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開(kāi)學(xué)第一課的作文400字

時(shí)間:2021-09-18 18:20:03 開(kāi)學(xué)第一課 我要投稿

有關(guān)開(kāi)學(xué)第一課的作文400字5篇

  在學(xué)習、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)第一課的作文400字5篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)開(kāi)學(xué)第一課的作文400字5篇

開(kāi)學(xué)第一課的作文400字 篇1

  今天是開(kāi)學(xué)的第一天,上午第一堂課,我們的新語(yǔ)文老師到了,她挺年輕的,臉上掛著(zhù)一臉笑容。

  “她應該很親切吧!”我在心里下了一個(gè)結論。她今天穿的是牛仔褲,人不胖不瘦,顯得十分精神,是個(gè)年輕漂亮的語(yǔ)文老師。

  她開(kāi)始上課了,這堂課她沒(méi)有直接開(kāi)始新的課程,而是先向同學(xué)們介紹自己,說(shuō)她叫王以新,是她祖父給她取的。之后又問(wèn)我們在剛拿到新書(shū)的時(shí)候是什么反映,有的說(shuō)他迫不及待的翻閱起來(lái),有的說(shuō)他立刻給書(shū)包上包書(shū)紙……然后給我們解釋了什么是語(yǔ)文:語(yǔ)文是一種美麗、一個(gè)過(guò)程、一個(gè)傳奇、一種真情、一份雅趣、一種智慧、一種力量。

  接著(zhù)說(shuō):“現在我們來(lái)看一下這本語(yǔ)文書(shū)的封面,上面有幾朵荷花,誰(shuí)知道關(guān)于荷花的詩(shī)句?”同學(xué)們爭先恐后的舉起手來(lái)。當說(shuō)道:出淤泥而不染,濯清蓮而不妖時(shí),老師說(shuō)荷花是潔身自好的君子;當說(shuō)道:蘇科全科才露尖尖角早有蜻蜓立上頭時(shí),老師說(shuō)荷花努力綻放;當說(shuō)道接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅時(shí),老師說(shuō)荷花有美麗的氣質(zhì)……

  “丁鈴鈴——”下課了。

  開(kāi)學(xué)的第一堂課就讓我如此意猶未盡,我相信在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)習我一定會(huì )更加愛(ài)學(xué)習的。

開(kāi)學(xué)第一課的作文400字 篇2

  這兩天我讀了一本書(shū)叫《開(kāi)學(xué)第一課》,書(shū)中告訴我愛(ài)是什么?愛(ài)是分享、愛(ài)是力量、愛(ài)是承擔、愛(ài)是榮耀。愛(ài)是分享:于丹老師說(shuō):“快樂(lè )的事情兩個(gè)人分享,快樂(lè )就增加了一倍,痛苦的事情兩個(gè)人去分擔,痛苦就減少了一半。

  愛(ài)是力量:李連杰叔叔說(shuō):“微笑是最強大的武器,你信不信?”你跟別人笑,別人一定不會(huì )和你動(dòng)武。當遇到汶川地震這樣的自然災害時(shí)候,我們要團結起來(lái),就會(huì )戰勝困難,重建家園。愛(ài)是承擔;講述了一個(gè)叫馬鵬飛得大哥哥的故事。他八個(gè)月大的時(shí)候,父母親就相繼離家出走,這時(shí)他的奶奶還患有糖尿病。因為奶奶家庭情況不好,長(cháng)期得不到治療在馬鵬飛5歲時(shí)一件不幸的事情發(fā)生了,奶奶雙目失明不能再照顧馬鵬飛。5歲的馬鵬飛成了家里的頂梁柱,每天馬鵬飛不僅要上學(xué)還要給奶奶做飯,家里的一切事情都落到了他的身上。他對奶奶說(shuō):“別怕奶奶,我是你的”拐杖,我是你的眼睛。在鵬飛哥哥那么的大的時(shí)候,我還在媽媽的懷里撒嬌,有父母的疼愛(ài)和關(guān)心,我上課還不認真聽(tīng)講,作業(yè)寫(xiě)得馬虎。我從現在起要向鵬飛哥哥學(xué)習,承擔自己的責任。

  我現在的責任就是聽(tīng)父母的話(huà),學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)長(cháng)大才能回報祖國更多的愛(ài)。愛(ài)是榮耀,祖國是我們的家,我們要愛(ài)國還要愛(ài)家。愛(ài)有很多種,如果我們每個(gè)人都奉獻出自己的愛(ài),才能讓祖國變得更加美好。

開(kāi)學(xué)第一課的作文400字 篇3

  月1日那天,我們全校師生坐在自己的教室里觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》。

  這節課主要從“孝”、“愛(ài)”“禮”“強”四方面表現出父母對我們的關(guān)心,我們要回報父母的恩情。

  “孝”,讓我伽馬刀那個(gè)的是洛陽(yáng)的那位叔叔。他為了讓自己的老父親每天開(kāi)心、高興,特意改造了一輛車(chē),這樣,他就可以帶著(zhù)自己的父親到處去旅行。他帶著(zhù)父親去了很多的地方,履行了十萬(wàn)公里,墻壁上貼滿(mǎn)了旅游時(shí)的照片?蠢先四菑埡喜粩n的嘴,你就可以知道老人是多么的幸福!

  “愛(ài)”,讓我知道了父母是人的第一任老師,父母教會(huì )我們許多知識和做人的道理。就像電視里介紹的那位搖滾歌手—秦勇。他為了陪伴患有先天性重度感統失調癥的兒子大珍珠,放棄了舞臺,他花一年多的時(shí)間陪兒子練習自行車(chē),直到他學(xué)會(huì ),這是多么深的父愛(ài)!

  “強”,做人當自強。來(lái)自武藝班的這些姐姐哥哥們和張阿爸的故事,讓我知道做人一定要自強不息、永不放棄!

  觀(guān)看完《開(kāi)學(xué)第一課》后,我在心里暗暗下了決心:我一定要做一個(gè)孝順父母、尊敬長(cháng)輩、關(guān)心他人的好孩子。

開(kāi)學(xué)第一課的作文400字 篇4

  數年前,我自己還在小學(xué)當老師的時(shí)候,就有在看這個(gè)節目,同時(shí)學(xué)校也規定要看這個(gè)節目。這次是與自己的孩子一起觀(guān)看這個(gè)節目,發(fā)現自己對它的關(guān)注比以前多了許多。

  看完這個(gè)節目后,我印象比較深刻的是:孝、愛(ài)、禮貌。跟孩子談起時(shí),他說(shuō)印象比較深刻的是:乘飛機事件中的文明禮貌行為。所以我在想自己之前對自己孩子的中國傳統文化傳遞是否太少了,還是因為他的`心智年齡無(wú)法理解這些內容呢?

  在觀(guān)看的過(guò)程中,發(fā)現寶貝沒(méi)有像看動(dòng)畫(huà)片那樣的關(guān)注,一會(huì )玩玩玩具;一會(huì )吃東西;一會(huì )又問(wèn)什么時(shí)候能看完?……總總跡象表現出他不太喜歡這類(lèi)節目?磥(lái)對于寶貝來(lái)說(shuō),這類(lèi)節目比全英文的動(dòng)畫(huà)片還“難看”。同時(shí)我心理明白,現在不想看,并不代表以后也不想看,所以我計劃過(guò)段時(shí)間后,找機會(huì )與他重新再看一遍,看看他的反應會(huì )是怎樣?

  作為媽媽的我,當然希望寶貝可以多學(xué)點(diǎn)東西,同時(shí)我還得遵循孩子的成長(cháng)規律,得放慢一些節奏,讓寶貝帶著(zhù)興趣、快樂(lè )的心態(tài)去看待自己的學(xué)習和生活。那么目前我覺(jué)得自己可以做的是做一個(gè)觀(guān)察、發(fā)現、引導、陪伴的媽媽?zhuān)c自己寶貝共同成長(cháng)。

開(kāi)學(xué)第一課的作文400字 篇5

  《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“父母教會(huì )我”,家長(cháng)和孩子都成為課堂的主角,父母是孩子的人生導師和榜樣。

  今年的《開(kāi)學(xué)第一課》共4講,分別是孝、禮、愛(ài)、強。教育我們要孝順父母、文明禮讓?zhuān)瑦?ài)護大家,同時(shí)也要堅強。

  第三講“愛(ài)”的主講人是原黑豹樂(lè )隊主唱秦勇。

  在每個(gè)人生命的最初,父母都是愛(ài)的起點(diǎn),也是愛(ài)的教育的起點(diǎn)。

  昨天,原黑豹樂(lè )隊主唱秦勇是第三節課的主講嘉賓。他說(shuō),19xx年,自己的兒子大珍珠出生,然而沒(méi)想到的是,4年后,大珍珠被診斷出重度感統失調,很長(cháng)一段時(shí)間大珍珠不會(huì )說(shuō)話(huà),對周?chē)囊磺心魂P(guān)心,秦勇感覺(jué)天快塌下來(lái)了。秦勇說(shuō),“既然改變不了過(guò)去,那就用愛(ài)改變他將來(lái)的樣子”。

  秦勇努力當好大珍珠的父親并不容易,僅系鞋帶這個(gè)簡(jiǎn)單的工作,就需要比別的孩子多幾千倍的時(shí)間。夏天,秦勇教大珍珠英語(yǔ)單詞we,教了3個(gè)小時(shí)還是學(xué)不會(huì )。得知騎自行車(chē)是對感官協(xié)調能力最好的訓練,秦勇陪著(zhù)兒子開(kāi)始了漫長(cháng)的練習,當大珍珠終于可以穩穩地坐上自行車(chē)騎上一小段時(shí),向來(lái)堅強的秦勇也忍不住落下了男兒淚,“從那一天起我就堅信,他什么都可以學(xué)會(huì )”。

  通過(guò)秦勇的講述,我們更多的了解了“愛(ài)”,我們都要做有愛(ài)心的好少年,不只愛(ài)自己,也要愛(ài)身邊的人。

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