學(xué)�？�(jì)效考核工作方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的學(xué)�？�(jì)效考核工作方案，希望能夠幫助到大家。
學(xué)�？�(jì)效考核工作方案1
為突出“強化法律監督，維護公平正義”的主題，倡導以人為本的管理理念，營(yíng)造爭先創(chuàng )優(yōu)的濃烈氛圍，全面加強隊伍素質(zhì)，推動(dòng)我院各項工作創(chuàng )特色、爭一流，切實(shí)提升規范化建設水平，為新一輪“保先爭�！蹦繕舜蚶位A，結合實(shí)際，制定本考核細則。
第一條按照標準統一、客觀(guān)公正，規范操作、公開(kāi)民主,突出績(jì)效、兼顧全面，獎優(yōu)懲劣、重獎重罰的原則，對全院各部門(mén)工作進(jìn)行目標量化考核。
第二條考核實(shí)行累計禎分制，基本分為100分，其中業(yè)務(wù)工作占70分，綜合工作占20分。業(yè)務(wù)工作按年終鹽城市院名次為依據實(shí)行加減分制，隊伍建設按院考核標準實(shí)行倒扣分制，年終依各部門(mén)的分值，決定崗位目標考核結果。
第三條考核內容和標準
(一)業(yè)務(wù)工作
各部門(mén)按照年初與院黨組簽訂的崗位目標責任狀，緊咬既定目標，層層分解工作任務(wù)，狠抓各項工作落實(shí)，確保高質(zhì)量完成各項業(yè)務(wù)工作任務(wù)。年終考核在鹽城市檢察系統排名第一的得分，每降一個(gè)名次減5分。年初院黨組與各部門(mén)簽訂的崗位目標責任狀所確定的名次上升或下降一個(gè)名次的加或減2分。
(二)隊伍建設
隊伍建設共分黨建政工、廉潔狀況、內部管理三部分進(jìn)行考核。
1、黨建政工
�、耪J真組織政治業(yè)務(wù)學(xué)習，部門(mén)學(xué)習(會(huì )議〕記錄全年不少于15次，少一次扣0.5分;
(2)黨組織的活動(dòng)正常，黨支部、黨小組活動(dòng)(記錄〕每月不少于一次，少一次扣5分;
積極參加院組織的各類(lèi)學(xué)習教育活動(dòng)，未經(jīng)批準少參加或早退一人次扣5分)每位干警在認真抓好學(xué)習的同時(shí)，要認真撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，個(gè)人學(xué)習心得每季度不少于一篇，少一篇扣0.5分;積極開(kāi)展好調研信息宣傳工作，未完成調研信息宣傳任務(wù)的扣2分，人均積分排名倒數第一的扣1 5分。
2、廉政建設
(1)堅持廉潔自律，堅決拒禮賄、拒吃請，接受案件當事人禮賄一人次扣6分，接受當事人吃請一人次扣2分：
(2)嚴守辦案保密制度，泄露案情造成不良影響的一人次扣5分;
(3)堅決抵制案件說(shuō)情風(fēng)，在政法系統為當事人說(shuō)情造成不良影響的有一人次扣3分;
(4)嚴禁擅自到有關(guān)單位報銷(xiāo)費用，發(fā)現一人次扣4分;抓好贓款贓物管理，對扣押物品未及時(shí)登記、移交的，發(fā)現一次扣1 5分，對贓款贓物擅自處理的，有一次扣2分;
(5)建立完善“三拒”(拒禮賄、拒吃請、拒說(shuō)情〕登記簿，未進(jìn)行正常登記的扣1分;
(6)因責任心不強，造成責任事故的(按規定給責任人經(jīng)濟處罰)扣8分;
(7)違反禁酒令，造成不‘良影響一人次扣2分;
(8)幻違反車(chē)輛管理，擅自出車(chē)的扣2分;
(9)按規定要求重大事項應報告而不報告的有一次扣2分。
3、曰常管理
嚴格遵守院內部管理各項規章制度，共同維護良好的辦公秩序與工作環(huán)境。對違反規章制度的按以下標準扣分：
(1)發(fā)生無(wú)原則爭吵一次扣1分;
(2)參加市組織的活動(dòng)少一人、遲到或早退一人扣1分;
(3)院衛生檢查差的一次扣1分;
(4)不請假無(wú)故不上班一人次扣1分，干警月曠工半天以上停發(fā)一個(gè)月考勤獎，月病假累計超過(guò)5天或事假超過(guò)3天停發(fā)1個(gè)月考勤獎;
院督查發(fā)現遲到、早退-人次或中途溜崗，而本科室考勤無(wú)記載的扣0.5分，月遲到、早退3次扣發(fā)考勤獎20元，累計超過(guò)6次停發(fā)一個(gè)月考勤獎;
(5)節曰值班無(wú)故缺席一人次扣1分;
(6)自行車(chē)、摩托車(chē)未按規定區域停放，發(fā)現一人次扣0丨2分; (幻故意損壞公物的一次扣2分;
(7)統計報表上報不及時(shí)一次或統計數據差錯一處扣2分; (⑶)未完成院領(lǐng)導臨時(shí)交辦任務(wù)的扣1分。
(三)其他
部門(mén)工作不到位被投訴;經(jīng)查證屬實(shí)的，有一次扣5分;
(二)因重大案件經(jīng)院領(lǐng)導安排協(xié)助其他部門(mén)工作連續一周以上，有1人次對協(xié)助部門(mén)加1分。
第四條獎勵規定
(一)院先進(jìn)集體的確定
年終按各部門(mén)的實(shí)際考核積分，由高到低確定4個(gè)先進(jìn)集體。如有下列情形的，不得評為先進(jìn)集體：
業(yè)務(wù)工作未完成年初目標任務(wù)的;無(wú)原則糾紛，嚴重不團結的;
�、浅霈F社會(huì )影響較大，嚴重損害檢察機關(guān)形象行為的。
(二)獎勵標準
年終獎金按一、二、三等獎進(jìn)行發(fā)放。4個(gè)先進(jìn)集體為一等獎，其他部門(mén)按院考核實(shí)際結果分別確定為二等獎或三等獎，獎金數額年終由院黨組研究確定。部門(mén)工作在院年終實(shí)際考核中積分低于70分(不含〕的一律不予獎勵。部門(mén)和個(gè)人受市(縣)以上表彰的，按院從優(yōu)待檢有關(guān)規定進(jìn)行獎勵。
第五條附則
(一)業(yè)務(wù)工作考核中，一部門(mén)涉及多項業(yè)務(wù)工作的，按每項業(yè)務(wù)工作的排名升降情況分別計算分值，然后取其平均值為該部門(mén)的業(yè)務(wù)得分。
(二)一行為同時(shí)違反兩條或兩條以上規定的，按高分扣，不重復扣分。
(三)認定各項業(yè)務(wù)工作年終在全市名次的原則為：奪牌的為第一名，并列第一的為第二名;并列第二的，按并列第一名的數額加一的原則確定其實(shí)際名次;其余依此類(lèi)推。
(四)隊伍建設中的黨建政工由政治處負責考核，廉政建設由紀檢組負責考核，曰常管理由辦公室負責考核，其他內容分別由紀檢組、政治處負責考核。
(五)受?chē)�、省、市級表彰的以正式文件為準�?/p>
(六)本考核細則由院考核委員會(huì )負責解釋。
學(xué)�？�(jì)效考核工作方案2
指導思想：
為全面貫徹落實(shí)學(xué)校教師績(jì)效工資分配制度，加強教師隊伍建設，充分發(fā)揮教師工作的主動(dòng)性，規范學(xué)校管理，保障和提高教職員工待遇，穩定教師隊伍，根據縣教育局關(guān)于教師績(jì)效工資的相關(guān)文件精神制定本方案。
第一條績(jì)效考核的范圍及對象
績(jì)效考核的范圍及對象是按國家規定執行事業(yè)單位崗位績(jì)效工資制度的學(xué)校在職在編教師。
第二條考核分配原則
2.1不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則。
2.2公平、公正、公開(kāi)的原則。
2.3簡(jiǎn)明務(wù)實(shí)，科學(xué)合理的原則。
第三條績(jì)效考核工作小組
經(jīng)教師大會(huì )通過(guò)，學(xué)校選舉以下同志擔任績(jì)效考核工作：
組長(cháng)：肖紹桂
成員：向衛華馮瓊花
向建求（教師代表）胡暾陽(yáng)（教師代表）
第四條績(jì)效考核內容及辦法
4.1分配權重
4.1.1績(jì)效總額的分配權重：根據上級主管部門(mén)績(jì)效浮動(dòng)標準執行。
4.1.2績(jì)效考核分項目分配權重
1、月崗位目標年度平均分占50%；
2、師德師風(fēng)得分占10%
3、教學(xué)質(zhì)量得分占10%
4、工作量得分占20%
5、人防安全得分10%
4.2績(jì)效考核得分計算公式：
教師年度績(jì)效考核分=月崗位目標年平均分×50%+師德師風(fēng)得分×15%+年度教學(xué)質(zhì)量分（10分）+年度工作量得分（10分）+課堂教學(xué)評價(jià)得分（兩期平均）×10%
4.3績(jì)效工資計算方法：所得金額=績(jì)效工資總額÷全�？己巳藛T總得分×被考核者所得分值（如學(xué)校全年績(jì)效工資總額為100000元，全�？己丝偡譃�1800分，張三得90分，則張三應得績(jì)效工資=100000÷1800×95=4999.99元）。
4.4對于當年在編但由于身體或其他特殊原因，且得到學(xué)校同意，未在崗的教師，按人均績(jì)效工資計算（人均績(jì)效工資為中心學(xué)校核算的全鎮人均績(jì)效工資，若上級主管部門(mén)對此類(lèi)人員有明文規定的，按規定辦事）：
第五條月崗位目標考核
5.1崗位目標分計算
5.1.1教師崗位目標年平均分=各月崗位目標總分÷考核月數
5.1.2擔任班主任的教師崗位目標年平均分=教師崗位年平均分×65%+班主任崗位年平均分×35%。
5.1.3按教師個(gè)人崗位目標年平均分的50%計入績(jì)效考核崗位目標板塊得分。
5.2月崗位目標考核內容
5.2.1常規教學(xué)（50分）
1、備課（10分）：及時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)計劃、教案，提倡備詳案，不沿襲舊教案。每缺一個(gè)計劃扣2分，每缺備一節課扣1分，沿襲舊教案此項不計分。
2、作業(yè)（5分）：及時(shí)批改作業(yè)，并且認真細致。每少一次作業(yè)扣1分，缺改一次扣0.5分，作業(yè)批改過(guò)于簡(jiǎn)單扣0.5分；作文每少改一篇扣3分，缺寫(xiě)一篇扣5分。
3、檢測（5分）：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)每月一次檢測。每缺考一次扣5分、未批改扣2分。
4、上課（5分）：按課表、按時(shí)上下課。上課遲到、中退、早退扣0.5分，每缺一節課扣5分。經(jīng)檢查未按課表上課，每節扣1分。
5、送檢（5分）：做好課前教案送檢工作，每缺檢一次扣0.5分，以檢查組登記或教導處抽查結果為準。
6、教研（5分）：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師每期不少于一次公開(kāi)課，必須認真設計，每少1次扣2分；學(xué)校分學(xué)科進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，所有學(xué)科教師未經(jīng)批準，無(wú)特殊原因不得缺席，否則每次扣2分；每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文一篇，未寫(xiě)扣2分；每月教學(xué)反思不少于4篇，每缺一篇扣2分。
7、課堂效果（5分）：教學(xué)效果較好，課堂有效檢測達標率為50%以下，每節扣2分（以學(xué)校行政人員隨堂聽(tīng)課效果檢測為準）。
8、學(xué)生評價(jià)（5分）：每月測評一次，滿(mǎn)意率80%記滿(mǎn)分，滿(mǎn)意率70%扣2分，滿(mǎn)意率60%3分，60%以下扣5分。
9、聽(tīng)課（5分）：每周一節聽(tīng)課（指隨堂聽(tīng)課），全期聽(tīng)課不少于15節，每少一節扣2分，行政人員每周聽(tīng)課不少于2節，每少1節扣2分。聽(tīng)課無(wú)評價(jià)，無(wú)授課人簽字均不計聽(tīng)課節次。
10、獎勵：參加中心校及以上賽課活動(dòng)的加1分，獲獎?wù)甙?、2、3名依次加5分、4分、3分。上級質(zhì)量檢測獲前1、2、3名的分別加5、4、3分。參加其它教育教學(xué)活動(dòng)獲得中心校及以上單位表彰的酌情加分。
5.2.2出勤和履職（20分）
1、日常工作出勤（10分）：曠工1天扣10分，事假（除正�；閱�，產(chǎn)假）扣3分/天，每遲到半小時(shí)扣0.5分、早退、中退扣1分，缺簽扣0.5分。
2、集會(huì )活動(dòng)出勤（3分）：學(xué)校的各種會(huì )議、集會(huì )活動(dòng)每缺席一次扣1分，遲到扣0.5分/次。
3、交送材料（2分）：按時(shí)完成學(xué)校及上級主管部門(mén)布置的工作，按時(shí)送交各種材料等。不及時(shí)每次扣1分，未完成扣2分。
4、值周檢查（2分）：未檢查扣2分/天，未及時(shí)登記扣1分/次。
5、考務(wù)工作（3分）：缺監考1場(chǎng)扣3分，未經(jīng)同意請人代監每場(chǎng)扣2分；缺改卷1次扣3分，未經(jīng)同意請人代改扣2分，監考看書(shū)看報玩手機扣1分/次。
5.2.3教師行為習慣（15分）
1、上課常規（5分）：不帶教案進(jìn)教室，扣1分/次，上課吸煙、接打手機每次扣1分。
2、教態(tài)語(yǔ)言（3分）：語(yǔ)言行為文明，做學(xué)生楷模，言語(yǔ)及行為不文明造成不良影響的每次扣2分，凡坐著(zhù)上課每次扣1分。
3、衛生習慣（4分）：辦公室或宿舍整潔，無(wú)過(guò)夜垃圾。辦公室或宿舍不整潔或有過(guò)夜垃圾等不衛生情況，每次扣1分（以學(xué)校每周的辦公室衛生評比記錄為準）。在校園內亂丟垃圾，每次扣1分。
4、穿著(zhù)形象（3分）：男教師不留須，不留長(cháng)發(fā)，女教師不著(zhù)奇裝異服，造成不良影響（學(xué)生、家長(cháng)議論頗多）者每次扣2分；夏天不穿拖鞋、背心進(jìn)教室，冬天上課不戴手套，每發(fā)現一次扣1分。
5.2.3學(xué)習培訓（5分）：
1、學(xué)習考勤（3分）：積極參加各類(lèi)學(xué)習和培訓，報了名未參加被組織單位通報的每次扣5分，在培訓期間遲到早退的每次扣1分；
2、學(xué)習效果（2分）：參加縣級及以上業(yè)務(wù)培訓，在培訓期結束后應撰寫(xiě)學(xué)習或培訓心得交學(xué)校存檔，未交扣1分/篇，參加“省培”或“國培”的學(xué)員，經(jīng)考核不及格扣2分；脫產(chǎn)“省培”或“國培”的教師，在培訓結束后要舉行不少于1次的業(yè)務(wù)學(xué)習心得報告會(huì )，未舉行的扣1分/次。
5.2.4晨讀、晨誦、午讀管理（10分）
1、晨讀守班（2分）：按照學(xué)校統一安排守班，未守班者扣1分每次；
2、晨誦開(kāi)展（2分）：按學(xué)校統一要求開(kāi)展晨誦，未開(kāi)展扣1分/次，未按要求開(kāi)展扣0.5分/次。
3、午讀指導（3分）：未守班扣2分/次，未指導扣1分/次。
4、閱讀常規（3分）：學(xué)生閱讀報告及時(shí)認真批閱、簽字，每缺一次扣0.5分/次（以閱讀·夢(mèng)飛翔的要求為準）。
注：非閱讀指導教師按考核教師平均分計算。
第六條師德師風(fēng)考核（100分）
6.1師德師風(fēng)考核得分計算
6.1.1教師師德師風(fēng)年平均分=各月師德師風(fēng)總風(fēng)÷考核月數
6.1.2按教師個(gè)人師德師風(fēng)年平均分的15%計入績(jì)效考核崗位師德師風(fēng)板塊得分。
6.2師德師風(fēng)考核內容：
6.2.1政治思想（20分）：不按教育方針辦事，在學(xué)生和家長(cháng)中散布反動(dòng)言論或歪理邪說(shuō)，造成惡劣影響，有損學(xué)校、政府或國家利益的扣5－10分/次。
6.2.2職業(yè)道德（20分）：對學(xué)生變相體罰扣2分/次，體罰扣5分/次，嚴重體罰扣10分/次；搞有償家教，造成不良社會(huì )影響，扣5分/次；亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的在年度績(jì)效分中扣5分/次。（此項扣分以家長(cháng)舉報到學(xué)校，并按造成影響的程度為標準扣分）
6.2.3為人師表（10分）：在公開(kāi)場(chǎng)合有講臟話(huà)、粗話(huà)、吵架等不文明及不符合教師道德標準的行為的，酌情扣1-5分/次。
6.2.4愛(ài)崗敬業(yè)（10分）：不服從工作安排、工作推諉，敷衍塞責等扣2分/次，在考試中有舞弊行為和試卷泄密行為的視情節嚴重扣5-10分/次。
6.2.5遵紀守法（10分）凡學(xué)年內因違法亂紀受到縣級通報批評、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣1、2、3、4、5、6、10分。上級另有規定的，按上級的規定執行。
6.2.6作風(fēng)操守（10分）：工作日內打牌、賭博，非工作日內聚眾賭博被舉報者，每次扣5-10分；生活作風(fēng)不正派，搞不純男女關(guān)系并造成不良影響者扣5-10分。
6.2.7財經(jīng)紀律（10分）：及時(shí)上交公款，不亂訂資料，不亂收費。拖欠公款每次扣5分，并責令退還所占財產(chǎn)，拖欠金額超過(guò)20xx元者扣10分/次。
6.2.8安全責任（10分）：在工作職責內出現安全事故，扣2—10分/次，情況特別嚴重的，由考核小組在研究決定在年度績(jì)效總分中扣分。
第七條教學(xué)質(zhì)量考核（15分）
7.1教師教學(xué)質(zhì)量得分是指被考核教師兩學(xué)期任教科目教學(xué)質(zhì)量檢測得分的平均分，并以?xún)蓪W(xué)期的平均分直接記為年度績(jì)效教學(xué)質(zhì)量板塊考核得分。
7.2以期末教學(xué)質(zhì)量檢測為依據，質(zhì)量檢測排名1-8名的依次得15、13、11、9、7、5、3、1分（與豐瑞片同年級平行對比）。
7.3因工作或崗位需要未擔任主科教學(xué)的教師的質(zhì)量得分取主科教師教學(xué)質(zhì)量得分的平均分。
7.4兼雙主科教師取兩科質(zhì)量得分的平均分；
7.5任教同科分別獲得片區1、2名的按第1名計算質(zhì)量得分。
7.6中心學(xué)校檢測科目得分計算仍以在豐瑞片同年級平行對比名次計算。
7.7閱讀指導教師閱讀指導效果得分按學(xué)�！堕喿x·夢(mèng)飛翔考核細則》實(shí)行。
第八條工作量（10分）
8.1工作量得分計算方式：個(gè)人工作量÷平均課時(shí)量×10（并以這一得分直接記入年度績(jì)效工作量板塊考核得分）。
8.2男教師年滿(mǎn)55周歲，每年依次照顧1、2、3、4、5課時(shí)（至59周歲），女教師年滿(mǎn)50周歲，每年依次照顧1、2、3、4、5課時(shí)（至54周歲）
8.3工作量系數標準：
課堂教學(xué)評價(jià)（學(xué)校另行制訂課堂教學(xué)評價(jià)細則）、
此項滿(mǎn)分為10分，每期對每們教師進(jìn)行一次課堂教學(xué)評價(jià)，根據兩期平均分折算全年得分。只上班一期的特崗教師以當期得分計入，非教學(xué)崗位和女年滿(mǎn)50周歲，男年滿(mǎn)52周歲的教師經(jīng)本人申請可不予評價(jià)取平均分。
第九條安全績(jì)效考核
�。▽W(xué)校另行制訂安全考核細則，并另行發(fā)放安全績(jì)效獎。對于出現嚴重安全責任事故的，當事人在本細則師德師風(fēng)考核中再酌情扣分。）
以上考核方案適用于20xx年度，若存在考核空白項目則由校務(wù)會(huì )研究，報考核小組討論，并提交教師會(huì )討論通過(guò)相關(guān)考核結果。
學(xué)�？�(jì)效考核工作方案3
為全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)國家教育改革與發(fā)展規劃綱要，進(jìn)一步引導學(xué)校規范辦學(xué)，聚焦內涵發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，打造學(xué)校特色，提高辦學(xué)效益，我區從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持量化可測原則，遵循“突出重點(diǎn)、客觀(guān)公正、科學(xué)簡(jiǎn)便”要求，充分發(fā)揮考核的導向、推動(dòng)作用，特制定本工作方案。
一、指導思想
以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，全面落實(shí)《甌海區教育改革和發(fā)展“十三五”規劃》，充分發(fā)揮績(jì)效考核的激勵作用，引導各中小學(xué)、幼兒園依法自主管理，聚焦內涵發(fā)展，提高管理效益，以“優(yōu)辦教育，學(xué)在甌�！睘榘l(fā)展主線(xiàn)，以“促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展”為核心理念，加快推進(jìn)甌海教育優(yōu)質(zhì)均衡、特色可持續發(fā)展。
二、考核原則
1.“分類(lèi)分級”原則
學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核采取橫向比較和縱向發(fā)展結合、分類(lèi)分級分組的原則，按比例評定。全區學(xué)校分公辦、民辦兩類(lèi)，按初中（包括中職）、小學(xué)、幼兒園三級進(jìn)行考核。公辦小學(xué)依據辦學(xué)規模分成A（12個(gè)班級以上）、B（12個(gè)班級及以下）兩組，公辦幼兒園依據創(chuàng )辦時(shí)間分成A（20xx—20xx年創(chuàng )辦）、B（20xx年以前創(chuàng )辦）兩組，初中不分組，九年一貫制學(xué)校納入初中組考核評估（附件2）。民辦學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核結合溫州市民辦學(xué)校辦學(xué)水平星級評定，不再另行組織。
2. “自評綜評結合”原則
考核評定采用自我評價(jià)和綜合評價(jià)相結合，學(xué)校根據考核指標對本學(xué)年工作進(jìn)行自評，區教育局成立績(jì)效考核領(lǐng)導小組和工作小組，結合學(xué)校自評，對學(xué)校管理、學(xué)校黨建、課程教學(xué)、師資建設、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)成效與特色等內容進(jìn)行綜合評價(jià)。
3. “激勵”原則
辦學(xué)績(jì)效考核重在激勵學(xué)校不斷獲得成功體驗，促進(jìn)持續發(fā)展。依據考核結果，建立全區學(xué)校辦學(xué)績(jì)效獎勵機制，按照“學(xué)校與學(xué)校之間拉開(kāi)差距”的要求，設定績(jì)效獎勵檔次。學(xué)校制定本校教師績(jì)效考核與發(fā)放方案，嚴格按照“三個(gè)明顯拉開(kāi)差距”：一是一線(xiàn)教師與行政后勤人員要拉開(kāi)差距；二是班主任與非班主任要拉開(kāi)差距；三是不同班主任、不同教師之間要拉開(kāi)差距。
三、考核內容
學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核共六大項目22條指標，以學(xué)年為區間，原則上每學(xué)年實(shí)施一次。學(xué)校認真梳理總結上一學(xué)年工作，圍繞考核項目和指標做好自評，具體見(jiàn)《20xx學(xué)年甌海區學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核評定標準》（附件1）。
四、考核程序
1.自評、申報（11月5日前）
學(xué)校根據績(jì)效考核評定標準和本學(xué)年工作實(shí)施情況撰寫(xiě)學(xué)年自評報告，結合具體辦學(xué)實(shí)際，對照辦學(xué)績(jì)效考核自評指標，認真完成自評與佐證材料整理。11月5日前，將考核評估材料上傳到“智慧教育云平臺”的“20xx學(xué)年學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核”。
2.評審、評價(jià)（11月15日前）
局相關(guān)科室根據“智慧教育云平臺”上的學(xué)校上傳材料，結合平時(shí)掌握的數據資料與學(xué)校辦學(xué)情況，11月15日前完成學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核分項評審，著(zhù)重突出20xx學(xué)年內涵發(fā)展的重點(diǎn)與亮點(diǎn)工作。
3.綜評、確定（11月25日前）
學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核評定結果分“優(yōu)秀、良好、合格、基本合格”四個(gè)等次。反向指標中被“一票否決”的學(xué)校不能確定為“優(yōu)秀”等次。經(jīng)區教育局黨委會(huì )研究審議后，11月25日前公布全區學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核評定結果，并在20xx年教育系統績(jì)效獎勵方案中予以體現，按優(yōu)秀（20%左右，系數1.2）、良好（40%左右，系數1.1）、合格（30%左右，系數1.0）、基本合格（10%左右，系數0.9）四個(gè)等次確定學(xué)校數量與系數。
五、組織領(lǐng)導
區教育局成立由局領(lǐng)導、科室負責人組成的學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核評定工作領(lǐng)導小組，對各學(xué)校20xx學(xué)年辦學(xué)績(jì)效進(jìn)行綜合評價(jià)。領(lǐng)導小組負責學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核評定的考核程序、考核方式、考核指標、考核結果和獎勵方案的審定。
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在區教育督導與評估中心，具體負責相關(guān)評估準備與組織工作。
學(xué)�？�(jì)效考核工作方案4
一、考核領(lǐng)導組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：學(xué)校中層副職以上領(lǐng)導、教研大組長(cháng)、班主任代表、家長(cháng)代表、學(xué)生會(huì )代表。
二、考核內容：
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中的愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表等六個(gè)方面的內容，細化為共23條。
三、評分細則：
共五個(gè)方面，23項內容：
1.愛(ài)國守法(共20分，每項5分)：
(1)不聽(tīng)信不散布虛假言論，不在課堂、公共場(chǎng)合及網(wǎng)絡(luò )上散播違法言論；
(2)不以造謠中傷、污蔑誹謗、無(wú)理取鬧和暴力等非法方式表達訴求；
(3)服從學(xué)校安排，不違反學(xué)校規章制度和各項決定；
(4)遵規守紀，不做有損教師形象的事。
2.愛(ài)崗敬業(yè)(共24分，每項4分)：
(1)不遲到，不早退，不拖堂，遵守考勤制度；
(2)有效組織課堂教學(xué)，加強學(xué)生課間管理；
(3)遵守工作規程，教育教學(xué)過(guò)程無(wú)失誤；
(4)工作認真，積極課改，備課充分，教學(xué)成績(jì)好；
(5)值日、值周認真負責，切實(shí)維護學(xué)生學(xué)校安全；
(6)安心教學(xué)，不到處跑關(guān)系、跑調動(dòng)。
3.關(guān)愛(ài)學(xué)生(20分，每項5分)：
(1)平等對待每一個(gè)學(xué)生，不透露學(xué)生隱私，不損傷學(xué)生人格；
(2)不體罰或變相體罰學(xué)生；
(3)關(guān)心學(xué)生身心，維護學(xué)生權益，保護學(xué)生安全；
(4)不驅趕差生，不因管理原因出現流失生現象。
4.教書(shū)育人(共12分，每項4分)：
(1)注重培養創(chuàng )新能力和良好行為習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；
(2)不加重學(xué)生負擔，作業(yè)適量，時(shí)刻為學(xué)生健康成長(cháng)著(zhù)想；
(3)關(guān)注學(xué)生特長(cháng)培養，引導學(xué)生全面發(fā)展，積極向上。
5.為人師表(共24分，每項4分)：
(1)嚴于律己，舉止文明，作風(fēng)正派，注重身教；
(2)注重儀表，不在課堂抽煙、使用通訊工具；
(3)不無(wú)理取鬧、尋釁滋事，維護學(xué)校穩定；
(4)遵守社會(huì )公德，注意個(gè)人修養，有事業(yè)心和責任感；
(5)不拉幫結派、搬弄是非，不排擠打擊他人；
(6)正確處理同事、鄰里、家庭關(guān)系，構建和諧社會(huì )。
以上共100分，逐項計分，每違反一項扣除相應分值。
有以下行為之一者，由學(xué)�？己私M合議后實(shí)行一票否決：
1.違反法律法規受到刑事或黨紀、政紀處分；
2.聚眾賭博、上訪(fǎng)，打架斗毆、酗酒x等；
3.傳播有害學(xué)生身心健康的思想，參與x、賭博、迷信、邪教等活動(dòng)；
4.勞役、猥褻、侮辱學(xué)生，作風(fēng)不正、品行不良；
5.歧視、體罰、變相體罰或其他侵犯學(xué)生合法權益，造成嚴重影響；
6.組織和參與有償補課、亂訂資料和x學(xué)生購物；
7.向家長(cháng)索要財物、利用職務(wù)之便謀取私利；
8.其他違背教育管理規定造成嚴重問(wèn)題或較大影響的。
四、考評程序
1.考核按縣局要求每年六月份進(jìn)行。
2.個(gè)人評估。要求每個(gè)教職工，在認真學(xué)習職業(yè)道德規范的基礎上，結合自己的思想、工作、學(xué)習、生活、紀律的各個(gè)方面，對號入座。在自我解剖、自我教育的基礎上，認真填寫(xiě)《x縣中小學(xué)教職工師德師風(fēng)考核表》。
3.學(xué)生、家長(cháng)測評，各占百分之三十。抽取所帶班級學(xué)生和家長(cháng)代表(不少于百分之五十)，通過(guò)發(fā)放《x縣中小學(xué)教職工師德師風(fēng)評分表》進(jìn)行。
4.教師互評，占百分之二十。以學(xué)科教研組為單位，過(guò)好民主生活會(huì )，互相取長(cháng)補短、互幫互學(xué)、共同促進(jìn)。然后對本組的教師逐條打分。
5.學(xué)�？己诵〗M測評，占百分之二十。依據教師平時(shí)的師德表現和學(xué)校的相關(guān)記錄，結合學(xué)生、家長(cháng)和教師互評情況進(jìn)行綜合分析，對每個(gè)教職工作出客觀(guān)評價(jià)。
6.匯總、公示、上報考核結果。學(xué)�？己私M將學(xué)生、家長(cháng)、教師和學(xué)校測評組的分數進(jìn)行匯總，在校園公示三天，無(wú)異議后填寫(xiě)匯總表，上報縣局。
五、考核等級及結果使用
分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級�？荚u在90分以上者(包括90分)為優(yōu)秀；70—89分為合格；60—69分為基本合格；60分以下(不包括60分)為不合格。
師德考評結果要和年終考核和職稱(chēng)考核掛鉤，凡教師師德考核不合格者，年度考核為不合格；一個(gè)考核周期不得提拔、評先、晉級；對師德考核優(yōu)秀者，要宣傳他們的先進(jìn)事跡，弘揚他們的精神品質(zhì)，號召大家學(xué)習，同時(shí)要在評優(yōu)、晉級、提拔時(shí)優(yōu)先推薦。
學(xué)�？�(jì)效考核工作方案5
為進(jìn)一步激發(fā)教職工工作的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，依據《東營(yíng)市中小學(xué)教師工作評價(jià)指導意見(jiàn)（試行）》，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本辦法。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和國家及省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要為指導，以引導和激勵廣大教職工勇于創(chuàng )新、不斷進(jìn)取為主線(xiàn)，以建一流的教職工隊伍，創(chuàng )一流的教學(xué)業(yè)績(jì)，樹(shù)一流的教育形象為目標，更新教育觀(guān)念，規范教師從業(yè)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)“忠誠、立人、求索、志遠”的教育精神，為提高學(xué)校辦學(xué)水平提供人才支撐，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、考核原則
1.公正性原則。建立統一的評價(jià)機制，客觀(guān)公正地評價(jià)教師工作實(shí)績(jì)，保證評價(jià)結果客觀(guān)公正，充分調動(dòng)廣大教師的積極性。
2.教書(shū)與育人并重原則。倡導育人為本，堅持教書(shū)與育人并重，引導每一個(gè)教師關(guān)心學(xué)生的思想品德發(fā)展，營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎。
3.治學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)效果相統一的原則。既注重對教學(xué)效果的考查，也注重對教學(xué)過(guò)程和教師教學(xué)能力的考核，也體現對教師治學(xué)態(tài)度的重視，使評價(jià)結果更加全面、科學(xué)、合理。
4.科學(xué)性原則。本方案采取“目標分解積分法”，各項具體指標的權重體現教師工作的不同層面，評價(jià)結果為各項指標得分之和，使評價(jià)結果具體量化，避免評價(jià)的盲目性。
5.鼓勵性和發(fā)展性相結合的原則。本方案從適應素質(zhì)教育的要求出發(fā)，結合上級對教師和教師素質(zhì)的基本要求，為教師由傳統的“知識傳授型教師”向“科研型、學(xué)者型教師”的轉化指明方向，鼓勵教師重新構建自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高打下堅實(shí)的基礎。
三、考核對象
學(xué)校在崗教職工。
四、考核內容
任課教師考核分師德修養、工作狀況、個(gè)體發(fā)展、工作量四項指標；其他人員考核分為職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作表現、工作成效四項指標。
五、考核指標與分值
略
六、考核周期與分類(lèi)
1.考核周期：一學(xué)期一考核。
2.考核分類(lèi)：任課教師（分小學(xué)部、中學(xué)部?jì)刹糠郑�，教師兼中層干部，教師兼干事、行政教輔人員，工勤人員分別考核，根據考核成績(jì)，分別劃分等級。
七、考核的組織
為加強對教職工績(jì)效考核工作的組織領(lǐng)導，學(xué)校成立考核評價(jià)委員會(huì )，統一領(lǐng)導學(xué)校教職工的考核事宜。
1.成立考核評價(jià)委員會(huì )
主任：校長(cháng)
副主任：校委會(huì )其他成員
成員：各處室負責人和教職工代表
根據考核指標及部室工作分工，成立分項考核小組，具體負責分項指標的考核。
2.考核要求
各考核小組對考核的內容及結果計算負全責，要對所負責的分項結果進(jìn)行檢查核實(shí)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)更正。在考核結果統計表上簽字確認后，方可報辦公室匯總。審查小組要安排相關(guān)人員與辦公室一并進(jìn)行匯總，匯總結果完成后，再進(jìn)行統一核查，核查無(wú)誤后方可對外公布，公布的方式按相關(guān)規定執行。
八、獎、扣分等有關(guān)說(shuō)明
1.在教職工考核分類(lèi)時(shí)，工勤人員在教輔崗位上工作的，按照教輔崗位考核；教師在工勤崗位工作的，按教輔考核。
2.凡對學(xué)校有特殊貢獻、為學(xué)校爭得榮譽(yù)的，學(xué)校將根據情況酌情加分（1、2、3、4、5分）。
3.在推進(jìn)課堂改革方面，成績(jì)卓著(zhù)，有突出貢獻的，學(xué)校將根據實(shí)際情況酌情分五個(gè)檔次加分（1、2、3、4、5分）。
4.課堂教學(xué)改革不推進(jìn)、行動(dòng)不落實(shí)的教師，學(xué)校將根據實(shí)際情況酌情分五個(gè)擋次扣分（1、2、3、4、5分）；在上級教學(xué)視導、評估檢查聽(tīng)課中，課堂改革達不到良好以上的，學(xué)校將根據實(shí)際情況酌情分五個(gè)檔次扣分（1、2、3、4、5分）。
5.課堂及其他集體活動(dòng)中出現安全、教學(xué)責任事故，查實(shí)一次，視情況輕重從總分中扣直接責任人3分、4分、5分。
6.班主任按照班級考核情況加2分、3分、4分。副班主任根據所分管工作考核情況加1分、1.5分、2分。處室主任按照處室考核情況加分3分、4分。
7.教職工參加學(xué)校統一組織的獻血、捐款和志愿者服務(wù)等群團活動(dòng)的每次加0.2分。（志愿者指正式注冊的人員）
8.學(xué)校設全勤獎，教職工一學(xué)期全勤的獎勵1分。
9.以上獎、扣分均在教職工績(jì)效考核總分中增加或減扣。
10.學(xué)校安排工作時(shí)，按照“以質(zhì)定量”原則，優(yōu)先安排教學(xué)水平高、成績(jì)好的教師滿(mǎn)工作量運行；所有任課教師必須兼任至少一門(mén)校本課程，凡不申報兼任校本課程者視為沒(méi)有完全履行教師職責，考核確定為基本稱(chēng)職（根據學(xué)校安排不承擔校本課程的教師除外，如：初中畢業(yè)班教師、校本課程檢查人員等）。
11.本考核辦法的計算原則統一按四舍五入的辦法實(shí)行（保留2位小數）。
九、考核結果的計算及考核結果使用
1.教職工績(jì)效考核得分=考核指標總得分+考核獎扣分。
2.教職工年度考核得分為兩個(gè)學(xué)期考核得分的平均值。
3.職稱(chēng)評審時(shí)，考核結果作為職稱(chēng)評聘的重要依據。
4.績(jì)效考核成績(jì)排在前三分之二的教師方可有資格參加各類(lèi)先進(jìn)的評選。
十、本辦法經(jīng)學(xué)校教代會(huì )通過(guò)后執行。
學(xué)�？�(jì)效考核工作方案6
為進(jìn)一步加強學(xué)校管理，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)、內涵發(fā)展，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定2020年度直屬學(xué)�？�(jì)效考核實(shí)施方案。
一、考核原則
圍繞年度教育重點(diǎn)工作，聚焦我市教育綜合改革，發(fā)揮考核的導向、推動(dòng)作用，確�？己斯ぷ饕幏队行�、公開(kāi)透明。
1.導向性原則。注重學(xué)校貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)，尊重規律，關(guān)注學(xué)校差異。
2.發(fā)展性原則。堅持科學(xué)有效，改進(jìn)結果評價(jià)，強化過(guò)程評價(jià)，探索增值評價(jià)，健全綜合評價(jià)。
3.有效性原則。注重辦學(xué)實(shí)績(jì)，突出學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域取得的績(jì)效。
4.可行性原則。注重考核內容的可檢測性、考核程序的可操作性，考核辦法簡(jiǎn)便易行。
二、組織領(lǐng)導
成立直屬學(xué)�？�(jì)效考核工作領(lǐng)導小組，市教體局主要負責人任組長(cháng)，局領(lǐng)導班子其他成員任副組長(cháng)，各科室及直屬事業(yè)單位主要負責人為成員。領(lǐng)導小組下設考核工作辦公室，市委教體工委副書(shū)記任辦公室主任，督導辦、辦公室、組宣科、市紀委駐市教體局紀檢組負責考核的具體組織實(shí)施工作。
三、考核對象
一中(含龍山校區)、二中（含東區、南區）、四中（含西區）、七中、九中、田家炳中學(xué)（十中）、十一中、石化一中(含西區)、楊橋中學(xué)、廣圩中學(xué)、特殊教育學(xué)校、安慶工業(yè)學(xué)校、廣播電視大學(xué)。
四、考核內容及分值
實(shí)行雙一百分考核。黨建工作考核100分，年度工作績(jì)效考核100分。黨建工作由市委教體工委獨立考核，考核方案、指標體系等另行通知。
年度績(jì)效考核內容包括“學(xué)生發(fā)展”（35分）、“教師發(fā)展”（25分）、“學(xué)校發(fā)展”（40分）在此基礎上再加上“加分項目”（5分）。具體為：
1.學(xué)生發(fā)展。包括“學(xué)業(yè)質(zhì)量”“綜合素質(zhì)”“身體、心理素質(zhì)”等3個(gè)二級指標。
2.教師發(fā)展。包括“師德師風(fēng)”“教師培養”“教科研”“校本教研”等4個(gè)二級指標。
3.學(xué)校發(fā)展。包括“辦學(xué)方向”“平安校園建設”“疫情防控與食品衛生”“財務(wù)管理”“教學(xué)管理”“民生工程”“民主管理”等7個(gè)二級指標。
4.加分項目。包括“學(xué)校受省、市委及省、市政府表彰”“學(xué)校積極爭取招商引資”等2個(gè)二級指標。
五、考核工作程序
1.學(xué)校自評。學(xué)校根據考核指標體系，結合學(xué)校發(fā)展規劃和年度計劃，對一年來(lái)的工作情況進(jìn)行自我評價(jià)，撰寫(xiě)年度績(jì)效自評報告，收集整理相關(guān)佐證材料，一并于2021年4月15日前通過(guò)教育督導平臺報送。
2.平時(shí)考核。相關(guān)科室依據平時(shí)掌握情況及相關(guān)統計數據，查閱學(xué)校通過(guò)教育督導平臺報送的相關(guān)佐證材料，對照考核指標逐條賦分，說(shuō)明賦分理由，送分管領(lǐng)導審簽。平時(shí)考核賦分于2021年4月20日前報送考核辦。平時(shí)考核權重為80%。
3.現場(chǎng)核查�，F場(chǎng)核查在2021年4月底前結束，由市教體局組織相關(guān)人員查閱相關(guān)佐證材料后，到學(xué)校就部分指標實(shí)地核實(shí)�，F場(chǎng)核查權重為20%。
4.加分項審核。加分項目由直屬學(xué)校提供申報材料于2021年4月15前提交市教體局辦公室，由考核辦統一審核。
六、考核結果及運用
對年度考核綜合得分前三位的學(xué)校命名為“2020年度安慶市直優(yōu)秀學(xué)�！�；對于經(jīng)考核認定為進(jìn)步明顯的學(xué)校頒發(fā)“2020年度安慶市直學(xué)校進(jìn)步獎”。
考核結果作為評先評優(yōu)和校領(lǐng)導班子政績(jì)的重要依據。
學(xué)�？�(jì)效考核工作方案7
為推進(jìn)我鎮績(jì)效工資制度順利實(shí)施，根據《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)》和《咸安區義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核辦法》的指導精神，結合我鎮實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jì)效為導向，著(zhù)力構建符合教育教學(xué)和教師成長(cháng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度。堅持公平公正、公開(kāi)透明，充分發(fā)揚民主，增強績(jì)效考核工作的透明度和考核結果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績(jì)等工作目標任務(wù)，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)我鎮持續健康快速發(fā)展。
二、基本原則
1、尊重規律、以人為本。以德為先，注重實(shí)績(jì)。激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展�？陀^(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。
2、堅持“多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。
三、考核對象
實(shí)施績(jì)效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校管理人員（校長(cháng)除外）、教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員。
四、考核內容
考核內容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規所規定的教師法定職責，以及完成學(xué)校規定的.崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括師德師風(fēng)、承擔教育教學(xué)、崗位管理工作、班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。
五、考核方法
績(jì)效考核工作按規定的程序與學(xué)期考核結合進(jìn)行，根據被考核對象平時(shí)工作表現情況由學(xué)校負責從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面考核。其中“德”占獎勵性績(jì)效工資總量的20%；“能”占獎勵性績(jì)效工資總量的40%；“勤”占獎勵性績(jì)效工資總量的15%；“績(jì)”占獎勵性績(jì)效工資總量的25%。
�。ㄒ唬┙處�、工勤人員績(jì)效考核由學(xué)校組織的考核小組負責。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專(zhuān)業(yè)水平、工作量、教學(xué)常規、教學(xué)效果、教研成效等。
�。ǘ⿲W(xué)校管理崗位績(jì)效考核由教育總支考核小組和學(xué)校教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。
�。ㄈ┌嘀魅慰�(jì)效主要由學(xué)�？己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉化、學(xué)生評價(jià)、溝通家長(cháng)、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調利用教育資源等方面。
六、績(jì)效工資分配程序
教師績(jì)效工資分為基礎性績(jì)效工資（占績(jì)效總額的70%）和獎勵性績(jì)效工資（占績(jì)效總額的30%）。
1、基礎性績(jì)效工資按規定程序，在考慮教師職稱(chēng)、地區差等因素情況下，由教育主管會(huì )計統一造冊報教育局計財股后，直接按月劃入教師個(gè)人工資銀行賬戶(hù)。
2、獎勵性績(jì)效工資由專(zhuān)任教師工勤人員績(jì)效、管理崗位績(jì)效和班主任績(jì)效三部分組成。
班主任績(jì)效按每班每月70元標準，以學(xué)期實(shí)際工作月數和學(xué)校班級數計算總額，具體發(fā)放標準由期末班主任考核結果來(lái)制訂。
學(xué)校管理崗位績(jì)效按每人每月80元標準分學(xué)期計算總額，具體發(fā)放標準由教育總支考核和教師評價(jià)結果來(lái)制定。
專(zhuān)任教師、工勤人員績(jì)效總額為全校獎勵性績(jì)效工資核減學(xué)校管理崗位績(jì)效和班主任績(jì)效后，專(zhuān)任教師、工勤人員績(jì)效依據學(xué)�？己诵〗M量化得分進(jìn)行分配。
專(zhuān)任教師、工勤人員績(jì)效＝（全校專(zhuān)任教師、工勤人員績(jì)效工資總額/全校專(zhuān)任教師、工勤人員考核分總和）x個(gè)人考核分
獎勵性績(jì)效工資由學(xué)�？己诵〗M核算后，報教育總支送教育局審核，分學(xué)期劃入教師個(gè)人工資銀行賬戶(hù)。
七、考核結果的確定
�。ㄒ唬�、專(zhuān)任教師、工勤人員的考核：
1.師德師風(fēng)20分，其中教師師德基本得分5分、學(xué)生調查問(wèn)卷5分（見(jiàn)附件一）、教師互評5分（見(jiàn)附件二）、總支及學(xué)校師德考核5分：
教師有下列情形之一者在師德師風(fēng)積分中扣5分：
�、儆袊乐厥氃斐砂踩鹿始安涣忌鐣�(huì )影響的；
�、谟畜w罰和并相體罰學(xué)生，造成不良社會(huì )影響的；
�、垡粚W(xué)期累計曠工達5個(gè)工作日或病事假超過(guò)2個(gè)月以上；
�、苡泄ぷ魅掌陂g打牌、買(mǎi)碼、違反計劃生育條例等其他嚴重違規、違紀行為的；
�、菀騻�(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱(chēng)職的。
教師有下列情形之一者在德師風(fēng)積分中加分，本項加分不累計，以最高項為準，直到師德師風(fēng)單項20分滿(mǎn)分為止：
�、佾@學(xué)�！皫煹聵吮�、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加1分；
�、讷@教育總支“師德標兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加2分；
�、郢@區教育局“師德標兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加3分；
�、塬@市級或市級以上“師德標兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號加4分；
2.業(yè)務(wù)能力和工作量40分：其中業(yè)務(wù)能力20分、工作量20分。
�、贅I(yè)務(wù)能力的考核計算辦法：學(xué)生評教5分；教育總支及學(xué)校教學(xué)常規檢查10分，期中占30%，期末占70%；參加各級各類(lèi)教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽、培訓5分（本項累計得分，直到滿(mǎn)分5分為止。其中：參加校級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)1分；參加教育總支教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)2分；參加區級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)3分；參加市級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)4分；參加省級或省級以上教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓并完成任務(wù)5分；
�、冢ぷ髁康目己擞嬎惴椒ǎ赫Z(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)為1.3，物理、化學(xué)為1.2，政治、歷史、地理、生物為1.1，其他學(xué)科為1。初三各科均加0.1。教師個(gè)人工作量得分﹦個(gè)人得分÷全校人均工作量積分×20。公職工勤人員的工作量以全校人均工作量計入。
3.考勤15分。以學(xué)�？记谟涊d為準。計算方法為：教師個(gè)人單項得分＝個(gè)人期出勤次數÷學(xué)校期記載總次數×15。學(xué)�；蛏霞壋椴榘l(fā)現無(wú)故缺勤一次扣1分。
4.教育教學(xué)業(yè)績(jì)25分。其中教育科研業(yè)績(jì)5分、教學(xué)業(yè)績(jì)20分。具體評估由學(xué)�？己诵〗M依據《汀泗鎮中小學(xué)教師評估方案》對教師進(jìn)行評估。
�、俳逃蒲袠I(yè)績(jì)的考核計算方法：主要計算教師在論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等教育科研的發(fā)表情況、教研專(zhuān)題的申報情況，可單項累計計算直到滿(mǎn)分10分：獲校級獎1分，獲教育總支級獎2分，獲區級獎3分，獲市級獎4分，獲省級或省級以上獎5分。同一篇論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等在多級發(fā)表，只計最高獎項。
�、诮虒W(xué)業(yè)績(jì)的考核計算方法：三個(gè)班級的年級第一名得20分，第二名14分，第三名10分，兩個(gè)班級的年級第一名20分，第二名13分。所帶多科教師按比例計入。一人帶全整年級多班同科課程的教師以全校教師教學(xué)業(yè)績(jì)的考核得分的平均分計入。
�。ǘ�、管理崗位人員的考核：
學(xué)校行政干部的績(jì)效考核等次由教育總支根據總支考核和教師期末評價(jià)，從分管工作、工作態(tài)度、管理能力、工作業(yè)績(jì)四個(gè)方面進(jìn)行量化綜合得分確定，其中，教育總支考核得分占終結性評價(jià)的60%，教師期末評價(jià)占終結性評價(jià)的40%，具體評價(jià)標準見(jiàn)《汀泗鎮中小學(xué)管理人員崗位績(jì)效評價(jià)表》。管理崗位績(jì)效考核分優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次，原則上優(yōu)秀等次不超過(guò)學(xué)校崗位的20%。分管工作出現了重大責任事故的管理人員直接評定為不稱(chēng)職。
�。�3）班主任的考核：
考核辦法：學(xué)校班主任的績(jì)效考核等次由學(xué)�？己诵〗M和學(xué)生期末評價(jià)，從班主任的班級管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉化、學(xué)生評價(jià)、溝通家長(cháng)、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調利用教育資源等方面進(jìn)行量化綜合得分確定，其中，學(xué)�？己诵〗M考核分占終結性評價(jià)的90分：
�、侔踩�20分，班級管理中未出現了重大安全衛生事故的班主任得20分
�、谛l生20分，以學(xué)生會(huì )記載為準，各班衛生得分＝全期衛生得分率×20，在上級檢查中受批評或通報批評的班級直接扣2分。
�、郯嘀魅喂ぷ骺记谟涊d得分20分，班主任工作考勤記載得分＝班主任工作考勤出勤率×20
�、馨嗉壙剌z保學(xué)得分20分，流失2人（含2人）每加一名流失扣3分，扣完為止。
�、莅嘀魅闻浜蠈W(xué)校工作成效10分。以班級各項任務(wù)完成率×10計入。
學(xué)生評價(jià)占終結性評價(jià)的10分，具體評價(jià)標準見(jiàn)《汀泗鎮中小學(xué)班主任工作評價(jià)表》和《汀泗鎮中小學(xué)班主任工作問(wèn)卷調查表》。班主任績(jì)效考核分優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次，原則上優(yōu)秀等次不超過(guò)學(xué)校班級數的20%。班級管理中出現了重大安全衛生事故的班主任直接評定為不稱(chēng)職。
4、有下列情況之一者，當期不享受獎勵性績(jì)效工資：
�、�、不服從學(xué)校工作安排，故意不承擔教育教學(xué)任務(wù)的。
�、�、本學(xué)期累計曠工達5個(gè)工作日，病事假累計超過(guò)2個(gè)月以上的。
�、�、離崗退養人員。
�、�、不屬學(xué)校指派，個(gè)人外出脫產(chǎn)學(xué)習的。
�、�、因工作失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任的；
�、�、因個(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱(chēng)職的；
八、考核結果的運用
績(jì)效考核結果作為績(jì)效工資分配的主要依據。對履行了崗位職責、完成了學(xué)校規定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資；獎勵性績(jì)效工資視不同的考核結果發(fā)放。要堅持向骨干教師和做出突出成績(jì)的教師傾斜，適當拉開(kāi)分配差距�？�(jì)效考核的結果同時(shí)作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵等依據。
九、成立考核領(lǐng)導小組
根據上級要求，成立汀泗鎮教師績(jì)效工資考核工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：各中小學(xué)校長(cháng)
十、工作要求
1、統一思想，提高認識。做好教師績(jì)效考核工作是中小學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資的必然要求，是加強教師隊伍建設的重要基礎。各學(xué)校要高度重視，精心部署，切實(shí)做好深入細致的思想政治工作，引導教職工正確對待考核，以考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
2、加強領(lǐng)導，明確職責。各考核領(lǐng)導小組要參考本方案，考核小組成員要原則性強，辦事公正，懂學(xué)校管理，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，同時(shí)要正確掌握考核標準，公平公正地做好考核工作。
3、制定方案，認真實(shí)施。學(xué)校實(shí)施方案必須在經(jīng)過(guò)學(xué)校教代會(huì )或教師大會(huì )上討論通過(guò)（有三分之二以上人員到會(huì )，且得到與會(huì )人員三分之二的多數人同意）后，報教育總支送區教育局批準后實(shí)施。實(shí)施方案一旦經(jīng)過(guò)教代會(huì )或教師大會(huì )通過(guò)，一般不再改動(dòng)，如果運行時(shí)發(fā)現方案有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過(guò)上述程序通過(guò)。
4、健全制度，完善體系。我鎮績(jì)效工資實(shí)施后，學(xué)校要建立學(xué)校所有崗位的工作職責，健全考核制度，每期對本校教職工進(jìn)行一次績(jì)效考核。要積極探索、創(chuàng )新績(jì)效考核的機制與方法，規范考核程序，完善考核內容，不斷提高績(jì)效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績(jì)效考核在加強我鎮教師隊伍建設，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。
5、陽(yáng)光操作，公開(kāi)透明。實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕謹到視院�，要在本校進(jìn)行公示，公示期不得少于5天，如教師有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值�？己朔种递^低的，要將考核結果及時(shí)反饋本人，并告知其擁有在規定時(shí)限內提出復核、申訴的權利。
學(xué)�？�(jì)效考核工作方案8
為進(jìn)一步加強校（院）各部門(mén)目標管理工作，提高工作質(zhì)量和工作效率，推動(dòng)各項工作任務(wù)落實(shí)落地，確�！笆奈濉遍_(kāi)好局、起好步，根據《20xx年市級黨政機關(guān)目標管理績(jì)效考核方案》（渝委督辦〔20xx〕3號）精神，結合校（院）實(shí)際，制定本方案。
一、考核范圍
校（院）各部門(mén)。根據部門(mén)工作性質(zhì)實(shí)行分片考核。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)編輯片。馬克思主義學(xué)院、哲學(xué)教研部、經(jīng)濟學(xué)教研部、科學(xué)社會(huì )主義教研部、中共黨史教研部、黨的建設教研部、公共管理學(xué)教研部、法學(xué)教研部、經(jīng)濟管理教研部、文史教研部、社會(huì )和生態(tài)文明教研部、應急管理培訓中心、探索編輯部、重慶行政編輯部共14個(gè)部門(mén)。
�。ǘ┬姓芾砥�。辦公室、研究室、組織人事處、機關(guān)黨委（紀委）、教務(wù)處、科研處、學(xué)員管理部、研究生部、繼續教育學(xué)院、教學(xué)保障處（圖書(shū)館）、信息處、業(yè)務(wù)指導處、群團工作處、資產(chǎn)管理處、保衛處、計劃財務(wù)處、后勤管理處、退（離）休人員工作處共18個(gè)部門(mén)。
二、考核方式
平時(shí)考核與年度考核相結合。年度考核以結果為導向，重點(diǎn)考核履職績(jì)效、廉政和安全；平時(shí)考核注重過(guò)程管理，重點(diǎn)考核工作開(kāi)展、進(jìn)展情況和工作作風(fēng)，結果在年度考核中運用。
三、指標體系
“3+2”考核指標體系，即黨建目標、職能績(jì)效目標、基礎保障目標3大類(lèi)，以及其他加分項目、扣分項目2種情形。
�。ㄒ唬h建目標
黨建目標具體考核指標由機關(guān)黨委（紀委）結合校（院）工作實(shí)際，對照市委直屬機關(guān)工委制定的考核細則研究制定，按程序報審后執行。
�。ǘ┞毮芸�(jì)效目標
職能績(jì)效目標是校（院）教學(xué)、科研、資政、管理業(yè)務(wù)工作目標以及體現各部門(mén)職能職責的指標。根據部門(mén)工作性質(zhì)分類(lèi)制定，由各部門(mén)根據有關(guān)要求研究提出。職能績(jì)效目標確定后不得自行調整。
教學(xué)編輯片職能績(jì)效目標根據《事業(yè)人員崗位職責任務(wù)及考核辦法》（渝委校發(fā)〔20xx〕45號）制定，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導同意，報校（院）目標管理領(lǐng)導小組審核后執行。
行政管理片職能績(jì)效目標主要包括上級有關(guān)文件明確的工作任務(wù)、校（院）年度市級績(jì)效考核目標、工作要點(diǎn)涉及的責任部門(mén)任務(wù)以及本部門(mén)年度其他重點(diǎn)工作任務(wù)。目標數應不少于10項，按照定量化、項目化、事項化要求，細化半年績(jì)效目標內容。目標制定后由部門(mén)主要負責人簽字，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導同意，報校（院）目標管理領(lǐng)導小組審核后執行。
�。ㄈ┗A保障目標
基礎保障目標是各部門(mén)均須完成的剛性要求，包括決策部署落實(shí)、保密工作、檔案工作、意識形態(tài)、遵章守紀、社會(huì )治安綜合治理暨平安校園建設、預算績(jì)效與內控工作、節約型機關(guān)建設等。具體考核指標由目標辦會(huì )同有關(guān)職能部門(mén)研究提出，按程序報審后執行。
四、計分規則
設考核基準分100分，其中職能績(jì)效目標80分，基礎保障目標20分。黨建目標在基準分上實(shí)行倒扣分制，其他加分項目、扣分項目分別在基準分上進(jìn)行加、扣分。同一事項涉及多次加分的，以最高分值加分；同一事項涉及多次扣分的，以最高分值扣分。
�。ㄒ唬h建目標
由機關(guān)黨委（紀委）制定具體考核細則進(jìn)行考核，堅持平時(shí)考核與年度考核相結合，考評結果年終送目標辦匯總。
�。ǘ┞毮芸�(jì)效目標（80分）
教學(xué)編輯片職能績(jì)效目標分值由教學(xué)（編輯）任務(wù)和科研任務(wù)組成，其中教學(xué)部門(mén)為教學(xué)任務(wù)40分、科研任務(wù)40分，探索編輯部、重慶行政編輯部為編輯任務(wù)40分、科研任務(wù)40分。教務(wù)處、科研處分別牽頭制定具體實(shí)施細則進(jìn)行考核計分，年終核算后送目標辦匯總。
行政管理片職能績(jì)效目標由目標辦進(jìn)行考核。未完成半年職能績(jì)效目標任務(wù)的，該項扣分為：部門(mén)自行設定分值÷2÷半年分解的職能績(jì)效目標數。按“盡職免責”的原則，對因政策調整、重大疫情等客觀(guān)原因未完成目標任務(wù)的，在提供相關(guān)證明材料并經(jīng)認定后，可不予扣分。
�。ㄈ┗A保障目標（20分）
由相關(guān)考核職能部門(mén)制定具體考評細則，年終考核時(shí)書(shū)面報送情況至目標辦匯總。其中：
“決策部署落實(shí)”（4分）主要考核市委、市政府文件貫徹落實(shí)情況，市委、市政府領(lǐng)導同志批示交辦事項辦理情況，校委部署落實(shí)情況等。
“保密工作”（2分）主要考核保密工作責任制落實(shí)情況。
“檔案工作”（2分）主要考核檔案工作落實(shí)情況。
“意識形態(tài)”（3分）主要考核意識形態(tài)責任制落實(shí)情況。
“遵章守紀”（2分）主要考核校規校紀執行情況。
“社會(huì )治安綜合治理暨平安校園建設”（2分）主要考核執行國家安全責任制和社會(huì )治安綜合治理、平安建設等情況。
“預算績(jì)效與內控工作”（3分）主要考核項目預算績(jì)效和部門(mén)內控工作情況。
“節約型機關(guān)建設”（2分）主要考核節約資源能源執行情況。
�。ㄋ模┢渌臃猪椖�
1．批示表彰
�。�1）部門(mén)工作獲得國家級表彰的，按一、二、三等獎等次分別加10分、8分、6分；獲正、副國級領(lǐng)導肯定性批示的，分別加10分、8分。
�。�2）部門(mén)工作獲得省部級表彰的，按一、二、三等獎等次分別加5分、4分、3分；獲正、副省部級領(lǐng)導肯定性批示的，分別加5分、4分。
�。�3）部門(mén)個(gè)人或部門(mén)牽頭的校（院）工作受到以上批示、表彰的，按對應分值50%給部門(mén)進(jìn)行加分。
2．信息報道
�。�1）被黨中央、國務(wù)院（辦公廳）信息采納的，每則加0.3分。被市委、市政府或中央黨校（國家行政學(xué)院）主辦的專(zhuān)報綜合信息采納的，每則加0.1分；單條信息采納，每則加0.2分。信息累計加分不超過(guò)2分。
�。�2）在省級及以上主流媒體上接受新聞采訪(fǎng)、發(fā)表工作類(lèi)新聞稿件等，每則加0.1分。宣傳累計加分不超過(guò)1分。
3．亮點(diǎn)工作
�。�1）部門(mén)申報。行政管理片在年終考核規定時(shí)限內，承辦或牽頭承辦的工作任務(wù)符合以下條件之一的，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導同意，可申報參評亮點(diǎn)工作項目：對校（院）或系統發(fā)展有重大推動(dòng)作用的或重大影響的；獲得上級主管部門(mén)或領(lǐng)導表彰、肯定的；在全國黨校（行政學(xué)院）系統名列前茅的；工作成效較上一年度有顯著(zhù)提升的。
每個(gè)部門(mén)可以申報項目1項。申報材料包括相應證明材料和300字左右的情況介紹（簡(jiǎn)要說(shuō)明工作內容、特點(diǎn)、創(chuàng )新性等）。
�。�2）投票審核。目標辦匯總各部門(mén)申報項目，統一提交校級領(lǐng)導干部和校（院）各部門(mén)主要負責人審核。校級領(lǐng)導干部設置為A票、校（院）各部門(mén)主要負責人設置為B票（A、B票內容一致），分別對照申報條件進(jìn)行現場(chǎng)無(wú)記名投票，其中A票投票權重為60%、B票投票權重為40%。加權計算后得票數過(guò)半（含）的項目確定為亮點(diǎn)工作。
�。�3）集體評分。校級領(lǐng)導干部和校（院）各部門(mén)主要負責人分別對亮點(diǎn)工作進(jìn)行評分（不超過(guò)5分，保留小數點(diǎn)后一位）。
�。�4）計算分值。亮點(diǎn)工作最后得分=校級領(lǐng)導干部評定分值平均分×60%+校內各部門(mén)主要負責人評定分值平均分×40%。
4．爭取市級專(zhuān)項目標加分
部門(mén)為校（院）爭取到作為市級部門(mén)專(zhuān)項目標配合單位的，每項給予該部門(mén)加0.2分。
5．部門(mén)工作已獲得專(zhuān)項加分的，不再作為亮點(diǎn)工作申報項目。其他特殊原因需要加分的，由校（院）目標管理領(lǐng)導小組研究決定。
�。ㄎ澹┢渌鄯猪椖�
1．受到中央黨校（國家行政學(xué)院），市委、市政府（含市委辦公廳、市政府辦公廳）或市級部門(mén)，校委（含目標辦）通報批評的，按次分別扣減2分、2分、1分。
2．因部門(mén)或個(gè)人原因導致校（院）目標管理績(jì)效考核工作被市級考核部門(mén)扣分的，按被扣分值的10倍給該部門(mén)扣分。
3．目標管理日常工作中，部門(mén)未按要求報送相關(guān)資料的，按次扣0.2分。
4．其他特殊原因需要扣分的，由校（院）目標管理領(lǐng)導小組研究決定。
五、考核頻次和程序
�。ㄒ唬┌肽昕己�。行政管理片于每半年結束后，按要求向目標辦報送部門(mén)職能績(jì)效目標半年完成情況。
黨建目標、教學(xué)編輯片職能績(jì)效目標和基礎保障目標只進(jìn)行年度考核1次，由考核牽頭職能部門(mén)年終匯總后報目標辦。
�。ǘ┠杲K考評。目標辦會(huì )同各相關(guān)考核職能部門(mén)年終匯總核算各部門(mén)得分情況，經(jīng)目標管理領(lǐng)導小組審核、校內公示、校委會(huì )審定后，確定考核結果。
六、結果運用
工作目標考核是部門(mén)、個(gè)人年度考核的重要組成部分，考核結果作為評先評優(yōu)的重要依據。
七、其他
本方案適用于20xx年度校（院）目標管理績(jì)效考核，由目標辦負責解釋�！�20xx年校（院）各部門(mén)目標管理績(jì)效考核方案》（渝委校辦發(fā)〔20xx〕5號）同時(shí)廢止。
學(xué)�？�(jì)效考核工作方案9
根據縣教育局的安排，我�？�(jì)效考核同年終考核一并進(jìn)行。統一定于8月18日----8月23日進(jìn)行考核。
績(jì)效考核領(lǐng)導組：
組長(cháng)：趙立新(石匣學(xué)校校長(cháng))
副組長(cháng)：程玉明(石匣學(xué)校黨支部書(shū)記)
巨秀明(石匣學(xué)校副校長(cháng))
組員：趙海平(石匣學(xué)�？倓�(wù)主任)
秦俊如(石匣學(xué)校政教主任)
績(jì)效考核說(shuō)明：
1、為實(shí)現公平合理的原則，本學(xué)年績(jì)效考核分三塊進(jìn)行：(一)中層領(lǐng)導、(二)中學(xué)教師、(三)小學(xué)教師(含保育教師)。
2、因特崗教師教師績(jì)效工資不進(jìn)財政專(zhuān)戶(hù)，無(wú)法同其他教師一起進(jìn)個(gè)人專(zhuān)戶(hù)，故本學(xué)年中學(xué)教師績(jì)效考核分二塊進(jìn)行：(一)特崗教師、(二)在編教師。
3、馬廄主教在小學(xué)教師組考核，不再享受領(lǐng)導補貼，可相當于一個(gè)教研組長(cháng)，享受教研組長(cháng)補貼。
4、中學(xué)教導員在中學(xué)在編教師組考核，以教學(xué)成績(jì)同教師排隊，不再享受教導員補貼。
5、寒暑假期、星期日，學(xué)校臨時(shí)安排值班護校補貼不再納入績(jì)效考核，所需補貼由學(xué)校預算外資金發(fā)放。
6、因本學(xué)年特崗教師、新入編教師年終無(wú)獎金，故本學(xué)年年終獎金各歸本人。
7、因本學(xué)年上班時(shí)間為9個(gè)月，故本學(xué)年考核績(jì)效以9個(gè)月計算，本年2、7、8月按職稱(chēng)歸入本人。
8、其余績(jì)效考核嚴格按照學(xué)年初制定的《石匣學(xué)校教師績(jì)效工資考核分配實(shí)施方案(修改稿)》執行。
學(xué)�？�(jì)效考核工作方案10
根據xx市人民政府辦公廳印發(fā)市人事局、市財政局、市教育局《xx市關(guān)于落實(shí)義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資的實(shí)施辦法》的通知(唐改【】51號)精神，以及《xx市開(kāi)平區落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績(jì)效工資實(shí)施辦法》，并結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施意見(jiàn)。
一、實(shí)施范圍：
x年1月1日至x年12月31日，我校全體在崗教職工。
二、績(jì)效工資總量核定
我校全體在崗教職工x年1月至12月份績(jì)效工資總量的3%的總額。
三、績(jì)效工資分配方式：
(一)特殊補助，需提前從3%支出部分
1、儀器管理員6元/月
2、體育教師補助6元/月
3、體育教師早晚訓練30元/月(依據實(shí)際發(fā)生發(fā)放)
(二)按學(xué)校量化分配
將3%里除去以上專(zhuān)業(yè)教師應發(fā)金額剩余的金額，按照《河東小學(xué)教師量化考核實(shí)施細則》，給每位教師賦分，等化成獎金發(fā)放。
四、獎勵性績(jì)效工資分配原則
1、充分發(fā)揮績(jì)效工資的激勵導向作用，學(xué)校按相關(guān)文件制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案。
2、我校按照工作的責任大小和難易程度，依據量化結果，堅持多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則，適當拉開(kāi)差距。
3、我校制定績(jì)效工資分配辦法充分發(fā)揚民主，召開(kāi)了全體教職工大會(huì )，廣泛征求教職工的意見(jiàn)，并且一致通過(guò)績(jì)效考核方案。
學(xué)�？�(jì)效考核工作方案11
為做好我校教職工績(jì)效考核工作，更加公平合理地分配發(fā)放教職工工作津貼，進(jìn)一步調動(dòng)全校教職工的工作積極性，現根據《xx市學(xué)校教職工津補貼考核分配實(shí)施辦法》和《xx市教職工管理暫行規定》，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施細則，供x年春、秋兩季我校教職工工作補貼發(fā)放時(shí)試行。
一、指導思想：
充分發(fā)揮工作津貼分配的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵全校教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，圓滿(mǎn)地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。
二、績(jì)效考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則。工作津貼以績(jì)效考核結果作為分配依據。除有關(guān)政策規定以外，凡沒(méi)有績(jì)效考核結果的，不能參與工作津貼分配。
2、堅持“公開(kāi)、公平、公正”的原則，工作津貼考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅持“服從安排，尊重事實(shí)”的原則。教師編制擔任職員的就參與職員系列的考核分配，職員編制擔任教學(xué)工作的則參與教師系列的考核分配。
四、績(jì)效考核內容及工作津貼分配
我�，F有在編在崗教職工xx人，市教育局劃撥給我校的年度工作津貼總額為x元。
教職工績(jì)效考核內容涉及面比較廣，工作量大，影響考核結果的不確定因素多。因此，本著(zhù)宜粗不宜細，便于操作的思路，我校教職工績(jì)效考核分為教師(xx人)和職員(xx人)兩個(gè)系列進(jìn)行：①教師績(jì)效考核包括三部分內容共100分即考勤獎(30分)、課時(shí)津貼教案津貼(30分)、工作考核獎(40分)。同時(shí)，設立獎勵分，獎勵在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jì)的一線(xiàn)教師、班主任。每學(xué)期根據量化得分結果，按照每個(gè)分值20元發(fā)放工作津貼。②職員績(jì)效考核包括兩部分內容共100分即考勤獎(50分)、工作考核獎(50分)。每學(xué)期根據量化得分結果，按照每個(gè)分值15元發(fā)放工作津貼。
教職工績(jì)效考核不合格者不予發(fā)放工作津貼。凡學(xué)期內違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及有關(guān)規定，受到通報批評、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分的，酌情扣除績(jì)效考核得分。
(一)教師績(jì)效考核及工作津貼分配
1、教師考勤獎(30分)：
(1)考勤合格的條件及得分：遵守師德規范，服從學(xué)校工作安排，按時(shí)到校上課，不遲到、不早退、不無(wú)故缺課，認真批改作業(yè)、練習和試卷，按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極參加第二課堂輔導等。符合上述條件且出滿(mǎn)勤者評定為合格，得30分。
(2)請假處理：學(xué)期事假累計不滿(mǎn)1周者，病假累計不滿(mǎn)2周者，不扣分;事假1周以上兩周以?xún)瓤?分;事假、病假2周以上1月以?xún)瓤?分;超過(guò)1月以上者，每月扣6分直至30分扣完為止。公假、婚假、產(chǎn)假、喪假依照《xx市教職工管理暫行規定》辦理，不扣分。
(3)缺勤處理：教職工會(huì )議、教研組會(huì )議、備課組會(huì )議缺勤1次扣0.5分;監考缺勤1次扣1分;缺課1節扣1分，經(jīng)常缺課，情節嚴重者，依據《xx市教職工管理暫行規定》，按曠職論處。
(4)本項目預計一個(gè)學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元。
2、課時(shí)津貼教案津貼(30分)：
(1)課時(shí)津貼分值計算辦法如下：
設：教師課時(shí)津貼總量為X;每學(xué)期周數(20周)為A;教師每周課時(shí)數為B(班會(huì )及代課不計算在內);每課時(shí)得分(0.1分)為C。則：X=A×B × C
(2)教案津貼分值計算辦法如下：
設：教師課時(shí)津貼總量為X;每學(xué)期周數(20周)為A;教師每周教案數為B(以美、音、信、聽(tīng)力等每周1個(gè)教案為基準數，超過(guò)1個(gè)教案的設為獎勵分);每個(gè)教案得分(0.1分)為C。則：X=A×B×C
(3)教案獎勵分值計算辦法如下：
設：教案獎勵分總量為X;每學(xué)期周數(20周)為A;每周教案數為B;每個(gè)教案得分(0.1分)為C。則：X=A×(B-1) × C
(4)說(shuō)明：①學(xué)校行政人員的課時(shí)數以及請假教師的課時(shí)數計算辦法按《xx市教職工管理暫行規定》執行;②教師在期末應把自己撰寫(xiě)的教案繳交到教務(wù)處檢查，評定為合格者方可得分。
(5)本項目預計一個(gè)學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元。
3、教師工作考核獎(含班主任工作考核和教學(xué)成績(jì)評價(jià))(40分)：
(1)班主任工作考核：依據《xx中學(xué)“文明班級”評比考核辦法及實(shí)施量化細則》，文明班級評比一等獎，該班班主任考核為優(yōu)秀，得15分,并獎勵10分;考核優(yōu)秀的比例為每個(gè)年段班級數的20%，其余80%班主任考核合格者，得15分;學(xué)校行政人員(相當于班主任工作，兼任班主任不再重復計分)，考核合格以上者，得15分;生管組長(cháng)、保衛組長(cháng)、心理咨詢(xún)室負責人視同班主任，獎勵15分。
(2)教學(xué)成績(jì)評價(jià)：依據《xx中學(xué)教學(xué)成績(jì)評價(jià)方法》，期末教學(xué)成績(jì)評價(jià)優(yōu)秀的，考核定為優(yōu)秀，得25分，并獎勵15分;期末教學(xué)成績(jì)評價(jià)優(yōu)秀以下者，考核定為合格，得25分;未參加教學(xué)評價(jià)的體、音、美、信、聽(tīng)力等學(xué)科任課教師，其教學(xué)成績(jì)評價(jià)等級，按30%優(yōu)秀的比例，由科任教師述職，然后由學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組成員和參加述職的教師投票確定等級。
(3)本項目預計一個(gè)學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元(其中，教學(xué)成績(jì)評價(jià)按30%優(yōu)秀測算)。
(二)職員績(jì)效考核及工作津貼分配
1、職員考勤獎(50分)：
(1)考勤合格條件：遵守師德規范，服從學(xué)校工作安排，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生，按時(shí)到校上班，不遲到、不早退、不無(wú)故缺工，圍繞學(xué)校中心工作，必要時(shí)加班等。符合上述條件且出滿(mǎn)勤者評定為合格，得50分。
(2)請假處理：學(xué)期事假累計不滿(mǎn)1周者，病假累計不滿(mǎn)2周者，不扣分;事假1周以上兩周以?xún)瓤?分;事假、病假2周以上1月以?xún)瓤?0分;超過(guò)1月以上者，每月扣10分直至50分扣完為止。公假、婚假、產(chǎn)假、喪假按《xx市教職工管理暫行規定》辦理，不扣分。
(3)缺勤處理：教職工會(huì )議缺勤1次扣0.5分;缺勤半天扣1分，經(jīng)常缺勤，情節嚴重者，依據《xx市教職工管理暫行規定》，按曠職論處。
(4)本項目預計一個(gè)學(xué)期發(fā)放金額約為x元，全年發(fā)放金額約為x元。
2、職員工作考核獎(50分)：
(1)等級和分值：職員考核獎分為優(yōu)秀和合格兩個(gè)等級，優(yōu)秀的比例為25%，由學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組成員和全體職員投票確定等級。評為優(yōu)秀者，得50分;合格者得40分。
(2)本項目預計一個(gè)學(xué)期發(fā)放金額約為x元，全年發(fā)放金額約為x元。
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