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教師績(jì)效考核方案表通用
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編整理的教師績(jì)效考核方案表通用,希望對大家有所幫助。
教師績(jì)效考核方案表通用1
一、考核委員會(huì )及考核小組
組長(cháng):張仕財(校長(cháng))
成員:文忠德(副校長(cháng))、胥德勝(教導主任)、李祥(大隊輔導員)、王欣(團支部書(shū)記)、高大琴(教研組長(cháng))、段姣嬌(教研組長(cháng))、張鈺(少先隊輔導員)婁忠山(教師代表)、。
二、績(jì)效考核項目:
1、考核共計100分:其中師德師風(fēng)10分,考勤15分,工作量15分,教育教學(xué)過(guò)程30分,教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。
2、特殊加分10分(此項作為校園領(lǐng)導對為校園作出特殊貢獻,服從校園安排并認真完成任務(wù)的老師,根據具體狀況給予適當的獎勵性加分)
三、制定方案原則:
1、既要按勞分配,又要防止一切向錢(qián)看,大力提倡無(wú)私奉獻、團結協(xié)作和主人翁精神。
2、打破平均主義,按工作職責,崗位目標完成狀況,在考核的基礎上,確定教師的績(jì)效工資待遇。
3、多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬,獎勤罰懶,重實(shí)際,重貢獻,看工作質(zhì)量,看效益優(yōu)先。
4、既要充分保護老教師的利益,又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。
四、考核細則:
。ㄒ唬、師德考核(10分)
1、熱愛(ài)教育事業(yè),為人師表。如因師德有問(wèn)題導致學(xué)生家長(cháng)到校園或上級有關(guān)部門(mén)上訪(fǎng),造成嚴重后果或不良影響的,經(jīng)調查核實(shí)每次扣除師德考核1分。
2、全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生,不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現并造成惡劣影響或造成必須經(jīng)濟損失的,一經(jīng)查實(shí),一次扣除2分。
3、熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心群眾,顧全大局,服從分配,努力完成本職工作,用心完成校園交給的臨時(shí)任務(wù)。如無(wú)正當理由不服從分配的或不理解校園安排,工作職責心不強造成較大影響的,一次扣除2分。
4、教師務(wù)必認真參加政治學(xué)習,不遲到早退,有事辦好請假手續。認真做好每學(xué)期工作筆記,不做與政治學(xué)習無(wú)關(guān)的事。違反一次扣1分。
5、不得在全鎮統一舉行的'各類(lèi)競賽活動(dòng)和統考中弄虛作假。違規者扣除師德考核1分。
6、工作推諉,不服從分配(校園各室、教研組等安排的工作務(wù)必服從,有不同意見(jiàn)能夠保留),違者一次扣1分。
7、工作失職,造成不良影響,危害校園聲譽(yù),違者一次扣1分。
8、搞不正當之風(fēng),搬弄是非,影響團結,造成不良影響每次扣2
分。
9、教師穿著(zhù)儀表、舉止不禮貌者(如:男教師穿拖鞋、背心,女教師穿低胸衣服、過(guò)份分散學(xué)生注意力的奇裝異服進(jìn)入教室,隨地吐痰,講粗野話(huà)等)發(fā)現一次扣0.5分。
10、嚴禁在上班期間打牌或打麻將等,違者每次扣2分。
。ǘ┙處煶銮冢15分)
1、一學(xué)期工作期間,無(wú)病事假者記15分;教師出勤按照《三江口鎮中心小學(xué)教師出勤管理制度》執行。病假累計超過(guò)30天或事假累計超過(guò)15天此項不記分;無(wú)故曠工1天以上此項不記分。
2、曠課每節扣4分,遲到、中空、早退每次扣1分。
3、曠會(huì )議每次扣3分。
4、病假務(wù)必有醫院的證明,若重大疾病需住院治療(以出院?jiǎn)螢閼{)。
5、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等不扣分。
6、學(xué)歷進(jìn)修的教師,不算公假,也不算事假,經(jīng)校園同意后,以文件通知的天數為準自行調課參加,未經(jīng)校園同意私自調課者,按曠課處理。
7、教師外出培訓,參加教研活動(dòng)等,務(wù)必先把課程對調好。
。ㄈ┕ぷ髁浚15分。)
1、除語(yǔ)、數、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科外的其他學(xué)科系數為1,英語(yǔ)、科學(xué)、數學(xué)和一、二年級的語(yǔ)文系數為1.1,三、四、五年級的語(yǔ)文的系數為
1.2,六年級語(yǔ)文系數為1.3。
2、教師的周工作量=周所任課時(shí)量×該科系數
3、此項滿(mǎn)分為15分、高出15分的只記15分、高出部份在特殊加分項體現。
。ㄋ模┙逃虒W(xué)過(guò)程(30分)
1、教學(xué)資料上交——計劃、總結、校園要求的資料(4分)
3、教師備課(5分)
4、作業(yè)布置與批改(10分)
5、聽(tīng)課與評課(6分)
6、考試及試卷分析(2分)
7、教研活動(dòng)(3分)
。ㄎ澹┙虒W(xué)效果(30分)
1、按鎮統考試名次,從高到低依次按每低一個(gè)名次相差1分。
2、教師帶語(yǔ)數多科頭的按最高分名次記分。
3、后勤人員、非檢測科目及教師的成績(jì)得分以全校教學(xué)一線(xiàn)教師教學(xué)成績(jì)的平均分。
4、①因教師自己的疏忽大意而導致的安全事故,安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及時(shí)制止,放任事故發(fā)生,一次扣2分。
五、考核結果的使用
1、考核結果作為評優(yōu)選先、年度考核的依據。
2、作為年終績(jì)效考核的依據。
3、有下列情形之一者,一票否決,扣績(jì)效考核分數(總分÷月份):
。1)造成教育事故,影響惡劣的;
。2)因職責事故,造成重大損失的;
。3)工作不負職責;
。4)有違法犯罪行為,受到黨紀、政紀處分的;
。5)不能認真履行職責,師生評價(jià)很低的;不服從校園管理,經(jīng)常無(wú)理取鬧,影響校園工作正常開(kāi)展的;
。6)不講社會(huì )公德,言行不檢點(diǎn),嚴重損害教師形象和校園聲譽(yù)的;
教師績(jì)效考核方案表通用2
為進(jìn)一步深化教育人事制度改革,加強教師隊伍管理,增強教師的主人翁意識,充分調動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性,激發(fā)教師內在動(dòng)力,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,依據《羅莊區義務(wù)教育學(xué)?(jì)效考評指導意見(jiàn)(試行)》文件精神,結合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合,通過(guò)建立健全科學(xué)規范的教師考評機制,充分發(fā)揮考評的規范、導向和激勵功能,真正體現多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬,進(jìn)一步激勵廣大教干教師愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作,積極主動(dòng)地完成各項目標任務(wù),努力推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、基本原則
1.尊重規律,以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規律,尊重教師的主體地位,充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。
2.以德為先,注重實(shí)績(jì)的原則。完善績(jì)效考核的內容,把師德放在首位,注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻。
3.激勵先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展的原則。鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作,引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
4.客觀(guān)公正,簡(jiǎn)便易行的原則。堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi),科學(xué)合理、程序規范,講求實(shí)效、力戒繁瑣。
三、考評內容
。ㄒ唬⿲(zhuān)任教師的績(jì)效考評
專(zhuān)任教師是指具有教師資格、專(zhuān)門(mén)從事國家課程教學(xué)工作的人員,其績(jì)效考評參照《山東省義務(wù)教育學(xué)校教師考評指導意見(jiàn)(試行)》(魯教人字〔20_〕4號)執行,主要內容是教師履行教育法律法規規定的教師職責、完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì),具體包括職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)能力、工作表現和教育效果四個(gè)方面:
1.職業(yè)道德(15分):主要考評教師遵紀守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結協(xié)作等四個(gè)方面的內容?荚u時(shí),采取教師評、教干評、學(xué)生評、家長(cháng)評幾
種評價(jià)形式再加定量加減方式計算師德分。具體賦分參看《冊山中心小學(xué)教師綜合量化積分評估方案》師德評價(jià)標準。
2.專(zhuān)業(yè)能力(20分):主要考評教師實(shí)施教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能,包括教師引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的能力、把握和使用教材的能力、開(kāi)發(fā)課程的能力、教學(xué)實(shí)踐研究和反思評價(jià)的能力、拓展學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的能力以及運用教育教學(xué)新理念的能力等內容?荚u時(shí),分解成三個(gè)方面賦分(教學(xué)效果15分,課堂教學(xué)3分,附加分2分),其中教學(xué)效果成績(jì)由工作表現中教育效果成績(jì)進(jìn)行折算;課堂教學(xué)由課堂教學(xué)達標、每人一節優(yōu)質(zhì)課等成績(jì)折算;附加分由教師個(gè)人獲獎情況和輔導學(xué)生成績(jì)等組成,按照《冊山中心小學(xué)教師綜合量化積分評估方案》教學(xué)評估相應內容進(jìn)行賦分,折算分最高不能超過(guò)2分。
3.工作表現(30分):主要考評教師的出勤、工作量和教育教學(xué)實(shí)施三個(gè)方面的內容?荚u時(shí),可采取以定量評價(jià)為主,適當結合定性評價(jià)的方式進(jìn)行。
。1)出勤(5分):主要考評教師的出勤情況。對于病假、事假、曠工等,由學(xué)校根據《冊山中心小學(xué)教師綜合量化積分評估方案》中出勤方面積分折算。
。2)工作量(10分):學(xué)校結合本校教師實(shí)際承擔的工作來(lái)核算其個(gè)人工作量。音體美等專(zhuān)任教師所任學(xué)科課時(shí)數每周18節,且帶訓練隊為滿(mǎn)工作量1,全?傉n時(shí)數(扣除藝體等專(zhuān)任教師任課時(shí)數)除以語(yǔ)數英等專(zhuān)任教師總數得到的平均課時(shí)數為標準工作量1(小數四舍五入,教師總數中要扣減教干的管理權重系數),多代或少代均計入個(gè)人工作量;如其在滿(mǎn)工作量的基礎上,還有承擔的其他工作則由學(xué)校根據具體情況予以額外賦分,但額外賦分最高不超過(guò)5分(教干管理工作不再額外賦分)。專(zhuān)任教師所任學(xué)科課時(shí)數未達到國家規定標準的,如其承擔了其他工作可由學(xué)校根據具體情況進(jìn)行核算,但其個(gè)人工作量得分最高不超過(guò)10分;如其未承擔其他工作,則由學(xué)校酌情扣分。擔任班主任工作的,由學(xué)校按照《中小學(xué)班主任工作規定》執行。該項累計得分最高不超過(guò)15分。設跟班教師的可根據實(shí)際情況酌情計分,最高不超過(guò)2分。
。3)教育教學(xué)實(shí)施(15分):主要考評教師結合所教學(xué)科特點(diǎn)在課堂教
學(xué)中實(shí)施德育的情況,關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展的情況以及教學(xué)準備和教學(xué)實(shí)施情況,包括教師撰寫(xiě)計劃、備課、課堂教學(xué)(考核的教學(xué)實(shí)施情況如:上課情況、上課效果、上課規范等)、作業(yè)設計和批改、輔導學(xué)生以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)等常規教學(xué)活動(dòng)和參與教學(xué)管理等進(jìn)行賦分。
4.教育效果(35分):主要考評教師完成崗位職責的實(shí)際成效,本項考評依據我!秲陨街行男W(xué)教師綜合量化積分評估方案》中工作業(yè)績(jì)考評項進(jìn)行賦分。
學(xué)校專(zhuān)任教師的考評結果分為稱(chēng)職和不稱(chēng)職。凡有下列情形之一的均確定為不稱(chēng)職:一是職業(yè)道德考核不合格的;二是不能完成教育教學(xué)任務(wù)的;三是以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的;四是品行不良,侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生,造成重大影響的;五是其他有礙完成教育教學(xué)任務(wù)等違規違紀行為的。
。ǘ┙梯o、后勤人員的`績(jì)效考評
教輔、后勤人員主要從職業(yè)道德(15分)、專(zhuān)業(yè)能力(20分)、工作表現(30分)、教學(xué)服務(wù)(35分)等方面進(jìn)行考評,考評時(shí),可采取定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合的方式進(jìn)行。前勤教輔人員和后勤教輔人員各自單獨考評,教輔人員在定性評價(jià)時(shí)以教干評議和教師評議為主,后勤教輔人員考評中教干評議(中層以上教干),教師評議(全體后勤人員+前勤全體班主任),前勤教輔人員考評中教干評議(前勤教干),教師評議(全體前勤教師)。
教輔、后勤人員的考評結果分稱(chēng)職和不稱(chēng)職。有下列情形之一的,績(jì)效考核定為不稱(chēng)職等次:一是職業(yè)道德考核不合格的;二是完不成工作任務(wù)的;三是以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序的;四是因工作不到位,造成安全事故的;五是無(wú)正當理由,不服從工作安排的。
。ㄈ⿲W(xué)校管理人員的績(jì)效考評
教干由學(xué)校結合各自實(shí)際參照專(zhuān)任教師考評辦法進(jìn)行考評,但其稱(chēng)職等次的一等比例不得超過(guò)學(xué)校教干總數的20%(采用四舍五入法)。
四、分配辦法
。ㄒ唬┛偭亢硕
績(jì)效工資分為基礎性績(jì)效工資和獎勵性績(jì)效工資兩部分。其中,基礎性績(jì)效工資由區人社、財政、教育部門(mén)根據臨政辦發(fā)〔20_〕104號文件核定,占績(jì)效工資總量的70%;獎勵性績(jì)效工資由區人社、財政、教育部門(mén)根據臨政辦發(fā)〔20_〕104號文件核定全區義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總量,占績(jì)效工資總量的30%。全區各義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總量由區教體局按照現有教職工人數核算到各學(xué)校,然后再由學(xué)校按校長(cháng),專(zhuān)任教師(含學(xué)校其他教干),教輔、后勤人員三類(lèi)核定獎勵性績(jì)效工資總量。
1.校長(cháng)的獎勵性績(jì)效工資總量單獨切塊劃歸區財政管理。由區教體局根據校長(cháng)績(jì)效考評成績(jì)進(jìn)行分配。
2.學(xué)校教輔、后勤人員的獎勵性績(jì)效工資總量單獨切塊由學(xué)校根據考評成績(jì)進(jìn)行分配。學(xué)校公布的中層教干暫定為本學(xué)校獎勵性績(jì)效工資平均水平的90%,學(xué)校公布的基層教干暫定為本學(xué)校獎勵性績(jì)效工資平均水平的87.5%。
3.核定完校長(cháng)以及教輔、后勤人員獎勵性績(jì)效工資總量后,剩余部分為學(xué)校專(zhuān)任教師(含學(xué)校其他教干)的獎勵性績(jì)效工資總量。
。ǘ┕べY分配
1.基礎性績(jì)效工資的分配
根據教職工的崗位和人社、財政、教育部門(mén)制定的標準按月發(fā)放。
2.獎勵性績(jì)效工資的分配
專(zhuān)任教師(含學(xué)校教干)稱(chēng)職等次的按15%、20%、30%、20%、15%的比例劃分為五個(gè)等級,按其獎勵性績(jì)效工資平均數的120%、110%、100%、90%、80%的比例進(jìn)行分配;教輔、后勤人員稱(chēng)職等次的按30%、40%、30%的比例劃分為三個(gè)等級,按其獎勵性績(jì)效工資平均數的110%、100%、90%的比例進(jìn)行分配?己瞬环Q(chēng)職的,不發(fā)放績(jì)效工資。
獎勵性績(jì)效工資每學(xué)期核算發(fā)放一次。
五、組織實(shí)施
。ㄒ唬└叨戎匾,加強領(lǐng)導。教師績(jì)效考評工作政策性強、涉及面廣,關(guān)系到廣大教職工的切身利益。學(xué)校高度重視,專(zhuān)門(mén)成立績(jì)效考評工作領(lǐng)導小組,根據區教體局指導意見(jiàn)要求,結合自身實(shí)際,制定我校具體的績(jì)效考評實(shí)施方
案,報區教體局批準并公布實(shí)施。
。ǘ┙∪贫,規范程序。學(xué)校將逐步建立健全教師績(jì)效考評制度,嚴格實(shí)施績(jì)效考評,并依據考評成績(jì),分類(lèi)分等核算、公示獎勵性績(jì)效工資數額,科學(xué)評價(jià)教職工的工作情況。
。ㄈ┳⒅匾龑,嚴格問(wèn)責。各學(xué)校要深入細致地做好教職工的思想工作,積極引導廣大教職工正確對待績(jì)效考評,確保該項工作順利完成。要嚴肅工作紀律,對工作不負責任、考評失真失實(shí)、造成不良影響的,將嚴肅追究其責任。
本意見(jiàn)考評范圍為按國家規定執行事業(yè)單位崗位績(jì)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式教職工(區教體局公布的視導員和年滿(mǎn)53周歲的女教師、58周歲的男教師以及由區教體局批準的借調人員不再納入績(jì)效考評范圍)。
本方案由校長(cháng)室負責解釋。
教師績(jì)效考核方案表通用3
一、指導思想:
為了充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性,提高辦學(xué)效益,按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則,根據市(連教政[20__]80號)、縣(灌教[20__]9號)文件,結合我鎮小學(xué)實(shí)際,在上年度績(jì)效試行分配方案的基礎上進(jìn)行完善,制定本細則。
二、考核對象:
本鎮小學(xué)在編在崗教師
三、考核原則
。ㄒ唬┳鹬匾幝,執行政策
。ǘ┳⒅亓靠(jì),優(yōu)績(jì)優(yōu)酬
。ㄈ┘钕冗M(jìn),優(yōu)化管理
。ㄋ模┛陀^(guān)公正,便于操作
四、實(shí)施方法:
教師考勤、教學(xué)常規扣款所得均攤給本校教師;教學(xué)業(yè)務(wù)獎、教學(xué)質(zhì)量獎、活動(dòng)競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮教師的績(jì)效獎勵部分中均攤提取,獎給取得成績(jì)、作出貢獻的教師。獲獎的相關(guān)證件時(shí)間從20__年9月1日開(kāi)執行。在核算獎金時(shí)以學(xué)校為單位提供證書(shū)的原件與復印件,無(wú)證書(shū)類(lèi)的要提供分管領(lǐng)導簽字的證明材料。
五、考核內容分為六部分:
教師出勤、教學(xué)常規業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動(dòng)競賽、班級管理、突出貢獻。
。ㄒ唬┙處煶銮冢ㄓ筛餍?己,通過(guò)之日起執行):
1、每學(xué)期遲到或早退的次數不得超過(guò)兩次,超過(guò)的每一次扣10元。
2、病事假須履行好請假手續(先經(jīng)校長(cháng)批準,再自行安排好課務(wù),最后到教導處備案),病假需出據縣級以上醫院證明,都要履行相關(guān)批假權限手續;無(wú)論病事假一天扣50元。
3、曠工一天扣100元。
4、重大活動(dòng)、各種會(huì )議、值日等不能準時(shí)出勤的,每次扣30元(若因值日期間工作不得力,學(xué)生出現安全事故,一切后果自負)。
5、特殊的事假由各校研究決定。
。ǘ┙虒W(xué)常規業(yè)務(wù)(由各?己。以各校的平時(shí)檢查、周查、月查等為主,鎮小教組織的視導及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核):
1、教學(xué)常規:
。1)課堂無(wú)人上課扣50元(若課堂上因無(wú)人上課出現教學(xué)事故,一切后果自負)。
。2)私自調課不按課表上課每次扣20元(調課必須經(jīng)校長(cháng)或教導主任批準,持“調課”通知單上課)。
。3)違反其他教學(xué)常規每次扣20元(無(wú)教案進(jìn)教室、坐著(zhù)上課、課中擅離教室、接打手機、體罰學(xué)生等,若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規情況而出現教學(xué)事故,一切后果自負)。
。4)語(yǔ)、數、英要定期對學(xué)生進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測,并要附有相應的“學(xué)生成績(jì)分析與教師的教學(xué)反思”,無(wú)檢測成績(jì)的每單元扣20元,無(wú)分析與反思的每次扣20元。
。5)不按時(shí)完成規定的其它業(yè)務(wù),如組織學(xué)生書(shū)法考級、金鑰匙競賽等,每次扣50元。
2、教學(xué)業(yè)務(wù):(每位教師的年度底分為200分,按兩學(xué)期的量化積分情況,年底按15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎,獲獎?wù)呙咳霜?00元)
按照教學(xué)進(jìn)度表的進(jìn)程,做到業(yè)務(wù)一天一結。教案確保提前一天按要求備好(提倡提前一周備課),教案少一教時(shí)扣5分。上完的課要按要求及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,漏寫(xiě)一次扣2分。杜絕過(guò)度超前備課現象,在提前一周的'基礎上,超一周扣5分(提倡提前鉆研教材,不作復備式的書(shū)寫(xiě))。語(yǔ)、數、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分,并要求當天改完(包括本校所規定的教輔用書(shū)中必做必改內容),漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分,中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規范,作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生訂正,嚴禁套改。杜絕紅錯,盡量消除黑錯,紅錯每一處扣2分,黑錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數少于班級生數的,少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。
。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量獎
1、普通教師(由小教統一考核)
。1)鎮舉行的學(xué)科質(zhì)量調研:每年度對80%以上的班科統一組織質(zhì)量調研,對教學(xué)效果較好的(班科數的前三分之一)給予不低于200元的獎勵。如9班則獎第一至第三名200.150.120元。
教學(xué)效果較差的且和第一名平均成績(jì)落差超過(guò)10分的給予適當扣款,超過(guò)部分以每分20元給予扣款。
鎮舉行的學(xué)科質(zhì)量調研后要及時(shí)組織相關(guān)學(xué)科教師召開(kāi)試卷分析會(huì ),通報成績(jì),介紹經(jīng)驗做法,分析差的原因,提出改進(jìn)措施。
。2)縣局教研室組織的調研檢測,班科成績(jì)進(jìn)入全縣班級數的前1/4,獎該科任課教師500元。如果片上調研檢測,獎勵第一名、第二名500.300元,取得第四名及以下成級且和第三名落差超過(guò)10分給予200元罰款。
2、專(zhuān)職教師(由中心校負責考核)主要以參加各級各類(lèi)的競賽活動(dòng)的情況及結果為考核依據。
。1)教師自身的業(yè)務(wù)培訓及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知,無(wú)論哪一級的培訓或競賽必須參加,因個(gè)人原因未參加的,每次扣相關(guān)教師50元;競賽活動(dòng)的獲獎情況考核同普通教師。
。2)輔導學(xué)生類(lèi)。凡是縣局發(fā)出的通知,涉及到學(xué)生團體或個(gè)人的競賽活動(dòng)都必須參加,無(wú)故放棄每次懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元;顒(dòng)的獲獎情況考核同普通教師。參加的競賽活動(dòng)都要有獎項,如果是零獎項的將懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元(一年中未舉行活動(dòng)除外)。
。3)每位專(zhuān)職教師每學(xué)期末要對自已輔導的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報,并得到校領(lǐng)導與教師的肯定與認可。
。ㄋ模┗顒(dòng)競賽教研獎(由小教統一考核)
1、教師業(yè)務(wù)競賽
在鎮舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會(huì )卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中,獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20.10元;在縣舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比中,獲一、二、三等獎的教師分別獎100元、60元、40元;參加市、省此類(lèi)業(yè)務(wù)競賽,分別增加60元、120元。在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中,成績(jì)進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎60元。
2、輔導學(xué)生參加教育行政主管部門(mén)組織的競賽
。1)團體類(lèi):(以校、班、組為整體)參加鎮組織的競賽活動(dòng)獲一、二等獎的輔導教師分別獎60元、40元;參加縣、市級競賽獎額分別是鎮級的3倍、4倍(高一級的三等獎作為低一級的二等獎?dòng)嬎悖?/p>
。2)個(gè)人類(lèi):學(xué)生個(gè)人參加鎮組織的競賽活動(dòng)獲一、二等獎的輔導教師分別獎20元、10元;參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮級的基礎上增加20元、30元、40元、50元(高一級的三等獎作為低一級的二等獎?dòng)嬎,獎金按學(xué)生獲獎的個(gè)數統計)。
。3)學(xué)生寫(xiě)字閱讀類(lèi):省市級的此類(lèi)通知(書(shū)法展示賽、經(jīng)典誦讀等)由縣級組織,按縣級標準獎勵。
3、教科研獎
(1)課題在省、市、縣級立項后并能認真按程序開(kāi)展研究,在規定時(shí)間內結題,分別獎?wù)n題主持人300.200.100元。
(2)論文在省級以上(含本省級)正規主流教育刊物,如《江蘇教育》等刊物上公開(kāi)發(fā)表的,獎第一作者600元;在本市級刊物(<連云港教育>)上發(fā)表,獎第一作者300元(外省刊物是本省獎金的三分之一,發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署認證材料,認證權屬小教)。
(3)論文參加省級評比:如在“教海探航”、“師陶杯”等論文評比中獲一、二、三等獎的,分別獎第一作者500.300.100元;在市級教育部門(mén)組織的論文、教學(xué)案例評比中獲一、二、三獎的分別獎100.60.40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會(huì )卷評比中獲一二三等獎,分別獎40.30.20元。
(4)教研活動(dòng):承擔鎮、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀(guān)摩課的執教老師,獎20.30.50元。
4、新聞報道:灌云教育信息網(wǎng)教育報道每篇獎作者20元,連云港市教育信息網(wǎng)每篇40元。在黨報黨刊上發(fā)表的按省市縣分別獎500.300.100元。
5、表彰獲得鎮中心小學(xué)表彰的(按簡(jiǎn)報及獎狀),獎100元每次。
。ㄎ澹┌鄤(wù)管理:(由各?己耍
1、津貼通過(guò)工作量及工作實(shí)績(jì)的考核進(jìn)行重新分配。
。1)津貼的二分之一(每月60元)根據班主任工作量發(fā)放,工作量的考核主要以所任班級的學(xué)生數為主(學(xué)生數為期初清點(diǎn)核定為準,班額數的量化津貼由小教提供)。具體劃檔如下:
A、25人以下:每月30元;B、26—39人:每月50元;
C、40—49人:每月60元;D、50—60人:每月70元;
E、61人以上:每月80元。
。2)津貼的另二分之一(每月60元)根據各?己税嘀魅喂ぷ鲗(shí)績(jì)發(fā)放,具體的考核細則由各校根據實(shí)際情況制定,可圍繞安全、常規管理、班隊活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、學(xué)額鞏固,參加縣、鎮、校各種活動(dòng)及競賽等方面定出細則,與津貼直接掛鉤。
2、在管理期間由于工作不得力,出現安全事故的扣除相應的班主任津貼;如出現重大安全事故,一切后果自負。
3、教干津貼參照執行。教干兼任班主任的只得較高類(lèi)津貼。
。┩怀鲐暙I:(由小教考核)
在各類(lèi)創(chuàng )建及重大活動(dòng)中,為集體爭得榮譽(yù)或取得較好成績(jì)的,獎勵參與創(chuàng )建或負責群體1000.500.200元。
教師績(jì)效考核方案表通用4
為充分調動(dòng)教師工作的積極性,加快天星山小學(xué)教育改革和發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的教育。根據《桑植縣教育局績(jì)效工資實(shí)施方案》和相關(guān)部門(mén)工作要求,結合我校實(shí)際,特制定本方案:
一、發(fā)放原則
1、按勞分配,兼顧公平,適當拉開(kāi)差距。
2、公開(kāi)、公平、公正,陽(yáng)光操作。
3、樹(shù)立責任感和責任心,注重職責崗位和貢獻,客觀(guān)公正,簡(jiǎn)便易行。
4、教師月績(jì)效工資分配,分三塊:教學(xué)津貼(250元)、班級管理津貼(200元)、職務(wù)津貼(根據分配的工作部門(mén)確定)。
二、發(fā)放對象
在職在編教職工和學(xué)校聘請人員(底薪600元除外)。
三、績(jì)效工資核算
1、教育教學(xué)績(jì)效250元按積分核算(含部門(mén)工作核算積分)并參照學(xué)校教學(xué)常規管理方案實(shí)施發(fā)放:1節1分
。1)按課時(shí)量積分課時(shí)量計算,語(yǔ)文1.5/節,數學(xué)1.4/節,六年級英語(yǔ)和綜合1.3/節,其他學(xué)科1/節,復試二班的1.1/節,三班的'1.2/節,自習課0.5/節。
。2)、部門(mén)工作納入課時(shí)量積分,1節1分,教導主任、總務(wù)主任、教研室、少先隊、食堂管理,核計3節;工會(huì )、出納、電子政務(wù)、辦公室、安全保衛、圖書(shū)管理,核計2節;成教、支部、教育技術(shù)、德育專(zhuān)干、關(guān)協(xié)、寢室管理、勤雜人員,核計1節;校委會(huì )人員加核計2節。
。3)、核算方法:將所有教學(xué)課時(shí)和部門(mén)工作折合成積分,算出個(gè)人分值,然后相加得總分值,個(gè)人月績(jì)效工資=250×相關(guān)人數÷總分值×個(gè)人所得分值。
2、班津班主任人平200元/月。
分底薪和獎勵津貼,底薪100元,獎勵津貼參照學(xué)校班主任管理細則發(fā)放。
四、部門(mén)工作津貼(參照部門(mén)管理細則發(fā)放)
副校長(cháng)50教導主任40總務(wù)主任40食堂管理50
教研主任30少先隊輔導員20辦公室主任20工會(huì )主席40
圖書(shū)管理員10德育專(zhuān)干10教育技術(shù)10成教10
寢管20電子政務(wù)10計育專(zhuān)干10勤雜20
出納20關(guān)協(xié)10
五、獎勵績(jì)效
1、教學(xué)成績(jì)獎勵績(jì)效參照學(xué)校獎勵方案實(shí)施。
2、年終獎勵績(jì)效人平500元,參照教師年度考核記分核算。(或按教育局核發(fā)標準差額核算)。
3、村小教師參照校長(cháng)績(jì)效工資核發(fā)。
4、年人平績(jì)效工資含所有教職工核算。
5、聘請人員,參照聘請合同發(fā)放。
6、教師績(jì)效工資包含教師平時(shí)發(fā)的所有獎勵和各項補助,最后納入人平核算。
備注:20_年上學(xué)期績(jì)效工資發(fā)放,經(jīng)全體教師研究決定:班津和教學(xué)津貼按人平發(fā)放。
教師績(jì)效考核方案表通用5
根據上級有關(guān)文件精神,為落實(shí)教師績(jì)效工資分配政策,維護廣大教職工利益,穩定基層教師隊伍,激發(fā)廣大教育工作者教書(shū)育人的工作熱情,特制定本方案(試行)。
一、指導思想
以推動(dòng)義務(wù)教育持續、均衡發(fā)展為目標,以增強教師愛(ài)崗敬業(yè)的積極性為導向,建立健全符合教育規律、有利于教師成長(cháng)、設置科學(xué)、考核體系完善的學(xué)校及教職工考核評估制度,全面提高學(xué)校整體辦學(xué)水平,努力辦好讓人民滿(mǎn)意的義務(wù)教育。
二、成立組織
成立__中心校教師績(jì)效考核領(lǐng)導小組;
組長(cháng):__。
副組長(cháng):__。
組員:__。
三、實(shí)施對象
各中小學(xué)在編在崗的工作人員。
退休、退職、退養人員均執行生活補貼。其中,退休人員生活補貼標準由縣人事、財政部門(mén)確定,按月發(fā)放;退職人員按照同職級退休人員標準的70%確定;退養民師按照在職教職工績(jì)效工資增加平均額的70%執行。
四、考核原則
1、分類(lèi)管理,區別對待。因各中小學(xué)校情差異很大,不便于集中統一管理,把學(xué)校分成四個(gè)層次:兩中學(xué)、三小學(xué)、五村小、五教學(xué)點(diǎn)。同類(lèi)學(xué)校之間通過(guò)協(xié)商一致的原則盡可能制定基本統一的標準。
2、效率優(yōu)先,兼顧公平。要切實(shí)體現多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬,在此基礎上,照顧到教師之間不宜拉得過(guò)大。
3、激勵先進(jìn),注重實(shí)績(jì)。建立考核體系,完善考核內容,對于師德師風(fēng)、安全工作、單位的農遠管理與應用實(shí)行一票否決,特別注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現和工作貢獻。
4、導向驅動(dòng),杠桿調節?(jì)效工資考核分配,要向一線(xiàn)傾斜,向學(xué)習反思型教師傾斜,向善管理會(huì )創(chuàng )新的班子成員傾斜,特別要向在魅力德育和高效課堂等辦學(xué)特色方面做出突出貢獻的班子成員、教研組長(cháng)、班主任和任課教師傾斜。
5、客觀(guān)公正,便于操作。堅持實(shí)事求是,民主公開(kāi);程序規范,公平公正;簡(jiǎn)便易行,利于操作。
五、績(jì)效工資的分配
1、中心校獎勵基金:每學(xué)期按__元左右設立獎勵基金,用于在魅力德育、高效課堂和各種全鄉性教育教學(xué)活動(dòng)的獎勵。
2、各中小學(xué)校長(cháng)績(jì)效工資:教學(xué)點(diǎn)、村小和五大校校長(cháng)(含中心校辦公室人員)分別按__鄉實(shí)際人均水平的1.1.1.2和1.3設立基金,由中心校統一組織對以上人員的專(zhuān)項考核。
3、切除以上兩塊后,中心校按各校上崗教師數,并結合教師余缺數和__鄉人均水平等有關(guān)情況,分配到各學(xué)校作為班主任(含管理人員)、考勤、工作量或超課時(shí)、教育教學(xué)過(guò)程和成果等獎項津貼資金。
六、獎勵性績(jì)效工資的實(shí)施
1、獎勵性績(jì)效工資設為班主任(含管理人員)津貼、考勤津貼、工作量(超課時(shí))津貼、教育教學(xué)過(guò)程與成果等獎勵項目,具體項目和標準在中心校指導下按學(xué)校分類(lèi)協(xié)商確定。
2、班主任津貼根據學(xué)校層次和實(shí)際運作情況,由同類(lèi)學(xué)校協(xié)商確定。
3、教職工績(jì)效工資分配以績(jì)效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加,得到全校教職工工作績(jì)效考核得分總和。全?(jì)效工資總量除以全校教職工工作績(jì)效考核得分總和,得到一個(gè)分值,此分值乘以教職工工作績(jì)效考核得分,即為教職工個(gè)人應得的績(jì)效工資額度。
計算公式為:
教職工個(gè)人績(jì)效工資額=全?(jì)效補貼總額÷全?(jì)效考核得分總和×教職工個(gè)人績(jì)效考核得分。
4、獎勵性績(jì)效工資分為上半年(1-6月)和下半年(7-12月)兩次考核造冊,由縣教育局審核后報縣財政局打入教師個(gè)人工資卡上。
5、各中小學(xué)校長(cháng)、中心校辦公室人員的績(jì)效工資,由中心校根據他們的績(jì)效考核結果統籌確定。
其他管理類(lèi)人員由各中小學(xué)制定統一標準,組織考核實(shí)施。
七、績(jì)效考核辦法
1、考勤。主要考核教職工出勤情況。病假、事假都要扣分,本項得分扣完為止,不計負分;閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規定執行?己艘罁䴙閷W(xué)校(單位)考勤記載。
2、工作量。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加,得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和,除以全校教職工總數,得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為:
教職工周人均工作量=學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數。
教職工工作量得分=教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×分值。
各學(xué)校要合理搭配教職工的周工作量,盡量使教職工周工作量均衡。
3、教育教學(xué)過(guò)程。主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。專(zhuān)任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。要引導教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí),積極參與教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
4、教育教學(xué)業(yè)績(jì)。主要考核教職工的工作任務(wù)目標完成情況和工作的實(shí)際效果。專(zhuān)任教師兼有其它社會(huì )工作的,要根據兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學(xué)分與兼職分,分項考核計算本項得分。
5、在師德師風(fēng)方面,違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、及有關(guān)規定,構不上組織處理的,酌情扣除績(jì)效考核得分。凡學(xué)期內受到通報批評、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分的,分別扣除績(jì)效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。
6、有下列情形之一的,工作績(jì)效考核為0分,不參與獎勵性績(jì)效工資分配:
。1)本學(xué)期累計曠工達5個(gè)課時(shí)、病事假累計超過(guò)2個(gè)月以上的;
。2)在編不在教育教學(xué)現崗位的`;
。3)經(jīng)組織批準,脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習的;
。4)因玩忽職守造成校園重大安全事故的;
。5)有其他嚴重損壞教育形象和聲譽(yù)行為的;
各中小學(xué)要根據本單位的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的量化考核細則,規范辦學(xué)行為,樹(shù)立良好形象。
八、組織實(shí)施
1、各中小學(xué)要根據以上考核指導意見(jiàn)完善具體考評方案(細則),考評方案(細則)必須在經(jīng)過(guò)職代會(huì )或教職工全會(huì )討論通過(guò)(有半數以上的與會(huì )人員到會(huì ),且得到到會(huì )人員三分之二的多數人員同意)?荚u方案(細則)一旦經(jīng)過(guò)職代會(huì )或職工全會(huì )通過(guò),一般不再改動(dòng),如果運行時(shí)發(fā)現方案(細則)有明顯漏洞或有失公允,則修正案仍然要通過(guò)上述程序通過(guò)。
2、實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明,隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)?己肆炕謹到視院,要在本校進(jìn)行公示,公示期限不得少于3天。有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí),考核分值有誤的,必須重新確定考核分值?己朔种灯偷,要將考核結果及時(shí)反饋本人,并告知可在規定的時(shí)限內提出復核、申訴,各責任部門(mén)必須嚴格執行規定,認真做好復核、申訴的答復工作。
3、各中小學(xué)要成立教職工績(jì)效考核工作領(lǐng)導小組,負責績(jì)效工資考核分配的組織、指導、督查、協(xié)調和管理。工作機構由學(xué)校領(lǐng)導和教職工代表3-9人組成,校長(cháng)任組長(cháng),考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一?己诵〗M成員可由學(xué)校行政會(huì )議提名或民主推選,經(jīng)教職工大會(huì )或教代會(huì )通過(guò)的方式產(chǎn)生。
學(xué)?己私M成員,必須嚴格執行考核規定,實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對不按規定程序考核的,責令按照規定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的,將從嚴處理。
九、紀律要求
1、實(shí)行本辦法后,各中小學(xué)一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補貼,不得擠占學(xué)校公用經(jīng)費和項目資金發(fā)放津補貼,不得違反規定亂收費、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補貼,不得利用學(xué)校其他收入,違反收支兩條線(xiàn)規定坐收坐支,私自發(fā)放津貼補貼。
2、中心校把績(jì)效工資考核分配工作納入各學(xué)校年度工作任務(wù)目標考核內容,進(jìn)一步加強對此項工作的監督和管理。中心校將組織有關(guān)人員對各學(xué)?(jì)效工資考核分配情況進(jìn)行督查。
3、凡違反有關(guān)紀律和規定的,一經(jīng)查實(shí),將嚴格按照組織程序嚴肅追究校長(cháng)、分管校長(cháng)和財務(wù)人員的黨紀政紀責任。
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