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開(kāi)學(xué)第一課教案

時(shí)間:2021-09-10 09:13:45 開(kāi)學(xué)第一課 我要投稿

有關(guān)開(kāi)學(xué)第一課教案模板匯總六篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)第一課教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)開(kāi)學(xué)第一課教案模板匯總六篇

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1

  一、導入

  同學(xué)們,當你們懷著(zhù)滿(mǎn)腔的激情和美好的理想從初中跨進(jìn)高中的大門(mén)時(shí),老師已在這里等候著(zhù)你們。師唱“我在興農等你,等你和我相遇,等待如此美麗!(根據歌曲《我在貴州等你》的高潮部分改動(dòng)了一下)正如席慕蓉在《一棵開(kāi)花的樹(shù)》里寫(xiě)到為這個(gè)美麗的相遇時(shí)刻“我在佛前求了五百年”。

  二、教師自我介紹

  師:我們的緣就從這句詩(shī)開(kāi)始“玉壺裝陳釀,乘興賞芙蓉”。同學(xué)們猜猜老師的名字。

  學(xué)生當堂一一即興介紹自己時(shí)間和學(xué)生才思方面都不太現實(shí),布置當天晚上交來(lái)“詩(shī)話(huà)名字”。(文末附上部分)。

  三、語(yǔ)文是什么

  師:名字可以這么富有詩(shī)意,這就是語(yǔ)文的魅力。如果說(shuō)一句詩(shī)只是小兒科的話(huà),下面這首詩(shī)同學(xué)們來(lái)讀讀?

  1、 出示怪體詩(shī),學(xué)生猜讀。

  龍

  虎虎

  望

  山山山

  湖湖湖湖湖

  海海海海

  會(huì )

  仙仙仙仙仙仙仙仙

  激發(fā)興趣。

  2、有人說(shuō):

  語(yǔ)文是李白的詩(shī)――浪漫飄逸,想象奇特,帶你上天入地,與神仙結伴同游祖國山河。

  語(yǔ)文是蘇軾的詞――豪邁豁達,心騖八極,帶你評古論今,與哲人攜手共探人生真諦。

  語(yǔ)文是余秋雨的散文――帶你帶我游歷世界,做歷史的思考。

  我說(shuō):

  語(yǔ)文是___________________________________________________

  學(xué)生即興口答,但有部分學(xué)生當堂說(shuō)不出來(lái),于是布置課外寫(xiě)。(文末也會(huì )摘錄一些附上)

  師小結:

  當我們聽(tīng)到一首動(dòng)人心魄的歌時(shí),沉浸于歌詞所描繪的幽然意境,流連忘返,這就是語(yǔ)文;

  當我們看到一幅雄渾俊雅的書(shū)畫(huà)后,立即被其所吸引,于是搜腸刮肚,想盡華美詞藻來(lái)贊美它,這就是語(yǔ)文;

  當我們發(fā)表演講、主持會(huì )議,滔滔不絕,引經(jīng)據典,口吐連珠妙語(yǔ),別忘了,這也是語(yǔ)文。

  在語(yǔ)文的世界里我們可以看孔子在天下奔波,宣傳自己的思想,看屈原在上下求索,探索救國救民之路。

  她能豐富我們的人生。她可以讓我們字字珠璣、口吐蓮花。她可以讓我們氣質(zhì)高雅,談吐不俗;她可以讓我們胸懷天下,運籌帷幄。她可以讓我們修身、齊家、治國、平天下?傊,語(yǔ)文與生活同在,學(xué)好語(yǔ)文是提高生命(生活)質(zhì)量的基礎。學(xué)習語(yǔ)文吧!

  四、本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)什么

  人教版高中語(yǔ)文必修1、2。

  看《致同學(xué)們》了解高中語(yǔ)文教材體系等。

  1、必修5冊,不到一年半學(xué)完。高二上開(kāi)始選修、高三就是復習應考。

  2、必修分4部分高一開(kāi)學(xué)第一課教案高一開(kāi)學(xué)第一課教案!伴喿x鑒賞”、“表達交流”、“梳理探究”、“名著(zhù)導讀”,前三部分課內學(xué)習,最后一部分課外自主安排。

  3、閱讀鑒賞:必修1現代詩(shī)歌、古代敘事散文、記敘散文、新聞和報告文學(xué)。必修2中外抒情散文、古代詩(shī)歌、古代抒情散文、演講辭。(勾畫(huà)背誦內容)

  4、表達交流:本學(xué)期都是訓練記敘文寫(xiě)作,口語(yǔ)交際訓練朗讀和演講。

  5、梳理探究六個(gè)專(zhuān)題:漢字、對聯(lián)、新詞新語(yǔ)與流行文化、成語(yǔ)、修辭、姓氏文化。同學(xué)們可以根據自己的興趣愛(ài)好有選擇地學(xué)習探究。

  6、名著(zhù)導讀:《論語(yǔ)》、《大衛科波菲爾》、《家》、《巴黎圣母院》。課外有計劃進(jìn)行閱讀摘抄。

  五、怎樣學(xué)語(yǔ)文

  1、初高中語(yǔ)文比較。

  范圍、難度、方法等。

  強調兩個(gè)詞:素質(zhì)、自主。

  認真聽(tīng)講的孩子偶爾成績(jì)好,

  認真自學(xué)的孩子永遠成績(jì)好!

  2、語(yǔ)文學(xué)習武功招式

  九陽(yáng)神功――苦練內功――積累知識

  吸星大法――博觀(guān)約取――胸有成竹

  北冥神功――轉化能力――大展宏圖

  三動(dòng)主義:動(dòng)腦、動(dòng)筆、動(dòng)口

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2

  一、 做好榜樣,先入為主

  在家里,父母是學(xué)生的第一老師;在學(xué)校,老師是學(xué)生的榜樣;對于新接任的班級,我會(huì )在上課前5分鐘到教室門(mén)口等待學(xué)生收拾用品、整隊,做好到音樂(lè )教室上課的準備。這能讓學(xué)生感受到老師對學(xué)生的重視,促使學(xué)生在較短的時(shí)間內接受老師的調控。

  部分過(guò)程回放:

  師:“同學(xué)們,老師現在帶你們去上音樂(lè )課好嗎?”(一陣歡呼。

  “誰(shuí)最快安靜下來(lái),老師表?yè)P他(她)!” (很快安靜)

  “到音樂(lè )教室后,先按教室的座位坐,聽(tīng)明白的舉手”

  “看誰(shuí)像老師一樣走得穩(老師也帶著(zhù)音樂(lè )課本),排隊表現好的同學(xué),上完課后將得到漂亮的紅印花”。

  “下面,請路隊長(cháng)整隊、帶隊,”······

  二、 游戲結合,利用音樂(lè )調控課堂

  排好了路隊,分組走進(jìn)了音樂(lè )教室,給了他們指定的位置,學(xué)生有序做好。此時(shí),我直接讓學(xué)生先感受音樂(lè )課的'常規要求,目的也是讓學(xué)生在較短的時(shí)間里,了解音樂(lè )課堂的常規要求,從第一節課就認識:好的課堂秩序,才能保證教學(xué)的有序進(jìn)展。

  部分過(guò)程回放:

  師:“聰明的同學(xué)已經(jīng)把身體坐正了。我最喜歡跟坐姿端正的同學(xué)交朋友”(馬上很多同坐正,老師邊走過(guò)去和同學(xué)握手)

  “老師真開(kāi)心!沒(méi)想到這么快就能交到坐姿端正的朋友!

  “下面,請同學(xué)們來(lái)敲一敲老師的音樂(lè )寶盒,用手敲三下,聽(tīng)到音樂(lè )后,請你哼唱出來(lái),能唱出唱名的同學(xué)更棒!保ㄊ孪葴蕚涞木浪芰虾,學(xué)生敲完,我就在琴上彈一小段音樂(lè ))”

  “這就是柯老師在音樂(lè )課上讓大家坐端正的音樂(lè ),我們再唱一遍,記住它,等會(huì )要考考你們的記憶力和反應能力!

  “不但坐正有音樂(lè ),老師的音樂(lè )寶盒里還有音樂(lè )呢!”······

  三、露一手,互相了解

  作為音樂(lè )教師,都有自己的特長(cháng),在第一節音樂(lè )課上,為學(xué)生展示你自己的風(fēng)采,學(xué)生無(wú)不仰慕,也有助于學(xué)生在較短的時(shí)間內被你吸引。課堂上,我利用音樂(lè )盒的游戲,讓學(xué)生敲出“中國好聲音”。

  部分過(guò)程回放:

  “同學(xué)們,最近是否看‘中國好聲音’的節目,想聽(tīng)聽(tīng)現場(chǎng)的好聲音嗎?老師給同學(xué)們唱一首!

  師演唱······

  “其實(shí),好聲音就在我們身邊,下面老師想聽(tīng)聽(tīng)我們班的好聲音,誰(shuí)是我們班最勇敢者,把你的歌聲帶給大家!保ㄕ埳怀

  “通過(guò),剛才的演唱,老師和同學(xué)們,有了一點(diǎn)的了解,大家還想對老師有更多的了解嗎?”

  “那接下來(lái)老師跟打家做一個(gè)自我介紹! (PPT隆重介紹自己,包括自己的興趣愛(ài)好、特長(cháng)、曾經(jīng)獲獎的情況等)

  四、與學(xué)生共同探討“音樂(lè )在人們生活中的意義”

  對于五年級的同學(xué)而言,讓其認識“音樂(lè )在人們生活中的意義”是很重要的,因此,我列舉了幾個(gè)問(wèn)題,與同學(xué)們進(jìn)行探討:

  如:(1)你在經(jīng)常哪些場(chǎng)合中聽(tīng)到音樂(lè )?

 。2)你喜歡聽(tīng)音樂(lè )嗎?經(jīng)常聽(tīng)哪些類(lèi)型的音樂(lè )?

 。3)你覺(jué)得人們在什么情形下會(huì )聽(tīng)音樂(lè )?

 。4)生活中,哪些場(chǎng)合會(huì )播放音樂(lè )?上如果沒(méi)有音樂(lè ),會(huì )怎樣?

 。5)你會(huì )去劇院聽(tīng)音樂(lè )會(huì )嗎?

 。ㄈ≡郝(tīng)音樂(lè )會(huì )是人們生活中享受音樂(lè )帶來(lái)愉悅的過(guò)程,不過(guò),現在我們還不會(huì )賺錢(qián),去劇院要花好多錢(qián),柯老師有為你們省錢(qián)的辦法,在音樂(lè )課上聽(tīng)音樂(lè ),老師還會(huì )指引大家如何聽(tīng)音樂(lè ),偶爾讓爸爸媽媽帶你們去劇院聽(tīng),這個(gè)辦法還不錯吧?······)

  在討論的過(guò)程中,學(xué)生進(jìn)一步認識音樂(lè )在人們生活中的意義,在此基礎上,我馬上對學(xué)生加以教育,生活中人們離不開(kāi)音樂(lè ),音樂(lè )使人們快樂(lè ),當你上完語(yǔ)、數、英,來(lái)到音樂(lè )課學(xué)唱歌、聽(tīng)賞音樂(lè ),其實(shí)是一件多么有調劑學(xué)習心情的事,如果每天都讓大家學(xué)習語(yǔ)、數、英,你會(huì )怎樣?那么,請同學(xué)們在以后的音樂(lè )課中互相尊重,互相學(xué)習,開(kāi)心度過(guò)每一個(gè)40分鐘。

  五、講明相關(guān)要求及獎勵

  在引導學(xué)生探討“音樂(lè )在人們生活中的意義”之后,我以ttp的展示,向學(xué)生提出具體的、全面的上課要求,讓學(xué)生讀一讀,記一記。講明要求及規定,讓學(xué)生心中有數,以便在日后的課堂中更好的管理課堂。最后,也讓學(xué)生有所盼頭,與學(xué)生分享了我的獎勵辦法,這有助于學(xué)生對上音樂(lè )課產(chǎn)生期待感。

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3

  同學(xué)們,生命只有一次。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì )、和整個(gè)國家。珍愛(ài)生命,增強安全意識,讓快樂(lè )與幸福伴隨我們的童年。今天我與大家一起交流幾個(gè)方面的安全問(wèn)題。

  一、交通安全

  1、要遵守交通法規,基本常識有:上學(xué)放學(xué)走馬路兩邊,不橫穿馬路。過(guò)馬路要左顧右盼看是否有車(chē)輛經(jīng)過(guò),不跳車(chē),不扒車(chē)。

  2、十二周歲以下的學(xué)生不準騎自行車(chē),十二周歲以上的學(xué)生騎自行車(chē)要達到“五有”,即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。

  3、不乘坐黑車(chē),因為黑車(chē)是“三無(wú)”車(chē),有諸多不安全系數,出了安全問(wèn)題,費用難以保證,更談不上賠償。

  4、堅決不乘坐超員車(chē)輛。每年因超員超載引發(fā)的校車(chē)安全事故占80%。乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭,乘車(chē)須抓緊扶手,車(chē)停穩后再下車(chē),不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農用運輸車(chē)。

  5、注意上學(xué)和放學(xué)安全,在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間,不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿,不在馬路中間行走,要走馬路兩旁人行道;過(guò)馬路不得翻越欄桿和隔離墩,要走人行橫道線(xiàn),還要注意來(lái)往車(chē)輛;不在馬路上踢球。

  二、校園安全

  同學(xué)要遵守《中小學(xué)生日常行為規范》、《馬臨小學(xué)班級管理細則》,從小養成良好的生活行為習慣,具體而言

  1、進(jìn)出校門(mén)一律憑證。無(wú)證件一律不準進(jìn)出。

  2、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園,水果刀也不準帶進(jìn)校園。

  3、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。

  4、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園,如小槍、彈弓等。

  5、與同學(xué)和睦相處,不能尋釁滋事,引發(fā)矛盾。

  6、禁止攀爬高層和危險物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。

  三、食品衛生安全

  要注意食品衛生安全。建議大家最好都在學(xué)校食堂就餐。謹防“病從口入,毒從口入”。

  1、講究個(gè)人衛生,常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整潔并要常曬。

  2、加強體育鍛煉,按時(shí)集隊、跑步或做操,增強身體免疫能力。

  3、購買(mǎi)袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址,不購買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食,防止誤食不衛生食品、過(guò)期變質(zhì)食品,造成食物中毒。不提倡吃零食,更不要吃不衛生的食品,以防因吃不衛生的食品而引發(fā)疾病。要養成勤儉節約的好習慣。

  4、講究環(huán)境衛生,

  1)、不隨地吐痰,不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

  2)、要講究環(huán)境衛生,

  3)、負責的值日生每天保證室內整潔衛生,每天開(kāi)門(mén)開(kāi)窗,保證室內通風(fēng)。

  四、用電安全

  1、不能接近、觸摸電源和電器。

  2、不要用濕手,濕布觸摸、擦拭電器外殼,更不能在電線(xiàn)上晾衣服或懸掛物體,或將電線(xiàn)直接掛在鐵釘上。

  3、發(fā)現絕層損壞的電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)頭、插座要及時(shí)報告,請電工檢修,切勿亂動(dòng)。電工對消除以上安全隱患要及時(shí)不得推脫。

  4、同學(xué)們不得在配電房、變壓器周?chē)毫,更不能攀爬變壓器,不得把其他物體拋向變壓器及配電房?jì),不得亂動(dòng)電氣設備。

  5、萬(wàn)一遇有電氣設施引起的火災,要迅速切斷電源,然后再滅火。

  6、發(fā)現有人觸電時(shí),要先使觸電者盡快脫離電源,再采取其它搶救措施。

  五、課間活動(dòng)安全

  1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲,防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走,嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋,嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周?chē)嫠!?/p>

  2、不摸、不動(dòng)滅火器,不觸摸開(kāi)啟配電箱,校內各種開(kāi)關(guān);為防止火災和意外事故,除實(shí)驗外,校內嚴禁使用明火。

  3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全,如掃地,擦窗戶(hù),搬桌子等,預防意外事故。

  4、做操、集會(huì )、放學(xué)學(xué)生上下樓的高發(fā)時(shí)間,做到上下樓梯靠右行,千萬(wàn)不可擁擠。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng),運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷。沒(méi)有老師的允許不準使用固定體育器械。

  5、下午放學(xué)后,禁止在學(xué)校和路上逗留。

  六、疾病安全

  1、生病要及時(shí)報告老師,以便及早治療。

  2、患傳染病的學(xué)生要積極配合學(xué)校、診所隔離治療,關(guān)心自己更要關(guān)心他人。

  七、防震安全

  1、發(fā)生地震時(shí),應用較軟的東西,如書(shū)包先保護自己的頭部,再弓著(zhù)背以最快的速度逃離教室,跑到空闊的地方,如操場(chǎng)。

  2、來(lái)不及逃離教室的時(shí)候,應躲藏在墻角,不得靠近窗戶(hù),以防被玻璃割傷。

  八、居家安全:

  在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候。

  1、活動(dòng)要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所。

  2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火,不燃放煙花爆竹,防止意外傷害。

  3、不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。

  4、出門(mén)一定要告知父母長(cháng)輩知道,告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩,要注意時(shí)間,不要很晚到家,以免父母擔心。雙休日,不要到學(xué)校玩耍。

  5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛生浴具等要在家長(cháng)指導下正確使用,不能麻痹大意。家里的電器及設備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。還要注意防盜。

  6、不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號碼。

  同學(xué)們,我們只要從小養成良好的生活行為習慣,嚴格遵守校規校紀,時(shí)時(shí)注意安全,事事注意安全,記住家長(cháng)電話(huà)號碼和急救電話(huà)(110、120、119),提高自我保護意識和能力,就能有效地避免和預防意外傷害。

  同學(xué)們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預防為主。在安全的問(wèn)題上,我們必須要防范在先、警惕在前,無(wú)論做什么事,都要記著(zhù)安全第一。

  最后,祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂(lè )成長(cháng),學(xué)習進(jìn)步!

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4

  一、活動(dòng)目的:激發(fā)同學(xué)們追求理想,認清自己的努力方向,找到學(xué)習的動(dòng)力,同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。

  二、活動(dòng)對象:班級所有同學(xué)

  三、活動(dòng)形式:心理測試、討論、歌曲

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  五、活動(dòng)地點(diǎn):二五班教室

  六、活動(dòng)流程:

  1、引入:ppt播放flash《奔跑》,主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì )的主題及相關(guān)內容。

  主持人:大家請看《奔跑》的歌詞:“全力奔跑夢(mèng)在彼岸,隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”,這里都說(shuō)到了夢(mèng),就是夢(mèng)想,下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì )——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放!

  2、提問(wèn):大家的夢(mèng)想是什么?理想是什么?

  (1)主持人:大家有沒(méi)有夢(mèng)想?初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢?下面大家先討論一下,待會(huì )我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家分享一下。

  (2)同學(xué)討論

  (3)叫同學(xué)上臺交流分享

  3、介紹個(gè)人理想的內涵

  (1)主持人:剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想,有說(shuō)到了對職業(yè)的夢(mèng)想,對生活的夢(mèng)想等等,那究竟個(gè)人理想包括哪些內涵呢?在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。

  (2)個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想、個(gè)人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面。生活理想是指人們對未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個(gè)人道德理想是指對自己未來(lái)道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對自己未來(lái)工作部門(mén)與專(zhuān)業(yè)種類(lèi)的向往與追求。人生理想是基于對人生價(jià)值的理解而對自己未來(lái)的人生道路與人生貢獻的設想和追求。

  4、學(xué)生介紹自己的理想,如何實(shí)現

  (1)同學(xué)討論

  (2)叫同學(xué)上臺交流分享

  5、我們現在應該怎樣做?同學(xué)上臺交流分享

  6、輔導員總結。

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇5

  師:小朋友們好!老師看著(zhù)你們的笑臉,真高興啊,你們就像花兒一樣,老師非常喜歡你們!

  (在黑板上寫(xiě)一個(gè)大大的“聰”字)

  師:認識這個(gè)字嗎?

  生:聰!

  師:(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?

  生:想!

  師:怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來(lái)看,“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴,還有一個(gè)“心”字組成的。小朋友們,我們只要會(huì )用耳朵聽(tīng),會(huì )用眼睛看,會(huì )用嘴巴說(shuō),再會(huì )用心去做,你就一定會(huì )是一個(gè)聰明的好孩子。你們能做到嗎?

  生:能!

  師:那下面我們開(kāi)始試一試啦!

  首先是會(huì )用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)要專(zhuān)心,不能東張西望,聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,要注意聽(tīng)他回答對了沒(méi)有,如果你還有想法,就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽(tīng)懂了?(試問(wèn)學(xué)生)

  第二要會(huì )用眼睛看。上課時(shí)老師或是同學(xué)們在黑板上寫(xiě)字,要認真看,讀書(shū)時(shí),要認真看書(shū),不東張西望,要看清了,看準了。

  第三要會(huì )用嘴巴說(shuō)話(huà)。上課時(shí),老師提問(wèn)后,請你把小手舉起來(lái),回答問(wèn)題要響亮,讓全班小朋友都聽(tīng)得到,每個(gè)小朋友都要會(huì )用你的小嘴巴表達哦!

  我們會(huì )用耳朵聽(tīng),會(huì )用眼睛看,會(huì )用嘴巴說(shuō),是不是就很聰明了呢?不,最重要的是要會(huì )用心去聽(tīng),會(huì )用心去看,會(huì )用心去說(shuō),一句話(huà),就是做什么事都要用心去做,才是真正聰明的孩子。

  聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn):

  一、愛(ài)護公物。學(xué)校的一草一木,一桌一椅,學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘樹(shù)葉,不在桌子上亂刻亂畫(huà),不在教室里追逐打鬧。

  二、講究衛生。在家里,每天早晚要刷牙,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱,不隨地吐痰。

  三、講文明,懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí),要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn),遇到老師同學(xué)要問(wèn)好!不打架,不罵人,不說(shuō)臟話(huà)。

  四、放學(xué)路上靠右走,不在路上玩耍,要準時(shí)回家。

  五、我們是學(xué)生了,不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩,也不要帶錢(qián)來(lái)買(mǎi)零食吃。我相信我們班的小朋友都會(huì )成為一個(gè)聰明的、講文明的學(xué)生。

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇6

  教學(xué)目標:

  1、正確、流利、有感情地背誦古詩(shī),并能初步感受古詩(shī)的意境。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習古詩(shī)的興趣,并有背古詩(shī)的興趣。

  3、積累古詩(shī)中的名句。

  教學(xué)重點(diǎn):正確、流利、有感情地背誦古詩(shī)。

  教學(xué)難點(diǎn):初步感受古詩(shī)的意境;積累名句。

  教具準備:

  1、語(yǔ)文書(shū)、《中華古詩(shī)詞誦讀》、自己收集的古詩(shī)等。

  2、教學(xué)課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一板塊:自由吟誦,激發(fā)熱情

  師:小朋友,古詩(shī)一直以其韻律和諧、節奏感強、讀起來(lái)瑯瑯上口的特點(diǎn)深受人們的喜愛(ài),相信你們也一定會(huì )背很多古詩(shī)了吧?今天讓我們先來(lái)秀一秀,不過(guò)不能重復別人的背誦。

  學(xué)生自由背誦古詩(shī),當遇到困難的時(shí)候可請人幫忙,或大家一齊幫忙。

  【設計意圖】:讓孩子們自己吟誦古詩(shī),從要求上可以降低對孩子的要求,可以選擇自己會(huì )背的古詩(shī)進(jìn)行展示,既滿(mǎn)足了學(xué)生愛(ài)表現的心理需求,同時(shí)也能激起孩子爭強好勝之心,也為下面的“秀”做了鋪墊。

  第二板塊:看圖吟誦,感悟詩(shī)意

  1、先看圖,想想這幅圖是我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)的那一首古詩(shī),再來(lái)背誦。

  依次為:《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》、《草》、《絕句》

  2、對照圖文,用自己的話(huà)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

  3、齊背這四首詩(shī)。

  【設計意圖】:這四首詩(shī)是上學(xué)期末所學(xué),也是本學(xué)期課文中要求掌握的詩(shī),通過(guò)看圖讓學(xué)生再現當時(shí)學(xué)的影像,通過(guò)說(shuō)說(shuō)詩(shī)意回憶之前所學(xué),再通過(guò)背一背達到鞏固的效果。

  第三板塊:名句吟誦,提升能力

  1、出示填空,考考你:

  野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

  勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

  飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

  停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。

  不知細葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

  人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。

  2、你知道這句詩(shī)出自誰(shuí)的那一首詩(shī)嗎?

  背背含有此句的詩(shī)。

  【設計意圖】:通過(guò)詩(shī)句的填空讓孩子們對于古詩(shī)中的經(jīng)典名句有所了解,由詩(shī)句到作者到整首詩(shī),讓學(xué)生從初級的背逐漸過(guò)渡到了解性質(zhì)的背。這樣,對于孩子們對詩(shī)的感悟更具完善。

  第四板塊:出題吟誦,激起興趣

  出示古詩(shī)題目,讓學(xué)生自由選擇會(huì )背的古詩(shī)進(jìn)行吟誦。

  題目列表:《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《烏衣巷》、《漁歌子》、《鳥(niǎo)鳴澗》、《春日》、《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》、《絕句》、《題都城南莊》、《大林寺桃花》、《竹枝詞》、《滁州西澗》、《春曉》

  【設計意圖】:讓學(xué)生吟誦古詩(shī),最為低年級的學(xué)生還是要激起他們的學(xué)習興趣,不能讓孩子們覺(jué)得背古詩(shī)真難,而應該讓他們知道他已經(jīng)會(huì )背那么多的古詩(shī)了,成功感會(huì )悄然地進(jìn)駐孩子們心間。這時(shí)候再發(fā)現有同學(xué)比自己背得多,背得好,他便會(huì )產(chǎn)生一種不愿服輸的樣子,也使背古詩(shī)成為了一種樂(lè )趣。

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