【精華】開(kāi)學(xué)第一課教案匯編七篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)第一課教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1
學(xué)習目標
a、認識竊、腋等7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)竊、炒等14個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語(yǔ)。
b、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，體會(huì )作者熱愛(ài)讀書(shū)的思想感情。
c、重點(diǎn)感悟描寫(xiě)我動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì )作者遣詞造句的精妙。
教學(xué)過(guò)程
課前準備
1、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集名人讀書(shū)的故事或讀書(shū)名言。
2、自學(xué)生字新詞。
3、課件出示相關(guān)句子。
直奔竊讀。整體感知
1、同學(xué)們，我們已經(jīng)預習了課文，知道竊讀可以換成一個(gè)什么詞？(偷讀)，你知道課文記敘了一件什么事？
2、整體感知課文。
a．自讀課文，注意生字的讀音。
b．認讀生字詞。
c．指名分段讀課文，看看字音是否讀準，句子是否讀通順。
d．再讀課文，想一想課文記敘了一件什么事？(我因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)而偷偷躲在書(shū)店看書(shū)。)
品味竊讀，感受渴望
1、邊默讀課文邊用_____劃出描寫(xiě)我是怎樣竊讀的語(yǔ)句。讀一讀句子，說(shuō)一說(shuō)體會(huì )。(小組交流、匯報。)
2、重點(diǎn)品讀文中描寫(xiě)我的動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句。
a我跨進(jìn)店門(mén)踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。
(1)畫(huà)出句中表示動(dòng)作的詞。
(2)感悟形象：從這一系列的動(dòng)作中，你仿佛看到了什么？
b．急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。
(1)這句話(huà)把什么比作什么？
(2)餓狼給我們留下的是不太美好的形象，可我卻把自身比作餓狼，那樣貪婪地讀著(zhù)，這樣寫(xiě)有什么好處？(表現出作者如饑似渴地讀書(shū)。)
(3)你在生活中有這樣的體驗嗎？說(shuō)一說(shuō)。
(4)結合生活體驗，相機指導朗讀。
c．我有時(shí)還要裝著(zhù)皺起眉頭，不時(shí)望著(zhù)街心，好像說(shuō)：這雨，害得我回不去了。其實(shí)，我的心里卻高興地喊著(zhù)：大些！再大些！
(1)讀了這句話(huà)，你發(fā)現了什么？(一般人物的神態(tài)和內心是一致的，從神態(tài)描寫(xiě)可以看出心理活動(dòng)，可這句話(huà)中，神態(tài)和內心是不一致的。)
(2)這樣寫(xiě)有什么好處？(突出了作者酷愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達到了入魔的程度。)
d．美讀升華：你能把自身對竊讀的理解與感悟讀出來(lái)嗎？生讀，師評：同學(xué)們的朗讀，把一個(gè)渴望讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)的孩子展現在我們的面前。那大家知道，竊讀時(shí)，我的心理有一種怎樣的感受嗎？
3、自主品讀竊讀的滋味。
a．課件出示句子：我很快樂(lè )，也很懼怕這種竊讀的滋味！
b．從課文中找到有關(guān)語(yǔ)句，自主交流：我為何快樂(lè )，又懼怕什么？
c．相機指導朗讀。
深悟竊讀，回歸整體
觀(guān)察課文插圖，剛才我們跟隨作者一起走進(jìn)書(shū)店竊讀，在你的眼里，她是一個(gè)怎樣的孩子？(生答。)確實(shí)是這樣，她為了讀書(shū)可以忍受饑腸轆轆、腿酸腳木，為了讀書(shū)可以連跑幾家書(shū)店才看完一本書(shū)，為了讀書(shū)可以克服任何的困難！讓我們再次讀好課文，共同品味竊讀的快樂(lè )與懼怕。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2
班會(huì )背景：
隨著(zhù)校園安全事件的不斷發(fā)生，學(xué)生安全成為學(xué)校的頭等大事。而讓學(xué)生樹(shù)立強烈的安全意識、防范意識，掌握基本的校園安全常識，體會(huì )個(gè)體生命成長(cháng)的不容易，真正認識到生命的價(jià)值，是防止學(xué)生生命受到傷害的根本之舉。為此，我決定召開(kāi)一節有關(guān)“生命”的主題班會(huì )。
班會(huì )目的：
1、掌握基本的校園安全常識，增強學(xué)生安全防范意識。
2、懂得敬畏生命，激發(fā)學(xué)生對個(gè)體生命進(jìn)行思考。
班會(huì )準備：
多媒體課件、每位學(xué)生小時(shí)候的照片、搜集相關(guān)材料
班會(huì )過(guò)程：
一、組織課堂
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室，營(yíng)造寬松的環(huán)境。
二、出示題目《敬畏生命》：
師：說(shuō)說(shuō)你理解的“敬畏”是什么意思？學(xué)生個(gè)別發(fā)言。師小結：敬畏：敬重害怕，是對生命一種深層次的尊重。
三、講講照片背后的故事
師：為什么我們需要對生命心存敬畏？學(xué)生討論發(fā)言。在此基礎上，引導學(xué)生具體感受：算算從出生到現在，花了父母多少錢(qián)？講講照片背后的故事，體會(huì )自己生命成長(cháng)過(guò)程中父母的付出。
四、生命之脆弱：講講你親身經(jīng)歷或親眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？
師結：在這些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同學(xué)們必須要有防范意識、掌握基本的安全常識。
五、防患于未然：
學(xué)生主持：討論校園生活中存在哪些安全隱患？
分四個(gè)方面：上下樓梯；宿舍安全；體育運動(dòng)安全；飲食安全。
小結：齊誦安全歌：
�。ㄒ唬�、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡，走廊轉角藏危險，追逐打鬧出意外，遵守規則除隱患，安全時(shí)刻記心間。
�。ǘ�、宿舍安全歌：宿舍規則嚴遵守，電器蠟燭不能用，火魔兇險太可怕。睡上鋪莫馬虎，夢(mèng)醒時(shí)刻要當心，熄燈鈴后安靜睡，充足睡眠精神好。
�。ㄈ�、體育運動(dòng)歌：體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強進(jìn)，避免碰撞受傷害，不循規則圖樂(lè )趣，出事方悔已經(jīng)晚。突發(fā)事件須報告，及時(shí)處理效果好。有疾病、早報告，適量運動(dòng)少跑跳。
�。ㄋ模�、飲食安全歌：病從口入要記牢，購買(mǎi)食品要注意；不潔食品莫入口，肚子遭罪又花錢(qián)，重三餐不偏食，零食少吃身體好。句成千詞上萬(wàn)，安全大事重泰山，學(xué)會(huì )保護與防范，安全人生最燦爛，安全人生最、燦、爛。
六、生命中的風(fēng)雨彩虹：
案例分析：七年級學(xué)生瑩瑩，學(xué)習成績(jì)一直不錯，因一次數學(xué)成績(jì)亮“紅燈”，被母親責備了幾句，竟離家出走。二天后，被警察送回了家。原來(lái)，她在江邊徘徊時(shí)，被好心人報了警。見(jiàn)到了痛哭流涕的母親，她還理直氣壯地說(shuō)：“我愛(ài)干什么就干什么！你管不著(zhù)，我的生命我做主！”“我的生命我做主”你贊成這個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎？為什么？
學(xué)生根據自己的觀(guān)點(diǎn)，展開(kāi)辯論。
七、寫(xiě)寫(xiě)本節課的收獲。
八、班主任寄語(yǔ)：敬畏生命，健康成長(cháng)！
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3
教學(xué)目標
1、說(shuō)說(shuō)暑假里的見(jiàn)聞、感受和想象，對新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內容進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練，能清楚明白地講述見(jiàn)聞，
2、讓學(xué)生以新學(xué)期第一天的眼光和心情去觀(guān)察、去感受新學(xué)期第一堂語(yǔ)文課的魅力，從而產(chǎn)生對語(yǔ)文學(xué)習的喜愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程
一、回顧假期，樂(lè )趣無(wú)窮
1、師：在春天這個(gè)美麗的季節里，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始，從大家充滿(mǎn)歡欣的臉上我看到了這個(gè)假期大家過(guò)的非常的愉快，生活的非常的幸福。寒假里你有哪些難忘的事和大家分享呢?
2、孩子們暢所欲言，各個(gè)喜笑顏開(kāi)。
新學(xué)期的第一節語(yǔ)文課上，我首先以“回顧”為題，讓學(xué)生回憶節假日里一些難忘的生活鏡頭，提及快樂(lè )的記憶，觸動(dòng)心靈的體悟
二、暢談打算，展現風(fēng)貌
師：看來(lái)孩子們的寒假真有趣兒，今天咱們重新回到學(xué)校，投入到愉快的學(xué)習中，在這個(gè)新學(xué)期中，你對學(xué)習語(yǔ)文又有什么新的打算呢?
孩子們說(shuō)到：上課積極動(dòng)腦、暢所欲言;不做小動(dòng)作;課后認真閱讀課外書(shū);做讀書(shū)筆記;天天寫(xiě)日記;經(jīng)常誦讀古詩(shī)文
要求學(xué)生在新學(xué)期對自己有一個(gè)新的認識，新的目標、新的打算。時(shí)刻用一個(gè)美好的打算來(lái)激勵自己。讓學(xué)生談打算來(lái)激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺(jué)學(xué)習的強大興趣和動(dòng)力。
三、學(xué)習習慣，牢記心間
師：小朋友說(shuō)的都很好，老師相信大家說(shuō)到做到，我們該怎樣才能成為會(huì )學(xué)習語(yǔ)文的好孩子呢?
1、規范學(xué)習習慣(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、問(wèn)、想)。
讀書(shū)姿勢規范“眼離書(shū)本有一尺”，試讀，規范“指讀”;握筆、寫(xiě)字姿勢規范“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”
“手腕操(畫(huà)橫畫(huà)豎畫(huà)圓圈，先撇后捺對稱(chēng)寫(xiě)，左右畫(huà)圈轉手腕，指節收縮益手
腦。)”、
2、老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)“聰”字，引導小朋友看字形。這個(gè)聰字告訴我們，要想成為一個(gè)聰明的孩子，必須做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上課時(shí)，大家要帶上這四件法寶：
帶上“眼”——提示小朋友要仔細看清書(shū)上的字，黑板上老師的范寫(xiě)，銀幕上播放的課件，不要東張西望。
帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書(shū)，回答問(wèn)題，不要畏畏縮縮。
帶上“耳”——提示小朋友要會(huì )“聽(tīng)”認真聽(tīng)老師講解，認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開(kāi)小差。
帶上“心”——提示小朋友要用心讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)中的故事里，圖畫(huà)里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。
我國偉大的教育家葉圣陶說(shuō)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是培養良好的學(xué)習習慣的�！蓖ㄟ^(guò)語(yǔ)文學(xué)習習慣的復習，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè )地走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂，為他們今后的學(xué)習按上飛翔的翅膀，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué)，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，讓他們真正愛(ài)上祖國的語(yǔ)言文字。
四、瀏覽新書(shū)，興趣盎然
1、小朋友你們看，我們手中的這本語(yǔ)文書(shū)就是我們的好朋友，能教會(huì )我們知識，幫助我們不斷地進(jìn)步。咱們一起來(lái)看一看，多漂亮呀!讓學(xué)生雙手捧著(zhù)課本，輕閉雙眼，把頭深深地埋進(jìn)課本里，深吸一口氣，聞一聞書(shū)中特有的香氣。聞后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聞后的感受!
2、讓孩子們說(shuō)說(shuō)在封面上你看到了什么?
3、讀讀語(yǔ)文書(shū)中最重要的部分——目錄部分。請幾個(gè)小朋友一起讀讀文章的題目，一邊讀，一邊糾正讀音。
4、仔細看看目錄中的這些文章標題，猜猜這篇文章可能會(huì )講個(gè)什么故事?你是怎么猜的?
5、讀了這些題目，你最想讀哪個(gè)故事，那就快快翻開(kāi)書(shū)本去讀吧!
這種形式學(xué)生感到很新奇，注意力自然得到了很好的調整，心情更是得到了很好的放松，從而課堂氣氛就得到了很好的調節。孩子們從聞書(shū)開(kāi)始，從封面看起，
自由地讀讀每個(gè)單元，每幅圖畫(huà)，每篇課文的題目;我們隨心所欲的談?wù)撝?zhù)最喜歡的課文，談?wù)撝?zhù)最漂亮的圖畫(huà)，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識，讀到這么多有趣的課文感到高興。教室里笑聲、讀書(shū)聲不斷。學(xué)習語(yǔ)文的興趣也油然而生。6、寫(xiě)一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘，并且寫(xiě)在課本的最醒目的地方，讓座右銘時(shí)刻伴隨著(zhù)我們的學(xué)習生活，激勵我們一起前進(jìn)。并找一個(gè)適當的.時(shí)候大家進(jìn)行交流。
五、提出希望，快樂(lè )成長(cháng)
1、師小結;我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：
(1)端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習習中去：上課認真聽(tīng)講、課后認真寫(xiě)作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)又一個(gè)新的突破，也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
(3)愿大家在四小這片廣闊的沃土上茁壯成長(cháng)，盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè )每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4
開(kāi)學(xué)啦！一年級的老師們又迎來(lái)了一批小朋友。一年級開(kāi)學(xué)第一課講什么好呢？下面，高分小編為您推薦小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)第一課教案。
一、老師自我介紹(讓孩子們認識老師。)
親愛(ài)的孩子們,你們好!首先允許我作自我介紹,我是你們的語(yǔ)文老師,也是你們的班主任,還是你們的大朋友,我叫xx,你們以后可以叫我老師。很高興認識你們,非常歡迎你們來(lái)到xxx小學(xué)來(lái)上一年級,從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了,而且是一年級（x）班的一名小學(xué)生,祝賀你們,老師打心眼里為你們感到高興。
二、介紹學(xué)校(讓孩子們熟悉學(xué)校環(huán)境,進(jìn)而熱愛(ài)這個(gè)將來(lái)要學(xué)習的地方。)
再來(lái)認識一下我們學(xué)校吧,寶貝們也一定看到了,這是一座漂亮的學(xué)校,有美麗的花壇,干凈的操場(chǎng),寬敞的教室,還有可親的老師,可愛(ài)的小朋友,喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?那么以后就讓我們在這里好好學(xué)習,天天向上吧,有信心把自己變得更棒嗎?
三、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認識,知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)
那么接下來(lái)你們也來(lái)做個(gè)自我介紹吧?聲音洪亮一些,說(shuō)說(shuō)你叫什么名字,讓老師和小朋友記住你好嗎?(學(xué)生依次做自我介紹。)
四、簡(jiǎn)單提出幾點(diǎn)必要的要求(從一開(kāi)始都要讓孩子養成好習慣,但是因為孩子年齡小,所以先提出了幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的必要的要求,日后可以逐步培養完善。)
孩子們,老師真是很高興和你們一起學(xué)習,從此一一班教室就是我們共同的家了,作為你們的老師和大朋友,我想提出幾點(diǎn)要求,很簡(jiǎn)單,相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點(diǎn):
1、愛(ài)護自己的學(xué)習用品,包括書(shū)本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習用品有沒(méi)有帶整齊。
2、上課上一定要認真聽(tīng)課,坐姿端正,積極舉手發(fā)言,并做到聲音洪亮、大方得體。
3、下課之后馬上先去廁所,去過(guò)之后再玩耍,并做到不爭不搶,文明入廁。
4、要尊敬老師,向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好,和小朋友之間文明相處,團結友愛(ài)。
6、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助,找老師幫忙。
7、按時(shí)作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認真吃早餐,按時(shí)上學(xué),不遲到。
8、講究個(gè)人衛生,飯前便后要洗手,堅持每日刷牙,每周洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔。
9、做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子,并且注意不隨便亂吃零食,在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
10、爸爸媽媽不來(lái)接送,不得私自走出校園,和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。
五、增強班級凝聚力
好,今天老師就說(shuō)這幾點(diǎn),你們記住了嗎?老師相信,這幾點(diǎn)一定難不倒你們的,因為你們都是聰明的孩子,對嗎?最后,我想請孩子們跟我一起大聲說(shuō):我是小學(xué)生,我光榮,我驕傲;我是小學(xué)生,我要好好學(xué)習,天天向上;我在八一路小學(xué)一一班,它就是我的第二個(gè)家,我們一起加油!
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇5
教學(xué)目標：
1、提高學(xué)生安全意識。
2、知道在校園里和上下學(xué)途中哪些行為是不安全的。
3、在學(xué)習和生活中注意人身安全、交通安全等。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的安全觀(guān)念.
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，快樂(lè )的暑假轉眼過(guò)去了，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們要嚴格要求自己，不斷進(jìn)步，爭取早日養成良好行為習慣，掌握新學(xué)期的要學(xué)習的文化知識與技能，為將來(lái)有一個(gè)燦爛的明天打下良好基礎。安全是我們正常學(xué)習與生活的前提，沒(méi)有安全，其他都是零。所以我們要時(shí)刻牢記安全第一。
二、安全事故
1、安全對于我們來(lái)說(shuō)非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。
2、發(fā)生在校園里的事故：
�、� 高空拋物，砸到同學(xué)。
�、� 在教學(xué)區打鬧，撞到了同學(xué)，出現不應有的事故。
�、� 攀爬護欄，摔倒樓下。
3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。
三、校園安全
交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。
1、上下樓梯應當注意哪些安全?為什么?應當如何做?
(1)上下樓梯靠右邊走;不許向樓梯外探身，更不許打滑梯，不碰樓梯扶手;
(2)上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先;不許在樓梯打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng);
(3)放學(xué)時(shí)，排隊放學(xué)，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
2、 在走廊里應注意哪些安全?為什么?應如何做?
(1)輕聲慢步，不跑不叫;
(2)不追逐打鬧;不做游戲;
(3)不攀爬護欄;不爬窗臺，不隨意開(kāi)窗戶(hù);
(4)不向樓下吐痰、丟東西;
(5)無(wú)事不到其它樓層亂竄。
3、在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?
(1) 輕聲慢步，不跑不叫，進(jìn)出教室不擠不鬧;
(2) 不亂攀爬桌凳，不爬窗臺;
(3) 不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān);發(fā)現電器、電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報告，不亂動(dòng);
(4) 實(shí)驗課，聽(tīng)從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗儀器。
(5) 不往學(xué)校、教室帶危險物品、火種。不帶零食與玩具。
(6) 到校后沒(méi)有老師允許不能隨意出校門(mén)，忘帶東西必須告知老師。
4、在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?
(1)不瘋跑大叫;不做危險游戲，玩有意游戲。
(2)不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等;不攀爬車(chē)棚、圍墻、樹(shù)、籃球架等;
(3)不在國旗欄桿周?chē)嫠?參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
(4)不到危險的地方玩。比如：過(guò)道、沙坑、臺階、花壇等 5、在廁所里應該注意哪些安全?為什么?應當如何做? (1)不追逐打鬧做游戲;
(2)大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
6、 體育課應注意哪些安全?為什么?
(1)要在老師的指導下有秩序地活動(dòng)，注意安全。
(2)特別是在一些爭搶激烈的運動(dòng)中，自覺(jué)遵守競賽規則對于安全是非常重要的。
四、上下學(xué)安全
1、不過(guò)早到校。注意到校時(shí)間。
2、家長(cháng)不過(guò)家長(cháng)接送線(xiàn)。
3、不乘坐不合格的車(chē)輛。
4、等公交車(chē)時(shí)在安全區域，不打鬧，注意文明禮貌。
5、路隊上下樓梯要慢行，不擠不推不鬧，班級之間要互相禮讓。
6、下雨天帶好雨具，不把雨具當玩具。
7、每天帶好小黃帽和紅領(lǐng)巾，路長(cháng)負起責任。
8、不到商店買(mǎi)東西。
9、遵守交通規則，自己回家的同學(xué)注意安全。
五、教師小結
安全無(wú)小事，安全大于天，老師希望同學(xué)們在新的學(xué)年里安安全全上學(xué)，快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇6
本次活動(dòng)結合幼兒園的德育課題，目的是促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展�，F在孩子生活條件優(yōu)越，平時(shí)很少參與勞動(dòng)，遇事缺乏獨立性，喜歡依賴(lài)成人，孩子缺乏生活的歷練，這對孩子未來(lái)的成長(cháng)是不利的。影片中小冬子的生活歷程引起孩子的興趣，他們喜歡潘冬子的聰明、機智，頑強，勇敢。但孩子們想了解冬子的生活為什么會(huì )這樣，冬子為什么要參加紅軍，孩子們問(wèn)題很多，因此我組織談話(huà)活動(dòng)以故事中冬子的典型事例為切如點(diǎn)，引起孩子情感上的共鳴，在分析，比較中提升孩子的經(jīng)驗。
一、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒回憶故事"閃閃的紅星"的主要情節，激發(fā)幼兒對小冬子的喜愛(ài)。
2、通過(guò)比較讓幼兒初步體驗今天的幸福生活，珍惜幸福
3、激勵孩子學(xué)習英雄的優(yōu)秀品德。
二、活動(dòng)的難點(diǎn)與重點(diǎn)：
1、能大膽講述故事的情節
2、能把小冬子的精神遷移到孩子的身上。
三、活動(dòng)流程：
音樂(lè )導入------回憶故事內容------比較生活的異同點(diǎn)------情節的遷移
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、音樂(lè )導入
1、小朋友感受紅星歌的旋律：小朋友聽(tīng)一首音樂(lè )，聽(tīng)完后告訴大家你對這首音樂(lè )的感覺(jué)。
2，用肢體動(dòng)作把你對的音樂(lè )的感覺(jué)表現出來(lái)。
過(guò)度語(yǔ)：聽(tīng)了紅星歌你會(huì )想到誰(shuí)?我們看過(guò)電影閃閃的紅星還記得嗎?故事講了小冬子想干什么。
(二)、你喜歡小冬子嗎?他是一個(gè)怎樣的孩子?為什么說(shuō)他是堅強、勇敢、機靈的孩子，故事里怎么說(shuō)。運用PPT幫助幼兒理解。
幼兒講述故事情節，教師回放有關(guān)鏡頭：如冬子斷橋、媽媽被火燒、機智的送鹽，躲避敵人的檢查、燒死胡漢山等
(三)、冬子真是個(gè)了不起孩子，他和我們有什么相同點(diǎn)與不同
1、 幼兒找同伴討論
2、說(shuō)說(shuō)自己的看法：我們?yōu)槭裁茨苓^(guò)得比冬子這么好?
3、用我們的歌聲唱出了。歌表演"紅太陽(yáng)，照山岡"
(四)、沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國，小朋友唱得多好呀，我們的幸福生活是誰(shuí)給我們帶來(lái)的。
我們小朋友要向冬子學(xué)什么?
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)提升了孩子們的經(jīng)驗。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠離孩子們現在的生活，的但故事中冬子的具體形象所表現出的聰明、機智、勇敢、頑強等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話(huà)題。他們喜歡冬子，在活動(dòng)中孩子能用影片的事例從不同的情節來(lái)講述冬子的機智、勇敢等品質(zhì)。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對他們未來(lái)的健康成長(cháng)起著(zhù)潛移默化作用。
活動(dòng)過(guò)程中，孩子們參與的積極性很高，爭搶著(zhù)向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說(shuō)，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒(méi)有的 ;張恒齊說(shuō)，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說(shuō)我們能在幼兒園學(xué)習，而冬子沒(méi)地方上學(xué)等。又促進(jìn)孩子們的語(yǔ)言發(fā)展。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇7
班級是學(xué)校的細胞，是學(xué)生學(xué)習、生活、成長(cháng)、發(fā)展的場(chǎng)所，是連接過(guò)去、現在、未來(lái)人類(lèi)社會(huì )文化傳承、發(fā)展的橋梁;班級，是學(xué)生的學(xué)習知識、人格成長(cháng)、社會(huì )性發(fā)展三位一體的環(huán)境。那如何讓我們的班級煥發(fā)生命的活力呢?
1.良好班風(fēng)，紀律先行
一個(gè)好的班級首先要有好的班風(fēng)，管好紀律是關(guān)鍵。對于新分到的一個(gè)班，必定會(huì )有幾個(gè)甚至更多調皮搗蛋的，俗話(huà)說(shuō)：“有一個(gè)，帶一窩�！彼栽陂_(kāi)學(xué)初的一個(gè)月里，工作重心應該傾斜于抓好班級紀律。
(1)特殊對象，緊“盯”不舍
有的小調皮剛開(kāi)學(xué)時(shí)會(huì )有所收斂，他在不斷試探新的老師是否有幾下子，一旦他發(fā)現有空子可鉆便會(huì )變本加厲，最終認為你不是他的“對手”，從此為所欲為。對 于這種孩子不妨采取“盯”的策略，弘揚水滴石穿的精神。課上、課后有意無(wú)意地給他以暗示——老師時(shí)刻注意著(zhù)你喲，讓他覺(jué)得老師的目光無(wú)處不及，老師的防范 無(wú)處不在，與其受批評不如受表?yè)P，于是便只好妥協(xié)。
(2)正面引領(lǐng)，形成“名言”
當然，除了“盯”以外，更多的應該采取正面引導 的方式。班主任應該藝術(shù)地讓自己反復強調的內容成為孩子們心中的定律�！澳泻⒆泳鸵菏淄π�，像小松樹(shù)一樣挺拔那才叫帥�！薄翱刹荒墚斃骰蛘呃� 子喲!”……當這些或幽默或充滿(mǎn)詩(shī)意的話(huà)語(yǔ)如名言般在學(xué)生的腦海中扎下根后，他會(huì )以此作為標準檢驗自己的行為。
(3)集體為重，巧妙引導
一個(gè)班級有了強的集體榮譽(yù)感有助于培養孩子的自律及他律能力。班主任要時(shí)時(shí)處處引導學(xué)生注意維護班級榮譽(yù)，為班級爭光。有學(xué)生為班級、為學(xué)校做了好事我 們不妨大張旗鼓地表?yè)P他。有時(shí)身邊小榜樣的引領(lǐng)作用也不可低估。有一次，有一個(gè)班好幾個(gè)星期沒(méi)拿到流動(dòng)紅旗，一個(gè)男孩的表情顯得十分痛苦�；氐浇淌乙院�， 班主任老師搬了張椅子坐在講臺邊，然后請這個(gè)男生到前面來(lái)發(fā)表自己的感想。
這個(gè)孩子一走上講臺，很老練地環(huán)顧一下全班，等所有人都坐正了，才開(kāi)始發(fā)表自己 的感想，他聲淚俱下地分析了班上失去流動(dòng)紅旗的原因，比如有些人打掃不認真，有些人做眼保健操時(shí)偷偷睜眼……最后他還做了自我批評，說(shuō)自己有一次踐踏了草 坪。在他的帶動(dòng)下，全班學(xué)生慢慢也進(jìn)入了角色，開(kāi)始反省自己的行為。班主任沒(méi)費多少口舌就讓他們深刻反省了一回。
2.培養隊干，協(xié)助管理
隊干是班級中最活躍、最亮麗的元素。在老師眼里，隊干是得力的助手，在孩子眼里，班干是榮耀的身份�？墒�，在近乎一年一度的選舉中，我們總能看到班干職位被一群將頭昂得高高的驕傲的公主王子所壟斷，而更多孩子只能將當隊干的美好心愿深埋心底�！瓣牳稍逻x”制值得嘗試。
每月的隊干選舉要求參選隊員慎重考慮，選報合適的崗位，準備好競職演講，而后民主投票，按得票多少確定是否當選。
“隊干月選”可以給更多孩子一顯身手的機會(huì )，在競爭與和諧并行的隊干選舉中，更多的孩子將拾起自信，笑看成敗;每個(gè)孩子都能收獲一雙美麗而蒼勁的翅膀，在競爭氛圍中舞出和諧的曼妙!
3.形成特色，打響品牌
班級有了自己的特色活動(dòng)，就會(huì )給班級增添無(wú)窮的活力。一位低年級的班主任在班上開(kāi)展了“光榮寶座，歡迎入座”活動(dòng)。她將班上沒(méi)有人愿意坐的一張壞桌子改造成了光榮寶座，在座位上放上光榮寶座標識牌，只有表現好的孩子才可以入坐，一下子成了班上最吃香的座位。
一位中年級班主任開(kāi)展的“小隊競爭”活動(dòng)也很值得嘗試。他將全班同學(xué)分成十個(gè)小隊，分別選出正副小隊長(cháng)，班上每位同學(xué)的表現直接影響小隊的得分情況。每 周五總結小隊得分，第一名升三級，第二名升二級，第三名升一級，小隊總分為負的降一級。隨著(zhù)這一活動(dòng)的開(kāi)展，良好班風(fēng)得以形成。小隊間為了一較高低還常常 自主開(kāi)展一些活動(dòng)，可謂一舉兩得。
班級有了自己的特色活動(dòng)，班主任再組織學(xué)生寫(xiě)宣傳稿件投到學(xué)校廣播站，一旦在學(xué)校廣播，孩子們就會(huì )十分興奮，他們充滿(mǎn)成就感與自豪感，這就是品牌的效應。
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