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開(kāi)學(xué)第一課的作文

時(shí)間:2021-09-20 12:52:47 開(kāi)學(xué)第一課 我要投稿

【精品】開(kāi)學(xué)第一課的作文6篇

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一課的作文6篇,希望對大家有所幫助。

【精品】開(kāi)學(xué)第一課的作文6篇

開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇1

  在開(kāi)學(xué)典禮上,我們全校同學(xué)都收看了“開(kāi)學(xué)第一課”。這一課的主題是尋找身邊的美。羅丹說(shuō)得好:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛!

  在“開(kāi)學(xué)第一課里”,我們跟隨姚明在非洲大草原看那奔跑的羚羊,看那高大的長(cháng)頸鹿,和那雄偉的瀑布,太美了!這一切都是我心目中最喜歡的自然之美。大自然是一個(gè)很生態(tài)的地方,有了大自然,才能讓世界變得更加的絢麗多彩。大家要保護大自然,要融入到自然之中,只有這樣才能真切地感受到它的魅力,我們人類(lèi)才會(huì )在藍色的地球上長(cháng)久地生活。

  吳斌,一名普通的大巴車(chē)司機,在生命即將走到終點(diǎn)的時(shí)候,忍著(zhù)劇痛,做了這樣一系列動(dòng)作。踩剎車(chē)、拉手剎、開(kāi)車(chē)門(mén)、告訴乘客不要慌亂,幫助他撥打110和120。每一個(gè)動(dòng)作在任何平常的時(shí)候,任何一個(gè)平常人都可以很平常的完成。但是在這種非常時(shí)刻來(lái)完成,確實(shí)顯得那么的不平常。吳斌只是一個(gè)平凡人,沒(méi)有華麗的外表,沒(méi)有什么值得歌頌的豐功偉績(jì),但是他有一顆美麗的內心,所以他就變得不平凡了。這就是我在這一課里體會(huì )到的心靈美。一個(gè)人,只有心靈美才是最美的。有的人長(cháng)相美麗卻內心丑惡,這叫徒有其表。有的人其貌不揚卻心地善良,這樣的人才會(huì )長(cháng)久地吸引我們。大家要記住,內心的美麗才是持久的,才是經(jīng)得起考驗的。

  看了開(kāi)學(xué)第一課之后,我想對大家說(shuō):“美就在你我身邊,我們一定要有一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛!”

開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇2

  今天的第一課,比任何一節課都讓我受益良多——我們觀(guān)看了《感動(dòng)中國的十大人物》節目,這是一個(gè)“催淚彈”評選節目。

  20xx年,是他們感動(dòng)了中國,是他們震撼了世界。他們之中,有威風(fēng)凜凜的軍人,也有平凡、樸實(shí)的百姓,他們用心撥動(dòng)了很多人心中那根冷漠、世俗的弦,給我上了開(kāi)學(xué)最好的第一課。

  由于何玥與我同歲,所以我最先想到她。當何玥得知自己的生命即將走到盡頭時(shí),毅然決定將自己的器官捐獻給需要的人。何玥生命的終結,正是另三場(chǎng) 生命接力的開(kāi)始,她的愛(ài)飛越了雪山,以平凡的精神點(diǎn)燃了生命的火炬,將激勵更多有愛(ài)心的人加入火炬傳遞的行列。她的班主任對這個(gè)留守兒童記憶猶新:她懂 事、聰明、自立、樂(lè )于助人……何玥給我們每一個(gè)人樹(shù)立了榜樣。

  看完節目,我淚眼朦朧,卻有一絲遺憾:吳斌叔叔怎么沒(méi)上榜呢?

  這些愛(ài)與善的花朵,讓我不只感動(dòng),而是感動(dòng)不止。開(kāi)學(xué)這一課,震撼了我的心,教會(huì )了我好多,好多……

開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇3

  月光灑在我的臉上,此時(shí)的我躺在學(xué)校寢室的床上,可是絲毫沒(méi)有睡意,因為剛剛看過(guò)的《開(kāi)學(xué)第一課》的感人場(chǎng)面還讓我念念不忘。

  在《開(kāi)學(xué)第一課》中的第三個(gè)環(huán)節,班長(cháng)哪吒寫(xiě)上了:愛(ài)是承擔。班主任告訴我們這樣一個(gè)故事:

  有一個(gè)上初二的男孩叫馬鵬飛,因為很小的時(shí)候,爸爸媽媽就不在了,所以就只有奶奶照顧他。后來(lái),奶奶患上了糖尿病,為了照顧孫子,她每天只吃很少的藥,因為這樣她雙目失明了!為了照顧奶奶,那時(shí)還不到六歲的馬鵬飛變成了家里的主人。

  他每天早上5:00起床,然后是燒熱水、洗臉、刷牙、做早餐、喂奶奶吃早餐、跑去上學(xué)校。中午快速跑回家做中飯。下午跑回家,做晚飯、喂奶奶吃飯、陪奶奶散步、幫奶奶按摩、學(xué)習功課等等,一直到十點(diǎn)半才能上床。因為奶奶得了病,每個(gè)月只有幾百元的生活費,他精打細算,悉心照顧奶奶,自己的學(xué)習也不落下,常常在奶奶睡了以后才做自己的功課,學(xué)習成績(jì)保持在班上的二十名左右!

  其實(shí),馬鵬飛的事跡早就在全國各地有了報道,有人說(shuō):“馬鵬飛就像一株經(jīng)歷風(fēng)雨依然茁壯成長(cháng)的小白楊,他缺少滋養但卻頑強生長(cháng),他肩膀柔弱卻勇敢擔當,從他身上我們看到的是親情的力量和人性的堅強!

  是呀!他一天要做這么多的事情,成績(jì)還保持在班上中上的水平,是多么的不容易!是對奶奶的愛(ài)讓他學(xué)會(huì )了承擔!如果要我在一天干這么多的事情,我不累得趴下才怪呢!早上他是5:00就起床的,而我也是絕對做不到的呢!記得暑假的時(shí)候,我就計劃8:00起床,可還是常常貪睡。他的生活是忙碌的,也很單調,總有干不完的活,所以每次放學(xué),他都要跑回家。而我除了學(xué)習,可以晚電腦、看電視、騎單車(chē)、游泳……生活很自由、很愜意。平時(shí),媽媽只要我淘米煮飯、擺鞋子,我還總是拖拖拉拉的,比起馬鵬飛,我覺(jué)得自己還有很長(cháng)的一段距離。

  “小小身軀卻承擔比常人也難以做到的事情,這就是愛(ài)的力量,他用愛(ài)托起一片蔚藍的天空,這就是一種承擔,他用行動(dòng)來(lái)承擔一切撫養老人的責任,支撐著(zhù)一個(gè)家。 ”看了這個(gè)片子,了解了馬鵬飛的事跡,我要向他學(xué)習,學(xué)會(huì )自立自強,學(xué)會(huì )幫助父母分憂(yōu)解難,學(xué)會(huì )承擔自己的責任。讓我們都做一個(gè)有愛(ài)心的人,學(xué)會(huì )承擔責任的人,讓我們的祖國因為有愛(ài)、有承擔,變得更加美好!

開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇4

  每個(gè)人都有過(guò)夢(mèng)想,在小時(shí)就曾擁有過(guò)很多夢(mèng)想,也是理想,夢(mèng)想隨著(zhù)年齡而改變,7歲的我就有過(guò)當科學(xué)家的夢(mèng)想,10歲時(shí)的我有當老師的夢(mèng)想,12歲的我又當演員的夢(mèng)想,14歲的我有當導演的夢(mèng)想,長(cháng)大了,夢(mèng)想越來(lái)越實(shí)際,有時(shí)想當設計師,當空姐……好多好多,呵,這就是童年哦!——我的夢(mèng)

  中國夢(mèng),一個(gè)太大的話(huà)題,但,請相信,中國的未來(lái)不是夢(mèng),因為有新一代,一定能將中國的夢(mèng)實(shí)現!

  今天,看了《開(kāi)學(xué)第一課》。中國夢(mèng),我的夢(mèng),當電視屏幕上出現一群朝氣蓬勃的少年握緊拳頭、堅定地說(shuō)出“少年智則中國智,少年強則中國強;我的夢(mèng)是中國夢(mèng),中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng)”時(shí),我的心頓時(shí)激動(dòng)起來(lái),在電視機前,一塊說(shuō)道“少年智則中國智,少年強則中國強;我的夢(mèng)是中國夢(mèng),中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng)”

  當說(shuō)完這句話(huà)時(shí),不僅要有一個(gè)疑問(wèn)“夢(mèng)想是什么?”當我繼續往下看時(shí),明白了,在鄧亞萍眼里,夢(mèng)想是堅持心中永不服輸的信念,只要你肯努力,就一定能夠成功;

  在“雜交水稻之父”袁隆平眼里,夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高,穗子像掃帚一樣大,稻谷像葡萄一樣結得一串串”……

  哦,夢(mèng)想就是不停地突破和探索,是豐富的想象和大膽的創(chuàng )造。

  那夢(mèng)想該怎樣實(shí)現?

  記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)小小的夢(mèng)想,植物的夢(mèng)想是這樣實(shí)現的,草兒能在石縫中生長(cháng),是因為擁有一個(gè)堅定的夢(mèng)想;植物能開(kāi)出絢爛的花朵,是因為它擁有一個(gè)美好的夢(mèng)想;小樹(shù)能長(cháng)成參天大樹(shù),是因為它擁有一個(gè)遠大的夢(mèng)想……每一個(gè)生命都有夢(mèng)想,他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想生存著(zhù),生長(cháng)著(zhù)。因為擁有了夢(mèng)想生命變得多姿多彩,每個(gè)人都為自己的.夢(mèng)想奮斗著(zhù),努力著(zhù),付出著(zhù),而我也為自己的不斷的付出,努力著(zhù)。也許有人認為這是遙不可及的,也許有人認為這個(gè)夢(mèng)想是荒繆的,也許有人認為這簡(jiǎn)直就是天方夜譚,但我依然會(huì )不斷努力。正如吉鴻昌所說(shuō)的“夢(mèng)想只要能持久,就能成為現實(shí)”。

  相信自己!

  未來(lái)不是夢(mèng),夢(mèng)想不是夢(mèng)!

開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇5

  今天是開(kāi)學(xué)的第一天,見(jiàn)到孩子們真高興!

  第一節課是“培養孩子良好的學(xué)習習慣之樂(lè )于傾聽(tīng)、勇于發(fā)言”。我先讓孩子們說(shuō)一說(shuō)在寒假中發(fā)生了哪些有趣的事情,同學(xué)們都七嘴八舌地說(shuō)在春節和元宵節發(fā)生的一些事情。

  王昱凱同學(xué)說(shuō):“我在元宵節那天到南京夫子廟看燈展呢!有個(gè)巨大的花燈,是有很多花燈組成的一個(gè)圖案----一個(gè)小孩在踢球,真是好看極了!”一句完整的話(huà),回答了老師的問(wèn)題。此時(shí)我出示今天的課題,讓孩子說(shuō)說(shuō)在哪兒見(jiàn)過(guò)這些生字寶寶的呢?

  梁家銘說(shuō)“學(xué)習兩個(gè)字,我是在學(xué)校的牌子上看到的,有這兩個(gè)字,我認識!蔽艺f(shuō):“真棒,你能從生活中的一些牌子上學(xué)習漢字,真了不起!”接著(zhù)潘葉說(shuō):“我知道“良”字,你在批改我們作業(yè)的時(shí)候是有個(gè)字是這樣的”。我明白,是說(shuō)我批改作業(yè)時(shí)的等第。王子涵說(shuō):“我知道“好的”這兩個(gè)字,是我在上學(xué)期《我是神州號》、《秋姑娘的信》兩篇課文里有,我現在還能記得呢!”他的回答讓我很高興,表?yè)P他說(shuō):“王子涵真厲害,記憶力真好,學(xué)過(guò)的課文現在都還能記得,了不起!

  這時(shí),我和同學(xué)們說(shuō):“我們學(xué)習語(yǔ)文不單單從書(shū)本上學(xué)習,還要從生活中學(xué)習;既要像梁家銘那樣學(xué)的主動(dòng),又要學(xué)習王子涵那樣知道回憶,鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識。從剛才幾位同學(xué)的發(fā)言中,讓我們學(xué)到了學(xué)習語(yǔ)文的方法,大家高興嗎?”

  “樂(lè )于傾聽(tīng),勇于發(fā)言”。孩子的能力是不可估量的,我更覺(jué)得自己的擔子更重了。怎樣組織教學(xué),孩子的思維能力才能得到更好的發(fā)展和提高呢?學(xué)習的主動(dòng)性才能得到真正的發(fā)揮呢?

開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇6

  目前疫情形勢依然嚴峻,一時(shí)間無(wú)法按常規在學(xué)校上課,于是學(xué)校決定把課堂移到家里,進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習。這下我可開(kāi)心了,假期余額又被充值,每天能睡到自然醒,沒(méi)有老師約束,心里美滋滋!

  這天一早,我還蒙在被窩里,做著(zhù)美夢(mèng)時(shí),被老媽揪了揪耳朵,“起床,起床,該早讀了!薄敖裉觳皇蔷劈c(diǎn)網(wǎng)課嗎,干嘛這么早喊我起床!”“網(wǎng)課也像學(xué)校一樣,該干嘛干嘛!卑パ,我的美好計劃落空了!懨懨地起床,強行抖擻精神,投入緊張有序的上學(xué)流程。

  飯前一分鐘跳繩,匆忙吃完早餐,八點(diǎn)三十分鐘前完成早讀,然后坐在電腦前預習第一節課。心里非常緊張,因為媽媽坐在旁邊密切監視著(zhù)我,一舉一動(dòng)都不能偷懶。網(wǎng)課一點(diǎn)也不輕松,不但要記筆記還要及時(shí)回答老師提問(wèn);網(wǎng)課課程也非常緊湊,一天四節網(wǎng)課,外加自主學(xué)習、完成作業(yè),不知不覺(jué)時(shí)間已是晚上十點(diǎn)多了。

  有人說(shuō),這個(gè)假期是老師史上最長(cháng)的假期,那他一定太不了解我們的老師了。雖然我們的老師沒(méi)有在課堂上課,但工作量一點(diǎn)也不比平時(shí)少。比如,我們的班主任張老師,早早地在群里安排了我們一整天的課程,還要指導每位家長(cháng)及時(shí)下載“小管家”。對家長(cháng)們來(lái)說(shuō)這是一個(gè)陌生的程序,怎么下載,如何操作,外加還有一些網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題,家長(cháng)群里,你一句我一句,亂成了一鍋粥。上百條的留言,張老師耐心回答,給各位家長(cháng)指點(diǎn)迷津,一一解決問(wèn)題。另外,在這一天里,張老師要正常開(kāi)展教學(xué),完成學(xué)校布置的各項工作,上報學(xué)生聽(tīng)課情況等等,還要在“小管家”里批改作業(yè)。我想今天張老師還是有史來(lái)最忙碌一天吧。

  我的媽媽?zhuān)瓉?lái)把我送去學(xué)校的這段時(shí)間,就可以做自己的事情了?墒墙裉,媽媽全程在旁陪伴,不僅像我一樣盯著(zhù)電腦一起學(xué)習,還要關(guān)注各任課老師的反饋信息。八點(diǎn)三十分,我坐在電腦前,預習上午第一節課,她適機抓拍一張我認真預習的照片,按照老師教的方法,緊張地往“小管家”上傳第一張照片,生怕操作失誤延誤了打卡時(shí)間!上傳照片成功,打卡成功!媽媽一掃剛才緊張的心情,像撿了寶貝似的非常高興。第二節課打卡,媽媽以為學(xué)會(huì )了,就到點(diǎn)時(shí)操作,可是突然忘了剛才的打卡操作步驟,急得直撓頭,東問(wèn)西問(wèn),眼看就過(guò)了打卡時(shí)間,沒(méi)能按時(shí)打上卡,就像霜打茄子似的悶悶不樂(lè )。下午,作業(yè)要反饋到“小管家”作業(yè)群,可是媽媽要么忘了發(fā),要么發(fā)錯了地方,直到老師提醒才如夢(mèng)初醒,連聲自責:“我今天怎么搞得,學(xué)了一上午還沒(méi)有學(xué)會(huì ),還出了怎么多錯誤!笨吹綃寢尠脨赖臉幼,我連忙安慰她:“讓我來(lái)發(fā)吧!彼趺匆膊煌,“第一天上網(wǎng)課,不能影響你學(xué)習”。她就獨自一人坐在客廳里,機不釋手地鉆研著(zhù)。吃飯時(shí)告訴我一個(gè)特大的喜訊:她終于能熟練使用小管家發(fā)送信息了!

  特殊的開(kāi)學(xué)第一天,特殊的教學(xué)第一課!新鮮的網(wǎng)課,把老師、我、媽媽?zhuān)o緊地串聯(lián)在一起,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)習任務(wù),度過(guò)了緊張而忙碌地一天。

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