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培訓考核方案常用【12篇】
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么你有了解過(guò)方案嗎?下面是小編為大家整理的培訓考核方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
培訓考核方案 篇1
一、參加本次考核的住院醫師寫(xiě)一份自我鑒定(鑒定表格見(jiàn)附件一),對第一階段的住院醫師規范化培訓進(jìn)行總結,在6月16日前交醫務(wù)科。
二、認真填寫(xiě)好《住院醫師規范化培訓登記手冊》及《住院醫師規范化培訓考核手冊》在6月16日前交醫務(wù)科。功能科、放射科等沒(méi)有這兩本手冊的人員需填寫(xiě)好科室相關(guān)的'培訓記錄表。
三、考核內容:分三部分進(jìn)行。
。ㄒ唬┡R床技能實(shí)踐考核。分為臨床診斷思維分析能力和操作技能考核兩部分。分組進(jìn)行,安排見(jiàn)附件(附件二)。
考試內容:臨床專(zhuān)業(yè)的主要分兩部分,第一部分:病例分析,新收病人,寫(xiě)一份完整病歷提出診斷、鑒別診斷、診療計劃;第二部分:考一個(gè)基本操作,內容由各組考官自定。非臨床專(zhuān)業(yè)的操作考試內容由相應專(zhuān)業(yè)的考官自定。
。ǘ├碚撍娇己
理論考核由醫務(wù)科統一組織
考試時(shí)間:X月X日下午2:30分行政樓六樓二室
考核內容:以三基理論為主。
。ㄈ┽t學(xué)英語(yǔ)考核:與理論考核同時(shí)進(jìn)行,把英語(yǔ)短文翻譯成中文(字數約500字)。
四、參加考核人員分組安排(分8組進(jìn)行)
內科考核組(7人):z
外科考核組(5人):z
婦科考核組(3人):z
兒科考核組(2人):z
麻醉考核組(3人):z
眼耳鼻喉、口腔考核組(3人):z
中醫考核組(4人):z
影像考核組(3人):z
培訓考核方案 篇2
為增強廣大人民群眾的法律意識,提高各級行政機關(guān)依法行政的能力和水平,全面正確地貫徹落實(shí)國務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》,加快我市建設法治政府的步伐,經(jīng)研究決定,從年開(kāi)始,對政府法制宣傳培訓調研工作進(jìn)行考核,制定本考核辦法。
一、考核范圍
各區縣政府,高新區管委會(huì ),市政府各部門(mén)、各有關(guān)單位。
二、考核內容和評分標準
。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導
1、領(lǐng)導重視,定期研究政府法制宣傳培訓調研工作(3分),帶頭參加政府法制宣傳培訓調研的`重大活動(dòng)(3分)。
2、有工作計劃(2分),有工作總結(2分),有考核獎懲措施(3分),工作制度健全(2分)。
3、有專(zhuān)兼職政府法制宣傳培訓調研工作人員(5分)。
。ǘ┱ㄖ菩麄鞴ぷ
2、采取多種生動(dòng)活潑的形式開(kāi)展政府法制宣傳活動(dòng)。每次15分。
3、按照要求參加政府法制部門(mén)組織的政府法制宣傳活動(dòng)。每次20分。
。ㄈ┱ㄖ婆嘤柟ぷ
1建立完善領(lǐng)導干部學(xué)法制度,每?jì)蓚(gè)月組織一次領(lǐng)導干部集體學(xué)法活動(dòng)。每次10分。
2、按照要求積極參加政府法制部門(mén)組織的公共法律知識培訓。每次20分。
3、根據工作實(shí)際需要,主動(dòng)組織好本地區、本單位公共法律知識培訓工作,不斷增強行政執法人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高行政執法整體水平。每次20分。
4、完成國務(wù)院法制辦公室和省政府法制辦公室布置的法律法規發(fā)行征訂任務(wù)(20分)。
。ㄋ模┱ㄖ普{研工作
1、認真開(kāi)展政府法制調研工作,并形成調研報告。每篇10分。
3、調研報告提出的意見(jiàn)或建議被市委、市政府采用,每篇加15分;被省委、省政府采用每篇加30分。
4、按照要求參加或配合政府法制部門(mén)開(kāi)展調研活動(dòng),并準確及時(shí)地提供相關(guān)資料和文稿。每次10分。
三、組織實(shí)施
政府法制宣傳培訓調研考核工作由市法制辦負責。年底,市法制辦對各單位政府法制宣傳培訓調研工作進(jìn)行檢查考核,按照考核內容和評分標準確定各單位的得分,按照一定比例折算后計入各單位依法行政考評得分。同時(shí),將各單位的得分情況在《政府法制》簡(jiǎn)報上公布,并根據各單位得分情況評選20個(gè)政府法制宣傳培訓調研工作先進(jìn)單位和50個(gè)政府法制宣傳培訓調研工作先進(jìn)個(gè)人。
培訓考核方案 篇3
一、管理理念
為了客觀(guān)、科學(xué)、公正地評價(jià)教師的教育教學(xué)工作,促進(jìn)常規教學(xué)、勞動(dòng)紀律的進(jìn)一步落實(shí),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,真正落實(shí)多勞多得、優(yōu)勞高薪的激勵機制,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以上級工資改革政策為實(shí)施依據,堅持優(yōu)勞優(yōu)酬,充分調動(dòng)全體教師的積極性,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。根據芙蓉區教育局有關(guān)精神,結合我校實(shí)際,特制定本方案。
二、考核原則。
根據上級有關(guān)精神,績(jì)效工資的評定必須遵循以下原則;
1、按勞分配,工資與履行崗位情況等嚴格掛鉤。
2、總額控制,根據績(jì)效考核情況浮動(dòng)使用,不能平均。
3、客觀(guān)公正,準確合理。
4、定量與定性結合,定量為主。
5、學(xué)期考核與日?己讼嘟Y合。
三、金額來(lái)源
績(jì)效考核獎金全部來(lái)源于教育局下?lián)艿慕處煪剟罱蛸N。即小學(xué)高級教師為554元,小學(xué)一級教師為515元,小學(xué)二級為505元,未定級395元。
四、考核內容
基本辦法:按照市區教育局績(jì)效考核的指導意見(jiàn),績(jì)效津補帖中的20%作為月績(jì)效獎勵津貼,其中月績(jì)效獎勵和期末績(jì)效獎勵分別占10%。月績(jì)效獎勵津貼包含兩個(gè)部分:職稱(chēng)獎勵+履職工資,獎勵工資。期末績(jì)效獎勵津貼包含兩個(gè)部分:職稱(chēng)獎勵+成果獎勵。
為185元,未定級教師為75元。職稱(chēng)獎勵平均分為兩部分分別計入月績(jì)效及期末績(jì)效獎勵。
履職獎勵:獎勵津貼中160元為履職獎勵。因違反師德規范、工作出勤、教育教學(xué)、財產(chǎn)保管等管理條例從履職工資部分進(jìn)行扣除。崗位獎勵每月發(fā)放,包含在履職獎勵內。
成果獎勵:獎勵津貼中160元為獎勵工資。教師在教育教學(xué)活動(dòng)、科研論文、校園安全及其他活動(dòng)中取得的成果從本部分支出。
履職獎勵、職稱(chēng)獎勵的扣除部分和成果獎勵節余部分的總和采取平均分攤到個(gè)人的原則。
五、考核對象
在職在編在崗的教職工。(15天以上5個(gè)月以下病假、特殊長(cháng)病假、產(chǎn)假、工傷按局相關(guān)政策辦。)
六、考核方式
1、考核由學(xué)校校長(cháng)任組長(cháng),中層干部3人及教師代表3人組成的領(lǐng)導小組進(jìn)行。
2、實(shí)行月考核、月結算。期考核,期結算。
3、請。ㄊ拢┘俪^(guò)一個(gè)月的教師的績(jì)效工資按教育局規定的文件執行。
七、執行標準
。ㄒ唬┞毞Q(chēng)獎勵執行標準
1.根據教師已經(jīng)獲得的技術(shù)職稱(chēng)及學(xué)校擬聘職稱(chēng)情況,分別給予被聘教師職稱(chēng)工資如下:高級為234元,小一為195元,小二為185元,未定級為75元。
2.病事假超過(guò)15天以上,當月職稱(chēng)獎勵不享受。長(cháng)休病假不享受職稱(chēng)獎勵,同時(shí)報教育局批準。
。ǘ┞穆毆剟顖绦袠藴
【師德】(30元)
師德規范要求:
1、擁護改革開(kāi)放,不斷提高思想修養,增強法制觀(guān)念,忠誠黨的教育事業(yè)。
2、教書(shū)育人,嚴以律己,崇尚奉獻。
3、妥善處理好各種關(guān)系,同事間互相尊重,愛(ài)護學(xué)生,無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現象。
4、盡職盡責做好教育、教學(xué)和教研工作,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì);
5、關(guān)心學(xué)校工作,多提合理化建議,顧全大局,認真完成學(xué)校安排的各項工作。
6、工作中不出現較大的失誤。
具體獎懲辦法:
1、每月視教師的師德表現情況,若表現良好的,則計滿(mǎn)分30元。
2、有下列情形者酌情扣分
1)、變相體罰學(xué)生,隨便停學(xué)生課,每次扣10元,并限期改正。
2)、體罰學(xué)生,每次扣20元,并作公開(kāi)檢討,影響評優(yōu)、晉升和聘任。
3)、不團結協(xié)作,撥弄是非,謾罵他人,造成干群之間、教師之間、教師與家長(cháng)之間矛盾,影響學(xué)校聲譽(yù),每次扣20元,并影響評優(yōu)、晉升和聘任。
4)、家教和私自辦班等亂收費行為,每次扣20元,影響聘任。
5)、排斥差生,拒收學(xué)生,每次扣20元。
6)、沒(méi)有正當理由,不接受或不完成學(xué)校安排工作的,扣20元以上。
7)、上班時(shí)間上與工作無(wú)關(guān)的網(wǎng)站每次扣10元。
8)、計劃、總結、論文、表冊等遲交一項扣5元,缺交一項扣10元,并限期改正,如未改正,可按次數追加累計扣分。
9)、被投訴等其他違反師德現象,一經(jīng)查實(shí),,每次扣10-30元。情節嚴重造成后果的,由校行政會(huì )研究決定,可根據情況取消當月師德績(jì)?己霜剟罨蛉滤锌(jì)?己霜剟,并影響評優(yōu)、晉升和聘任。
【出勤】(30元)
6、曠工每天扣20元,并影響期末全勤獎、晉升和評優(yōu),3天以上學(xué)校解聘,報教育局另行處理。病事假半天以上請假,校長(cháng)負責審批。
7、曠課每節扣20元,未請假或未經(jīng)批準不參加校內外學(xué)習、培訓、活動(dòng)、會(huì )議的作曠課處理;工會(huì )活動(dòng)因個(gè)人原因不參加,則不享受當次活動(dòng)相關(guān)待遇。
8、病事假半天以上請假,校長(cháng)負責審批,由教導處登記安排,“臨時(shí)一節課以?xún)日埣佟痹聝壤塾?次,計事假半天。
事假(憑請假條,經(jīng)批準后生效)每天扣20元,每月3天以上不計出勤分;一周(7天)以上(計連續假),取消當月所有獎勵。
9 、病假(憑病歷證明,無(wú)病歷證明按事假處理)每天扣10元。男50歲以上、女45歲以上老年教師每月調課后一天看病不扣服務(wù)工資,其他教師半天看病不扣,每月連續15天(含節假日)或累計15天及以上病假不享受出勤獎。
10、上班遲到、早退每次扣5元,超過(guò)十分鐘不足四十分鐘計曠課一節。
11、集會(huì )、活動(dòng)、會(huì )議非特殊情況遲到或早退,每次扣5元。
12、法定喪假不影響出勤獎;婚假原則上安排在寒暑假,學(xué)校另外給予100元獎勵,否則,需逐級上報批準。
13、哺乳假(1歲以?xún)?不影響工作前提下,每天1小時(shí),不影響出勤獎。
14、教職工請假手續按教育局文件辦理。以上獎勵扣發(fā)不足部分在其他獎項中扣除。
【教育教學(xué)】(35元)★備課(10元)
15、教師備課必須嚴格執行《教師教學(xué)工作基本要求》,備課節數和備課進(jìn)度依據學(xué)校相關(guān)制度執行。
16、學(xué)校規定教師必須超前備課,備后上課,不備課不得進(jìn)課堂。并要求每月必須將備好的`下周教案統一上交學(xué)校教導處,審閱合格并簽字蓋章后,才能持案上課。由教導處每月對全校教師進(jìn)行細查考核后評出一、二、三等,依等分別計10、8、6分。
17、能按規定上交教案,并且教案也符合有關(guān)要求的,計滿(mǎn)分。教案不符合要求的,每處扣除5元;學(xué)校有要求備課的,教師不備課的不發(fā)備課獎,且另外扣10元。
★作業(yè)批改輔導獎:(5元)
18、教師的作業(yè)批改和學(xué)生輔導必須嚴格執行《教師教學(xué)工作基本要求》,改作量和輔導時(shí)間、形式也必須嚴格按學(xué)校相關(guān)制度執行。
19、改作情況和輔導情況由教導處每月對全校教師進(jìn)行細查考核后評出一、二、三等,依等分別計5、4、3元。
20、課后輔導學(xué)生作業(yè)要求老師在場(chǎng),不能因事離開(kāi),讓學(xué)生獨自呆在教室或辦公室,如有違反,視情況扣發(fā)1-5元。
21、無(wú)作業(yè)批改任務(wù)的教師必須按學(xué)校要求開(kāi)展帶隊訓練,帶隊訓練績(jì)校獎懲情況按作業(yè)批改要求核算。
★課堂教學(xué)(10元)
22、上課遲到、早退、離堂每次扣5元。
23、放羊式教學(xué)全扣此項獎金。
24、每月由教導處組織相關(guān)人員對教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查,有下列情形之一者扣5元一項:
。1)非特殊情況坐姿上課的,
。2)組織教學(xué)較為混亂的,
。3)無(wú)板書(shū)或板書(shū)凌亂、書(shū)寫(xiě)不工整的,
。4)課堂內抽煙的,
。5)課堂內接聽(tīng)手機、手機發(fā)出聲響的(特殊原因除外),
。6)不使用普通話(huà)教學(xué)。
25、未經(jīng)教導處許可,私自?xún)墩n的,一次扣5元/節。
26、無(wú)論因何種原因缺堂的,此項獎金全部扣發(fā),造成后果的,經(jīng)校務(wù)會(huì )研究,另作其他處理。
27、帶隊訓練、晨間管理、課外拓展訓練、學(xué)生集體外出學(xué)習活動(dòng)按課堂教學(xué)要求考核。
★隨筆、讀書(shū)筆記(10元)
28、30歲以下教師每月撰寫(xiě)隨筆2篇,讀書(shū)筆記1篇,中年教師每月撰寫(xiě)隨筆1篇,讀書(shū)筆記1篇。按時(shí)按質(zhì)完成者計10元。未按要求完成者每篇扣5元。 【其他工作】(20元)
29、環(huán)境布置財產(chǎn)保管和校園安全(10元)
1)、檢查發(fā)現各室不合格的(如水、電、門(mén)窗未及時(shí)關(guān)閉等現象)每一處扣責任人5元。
2)所有教師都有責任對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3)經(jīng)學(xué)校綜治理安全領(lǐng)導小組檢查,教師在責任范圍內未及時(shí)發(fā)現安全隱患(包括人和物等方面)或發(fā)現安全隱患未及時(shí)上報的,每次扣5元。
4)教育教學(xué)活動(dòng)中,因教師組織不力、管理不善發(fā)生一般安全問(wèn)題的,每次扣10元。
5)如發(fā)生因管理不善造成財產(chǎn)損失的或發(fā)生安全事故的,經(jīng)行政會(huì )討論,視情節輕重給予取消當月本項績(jì)?己霜剟罨蛉滤锌(jì)?己霜剟,甚至影響評優(yōu)、晉升和聘任。
30、活動(dòng)組織(10元)
1)活動(dòng)包括集會(huì )、中隊活動(dòng)、大隊活動(dòng),及學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中,能積極配合,按要求認真組織并圓滿(mǎn)完成、且表現突出的,經(jīng)檢查記為優(yōu)者,計算,在活動(dòng)中,沒(méi)有按學(xué)校要求且組織無(wú)序者,經(jīng)檢查記為差者,扣5元/次。
2)、教師負責管理學(xué)生的一日常規中任何一項不合要求,考核級別為差者,扣5元/次。
3)、特殊情況,特殊獎罰,須經(jīng)校務(wù)會(huì )議討論決定。
【崗位獎勵】
校長(cháng)書(shū)記:50元/月副校長(cháng):40元/月中層干部:35元/月教研組長(cháng):25元/月班主任:30元/月衛生計生:20元/月
團支書(shū)、副班主任、圖書(shū)、檔案、儀器管理、功能室長(cháng)20元/月
31、擔任多個(gè)崗位,學(xué)校在課時(shí)量上相對照顧。除班主任兼任其他職務(wù)可重復計算外,其他崗位就高不就低發(fā)放一項崗位獎勵。
32、其他管理崗位根據任務(wù)和績(jì)效在期末進(jìn)行一次性酌情獎勵。
。ㄈ┏晒剟顖绦袠藴
成果獎勵分兩部分計算:一部分為教學(xué)任務(wù)完成獎,一部分為成績(jì)獎勵。其中成績(jì)獎勵部分以分值計算,單位分值=成績(jì)獎勵總金額/成績(jì)總分值【教學(xué)任務(wù)完成獎】
34、教學(xué)任務(wù)完成獎130元:凡期末圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)者130元/月。 【教育】
35、先進(jìn)班級獎:凡被評為“先進(jìn)班級”或“文明班級”(或其他同等級班級榮譽(yù)稱(chēng)號)按級別獎勵班主任如下:校級8分,區級10分,市級20分,同時(shí)獎勵副班主任如下:校級4分,區級5分,市級10分。
36、擔任學(xué)科輔導教師,學(xué)生節目外出展演或比賽,根據結果獎勵主要負責教師6-10分,協(xié)助教師1-3分。
37、學(xué)校重大活動(dòng),團隊獲獎,分別獎勵一、二、三等獎3分、2分、1分。 【教學(xué)】
教學(xué)成績(jì)獎勵在教育局下發(fā)的專(zhuān)項獎中開(kāi)支,不在本考核中支出。此處教學(xué)獎專(zhuān)指課堂教學(xué)參賽、輔導學(xué)生參賽、說(shuō)課、課件教具制作、基本功競賽、錄象課等獲獎。
38、錄象課、課件制作、說(shuō)課、論文、教學(xué)設計、評課、作業(yè)等比賽
39、由教育行政部門(mén)或學(xué)校主辦,經(jīng)層層選拔參賽的現場(chǎng)課堂教學(xué)競賽獎勵按就高不就低的原則實(shí)行。區年會(huì )課按區一等獎標準獎勵。
40、由非教育行政部門(mén)主辦的現場(chǎng)賽課(如各級課題組主辦),獎勵標準照上表標準獎勵。
41、在年度教育教學(xué)常規視導、學(xué)校等級評估等重要檢查工作中,課堂獲得“優(yōu)課”評價(jià)的教師,獎勵6分/節/人。 42、輔導學(xué)生獲獎
【科研】
43、輔導學(xué)生獎:(科技、藝體)參加市級團體比賽獲獎視參賽難度和競爭激烈等具體情況而定,以市級一等獎30分為標準。
特色項目(有撥款的)長(cháng)期訓練隊另設獎勵制度。
44、輔導學(xué)生獎(其他)
輔導學(xué)生在國家、省、市區刊物上發(fā)表習作:(要求注明區域、學(xué)校、輔導教師),每人每次獎勵4分。凡教師指導學(xué)生參加其他各級各項競賽活動(dòng),視情況獎勵。
45、鼓勵教師承擔科研課題,實(shí)行主持人負責制,經(jīng)審批立項,按國、省、市、區每期給予課題運行及獎勵經(jīng)費,多少根據財力而定。課題結題獎勵如下。(民間課題減半)
【安全】責任范圍內,全期無(wú)安全事故,視情況獎勵。 【其他】其他為學(xué)校作出突出貢獻者,視情況獎勵。
成果獎勵說(shuō)明:同一內容的各級各類(lèi)獎勵不重復計算,以最高級為準。
附加說(shuō)明:
1、寒暑假績(jì)效工資金額按教育局相關(guān)政策發(fā)放。
2、如有本方案中未涉及的情況,由學(xué)?(jì)效考核領(lǐng)導小組根據上級文件精神,
經(jīng)討論決定后執行。
培訓考核方案 篇4
為進(jìn)一步提高我校廣大教師信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐教學(xué)實(shí)施能力,進(jìn)一步推動(dòng)我校教育信息化和現代化水平,特制定教師信息技術(shù)培訓與考核校本培訓如下:
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》,堅持自培、自修為主,集中培訓為輔,做到集中培訓、校本培訓和自學(xué)提高相結合,真正把教師信息技術(shù)培訓工作落到實(shí)處,使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高,為教學(xué)服務(wù)。
二、工作目標
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)集中培訓,促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設計基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。
。ǘ┩ㄟ^(guò)集中培訓和日常研訓,促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設計、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應用技能等,并能熟練運用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專(zhuān)家、教師之間進(jìn)行研討交流。
。ㄈ┙⑷P畔⒓夹g(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應用管理評價(jià)機制,促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉變,推進(jìn)課堂信息化教學(xué)班班通。
。ㄋ模┙⑷P畔⒓夹g(shù)與課程整合骨干教師人才隊伍。
三、培訓對象:
我校全體在職在崗教師全部參加培訓
四、培訓及內容:
1.信息技術(shù)基礎部分:教師能夠對計算機進(jìn)行必要的`維護,能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理、素材加工,能利用電子表格進(jìn)行公式運算。
2.信息技術(shù)應用部分:掌握多媒體課件設計基本知識,熟練運用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源和資源庫管理系統,能夠制作多媒體電子教案。
3.多媒體教學(xué)設備操作使用:能規范操作液晶投影機、視頻展臺等多媒體設備,能規范操作卡座、功放等教學(xué)音響設備,能熟練運用多媒體教學(xué)設備和教學(xué)音響設備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),并掌握一定的多媒體設備與教學(xué)音響系統的日常維護知識。
五、培訓方式及時(shí)間
1、分散自學(xué):教師要通過(guò)自學(xué),基本了解和掌握信息技術(shù)培訓的內容。
2、集中培訓:根據課程內容及參訓教師的實(shí)際,采取集中講授、操作練習、小組研討、互相交流等方式,保證培訓的實(shí)效,切實(shí)提高教師的實(shí)際操作能力。
3、培訓時(shí)間:
20xx年4月—5月,雙周四下午三節課下。
4、學(xué)?己藭r(shí)間:
20xx年6月上旬
六、培訓成果
。ㄒ唬┰诩信嘤柶陂g,每名教師高質(zhì)量嚴要求完成培訓學(xué)習任務(wù),并寫(xiě)好一個(gè)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設計、基本技術(shù)技能培訓測試達到合格以上水平。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月內完成一節信息技術(shù)與課程整合的匯報課。
。ǘ┤粘=虒W(xué)工作期間,學(xué)校把信息化教學(xué)設計、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應用的普及率作為評價(jià)學(xué)校和教師日常教學(xué)工作的重要內容。每周定期組織各學(xué)科教師應用信息技術(shù)教學(xué)典型課例的研討交流培訓活動(dòng),教師運用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專(zhuān)家、教師之間進(jìn)行研討交流形成習慣,研訓成果能及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)站上共享。
七、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的蘆蒲初中教師信息技術(shù)培訓與考核校本培訓工作領(lǐng)導小組,領(lǐng)導小組下設工作小組,由教導處、德育處、總務(wù)處等相關(guān)人員組成,具體負責我校的教師信息技術(shù)應用校本培訓工作。
組 長(cháng):陰子紅
副組長(cháng):盧乃二
成 員:楊兆寶 王甫石 張其剛
八、培訓具體要求
1、制定相應的培訓工作實(shí)施方案,成立領(lǐng)導小組,建立切實(shí)可行的各種應用培訓管理與評價(jià)機制。
2、在培訓之前進(jìn)一步檢查、維修培訓硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò ),確保順利開(kāi)展培訓。
3、將認真組織、嚴格管理,將日常研訓納入學(xué)校教研計劃,切實(shí)保證培訓時(shí)間。
4、建立完備的培訓人員考勤和監督檢查制度,保證參訓人員數量(要求全體在職在崗教師全部參加培訓),確保提高本次參訓教師課程整合技術(shù)應用水平。
培訓考核方案 篇5
1制定考核方案的目的
1.1激勵營(yíng)銷(xiāo)人員的積極性。
1.2讓營(yíng)銷(xiāo)團隊有明確的營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)惠權限,指導商業(yè)談判底線(xiàn)。
1.3考核對象
考核對象為營(yíng)銷(xiāo)團隊,即專(zhuān)門(mén)負責兒童樂(lè )園營(yíng)銷(xiāo)的運營(yíng)部,包含1名經(jīng)理和2名銷(xiāo)售助理。
2考核方案細則
2.1內部營(yíng)銷(xiāo)團隊的獎勵為銷(xiāo)售額的5% - 10%。
2.1.1當月銷(xiāo)售額額超過(guò)5萬(wàn)元的,按銷(xiāo)售額的10%獎勵銷(xiāo)售團隊;銷(xiāo)售額為5萬(wàn)元以下的,按按銷(xiāo)售額的5%獎勵銷(xiāo)售團隊。
2.1.2其中經(jīng)理可從獎勵中提成20%,剩余獎勵金額由經(jīng)理根據平時(shí)工作表現和貢獻大小分配給助理。
2.1.3這里的“銷(xiāo)售額”是指由銷(xiāo)售團隊對外聯(lián)絡(luò )獲取的“團購銷(xiāo)售”或“會(huì )員卡銷(xiāo)售”,不包含顧客自行到游樂(lè )園消費的“銷(xiāo)售額”。當銷(xiāo)售團隊取得顧客明確的消費意向時(shí),要提前做好備案報表,消費之后當天進(jìn)行確認、核對、統計和備案。測算方法:每人每周策劃1個(gè)幼兒園的活動(dòng),單次會(huì )員價(jià)消費200人次,每次消費6000元,每月4次即2.4萬(wàn)元,外加其他銷(xiāo)售基本可達到2.5萬(wàn)元。說(shuō)明:以后根據經(jīng)營(yíng)情況再調整獎勵標準。
2.2外部營(yíng)銷(xiāo)人員(合作方)的返點(diǎn)為銷(xiāo)售額的20% - 30%。
2.2.1合作方須自行準備活動(dòng)方案并提供必要的.人員負責組織整個(gè)活動(dòng),我方提供其它協(xié)助。如果一次銷(xiāo)售額超過(guò)0.9萬(wàn)元(等同超過(guò)300個(gè)單次會(huì )員價(jià)消費)的,我方再提取銷(xiāo)售額的5%給合作方作為購買(mǎi)活動(dòng)禮品的費用(該條根據談判結果調整)。
2.2.2這里的“銷(xiāo)售額”是指合作方通過(guò)自己的渠道獲取的“團購銷(xiāo)售”或“會(huì )員卡銷(xiāo)售”,不包含顧客自行到游樂(lè )園消費的“銷(xiāo)售額”。當合作方取得顧客明確的消費意向時(shí),要提前做好備案報表,消費之后當天和公司進(jìn)行確認、核對、統計和備案。
2.2.3如合作方的銷(xiāo)售是公司內部營(yíng)銷(xiāo)團隊聯(lián)系獲取的,銷(xiāo)售額計入內部營(yíng)銷(xiāo)團隊的銷(xiāo)售額中。
培訓考核方案 篇6
為加快構建現代職業(yè)教育體系,改革學(xué)生評價(jià)模式,根據自治區黨委關(guān)于《加快構建現代職業(yè)教育體系的若干意見(jiàn)》,根據國家職業(yè)資格標準和學(xué)校制定的“工學(xué)結合的人才培養模式”特制定本評價(jià)考核辦法:
一、評定考核范圍評定考核范圍包括我校招錄的初中學(xué)歷畢業(yè)的“2.5+0.5”培養模式相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和社會(huì )培訓的學(xué)員。
二、考核評定工作
1、學(xué)生頂崗實(shí)訓成績(jì)由學(xué)生頂崗實(shí)習期間的實(shí)習指導教師按照學(xué)生頂崗實(shí)習成績(jì)評定辦法進(jìn)行考核評定。
2、學(xué)生強化實(shí)訓的平時(shí)成績(jì)分為理論成績(jì)和實(shí)操成績(jì)。理論成績(jì)按照模擬考試成績(jì)進(jìn)行總評。實(shí)操成績(jì)由校內實(shí)習指導教師按照我校制定的實(shí)訓成績(jì)考核辦法對學(xué)生的出勤,安全文明生產(chǎn)以及單元訓練課題進(jìn)行綜合評定。
3、學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核由我校國家職業(yè)技能鑒定所依據國家職業(yè)技能鑒定考核標準組織實(shí)施。聘請的考評員應至少包括一名在企業(yè)的具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)考評資格的.考評員參與鑒定考核。
4、面向企事業(yè)單位的員工及各類(lèi)社會(huì )培訓人員,培訓課時(shí)應不少于國家標準規定課時(shí),培訓結束后,根據具體情況進(jìn)行最終評定成績(jì)的評價(jià)或鑒定考核。
三、申報條件
1、申報學(xué)生的各科理論成績(jì)和操行應符合畢業(yè)考核標準。
2、申報學(xué)生按學(xué)校計劃完成了在分配企業(yè)的頂崗實(shí)習內容和規定課時(shí)
3、申報學(xué)生在頂崗實(shí)訓和強化實(shí)訓期間無(wú)重大違紀和安全事故。
4、申報學(xué)生符合國家職業(yè)資格的其它相關(guān)條件(工齡要求除外)
5、面向社會(huì )培訓的各類(lèi)人員,申報條件必須符合國家職業(yè)標準的規定。
四、成績(jì)核算
1、頂崗實(shí)習成績(jì)考核與成績(jì)評定
學(xué)生在頂崗實(shí)習期間接受學(xué)校和企業(yè)的雙重指導,校企雙方要加強對學(xué)生的工作過(guò)程控制和考核,實(shí)行校企雙方考核制度。雙方共同填寫(xiě)《學(xué)生實(shí)習簽定表》。
學(xué)生頂崗實(shí)習作單獨一門(mén)成績(jì)計?己朔謨刹糠郑阂皇瞧髽I(yè)評價(jià)占40%;二是學(xué)校指導教師對學(xué)生的評價(jià),占總成績(jì)的60%。
學(xué)生要寫(xiě)出實(shí)習報告,學(xué)校指導教師要對學(xué)生實(shí)習報告及時(shí)進(jìn)行批閱、檢查,給出評價(jià)。
2、強化實(shí)訓成績(jì)考核與成績(jì)評定學(xué)生強化實(shí)訓期間的理論成績(jì)按照模擬考試次數進(jìn)行總評(數次模擬考試的成績(jì)總和除以模擬考試次數),實(shí)操成績(jì)考核內容包括職業(yè)素養和課題單元訓練考核。即按(職業(yè)素養40%+課題單元總評60%)的比例進(jìn)行核算。
3、學(xué)生職業(yè)鑒定考核與成績(jì)評定學(xué)生職業(yè)技能鑒定按照國家職業(yè)標準規定考核內容分為理論考試和實(shí)操考試。最終評定辦法按照:理論模擬考試總評20%+鑒定成績(jì)80%=成績(jì)。實(shí)操考核的最終成績(jì)按照(定崗實(shí)習考核成績(jì)10%+強化實(shí)訓考核成績(jì)10%+職業(yè)技能鑒定成績(jì)80%)的比例進(jìn)行核算。
4、企事業(yè)單位的員工及各類(lèi)社會(huì )人員成績(jì)評定
。1)凡是參加初、中、高級、技師和高級技師職業(yè)技能鑒定的人員,按照國家職業(yè)標準規定的條件,嚴格審查上報,由我校國家職業(yè)技能鑒定所依據國家職業(yè)技能鑒定考核標準規范組織實(shí)施,鑒定成績(jì)作為最終評定成績(jì)。技師和高級技師增加論文答辯考核并按有關(guān)規定核算答辯成績(jì)。
。2)不參加職業(yè)技能鑒定的培訓學(xué)員,按照培訓等級,由職業(yè)培訓與鑒定中心依據國家職業(yè)技能鑒定考核標準組織相關(guān)人員進(jìn)行命題,并組織實(shí)施,考核成績(jì)作為最終評定成績(jì)。
五、評價(jià)反饋
1、在校學(xué)習學(xué)生對教學(xué)的反饋評價(jià)按照學(xué)校相關(guān)的管理規定和評價(jià)內容進(jìn)行。
2、各類(lèi)培訓學(xué)員和企業(yè)對培訓的評價(jià)反饋由職業(yè)培訓與鑒定中心組織評價(jià)。
培訓考核方案 篇7
一、指導思想
為加強學(xué)校工作管理,鼓勵廣大教職員工全身心地投入職業(yè)、技術(shù)培訓等工作中,明確工作目標,端正工作態(tài)度,充分發(fā)揮教職員工的積極性和主動(dòng)性,更加出色的完成本職工作和年度工作目標特制訂本績(jì)效考核辦法。
二、基本思路
教職員工績(jì)效考核旨在進(jìn)一步激發(fā)大家的工作熱情,充分發(fā)揮教職員工工作的積極性和主動(dòng)性,努力增強工作責任感。提高職業(yè)技術(shù)培訓整體水平。
三、考核內容及辦法
德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面。
﹙一﹚、德﹙20分﹚:工作認真,能自覺(jué)遵守學(xué)校一切規章制度。團結同志,具有團隊精神。無(wú)條件服從校領(lǐng)導的工作安排,克服一切困難,完成本職工作。本項考核分為兩個(gè)方面:一方面由全體教職員工分別對每個(gè)人進(jìn)行考核,基本分為10分,校領(lǐng)導根據每個(gè)教職員工的工作表現評分為10分,兩者相加為綜合得分。滿(mǎn)分全年獎勵1200元。
﹙二﹚、能﹙30分﹚:
1、教職員工對每一個(gè)教學(xué)班從開(kāi)始到結束都應該精密組織,疏而不漏,要確保完成每節課教學(xué)任務(wù)﹙5分﹚。要保證教學(xué)課堂紀律,學(xué)員不隨便離開(kāi)座位。教學(xué)秩序混亂,學(xué)員不認真聽(tīng)講的扣5分。此項考核由培訓單位主要領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導共同考核。通過(guò)抽查等方式綜合考評。
2、授課老師在每堂課教學(xué)前,應對學(xué)員進(jìn)行登記并簽到,拍攝教學(xué)照片,做好培訓資料的收集和整理工作﹙5分﹚,資料殘缺不全的扣5分。此項考核結合資料復查進(jìn)行。
3、在教學(xué)中,要求老師口語(yǔ)清晰,教學(xué)步驟規范,通俗易懂﹙5分﹚,凡語(yǔ)言表達不清,沒(méi)有達到預期教學(xué)目的﹙學(xué)校隨機抽查﹚,扣5分;
4、凡縣領(lǐng)導檢查對組織教學(xué)等有嚴重看法或提出嚴厲批評的'扣10分。
以上考核以教學(xué)班次為單位,30天為一個(gè)教學(xué)班次,滿(mǎn)分獎勵200元。
﹙三﹚、勤﹙20分﹚:在正常教學(xué)期間,不得遲到或早退,無(wú)故不得請假。遲到或早退一次扣1分(遲到或早退次數累加)。病事假一天扣5分(病事假次數累加),扣完為止。此項考核以月為單位,滿(mǎn)分獎勵100元。
﹙四﹚、績(jì)﹙30分﹚:主要包括臺帳的自查自糾、互查,以及每一次電話(huà)回訪(fǎng),上級各部門(mén)的考核檢查等。
1、每一期培訓臺帳首先要自己仔細檢查反復核對,要做到正確率達100%。每一期臺帳要經(jīng)過(guò)2個(gè)老師互查和一個(gè)領(lǐng)導審查,分別簽名,共同負責。凡在縣或省領(lǐng)導檢查中發(fā)現一處有問(wèn)題的扣5分(依次累加)。
2、電話(huà)回訪(fǎng)中發(fā)現一例有錯誤的扣2分(依次累加)。每期臺帳經(jīng)檢查確保無(wú)誤后及時(shí)交辦公室歸檔,凡本人因素造成臺帳丟失或損壞的,由本人負責,扣5分。本考核在每年12月底進(jìn)行,滿(mǎn)分獎勵500元。
培訓考核方案 篇8
對待新員工既要調動(dòng)新員工情緒,又要讓新員工更快地適應企業(yè)環(huán)境,定然要制定新員工培訓方案,而新員工的培訓對于公司的管理更是重要,有了新員工培訓方案,可以在事前就考慮清楚并準備好對于新員工培訓要點(diǎn),針對新員工的特點(diǎn),進(jìn)行有效的按步就班,對于人力資源更好的`利用,起到一個(gè)指引規范的作用。因此,新員工培訓方案無(wú)疑被寄予了更多的厚望。
新員工培訓方案主要包括了咨詢(xún)公司、信息公司、五酒店、策劃公司、房地產(chǎn)公司、塑業(yè)公司等不同行業(yè)不同公司的新員工培訓方案,為企業(yè)制定新員工的培訓方案提供參考。
一、培訓目的
1、讓新員工了解集團,公司概況,規章制度,組織結構,使其更快適應工作環(huán)境。
2、讓新員工熟悉新崗位職責,工作流程,與工作相關(guān)的安全,衛生知識以及服務(wù)行業(yè)應具備的基本素質(zhì)。
二、培訓程序
1、大學(xué)生或合同工人數多,文化層次,年齡結構相對集中時(shí),由集團職校與用人單位共同培訓,共同考核。(不定期)
2、人數較少,分散時(shí),由具體用人單位從中心→具體班組負責培訓,培訓結果以單位和員工書(shū)面表確認為證,職校負責抽查。
三、培訓內容
準備培訓材料:主要是要對新來(lái)員工表示歡迎;按照各中心(公司)行業(yè)特點(diǎn)組織結構,工作性質(zhì),中心(公司)有關(guān)規章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準備手冊或專(zhuān)人講解;指定新員工工作部門(mén)的經(jīng)理或組長(cháng)作為新員工貼身學(xué)習的輔導老師;解答新員工提出的問(wèn)題。
培訓考核方案 篇9
根據《xx市義務(wù)教育學(xué)校培訓師績(jì)效考核指導意見(jiàn)(試行)》精神,結合我校實(shí)際,特制定如下績(jì)效考核分解辦法:
1. 師德考評:學(xué)校全體培訓師績(jì)效工資總額的5%用于師德考評,考評辦法見(jiàn)學(xué)校培訓師師德考評細則。
2. 教學(xué)業(yè)績(jì)考評:學(xué)校全體培訓師績(jì)效工資總額的15%用于業(yè)績(jì)考評,考評辦法見(jiàn)學(xué)校培訓師教學(xué)業(yè)績(jì)考評細則。
3. 教學(xué)行為考評(備、教、改、導、輔):學(xué)校全體培訓師績(jì)效工資總額的10%用于行為考評,考評辦法見(jiàn)學(xué)校培訓師教學(xué)行為考評細則。
4. 考勤考評:學(xué)校全體培訓師績(jì)效工資總額的15%用于考勤考評,考評辦法見(jiàn)學(xué)校培訓師考勤考評細則。
5. 控流考評:學(xué)校全體培訓師績(jì)效工資總額的'10%用于控流考評,考評辦法見(jiàn)學(xué)校培訓師控流考評細則。
6. 課時(shí)考評:學(xué)校全體培訓師績(jì)效工資總額的10%用于課時(shí)考評,總課時(shí)除以總教學(xué)人數為人平課時(shí),高于人平課時(shí)的部分為超課時(shí).
7. 成果獎考核:學(xué)校全體培訓師績(jì)效工資總額的10%用于成果獎考評,考評辦法見(jiàn)學(xué)校培訓師成果獎勵細則。
8. 學(xué)校領(lǐng)導、班主任考評:學(xué)校全體培訓師績(jì)效工資總額的15%用于領(lǐng)導、班主任工作考評,考評辦法見(jiàn)班主任考評細則,領(lǐng)導靠蹲點(diǎn)年級班主任的平均數。
9. 機動(dòng):學(xué)校全體培訓師績(jì)效工資總額的10%用于以上8項考評費用的機動(dòng)費用,若以上某項費用不足可在機動(dòng)費用中開(kāi)銷(xiāo),若以上考評有余額,則將余額平均分解到每個(gè)培訓師。
培訓考核方案 篇10
一、發(fā)展定位
新教師是校外教育發(fā)展的不竭動(dòng)力和未來(lái)希望,為了促使新教師在較短時(shí)間內適應校外教育崗位的基本要求,實(shí)現師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,對校外教育教師特別是新教師進(jìn)行系統的培訓是十分必要的。
二、目的意義
以創(chuàng )建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展校外教育為契機,針對新教師可塑性強的特點(diǎn),通過(guò)多渠道、多方位的培訓,全面提高新教師的教育理念和教育教學(xué)能力。以實(shí)踐為基礎,積極探索開(kāi)展創(chuàng )造性的培訓模式,以滿(mǎn)足新教師對培訓的需求,有效促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、培訓對象
工作年限二年以?xún)鹊男M饨處煛?/p>
四、培訓目標
1、通過(guò)培訓,全面提高新教師的職業(yè)道德、知識水平、教育教學(xué)理論和身心素質(zhì),發(fā)展專(zhuān)業(yè)
2、通過(guò)培訓,增強新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中反思、探究和創(chuàng )新的能力,使其初步掌握信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧,具有創(chuàng )造性地實(shí)施素質(zhì)教育的能力和獨立開(kāi)展教育科研的能力,加速其專(zhuān)業(yè)化成長(cháng);
3、通過(guò)培訓,引導新教師了解校外教育的辦學(xué)理念、工作特點(diǎn),樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)校外教育、熱愛(ài)校外教育機構、熱愛(ài)學(xué)生的理想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的
4、通過(guò)培訓,激活新教師主動(dòng)學(xué)習的愿望,積極參與培訓和實(shí)踐活動(dòng),初步形成賞識他人、合作溝通、分享經(jīng)驗的意識,為教師的可持續發(fā)展奠定基礎。
五、培訓內容及形式
新教師培訓分為市區級培訓和宮本培訓兩部分,市區級培訓由市區級校外教育研究室統一組織,每年針對新教師的專(zhuān)業(yè)等開(kāi)展定期培訓;宮本培訓則由新教師所在校外教育單位組織,其中一年為輔導執行期,一年為跟蹤發(fā)展期;培訓內容包括師德師風(fēng)、職業(yè)道德教育、教育教學(xué)能力、教學(xué)基本功、校外活動(dòng)
1、導師制
由校外教育為新教師指定一名骨干教師作為指導教師,雙方組合后,指導期為一年。導師按照宮本培訓的有關(guān)規定,通過(guò)開(kāi)設專(zhuān)題講座、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)實(shí)踐指導、開(kāi)展研討、撰寫(xiě)論文等形式,對新教師進(jìn)行傳、幫、帶。培訓的總課時(shí)為50課時(shí),時(shí)間為期一年。
2、集中培訓
新教師所在校外教育單位自行組織開(kāi)展各類(lèi)崗位集中培訓,如開(kāi)展專(zhuān)題講座和師德先進(jìn)個(gè)人事跡報告會(huì )、觀(guān)摩優(yōu)秀教師和骨干教師的小組活動(dòng)實(shí)況等,使新教師盡快了解、掌握小組活動(dòng)教學(xué)工作的全過(guò)程,熟悉小組活動(dòng)、群眾文化活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節的規范和要求。
3、自學(xué)自練
新教師要積極參加市區校外教育研究室組織的各級各類(lèi)培訓,提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。閱讀4本以上的教育理論專(zhuān)著(zhù),并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,在讀書(shū)交流會(huì )上分享讀書(shū)
六、職責與要求
。ㄒ唬⿲πM饨逃龁挝坏囊
1、校外教育單位要高度重視對新教師的培訓工作。要指定專(zhuān)人負責新教師培訓工作,根據校外教育培養計劃的要求制定新教師總體培訓計劃,對新教師進(jìn)行崗位集中培訓,并在培訓過(guò)程中嚴格管理、規范考勤,使新教師盡快熟悉教育教學(xué)工作,以保證新教師的培訓工作順利實(shí)施。
2、校外教育單位要
3、校外教育單位教研室負責制定學(xué)科新任教師年度培訓計劃;負責師徒結對活動(dòng)的督促和檢查;隨時(shí)了解新教師參加市區級、宮本培訓的情況,作為考核新教師的依據;定期考核驗收培訓結果及培訓檔案,組織新教師小組活動(dòng)教學(xué)技能研究活動(dòng),跟蹤點(diǎn)評新教師的小組活動(dòng)。
4、建立新教師成長(cháng)記錄袋及培訓檔案。校外教育單位要為每位新教師建立新任教師成長(cháng)記錄袋,記錄新教師接受培訓指導的過(guò)程性材料和新教師教育教學(xué)能力變化成長(cháng)的案例材料。
5、創(chuàng )設新教師外出學(xué)習的.機會(huì ),引導新教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念,結合自己的實(shí)際工作,探索適合青少年和本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法,提高新教師的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)能力。
6、為新教師
。ǘ⿲π陆處煹囊
1、遵紀守法,恪守師德,按時(shí)參加校外教育系統的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習,積極參加校外教育系統組織的各項活動(dòng),發(fā)揮主人翁意識。
2、認真學(xué)習新課程標準,鉆研本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,在導師的指導下制訂自我發(fā)展規劃,分析自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特長(cháng),明確教學(xué)研究方向,制定出相應的發(fā)展措施?焖龠m應校外教育的工作節奏,適應教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的變化,努力提升自己的施教能力,挖掘教書(shū)育人、創(chuàng )造佳績(jì)的潛能。
3、認真備活動(dòng),倡導“集體備課、資源共享、課后反思”的高效的新型備課方式,撰寫(xiě)活動(dòng)
4、認真開(kāi)展小組活動(dòng)教學(xué),善于借鑒導師的教學(xué)技巧和
5、虛心向導師請教,取長(cháng)補短,每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20單元,并有詳細的聽(tīng)課記錄。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,積極參與各級各類(lèi)的業(yè)務(wù)培訓,博覽群書(shū),建立自己的教育博客,勤于動(dòng)筆記錄教育小故事,積累自己的教學(xué)感受;堅持信息技術(shù)在小組活動(dòng)教學(xué)各環(huán)節的運用,苦練教師基本功。
。ㄈ⿲χ笇Ы處煹囊
1、指導教師要本著(zhù)對校外教育發(fā)展負責、對新教師成長(cháng)負責的高度的責任感和使命感,根據市區校外教育研究室和宮本培訓對新教師的具體要求,認真做好全面的指導和督促工作。每學(xué)期聽(tīng)新教師課10單元以上,聽(tīng)完課后要隨時(shí)點(diǎn)評。
2、做好示范和引路的作用。為新教師制定出一年結對幫帶的整體規劃。每學(xué)期初,要確定好本學(xué)期培養目標,并制訂出具體的培養計劃。培養過(guò)程要有階段性跟蹤記錄。每學(xué)期結束前,要認真分析工作得失,寫(xiě)出本學(xué)期培養
3、了解新教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決,指導新教師加強學(xué)習,進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如:
4、指導教師不僅要在工作學(xué)習上幫助新教師盡快成長(cháng),同時(shí)在生活上也應該多關(guān)心新教師,讓他們感受到集體的溫暖。
七、考核與評估
主要從以下三方面進(jìn)行考核評估:
。ㄒ唬
主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、遵守校外教育規章制度表現等方面。由校外教育單位考評小組根據指導教師
。ǘ⿲W(xué)習和培訓方面
主要考核新教師參加市區、宮本培訓和學(xué)習,以及教研活動(dòng)情況;每學(xué)期參加各專(zhuān)業(yè)教研組內的研討課和宮內匯報課;每學(xué)期聽(tīng)評課情況;教育教學(xué)理論的學(xué)習和學(xué)習體會(huì );每學(xué)期撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文或活動(dòng)
。ㄈ┙逃虒W(xué)方面
主要考核新教師的工作態(tài)度、能力和成效;小組活動(dòng)教學(xué)能力和組織群眾文化活動(dòng)的能力,以及德育工作能力;小組活動(dòng)教學(xué)計劃、活動(dòng)
學(xué)年度末,校外教育單位將實(shí)事求是地根據多方面情況,對每一名新教師分別做出綜合
八、組織與管理
由市區校外教育研究室具體負責老教師帶教新教師的組織管理工作,校外教育單位教研室負責具體實(shí)施工作。
。ㄒ唬┏闪m級指導小組,指派專(zhuān)人負責處理培訓中出現的問(wèn)題,制訂協(xié)議書(shū)、經(jīng)費制度、檔案制度和獎勵制度等,對培訓的具體要求和
。ǘ┭埵袇^專(zhuān)、兼職教研員和名優(yōu)教師,負責對新教師的宮本培訓進(jìn)行指導和評估。區校外教育研究室將對培養過(guò)程的每個(gè)階段實(shí)施過(guò)程
。ㄈ┡嘤柦Y束時(shí),組織“優(yōu)秀對子”的評比,對優(yōu)秀者給予一定的
培訓考核方案 篇11
為進(jìn)一步深化教育人事制度改革,加強我學(xué)區教師隊伍建設,強化考核激勵機制,不斷提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和管理水平,努力辦好人民滿(mǎn)意的教育,根據《興隆縣教育局義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核的實(shí)施細則》(興教字【20xx】30號)和《興隆縣人民政府辦公室轉發(fā)縣人事勞動(dòng)保障局縣財政局縣教育局〈興隆縣義務(wù)教育學(xué)?(jì)效工資實(shí)施辦法〉的通知》精神,參照《承德市教育局關(guān)于印發(fā)〈承德市義務(wù)教育職工績(jì)效考核實(shí)施方案(試行)〉的通知》(承教人【20xx】1號),制定本方案。
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?茖W(xué)發(fā)展為目標,以提升教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心,以提高教職工績(jì)效為導向,著(zhù)力構建符合教育規律、體系完善的教職工績(jì)效考核評價(jià)制度,激勵教職工全面實(shí)施素質(zhì)教育,辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、考核原則
1、尊重規律,以人為本。尊重教育規律,尊重教師的主體地位。
2、以德為先、注重實(shí)績(jì)。堅持德才兼備、以德為先,注重教職工實(shí)際表現和貢獻。
3、激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。建立競爭激勵機制,逐步提升教職工自身素質(zhì)和能力。
4、客觀(guān)公正、簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi),堅持科學(xué)實(shí)用、力戒繁瑣。
三、考核對象
學(xué)區小學(xué)教師(含幼兒園公辦教師)管理人員、教輔工勤等崗位由實(shí)施單位組織考核。
四、考核內容
績(jì)效考核主要以教職工履行法定職責、崗位職責和完成工作任務(wù)為基本依據,重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。對管理人員應重點(diǎn)考核貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策和遵守法律、法規、規章制度情況以及管理水平和工作實(shí)績(jì);對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應區別不同情況和取得的成績(jì)效果;對工人主要是考核履行崗位職責和操作技能及服務(wù)態(tài)度情況。
1、教師績(jì)效考核的主要內容。
教師主要是考核其履行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規規定職責,以及完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì),包包括師德、教育教學(xué)和從事班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。
根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求,師德主要考核教師依法執教、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教和遵守學(xué)校規章制度等情況,特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情況,尤其是教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù),不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。各校要將此作為教師績(jì)效考核合格的必備的基本條件。
教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個(gè)教師應盡的責任,要結合所教學(xué)科的特點(diǎn),考核教師在組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況;教學(xué)工作重點(diǎn)考核教學(xué)工作量、教學(xué)準備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果等情況;教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師拓展專(zhuān)業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。其中教學(xué)效果主要是考核完成教學(xué)任務(wù)、學(xué)生學(xué)科素質(zhì)和創(chuàng )新能力發(fā)展、學(xué)科班級合格率和鞏固率,以及幫助學(xué)困生、組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況?己酥凶⒁,教學(xué)主要以完成國家規定的教學(xué)目標、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據,不得把升學(xué)率作為考核指標,要引導教師關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,特別是學(xué)習上有困難或品德上有偏差的學(xué)生。
班主任重點(diǎn)考核其對學(xué)生的教育引導與關(guān)愛(ài)、班級管理、組織班集體和團隊活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育和家長(cháng)聯(lián)系等情況。班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育工作中重要崗位,班主任的工作是教師教學(xué)工作量的重要組成部分,學(xué)校要鼓勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動(dòng)承擔班主任工作,使他們有熱情、有時(shí)間、有精力、高質(zhì)量、高水平做好班主任工作,當好學(xué)生的人生導師,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
2、其他教職工(包括管理人員、教輔人員和工勤人員,下同)績(jì)效考核的主要內容。
其他教職工主要是考核其履行學(xué)校規定的崗位職責和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jì),包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實(shí)績(jì)。各?筛鶕煌(lèi)別人員的相關(guān)要求和本校實(shí)際進(jìn)一步細化。
五、考核辦法
績(jì)效考核與“兩評四考”結合進(jìn)行,各校要在“兩評四考”的基礎上,參照本細則進(jìn)行績(jì)效考核?(jì)效考核根據校長(cháng)、教師和其它教職工等崗位的不同特點(diǎn),實(shí)行分類(lèi)考核。教職工績(jì)效考核一般由學(xué)校按規定的程序與年度考核結合進(jìn)行?刹扇∑綍r(shí)考核與定期考核相結合,定性考核與定量考核相結合,考核小組評議與教職工評相結合,形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結合等方法進(jìn)行,同時(shí)適當聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)及社區(鄉村)的意見(jiàn),要充分發(fā)揮校長(cháng)、教師和學(xué)校在績(jì)效考核中的作用。各校采取指標要素測評、業(yè)務(wù)知識或技參測試、建立教師發(fā)展檔案、開(kāi)展爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)等多種方式,不斷完善教職工績(jì)效考核載體,全面反映教職工的業(yè)績(jì)和貢獻。
1、教師的績(jì)效考核。
教師績(jì)效考核采取學(xué)?己诵〗M考核、學(xué)科組(年級組)考核和所教班級學(xué)生評議相結合的方式,根據市績(jì)效考核參考指標和學(xué)校指定的具體的量化標準進(jìn)行。教師平時(shí)考核隨時(shí)進(jìn)行,由學(xué)校職能科室依據學(xué)?(jì)效考核細則對被考核人進(jìn)行考核。定期考核在每學(xué)期期末由學(xué)?(jì)效考核小組依據學(xué)?(jì)效考核實(shí)施細則對被考核人進(jìn)行考核。定期考核時(shí),可按照教師個(gè)人總結、述職,民主測評或民主評議,績(jì)效考核小組考核并參考民主測評和平時(shí)考核的結果提出考核等次意見(jiàn),考核委員會(huì )研究確定教師等次的程序進(jìn)行。
。1)師德考核。學(xué)校根據有關(guān)文件要求,制定本校的師德考核細則,同時(shí)做好與家長(cháng)及社會(huì )各界的協(xié)調工作。師德考核可采取打分或民主測評的方法嗎,由學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )師德評價(jià)員進(jìn)行評議。學(xué)校要對考核中反映出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行認真梳理、分析,并視情況向本人反饋,提出改進(jìn)要求。對在師德考核中師德表現差、問(wèn)題比較突出的個(gè)別教師,要由學(xué)校主要領(lǐng)導進(jìn)行誡勉談話(huà),責令限期改正。對體罰學(xué)生、推銷(xiāo)商品、亂收費、亂辦班、有償家教等有悖是的行為者,一經(jīng)查實(shí),實(shí)行一票否決,視為師德考核不合格。
。2)教育教學(xué)考核。教學(xué)過(guò)程考核先由教師自評,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行必要的分析和總結,再由學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)對教師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評估。學(xué)校要按照上級主管部門(mén)的要求開(kāi)展課堂教學(xué)評估、常規教學(xué)檢查活動(dòng),課堂教學(xué)評估每學(xué)期進(jìn)行一次評估中既要考察教師的教學(xué)基本功和基本技能,又要考察教師的創(chuàng )新教育理念,以及教師在課堂活動(dòng)中能否體現學(xué)生的差異性,并采取相應措施,鼓勵學(xué)生充分參與到學(xué)習之中,注重引導學(xué)生自主學(xué)習、自主發(fā)展,實(shí)現師生互動(dòng)。教師集體備課要規范管理,形成制度,教學(xué)設計、作業(yè)批改要定期檢查,學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)要制定評價(jià)標準,管理好活動(dòng)檔案,記錄評估檢查結果。學(xué)?沙闪⒔處熃虒W(xué)實(shí)績(jì)考核小組,小組成員應由全體教師在本校業(yè)務(wù)能力強、思想素質(zhì)好的領(lǐng)導、教師中推薦選舉產(chǎn)生?己诵〗M負責統計核實(shí)學(xué)生學(xué)習成績(jì),組織學(xué)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導對教師教學(xué)能力進(jìn)行評議,對教師的科研成果進(jìn)行鑒定,對教師在學(xué)校管理活動(dòng)中的表現和成績(jì)進(jìn)行評議。在教學(xué)實(shí)績(jì)考核中,要充分考慮教師在教育教學(xué)工作中的貢獻,完成工作量的大小、質(zhì)量的高低,體現以人為本的思想,科學(xué)合理進(jìn)行量化。
。3)班主任的考核。為更好地發(fā)揮對班主任的激勵導向作用,各校要把班主任工作單列出來(lái)進(jìn)行考核,其考核結果作為發(fā)放班主任津貼的依據。
2、其他教職工績(jì)效考核。采取學(xué)?己诵〗M考核和教職工考核相結合的方式,根據市績(jì)效考核參考指標(附件)和學(xué)校的量化標準進(jìn)行評議。各?筛鶕枰,進(jìn)一步細化管理人員、教輔人員和工勤人員的考核項目和指標,對其他教職工進(jìn)行分類(lèi)評議,具體方法參照教師的考核辦法自行制定?己私Y果一定要和一線(xiàn)教師有差別。
六、考核等次確定
考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。各等次的比例,由學(xué)校以實(shí)際考核結果來(lái)劃定,優(yōu)秀等次的比例要向一線(xiàn)教師傾斜。有下列行為之一者,應直接評定為不合格等次:
1、職業(yè)道德考評達不到基本要求的;
2、以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的;
3、因玩忽職守造成校園重大安全事故的.;
4、體罰或變相體罰學(xué)生、或違規搞有償家教或向學(xué)生亂收費,造成不良影響的;
5、不能完成教育教學(xué)工作任務(wù)的,或在工作中發(fā)生重大教學(xué)事故的;
6、當年受到黨紀嚴重警告以上和行政記過(guò)以上處分的;
7、有其他嚴重損壞教師形象和聲譽(yù)行為的。
各義務(wù)教育學(xué)校出現師德責任事故、嚴重不規范辦學(xué)行為、因學(xué)校責任造成安全事故的,校長(cháng)績(jì)效考核評定為“基本合格”或“不合格”等次。
七、考核結果使用
教職工績(jì)效考核結果作為績(jì)效工資分配的主要依據,并作為崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。
學(xué)校在制定獎勵性績(jì)效工資分配辦法時(shí),應依據教職工績(jì)效考核結果,合理分配獎勵績(jì)效工資,堅持多勞多得,優(yōu)績(jì)優(yōu)酬,重點(diǎn)向考核優(yōu)秀的人員及一線(xiàn)教師、骨干教師、班主任和其他做出貢獻的人員傾斜,適當拉開(kāi)分配差距。
教職工績(jì)效考核結果為基本合格及以上等次的,全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資,獎勵性績(jì)效工資按標準發(fā)放?己私Y果為不合格等次的,視情扣發(fā)基礎性績(jì)效工資,具體標準由學(xué)校主管部門(mén)確定。對于考核結果為基本合格的,發(fā)給合格等次獎勵性績(jì)效工資的一半;對于考核結果為不合格的,不發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。
八、幾種特殊情況,按《興隆縣教育義務(wù)教育學(xué)?(jì)效考核實(shí)施細則(試行)》執行,其中農村教師補貼、津貼標準分為三類(lèi),劃分標準為:
一、小學(xué)
1、佛爺來(lái)、半壁山、東閆杖子三處上班并在當地居住為三類(lèi)。
2、在本村工作的教師為三類(lèi)。
3、在離家最近的校點(diǎn),但已出村的校點(diǎn)為二類(lèi)。
4、在離家較遠點(diǎn)的校點(diǎn)工作為一類(lèi)。
5、安子嶺屬生活條件艱苦地區,津貼標準均在二類(lèi)以上。
二、長(cháng)期休病假和政策性離崗的人員不享受農村補助。
三、單人校并出村工作享受一類(lèi)。
培訓考核方案 篇12
為加強企業(yè)管理,建立健全培訓機制,使培訓工作制度化、規范化、經(jīng);、創(chuàng )新化、強化其考核力度,特制定本員工培訓考核方法。
一、培訓領(lǐng)導機構
各單位上報培訓計劃,由人力資源部審定后實(shí)施,人力資源部是員工培訓工作的綜合管理部門(mén),并全面負責對各單位的考核工作。
二、考核標準
(一)安環(huán)知識標準
1、掌握安全生產(chǎn)、環(huán)保方針、政策和公司安環(huán)的規章制度及有關(guān)安全技術(shù)規定。
2、懂得安全生產(chǎn)和環(huán)境保護工作的'重要性。
3、基本掌握本崗位的生產(chǎn)工藝及主要設備概況。
4、能正確使用防護用品、消防器材、工器具及本崗位的儀表設施、防護裝置、安全裝置等。
5、能準確掌握本崗位的安全規程。
6、掌握一般職工的安環(huán)職責。
(二)生產(chǎn)技術(shù)和工藝知識標準
1、熟練掌握本崗位操作規程。
2、掌握本單位和本崗位工藝流程知識。
3、懂得設備性能、原理、維護保養及操作。
4、熟悉本崗位安全生產(chǎn)、防塵、防毒知識。
5、做到“四懂”,即懂知識、懂原理、懂性能、懂用途;“三會(huì )”即會(huì )使用、會(huì )維護保養、會(huì )排除故障。
三、考核辦法
本考核辦法只從安環(huán)知識和生產(chǎn)技術(shù)知識方面考核,涉及其他方面由公司相關(guān)部門(mén)根據實(shí)際加以考核。
1、各單位根據培訓時(shí)間要求組織培訓,結束后由公司安環(huán)部和生產(chǎn)技術(shù)部聯(lián)合出題考試,并負責考試管理和試卷評閱工作,全過(guò)程本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則。
員工培訓考核表
2、考試成績(jì)匯總各方面評定出優(yōu)(95分以上)、良(80—95分)、中(60—80分)、差(60分以下)等,并按單位(可按車(chē)間統計)算出優(yōu)秀率和及格率,評閱完畢后公布結果,并整理上報公司領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)(特殊情況下考試成績(jì)評定標準可根據實(shí)際情況采取靈活多變的形式)。
3、公司安環(huán)部和生產(chǎn)技術(shù)部負責對各廠(chǎng)進(jìn)行培訓考核,由公司人力資源部監督。
(1)及格率達95%以上的,獎勵單位負責人人民幣200元,凡成績(jì)達95分以上的員工,將給予50元的獎勵。
(2)凡未及格人員進(jìn)行待崗1—2個(gè)月處理,限期學(xué)習補考,期間只發(fā)個(gè)人崗位工資的60%,補考合格后上崗,否則予以辭退。
(3)對及格低于80%的,處罰其單位負責人200元。
4、各單位根據培訓及考核情況,按10%的比例,評選“崗位操作能手”,“最佳學(xué)習標兵”,“最佳創(chuàng )新成果”等,評選可個(gè)人申請或車(chē)間申報,經(jīng)廠(chǎng)部審核,再上報公司審批。評選采用“逐級遞減法”確定人員,除發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)外,還給予獲得者50元獎勵。
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