環(huán)保教案范文集合5篇
作為一位杰出的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的環(huán)保教案5篇，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保教案 篇1
活動(dòng)目標：
�。�、培養幼兒熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費，養成良好的環(huán)境意識。
�。�、培養其口頭表述能力，通過(guò)聽(tīng)故事，能獨立的完整的將大意概述出來(lái)。３、了解紙的由來(lái)，學(xué)會(huì )利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用。
活動(dòng)準備：
各種各樣的紙、剪刀等，造紙故事，造紙圖、蔡倫圖、顏料、桶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入：引出“紙”。
“有個(gè)用具它不簡(jiǎn)單，可以寫(xiě)字，還可以把數算。
訂起來(lái)是一本書(shū)，拆開(kāi)來(lái)是一張張。
它是誰(shuí)，我們都來(lái)猜猜看�！�
二、思維發(fā)散：
老師： “有沒(méi)有小朋友告訴老師，紙還有什么用途？你是怎么知道的？那么在平時(shí)，我們怎么用紙的呢？”
幼兒：“紙可以寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，折小鳥(niǎo)，還有好多好多。我們自己就是這么用的。媽媽每天給我一個(gè)本子，我都寫(xiě)字寫(xiě)完了�！�
討論：原來(lái)紙是這么有用的東西，那么，你們知道紙是怎么來(lái)的嗎？
幼兒：“應該是工人叔叔制造出來(lái)的�！� （聽(tīng)故事，出示造紙圖片及蔡倫圖片）
小朋友，你們知道紙是怎么來(lái)的嗎？是由誰(shuí)造出來(lái)的嗎？（小朋友概述，老師點(diǎn)評。）
三、活動(dòng)延伸：
我們知道了造紙的過(guò)程十分的不簡(jiǎn)單，而紙的利用率又十分的高，浪費也很大，我們有沒(méi)有什么辦法降低紙的浪費呢？
環(huán)保教案 篇2
【教學(xué)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
1．在音樂(lè )的伴奏下，幼兒跑步入場(chǎng)，聽(tīng)鼓聲繞場(chǎng)地做走、跑、跳的游戲；
2．幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。
二、基本部分
1．自由探索階段
幼兒每人一個(gè)紙團、自由玩、看誰(shuí)玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。
2．導入學(xué)習階段
�、僬�1名幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開(kāi)，揮手將紙團扔出去。
�、谟變鹤杂删毩�，教師個(gè)別指導。
�、塾變赫境伤年�，魚(yú)貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結。
3．復習鞏固階段
�、儆螒颉靶⌒l士撿垃圾”兩遍
玩法：8名幼兒當“活動(dòng)垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”。 “小衛士”把垃圾撿起扔到“活動(dòng)垃圾桶”里， “活動(dòng)垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規定的時(shí)間“活動(dòng)垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。
�、谟螒颉靶⌒l士運垃圾”兩遍
玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個(gè)空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個(gè)紙團，先運完的一組為勝利。
三、結束部分
1．唱《環(huán)保小衛士》的歌曲自由舞蹈；
2．整理活動(dòng)材料。
【延伸活動(dòng)】
將紙團放在活動(dòng)區里，幼兒自由活動(dòng)時(shí)可在走廊上繼續練習。
【活動(dòng)評析】
一、設計意圖
本次活動(dòng)的目標是練習雙手輪換投擲，滲透的環(huán)境教育目標是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂(lè )。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個(gè)報紙團的紙團和充足的時(shí)間讓幼兒自由探索，從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛士撿垃圾”、 “小衛士運垃圾”的游戲開(kāi)展，活動(dòng)的難度也由易到難�；顒�(dòng)結合幼兒的年齡特點(diǎn)，采取直觀(guān)、形象、生動(dòng)、有趣的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，寓教于樂(lè )，從而增加幼兒的環(huán)保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動(dòng)作變?yōu)橛腥さ幕顒?dòng)游戲。
二、效果評析
活動(dòng)的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發(fā)現紙團的玩法，充分體現了自主性，讓幼兒在發(fā)現中學(xué)習，有助于培養幼兒的創(chuàng )新能力。運動(dòng)技能的學(xué)習需要一個(gè)過(guò)程，通過(guò)“小衛士撿垃圾”的游戲有效地結合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復習了所學(xué)的動(dòng)作。這節課的重點(diǎn)是對幼兒進(jìn)行上肢動(dòng)作的訓練，同時(shí)也注重結合全身其他各部位的訓練，通過(guò)“小衛士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調發(fā)展。另外，將保護環(huán)境的游戲融入動(dòng)作的活動(dòng)中，幼兒興趣極高，使活動(dòng)達到了高潮。
環(huán)保教案 篇3
一、活動(dòng)目的：
結合環(huán)保主題“我們的地球——居住地——家園”召開(kāi)“環(huán)保從我做起”主題班會(huì )，通過(guò)贊環(huán)境、憂(yōu)環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)�；顒�(dòng)，人人爭做環(huán)保小衛士。
二、活動(dòng)方法：把主動(dòng)權交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩酥v話(huà)：同學(xué)們，地球是我們賴(lài)以生活的美麗家園，創(chuàng )建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛(ài)護地球是我們的責任。今天這節班會(huì )課的主題是“環(huán)保從我做起”。同學(xué)們，地球上的資源為了生存很著(zhù)急，那么我們人類(lèi)更應該關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。
�。ǘ┣榫氨硌荨兜厍驄寢屝α恕�，從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。 主持人：下面讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我班環(huán)保小衛士所了解的情況吧。
學(xué)生1：一些工廠(chǎng)的煙囪向天空噴吐著(zhù)濃煙。
學(xué)生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車(chē)廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
主持人：所幸的是“愛(ài)護人類(lèi)的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來(lái)越多的人投入到保護環(huán)境的行列中。
環(huán)保教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、以幼兒周邊的母親河——南官河為題材，了解如今人類(lèi)對環(huán)境的破壞。
2、引導幼兒懂得愛(ài)護自己的生活環(huán)境，爭做環(huán)保小衛士。
活動(dòng)準備：
課件、青蛙、金魚(yú)、柳樹(shù)、小草、母親河頭飾各一個(gè)
幼兒事先排練好“母親河生病了”的情境表演
活動(dòng)過(guò)程：
一、 了解我們的母親河——南官河以前干凈時(shí)候的面貌
今天我要帶小朋友去一個(gè)地方，你們仔細看，待會(huì )兒告訴我這是什么地方？你們覺(jué)得美嗎？
幼兒發(fā)表各自的意見(jiàn)。
二、 了解我們的母親河——南官河如今的面貌
幼兒觀(guān)看情境表演：
幾位幼兒陸續上場(chǎng),邊走邊把飲料瓶、果皮、廢電池扔入河水中（在地上畫(huà)出的一條河）。一幼兒與“母親河”上場(chǎng)。一幼兒：“河媽媽?zhuān)颇�，一副愁眉苦臉的樣子，您怎么�?”
河媽媽?zhuān)骸叭藗兠刻於荚谥圃炖�，還將有害物質(zhì)都扔到我的肚子里，照這樣下去，我就會(huì )無(wú)法呼吸了，肚子好痛啊!”戴著(zhù)不同頭飾的各種動(dòng)植物上場(chǎng)。青蛙：“哎呀，好臭��！我可怎么辦啊，我該生活在哪里��？”金魚(yú)：“我的皮膚都開(kāi)始腐爛了，誰(shuí)來(lái)救救我��！”柳樹(shù)：“我的頭發(fā)都掉光了，我可真難看�！毙〔荩骸半m然是春天，可我全身都中毒了，我再也不會(huì )碧綠碧綠了�！�
三、觀(guān)看課件。了解人們每天是怎樣污染母親河的。
討論我們的母親河為什么這樣了？
河媽媽生病了，很痛苦，有什么辦法可以使河媽媽健康起來(lái)嗎?
其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們要把垃圾放進(jìn)垃圾桶，讓有關(guān)部門(mén)把河里的垃圾都撈上來(lái)，這樣一來(lái)，河媽媽就會(huì )越來(lái)越健康。
四、愛(ài)護自己的生活環(huán)境，爭做環(huán)保小衛士
地球是我們大家的，我們不僅要保護我們的母親河，我們還要保護我們的山山水水，我們今后該怎樣做呢？
環(huán)保教案 篇5
一、 教學(xué)目標：
1、 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解汽車(chē)尾氣的危害，增強環(huán)保意識。
2、通過(guò)寫(xiě)汽車(chē)尾氣處理方案，培養學(xué)生的'創(chuàng )新能力和想象能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，增強學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì )生活的意識。
二、教學(xué)準備：
1、讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)h(huán)境，說(shuō)說(shuō)汽車(chē)為期的危害。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數據、文字資料和錄象帶。
三、課前準備：
1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
2、光盤(pán)。
3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。�1）、計算導入：（算一算）
“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？
1、出示題目：
根據統計：每1000輛汽車(chē)每天會(huì )產(chǎn)生3500千克的廢氣�；窗彩鞋F有21萬(wàn)輛汽車(chē)，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少?lài)崳?/p>
2、學(xué)生計算，教師板書(shū)。
日 735000千克735噸
月 22050000千克22050噸
年 264600000千克 264600噸
3、“看了上面的數據，你有什么話(huà)想說(shuō)嗎？”
4、“我們剛才算的，只是我市一年之內汽車(chē)產(chǎn)生的廢氣量，這個(gè)是不是最終的數據呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”
5、出示地球圖片，講述尾氣排放現狀�！敖裉�，老師就要和大家一起來(lái)研究有關(guān)汽車(chē)尾氣的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可是個(gè)世界級的難題，你們有沒(méi)有信心挑戰這個(gè)難題？”
�。�2）、聯(lián)系實(shí)際：（做一做）
1、課本中的實(shí)驗。用白紙檢測摩托車(chē)尾氣的污染。
2、討論：馬路上各種車(chē)輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？
�。�3）、了解危害：（讀一讀）小資料
�。�4）、觀(guān)看錄象 ： （看一看）
“我們就從自己熟悉的城市來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái)，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”
1、學(xué)生觀(guān)看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什么想說(shuō)的嗎？”
3、“我市正在爭創(chuàng )國家級衛生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車(chē)尾氣的排放？能接受嗎？”
�。�5）、研究方案：（寫(xiě)一寫(xiě)）
1、學(xué)生研究，教師巡回指導。
2、全班交流，教師提要求。
交流建議：
a、其他小組在匯報方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾。如果你有不同意見(jiàn)或同一小組的成員要補充的話(huà)，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。
b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類(lèi)似，那么你就不必在重復。
3、隨機補充。
�。�6）、活動(dòng)拓展：（說(shuō)一說(shuō)）
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話(huà)說(shuō)：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護環(huán)境、減少廢氣污染的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說(shuō)）接下來(lái)，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫(xiě)下來(lái)，好嗎？”
�。�7）、課堂總結。
五、課后延伸：根據課文提示，調查十字路口，司機在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節課交流、討論。
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