開(kāi)學(xué)第一課家長(cháng)感悟（通用5篇）
在平日的學(xué)習、工作或生活中，我們常常會(huì )隨著(zhù)經(jīng)歷的不同，而對某些事或人有不同的感悟，這個(gè)時(shí)候，就可以寫(xiě)一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。為了幫助大家學(xué)會(huì )寫(xiě)感悟，下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一課家長(cháng)感悟（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)第一課家長(cháng)感悟 篇1
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》圍繞著(zhù)父母對孩子的教育而展開(kāi)，圍繞著(zhù)孝，愛(ài)，禮，強四個(gè)方面給孩子們構建了一個(gè)生動(dòng)而充滿(mǎn)趣味的課堂。不管是鄭淵潔所講述的身教勝過(guò)言傳，或是秦勇用愛(ài)陪伴孩子度過(guò)疾病的艱難歲月，又或者是容祖兒受到的家風(fēng)教育，我們都不難看出，在孩子的成長(cháng)中，家長(cháng)始終是最重要的一環(huán)。
孩子是父母的鏡子，他們的一切行為都是從家長(cháng)身上學(xué)習而來(lái)。就像鄭淵潔所說(shuō)，他將新買(mǎi)的電視機送給了爸爸，孩子便也學(xué)著(zhù)將舍不得吃的大蝦孝敬給他。作為家長(cháng)，我們有義務(wù)也有職責為孩子樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。而這一切都是從一點(diǎn)一滴的小事做起，透過(guò)我們的身體力行去向孩子傳達正面的信息，教會(huì )孩子如何孝順老人，如何善待身邊的每一個(gè)人。
《行善戒》里曾說(shuō)到，愛(ài)其子而不教，猶為不愛(ài)也。這也同時(shí)告訴我們，對待孩子，僅僅有愛(ài)并不夠。盲目的溺愛(ài)對孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，從秦勇的故事里我們能看到，真正的父愛(ài)，是為了孩子健康的成長(cháng)，哪怕再難，也要進(jìn)行魔鬼訓練;不論吃多少苦，也不能放下對孩子的培養和教育。孩子患上了感統失調癥，秦勇本能夠選取讓孩子平穩的長(cháng)大，也許只要好好活著(zhù)，也許只是能開(kāi)口說(shuō)話(huà)。但他并沒(méi)有放下對孩子的教育，花費了多于常人百倍的時(shí)間和精力，也要教會(huì )孩子騎自行車(chē)。哪怕孩子和自己每一天都經(jīng)歷著(zhù)失望與痛苦，也一向堅持著(zhù)。所以我們才能看到大珍珠慢慢的長(cháng)大，與正常孩子之間的差距越來(lái)越小。愛(ài)不僅僅僅是包容，更是在經(jīng)歷了種種痛苦和失望之后，也對未來(lái)充滿(mǎn)信心的堅持。
開(kāi)學(xué)第一課家長(cháng)感悟 篇2
昨晚與兒子觀(guān)看了央視一套綜合頻道的《開(kāi)學(xué)第一課》節目。節目分為“孝”“禮”“愛(ài)”三個(gè)篇章，以“強”作為尾聲，以嘉賓演講、人物故事、文藝表演和互動(dòng)游戲等貫穿融入了整個(gè)節目。
“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”，這句話(huà)，讓我們明白了家庭教育及父母的言傳身教是很重要的。就如“童話(huà)大王”劉淵潔講述他與兒子的故事一樣，比如把好吃的先讓給父母，盡量陪伴父母，為父母洗一次腳，你做到了，孩子的在旁邊也就看到了，以后他也會(huì )這樣孝順你，所以一些事情務(wù)必從此刻做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。其中最令我們感動(dòng)的就是“搖滾爸爸”秦勇十年前，毅然退出舞臺，只為陪伴患有重度感統失調癥的兒子大珍珠，他們攜手克服困難，相互陪伴，一齊長(cháng)大的故事，給我們都上了一堂充滿(mǎn)“愛(ài)”的課，不僅僅僅只是表達了父母之愛(ài)，更是教會(huì )孩子愛(ài)自己、愛(ài)生活、愛(ài)生命。個(gè)性是他兒子竟然與他哥們之稱(chēng)，關(guān)系是如此融洽，可想想我們和孩子之間簡(jiǎn)直像玩“貓和老鼠”的游戲，值行我們學(xué)習啊
透過(guò)觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》，我覺(jué)得我們做父母的要以身作則，做一名有職責與使命感、傳播愛(ài)的使者，做孩子的指南針和好榜樣。
開(kāi)學(xué)第一課家長(cháng)感悟 篇3
陶然爸爸：
今天和孩子一起看了《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節目后深受啟發(fā)。
《開(kāi)學(xué)第一課 》這個(gè)節目啟發(fā)我怎么去教育孩子，怎么去孝順父母和長(cháng)輩。首先自己要做到“孝”，才是孩子的一面鏡子，孝要從現在開(kāi)始，不要等父母老去才懂得珍惜，才去愛(ài)那就太晚了。適當幫父母干些事，我們做孩子要好好學(xué)習，保證平安的餓自己，回報自己的父母和辛苦的老師們！
歐旭強媽媽?zhuān)?/strong>
《開(kāi)學(xué)第一課》內容非常真實(shí)，對孩子教育意義很大。讓孩子們明白了如何孝順父母，也讓我們每一位家長(cháng)深受啟發(fā)。
劉媛媛爸爸：
陪孩子看完這檔節目之后最大的感觸是，當今公民的素質(zhì)教育的卻得從孩子抓起。我們家長(cháng)不必多說(shuō)什么，要以身作則，家長(cháng)式孩子的第一位老師，家長(cháng)言行會(huì )是孩子最好的榜樣。
周昌同爸爸：
今天陪兒子看了《開(kāi)學(xué)第一課》感觸是非常大的。特別是他們講的“孝，愛(ài)，禮，強”，我們做父母的要以身作則，從自身做起，對家人和身邊的人要以禮相待，遇到困難壓迫堅持到底，做個(gè)自強不息的人。
都說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師，我想還是應該多陪孩子一點(diǎn)，做個(gè)稱(chēng)職的而父母吧！多與老師溝通！
李海波爸爸：
做人要懂得孝，要幫爸爸媽媽多做點(diǎn)事，就是對他們孝。做人還要懂得愛(ài)心，對身邊每個(gè)人都要有愛(ài)心，我要我的孩子懂得禮貌，要尊老愛(ài)幼。
田文超媽媽?zhuān)?/strong>
今晚陪兒子看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我的收獲真多。其實(shí)也是給家長(cháng)補了一課。作為父母“孝、愛(ài)、禮、強”我們教給孩子多少呢？當我看到秦勇為了兒子放棄自己熱愛(ài)的舞臺辛苦的培養兒子，我真的感動(dòng)得流淚。想想自己每天有多少時(shí)間陪兒子，真的很慚愧。孩子爸爸看完這個(gè)故事感動(dòng)地說(shuō)：“我只顧忙生意，欠兒子太多的愛(ài)了。錢(qián)再好，兒子的健康快樂(lè )更是無(wú)價(jià)的�！�
開(kāi)學(xué)第一課家長(cháng)感悟 篇4
昨天和孩子一起看了中央電視臺為全國少年兒童舉辦的“開(kāi)學(xué)第一課”節目，很受感動(dòng)和鼓舞�？粗�(zhù)身邊的孩子，感受著(zhù)自己的少年時(shí)期，在夢(mèng)想這個(gè)話(huà)題上我想法頗多。
我的青少年成長(cháng)時(shí)期是80-90年代，那個(gè)時(shí)期，父母的時(shí)間幾乎都是忙碌，每周只有一個(gè)周末用來(lái)休息。孩子們的時(shí)間相對很是寬裕，下午很早就下了課，作業(yè)也在半個(gè)小時(shí)內就可以做完，其余的時(shí)間就是我們的了。除了晚飯，可以一直在居住的大院里玩到晚上10點(diǎn)，直到父母扯著(zhù)嗓子喊我們回家，也許還要挨訓。
那個(gè)時(shí)期，社會(huì )環(huán)境非常好，但物質(zhì)很匱乏，信息和知識僅停留在學(xué)校和廣播，或者連環(huán)畫(huà)小人書(shū)的范圍，電視對于家庭來(lái)說(shuō)還是很遙遠的事情。因此我們的課余興趣和活動(dòng)，多集中在由孩子們自發(fā)組織的娛樂(lè )活動(dòng)上，通常都是男孩子一堆、女孩子一堆，各玩各的，當然也不排除假小子或小尾巴的混入。整個(gè)青少年時(shí)期是愉快而充滿(mǎn)回憶的，當然這是國家上幾代人的奮斗所賜予我們的幸福的一部分。
這個(gè)時(shí)期，我們的夢(mèng)想就是天天快樂(lè )，很少有個(gè)體發(fā)現新的興趣，需要單獨深入追尋。個(gè)人的簡(jiǎn)單創(chuàng )造和開(kāi)發(fā)也與集體活動(dòng)牢牢關(guān)聯(lián)，比如開(kāi)發(fā)一種新的集體游戲，或動(dòng)手能力強的為大家提供制作諸如彈弓、火柴鏈子槍、捕魚(yú)網(wǎng)、捕蟬等工具的開(kāi)發(fā)和制作。
打架是比我們大一些的孩子們事情，那個(gè)時(shí)候，有個(gè)高自己幾年級的親哥或表哥的，別管給不給自己撐腰，在同齡孩子里是很牛的事情，因為感覺(jué)腰桿可以硬一些。對于打架，我們這個(gè)階段的孩子既懼怕又無(wú)奈，每天有這么多快樂(lè )，去打架是不是有些犯傻，這就是我那個(gè)時(shí)期的想法。
當然，那個(gè)時(shí)期的朋友圈里也有一些異類(lèi)，并且是我很敬重和詫異的異類(lèi)。在我們都在上小學(xué)的時(shí)期，滿(mǎn)院子玩和跑的時(shí)候，他竟然可以和另一個(gè)同齡小伙伴，跨出大院子的活動(dòng)范圍(我們的大院子在河北)，結伴去青島旅游，而且不需要父母陪同。同樣是他，可以從訂閱的天文雜志提供的信息上，自己郵購玻璃鏡片和牛皮紙，自己動(dòng)手做出了天文望遠鏡，讓我看到了院子上方天空的另一番景象。這個(gè)哥們甚至還有自己制作土火箭的歷史。在他高中時(shí)期，迷上了電子和武俠，結果耽誤了高考，成了職高生，之后謀于生計，當了一名工人，現在則是一名高級技師，在企業(yè)深受重視。我對他的敬重和崇拜，在于他高于同齡人的視野和敢于自學(xué)、敢于追尋的精神。他的快樂(lè )一定是我們中最多的，并且他的快樂(lè )可以延續至今，仍然滋潤著(zhù)他的業(yè)余生活。而我們的快樂(lè )，則隨著(zhù)青少年時(shí)期的離去，更換了若干種載體，成為了被社會(huì )公眾娛樂(lè )形式牽著(zhù)跑的一份子。
隨著(zhù)懵懵懂懂的擇校和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，我的人生也進(jìn)入了成人的階段。在擇業(yè)這點(diǎn)上，文化程度不高的父母和我一樣茫然，擇業(yè)只是根據當地就業(yè)狀況來(lái)選擇的。限于時(shí)代的特征和地域信息，我和我身邊的人，腦袋里不可能對物質(zhì)世界的發(fā)展有清晰的理解，因此，夢(mèng)想成分多是集體性的和大眾化的。個(gè)人的能動(dòng)性在擇業(yè)這個(gè)事關(guān)夢(mèng)想方向的關(guān)鍵環(huán)節上并沒(méi)有被發(fā)掘出來(lái)，這是時(shí)代特征。
隨著(zhù)就業(yè)和有了家庭、孩子，注意力被一層層分離出去，時(shí)間也被一塊塊割離開(kāi)來(lái)，忙碌也成了我生活的主調。但隨著(zhù)對職業(yè)、對生活、對世界認識的加深，以及個(gè)人經(jīng)濟能力的提高，我發(fā)覺(jué)自由度獲得了伸展，隱約可以去做一些青少年時(shí)期想做而沒(méi)有能力去做的事情了，但身體健康狀況和曾經(jīng)阻斷的追尋和學(xué)習，以及對社會(huì )服務(wù)供給能力的懷疑讓我覺(jué)得個(gè)人夢(mèng)想過(guò)于脫離現實(shí)。即使這樣，追逐快樂(lè )，追逐興趣，追逐真知、依然不會(huì )停止，因為生活中的一部分樂(lè )趣肯定在那里，這是我們這代人的一個(gè)特征。
前面這些都是鋪墊，說(shuō)的是我們那個(gè)時(shí)期的孩子的成長(cháng)特征。70年代出生的孩子，和現在以及今后出生的孩子有不同，也有很多根本的相同。相同的是我們都很快樂(lè )，對70年代中期以前事情很少給予關(guān)注，成長(cháng)期是國家穩定發(fā)展，國力高速提升的時(shí)期，我們基本都接受了現代科技教育，最重要的.是我們都很快樂(lè )。但我希望我的后代和我應該有不同，我希望我的后代像我前面崇拜的那個(gè)兒時(shí)伙伴一樣，及早發(fā)現身邊的世界是如此樂(lè )趣，及早參與自己的人生旅程，及早體現出開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力，及早從中獲得升華的樂(lè )趣�？蓜e像我們這代人，到了擇業(yè)時(shí)，還不知道什么是擇業(yè)，未來(lái)的規劃是張白紙，成年了，還在等快樂(lè )找自己。
國家的夢(mèng)想和個(gè)人的夢(mèng)想能合在一起，對國家和個(gè)人來(lái)說(shuō)都是幸事。這點(diǎn)應該學(xué)習西方強國，在機械時(shí)代和電子時(shí)代，西方強國的國民參與度必然是超過(guò)世界上其他國家的。國家資金主持的尖端項目和企業(yè)資金關(guān)注的商業(yè)項目只是高端體現、極端發(fā)展，百姓自籌資金玩的興趣科技才是基礎，正是這個(gè)基礎提供了環(huán)境引導和源源不斷的潛力人才。
我在想，那些個(gè)國家怎么會(huì )有那么多人參與進(jìn)來(lái)，老百姓敢玩飛機、玩輪船、玩火箭，玩汽車(chē)，玩的是五花八門(mén)，什么科技含量的都敢參與，甚至有的玩的很專(zhuān)業(yè)，而西方科技似乎就是建立在這些興趣科技的基礎之上的，不斷有人提出新的指標，不斷有人參與解決問(wèn)題。他們這些專(zhuān)業(yè)知識都是從哪里得來(lái)的呢，他們怎么就敢想敢干呢?我的理解是，除了民眾生活富足，有充裕的資金搞這些，更可能是他們的書(shū)店里專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍要豐富的多吧，社會(huì )力量參與的也到位吧，也許在那些個(gè)國家一個(gè)普通勞動(dòng)者或者一個(gè)少年，在看到一些東西，有了一些想法后，首先在書(shū)店應該能找到自己想了解和可操作實(shí)施的數據，在市場(chǎng)產(chǎn)品上也應該能得到部分支持，甚至其基礎教育可以保證其設計出草圖，再通過(guò)社會(huì )服務(wù)力量輔助制出成品來(lái)實(shí)現自己的想法。
如果千萬(wàn)個(gè)腦袋都能這樣獲得快樂(lè )，這樣的國家怎么能不強大呢。我覺(jué)得，外部科技強國的強，并不是與生俱來(lái)的，主要是其國民參與程度決定的，這個(gè)指標絕對和國家對各領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)知識的群眾普及深度和市場(chǎng)的開(kāi)放程度是有關(guān)的。一個(gè)擇業(yè)后才知道自己要做什么的成人和一個(gè)青少年時(shí)期就能參與世界生產(chǎn)發(fā)展史的人的創(chuàng )造力肯定是不一樣的。
開(kāi)學(xué)第一課家長(cháng)感悟 篇5
這天，中小學(xué)生結束假期，開(kāi)學(xué)回歸學(xué)校課堂。今年秋季的《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感作文，主題是“父母教會(huì )了我什么”�！巴�(huà)大王”講家風(fēng)說(shuō)“孝”，黑豹樂(lè )隊原主唱秦勇談“愛(ài)”，青年歌手容祖兒言“禮”……主題高大且鮮明。這般主題，深以為，并非給孩子上“開(kāi)學(xué)第一課”，而是開(kāi)學(xué)前給家長(cháng)補上一課。作為父母，你教會(huì )了孩子什么是討論，更是拷問(wèn)。
關(guān)于親子倫理，網(wǎng)絡(luò )上有個(gè)經(jīng)典的段子：在父母的眼中，總有個(gè)完美的小孩，他的名字叫做“別人家的孩子”。逆向推斷，每個(gè)孩子眼中是否也有一雙完美的父母，而他們的名字，叫做“別人家的父母”呢
作為孩子天然的人生導師，如何指導自己的孩子唱出命運的好聲音沒(méi)有唯一的答案。唯一可知的答案是，等到孩子長(cháng)大成人，質(zhì)問(wèn)在成長(cháng)的關(guān)鍵階段“爸媽去哪兒了”的時(shí)候，作為父母，恐怕都會(huì )有極大的挫敗感。而這種挫敗感的來(lái)源，往往來(lái)自愛(ài)與教育的欠缺。幾年前，豆瓣上有個(gè)極品小組，名曰“父母皆禍害”，鮮明地扯起了反對父母的大旗，引發(fā)了廣泛的關(guān)注而討論。這個(gè)小組聚集著(zhù)一幫在親子關(guān)系中受挫的年輕人，他們在小組里宣言，“反對不是目的，而是一種用心手段，在孝敬的前提下，抵御腐朽、無(wú)知、無(wú)理取鬧父母的束縛�！�
按照倫理綱常，如此杯葛父母，似乎有些“大逆不道”。但這個(gè)“大逆不道”的小組討論的話(huà)題，與這天《開(kāi)學(xué)第一課》的主題，倒是相得益彰—為人父母，你到底教會(huì )了孩子什么是孝、愛(ài)、禮，還是腐朽、無(wú)知明白孩子們反對什么，才能明白就應教會(huì )孩子什么。
校園里的禮崩樂(lè )壞，孩子價(jià)值觀(guān)的扭曲異變，與家長(cháng)的教育，有著(zhù)密不可分的關(guān)系。不可否認的是，這是個(gè)粗鄙的時(shí)代。品行和節操、原則和底線(xiàn)，成了被遺落的珍珠。殊不知，這對于孩子甚至未來(lái)而言，才是最珍貴的財富。
家長(cháng)們在傳輸什么樣的價(jià)值觀(guān)呢給老師送禮、教孩子怎樣討巧獲得虛榮、教孩子靈活運用潛規則……職場(chǎng)的生存伎倆，演繹成了童話(huà)世界里的攻心計。而傳輸這種價(jià)值觀(guān)，則是來(lái)自靈魂深處的自卑：當下的惡劣不堪環(huán)境，必然成為孩子們未來(lái)要應對的野蠻叢林�！袄前帧�、“鷹媽”的野蠻和粗暴，竟然能夠受到推崇和抬舉，不得不說(shuō)，這是人類(lèi)禮貌所不能解讀，也是不可理喻的返祖反智現象。
父母教會(huì )了我們什么借孩子之口來(lái)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，能否引發(fā)父母們的深思和反省呢這“開(kāi)學(xué)第一課”能受到父母們的重視嗎還是繼續剛愎和自負下去
是要成為孩子的良師益友，還是成為“父母皆禍患”里的受批判者;是要立起寫(xiě)著(zhù)光榮和夢(mèng)想的父輩旗幟，還是羅織埋葬理性與個(gè)性的腐朽裹尸布。父母們上好這《開(kāi)學(xué)第一課》，回答好“父母教會(huì )了我們什么”這個(gè)問(wèn)題，無(wú)論對孩子的成長(cháng)還是對時(shí)代的變遷，都很重要。父母教給孩子什么，決定著(zhù)禮貌的軀體里，奔流著(zhù)怎樣的血液。
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