開(kāi)學(xué)第一課作文集合九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)第一課作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇1
今天是新學(xué)年的第一天，我觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節目，主題是：“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)�！笨赐赀^(guò)后，我很感動(dòng)。我覺(jué)得在開(kāi)學(xué)的第一天能看到這樣的節目非常好。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有很多夢(mèng)想。節目中，李連杰叔叔說(shuō)：“我們?yōu)槭裁从袃芍皇?因為一只手是你努力完成自己的夢(mèng)想，另一只手就要用感恩的心去承擔這個(gè)社會(huì )的責任、義務(wù)�！蔽矣X(jué)得李連杰叔叔說(shuō)得特別好，這段話(huà)告訴我們：在實(shí)現自己夢(mèng)想的時(shí)候，還要記得去關(guān)心別人。
節目中，還有兩位失去雙臂的叔叔最讓我感動(dòng)，他們雖然沒(méi)有了雙手，但是在他們自己堅持不懈的努力下，終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想。我想，我有手有腳，應該能比他們做得更好。我要向他們學(xué)習，學(xué)習他們不怕吃苦、堅持的精神。
我現在是四年級的學(xué)生了，爸爸、媽媽很疼我，老師和同學(xué)們也很關(guān)心我，我很幸福。但是看完了《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節目，我才明白：只有記得真誠的去幫助別人，自己才會(huì )更加快樂(lè )、幸福!
在新學(xué)年里，我的夢(mèng)想是：希望所有的人都和我一樣快樂(lè )，一樣幸福!
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我迎來(lái)了新的學(xué)習旅途---初中。開(kāi)啟了開(kāi)學(xué)第一課，緊張而又興奮的軍訓。
想到軍訓，腦海里馬上浮現出“辛苦”“累”，雖然它對我們是一個(gè)未知數，但是仍然可以從字眼上知道一定不會(huì )輕松�？刹还茉趺礃�，軍訓還是朝我們緩緩走來(lái)了。
在軍訓中，教官一絲不茍德向我們演示基本的“立正”“稍息”“跨立”等動(dòng)作。教官英姿颯爽的身影，我們專(zhuān)注聽(tīng)講的眼神，融成一副畫(huà)面。練習“齊步走”“齊步跑”時(shí)，盡管動(dòng)作并不那么標準，盡管并沒(méi)有整齊劃一，可我們仍然一遍又一遍地練習。喊口令時(shí)，就算嗓子已經(jīng)被毒辣的太陽(yáng)烤得十分干燥，我們的“一二三四”仍然能響徹云霄，里面包含著(zhù)我們不服輸的態(tài)度。
最令我難忘的還是站軍姿，雖然這是最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，雖然其他動(dòng)作都是在這基礎之上，但是我就是最懼怕這個(gè)。教官一聲令下，我們馬上站直，腳后跟并攏，腳尖張開(kāi)60度，雙手緊貼褲縫線(xiàn)，抬頭挺胸，下頜微收。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘……時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，大腿的酸痛感漸漸變得麻木。太陽(yáng)正對著(zhù)我們，刺得睜不開(kāi)眼，汗水順著(zhù)臉頰流下，卻任由它浸濕衣服。教官一聲休息，腳一邁開(kāi)，又一陣酸痛侵入大腿……
軍訓磨練了我們的意志，黝黑的皮膚是我們堅持的證明，是我們圓滿(mǎn)上完開(kāi)學(xué)第一課的印記！
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇3
開(kāi)學(xué)那天的晚上，我們全校師生一起觀(guān)看了由xx市教育局、文明辦、三峽電視總臺共同舉辦的大型綜藝節目——《開(kāi)學(xué)第一課》，主題圍繞“留守一份希望。共享一片藍天”。情節扣人心弦，觀(guān)看后，令我感慨萬(wàn)千。我不僅為社會(huì )各地對留守兒童的愛(ài)心而感動(dòng)，而且也發(fā)誓學(xué)習留守兒童在困境中頑強求學(xué)的精神。
故事一開(kāi)始就給我們展示了來(lái)自祖國各地的留守兒童。他們的父母都長(cháng)期在外打工，沒(méi)有多少時(shí)間陪伴子女。他們的愿望也就僅僅是讓父母回家，或一個(gè)洋娃娃，一個(gè)乒乓球拍……既簡(jiǎn)單又樸實(shí)，但在他們心中，是自己一直認為很重要，憧憬的。
鏡頭轉換到了晏爽，晏燦這對姐妹倆。在晏燦心中，晏爽不像一個(gè)只比我大四歲的姐姐，而更像一位呵護、關(guān)愛(ài)自己妹妹的“母親”。每次放假回家前晏爽總是幫妹妹梳妝完畢，緊緊拉著(zhù)妹妹的手，走出了校門(mén)。天氣剛下過(guò)雨，霧氣籠罩泥濘的小路，環(huán)境如此的惡劣，卻有一抹奇異的色彩在山中蔓延開(kāi)來(lái)。這抹奇異的色彩就是姐妹倆回家路上的歌聲。歌聲不僅能驅散恐懼，放松心情，還能使她們看到明天，重獲希望。漸漸地，一座年代悠久的石頭房子映入眼簾。放下書(shū)包，來(lái)不及休息，姐妹倆就趕忙為給奶奶幫忙準備午飯。晏爽的母親是位精神病人，常�？吭陂T(mén)框上，癡癡地將這一切盡收眼底，時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲怪笑。母親雖然回來(lái)了，但是頭腦糊涂，本來(lái)就所剩無(wú)幾的母愛(ài)隨之遠去。她們也傷心過(guò)，無(wú)助過(guò)，但是生活的負擔從來(lái)沒(méi)有壓垮她們姐妹倆，她們總是能在摔倒的地方重新站起來(lái)，繼續向前走。我相信，她們會(huì )站得更高，看得更遠。而我，爸爸媽媽都陪在我身邊，擔心我的生活，操心我的學(xué)習，可我卻總沒(méi)想過(guò)為他們分擔憂(yōu)勞。
瞧，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小女孩陳佳妮正在上課呢。本次繪畫(huà)主題是“我最?lèi)?ài)的人”，同學(xué)們都不約而同的畫(huà)出了爸爸媽媽的模樣，只有陳佳妮遲遲不肯動(dòng)筆。陳佳妮的父母長(cháng)期在外打工，爸爸媽媽的面容在陳佳妮的心中早已模糊不清。陳佳妮最?lèi)?ài)畫(huà)花，她能勾勒出五彩繽紛的鮮花，卻怎么也勾勒不出自己最?lèi)?ài)的爸爸媽媽的模樣。待陳佳妮如親女兒的劉知元老師一下子就猜透了他的心思，立即讓她與母親視頻通話(huà)。見(jiàn)到母親，陳佳妮終于露出了久違的微笑，她努力地向母親傾訴學(xué)校發(fā)生的故事，但最后的話(huà)題還是停在了噓寒問(wèn)暖的問(wèn)題上。當母親商量著(zhù)是給陳佳妮買(mǎi)羽絨服還是外套時(shí)，她卻吐露了她真心想要的愿望：“你回來(lái)就好了�！�
在這個(gè)世界上，有這么一群人，他們懷揣偉大的夢(mèng)想，心中每時(shí)每刻都充滿(mǎn)著(zhù)對子女的思念，他們就是在外地辛苦操勞的留守兒童的父母；有那么一群人，他們將愛(ài)心隨處傳遞，將溫暖灑滿(mǎn)世界，他們就是關(guān)愛(ài)留守兒童的愛(ài)心人士；有那么一群人，他們自信，自立，自強，他們也是祖國的棟梁，他們就是堅強的留守兒童。
“天行健，君子以自強不息”這是對留守兒童的真實(shí)寫(xiě)照。他們真是我們學(xué)習的榜樣，留守兒童，努力追逐自己的夢(mèng)想吧，有了你們，祖國的明天更美好！我們也一定會(huì )以你們?yōu)榘駱�，為美好的明天而耕耘�?/p>
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇4
今天，《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是幸福，你們知道幸福是什么嗎？有人說(shuō)：“幸福是考出好的成績(jì)�！庇钟腥苏f(shuō)：“幸福是整天在家吃喝玩樂(lè )的�！笨蓜⒑普f(shuō)：“幸福是天天都在家彈鋼琴的�！�
劉浩一心想要成為一名優(yōu)秀的鋼琴家，但是，他的眼睛看不見(jiàn)任何一樣東西，可他用堅持繼續實(shí)現他的夢(mèng)想。雖然眼睛看不出任何一樣東西，但他記住了黑鍵和白鍵的所在位置，他是多么喜歡彈鋼琴啊。雖然他雙目失明，但他心中的琴鍵依然黑白分明；雖然他看不見(jiàn)這個(gè)世界，但他在用心感受著(zhù)這個(gè)世界。
孟佩杰說(shuō)：“幸福，就是和她親愛(ài)的養母在一起的美好時(shí)光�！币驗�，她的父母雙雙去世，她與她的養母相依為命。每到兒童節她的養母便會(huì )給孟佩杰一元錢(qián)，還會(huì )對她說(shuō)：“佩杰啊，我這輩子實(shí)在欠你太多太多了，這一元錢(qián)你就去買(mǎi)點(diǎn)吃的吧�！迸褰苊鎸@一元錢(qián)，根本就不會(huì )用，她只會(huì )到屋子里再拿一點(diǎn)錢(qián)去菜場(chǎng)買(mǎi)最便宜的菜，回去后，佩杰做好給養母吃，自己只吃些剩菜剩飯。就這樣，一天一天過(guò)去了，她考上了大學(xué)，但她依然時(shí)刻把母親放在心上，她在學(xué)校旁邊還建了一座小屋子，這樣，就可以隨時(shí)出�？答B母了。
我覺(jué)得孟佩杰和劉浩都很堅強、樂(lè )觀(guān)。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇5
9月1日晚上，中央電視臺給全國的中小學(xué)生上了開(kāi)學(xué)第一課--知識守護生命。
在這堂課里，講述了抗災英雄和奧運英雄的故事，我深深地為人們抗擊自然災害創(chuàng )造的奇跡而震憾，為運動(dòng)員超越自我、堅持不懈、團結協(xié)作的精神而感動(dòng)。
人的生命只有一次，它是最可貴的財富，在故事和互動(dòng)游戲中，我們學(xué)到了很多自救知識，懂得了用知識守護生命。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇6
“國家興亡、匹夫有責”，這是我們中華民族對責任的詮釋。
他，一名普普通通的客車(chē)司機，20多年來(lái)開(kāi)過(guò)車(chē)的里程可繞地球30圈。在一塊鐵皮砸向他的腹部時(shí)，他沒(méi)有驚慌，而是握緊方向盤(pán)；他沒(méi)有看自己的傷口，而是看著(zhù)前方。剎車(chē)、掛檔、開(kāi)雙閃燈……當車(chē)停下來(lái)后，他對乘客說(shuō)：“你們不要走，這是在高速上，快打110、120”他——吳斌，用自己的行動(dòng)乃至生命，告訴了我們什么是責任，他獻出了自己的生命，保護了乘客們的安危，他盡到了司機的責任。
我們是帶著(zhù)責任生活在這個(gè)世界的。出生時(shí)，父母擔負起了撫養的責任；成長(cháng)時(shí)，老師擔負起了教育的責任；長(cháng)大后，我們擔負起了回報社會(huì )的責任。醫生必須對病人負責。政府必須對老百姓負責，如果你當了班長(cháng)，你必須對班級負責……
當然，不負責任，后果也會(huì )很?chē)乐�。如果吳斌叔叔�?4位乘客不負責任，只顧自己的疼痛，而不把乘客的安危放在眼里，那么乘客有可能有生命危險。
這個(gè)世界賦予了我們生存、求知、享受的權利，也賦予了我們一定的責任。生命本來(lái)很無(wú)味，是責任給了它酸甜苦辣的多彩；生命本很枯燥，是責任給了它風(fēng)花雪月的燦爛。責任是火，讓生命溫暖；責任是筆，讓生命多姿；責任是花，讓生命芬芳。
責任，與生俱來(lái)。是義務(wù)，也是權利。當你為責任在奉獻的時(shí)候，當你為責任在行動(dòng)的時(shí)候，你也在享受著(zhù)責任給你豐厚的回報——讓我們的靈魂更高尚，讓我們的生命更美麗。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇7
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我們觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，本期主題是“美在身邊”，其實(shí)我們的生活中處處都有美，只是你還沒(méi)有發(fā)現。
黎明，當我們還在酣睡時(shí)，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準備早餐。等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。
走進(jìn)校園，看到同學(xué)們在校園里讀書(shū)的身影與老師往返于班級與辦公室之間的身影，不覺(jué)感受到這也是一種美。
在街上，你有時(shí)也會(huì )發(fā)現，有人在把自己手中的垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，也會(huì )將桶外的垃圾順手扔進(jìn)去。
在公交車(chē)上，有人給老人讓座；在校園里，學(xué)生向老師問(wèn)好的聲音，這也是美。身邊美好的事處處存在，只是我們缺乏對“美”的理解和認識。
除夕之夜，一家人聚在電視機前觀(guān)看春節晚會(huì )的時(shí)候，春晚的工作人員還在為帶給更多人歡笑而忙碌著(zhù)，他們也應該是“美”的擁護者。
對于我而言，考試考了100分、作文得了“好”這就是成功，應該感到高興，也應該把它歸于“美”！
其實(shí)“美”就在我們的身邊，只要我們有一雙發(fā)現“美”的眼睛，善于發(fā)現“美”，我們就有了“方向盤(pán)”，有了“方向盤(pán)”我們就要朝著(zhù)自己的目標去奮斗，去努力。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇8
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我按照老師的要求，觀(guān)看了“開(kāi)學(xué)第一課”，看完后，我受到了很多啟發(fā)。
“開(kāi)學(xué)第一課”分為四節，第一節主要是講“孝”。孝字的上一部分是一個(gè)不完全的“老”字，而下面是一個(gè)“子”字，這便意味著(zhù)每一個(gè)子女等到父母老的時(shí)候都要去幫助他們，支持他們。父母在子女小時(shí)候也該以身作則，對爺爺奶奶、姥姥姥爺好，這是讓孩子學(xué)會(huì )“孝”最重要的一點(diǎn)�！靶ⅰ辈皇亲鍪裁创笫�，只要每天做一些力所能及的家務(wù)，問(wèn)父母聲好，給他們泡一杯茶都叫“孝”�！伴_(kāi)學(xué)第一課”講了一個(gè)事例，一個(gè)兒子因為他爹一輩子沒(méi)有到外面的世界玩過(guò)，他便自己改裝了一輛摩托車(chē)，在六年的時(shí)間里，他帶著(zhù)自己的父親去了很多的省，這難道不叫“孝”嗎？讓我們從現在開(kāi)始對父母、對長(cháng)輩、對家人有一份孝順之心吧！
第二節的主要內容是“愛(ài)”。愛(ài)是人世間最美的字眼，愛(ài)可以讓人走出失落，可以讓受傷的心靈得到安慰。愛(ài)不僅是愛(ài)父母，也要愛(ài)自己、愛(ài)生活、愛(ài)大家。只要你去愛(ài)別人，別人回報你的'可能是雙倍的愛(ài)，發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\的愛(ài)可以打動(dòng)所有人。在“開(kāi)學(xué)第一課”上又有一個(gè)事例：一位父親本是一位搖滾歌星，但由于他兒子有先天性的腦殘，他放棄了舞臺、燈光、掌聲和鮮花，選擇當一位平凡而又偉大的父親，終于，他兒子和他過(guò)上了幸福的生活。盡管這中間經(jīng)歷了很多的艱苦，但愛(ài)讓他堅持了下來(lái)。我們只要學(xué)會(huì )愛(ài)，便能夠得到很大的收獲。
第三節講的是“禮”。禮在生活中很常見(jiàn)。比如：升國旗是要敬禮，見(jiàn)到長(cháng)輩要問(wèn)好，對人要謙讓有禮貌等等，“禮”無(wú)處不在。我們每小學(xué)生都要學(xué)會(huì )禮。這也不僅僅是對家人要有禮貌，對同學(xué)、對老師，以后參加工作了后對同事、對領(lǐng)導都要以禮相待，這樣才可以取得成功。為了讓我們更好地理解禮貌，“開(kāi)學(xué)第一課”節目還特地邀請了航空公司的國際乘務(wù)員給我們做示范。那種動(dòng)作，仿佛就是一個(gè)人在做動(dòng)作，不論是手腳的位置，走路的步伐，甚至鞠躬的度數都完全一樣，讓我看得目瞪口呆。同學(xué)們，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，當一個(gè)有禮貌的小學(xué)生吧。
最后一節講的是“強”。很多同學(xué)以為強就是以強凌弱，仗勢欺人，其實(shí)不然，強是指心中沒(méi)有自卑感，是指不怕困難、堅持不懈，是指有著(zhù)自強不息的精神。在節目里，來(lái)了一大群福利院的孤兒為我們表演武術(shù)，他們不因為自己是孤兒而感到自卑，反而為自己生活在這個(gè)集體里而驕傲。他們打拳時(shí)動(dòng)作十分一致，使我真正體會(huì )到了“強”的所在。從今天開(kāi)始，讓我們一起培養自強不息的精神吧！
看了“開(kāi)學(xué)第一課”，我認識到了自己的不足，也在心中有了目標。我相信，只要做到這四點(diǎn)，我一定可以成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇9
《開(kāi)學(xué)第一課》一開(kāi)場(chǎng)，由新七小福、陸子藝、小小彬、豆豆、林妙可帶來(lái)的歌曲《幸福在哪里》，讓我感覺(jué)真的踏上了尋找幸福之旅。
幸福這個(gè)詞看起來(lái)很深奧，可是當你有一顆陽(yáng)光的心、快樂(lè )的心，幸福就已站在了你的身旁。
“叮鈴鈴”第一堂課的上課鈴打響了，這節課的班長(cháng)是陸子藝，老師是撒貝寧。首先，是由林妙可和張譯帶來(lái)的《烽火家書(shū)》，讓我們看到了戰爭時(shí)代的幸福的故事。雖然我們沒(méi)有出生在戰爭年代。但我們要珍惜來(lái)之不易的幸福和活在當下。因為我們今天的幸福是用烈士們的鮮血換來(lái)的，就憑這一點(diǎn)，我們就應該珍惜幸福。
流暢的琴聲從我耳邊響起。這美妙的聲音是出自一個(gè)名叫劉浩的盲童的手中，他今年10歲，4歲開(kāi)始學(xué)電子琴，7歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，雖然他看不見(jiàn)，但是他很自信，自強不息，他這么堅強是因為有一個(gè)堅強的媽媽一直陪伴著(zhù)他。劉浩的媽媽把五線(xiàn)譜翻譯成盲譜，一針針中顯示出母愛(ài)的偉大！劉浩說(shuō)：“幸福就在身邊，前途是光明的！”
第二堂課班長(cháng)是小小彬，老師是王小丫。
王忠華老師給篤坪鄉的學(xué)生們教邁克爾·杰克遜的dangerous，這給已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生們留下了一個(gè)幸福的回憶。
接下來(lái)，是由中國達人秀的冠軍卓君和他的團隊帶來(lái)的“機械舞”。卓君說(shuō)：“跳舞能讓觀(guān)眾感到快樂(lè )，一起分享快樂(lè )、夢(mèng)想和幸福�！�
第三堂課班長(cháng)是豆豆，老師是董卿。
緊接著(zhù)就有一陣鋼琴聲響當當起在我的耳邊，全場(chǎng)都沉浸在了音樂(lè )之中。我一看，這不是朗朗嗎？怪不得全場(chǎng)沸騰呢，由于屏幕不清晰，所以彈完了我才發(fā)現他的身邊還有一個(gè)小孩，經(jīng)介紹，我才知道他叫李鐘欣，今年8歲，學(xué)鋼琴4年。能和朗朗一起演出很難，能配合的這么好簡(jiǎn)直是難上加難。佩服、佩服！
每個(gè)人都有每個(gè)人的幸福，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的幸福，幸福多種多樣，讓我們去探索幸福吧！
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