九月秋季高中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感范文1500字（通用6篇）
看完一部影視作品以后，能夠給我們不少啟示，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的九月秋季高中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感范文1500字（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九月秋季高中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字1
開(kāi)學(xué)了！每年的開(kāi)學(xué)第一課我都會(huì )守在電視機前觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課。
上課了！第一節課上課了。哇！出來(lái)是女航天員王亞平老師，“我們今天不做實(shí)驗，而是聊夢(mèng)開(kāi)學(xué)了！每年的開(kāi)學(xué)第一課我都會(huì )守在電視機前觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課。
上課了！第一開(kāi)學(xué)了！每年的開(kāi)學(xué)第一課我都會(huì )守在電視機前觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課。
上課了！第一節課上課了。哇！出來(lái)是女航天員王亞平老師，“我們今天不做實(shí)驗，而是聊夢(mèng)想�！蓖趵蠋熯@樣說(shuō)著(zhù)。十年前，王老師作為一名飛行學(xué)員，和戰友們一起觀(guān)看了神舟五號載人飛船的發(fā)射，楊利偉成為了中國首位航天員。十年后，當初在電視機前滿(mǎn)懷憧憬的小女孩也以成為了女航天員。
撒貝寧老師又讓我們看大屏幕。一個(gè)女孩一個(gè)13歲的女孩——付麗娟，一個(gè)在跳傘隊的女孩，每天辛苦的練習，每天早上都要練習跑步。這節課讓我明白了有夢(mèng)就有動(dòng)力。
第二節課上課啦！出來(lái)的是一個(gè)舞蹈老師，她在一次大地震中失去了自己的親人和孩子，也失去了跳舞的雙腿，假肢帶來(lái)的劇痛，一度使她放棄要站起來(lái)的希望，最后在自己的不限努力下成功的學(xué)會(huì )了跳舞，奇跡的是也學(xué)會(huì )了走路。這節課讓我明白了有夢(mèng)就要堅持。
第三節課上課了！走出來(lái)的是鋼琴王子朗朗，朗朗哥哥的一曲曲優(yōu)美的曲子真好聽(tīng)。告別了朗朗哥哥。一個(gè)媽媽走了出來(lái)，鄭亞波是一位加油站工人，作為單親媽媽為了自己患有自閉癥的兒子，11年里自己看鋼琴書(shū)自學(xué)鋼琴，在手把手地教給兒子，9歲前還不會(huì )說(shuō)話(huà)的兒子，現在已經(jīng)15歲了已經(jīng)可以自彈自唱了，如今已經(jīng)可以上正常的小學(xué)六年級了。這節課讓我懂得了有夢(mèng)就能出彩。節課上課了。哇！出來(lái)是女航天員王亞平老師，“我們今天不做實(shí)驗，而是聊夢(mèng)想�！蓖趵蠋熯@樣說(shuō)著(zhù)。十年前，王老師作為一名飛行學(xué)員，和戰友們一起觀(guān)看了神舟五號載人飛船的發(fā)射，楊利偉成為了中國首位航天員。十年后，當初在電視機前滿(mǎn)懷憧憬的小女孩也以成為了女航天員。
撒貝寧老師又讓我們看大屏幕。一個(gè)女孩一個(gè)13歲的女孩——付麗娟，一個(gè)在跳傘隊的女孩，每天辛苦的練習，每天早上都要練習跑步。這節課讓我明白了有夢(mèng)就有動(dòng)力。
第二節課上課啦！出來(lái)的是一個(gè)舞蹈老師，她在一次大地震中失去了自己的親人和孩子，也失去了跳舞的雙腿，假肢帶來(lái)的劇痛，一度使她放棄要站起來(lái)的希望，最后在自己的不限努力下成功的學(xué)會(huì )了跳舞，奇跡的是也學(xué)會(huì )了走路。這節課讓我明白了有夢(mèng)就要堅持。
第三節課上課了！走出來(lái)的是鋼琴王子朗朗，朗朗哥哥的一曲曲優(yōu)美的曲子真好聽(tīng)。告別了朗朗哥哥。一個(gè)媽媽走了出來(lái)，鄭亞波是一位加油站工人，作為單親媽媽為了自己患有自閉癥的兒子，11年里自己看鋼琴書(shū)自學(xué)鋼琴，在手把手地教給兒子，9歲前還不會(huì )說(shuō)話(huà)的兒子，現在已15歲了已經(jīng)可以自彈自唱了，如今已經(jīng)可以上正常的小學(xué)六年級了。這節課讓我懂得了有夢(mèng)就能出彩。想�！蓖趵蠋熯@樣說(shuō)著(zhù)。十年前，王老師作為一名飛行學(xué)員，和戰友們一起觀(guān)看了神舟五號載人飛船的發(fā)射，楊利偉成為了中國首位航天員。十年后，當初在電視機前滿(mǎn)懷憧憬的小女孩也以成為了女航天員。
撒貝寧老師又讓我們看大屏幕。一個(gè)女孩一個(gè)13歲的女孩——付麗娟，一個(gè)在跳傘隊的女孩，每天辛苦的練習，每天早上都要練習跑步。這節課讓我明白了有夢(mèng)就有動(dòng)力。
第二節課上課啦！出來(lái)的是一個(gè)舞蹈老師，她在一次大地震中失去了自己的親人和孩子，也失去了跳舞的雙腿，假肢帶來(lái)的劇痛，一度使她放棄要站起來(lái)的希望，最后在自己的不限努力下成功的學(xué)會(huì )了跳舞，奇跡的是也學(xué)會(huì )了走路。這節課讓我明白了有夢(mèng)就要堅持。
第三節課上課了！走出來(lái)的是鋼琴王子朗朗，朗朗哥哥的一曲曲優(yōu)美的曲子真好聽(tīng)。告別了朗朗哥哥。一個(gè)媽媽走了出來(lái)，鄭亞波是一位加油站工人，作為單親媽媽為了自己患有自閉癥的兒子，11年里自己看鋼琴書(shū)自學(xué)鋼琴，在手把手地教給兒子，9歲前還不會(huì )說(shuō)話(huà)的兒子，現在已經(jīng)15歲了已經(jīng)可以自彈自唱了，如今已經(jīng)可以上正常的小學(xué)六年級了。這節課讓我懂得了有夢(mèng)就能出彩。
九月秋季高中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字2
有一種美麗叫張麗莉，為救學(xué)生，雙腿截肢。車(chē)禍前，她淡然恬靜，明媚如花，姹紫嫣紅是她畢生難以忘卻的美麗；車(chē)禍時(shí)，她挺身而出，義無(wú)反顧，用愛(ài)心形成光柱，盡量著(zhù)自己的美麗；車(chē)禍后，她的大愛(ài)像一道和煦的陽(yáng)光，你我的。
有一種美麗叫吳斌，出殯時(shí)，一個(gè)城市為他送行，一座城市為他哭泣。他的工作崗位，平凡到讓人忽略，可是在腹部刺穿肝臟破裂的一瞬間，他又像一座心靈的，告訴我什么叫職業(yè)。他在最平凡的崗位上創(chuàng )造了最不平凡的奇跡，用自己的生命創(chuàng )造了愛(ài)的奇跡。
有一種美麗叫高鐵成，三次勇闖火海，他選擇的方向永遠與別人相反，英雄無(wú)悔，英雄。此刻龍江為你沸騰，中華為你吶喊，你就是最可愛(ài)的人，最優(yōu)秀的子弟兵，你用生命履行了自己“為服務(wù)”的承諾，茫茫方圓幾何，滄海橫流，方顯英雄本色。
看，班主任王小丫帶著(zhù)小小彬小班長(cháng)姍姍而來(lái)，風(fēng)飄飄、雨泠泠，班長(cháng)彈彈這一風(fēng)塵，開(kāi)始接觸自然、接觸動(dòng)物，開(kāi)始尋找美、發(fā)現美。大自然之美，人類(lèi)文明之美，需要人類(lèi)主動(dòng)去探索，一部人類(lèi)文明史，其實(shí)就是人類(lèi)不斷探索自然界、探索、探索人生的歷史，于是有了第一篇章的發(fā)現美。
時(shí)光流到第二課，班主任撒貝寧粉墨登場(chǎng)，跟在他后面的是小班長(cháng)林妙可，小撒老師告訴我，幫助別人，能獲得一種快樂(lè )，一種幸福，能獲得美的享受。人在中馳騁，在中縱橫，無(wú)法存在于世界，人是之人，需要從小培養孩子們幫助別人、體諒別人的美好品質(zhì)，與相融合，體現其心靈之美，于是第二課的主題便是傳遞美。
歐陽(yáng)夏丹帶著(zhù)吳斌凝重的氣息緩緩踏入課堂，與她同行的是王可昕，這是第三課，聞著(zhù)最美司機留給我們的陣陣花香，細數著(zhù)滿(mǎn)天星辰撒下的幾縷旖旎的，我學(xué)會(huì )了贈人玫瑰，手有余香。其實(shí)很多愛(ài)就像指尖流過(guò)的細沙一般，又如那指尖散發(fā)出來(lái)的幽香，縈繞在心頭的玫瑰，經(jīng)久不散，這時(shí)所謂的分享，便有一種心曠神怡之美，這便是第三課創(chuàng )造美。
沉醉著(zhù)虛實(shí)交織的夢(mèng)幻境界，小撒班主任帶著(zhù)小班長(cháng)趙若凡迎來(lái)了合唱團，草原上的孩子，用一片真情，奏響著(zhù)最美的天籟，從“小美”上升到“大美”，體現了美的力量，體現了和諧的力量。赫拉克利特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“和諧之美是一種集體主義的美，在一個(gè)集體里，盡管每個(gè)人都不是很完美，但當這個(gè)集體里所有的人匯聚起來(lái)，就能展現集體的和諧和美的力量”。合唱團，以其特有的集體之美，了這一主題。
其實(shí)生活中不缺乏美，只是我們缺乏如何去發(fā)現美，其實(shí)美就在我們身邊。美，沒(méi)有驚天動(dòng)地，美，藏在一舉一動(dòng)、一顰一笑中。美是什么？美沒(méi)有高山的恢宏，沒(méi)有大海的磅礴，但美是溫暖的，是切實(shí)存在的，只要你細細品味，美就在你身旁。
焦劉洋打破世界紀錄，奪得冠軍，并不是真正的美。她辛勤苦練十五度春秋，風(fēng)雨無(wú)阻、無(wú)怨無(wú)悔，這一走來(lái)，除了汗水、就是淚水，無(wú)數次的挫折和失敗沒(méi)有將她擊倒，這才是美，的內在美、永不言敗的美。美的不是牌，美的不是，美的是內在的品質(zhì)。
鄧麗做了優(yōu)秀的教師，并不是真正的美。她扎根高原一千多個(gè)日夜，誰(shuí)曾想過(guò)，她也年輕，她也有青春，她也喜歡燈紅酒綠的鬧市�？墒�，為了大山里那些沒(méi)有升過(guò)國旗、沒(méi)有上過(guò)舞臺、甚至沒(méi)有唱國的孩子們，她義無(wú)反顧的留在了大山里，用自己的青春和，譜寫(xiě)最美麗的人生贊，她是當之無(wú)愧的“最美教師”。
劉大成有著(zhù)驚人的音賦，但這并不是他《開(kāi)學(xué)第一課》的真正原因。他的美，美的樸實(shí)、美的純真、美的平凡、美的單純，在他手下，沒(méi)有什么東西是不能吹出聲的.，在他身上我們會(huì )發(fā)現，只要你有雙創(chuàng )造美的手、發(fā)現美的眼睛，沒(méi)有什么東西是不美的。他的美，在于他會(huì )發(fā)現美，發(fā)現身邊的美。
美來(lái)源于生活，善于發(fā)現生活的美，善于從生活中得到，你會(huì )感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會(huì )覺(jué)得生活本來(lái)就是豐富多彩的！一個(gè)善意的微笑、一句的問(wèn)候、一點(diǎn)細微的關(guān)懷，都會(huì )讓你感受到美的存在。身邊任何細微的，都能深深震撼我們的心靈，任何身邊最淳樸的美，都是我們不斷追求的心靈港灣。
只要你善于發(fā)現美，生活就會(huì )給你真實(shí)的美，用心去感受美吧，你會(huì )發(fā)現，“美”就在你的身邊！“美”就在我們身邊。
九月秋季高中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字3
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有警世作用�！爸R守護生命”開(kāi)學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應對能力極差。要提高學(xué)生應對安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(cháng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì )，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì )來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì )存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責�！堕_(kāi)學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(cháng)鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀(guān)念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
今年教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動(dòng)，并邀請奧運冠軍、著(zhù)名學(xué)者和社會(huì )知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節目，就是《開(kāi)學(xué)第一課》，它以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時(shí)第一反應就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習慣掩蓋，就會(huì )失去生命的機會(huì )，相反也會(huì )贏(yíng)得生命的機會(huì )！
“堅持”：每個(gè)人都知道“堅持就是勝利”這句話(huà)的道理，堅持就可以創(chuàng )造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來(lái)的人就會(huì )有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，是一種真正的內心動(dòng)力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂(lè )是一種心理感受�？鞓�(lè )是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂(lè )。懂得快樂(lè )、善于快樂(lè )實(shí)在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑
一是樹(shù)立生命意識。讓學(xué)生樹(shù)立“生命高于一切”的觀(guān)念，尊重生命，這要求教育做到以人為本；同時(shí)，“清理”現有教育內容中與生命教育相抵觸的內容。
二是培養生存能力。讓小學(xué)生背負重物，在野外徒步行走；讓中學(xué)生帶很少的食物，進(jìn)入原始森林，考驗生存能力……以上這些教育內容，頻頻出現在國外中小學(xué)生的教育中，而在國內卻很少見(jiàn)。這種生存能力的培養，其實(shí)也是一種生活教育。
三是訓練應急避險技能。在汶川大地震中，安縣桑棗中學(xué)2200余名學(xué)生、百余名老師在1分36秒內，都有序地撤到了操場(chǎng)上，無(wú)一傷亡。這正得益于學(xué)校時(shí)刻把災難想在心中，決不把訓練當形式，走過(guò)場(chǎng)
震撼世界的大地震，在震裂大地、震開(kāi)山脈、震倒橋梁、震毀房屋的時(shí)候，也震出了人間真情。
每一個(gè)生命都是惟一的，然而當生命受到威脅時(shí)，有那么多人選擇了犧牲，而把生的希望留給別人。
每一個(gè)生命都是珍貴的。生命是至高無(wú)上的財富。在災區的生命需要得到生存保障時(shí)，卻有那么多人選擇了舍棄和奉獻。捐款、捐物、獻血、獻力。
每一個(gè)生命都是平等的。5月19日下午2時(shí)28分，國旗半垂，汽笛長(cháng)鳴，山河齊哀，舉國同悲。在四川汶川大地震發(fā)生7天時(shí)，全國各地深切哀悼大地震遇難的同胞。這一刻，讓全人類(lèi)都記住了人的尊嚴，記住了“生命高于一切”的理念，無(wú)論是領(lǐng)袖還是平民，無(wú)論是將軍還是士兵，無(wú)論是富豪還是乞丐，生命不僅僅屬于自己，還屬于別人；生命不僅僅屬于一個(gè)小家，還屬于一個(gè)大家、一個(gè)國家、甚至全人類(lèi)！
九月秋季高中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字4
9月1日晚，由中央電視臺主播的大型節目《開(kāi)學(xué)第一課》如約而來(lái)�？赐旰�，我尤其是震驚世界的二萬(wàn)五千里長(cháng)征，開(kāi)始的8.6萬(wàn)多人減少為3萬(wàn)多人，這是多少生命和鮮血呀。
在長(cháng)征的路途中，會(huì )有敵人在前面堵，后面有敵人追，天上有飛機炸，紅軍只好一邊行軍一邊打仗，很多人都陣亡了，有時(shí)候，紅軍無(wú)吃的，無(wú)喝的，可為了生存下去，他們只好吃野菜，吃樹(shù)皮，吃泥土，甚至連自己的皮帶也煮了吃。還會(huì )在爬雪山時(shí)從山上滾到山下，被冰冷的雪蓋住，活活地凍死。
這么艱苦的生活，紅軍不像是個(gè)縮頭烏龜一樣，見(jiàn)到困難就退后。他們斬關(guān)奪隘，搶險飛渡，殺退了千萬(wàn)阻力，翻越高聳入云的雪山，跋涉了遼闊無(wú)垠的草原，這種神勇艱苦的精神，充分地顯示了紅軍無(wú)比的生命力，表現了共產(chǎn)黨領(lǐng)導的軍隊無(wú)堅不摧的戰斗力量。
現在長(cháng)征雖然過(guò)去了，可是，長(cháng)征精神是永遠過(guò)不去的。
每當我遇到困難時(shí)，長(cháng)征精神就會(huì )來(lái)激勵我。
有一次，我在做一道數學(xué)題時(shí)，可把我給難住了，它像一座火焰山，擋住了我的去路，也像一個(gè)高大無(wú)比的巨人，讓我難以戰勝，還像是一座高大的珠穆朗瑪峰，讓我難以攀登。我想了半個(gè)多小時(shí)，還是沒(méi)有想出來(lái)，我正準備放下手中的筆。明天早上找個(gè)同學(xué)一抄。就在這時(shí)候，我想起了長(cháng)征的事：紅軍只要有一點(diǎn)時(shí)間就來(lái)學(xué)習，沒(méi)有課桌，就用石頭當課桌，沒(méi)有筆墨，就用樹(shù)枝當筆墨，沒(méi)有本子，就用沙子當本子。在一次戰斗中，一位紅軍見(jiàn)一本教科書(shū)要被炸彈炸壞，他連忙撲到了書(shū)上，自己犧牲了，而書(shū)還是完好無(wú)損。我有書(shū)有筆，有紙有課桌，難道我還能輸給他們，我認真的想啊，最后我終于想出了這道難題。長(cháng)征精神真像是一個(gè)芭蕉扇，扇滅了火焰山的火。也像是一位超人，幫我戰勝了高大無(wú)比的巨人。還像是一架飛機，帶我飛過(guò)了珠穆朗瑪峰。
長(cháng)征精神不僅僅是在學(xué)習上激勵我，它還在生活上幫助我。有一次，我早上跑步，可我跑到半路上時(shí)，滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。我想休息一會(huì )兒再跑�？晌蚁肫鹆思t軍渡黃河的情景：紅軍手握鐵鏈，一前一后地攀爬過(guò)去。對面的敵人還用槍打他們，可紅軍并沒(méi)有逃跑，還是繼續攀爬，有的被子彈打中了，可他們沒(méi)有松手還是一個(gè)勁地向前攀爬。我跑步難道有紅軍渡黃河那么累?這一點(diǎn)累算什么?”我雙手前后的擺動(dòng)著(zhù)，腳使力的蹬，一邊跑一邊想：今天我要是跑不到家去，我就不是中國人�！蔽遗馨∨馨�，終于跑到了家。
在以后的日子里,我的困難還有很多，我要用長(cháng)征精神永遠激勵著(zhù)我�！凹t軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑……”我們高聲朗讀著(zhù)毛主席的這首詩(shī)——《七律長(cháng)征》。這是一首贊美紅軍的詩(shī)。
從1934年8月—1936年10月間，在敵人的圍追堵截下，穿越了十一個(gè)省。紅軍長(cháng)征走過(guò)了二萬(wàn)五千里，這是一個(gè)了不起的數字，這是世界上獨一無(wú)二的長(cháng)征，這是震驚世界的二萬(wàn)五千里長(cháng)征!
過(guò)草地是紅軍長(cháng)征途中最為艱苦的一段路程。茫茫草地，綿延數百里，有的地方，表面較硬，但是下部很軟，全是淤泥，稍有不慎，踩破草皮，就可能陷入泥中， 越陷越深。但是最困難的還是沒(méi)有吃的。過(guò)草地前，每人發(fā)幾斤青稞，一日三餐，每餐吃一碗青稞，可是漸漸地，就吃完了，戰士們只能挖野菜吃，吃樹(shù)皮、皮帶、 皮鞋、衣服里的棉絮，在我們常人看來(lái)，這些東西都是不能吃的，可他們都吃進(jìn)了肚。岷山在四川和甘肅的邊界，海拔4000米左右，山上白雪皚皚，云霧繚繞。 山上積雪終年不化，歷史以來(lái)很少有人翻越過(guò)去。山腳下，來(lái)自南方的戰士們都穿的是單衣，沒(méi)有御寒的衣服。上山之后，戰士們的草鞋被雪裹埋了，只好光腳向上 爬，腳趾凍得發(fā)麻，通紅通紅的，沒(méi)有了知覺(jué)。越往上面爬，路越窄，有的時(shí)候甚至都沒(méi)有了路，前面的戰士們就用鎬刨雪開(kāi)路，后面的戰士踩著(zhù)前面戰士的腳印爬 上去。爬到半山腰時(shí)，便下起了鵝毛大雪，大片大片的雪花打在臉上，就像刀割一樣疼。但是戰士們頑強抵抗，憑著(zhù)自己的雙腳翻越過(guò)去了。
長(cháng)征故事激勵著(zhù)我，紅軍戰士不怕困難、不怕?tīng)奚�、艱苦奮斗、堅忍不拔、勇往直前的精神鼓舞著(zhù)我。我要在以后的學(xué)習中做到：堅持不懈、學(xué)會(huì )克服困難。在生活上要勤儉節約、艱苦樸素。這樣才能不辜負流血犧牲的戰士們，不辜負中國共產(chǎn)黨為我們創(chuàng )造的幸福美好的生活。
九月秋季高中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字5
曾幾何時(shí)，紅軍“嗒嗒”的馬蹄聲在這里響起；曾幾何時(shí)，這里留下了紅軍深深的腳��；曾幾何時(shí)，這流偉紅軍可歌可泣的故事；曾幾何時(shí)，這里留下了紅軍長(cháng)征的精神！這里是波濤洶涌的大渡河；這里是獨具天險的瀘定橋；這里是峰峰如劍，插入云霄的婁山關(guān)；這里是冰封雪蓋的夾金山；這里是中國的搖籃！
二萬(wàn)五千里長(cháng)征，一次改變中國人命運的征程已在人們的評說(shuō)中去過(guò)了大半個(gè)世紀。照現代社會(huì )這種急速更新?lián)Q代的觀(guān)念，早已是好幾個(gè)時(shí)代過(guò)去了。按我們熟悉的某種號召“過(guò)去的就讓它過(guò)去吧”。再說(shuō)下去，就成了梟鳴似的煩擾，不免令人生厭。然而長(cháng)征卻不同。人們總在不斷的言說(shuō)、探究、拷問(wèn)。我想或許是由于長(cháng)征所代表的一種精神吧――一種全人類(lèi)永恒追求的精神――堅持到底。
“紅軍不怕遠征難”的精神！正因為這心中永存的信念，紅軍才有了“萬(wàn)水千山只等閑，五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的英雄氣概！正因為這心中永存的信念，才有了“親人送水來(lái)解渴，軍民魚(yú)水一家人”的溫情！
信念支撐著(zhù)紅軍由劣勢轉為優(yōu)勢，支撐著(zhù)紅軍走向了勝利。長(cháng)征的勝利不是偶然的、暫時(shí)的，而是必然的、永恒的�；仡櫄v史，歷史的一幕幕不禁重現在眼前。官渡之戰中曹操運用幾萬(wàn)之眾大破袁紹十萬(wàn)大軍；赤壁之戰中孫劉聯(lián)軍不過(guò)數萬(wàn)兵將卻火燒赤壁，大破曹操八十三萬(wàn)大軍；淝水之戰中謝石、謝玄率八萬(wàn)之眾勇?lián)糗迗园偃f(wàn)雄師……然而這些只是憑軍事家的謀略，而且他們無(wú)法改變中國戰亂的歷史。唯有紅軍以數萬(wàn)之眾在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，心中永存信念，出奇制勝沖破了介石百萬(wàn)大隊的圍追堵截，走向長(cháng)征的勝利！走向中國革命的勝利！
長(cháng)征是一個(gè)人類(lèi)超越自身極限的過(guò)程。這其中的艱險自是我們這些在平和年代出身的人所難以想見(jiàn)的。后有追兵，前途漫漫，環(huán)境險惡，糧食短缺。每一條都足以讓人恐懼、絕望。而我們的前輩卻穿著(zhù)草鞋在雪化、在沼澤中一步步艱難地走來(lái)，走向了光明和勝利。中華民族堅持不懈的精神撒滿(mǎn)了長(cháng)征的每一個(gè)角落。作為英雄的后代，我們也試著(zhù)學(xué)會(huì )堅強。
漫漫長(cháng)征路上，革命烈士倒下了，又有紅軍站起來(lái)，只因心中信念永存！二萬(wàn)五千里長(cháng)征路，路有多長(cháng)，紅軍灑下的汗水就有多長(cháng)！巍峨的雪山掩蓋了革命烈士的軀體，卻埋藏不了他們滿(mǎn)腔為國為民的赤誠之心；茫茫的沼澤地吞噬了革命烈士的身軀，卻掩藏不住他們的信念；如雨的子彈奪去了革命烈士的生命，卻奪不去他們的精神！他們是英雄，他們是路標，他們是豐碑！可歌可泣的事跡，可贊可嘆的信念，可敬可畏的軍魂！我能不被他們感動(dòng)，不被他們震撼嗎？他們是永恒的，因為信念永存，長(cháng)征的精神永存！
昔日中國的女排姑娘們是何等的神勇，“五連冠”不知使多少中國人為之振奮。然而在一次次的勝利之后，在郎平等一些老隊員相繼退役后，中國的女排是何處境？或許真是應了那句老話(huà)“暢及則衰”在飽嘗了勝利和輝煌之后，中國女排開(kāi)始了它從未有過(guò)的失敗。昔日的世界霸主竟在一瞬間敗下陣來(lái)。頃刻間，舉國上下焦慮萬(wàn)分，人們不禁懷疑起那支曾令他們無(wú)比自豪的強隊，究竟能走多遠？然而就在2004年，沉寂了13年的中國女排，在議論和懷疑聲中殺出了一條血路。終于又一次拿回了她們期待已久的“世界冠軍”。當五星紅旗在雅典的奧運會(huì )館開(kāi)起時(shí)，中國的女排姑娘們含淚唱完了國歌。
歷史再一次向我們證明了：長(cháng)征精神將伴隨著(zhù)中華兒女不斷締造輝煌。
此時(shí)，我感到了一種力量，一種因歷史而越發(fā)令人臣服的力量，我感謝那些長(cháng)征中的先輩們，感謝他們?yōu)槲覀兞粝铝艘还P可貴的精神財富――堅持到底，永恒的長(cháng)征精神。長(cháng)征為人類(lèi)歷史寫(xiě)下了最壯麗的一頁(yè)：永恒的英雄、永存的信念、永遠的豐碑！喇叭聲仍咽，戰鼓聲猶響，馬蹄聲還鳴。若要問(wèn)在長(cháng)征精神中學(xué)到了什么？我會(huì )回答，學(xué)到紅軍永存的信念！時(shí)間不會(huì )磨平記憶的棱角，我們不會(huì )忘記這段歷史，只要心中依然永存信念，希望之火就不會(huì )滅；只要心中依然永存信念，勝利其實(shí)就在不遠處！因為：信念永存！
讓我們接受新的長(cháng)征。
九月秋季高中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字6
每年的開(kāi)學(xué)第一課都大有不同，每年的開(kāi)學(xué)第一課都會(huì )給芊芊學(xué)子們留下不同卻又深刻的印象。
字以溯源、武以振魂、文以載道，棋以明智，絲綢新路。中國文化，博大精深。每一樣都離不開(kāi)交流。所以，開(kāi)篇討論，我想先說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)我對漢字，對語(yǔ)言文化的感受。
中華驕傲，驕傲的不僅僅是他的特色美食，名山大川，五岳風(fēng)光，民風(fēng)民俗。驕傲的還有她深厚的文化底蘊�？墒敲鎸χ袊@兩個(gè)字，我遲疑了，我很迷茫。反觀(guān)當今的我們，作為中國人，我們并沒(méi)有很好的學(xué)習好本國的語(yǔ)言，了解中國的歷史。
相反，這些越來(lái)越不被我們所重視的一切，都在時(shí)間的長(cháng)河中，越來(lái)越國際化。
對中國的熱愛(ài)，對漢字的癡迷。讓一位外國叔叔投入了三十萬(wàn)美金，建立了一個(gè)學(xué)習中文的網(wǎng)頁(yè)。他說(shuō)，每一個(gè)漢字都是一個(gè)故事，每一個(gè)故事都是一段歷史。因為熱愛(ài)，所以才要繼續下去。因為興趣，所以才會(huì )堅持。和喜歡的人做喜歡的事，這是他所追求的一切。每一本書(shū)包括紀傳體編年體，孔夫子的大哲理小道理還有漸漸不被國人重視的漢字直至甲骨文，是要有多大的魅力，才能讓一個(gè)人心甘情愿的堅持了一輩子。
漢字的魅力文化的精深都可以告于段落，我更想說(shuō)的是我看到的，貫穿整個(gè)節目的品質(zhì)。認真，堅持。
從商代的甲骨文到西周的金文，再到秦代的隸書(shū)等，都具有極強的中國藝術(shù)，甚至有人將漢字譽(yù)為中國五大奇跡。這絕不是空穴來(lái)風(fēng)，柔美的柳體，不羈的狂草，端正的楷書(shū)，都是其他國家所沒(méi)有的。
可以見(jiàn)文字是一個(gè)民族的靈魂。同時(shí)，也有人說(shuō)語(yǔ)言也是文化交流的橋梁。所以在我們這個(gè)大世界里，總會(huì )有那么一群人，心甘情愿的做著(zhù)建造橋梁的基石。隨著(zhù)中國的國際化，這些可愛(ài)的人在世界各地的孔子學(xué)院中教授著(zhù)中文，懷抱著(zhù)向往和平的心，給那些想要學(xué)習中文了解中國的人一個(gè)機會(huì )，努力的搭建著(zhù)友誼的橋梁。她們，只是因為懷抱著(zhù)對文學(xué)的滿(mǎn)腔熱忱從而就在把這份熱愛(ài)傳達出去的路上一走就是十年如一日。又怎能不令人敬佩？這世界哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人在負重前行。
最近被討論的最火的是董卿姐姐的一跪。網(wǎng)上說(shuō)，那是最美的一跪。因為那里有著(zhù)對文學(xué)認真的聆聽(tīng)，有著(zhù)對前輩的敬仰和尊重。在她身邊的，是已經(jīng)96歲的北京大學(xué)教授許淵沖爺爺。他時(shí)刻從事文學(xué)翻譯作業(yè)，已有六十余年。到現在依然每天堅持翻譯一頁(yè)莎士比亞。老人尚且如此。
我們做為年青的學(xué)生，難道不應該向許淵沖爺爺學(xué)習嗎？我們可以不先掙它一個(gè)億，但我們一定要給自己定個(gè)小方針，然后向著(zhù)方針行進(jìn)。
漢字的演變，給我最深刻印象是正直二字的翻譯。目視前方走正確的路，就是正直。這個(gè)詞也讓我在聽(tīng)到吳京和柯潔的演講，看到了11歲的小男孩和機器人比賽鋼琴技巧時(shí)，有了更深的印象。走該走的路，做該做的事。吳京和柯潔都是懷抱著(zhù)對最初夢(mèng)想的執著(zhù)和熱愛(ài)，堅持著(zhù)走了下來(lái)。11歲的神童也是憑借著(zhù)執著(zhù)和努力才有了今天的成就。吳京和柯潔其實(shí)說(shuō)的很對，真正的英雄不是你有多強大，又勝利了幾次。而是你是否戰勝了自己，回看上一次的自己，是否又有了進(jìn)步和突破。反觀(guān)當下，中國雖有五千年的歷史和文化，有高山流水的琴，有敵退我進(jìn)的棋，有黃河之水天上來(lái)的書(shū)，有丹青妙筆的畫(huà)，但我們身邊又有多少同學(xué)真的學(xué)習過(guò)，并且對這些國粹感興趣呢？至少在我的生活中，這樣的人只占了很小的一部分。對于我們這些普通人來(lái)說(shuō)，打一打王者榮耀遠比學(xué)習一門(mén)興趣課要有意思�，F在的孩子，并不謙虛，也不愛(ài)潛心鉆研專(zhuān)注學(xué)習。
《少年中國說(shuō)》里的一段話(huà)更是讓我羞愧。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
每天只顧著(zhù)玩游戲聊天，忙于逛街享受的我們。漸漸的丟了老祖宗千百年的教訓凝成的名言警句。丟了中華兒女的傳統品德，不思進(jìn)取的我們，這樣下去必定碌碌無(wú)為，未來(lái)又怎么可能有大作為呢？
愿今日之感嘆謹記來(lái)日之學(xué)心。愿我在學(xué)習的路上，勿忘初心，善始善終。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆！
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