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開(kāi)學(xué)第一課教案

時(shí)間:2021-09-01 18:44:27 開(kāi)學(xué)第一課 我要投稿

關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課教案范文(精選10篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)第一課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課教案范文(精選10篇)

  開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1

  設計意圖:

  1、助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作一味地進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的練習會(huì )使幼兒感到枯燥乏味同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展本活動(dòng)設計想通過(guò)“學(xué)劉翔哥哥來(lái)跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運動(dòng)教學(xué)引導幼兒向劉翔哥哥學(xué)習學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng)促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調性。

  2、在組織此次運動(dòng)時(shí)障礙物要穩落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節、韌帶都比較嫩。

  活動(dòng)目標:

  1、使幼兒初步學(xué)習跨欄運動(dòng),并對此項運動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  2、學(xué)習助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。

  3、嘗試助跑跨跳,發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。

  4、能向劉翔哥哥學(xué)習勇于嘗試、不怕困難。

  活動(dòng)準備:

  提供長(cháng)短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、開(kāi)始部分

  活動(dòng)場(chǎng)地熱身運動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做熱身運動(dòng),活動(dòng)手部、腿部等部位,消除活動(dòng)的危險性,促進(jìn)活動(dòng)的正常進(jìn)行。引導幼兒了解體育運動(dòng),如打籃球、排球、跳高、跳遠、跨欄等,由劉翔跨欄引出跨欄運動(dòng)。

 。ǘ┗静糠

  1、幼兒探索。

 。1)教師:奧運冠軍劉翔大哥哥真棒,為我們國家爭光,你們知道他是在什么項目上得到金牌?(跨欄)你們想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎?

 。2)椅子和紙棍,引導幼兒設計小跨欄。

 。3)兩人一組自由探索,教師指導。

 。4)說(shuō)一說(shuō)自己的玩法,并做示范。教師重點(diǎn)示范動(dòng)作要領(lǐng):起跑速度快、跨跳要有力。

 。5)引導幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。

 。6)教師:劉翔大哥哥是不是只跨一個(gè)欄呢?怎樣才能跨很多呢?讓幼兒自己將小跨欄組合在一起,進(jìn)行練習。

  2、游戲“我是跨欄小冠軍”

 。1)教師:你們想做冠軍嗎?想得獎牌嗎?在比賽中動(dòng)作要規范,有力,不能犯規。

 。2)幼兒分成四組比賽,為獲勝組貼紅花。

 。3)提高跨欄的高度,幼兒再次比賽,提醒幼兒注意安全。

  3、出示椅子,利用椅子進(jìn)行跨欄運動(dòng)。

  教師調整椅子之間的距離,進(jìn)行跨欄練習。

 。1)將椅子按恰當順序擺放好,各組小朋友分別從椅子上連續跨過(guò)。

 。2)分別將兩個(gè)椅子背背相對,排成一列,各組小朋友分別從椅子上連續跨過(guò)。

  比較小組同學(xué)完成時(shí)間的長(cháng)短,跨椅子過(guò)程中,椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過(guò)程中,教師指導動(dòng)作,保護好學(xué)生安全。注意活動(dòng)前,教師要講好規則,注意安全,保持身體平衡。

 。ㄈ┙Y束部分

  1、幼兒坐在椅子上做放松運動(dòng)。

  2、收拾場(chǎng)地。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)互相交流、幫助,促進(jìn)孩子們之的間合作,增進(jìn)了友誼,培養了他們的合作意識和能力,融洽師生關(guān)系。師通過(guò)示范、講解、保護幫助,提高師生親和力、信任感。為孩子營(yíng)造了一個(gè)平等和諧、友愛(ài)互助的人際環(huán)境。

  開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2

  教學(xué)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng)交流知道自己是一年級的小學(xué)生,加強學(xué)習常規教育,能夠遵守課堂常規,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  2、通過(guò)講故事等,了解到生活中到處都有數學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,增強學(xué)好數學(xué)的自信心。

  教學(xué)重點(diǎn):培養學(xué)生上課認真傾聽(tīng)、發(fā)言先舉手等習慣。

  教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的愿望。

  教學(xué)過(guò)程:

  活動(dòng)(一)教師自我介紹

 。1)師生問(wèn)好

 。2)談話(huà)導入:小朋友,從今天起,你們就是小學(xué)生了,說(shuō)明你們已經(jīng)長(cháng)大了,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是很光榮的。

 。3)教師簡(jiǎn)單介紹自己

  請孩子猜猜教師的年齡,誰(shuí)猜對有獎。說(shuō)說(shuō)你是怎么猜到的?

  活動(dòng)(二)了解數學(xué)

  1、老師先講一個(gè)故事給大家聽(tīng)

  “有一個(gè)聰明的商人,在經(jīng)商的過(guò)程中,曾經(jīng)用騾子運過(guò)鹽。有一次,一頭騾子滑倒在小溪里,鹽灑了一部分在水里,大家知不知道,鹽遇到水會(huì )怎么樣?那么這頭騾子負擔減輕了不少,于是這頭騾子每次經(jīng)過(guò)小溪時(shí)就故意在水中打一個(gè)滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習,就讓它改馱海綿,那你知不知道海綿遇到水會(huì )怎么樣?吸水之后,重量倍增,這頭騾子再也不敢偷懶了!

  這個(gè)故事大家很熟悉,它已經(jīng)收錄在著(zhù)名的《伊索寓言》中了哦,你一定看過(guò),可沒(méi)想到,這頭騾子的主人是一個(gè)數學(xué)家吧?泰勒斯,聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?我敢保證,泰勒斯是所有數學(xué)家中最有趣最神奇的一個(gè)。關(guān)于他,流傳著(zhù)許多的故事呢!

  2、在這個(gè)故事中,就有比一比這樣的數學(xué)知識。在生活中還有很多這樣的數學(xué)知識呢。你想學(xué)數學(xué)嗎?在學(xué)習中我們會(huì )發(fā)現數學(xué)中藏著(zhù)許多秘密等待大家去探索。

  活動(dòng)(三)學(xué)習數學(xué)常規要求

  教師逐條邊講解邊示范,學(xué)生試著(zhù)做

  1、課前:準備好學(xué)習用品(數學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒),鈴聲響輕輕進(jìn)教室。

  2、課中:遵守紀律,不做小動(dòng)作,要認真聽(tīng),動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。

  3、課末:整理學(xué)習用品,做好下節課的學(xué)習準備

  活動(dòng)(四)學(xué)習小組的建立

  1、劃分好合作學(xué)習小組,確定每組臨時(shí)小組長(cháng),以后每周小組內表現最好的同學(xué)為下周的學(xué)習小組組長(cháng)……

  2、合作要求:合作學(xué)習時(shí)要做到人人參與,活動(dòng)聽(tīng)從組長(cháng)安排。

  活動(dòng)(五)課中操訓練

  小白兔,蹦蹦跳(小兔跳)

  小鴨子,嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)

  小金魚(yú),游啊游(雙手作小魚(yú)游狀)(或者在腰部擺動(dòng))

  小朋友,拍拍手(拍手)

  安安靜靜齊坐好。。ǚ藕檬,坐好、)

  開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3

  一、教師自我介紹。

  1.靜聽(tīng)上課鈴聲,養成良好預備習慣(教師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺。)

  師:親愛(ài)的小朋友們,再過(guò)一分鐘,我們就會(huì )聽(tīng)到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽(tīng)。)

  鈴聲響過(guò),師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教師示范,表?yè)P做得好的孩子)

  師:小朋友們可真會(huì )聰明,一聽(tīng)就懂,一學(xué)就會(huì ),坐得多端正,聽(tīng)得多專(zhuān)心,對啦,鈴聲響起來(lái),我們的心兒靜下來(lái),笑容露出來(lái),快樂(lè )的學(xué)習開(kāi)始啦!

  2.通過(guò)識字、復習漢語(yǔ)拼音,進(jìn)行教師的自我介紹。

  師:小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任,也是你們的語(yǔ)文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字,我把它寫(xiě)在黑板上。(一筆一劃寫(xiě)上自己的名字)小朋友,這就是漢字,讀什么呢?不認識?沒(méi)關(guān)系,我只要給它注上拼音,你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦?真了不起!不過(guò)在我們中國,為了表示對長(cháng)輩的尊重,我們不能直接喊長(cháng)輩的名字,老師也是你們的這個(gè)長(cháng)輩,你們平時(shí)應該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼,例如:展鵬鵬,你好! 邵老師好!)

  3.教師展示自己的特長(cháng),給學(xué)生留下好的印象。

  師:邵老師和小朋友們一樣,平時(shí)也有很多愛(ài)好呢,請小朋友來(lái)猜猜看,老師喜歡什么?(教師根據自己的特點(diǎn),畫(huà)一些簡(jiǎn)單的符號。例如書(shū)(愛(ài)看書(shū),說(shuō)說(shuō)自己看書(shū)的故事)音符(喜歡音樂(lè ))畫(huà)筆(愛(ài)好畫(huà)畫(huà))漂亮的字(愛(ài)好書(shū)法)

  表達對孩子的喜愛(ài),最后畫(huà)兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  師:我還喜歡什么呢?對啦,邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們,愿意和邵老師交朋友嗎?呀,我真是太高興啦,我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著(zhù)邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學(xué)習,天天向上,把自己變得更棒!

  二、熟悉校園,班級,激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。

  1.歌曲引線(xiàn),讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。

  師:現在,讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌,會(huì )唱的小朋友可以跟著(zhù)唱。小朋友們的歌聲里充滿(mǎn)了快樂(lè ),你們?yōu)槭裁磿?huì )這么高興呢?是呀,我們現在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,上小學(xué)啦,我們有一個(gè)新的稱(chēng)呼,叫--小學(xué)生。開(kāi)心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認真地)成為一名小學(xué)生,就會(huì )學(xué)到更多的知識,會(huì )寫(xiě)字,會(huì )看書(shū),會(huì )許多許多本領(lǐng),多了不起!誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話(huà):我是小學(xué)生!(你來(lái)說(shuō),多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說(shuō)說(shuō)。,

  2.知道學(xué)校名稱(chēng)、班級名稱(chēng)以及所在位置。

  師:小朋友,我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片,教師講解:位置,功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?

  3.填寫(xiě)表格(拼音)。(反面印兒歌)

  學(xué)校:

  姓名:

  班級:

  教室所在位置:

  我的老師:

  (請幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫(xiě)的內容)

  開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4

  教學(xué)內容:習慣的養成(養成教育)

  教學(xué)目標:

  1.用輕松親切的語(yǔ)調,讓孩子們對小學(xué)生活有一個(gè)感性的認識。

  2.培養衛生習慣、生活習慣、學(xué)習習慣、愛(ài)護公物的習慣。

  3.通過(guò)學(xué)習,讓孩子們對小學(xué)生活滿(mǎn)懷美好的憧憬。

  教學(xué)過(guò)程:

  師:小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉,真高興啊,你們就像花兒一樣,老師非常喜歡你們!

  (在黑板上寫(xiě)一個(gè)大大的"聰"字)

  師:認識這個(gè)字嗎?

  生:聰!

  師:對,聰明的聰。你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?

  生:想!

  師:怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來(lái)看,"聰"字是由耳朵、眼睛、嘴巴,還有一個(gè)"心"字組成的。小朋友們,我們只要會(huì )用耳朵聽(tīng),會(huì )用眼睛看,會(huì )用嘴巴說(shuō),再會(huì )用心去做,你就一定會(huì )是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開(kāi)始試一試啦!

  首先是會(huì )用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)要專(zhuān)心,不能東張西望,聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,要注意聽(tīng)他回答對了沒(méi)有,如果你還有想法,就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽(tīng)懂了?(試問(wèn)學(xué)生)

  第二要會(huì )用眼睛看。你看到我們的教室干凈嗎?那是昨天我和曾老師花了很長(cháng)時(shí)間打掃的。那綠色的很新的墻群是我和曾老師親自粉刷的。所以,請同學(xué)們不要用手去摸,更不要用腳去踢,就像愛(ài)護我們的眼睛一樣地去愛(ài)護它,誰(shuí)能做得到?

  第三要會(huì )用嘴巴說(shuō)話(huà)。上課時(shí),老師提問(wèn)后,請你把小手舉起來(lái),回答問(wèn)題要響亮,讓全班小朋友都聽(tīng)得到,每個(gè)小朋友都要會(huì )用你的小嘴巴表達哦!

  我們會(huì )用耳朵聽(tīng),會(huì )用眼睛看,會(huì )用嘴巴說(shuō),是不是就很聰明了呢?不,最重要的是要會(huì )用心去聽(tīng),會(huì )用心去看,會(huì )用心去說(shuō),一句話(huà),就是做什么事都要用心去做,才是真正聰明的孩子。

  聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn):

  一、愛(ài)護公物。學(xué)校的一草一木,一桌一椅,學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘樹(shù)葉,不在桌子上亂刻亂畫(huà),不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工,請小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。

  二、講究衛生。上廁所時(shí),不能在廁所外面隨處大小便,要進(jìn)到廁所里指定的位置,你能做到了嗎?(課后,帶隊去看男女廁所的位置)在家里,每天早晚要刷牙,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲。不隨地吐痰,預防傳染病。

  三、愛(ài)惜糧食。早餐要吃完,午托的中餐要吃完,要多少就吃多少。今天,老師想看看誰(shuí)是最?lèi)?ài)惜糧食的好孩子。(放晚學(xué)前總結)

  四、排路隊時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌:"排路隊,手牽手,不說(shuō)話(huà),排整齊。"走出校門(mén)后,如果找不到家長(cháng),不要自己回,要找到老師,或者回到校門(mén)口等家長(cháng)來(lái)接。

  五、我們是小學(xué)生了,不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩,也不要帶錢(qián)來(lái)買(mǎi)零食吃,F在天氣炎熱,我們每天要從家里自己帶來(lái)一瓶水,多喝水,既清嗓來(lái)又防病,聽(tīng)明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會(huì )成為一個(gè)聰明的講文明的小學(xué)生。

  后記: 今天加班打印各種材料,包括開(kāi)學(xué)初的養成教案。不知不覺(jué)已到教師節。祝各位同行教師節快樂(lè )!天天開(kāi)心!

  開(kāi)學(xué)第一課教案 篇5

  今天是開(kāi)學(xué)的第一天,為了大家有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,有一個(gè)好的身體,在本學(xué)期中再次取得好的成績(jì),在這里我們上開(kāi)學(xué)第一課---安全課,教育主題是“強化安全管理、共建和諧班級”。

  大家都知道“關(guān)愛(ài)生命、安全第一、預防為主”是我們安全工作的宗旨,全國每年小學(xué)生發(fā)生安全事故達萬(wàn)起,死亡人數在千人以上,其中中小學(xué)生的交通事故占有55%以上,數字觸目驚心,一個(gè)社會(huì )死了一個(gè)人可能不算什么,可對死傷的每一個(gè)家庭,那是多么的慘痛,因此我們大聲疾呼:全體同學(xué)一定要樹(shù)立安全意識, 珍惜生命,關(guān)愛(ài)他人。今天,我在這里再次提醒大家:安全是生命之水,文明是幸福之源!那么,如何做好安全工作呢?我認為從下列幾方面做起:

  一、交通安全

  1、要遵守交通法規,基本常識有:行人靠右行,不闖紅燈,不跨越護欄,橫穿路心時(shí)要左顧右盼看是否有車(chē)輛經(jīng)過(guò),不脫把騎車(chē),不騎“英雄”車(chē),不跳車(chē),不扒車(chē),不乘坐“三無(wú)車(chē)”。

  2、十二周歲以下的學(xué)生不準騎自行車(chē)。更不準在公路上,追、打、攆、跑。不在公路上做游戲等。

  3、來(lái)校、回家做到文明行路,不乘坐農用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛,不乘坐超載車(chē)輛;不得設置路障,兩人成排,三人成行,公路右行。

  4、開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng),意思是要求各個(gè)同學(xué)回家之后要向家長(cháng)宣傳交通法規,一些家長(cháng)交通安全意識差,很容易造成交通事故。

  二、食品衛生安全

  現正逢秋季,是各種腸道病等高發(fā)期,各個(gè)同學(xué)要注意身體,要求每個(gè)同學(xué)做到:

  1、講究個(gè)人衛生,常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整潔并要常曬。

  2、加強體育鍛煉,按時(shí)集隊、跑步或做操,增強身體免疫能力。

  3、不提倡吃零食,更不要吃不衛生的食品,以防因吃不衛生的食品而引發(fā)疾病。要

  養成勤儉節約的好習慣。

  4、講究環(huán)境衛生,

  (1)、不隨地吐痰,不隨地大小便,不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

  (2)、要講究環(huán)境衛生。

  (3)、負責的值日生每天保證室內整潔衛生,每天開(kāi)門(mén)開(kāi)窗,保證室內通風(fēng)。

  三、校園安全

  各個(gè)同學(xué)要嚴守《小學(xué)生日常行為規范》,從小養成良好的生活行為習慣,具體而言:

  1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園,刻、鉛筆小刀、水果刀也不準帶進(jìn)校園。

  2、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。

  3、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園,如小槍、彈弓等。

  4、團結同學(xué),和同學(xué)和睦相處,善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的,而有些同學(xué)罵人已成口頭蟬,極不文明,我認為,罵人和打架一樣,是一個(gè)人智力極度低下的表現。不因小事和同學(xué)爭吵,不打架斗毆,不能尋釁滋事,引發(fā)矛盾,不在在校園內外發(fā)生暴力行為,爭做文明的小學(xué)生。

  5、禁止攀爬高層和危險物。

  6、禁止在池塘邊、小橋上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。

  7、安全用電,禁止接觸電源。

 、俨荒芙咏、觸摸電源和電器。

 、诓灰脻袷,濕布觸摸、擦拭電器外殼,更不能在電線(xiàn)上晾衣服或懸掛物體,或將電線(xiàn)直接掛在鐵釘上。

 、郯l(fā)現絕層損壞的'電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)頭、插座要及時(shí)報告,請電工檢修,切勿亂動(dòng)。

 、芡瑢W(xué)們不得在配電房、變壓器周?chē)毫,更不能攀爬變壓器,不得把其他物體拋向變壓器及配電房?jì),不得亂動(dòng)電氣設備。

 、萑f(wàn)一遇有電氣設施引起的火災,要迅速切斷電源,然后再滅火。

 、薨l(fā)現有人觸電時(shí),要先拉閘斷電源,如果拉閘不方便,快用木棒(干燥的木棒)挑開(kāi)線(xiàn),使觸電者盡快脫離電源,再采取其它搶救措施

  8、請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動(dòng),避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走,做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教學(xué)樓內打球、踢球、做游戲。

  9、禁止到危險建筑物(生活區的大禮堂、堂殿)周?chē)嫠。更不準穿越警戒線(xiàn)進(jìn)入里面。

  10、禁止在樓道上逗留,上下樓要有秩序。

  11、禁止學(xué)生家長(cháng)的一切車(chē)輛進(jìn)入校園。

  12、下午放學(xué)后,禁止在學(xué)校和路上逗留。禁止學(xué)生在上課期間不請假回家,擅自離校。周一進(jìn)了校門(mén),就不準隨便離校,真要離校,必須請假,經(jīng)批準后方可離校。否則,擅自離校后發(fā)生的一切后果自負。與學(xué)校無(wú)關(guān)。

  開(kāi)學(xué)第一課教案 篇6

  一、導入

  同學(xué)們,當你們懷著(zhù)滿(mǎn)腔的激情和美好的理想從初中跨進(jìn)高中的大門(mén)時(shí),老師已在這里等候著(zhù)你們。師唱“我在興農等你,等你和我相遇,等待如此美麗!(根據歌曲《我在貴州等你》的高潮部分改動(dòng)了一下)正如席慕蓉在《一棵開(kāi)花的樹(shù)》里寫(xiě)到為這個(gè)美麗的相遇時(shí)刻“我在佛前求了五百年”。

  二、教師自我介紹

  師:我們的緣就從這句詩(shī)開(kāi)始“玉壺裝陳釀,乘興賞芙蓉”。同學(xué)們猜猜老師的名字。

  學(xué)生當堂一一即興介紹自己時(shí)間和學(xué)生才思方面都不太現實(shí),布置當天晚上交來(lái)“詩(shī)話(huà)名字”。(文末附上部分)。

  三、語(yǔ)文是什么

  師:名字可以這么富有詩(shī)意,這就是語(yǔ)文的魅力。如果說(shuō)一句詩(shī)只是小兒科的話(huà),下面這首詩(shī)同學(xué)們來(lái)讀讀?

  1、 出示怪體詩(shī),學(xué)生猜讀。

  龍

  虎虎

  望

  山山山

  湖湖湖湖湖

  海海海海

  會(huì )

  仙仙仙仙仙仙仙仙

  激發(fā)興趣。

  2、有人說(shuō):

  語(yǔ)文是李白的詩(shī)――浪漫飄逸,想象奇特,帶你上天入地,與神仙結伴同游祖國山河。

  語(yǔ)文是蘇軾的詞――豪邁豁達,心騖八極,帶你評古論今,與哲人攜手共探人生真諦。

  語(yǔ)文是余秋雨的散文――帶你帶我游歷世界,做歷史的思考。

  我說(shuō):

  語(yǔ)文是……

  學(xué)生即興口答,但有部分學(xué)生當堂說(shuō)不出來(lái),于是布置課外寫(xiě)。(文末也會(huì )摘錄一些附上)

  師小結:

  當我們聽(tīng)到一首動(dòng)人心魄的歌時(shí),沉浸于歌詞所描繪的幽然意境,流連忘返,這就是語(yǔ)文;

  當我們看到一幅雄渾俊雅的書(shū)畫(huà)后,立即被其所吸引,于是搜腸刮肚,想盡華美詞藻來(lái)贊美它,這就是語(yǔ)文;

  當我們發(fā)表演講、主持會(huì )議,滔滔不絕,引經(jīng)據典,口吐連珠妙語(yǔ),別忘了,這也是語(yǔ)文。

  在語(yǔ)文的世界里我們可以看孔子在天下奔波,宣傳自己的思想,看屈原在上下求索,探索救國救民之路。

  她能豐富我們的人生。她可以讓我們字字珠璣、口吐蓮花。她可以讓我們氣質(zhì)高雅,談吐不俗;她可以讓我們胸懷天下,運籌帷幄。她可以讓我們修身、齊家、治國、平天下?傊,語(yǔ)文與生活同在,學(xué)好語(yǔ)文是提高生命(生活)質(zhì)量的基礎。學(xué)習語(yǔ)文吧!

  四、本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)什么

  人教版高中語(yǔ)文必修1、2。

  看《致同學(xué)們》了解高中語(yǔ)文教材體系等。

  1、必修5冊,不到一年半學(xué)完。高二上開(kāi)始選修、高三就是復習應考。

  2、必修分4部分!伴喿x鑒賞”、“表達交流”、“梳理探究”、“名著(zhù)導讀”,前三部分課內學(xué)習,最后一部分課外自主安排。

  3、閱讀鑒賞:必修1現代詩(shī)歌、古代敘事散文、記敘散文、新聞和報告文學(xué)。必修2中外抒情散文、古代詩(shī)歌、古代抒情散文、演講辭。(勾畫(huà)背誦內容)

  4、表達交流:本學(xué)期都是訓練記敘文寫(xiě)作,口語(yǔ)交際訓練朗讀和演講。

  5、梳理探究六個(gè)專(zhuān)題:漢字、對聯(lián)、新詞新語(yǔ)與流行文化、成語(yǔ)、修辭、姓氏文化。同學(xué)們可以根據自己的興趣愛(ài)好有選擇地學(xué)習探究。

  6、名著(zhù)導讀:《論語(yǔ)》、《大衛科波菲爾》、《家》、《巴黎圣母院》。課外有計劃進(jìn)行閱讀摘抄。

  五、怎樣學(xué)語(yǔ)文

  1、初高中語(yǔ)文比較。

  范圍、難度、方法等。

  強調兩個(gè)詞:素質(zhì)、自主。

  認真聽(tīng)講的孩子偶爾成績(jì)好,

  認真自學(xué)的孩子永遠成績(jì)好!

  2、語(yǔ)文學(xué)習武功招式

  九陽(yáng)神功――苦練內功――積累知識

  吸星大法――博觀(guān)約取――胸有成竹

  北冥神功――轉化能力――大展宏圖

  三動(dòng)主義:動(dòng)腦、動(dòng)筆、動(dòng)口

  開(kāi)學(xué)第一課教案 篇7

  一、新學(xué)期問(wèn)候

  同學(xué)們,新年快樂(lè )!時(shí)間飛逝,寒假已經(jīng)過(guò)去了,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期,新打算,新的開(kāi)始,祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習進(jìn)步,健康快樂(lè )!

  二、聽(tīng)故事

  《偷懶的驢子》和《關(guān)于刻苦和堅持》

  希望孩子們,從故事中得到啟發(fā),不要做偷懶的驢子。要學(xué)會(huì )持之以恒,能夠吃苦耐勞。

  三、數學(xué)課的要求

  1、聽(tīng)到第一遍鈴聲,應迅速進(jìn)入教室坐好,停止講話(huà),靜候老師上課。

  2、課前準備四樣:數學(xué)書(shū)、課堂練習本、草稿本和文具,并將其放在課桌上,課桌上不要放與本節課無(wú)關(guān)的東西。

  3、遵守課堂紀律,不遲到、早退。

  4、座姿端正,兩手交叉放平,兩腳平放到地面,背挺直,眼睛看黑板,不得東倒西歪!

  5、上課認真聽(tīng)講,要做到三到(那三到?)。在適當的時(shí)候記好課堂筆記。

  6、獨立做題時(shí),邊思考邊做記號,不

  要在書(shū)上亂涂亂畫(huà),打草稿。

  7、舉手發(fā)言,聲音洪亮,語(yǔ)速平緩;若有補充,舉手回答,不得隨

  意閑談,不得亂插嘴,不得左顧右盼。

  8、嚴禁上課吃東西、喝水。

  9、不允許趴睡,確實(shí)瞌睡,可主動(dòng)站起聽(tīng)課。

  10、課上不明白的,先放一放,繼續聽(tīng)課,課下要追問(wèn)老師。

  四、作業(yè)要求

  1、獨立作業(yè),不抄襲,不對答案,有困難可以請教同學(xué)和老師,弄懂后再寫(xiě)到本子上。作業(yè)發(fā)下來(lái),有錯要及時(shí)訂正,利用課間時(shí)間交到我辦公室。

  2、作業(yè)按時(shí)完成,主動(dòng)交給家長(cháng)檢查并簽字,第二天及時(shí)交給組長(cháng)。

  3、準備三個(gè)本子:兩個(gè)藍色(紅色)本子(標簽紙標出:家庭作業(yè)本、課堂練習本)、1個(gè)草稿本。

  4、準備三支筆:鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫(xiě)作業(yè),鉛筆畫(huà)圖、紅筆訂正做標記。

  5、準備的學(xué)具:尺子、量角器、三角板、把數學(xué)書(shū)用書(shū)皮包好并寫(xiě)好班級姓名,另再準備一個(gè)透明書(shū)皮,用標簽紙寫(xiě)上學(xué)號、姓名、班級。

  五、帶著(zhù)學(xué)生熟悉教材

  請同學(xué)們自己看書(shū)5分鐘,然后回到問(wèn)題。

  1、教材總共有幾個(gè)單元?

  2、你喜歡哪個(gè)單元的知識,你知道這個(gè)單元都要我們學(xué)習些什么內容呢?

  六、課后作業(yè)

  預習書(shū)2~3頁(yè),嘗試用鉛筆完成3頁(yè)后的做一做。 準備本學(xué)期所需的學(xué)習資料。

  七、教師寄語(yǔ)

  開(kāi)學(xué)第一課教案 篇8

  分享目標:

  1、通過(guò)與學(xué)生交流《課程綱要》,使學(xué)生了解本學(xué)期的課程內容、課程目標及課程評價(jià)。

  2、通過(guò)了解教師對學(xué)生的評價(jià)方法,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的主動(dòng)性。

  分享重點(diǎn):

  了解本學(xué)期的學(xué)習內容和評價(jià)方法。

  分享難點(diǎn):

  通過(guò)分享《課程綱要》明確學(xué)習目標。

  分享時(shí)間:一課時(shí)

  分享準備:《三年級綜實(shí)課程綱要》PPT

  分享過(guò)程:

  一、談話(huà)導入

  1、師:同學(xué)們,新年新氣象,新的學(xué)期又是新的開(kāi)始。本學(xué)期的第二節綜實(shí)課,老師要帶領(lǐng)大家認識一個(gè)新朋友,它就像向導一樣,能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習中找準學(xué)習目標,理清學(xué)習內容、了解學(xué)習安排,真正成為學(xué)習的小主人,它就是課程綱要。(板書(shū)課題)

  二、內容新授

  1、師:怎樣才能做學(xué)習的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習內容。我們本學(xué)期將會(huì )學(xué)習那些內容呢?《課程綱要》來(lái)一一為我們介紹。

  2、師:本學(xué)期我們只進(jìn)行一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的主題,它就是有趣的姓氏。

  3、師:主題確定了,那么課下就需要你們想想,圍繞這些主題可以引出什么呢?(生說(shuō))

  4、師:對,是子課題。說(shuō)明大家上學(xué)期上課大家認真聽(tīng)講了。除了想一想可以確定哪些子課題,還要想想你準備怎樣做,使用哪些方法等等。

  5、師:接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們這學(xué)期綜實(shí)課分組的問(wèn)題。這學(xué)期分組,以主題確定后,你們自己找搭檔,找助手,一起同心協(xié)力更好的完成各個(gè)主題活動(dòng)。

  6、師:本學(xué)期的課程內容大家都了解了,那本學(xué)期的評獎方式是什么呢?

 、倜抗澱n課余1-3分鐘,根據本節舉手回答問(wèn)題的次數,以及課堂表現,來(lái)老師這里為個(gè)人加分,各組組長(cháng)也負責記錄并統計出每星期、每個(gè)月加分最多的組員上報老師,老師會(huì )授予這些同學(xué)優(yōu)秀之星的稱(chēng)號,獲得優(yōu)秀之星稱(chēng)號的同學(xué)會(huì )得到學(xué)習星以及才藝星的獎勵。

 、 課前準備綜實(shí)成長(cháng)記錄袋以及A4白紙15張,作為平時(shí)作業(yè)及記錄板書(shū)內容的筆記本。老師批閱,每月月末總檢,作為評分獎勵的內容之一。

 、燮綍r(shí)按照老師要求,準備工具、材料,期末獎勵進(jìn)步獎。

  三、課堂小結

  師:同學(xué)們,通過(guò)對本學(xué)期《課程綱要》的學(xué)習,你是否對本學(xué)期的學(xué)習充滿(mǎn)信心呢?老師相信,每個(gè)孩子都能成為學(xué)習的小主人。

  開(kāi)學(xué)第一課教案 篇9

  活動(dòng)目標

  1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學(xué)習的快樂(lè )。

  2.安撫、穩定新生入園的情緒。

  活動(dòng)準備

  布置好的活動(dòng)室。

  活動(dòng)過(guò)程

  一.安撫、穩定新生情緒。

  1.熱情地和小朋友們問(wèn)好,抱抱哭鬧的幼兒。

  2.安撫幼兒情緒,引導幼兒玩自己感興趣的玩具。

  二.教小朋友們唱《問(wèn)好歌》,引導幼兒之間相互問(wèn)好。

  (一)活動(dòng)導入

  教師:小朋友們,祝賀你們上幼兒園了,以后每天早上來(lái)上學(xué)時(shí),我們都會(huì )見(jiàn)到自己熟悉的小伙伴,那小伙伴之間見(jiàn)面時(shí),應該說(shuō)什么話(huà)呢?(你好)

  教師:相互之間除了問(wèn)好,還可以做哪些動(dòng)作?(點(diǎn)頭、抱抱、握手等)

  教師:小手也會(huì )問(wèn)好哦,看看它們是怎么做的?請欣賞手指謠《問(wèn)好歌》。

  (二)活動(dòng)展開(kāi)

  1.幼兒欣賞教師表演《問(wèn)好歌》,初步熟悉童謠的內容。

  教師:大拇指見(jiàn)面干什么?

  幼兒:點(diǎn)點(diǎn)頭

  教師:四指伸出干什么?

  幼兒:拉勾勾

  教師:手指張開(kāi)干什么?

  幼兒:抱一抱

  教師:手指并攏干什么?

  幼兒:拉拉手

  教師:手在耳邊干什么?

  幼兒:轉一轉

  教師:我們都是好朋友做什么動(dòng)作?

  幼兒:拍拍手

  2.教師完整示范,引導幼兒表演每一句里手指的動(dòng)作。

  教師:請小朋友的小手和我的小手一起來(lái)問(wèn)好吧。(幼兒和老師一起邊說(shuō)童謠,邊做動(dòng)作。)

  三.結束活動(dòng)。

  提醒幼兒喝水、如廁。

  附童謠:

  《問(wèn)好歌》

  你好!你好!點(diǎn)點(diǎn)頭。

  你好!你好!拉勾勾。

  你好!你好!抱一抱。

  你好!你好!拉拉手。

  每天見(jiàn)面要問(wèn)候,我們都是好朋友!

  開(kāi)學(xué)第一課教案 篇10

  目標:引導學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科,激發(fā)他們的興趣。

  一、導語(yǔ)

  同學(xué)們好!以后就由我和大家一起學(xué)習語(yǔ)文(自我介紹)。如果同學(xué)們在學(xué)習上有什么疑難問(wèn)題,或者在生活中有什么困惑,我都愿意和同學(xué)們交流、探討,我希望能成為同學(xué)們的良師益友。今天是新學(xué)期的第一課。我主要是和同學(xué)們一起來(lái)探討怎樣學(xué)習語(yǔ)文。

  初二的同學(xué)們,已經(jīng)進(jìn)入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻--因為在初中階段,它的大部分教學(xué)內容都是在二年級進(jìn)行的,我真誠地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn),珍惜時(shí)間,充分利用,在初一至初二平穩過(guò)渡的基礎上,為自己在新學(xué)期制定新計劃、新目標。尤其,語(yǔ)文的學(xué)習,它是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程,想要一蹴而就幾乎是不可能的,需要同學(xué)們有明確的目標,并鍥而不舍地去達成。

  二、師生交流

  1、師:同學(xué)們經(jīng)過(guò)從小學(xué)到初一的語(yǔ)文學(xué)習,對這一學(xué)科應該比較了解。

  哪些同學(xué)對語(yǔ)文學(xué)習興趣濃厚?說(shuō)說(shuō)你感興趣的方面。

  哪些同學(xué)覺(jué)得自己學(xué)習語(yǔ)文比較吃力?在哪些方面不夠得心應手?

  2、通過(guò)師生交流可以把語(yǔ)文學(xué)習概括為兩大方面:⑴閱讀(現代文、古文詩(shī)詞)⑵寫(xiě)作

  3、教師簡(jiǎn)單講述二者的相互影響和相互促進(jìn),從而對學(xué)生提出學(xué)習要求:

 、、廣泛而大量的閱讀。

 、、有所取舍的精讀。

 、、美文、詩(shī)詞的背誦。

 、、定期整理讀書(shū)筆記、摘抄。

 、、通過(guò)日記或周記記錄生活點(diǎn)滴,作為寫(xiě)作素材。

 、、與優(yōu)秀范文進(jìn)行比較,突破自己的寫(xiě)作瓶頸。

  三 講故事激勵

 、倌橙嗽谖蓍芟露阌,看見(jiàn)觀(guān)音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō):“觀(guān)音菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何?” 觀(guān)音說(shuō):“我在雨里,你在檐下,而檐下無(wú)雨,你不需要我度!边@人立刻跳出檐下,站在雨中:“現在我也在雨中了,該度我了吧?”觀(guān)音說(shuō):“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因為有傘;你被雨淋,因為無(wú)傘。所以不是我度自己,而是傘度我。你要想度,不必找我,請自找傘去!”說(shuō)完便走了。第二天,這人遇到了難事,便去寺廟里求觀(guān)音。走進(jìn)廟里,才發(fā)現觀(guān)音的像前也有一個(gè)人在拜,那個(gè)人長(cháng)得和觀(guān)音一模一樣,絲毫不差,這人問(wèn):“你是觀(guān)音嗎?” 那人答道:“我正是觀(guān)音! 這人又問(wèn):“那你為何還拜自己?”觀(guān)音笑道:“我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己!

 。ㄓ龅絾(wèn)題,不要總是把希望寄托在別人身上,記。撼晒φ咦跃,我們只能自己救自己。)

 、谝晃晦r民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。

  那天,我拖著(zhù)沉甸甸的板車(chē)疲憊地來(lái)到了山腳下。望著(zhù)前面那一段長(cháng)長(cháng)的上坡路,我不禁畏而卻步。心想,今天靠自己一個(gè)人絕對拉不上去了,肯定得有人幫一把才行正在為難之際,正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的路人。他看出了我的窘境,對我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我來(lái)幫你!闭f(shuō)著(zhù),便利落地卷起袖子,拉開(kāi)一副推車(chē)的架勢,于是,我就咬緊牙使勁地拉車(chē)。在熱心人“加油,加油”的鼓勁聲中,我們終于將車(chē)拉到了坡頂。當我感謝熱心人的鼎力相助時(shí),沒(méi)想到他卻說(shuō):“你用不著(zhù)感謝我。這兩天我的腰扭傷了,根本就不能用勁。我只是喊喊‘加油’而已。能將這趟車(chē)拉上去,全靠的是你自己!

  “容易走的都是下坡路!比松凡⒎且获R平川,并非無(wú)須費勁就能輕松前行。許多時(shí)候,正是由于我們放棄了努力,便白白地錯失了成功的良機。結果便是半途而廢,無(wú)功而返。(成功在于堅持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣。)

 、鄹缸觾勺∩缴,每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗,坐鎮駕車(chē),山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉彎時(shí)提醒道:“爹,轉彎啦!”有一次父親因病沒(méi)有下山,兒子一人駕車(chē)。到了彎道,牛怎么也不肯轉彎,兒子用盡各種方法,下車(chē)又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事??jì)鹤影偎疾坏闷浣。最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無(wú)人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉彎啦!”牛應聲而動(dòng)。(要培養好的習慣來(lái)代替壞的習慣,當好的習慣積累多了,自然會(huì )有一個(gè)好的人生。)

  四.如何學(xué)好語(yǔ)文--學(xué)習習慣的養成

  1.你聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么辦法?你認為哪些比較可行?(自由發(fā)言,小組討論,請另一人發(fā)言。也要先報姓名。)

  2.老師總結:課堂內外須做到“六要四多”

  課內:

 、、要認真預習、聽(tīng)課、作業(yè)、復習

 、、要積極思考并努力回答老師提出的問(wèn)題

 、、要養成記好筆記的習慣

 、、要把字寫(xiě)得工整美觀(guān)、筆劃清楚,萬(wàn)不可潦草

 、、要把話(huà)說(shuō)得清楚、明白、響亮

 、、要把作文寫(xiě)得新穎、生動(dòng)、流暢

  課外:

 、、多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品

 、、多寫(xiě)日記、周記、心得體會(huì )

  3.語(yǔ)文學(xué)習的具體要求

 、、做好課文的預習:

 、、標好自然段序號后讀課文一遍,利用注釋或工具書(shū)讀準字音,在預習本上抄生字詞,給生字注音、生詞解釋一遍,詞語(yǔ)抄三遍。預習本第一行寫(xiě)課題,第二行開(kāi)始寫(xiě)內容,抄生字詞要標序號,預習作業(yè)題要寫(xiě)題號、抄好題目,空好位置作答。次日老師(小組長(cháng))課堂檢查或者上交。

 、、再讀課文,完成預習作業(yè)。

  試著(zhù)了解作者寫(xiě)了哪些內容,然后明晰作者的思路是什么,文章的主要觀(guān)點(diǎn)是什么,最后總結出文章的寫(xiě)作技巧是什么,語(yǔ)言運用特點(diǎn)是什么。文章值得借鑒的是什么,讀后受到的啟發(fā)有哪些,文章有什么不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇,還需要查找資料了解作者情況及文章誕生的背景等。書(shū)上留下讀過(guò)的痕跡。

 、、三讀課文,試著(zhù)用有聲的語(yǔ)言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品,如詩(shī)歌、抒情散文等,吟誦得好,就學(xué)好了一大半。

 、、有目的的認真聽(tīng)好課,做好筆記。爭取課堂多發(fā)言,積極參加討論,注意要收放自如。有疑問(wèn)的地方先做好記號,等合適的時(shí)機再問(wèn)。

  禁止一切違反課堂紀律的舉動(dòng)!

 、、按時(shí)的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。及時(shí)掌握好字詞,每篇課文字詞上完后的第二天準備好聽(tīng)寫(xiě),字詞聽(tīng)寫(xiě)不能有錯,(古詩(shī)文默寫(xiě)也不允許有錯),有錯誤,及時(shí)訂正,每個(gè)寫(xiě)十遍。不合格的重做重聽(tīng),書(shū)上課后作業(yè)的,做在書(shū)上。練習冊或者周報按要求完成,不能有空著(zhù)不做的,一經(jīng)發(fā)現,將此題抄寫(xiě)20遍。

 、、其他事項:

  1. 隨堂作文,45分鐘完成。寫(xiě)在作文本上。

  2.做個(gè)隨筆集、摘抄集,給它取個(gè)名字,自己也可以配點(diǎn)畫(huà),老師有安排則按老師要求做,如果沒(méi)有就每周隨筆1篇,思想健康,內容自定,形式不限,字數最少300字。

  3.按要求做好名著(zhù)閱讀。

  4.每人每天練習一篇鋼筆字。

  5.背誦默寫(xiě)每個(gè)人都要過(guò)關(guān),先找組長(cháng)背,老師抽查,然后默寫(xiě)鞏固。

  6.關(guān)于早讀: (自由背誦古詩(shī)詞/朗讀訓練) 、檢查(古詩(shī)詞背誦/默寫(xiě))、訂正

  五、結束語(yǔ)

  希望大家都能證明自己是真誠、善良、懂事,并且勤奮學(xué)習的人,也希望你們用信心作槳,用堅持作帆,駕駛著(zhù)知識的小舟,在老師的引導下到達成功的彼岸。

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