲到早退一次各扣0.1分。
2、政治學(xué)習筆記不少于三千字，有內容、有題目、有日期，每少一項扣0.1分，每少一千字扣1分。
3、道德修養差，不能依法執教，侮辱體罰、變相體罰學(xué)生，經(jīng)查屬實(shí)扣1至3分。
4、不執行素質(zhì)教育的有關(guān)規定，每發(fā)現一次，扣0.5分。（參考素質(zhì)教育責任狀）
5、違反學(xué)校安全責任狀的有關(guān)條款，每有一項，扣0.5分。（參考安全工作責任狀）
6、發(fā)現學(xué)生違反校規校紀，或發(fā)現外人毆打勒索強迫學(xué)生不制止不反映者，發(fā)現學(xué)生出現意外而不及時(shí)采取措施幫助解決或上報者扣3至5分。
7、故意挑撥他人關(guān)系引起或激化矛盾，相互詆毀或打架等，責任人視情節扣2至3分。
8、教師之間不團結，在師生中造成不良影響的扣1至2分。
9、上課期間開(kāi)手機、抽煙，每有一次扣0.5至1分。
10、不尊重學(xué)生人格，諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生，每一次扣1至2分。
11、教師不準向學(xué)生亂收費，推銷(xiāo)商品，亂推薦任何課輔資料，不準組織收費性輔導學(xué)生的活動(dòng)，每一次扣2分。
12、教師工作日中午飲酒，酒后上課，每一次扣1至2分。
13、教師參與賭博、封建迷信、色情和邪教活動(dòng)，每一次扣2分。
14、全體教工都有教育學(xué)生的責任，嚴禁向學(xué)生傳播有害身心的思想，不得有違背黨和國家方針政策的.言行。每有一次扣1分。
15、班級學(xué)生出現重大違紀事件或事故，班主任和當事人各扣0.5分。
16、工作安于現狀，不思進(jìn)取，不完成領(lǐng)導安排的工作任務(wù)，對部分工作或比賽項目尋找各種理由回避拈輕怕重，視具體情況扣2—4分。
17、升旗、集會(huì )，班主任隨班級活動(dòng)，其他教師自動(dòng)到位，做學(xué)生的表率，否則每人次扣0.5分。
師德考核制度 6
為進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設，全面提高我校教師的師德水平，結合我校實(shí)際，特制定本考核制度。
一、指導思想
以黨的十九大精神為指導，以規范教師執教行為為重點(diǎn)，以提高教師隊伍素質(zhì)為目標，健全教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機制和約束機制，進(jìn)一步提高全市教師的師德建設水平，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心、黨和人民滿(mǎn)意的中小學(xué)教師隊伍，形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現的良好局面。
二、考核對象
全校在職教師。
三、考核類(lèi)別、內容和方法
�。ㄒ唬┛己祟�(lèi)別
考核分為平時(shí)考核和年度考核。
平時(shí)考核重點(diǎn)考核教師師德表現和遵守紀律、出勤和履行崗位職責、完成日常工作任務(wù)及階段工作目標等情況，實(shí)行動(dòng)態(tài)考核，學(xué)校實(shí)時(shí)記錄教師的日常表現。有違反師德標準的行為，各學(xué)校每季度要進(jìn)行匯總公示。
年度考核每年開(kāi)展一次，在次年九月份進(jìn)行，主要是以平時(shí)考核為基礎，按照考核方法和程序，確定教師本年度的考核等次。
�。ǘ┛己藘热�
包括愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習等六個(gè)方面的內容。
�。ㄈ┛己朔椒ê统绦�
1、成立考核小組
我校成立師德考核領(lǐng)導小組，負責本校日常和年度師德考核工作的組織實(shí)施�？己斯ぷ餍〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導、總務(wù)、教導等相關(guān)科室人員以及班主任、教師代表等5—9人組成，其中班主任、教師代表應民主推選產(chǎn)生，人數不少于考核小組成員的50%。
2、實(shí)施考核
學(xué)校根據有關(guān)規定，結合各類(lèi)崗位特點(diǎn)及本校實(shí)際，在廣泛征求教職工意見(jiàn)的基礎上，制定本單位具體的師德考核實(shí)施方案。學(xué)�？己斯ぷ餍〗M依據制定的師德考核方案，對教師進(jìn)行考核。
師德考核采取教師自評、民主評議、服務(wù)對象評議和考核工作小組評議相結合的方法，參照《泰安市中小學(xué)教師師德考核評分標準》進(jìn)行評議。評議之前要對全體教師全年的師德平時(shí)考核表現在學(xué)校顯著(zhù)位置進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。
�。�1）教師自評。學(xué)校組織教師進(jìn)行自評打分。
�。�2）民主評議。各學(xué)校以年級組或教研組為單位，對被考核人進(jìn)行評議打分。
�。�3）服務(wù)對象評議。組織學(xué)生、家長(cháng)等服務(wù)對象對被考核人進(jìn)行無(wú)記名評議打分。班主任在本班評議，任課教師在其所教班級中隨機抽取一個(gè)班進(jìn)行評議；對于所教班級較多的任課教師，不能連續兩年由同一個(gè)班級對其進(jìn)行評議。評議時(shí)學(xué)生參評人數不低于全班人數的80%，家長(cháng)參評人數不低于全班學(xué)生人數的50%。小學(xué)一二年級教師不開(kāi)展學(xué)生評議。
�。�4）考核工作小組評議。由考核工作小組根據平時(shí)考核記錄情況，對被考核人師德表現逐項考評打分。
教師自評、民主評議、服務(wù)對象評議、考核工作小組評議四項得分分別按20%、20%、30%、30%折算后得出被考核人師德年度考核成績(jì)，出現小數四舍五入后取整數，測評總分為100分。
3、確定等次
考核結果分為優(yōu)秀（90分以上）、良好（80—89分）、合格（70—79分）、不合格（69分及以下）四個(gè)等次。 以下10條為師德考核負面清單，對有下列情形之一的行為，一經(jīng)查實(shí)，實(shí)行“一票否決”，直接認定師德考核為“不合格”：
�。�1）在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國家方針政策言行的；
�。�2）在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護學(xué)生人身安全職責的；
�。�3）在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評價(jià)中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負面影響的；
�。�4）在教師資格證認定、考核評價(jià)、職稱(chēng)申報、晉職晉級、教研科研等活動(dòng)中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；
�。�5）體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；
�。�6）對學(xué)生實(shí)施騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系的；
�。�7）索要或收受家長(cháng)、學(xué)生財物的，接受宴請等好處的；
�。�8）組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；
�。�9）組織、要求、推薦、暗示學(xué)生參加校內外有償補課，或組織、參與通過(guò)校外培訓機構、網(wǎng)絡(luò )等方式對學(xué)生有償補課的.，或自己直接進(jìn)行或參與其他人組織的各類(lèi)有償補課行為的；
�。�10）其他嚴重違反教師職業(yè)道德造成不良影響和嚴重后果的行為。
學(xué)校師德考核工作小組根據測評成績(jì)對每名教師做出綜合評價(jià)，并提出考核等次意見(jiàn)建議，提交學(xué)校領(lǐng)導班子集體研究決定。
4、公示備案
考核結果在本校范圍內以適當方式公示5個(gè)工作日。學(xué)�？己斯ぷ餍〗M應向每一位教師反饋考核結果及評價(jià)意見(jiàn)。
教師對師德考核結果有不同意見(jiàn)的，可以向學(xué)�？己斯ぷ餍〗M申請復核，對復合結果仍不滿(mǎn)意的可以向學(xué)校所在教育行政主管部門(mén)申訴。
考核結果公示無(wú)異議后，教師填寫(xiě)《徂汶景區中小學(xué)教師師德考核鑒定表》存入教師個(gè)人檔案；學(xué)校填寫(xiě)《徂汶景區小學(xué)教師師德考核統計表》，加蓋學(xué)校公章后上報所在教育行政主管部門(mén)備案。
四、結果運用
�。ㄒ唬⿴煹驴己私Y果作為教師年度考核評價(jià)指標中“職業(yè)道德”部分的評價(jià)結果，按不低于教師績(jì)效考核15%的權重計入教師年度考核結果。
�。ǘ⿴煹驴己私Y果作為教師資格定期注冊、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評聘、績(jì)效工資發(fā)放、評先評優(yōu)等的重要依據。
�。ㄈ⿴煹驴己说却蝺�(yōu)秀的，年度考核方可評為優(yōu)秀等次；對師德考核優(yōu)秀者，在職務(wù)晉升、職稱(chēng)評審、崗位聘任、表彰獎勵時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。
�。ㄋ模⿴煹驴己瞬缓细裾�，年度考核應定為不合格，教師資格定期注冊不合格；當年不得晉升職務(wù)、評審職稱(chēng)等，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規定扣發(fā)績(jì)效工資，必要時(shí)可調整崗位。教師違反師德情節嚴重、造成惡劣影響的，按有關(guān)規定予以嚴肅處理直至撤銷(xiāo)教師資格。
五、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬┘訌姽ぷ黝I(lǐng)導。師德考核是教師考核的重要組成部分，關(guān)系到廣大教師的切身利益。學(xué)校要高度重視，精心部署，明確分工，落實(shí)責任，構建起學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )廣泛參與的師德建設體系。
�。ǘ⿵娀瘞煹陆逃�。學(xué)校每學(xué)期都要組織教師簽訂《教師遵守師德規范承諾書(shū)》，開(kāi)展教師宣誓活動(dòng)，廣泛組織開(kāi)展專(zhuān)題講座、主題演講、征文比賽等活動(dòng)，確保每一名教師都能深入學(xué)習職業(yè)道德規范以及相關(guān)政策文件，引導教師自覺(jué)將師德規范轉化為穩定的內在信念和行為品質(zhì)，提高師德踐行能力。要集中展示優(yōu)秀教師典型事跡，大力宣傳廣大教師爭做“四有”好老師、主流積極健康向上的新形象新風(fēng)貌，進(jìn)一步在全社會(huì )營(yíng)造尊師重教和關(guān)心教師、理解教師、支持教師的新風(fēng)尚新氣象。
�。ㄈ﹪缿褪У滦袨�。學(xué)校要完善投訴、調查、處理等工作機制，堅決落實(shí)縣級教育行政部門(mén)的屬地管理責任、學(xué)校的主體責任、校長(cháng)書(shū)記的第一責任以及教師的直接責任，通過(guò)設立投訴舉報電話(huà)、信箱等，暢通家長(cháng)、學(xué)生訴求渠道，確保投訴舉報案件有報必查、查實(shí)必究，事事有回音、件件有著(zhù)落。
本辦法自xx年9月1日起施行，有效期至xx年8月31日。
師德考核制度 7
為了建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，規范教師行為，根據上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的要求，并結合我園實(shí)際，特制訂師德師風(fēng)監督管理考核制度。
一、師德師風(fēng)建設目標責任制度
幼兒園把師德師風(fēng)建設責任落實(shí)到每一位教師,具體的各項事務(wù)均由專(zhuān)人負責，力求做到責任明確，無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú)空白。
二、師德師風(fēng)互助制度
幼兒園挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養高的教師幫助個(gè)別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動(dòng)自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進(jìn)行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動(dòng)向，及時(shí)糾正出現的問(wèn)題或不良思想趨向。重大問(wèn)題必須及時(shí)報告園長(cháng)，并作及時(shí)處理。
三、師德師風(fēng)學(xué)習制度
幼兒園利用幼兒園的各種會(huì )議，對教師進(jìn)行師德教育，并組織學(xué)習有關(guān)教育法律法規知識，讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學(xué)習筆記。
四、師德師風(fēng)督促制度
(一)幼兒園和教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書(shū)》。責任書(shū)內容細化分解，層層簽訂，靠實(shí)責任、嚴格考核，推動(dòng)工作落實(shí)。
(二)落實(shí)問(wèn)卷調查制度。發(fā)放家長(cháng)、教師問(wèn)卷，接受家長(cháng)和社會(huì )對教師職業(yè)道德情況的監督，并設有公開(kāi)監督電話(huà)。
(三)定期聽(tīng)取社會(huì )人士對幼兒園師德建設的評議。幼兒園定期舉辦家長(cháng)會(huì )，親子活動(dòng)等，多方聽(tīng)取社會(huì )各界的意見(jiàn)和建議。根據收集的'意見(jiàn)和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
(四)幼兒園園長(cháng)、教職工凡發(fā)現有教師違紀、違法犯罪現象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向幼兒園有關(guān)人員反映，凡視而不見(jiàn)，推諉縱容、任其發(fā)展的，幼兒園將按照情節和后果加以責任追究。
五、師德師風(fēng)考評制度
幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的年度考核內容，與教師崗位聘任、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
六、師德師風(fēng)評議制度
幼兒園在每學(xué)期期末放假前或下半年開(kāi)學(xué)前，集中對全園教職工師德師風(fēng)進(jìn)行評議，通過(guò)教師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規范等方面的不足，制定整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。
七、師德師風(fēng)獎懲制度
(一)幼兒園每年評選表彰一次師德先進(jìn)個(gè)人。報告師德師風(fēng)建設中優(yōu)秀教師的典型事跡，并給予物質(zhì)獎勵。
(二)落實(shí)“一票否決”制。對違反教師職業(yè)道德的人員，首先進(jìn)行告誠，要求限期整改，告誠期滿(mǎn)仍不改正的，年度考核直接定為不稱(chēng)職，情節嚴重的，報上級處理。
八、預防和杜絕教師犯罪制度
(一)加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。預防和杜絕教師犯罪。幼兒園將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個(gè)年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。
(二)認真開(kāi)展預防和杜絕教師犯罪的教育活動(dòng)，幼兒園必須嚴格執行《師德師風(fēng)監督管理考核制度》，認真組織教職工學(xué)習法律法規、職業(yè)道德規范和準則等相關(guān)內容。
師德考核制度 8
一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教職工師德考核，師德考核由教導處具體組織實(shí)施。
二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校行政領(lǐng)導評議和扣分三部分組成。其中教職工民主測評占60%，學(xué)校領(lǐng)導評議占40%。
三、教職工民主測評：任課教師由教研組長(cháng)組織本組全體教師打分，行政領(lǐng)導和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。
四、學(xué)校領(lǐng)導評分：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導，包括工會(huì )、少先隊負責人，對全校教職工進(jìn)行打分測評。
五、在教職工民主測評和學(xué)校領(lǐng)導評分兩項合計得分的基礎上，再按以下幾方面實(shí)施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內造成影響扣2分，在縣內造成影響記零分。
2、教職工出現違法違紀事件被公安機關(guān)處罰，視其情節和影響扣1至5分。
3、教職工由于工作失職出現問(wèn)題受到學(xué)校通報批評扣1至2分，受到縣通報批評扣2至5分。
4、由于失職造成學(xué)生較大安全事故，責任人視其責任扣2至5分。
5、全學(xué)期遲到早退超過(guò)五次，超一次扣0.5分，有一次無(wú)故曠工曠課扣2分。
6、不服從學(xué)校合理工作安排，有一次扣1至2分，情節嚴重者加倍扣分。
7、在校內挑撥是非，扯筋鬧架視其情況扣1至3分。
8、師生反映的其它違背教師職業(yè)道德和上級有關(guān)規定的.問(wèn)題，一經(jīng)查實(shí)，酌情扣分。
六、根據教職工師德考核最后得分，按40%的名額，從高分到低分取夠優(yōu)秀人數。
七、師德考核總分為15分，低于5分者為不合格，其余為良好。
八、師德考核得分作為教職工年度考核與評優(yōu)、評先的重要依據。
師德考核制度 9
為了全面提高學(xué)院師德師風(fēng)建設的質(zhì)量和水平，激勵督促教師重視和加強師德師風(fēng)建設，推動(dòng)和確保學(xué)院師德師風(fēng)建設各項活動(dòng)的順利進(jìn)行，根據《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設長(cháng)效機制的意見(jiàn)》、《六盤(pán)水師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》精神，特制定本辦法。
一、師德師風(fēng)考核
(一)師德師風(fēng)考核是教師考核評價(jià)的主要內容之一，相關(guān)要求嚴格按照《六盤(pán)水師范學(xué)院關(guān)于印發(fā)教師考核評價(jià)暫行辦法的通知》執行。
(二)師德師風(fēng)考核由教師工作處牽頭，各系具體組織實(shí)施，受學(xué)院師德建設委員會(huì )的指導。
(三)教師有下列情況之一的，視該教師該學(xué)期師德師風(fēng)考核為不合格。
1.有損害國家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權益的行為;
2.在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨的路線(xiàn)方針政策的言行;
3.在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規使用科研經(jīng)費以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響;
4.影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為;
5.在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)等工作中徇私舞弊，給予警告或者記過(guò)處分;
6.索要或收受學(xué)生及家長(cháng)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財物;
7.與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系，給予警告或者記過(guò)處分;
8.組織或參與黃、賭、毒、封建迷信及邪教等活動(dòng);
9.違反《六盤(pán)水師范學(xué)院教師禮儀規范》的規定，在師生中造成惡劣影響的。
10.拒絕接受學(xué)院、系、部門(mén)安排的教育、教學(xué)工作任務(wù)。
11.因工作不負責任，瀆職、失職，造成不良影響或危害的
12.其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。
二、師德師風(fēng)考核結果的使用
(一)考核獎勵
1.學(xué)院設置“師德標兵”獎，每學(xué)年從師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的`教師中評選表彰一定數量的“師德標兵”。
2.將教師師德表現作為評先評優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德師風(fēng)評價(jià)為優(yōu)秀的，在教師職務(wù)(職稱(chēng))晉升和崗位聘用，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人、各級各類(lèi)優(yōu)秀教師評選推薦中優(yōu)先考慮。
(二)考核懲戒
對師德師風(fēng)考核評價(jià)不合格的教師，給予以下懲戒：
1.2年內不能參加各種評先評優(yōu)。
2.職稱(chēng)申報或職稱(chēng)晉升往后延遲2年。
3.下一個(gè)學(xué)年不能承擔教學(xué)任務(wù)，自費離崗學(xué)習或調整工作崗位。
三、本辦法由教師工作處負責解釋
四、本辦法自印發(fā)之日起實(shí)施
師德考核制度 10
為了貫徹落實(shí)上級黨委、政府及教育行政部門(mén)關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設的文件精神，進(jìn)一步促進(jìn)教師以身立教，為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，樹(shù)立教師的良好形象，建設一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊伍，特制訂本考核制度。
一、組織機構
成立教師師德師風(fēng)考核小組，組長(cháng)由陳智校長(cháng)擔任，學(xué)校全體行政人員及各教研組長(cháng)構成小組成員。
二、考核細則
1、勞動(dòng)紀律
�、侔磿r(shí)參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習及各種教師會(huì )議等學(xué)校具體要求到會(huì )的場(chǎng)合。每無(wú)故缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分，事假或不守會(huì )議制度每次扣0.2分。
�、诿繒缯n一節扣1分，每曠工一天扣3分。
�、畚唇�(jīng)許可，擅自調課，每調課一節次扣主動(dòng)調課者1分，扣被動(dòng)調課者0.5分。
�、苊磕晔录俨怀^(guò)5天，病假不越過(guò)30天(法定假日除外)，事假、病假每越過(guò)一天扣0.5分。
�、葑杂X(jué)參加每周一的升旗儀式(以到達大操坪為準)，每無(wú)故缺席一次扣0.5分。
�、奚习鄷r(shí)間在教室內抽煙或在辦公室進(jìn)行文娛活動(dòng)的'，每次扣1分。
2、政治理論學(xué)習
�、俜矊W(xué)校組織的政治理論培訓或學(xué)習，每次都必須有筆記，每缺少一扣1分。
�、诜矊W(xué)校要求上交的政治理論學(xué)習心得或論文，每缺交一次扣1分。
3、思想道德素質(zhì)
�、俜搀w罰學(xué)生(動(dòng)手動(dòng)腳打學(xué)生)，驅趕學(xué)生出教室，拒絕學(xué)生進(jìn)教室等現象的每次扣5分。
�、谄缫暸艛D后進(jìn)生，從而造成其逃學(xué)退學(xué)等不良現象的每次扣5分。
�、鄣赖聰�，男女作風(fēng)、猥褻玩弄異性學(xué)生的每次扣10分。
�、芾么蚺拼蚵閷�，參與賭博和變相賭博等活動(dòng)的每次扣5分。
�、菸唇�(jīng)學(xué)校許可，以營(yíng)利為目的的，擅自在校外辦班或兼職的，每次扣5分。
�、藿搪毠�(gè)人亂收費，亂替學(xué)生訂學(xué)習和生活用品的，每次扣5分。
三、補充規定
�、俦究加喼贫瓤偡譃�100分，各小項扣分均不封頂。
�、诜部己私Y果在60分以下者，該教師的年度考核則視為不合格。
�、鄯部己私Y果得出在90分以下者，年度考核不能評為優(yōu)崗，也不能參與其他評優(yōu)評先。
�、鼙局贫冉忉寵酁閷W(xué)校行政。
師德考核制度 11
一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教師師德考核，師德考核由政教處具體組織實(shí)施。
二、師德分由教師自評、考核小組評、教師互評、學(xué)生評四部分組成，其中教師自評占10%，考核小組評占40%，教師互評占30%，學(xué)生評占20%。
三、教師自評：有教師本人，根據自身實(shí)際，對自己實(shí)事求是地進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)。
四、教師互評：采取全體教師集體評議的'方式進(jìn)行。每位教師根據《寒橋小學(xué)教師師德考核表》逐項對照打分。
五、全體教師投票選出考核小組成員。由考核小組結合教師平時(shí)的師德表現，在打分量化的基礎上，進(jìn)行綜合分析對每位教師作出客觀(guān)的評價(jià)。
六、考核等級：師德考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格。
七、教師師德考核得分：教師自評、小組評、教師互評學(xué)生評四項得分，按各項所占比例計算出實(shí)得分，然后把各項實(shí)得分合計為考核最后得分。
如出現以下情況之一者，直接定為不合格。
1觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀。政紀處分尚未解除處分的。
2涉及本考核辦法有關(guān)禁止性條款情節嚴重的。
3參與封建迷信和邪教組織的。
4由于失職造成學(xué)生較大不安全事故者。
八、考核結果應用
1納入干部教師年度綜合考核，占有一定比重。
2師德考核得分作為教師考核，職務(wù)晉升和評優(yōu)獎勵的重要依據。
師德考核制度 12
為了進(jìn)一步改變全體教職員工的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的教師隊伍形象，使我校師德師風(fēng)建設再上一個(gè)新的臺階，全面推動(dòng)教育的`創(chuàng )新、改革和發(fā)展，提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平，我校依據《師德師風(fēng)考核評估方案》特制定本方案：
一、獎勵方案
依據《師德師風(fēng)考核評估方案》，考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級。其中110分—120分為優(yōu)秀，90分—109分為合格，89分以下為不合格。
有下列情形之一者，分別獎勵2—4分（但師德考核總分不得超過(guò)120分）：
1、與封建迷信、邪教活動(dòng)等做堅決斗爭且成績(jì)突出者；
2、獲得師德標兵、愛(ài)崗敬業(yè)標兵、學(xué)習標兵等榮譽(yù)者；
3、做學(xué)困生工作成績(jì)突出者；
4、教書(shū)育人成績(jì)突出者；
5、其它在師德師風(fēng)建設方面取得突出成績(jì)或重大貢獻者。
學(xué)校將考核結果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中，作為對教師進(jìn)行獎懲、聘用以及職務(wù)晉升、績(jì)效工資發(fā)放的重要依據�？己私Y果計入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評先評優(yōu)依據，并上報上級部門(mén)備案。
二、懲處內容
凡有下列情況之一者，不管得分多少，實(shí)行一票否決，考核等級為不合格：
1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的；
2、違反計劃生育有關(guān)禁止性規定并未改正的；
3、違反社會(huì )治安綜合治理有關(guān)規定，造成嚴重社會(huì )影響的；
4、嚴重違反廉政建設規定的
5、違反中小學(xué)中小學(xué)教師十不準，造成不良影響或嚴重后果的；
6、不服從組織工作安排，經(jīng)教育不改的；
7、不遵守規章制度，影響整體工作，造成不良影響的；
8、有其他嚴重問(wèn)題的。對考核不合格者，取消本年度評先評優(yōu)資格。
三、違規處理辦法
凡有違規情形者，取消三年內評職、評優(yōu)、評骨干的資格。被上級部門(mén)直接查處或被媒體曝光，給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響等情節嚴重者立即清退。
師德考核制度 13
為提高學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設，根據《教育局關(guān)于師風(fēng)師德主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案》精神及本校的實(shí)際，制訂了以下制度。
一、 每學(xué)期末進(jìn)行一次教師師德考核，師德考核由學(xué)校具體組實(shí)施。
二、 師德分由教師自評、民意測驗、學(xué)校行政領(lǐng)導評二部分組成，其中教師自評占20%，民意測驗50%，學(xué)校領(lǐng)導評占30%。
三、教師自評：根據《小學(xué)教師師德考核細則》逐項對照打分。
四、民意測驗：由辦公室組織全體教師根據《小學(xué)教師師德考核細則》進(jìn)行無(wú)記名打分，取平均分按比例計入總分。
五、學(xué)校領(lǐng)導評：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導，對全校教師進(jìn)行打分。
六、師德考核總分為100分，考核分為四等：90—100分為優(yōu)秀；70—89分為合格；60—69分為基本合格；59分以下為不合格。
七、教師師德考核得分：教師自評、民意測驗、學(xué)校領(lǐng)導評三項得分，按各項所占比例計算出實(shí)得分，然后把各項實(shí)得分合計為考核最后得分。
八、如出現以下情況之一者，直接定為不合格：
1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內造成影響，在社會(huì )上造成影響的。
2、教師由工作失職，出現問(wèn)題受到學(xué)校通報批評的.。
3、由于失職造成學(xué)生較大安全事故者。
九、師德考核得分作為教師考核，職務(wù)晉升和評優(yōu)獎勵的重要依據。
師德考核制度 14
為了貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，加強教師的職業(yè)道德建設，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，激發(fā)廣大教師為人師表、教書(shū)育人的積極性，進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德考核工作，實(shí)現教師考核的科學(xué)化、制度化，特制定本制度。
一、利用政治學(xué)習時(shí)間采用集中輔導方式進(jìn)行師德培訓。要求有講義，教師有聽(tīng)課筆記。利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，記好自學(xué)筆記。
二、參加學(xué)習先簽到，中途離開(kāi)要簽早退，聽(tīng)課時(shí)遵守紀律，認真聽(tīng)講，不得做與學(xué)習無(wú)關(guān)的`事情，認真記好學(xué)習筆記。
三、教師必須積極參加各種形式的師德培訓，履行各自職責。
四、建立師德培訓記錄檔案及考勤表。教師不得任意請假，無(wú)故遲到、早退，絕對禁止曠工。
五、通過(guò)培訓每位教師必須寫(xiě)一篇學(xué)習心得體會(huì )文章。
六、按時(shí)完成學(xué)習培訓作業(yè)。
七、學(xué)校隨即對師德進(jìn)行考核，年終總評，將考核結果與評優(yōu)晉掛鉤。
八、每年評選一次師德先進(jìn)教師，及時(shí)予以表彰。
師德考核制度 15
一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教職工師德考核，師德考核由學(xué)校教導處具體組織實(shí)施。
二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校行政領(lǐng)導評估和日常檢查扣分三部份組成。其中教職工民主測評占60%，學(xué)校領(lǐng)導評占40%。
三、教職工民主測評：由領(lǐng)導組織全校教師打分。
四、學(xué)校領(lǐng)導評分：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導、工會(huì )小組長(cháng)、教工代表組成考評小組，對全校教職工進(jìn)行打分測評。
五、教職工民主評議和學(xué)校領(lǐng)導評分兩項合計得分的基礎上，再按以下幾方面實(shí)施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
六、本項考核實(shí)行領(lǐng)導、教師民主評議，綜合評分并參考平日檢查記錄。
七、本考評在學(xué)校教師百分考核中，占總分（8分），發(fā)生違紀情況，按規定從8分中扣分，扣完為止。
附：扣分的有關(guān)規定：
1、無(wú)故不參加政治活動(dòng)和學(xué)校各類(lèi)學(xué)習者每缺一次扣0.5分，遲到早退一次各扣0.1分。
2、政治學(xué)習筆記不少于三千字，有內容、有題目、有日期，每少一項扣0.1分，每少一千字扣1分。
3、道德修養差，不能依法執教，侮辱體罰、變相體罰學(xué)生，經(jīng)查屬實(shí)扣1至3分。
4、不執行素質(zhì)教育的有關(guān)規定，每發(fā)現一次，扣0.5分。（參考素質(zhì)教育責任狀）
5、違反學(xué)校安全責任狀的.有關(guān)條款，每有一項，扣0.5分。（參考安全工作責任狀）
6、發(fā)現學(xué)生違反校規校紀，或發(fā)現外人毆打勒索強迫學(xué)生不制止不反映者，發(fā)現學(xué)生出現意外而不及時(shí)采取措施幫助解決或上報者扣3至5分。
7、故意挑撥他人關(guān)系引起或激化矛盾，相互詆毀或打架等，責任人視情節扣2至3分。
8、教師之間不團結，在師生中造成不良影響的扣1至2分。
9、上課期間開(kāi)手機、抽煙，每有一次扣0.5至1分。
10、不尊重學(xué)生人格，諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生，每一次扣1至2分。
11、教師不準向學(xué)生亂收費，推銷(xiāo)商品，亂推薦任何課輔資料，不準組織收費性輔導學(xué)生的活動(dòng)，每一次扣2分。
12、教師工作日中午飲酒，酒后上課，每一次扣1至2分。
13、教師參與賭博、封建迷信、色情和邪教活動(dòng)，每一次扣2分。
14、全體教工都有教育學(xué)生的責任，嚴禁向學(xué)生傳播有害身心的思想，不得有違背黨和國家方針政策的言行。每有一次扣1分。
15、班級學(xué)生出現重大違紀事件或事故，班主任和當事人各扣0.5分。
16、工作安于現狀，不思進(jìn)取，不完成領(lǐng)導安排的工作任務(wù)，對部分工作或比賽項目尋找各種理由回避拈輕怕重，視具體情況扣2—4分。
17、升旗、集會(huì )，班主任隨班級活動(dòng)，其他教師自動(dòng)到位，做學(xué)生的表率，否則每人次扣0.5分。
師德考核制度 16
一、考核目的
為了加強初中教師師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特制定本考核制度。
二、考核原則
1. 公正、公平、公開(kāi)原則：確�？己诉^(guò)程公正無(wú)私，考核結果真實(shí)可靠，并向全體教師公開(kāi)。
2. 定量與定性相結合原則：既重視教師的師德師風(fēng)表現，又關(guān)注教師的教育教學(xué)成果。
3. 激勵與約束并重原則：通過(guò)考核激發(fā)教師的工作熱情，同時(shí)約束不良行為。
三、考核內容
1. 遵守職業(yè)道德：教師應嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，不得有違背師德的行為。
2. 履行教學(xué)職責：教師應認真備課、上課，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
3. 關(guān)愛(ài)學(xué)生：教師應關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
4. 團結協(xié)作：教師應積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，與同事和睦相處，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
5. 自我提升：教師應不斷學(xué)習新知識，提高自身素質(zhì)，以更好地適應教育教學(xué)工作的需要。
四、考核方法
1. 日常觀(guān)察：學(xué)校領(lǐng)導、同事和學(xué)生可通過(guò)日常觀(guān)察了解教師的師德師風(fēng)表現。
2. 學(xué)生評價(jià)：定期組織學(xué)生對教師進(jìn)行評價(jià)，了解教師在教學(xué)和關(guān)愛(ài)學(xué)生方面的'表現。
3. 教學(xué)成果：根據教師的教學(xué)成果、獲獎情況等方面進(jìn)行評價(jià)。
4. 自我總結：教師需定期撰寫(xiě)師德師風(fēng)自我總結報告，反思自己的教育教學(xué)行為。
五、考核結果及運用
1. 考核結果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級。
2. 優(yōu)秀者將給予表彰和獎勵，并作為學(xué)校優(yōu)秀教師候選人。
3. 不合格者將進(jìn)行約談，幫助其改進(jìn)師德師風(fēng)表現。如經(jīng)多次約談仍無(wú)改進(jìn)，將視情況給予相應處理。
4. 考核結果將作為教師職稱(chēng)晉升、評優(yōu)評先等方面的重要依據。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，由學(xué)校教務(wù)處負責解釋。
2. 學(xué)校將根據實(shí)際情況對本制度進(jìn)行修訂和完善。
師德考核制度 17
師德師風(fēng)是教師職業(yè)素養的核心內容，是教師履行教育職責、塑造學(xué)生品格的重要保障。為了加強教師隊伍建設，提高教師師德師風(fēng)水平，特制定本考核制度。
一、考核原則
1. 堅持公正、公平、公開(kāi)的原則，確�？己斯ぷ鞯耐该鞫群涂尚哦�。
2. 注重教師實(shí)際表現，以事實(shí)為依據，以數據為支撐，避免主觀(guān)臆斷和偏見(jiàn)。
3. 強調師德師風(fēng)與教育教學(xué)工作的緊密結合，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
二、考核內容
1. 遵守職業(yè)道德規范：教師應遵守國家法律法規，遵循教育行業(yè)的職業(yè)道德規范，樹(shù)立良好的職業(yè)形象。
2. 關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生：教師應關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，關(guān)注學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。
3. 嚴謹治學(xué)，勇于創(chuàng )新：教師應具備扎實(shí)的學(xué)科知識和教育教學(xué)能力，積極探索教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4. 團結協(xié)作，共同發(fā)展：教師應積極參與學(xué)校各項活動(dòng)，與同事保持良好的合作關(guān)系，共同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
三、考核方法
1. 自我評價(jià)：教師根據考核內容，對自己的師德師風(fēng)表現進(jìn)行自我評價(jià)，并撰寫(xiě)自我評價(jià)報告。
2. 同事評價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調查、座談會(huì )等方式，收集同事對教師的師德師風(fēng)評價(jià)意見(jiàn)。
3. 學(xué)生評價(jià)：通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調查、座談會(huì )等方式，收集學(xué)生對教師的`師德師風(fēng)評價(jià)意見(jiàn)。
4. 學(xué)校評價(jià)：學(xué)校根據教師在日常工作中的表現，結合考核結果，對教師師德師風(fēng)水平進(jìn)行評價(jià)。
四、考核結果運用
1. 將考核結果作為教師職稱(chēng)評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等的重要依據。
2. 對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對考核不合格的教師進(jìn)行約談和指導，幫助其提高師德師風(fēng)水平。
3. 將考核結果納入學(xué)校教師隊伍建設整體規劃，為優(yōu)化教師隊伍結構、提高教師整體素質(zhì)提供有力支持。
五、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，由學(xué)校負責解釋和修訂。
2. 學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際情況，對本制度進(jìn)行適當調整和完善，以適應教育發(fā)展的需求。
師德考核制度 18
一、總則
為了加強教師隊伍建設，提升教師的師德師風(fēng)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，特制定本師德師風(fēng)考核制度。本制度旨在通過(guò)定期考核，激勵教師自覺(jué)遵守師德規范，樹(shù)立良好的教師形象，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、考核原則
1. 公平公正原則：考核過(guò)程要公開(kāi)透明，確保每位教師都能得到公平對待。
2. 客觀(guān)全面原則：考核內容要全面反映教師的師德師風(fēng)表現，避免片面評價(jià)。
3. 激勵導向原則：通過(guò)考核，激勵教師不斷提升師德師風(fēng)水平，實(shí)現個(gè)人成長(cháng)與學(xué)校發(fā)展的雙贏(yíng)。
三、考核內容
1. 遵守職業(yè)道德：教師應遵守國家法律法規，尊重教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，誠信守信，廉潔自律。
2. 履行教育職責：教師應認真備課，嚴謹治學(xué)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3. 關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)：教師應關(guān)心學(xué)生的身心健康，積極與學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育指導。
4. 團結協(xié)作精神：教師應積極參與學(xué)校各項活動(dòng)，與同事和諧相處，共同營(yíng)造良好的`教育教學(xué)氛圍。
四、考核方法
1. 自評：教師根據考核內容進(jìn)行自我評估，撰寫(xiě)自評報告。
2. 他評：學(xué)校組織教師互評、學(xué)生評價(jià)和家長(cháng)評價(jià)，以全面了解教師的師德師風(fēng)表現。
3. 綜合評價(jià)：學(xué)校根據自評、他評結果，結合日常觀(guān)察、教學(xué)檢查等情況，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行綜合評價(jià)。
五、考核結果與運用
1. 考核結果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級。
2. 優(yōu)秀等級的教師將在學(xué)校內進(jìn)行表彰，并作為評優(yōu)評先、職稱(chēng)晉升的重要依據。
3. 對于考核不合格的教師，學(xué)校將進(jìn)行約談，幫助其查找問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并要求其在規定時(shí)間內進(jìn)行整改。
4. 考核結果將作為教師個(gè)人檔案的重要組成部分，作為教師職業(yè)發(fā)展、培訓提升的重要參考。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，由學(xué)校負責解釋和修訂。
2. 學(xué)校將根據實(shí)際情況，適時(shí)對本制度進(jìn)行調整和完善，以確保其適應教育教學(xué)的發(fā)展需要。
通過(guò)實(shí)施師德師風(fēng)考核制度，我們期望能夠激發(fā)教師的責任感和使命感，引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，不斷提升自身的師德師風(fēng)水平。同時(shí)，這也將為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供有力保障，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續提高。
師德考核制度 19
為了加強教師隊伍建設，提高教師的師德師風(fēng)水平，樹(shù)立良好的教育形象，特制定本師德師風(fēng)考核制度。
一、考核原則
1. 公正性原則：考核過(guò)程要公開(kāi)、公平、公正，確�？己私Y果客觀(guān)真實(shí)。
2. 全面性原則：考核內容要涵蓋教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、教學(xué)態(tài)度、行為舉止等方面。
3. 導向性原則：考核要引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
二、考核內容
1. 思想政治素質(zhì)：考察教師是否具備堅定的政治立場(chǎng)、正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，是否積極踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
2. 職業(yè)道德：考察教師是否遵守教育法律法規，是否具備高尚的職業(yè)道德品質(zhì)，是否關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(cháng)、團結協(xié)作。
3. 教學(xué)態(tài)度：考察教師是否認真負責、嚴謹治學(xué)，是否積極創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，是否關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習需求和成長(cháng)發(fā)展。
4. 行為舉止：考察教師是否儀表端莊、言行文明，是否以身作則、為人師表，是否保持良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系。
三、考核方式
1. 自評：教師根據考核內容進(jìn)行自我評價(jià)，總結自己的師德師風(fēng)表現，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
2. 互評：教師之間進(jìn)行相互評價(jià)，發(fā)現彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同提高。
3. 學(xué)生評價(jià)：邀請學(xué)生對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生對教師的看法和意見(jiàn)。
4. 領(lǐng)導評價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導對教師進(jìn)行綜合評價(jià)，結合教師的日常工作表現，給出客觀(guān)公正的評價(jià)結果。
四、考核結果應用
1. 考核結果將作為教師評優(yōu)評先、職稱(chēng)晉升、崗位調整等的重要依據。
2. 對于考核優(yōu)秀的教師，將給予表彰和獎勵，激勵其繼續發(fā)揮模范帶頭作用。
3. 對于考核不合格的教師，將進(jìn)行約談、輔導和幫助，促其改進(jìn)提高；對于問(wèn)題嚴重的教師，將按照有關(guān)規定進(jìn)行處理。
五、考核周期與組織實(shí)施
1. 本考核制度實(shí)行年度考核，每年底進(jìn)行一次全面考核。
2. 學(xué)校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導小組，負責考核工作的組織實(shí)施和監督管理。
3. 考核領(lǐng)導小組要根據本制度的要求，制定具體的考核細則和操作流程，確�？己斯ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，由學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導小組負責解釋。
2. 如有未盡事宜，可另行制定補充規定或細則。
師德考核制度 20
師德師風(fēng)是大學(xué)教育的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校的聲譽(yù)。為了進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，提升教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，特制定本考核制度。
一、考核目的
本考核制度旨在通過(guò)對大學(xué)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面、客觀(guān)的考核，激勵教師自覺(jué)遵守職業(yè)道德規范，樹(shù)立良好的師德形象，推動(dòng)教育教學(xué)工作的持續發(fā)展。
二、考核內容
1. 遵守職業(yè)道德規范：教師應嚴格遵守國家法律法規和教育部門(mén)的職業(yè)道德規范，不得有違反師德師風(fēng)的行為。
2. 教育教學(xué)能力：教師應具備扎實(shí)的學(xué)科知識和教育教學(xué)能力，能夠因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )新能力。
3. 師生關(guān)系處理：教師應關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，積極處理師生之間的矛盾和問(wèn)題。
4. 學(xué)術(shù)誠信與廉潔自律：教師應嚴格遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規范，杜絕學(xué)術(shù)不端行為；同時(shí)，應廉潔自律，不得利用職務(wù)之便謀取私利。
三、考核方式
1. 自評與互評：教師需根據考核內容進(jìn)行自評，并接受同事之間的互評，以全面了解自身在師德師風(fēng)方面的表現。
2. 學(xué)生評價(jià)：通過(guò)學(xué)生匿名評價(jià)的方式，了解教師在教育教學(xué)和師生關(guān)系處理方面的表現。
3. 學(xué)�？己耍簩W(xué)校將組織相關(guān)部門(mén)對教師進(jìn)行定期考核，包括查閱教學(xué)資料、聽(tīng)課評課、了解師生反饋等。
四、考核結果運用
1. 獎懲機制：根據考核結果，對表現優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對存在問(wèn)題的教師提出整改要求或給予相應的處罰。
2. 職稱(chēng)評定與晉升：師德師風(fēng)考核結果將作為教師職稱(chēng)評定和晉升的重要依據之一。
3. 教育教學(xué)改進(jìn)：針對考核中發(fā)現的問(wèn)題和不足，學(xué)校將組織教師進(jìn)行培訓和研討，提升教師的'教育教學(xué)水平。
五、保障措施
1. 加強組織領(lǐng)導：學(xué)校將成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導小組，負責考核工作的組織、實(shí)施和監督。
2. 廣泛宣傳引導：學(xué)校將加強師德師風(fēng)宣傳教育，引導廣大教師樹(shù)立正確的教育理念和職業(yè)道德觀(guān)念。
3. 建立健全檔案：學(xué)校將建立健全教師師德師風(fēng)考核檔案，記錄教師的考核情況和獎懲記錄。
本考核制度的實(shí)施，將有助于加強大學(xué)師德師風(fēng)建設，提升教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。我們將不斷努力，為建設高水平、有特色的大學(xué)教師隊伍貢獻力量。
師德考核制度 21
為了貫徹落實(shí)上級黨委、政府及教育行政部門(mén)關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設的文件精神，進(jìn)一步促進(jìn)教師以身立教，為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，樹(shù)立教師的良好形象，建設一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊伍，特制訂本考核制度。
一、組織機構
成立教師師德師風(fēng)考核組，組長(cháng)由黃一相校長(cháng)擔任，學(xué)校全體行政人員構成小組成員。
二、考核細則
�。ㄒ唬⿶�(ài)國守法（15分）
1、熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護社會(huì )主義，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導。（5分）
2、全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。（5分）
守法不嚴，工作失職，造成教育教學(xué)事故或傳播有害學(xué)生身心健康內容者，每次扣1分；弄虛作假、誤導、欺騙領(lǐng)導和公眾者，每次扣1分；進(jìn)入不健康的娛樂(lè )場(chǎng)所，每次扣1分。
3、不得有違背黨和國家方針政策的言行。（5分）
散布封建迷信言論或參與封建迷信活動(dòng)、邪教活動(dòng)者，每次扣1分；壓制批評、打擊報復者，每次扣1分。
�。ǘ⿶�(ài)崗敬業(yè)（15分）
1、忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。（5分）
有下列情形之一，每次扣2分：課堂組織不力，課間疏于管理而造成學(xué)生傷害，情節較輕的；值周、值班不到位，造成安全管理事故和國有財產(chǎn)損失，情節較輕的；不遵守教學(xué)工作規程，課堂組織、考試命題、監考閱卷中出現工作失誤者；不遵守學(xué)�？记谥贫�，無(wú)故不到校上班者；不服從領(lǐng)導臨時(shí)安排的工作。
2、對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生。（5分）
有下列情形之一，每次扣1分：上課時(shí)處理個(gè)人事務(wù)（擅離崗位、接聽(tīng)或撥打手機、吸煙等）；同事之間搞不團結，吵架、打架及互相猜疑、詆毀者；上班或上課遲到、早退；未參加學(xué)校升旗儀式、政治學(xué)習、集會(huì )及其他重大活動(dòng)；上班期間從事與本人教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內容和活動(dòng)（玩手機、打游戲、炒股、上網(wǎng)聊天等）。
3、不得敷衍塞責。（5分）
有下列情形之一，每次扣1分：工作敷衍、實(shí)行放羊式教學(xué)；不按要求進(jìn)行備課，無(wú)備課教案進(jìn)教室者；作業(yè)不及時(shí)、認真批改者；
�。ㄈ╆P(guān)愛(ài)學(xué)生（20分）
1、關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。（5分）
2、對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。（5分）
3、保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益。（5分）
4、不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（5分）
如有下列情形之一，每次扣2分：諷刺、挖苦、歧視、謾罵學(xué)生；體罰或變相體罰學(xué)生；訓斥、指責學(xué)生家長(cháng)；隨意停課及組織學(xué)生參加未經(jīng)準許的集會(huì )和其他商業(yè)性活動(dòng)；隨意讓學(xué)生停課或讓學(xué)生出教室。
�。ㄋ模┙虝�(shū)育人（15分）
1、遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。（5分）
片面追求學(xué)分或升學(xué)率，張榜公布學(xué)生的考試成績(jì)和名次，每次扣2分；擅自停上體、音、美等課或占用課外活動(dòng)時(shí)間，每次扣1分。
2、循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（5分）
對學(xué)生提出的問(wèn)題不認真答難解惑，每次扣1分；對學(xué)生錯誤放任自流，每次扣2分。
3、不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。（5分）
缺失日常評價(jià)或期末評價(jià)者，每缺一項扣1分。教育失職或方法不當，造成學(xué)生迷失方向，不思進(jìn)取或沉溺網(wǎng)絡(luò )者，每人次扣2分。壓制學(xué)生創(chuàng )造性精神和全面發(fā)展，不讓學(xué)生參加興趣活動(dòng)者，每次扣2分。
�。ㄎ澹槿藥煴恚�25分）
1、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。（5分）
有下列情形之一，每次扣2分：違反社會(huì )公德或師德規范；聚眾賭博或參與封建迷信活動(dòng)；有損于學(xué)校及同事聲譽(yù)的`言行。
2、衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。（5分）
有下列情形者，每次扣1分：穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)教室者；在學(xué)校公眾場(chǎng)合吸煙者；在校內喝酒或酒后上班者。
3、關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。（5分）
同事之間發(fā)生吵架、打架等每扣2分，對主要責任者加倍扣分；背后說(shuō)閑話(huà)或造謠、污蔑、誹謗他，每次扣2分；其他影響學(xué)校聲譽(yù)、形象的言行，每次扣2—5分。
�。┙K身學(xué)習（10分）
1、崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。（5分）
不思進(jìn)取，教育思想落后，教育方法陳舊者，不給分；沒(méi)完成繼續教育任務(wù)的不給分。不參加各類(lèi)公開(kāi)課的聽(tīng)課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，每次扣1分。
2、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)平。（5分）
每缺一次校本研修活動(dòng)扣1分；不寫(xiě)教學(xué)反思扣1分；全年沒(méi)有發(fā)表、交流一篇論文扣1分。
三、補充規定
�、俦究加喼贫瓤偡譃�100分，各小項扣分均不封頂。
�、诜部己私Y果在60分以下者，該教師的年度考核則視為不合格。
�、鄯部己私Y果得出在90分以下者，年度考核不能評為優(yōu)崗，也不能參與其他評優(yōu)評先。
�、鼙局贫冉忉寵酁閷W(xué)校行政。
師德考核制度 22
為了加強初中教師隊伍的建設，提高教師的師德師風(fēng)水平，特制定本考核制度。
一、考核原則
1. 公正公平：考核過(guò)程應公開(kāi)透明，遵循公正公平的原則，確保每位教師都享有平等的考核機會(huì )。
2. 全面客觀(guān)：考核內容應涵蓋教師的師德師風(fēng)各個(gè)方面，注重實(shí)際表現，避免主觀(guān)臆斷。
3. 激勵導向：通過(guò)考核，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng )造力，推動(dòng)教師隊伍整體素質(zhì)的`提升。
二、考核內容
1. 遵守教師職業(yè)道德規范，忠誠于教育事業(yè)，為人師表，以身作則。
2. 關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
3. 嚴謹治學(xué)，勤奮鉆研，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
4. 團結協(xié)作，積極參與學(xué)校各項活動(dòng)，為學(xué)校的整體發(fā)展貢獻力量。
5. 廉潔自律，遵守法律法規，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣。
三、考核方式
1. 自我評價(jià)：教師根據考核內容進(jìn)行自我反思和評價(jià)，總結自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2. 學(xué)生評價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調查等方式，了解學(xué)生對教師師德師風(fēng)的評價(jià)和意見(jiàn)。
3. 同事評價(jià)：同事之間相互評價(jià)，了解彼此在教學(xué)、管理等方面的表現。
4. 領(lǐng)導評價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導根據教師的日常表現和工作成績(jì)，對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。
四、考核結果處理
1. 考核結果作為教師評優(yōu)評先、職稱(chēng)評定、崗位晉升的重要依據。
2. 對表現優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，樹(shù)立典型，發(fā)揮榜樣作用。
3. 對存在問(wèn)題的教師，及時(shí)進(jìn)行談話(huà)提醒，幫助其改正不足，提高師德師風(fēng)水平。
五、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，由學(xué)校教務(wù)處負責解釋和修訂。
2. 本制度與學(xué)校其他相關(guān)制度相互銜接，共同構成初中教師隊伍建設的制度體系。
師德考核制度 23
為進(jìn)一步加強中小學(xué)校師德師風(fēng)建設，依據《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，結合《平頂山市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，特制定本考核制度。
一、考核工作的原則
1.師德考核必須公正、公平、公開(kāi)
2.堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，實(shí)行平時(shí)考核與學(xué)年考核結合。
3.師德考核不合格且情節嚴重者，依照教育部頒布的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》嚴肅處理。
二、考核對象
全校教師。
三、考核內容
師德考核重點(diǎn)內容為：“愛(ài)國守法”、“愛(ài)崗敬業(yè)”、“關(guān)愛(ài)學(xué)生”、“教書(shū)育人”、“為人師表”、“終身學(xué)習”6個(gè)方面。
�。ㄒ唬⿶�(ài)國守法
1.熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義道路和制度。
2.全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等教育法律法規，依法履行教師職責權利，遵守學(xué)校的各項規章制度。
3.學(xué)法知法守法，自覺(jué)用法律規范自己的行為，在招生、考試、考核評價(jià)、職務(wù)評審、教研科研中不弄虛作假、營(yíng)私舞弊。
4.踐行“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，堅持正確的輿論導向，傳遞社會(huì )正能量，無(wú)散布、傳播違背黨和國家方針政策的言論。
�。ǘ⿶�(ài)崗敬業(yè)
1.忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，服從工作安排，努力工作，教書(shū)育人，認真履行崗位職責。
2.認真備課上課，精心批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，積極開(kāi)展教育教學(xué)改革與創(chuàng )新，積極承擔班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。在教育教學(xué)工作中無(wú)敷衍塞責現象，不在工作時(shí)間從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
3.在教育教學(xué)活動(dòng)中遇到地震、火災等災害和突發(fā)事件時(shí)，發(fā)揚獻身精神，勇于保護學(xué)生人身安全和國家公共財產(chǎn)安全。
4.嚴禁在職教師在校內外從事有償家教；嚴禁教師之間通過(guò)介紹、暗示、誘導等方式，為對方提供有償家教生源；嚴禁為退休教師、民辦教育培訓機構介紹學(xué)生并從中獲利；嚴禁在職教師以父母、子女、親屬等名義辦班從事有償家教；嚴禁教師在各類(lèi)招生考試中接受招生學(xué)校的宴請和財物。
�。ㄈ╆P(guān)愛(ài)學(xué)生
1.關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生。
2.保護學(xué)生安全，開(kāi)展系列安全教育；關(guān)注學(xué)生心理健康，加強學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生自我保護意識和能力。維護學(xué)生權益，不得透露學(xué)生個(gè)人信息和隱私。
3.主動(dòng)加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家�；�(dòng)育人。
�。ㄋ模┙虝�(shū)育人
1.堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格。
2.遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
3.堅持以學(xué)生為本，以發(fā)展的`眼光看待學(xué)生，因材施教；在教育教學(xué)的各環(huán)節對學(xué)生做出客觀(guān)、全面、公正的評價(jià)；不得擅自公布學(xué)生考試成績(jì)名次，不單純以考試成績(jì)評價(jià)學(xué)生，不按考試成績(jì)和關(guān)系親疏安排學(xué)生座位。
4.充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，提高學(xué)生創(chuàng )新能力，支持和指導學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習、健康快樂(lè )成長(cháng)、有個(gè)性地發(fā)展。
�。ㄎ澹槿藥煴�
1.模范遵守社會(huì )公德，知榮明恥，師生關(guān)系純潔，不得與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系；自覺(jué)抵制各種社會(huì )不良風(fēng)氣，以人格魅力和學(xué)識魅力感染學(xué)生。
2.關(guān)心集體，團結同事，作風(fēng)正派，語(yǔ)言規范，舉止文明，衣著(zhù)得體，禁止在校園內吸煙，嚴禁酒后上課。
3.尊重家長(cháng)，廉潔自律，自覺(jué)抵制各種非正當利益的誘惑，嚴禁教師要求學(xué)生家長(cháng)辦私事或謀取個(gè)人利益，嚴禁教師接受學(xué)生及家長(cháng)的宴請、禮品、禮金、有價(jià)證券等，嚴禁教師向學(xué)生家長(cháng)索取或者變相索取財物或者謀取其他利益。
4.嚴禁教師違規向學(xué)生收費，嚴禁教師通過(guò)指定、介紹、暗示、誘導等方式違規向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料和學(xué)習用品。
�。┙K身學(xué)習
1.樹(shù)立終身學(xué)習理念，積極參加教育部門(mén)和學(xué)校組織的各種學(xué)習培訓活動(dòng)。
2.樂(lè )學(xué)善學(xué)，每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，拓寬知識視野，優(yōu)化知識結構；系統鉆研專(zhuān)業(yè)知識，每年至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)研究論文，加強崗位磨練，提升教師育人實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)化水平。
3.積極參加繼續教育，更新教育理念，掌握并使用現代化教育方法和教學(xué)手段，提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力，五年內接受繼續教育不少于360學(xué)時(shí)。
四、考核程序和方法
�。ㄒ唬┏闪⒖己诵〗M
領(lǐng)導小組由學(xué)校黨政領(lǐng)導班子成員、教代會(huì )負責人中層正職及年級組長(cháng)、教研組長(cháng)組成；校長(cháng)任組長(cháng)。
�。ǘ┙M織評議
教師采取個(gè)人自評、教師互評、家長(cháng)和學(xué)生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進(jìn)行。學(xué)生、家長(cháng)評議以班級為單位，采取問(wèn)卷調查等方式進(jìn)行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任教班級進(jìn)行評議。學(xué)校領(lǐng)導班子由全體教職工大會(huì )評議。
�。ㄈ┚C合評定
學(xué)�？己诵〗M根據教師自評10%、教師互評30%、學(xué)生測評20%、家長(cháng)測評20%、考核小組測評20%，進(jìn)行綜合評定，結合教師平時(shí)的師德表現，對每個(gè)教師作出客觀(guān)評價(jià)，并提出考核等次意見(jiàn)。
�。ㄋ模┐_定等次
考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。學(xué)校領(lǐng)導班子和教師“優(yōu)秀”等次人數分別控制在被考核人數的30%以?xún)取?/p>
考核擬定等次在本校范圍內公示，公示無(wú)異議后確定教師師德考核等次，并在校內進(jìn)行公布。學(xué)�？己诵〗M應向每一位被考核教師反饋考核評價(jià)意見(jiàn)，考核結果存入教師個(gè)人檔案。
教師對師德考核結果有不同意見(jiàn)的，可以向學(xué)�？己诵〗M申請復核或向教育主管部門(mén)申訴。
五、建立檔案
實(shí)施教師師德檔案管理，一人一檔，檔案內容包括教師師德師風(fēng)活動(dòng)情況、教師師德承諾書(shū)和師德考評考核結果。師德承諾書(shū)每學(xué)年初（9月）簽定；師德考評考核每年度末（12月末）進(jìn)行，教師師德考核等次為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單匯總后于12月底報市教育局師訓科備案。
凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：
�。�1）在教學(xué)過(guò)程中，宣講消極頹廢思想，不利于學(xué)生健康成長(cháng)的；
�。�2）在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護學(xué)生人身安全職責的；
�。�3）在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評價(jià)中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負面影響的；
�。�4）強制或變相強制學(xué)生訂購教學(xué)輔導材料或其他商品，造成不良影響的；
�。�5）利用職權，索取、收受學(xué)生與家長(cháng)財物的；
�。�6）違反規定有償家教，或組織動(dòng)員學(xué)生參加各類(lèi)文化課補習班并從中獲利的；
�。�7）諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權益，造成后果的；
�。�8）與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系的；
�。�9）在招生、考試、考核評價(jià)、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；
�。�10）其他違反社會(huì )公德、嚴重影響教師形象的。
六、考核結果的應用
1.師德評價(jià)為優(yōu)秀的教師，年度考核等次方能確定優(yōu)秀。
2.凡申報特級教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、市級專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、�。ㄊ校┘壝麕�、�。ㄊ校┘壒歉山處�、�。ㄊ校┘墡煹聵吮�、師德先進(jìn)個(gè)人，中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者、教書(shū)育人楷模等表彰稱(chēng)號以及晉升教師職務(wù)（職稱(chēng)）者在同等條件下，師德考核優(yōu)秀者，優(yōu)先評選。
3.師德評價(jià)為不合格者，年度考核等次應確定為不合格，并在職務(wù)（職稱(chēng)）評審、崗位聘用、評優(yōu)評先等環(huán)節實(shí)行一票否決，取消或建議上級部門(mén)取消已獲得的各級各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號。
師德考核制度 24
一、考核目的
為進(jìn)一步加強小學(xué)教師師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制定本考核制度。
二、考核原則
1. 公正公開(kāi)原則：考核過(guò)程要公開(kāi)透明，確�？己私Y果客觀(guān)公正。
2. 全面考核原則：從教師職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、師生關(guān)系等多方面進(jìn)行綜合考核。
3. 注重實(shí)效原則：以實(shí)際工作表現為依據，注重考核結果的實(shí)用性和可操作性。
三、考核內容
1. 職業(yè)道德：考核教師是否遵守國家法律法規，忠誠教育事業(yè)，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，為人師表等方面的情況。
2. 教育教學(xué)能力：考核教師在教學(xué)設計、課堂組織、教學(xué)方法、學(xué)生評價(jià)等方面的能力水平。
3. 師生關(guān)系：考核教師是否與學(xué)生建立良好的.師生關(guān)系，積極溝通，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的身心健康等方面的情況。
四、考核方式
1. 日�？己耍和ㄟ^(guò)日常觀(guān)察、聽(tīng)課、評課等方式，對教師師德師風(fēng)進(jìn)行日�？己�。
2. 學(xué)期考核：每學(xué)期末，組織專(zhuān)門(mén)人員對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行綜合評價(jià)，形成學(xué)期考核報告。
3. 年度考核：在學(xué)期考核的基礎上，結合學(xué)校整體評價(jià)，對教師進(jìn)行年度師德師風(fēng)考核，確定考核等級。
五、考核結果及運用
1. 考核結果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級。
2. 對考核結果為優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予表彰和獎勵，并作為評先評優(yōu)、職稱(chēng)晉升的重要依據。
3. 對考核結果為不合格的教師，學(xué)校將進(jìn)行約談，提出整改要求，并視情況給予相應的處理。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，由學(xué)校教務(wù)處負責解釋和修訂。
2. 學(xué)校將根據實(shí)際情況，適時(shí)對本制度進(jìn)行調整和完善，以確保其適應學(xué)校發(fā)展的需要。
通過(guò)實(shí)施小學(xué)師德師風(fēng)考核制度，我們將進(jìn)一步規范教師的職業(yè)行為，提升教師的職業(yè)素養，為學(xué)校營(yíng)造和諧、積極的教育環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展提供有力保障。
師德考核制度 25
一、考核目的
為了進(jìn)一步加強小學(xué)教師師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本師德師風(fēng)考核制度。
二、考核原則
1. 公正、公平、公開(kāi)原則：確�？己诉^(guò)程透明、公正，讓每位教師都能清楚了解考核標準和結果。
2. 導向性原則：通過(guò)考核，引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，提高教師的職業(yè)道德水平。
3. 激勵性原則：通過(guò)考核，激勵教師自覺(jué)遵守師德規范，發(fā)揮模范帶頭作用，形成良好的師德風(fēng)尚。
三、考核內容
1. 愛(ài)崗敬業(yè)：教師是否熱愛(ài)教育事業(yè)，能否全身心投入教學(xué)工作，是否積極履行教育教學(xué)職責。
2. 關(guān)愛(ài)學(xué)生：教師是否尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，能否公正對待每一位學(xué)生，有無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
3. 為人師表：教師是否注重言傳身教，能否以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，有無(wú)違反教師職業(yè)道德的行為。
4. 團結協(xié)作：教師是否具有良好的團隊合作精神，能否與同事和諧相處，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
5. 終身學(xué)習：教師是否具備學(xué)習意識，能否不斷更新教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力，積極參與各種培訓和學(xué)習活動(dòng)。
四、考核方法
1. 自評與互評相結合：教師先進(jìn)行自評，然后同事之間進(jìn)行互評，確保評價(jià)的`全面性和客觀(guān)性。
2. 學(xué)生評價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調查等方式，收集學(xué)生對教師師德師風(fēng)的評價(jià)意見(jiàn)，作為考核的重要依據。
3. 學(xué)校領(lǐng)導評價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導根據教師的日常表現和工作實(shí)績(jì)，對教師進(jìn)行師德師風(fēng)評價(jià)。
五、考核結果運用
1. 將師德師風(fēng)考核結果作為教師年度考核、職稱(chēng)評定、評優(yōu)評先的重要依據。
2. 對師德師風(fēng)表現優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，發(fā)揮模范帶頭作用。
3. 對師德師風(fēng)表現不佳的教師進(jìn)行約談、警告或調整崗位等處理，促其改進(jìn)。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，由學(xué)校負責解釋和修訂。
2. 學(xué)校將根據實(shí)際情況，定期對師德師風(fēng)考核制度進(jìn)行修訂和完善，以適應教育事業(yè)發(fā)展的需要。
通過(guò)實(shí)施這一師德師風(fēng)考核制度，我們期望能夠進(jìn)一步規范小學(xué)教師的行為，提升教師的職業(yè)道德水平，為培養德才兼備的學(xué)生和推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
師德考核制度 26
師德師風(fēng)是大學(xué)教師職業(yè)素養的核心體現，直接關(guān)系到教育質(zhì)量和人才培養的成敗。為了加強師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)，特制定本大學(xué)師德師風(fēng)考核制度。
一、考核目的
本考核制度旨在通過(guò)定期對教師師德師風(fēng)進(jìn)行量化評估，激勵教師自覺(jué)遵守職業(yè)道德規范，提升教育教學(xué)水平，營(yíng)造積極向上的教育氛圍。
二、考核原則
1. 公正、公平、公開(kāi)原則：確�？己诉^(guò)程透明、公正，避免主觀(guān)偏見(jiàn)和不當干預。
2. 定量與定性相結合原則：既關(guān)注教師的`教育教學(xué)成果，又注重教師的師德師風(fēng)表現。
3. 激勵與約束并重原則：通過(guò)考核激勵教師自我提升，同時(shí)約束不良行為。
三、考核內容
1. 遵守職業(yè)道德規范：考察教師是否遵守國家法律法規、教育部門(mén)和學(xué)校的規章制度，是否誠實(shí)守信、廉潔自律。
2. 履行教育教學(xué)職責：評估教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面，關(guān)注教師是否認真備課、上課，是否關(guān)注學(xué)生成長(cháng)。
3. 關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生：考察教師是否關(guān)心學(xué)生生活、學(xué)習，是否尊重學(xué)生個(gè)性差異，是否公正對待每一位學(xué)生。
4. 團結協(xié)作、積極參與學(xué)�；顒�(dòng)：評估教師是否積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，是否與同事保持良好的合作關(guān)系。
四、考核方法
1. 自評與互評相結合：教師首先進(jìn)行自我評價(jià)，然后由同行、學(xué)生和管理層進(jìn)行互評。
2. 定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合：通過(guò)問(wèn)卷調查、座談會(huì )等方式收集數據，對教師師德師風(fēng)進(jìn)行量化評分和定性評價(jià)。
五、考核結果運用
1. 將師德師風(fēng)考核結果作為教師職稱(chēng)評定、崗位晉升的重要依據。
2. 對師德師風(fēng)表現優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，樹(shù)立榜樣。
3. 對師德師風(fēng)存在問(wèn)題的教師進(jìn)行約談、整改，直至達到要求。
六、保障措施
1. 加強組織領(lǐng)導：成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導小組，負責統籌協(xié)調考核工作。
2. 完善考核制度：根據學(xué)校實(shí)際情況和教師隊伍特點(diǎn)，不斷完善考核制度，確�？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性和有效性。
3. 加強宣傳引導：通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄等途徑宣傳師德師風(fēng)考核的重要性和意義，提高教師對考核工作的認識和重視程度。
本大學(xué)師德師風(fēng)考核制度的實(shí)施，將有助于提升教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。全體教師應自覺(jué)遵守職業(yè)道德規范，以高尚的師德師風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣，為培養優(yōu)秀人才貢獻力量。
師德考核制度 27
一、總則
為了加強教師隊伍的師德師風(fēng)建設，提升教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，特制定本考核制度。
二、考核原則
1. 堅持公正、公平、公開(kāi)的原則，確�？己私Y果的客觀(guān)性和公信力。
2. 堅持注重實(shí)效、突出重點(diǎn)的原則，注重考核教師的實(shí)際表現和教育教學(xué)成果。
3. 堅持激勵與約束相結合的原則，通過(guò)考核激發(fā)教師的積極性和創(chuàng )造性，同時(shí)約束不良行為。
三、考核內容
1. 師德表現：包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)態(tài)度等方面，如愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結協(xié)作、廉潔自律等。
2. 師風(fēng)建設：包括教師的教學(xué)風(fēng)格、言談舉止、儀表儀態(tài)等方面，如嚴謹治學(xué)、言傳身教、以身作則等。
3. 教育教學(xué)成果：包括教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果、學(xué)生評價(jià)等方面，如教學(xué)目標明確、教學(xué)方法得當、教學(xué)效果顯著(zhù)等。
四、考核方法
1. 自評與互評相結合：教師首先進(jìn)行自我評價(jià)，然后與其他教師進(jìn)行互評，以全面了解教師的師德師風(fēng)表現。
2. 領(lǐng)導評價(jià)與專(zhuān)家評審相結合：學(xué)校領(lǐng)導和相關(guān)專(zhuān)家對教師進(jìn)行綜合評價(jià)，確�？己私Y果的客觀(guān)性和準確性。
3. 學(xué)生評價(jià)與家長(cháng)反饋相結合：通過(guò)學(xué)生對教師的評價(jià)和家長(cháng)的反饋，了解教師在教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際表現。
五、考核結果處理
1. 對考核優(yōu)秀的.教師給予表彰和獎勵，樹(shù)立師德師風(fēng)典范，激勵其他教師向優(yōu)秀看齊。
2. 對考核不合格的教師進(jìn)行約談和輔導，幫助其認識問(wèn)題，制定整改措施，限期整改。
3. 對存在嚴重師德師風(fēng)問(wèn)題的教師，按照相關(guān)規定進(jìn)行嚴肅處理，直至取消教師資格。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，由學(xué)校負責解釋和修訂。
2. 各學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際情況，結合本制度制定具體的實(shí)施細則，確保師德師風(fēng)考核工作的順利開(kāi)展。
師德考核制度 28
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提升教師師德師風(fēng)水平，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展，特制定本師德師風(fēng)考核制度。
一、考核原則
1. 公正公平原則：考核過(guò)程公開(kāi)透明，確保每位教師受到公平對待。
2. 客觀(guān)全面原則：考核內容涵蓋教師師德師風(fēng)的各個(gè)方面，注重實(shí)際表現與成果。
3. 激勵引導原則：通過(guò)考核激發(fā)教師積極向上的精神風(fēng)貌，引導教師不斷提高自身素質(zhì)。
二、考核內容與標準
1. 遵守法律法規：教師應嚴格遵守國家法律法規，不得有違法違紀行為。
2. 忠誠教育事業(yè)：教師應熱愛(ài)教育事業(yè)，全身心投入教學(xué)工作，不得有損害學(xué)校聲譽(yù)的`行為。
3. 關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)：教師應關(guān)心學(xué)生身心健康，尊重學(xué)生個(gè)性差異，積極引導學(xué)生健康成長(cháng)。
4. 嚴謹治學(xué)態(tài)度：教師應嚴謹治學(xué)，不斷更新教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
5. 團結協(xié)作精神：教師應積極參與學(xué)校各項活動(dòng)，與同事團結協(xié)作，共同推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。
三、考核方法與程序
1. 個(gè)人自評：教師根據自身實(shí)際情況，對照考核標準進(jìn)行自評，形成自評報告。
2. 同事互評：教師之間相互評價(jià)，以客觀(guān)公正的態(tài)度對同事的師德師風(fēng)表現進(jìn)行評價(jià)。
3. 學(xué)生評價(jià)：通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調查等方式，了解學(xué)生對教師師德師風(fēng)的評價(jià)。
4. 學(xué)校評議：學(xué)校組織相關(guān)部門(mén)對教師師德師風(fēng)表現進(jìn)行評議，形成綜合意見(jiàn)。
四、考核結果運用
1. 考核結果作為教師職稱(chēng)評定、崗位晉升、評優(yōu)評先的重要依據。
2. 對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，激勵其繼續發(fā)揮模范帶頭作用。
3. 對考核不合格的教師進(jìn)行約談，幫助其分析原因，制定改進(jìn)措施，限期整改。
五、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，由學(xué)校師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組負責解釋。
2. 本制度在執行過(guò)程中如有需要調整或完善之處，經(jīng)學(xué)校師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組研究后，可適時(shí)修訂。
通過(guò)以上師德師風(fēng)考核制度的實(shí)施，旨在規范教師行為，強化教師職業(yè)道德意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。同時(shí)，也為教師提供了一個(gè)展示自我、提升素質(zhì)的平臺，激勵教師不斷追求卓越，為培養德才兼備的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
師德考核制度 29
為全面貫徹《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則規范》，不斷規范教師從教行為，提高幼兒園教師的師德修養樹(shù)立幼兒園和教師的良好形象，使全體教師樹(shù)立教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、無(wú)私奉獻的良好風(fēng)貌。根據上級有關(guān)師德建設的文件精神和要求結合我園實(shí)際特制定師德師風(fēng)考核評比細則。具體內容如下：
一、師德考核領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、師德考核評分細則
(一)依法執教(10分)
1、積極參加幼兒園及各主管部門(mén)組織的政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習，做到不遲到，不早退。如有缺席、遲到、早退等情況，一次扣2分。
2、積極參加幼兒園各項政治活動(dòng)；按幼兒園要求完成各項政治任務(wù)；無(wú)故不參加政治活動(dòng)（如升旗儀式、各種會(huì )議、外出大型活動(dòng)等)。每次扣2分。
(二)愛(ài)崗敬業(yè)(30分)
1、服從組織或幼兒園的工作安排，態(tài)度端正，有奉獻精神。如發(fā)現不服從分配，不聽(tīng)從幼兒園安排，工作紀律渙散；有損幼兒園形象的語(yǔ)言行為；上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事情:工作情緒化，語(yǔ)言沖動(dòng)，對工作造成影響；見(jiàn)有損幼兒園利益的事情采取事不關(guān)已的態(tài)度。每次扣5分。利用上班時(shí)間玩游戲、上網(wǎng)聊天、看視頻節目、聽(tīng)歌曲等與工作無(wú)關(guān)的事。每次扣5分。
2、教學(xué)認真負責認真鉆研《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，嚴格執行幼兒園教學(xué)常規管理要求。違反以上要求的每次扣5分；無(wú)故曠工，每次扣5分。
(三)熱愛(ài)幼兒(10分)
1、不體罰和變相體罰幼兒，不得諷刺挖苦幼兒，如發(fā)現一次或舉報查實(shí)。一次扣3分。
2、不得偏愛(ài)幼兒，不得歧視個(gè)別幼兒，更不得隨意趕走和把幼兒出教室。如發(fā)生一次或舉報查實(shí)，一次扣5分。
(四)嚴謹治學(xué)(10分)
1、每位教師必須認真參加教研活動(dòng)。如無(wú)故不參加。一次扣3分。
2、堅持繼續教育學(xué)習，每位教師都應參加市、縣、校組織的各類(lèi)培訓學(xué)習。如無(wú)故缺席或達不到規定要求的，拒絕參加者按有關(guān)規定進(jìn)行處理。一次扣2分。
(五)團結協(xié)作(10分)
1、同志之間應相互尊重、相互理解、相互學(xué)習、取長(cháng)補短，不挑撥離間，搬弄是非。
2、應服從幼兒園安排，關(guān)心集體，維護幼兒園聲譽(yù)，不做有損幼兒園聲譽(yù)的事情。
3、不搞陰謀詭計，對幼兒園發(fā)展有建議或意見(jiàn)應通過(guò)正確的渠道，逐級提出。做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系。
4、不能在幼兒和家長(cháng)面前及其他場(chǎng)合暴露同事之間的問(wèn)題。以上情況每出現一次扣10分。
(六)尊重家長(cháng)(10分)
1、每位教師都應接受社會(huì )和家長(cháng)的監督，正確處理與社會(huì )及家長(cháng)的關(guān)系。
2、應經(jīng)常及時(shí)地與家長(cháng)聯(lián)系，積極進(jìn)行家訪(fǎng)，合理處理家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，與幼兒家長(cháng)積極配合，為更好的教育幼兒而努力。
3、與家長(cháng)建立合作、平等的關(guān)系，不利用家長(cháng)辦私事，不因孩子的問(wèn)題而呵斥、指責家長(cháng)。如屬主觀(guān)原因與家長(cháng)爭吵。一次扣5分。打架—次，扣8分。
(七)廉潔從教(10分)
1、不得巧立名目亂收費。
2、不能強制幼兒推銷(xiāo)資料。
3、不以任何名義收取幼兒家長(cháng)的`禮物。發(fā)現一次扣5分。
(八)為人師表(10分)
1、遵守社會(huì )公德，熱心公益事業(yè)，積極參加各項公益活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)，規定應參加的，缺一次扣2分。
2、儀表端莊，穿著(zhù)得體，不濃牧艷抹，不穿拖鞋，服裝打扮應符合教師身份。
3、舉止文明，作風(fēng)正派，在平時(shí)工作中，時(shí)刻樹(shù)立良好的教師形象。
4、不把幼兒園的公共物品據為己有，對自己使用的電腦尤其愛(ài)護，在園時(shí)間只上教育網(wǎng)和查閱有關(guān)教學(xué)的內容，嚴禁網(wǎng)上聊天和游戲。以上造成極壞影響的，取消各種評優(yōu)資格。
三、考核原則、方法及考核等級確定
1、實(shí)行平時(shí)檢查與集中檢查統一，自主學(xué)習成績(jì)與集中學(xué)習成績(jì)統一 ，力求做到考核公平、嚴格、有序，獎懲分明，激勵及時(shí)。
2、根據教師師德方面出現的各種不良因素進(jìn)行登記扣分，記入考核，年終匯總，納入教師年度考核和績(jì)效考核。90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為合格60分以下為不合格。
四、師德老核考評辦法
1、綜合者核評分（由幼兒園考評小組進(jìn)行)(按《考評細則》考評，百分制)占60%；教職工互評占40%。按上述幾項得出個(gè)人總分，并確定等次。
2、在師德評價(jià)中，對發(fā)生以下問(wèn)題之一的，實(shí)行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節予以處理。
(1)對違反師德標準后果嚴重，在師幼中乃至社會(huì )上造成惡劣影響的，因工作失職，導致惡劣事件的。
(2)體罰、變相體罰幼兒造成惡劣影響的。
(3)教師本人無(wú)故曠工的。
五、評價(jià)結果的運用
1、在教師聘任、晉職、晉級中，師德優(yōu)秀者優(yōu)先。
2、在職稱(chēng)評聘中，師德優(yōu)秀者酌情加分。
3、在年終對教師的綜合性考核中的優(yōu)秀和各種綜合性先進(jìn)，從師德優(yōu)秀者中產(chǎn)生。
4、師德評價(jià)不合格者，同年度不能晉級，不能評優(yōu)評先。
5、對第一年度師德評價(jià)不合格者批評教育，第二年度仍不合格者，幼兒園可以解聘。
師德考核制度 30
為加強師德師風(fēng)建設，牢固樹(shù)立“學(xué)生第一”的理念，努力辦好“人民滿(mǎn)意的學(xué)�！�，特制定師德考評制度。
一、考評內容：
1、思想政治方面：
(1)熱愛(ài)集體，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線(xiàn)，堅持四項基本原則，自覺(jué)遵守國家憲法和法律，堅決同違法行為和無(wú)政府主義作斗爭。
(2)積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。
(3)積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并在活動(dòng)中起帶頭作用。
2、業(yè)務(wù)能力方面：
(1)為獻身教育事業(yè)樂(lè )于奉獻，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高自身的素質(zhì)和技能。
(2)積極參加教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高執教的`能力。
(3)注重教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，努力提高自己的科研水平。
(4)嚴格遵守學(xué)校的各種制度，不遲到，不早退，嚴謹治學(xué)，不敷衍了事。
3、道德品質(zhì)方面：
(1)加強個(gè)人修養，服飾整潔大方，說(shuō)話(huà)和氣，待人有禮，誠實(shí)守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，說(shuō)話(huà)要有事實(shí)根據，辦事力求從實(shí)際出發(fā)，勇于開(kāi)展批評與自我批評。
�。�2）維護公共場(chǎng)所秩序，嚴謹在網(wǎng)上傳播反動(dòng)淫穢言論。
4、職業(yè)道德方面：
�。�1）愛(ài)國愛(ài)校，依法執教，遵紀守法，嚴格自律，不做違法亂紀的事。
�。�2）志存高遠，終身學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，自我完善，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�3）為人師表，溫文爾雅，儀表端莊，舉止文明，使用規范的職業(yè)用語(yǔ)，著(zhù)裝得體，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)及教師忌語(yǔ)，不濃妝艷抹，不穿戴與教師身份不符的服裝。
�。�4）愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，遇事不推諉、不拖沓，及時(shí)處理教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。
�。�5）尊重學(xué)生人格和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)在深處，愛(ài)在細處、愛(ài)在勤處，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不體罰、變相體罰學(xué)生，不歧視、侮辱差生，不以任何理由剝奪學(xué)生學(xué)習的權利。
�。�6）團結協(xié)作，互相關(guān)心，不搬弄是非，不做有損教育形象、教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的事。
�。�7）尊重家長(cháng)，熱情接待，堅持家訪(fǎng)，不隨意傳喚學(xué)生家長(cháng)，不指責、訓斥學(xué)生家長(cháng)，不把教師的責任推給家長(cháng)，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
�。�8）規范教育教學(xué)行為，奉公廉教，不接受學(xué)生家長(cháng)的饋贈和宴請，不利用師生關(guān)系辦私事，不從事有償家教。
�。�9）自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，嚴格執行教育教學(xué)常規，努力提高教育教學(xué)技能，不增加學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，不向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料、學(xué)習用品和復印測試卷等。
�。�10）不在工作日內飲酒、打牌，不參與賭博活動(dòng)和封建迷信活動(dòng)，不在上課時(shí)間會(huì )客、接打電話(huà)。
二、組織領(lǐng)導與考評方法：
1、成立教職工考評工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、日常的大量工作由教導處、德育處和年級組長(cháng)根據教職工的表現進(jìn)行基本考核。
3、學(xué)期末每位教職工根據自己的崗位職責認真總結一年來(lái)在各方面取得的成績(jì)和進(jìn)步，找出差距和今后努力的方向。在自評、互評、學(xué)生評、學(xué)校評的基礎上，按優(yōu)秀、合格、不合格，給出每位教職工的師德師風(fēng)考核等次，歸入個(gè)人師德檔案。
4、考核要做到認真負責，公正合理。堅決杜絕不正之風(fēng)、主觀(guān)臆志傾向。
5、領(lǐng)導小組要認真地把好教職工師德師風(fēng)的考評關(guān)，對每位教師客觀(guān)地給出評語(yǔ)。
三、教職工師德師風(fēng)考評成績(jì)的作用
1、教職工的師德師風(fēng)考評結果，根據獎優(yōu)罰劣原則，在教職工年度考核、聘用、職務(wù)晉升、評優(yōu)評模等各方面得到體現，優(yōu)秀者享有優(yōu)先權。
2、師德考評結果要作為聘用以及其他外出進(jìn)修的重要依據，并存入教師個(gè)人教學(xué)檔案中。
3、師德考評不合格者本年度不得聘用。
四、本條例自20xx年1月起執行。
師德考核制度 31
一、考核目的
為了加強師德師風(fēng)建設，提高教師的職業(yè)道德水平，培養具有高尚品德、嚴謹治學(xué)的教師隊伍，特制定本考核制度。
二、考核原則
1. 公正公平原則：考核過(guò)程應公開(kāi)透明，確保每位教師受到平等對待，避免主觀(guān)偏見(jiàn)和人為干擾。
2. 導向性原則：考核應突出師德師風(fēng)建設的導向作用，引導教師自覺(jué)踐行師德規范，樹(shù)立良好形象。
3. 激勵性原則：通過(guò)考核，對表現優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng )造力。
三、考核內容
1. 遵守職業(yè)道德：教師應嚴格遵守教育法律法規，忠誠于教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
2. 關(guān)愛(ài)學(xué)生：教師應關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
3. 嚴謹治學(xué)：教師應具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)能力，不斷更新教育觀(guān)念，提高教學(xué)水平。
4. 團結協(xié)作：教師應與同事和睦相處，共同研討教學(xué)問(wèn)題，分享教育經(jīng)驗，形成積極向上的教育氛圍。
四、考核方法
1. 自評與互評相結合：教師首先進(jìn)行自我評價(jià)，然后與同事進(jìn)行互評，共同找出存在的問(wèn)題和不足。
2. 領(lǐng)導評價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導根據日常觀(guān)察和了解，對教師進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)。
3. 學(xué)生評價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調查等方式，收集學(xué)生對教師的'意見(jiàn)和建議，作為考核的參考依據。
五、考核結果處理
1. 考核結果將作為教師評先評優(yōu)、職稱(chēng)晉升、崗位調整的重要依據。
2. 對考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予表彰和獎勵，鼓勵其繼續發(fā)揮模范帶頭作用。
3. 對考核不合格的教師，學(xué)校將進(jìn)行約談，幫助其分析問(wèn)題，制定改進(jìn)措施，限期整改。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，由學(xué)校師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組負責解釋和修訂。
2. 學(xué)校將根據實(shí)際情況，適時(shí)對本制度進(jìn)行完善和調整，以適應教育事業(yè)發(fā)展的需要。
通過(guò)本考核制度的實(shí)施，我們期望能夠進(jìn)一步提升教師的師德師風(fēng)水平，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻力量。同時(shí)，我們也希望廣大教師能夠自覺(jué)遵守師德規范，不斷提升自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長(cháng)和社會(huì )的進(jìn)步做出更大的貢獻。
【師德考核制度】相關(guān)文章：
師德考核制度06-13
師德師風(fēng)考核制度07-22
【精】師德考核制度06-17
（必備）師德考核制度06-18
學(xué)校師德考核制度04-29
師德考核制度最新12-20
小學(xué)師德考核制度03-14
師德考核制度（精選13篇）06-08
[合集]師德師風(fēng)考核制度07-24