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開(kāi)學(xué)第一課的教案

時(shí)間:2021-09-02 09:29:34 開(kāi)學(xué)第一課 我要投稿

開(kāi)學(xué)第一課的教案(精選11篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)第一課教案(精選11篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家!

開(kāi)學(xué)第一課的教案(精選11篇)

  開(kāi)學(xué)第一課的教案 篇1

  一、教學(xué)目標:

  1、通過(guò)師生之間的交流,營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。

  2、通過(guò)師生交流和討論,明確數學(xué)的重要性,有意識地引導學(xué)生學(xué)好數學(xué)要關(guān)注數學(xué)學(xué)習的方法,明確怎樣做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。

  3、通過(guò)講故事,讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎,學(xué)習不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。

  4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個(gè)明確的認識,激發(fā)學(xué)習的興趣。

  二、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。

  師:大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己在假期里的小插曲,也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。

  同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創(chuàng )設良好的師生氛圍。

 。ǘ┲v故事,讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái) 。

  講故事《木匠的房子》。

  聽(tīng)后,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法,明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事? 我想讓孩子們明白每天的學(xué)習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎,學(xué)習不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著(zhù)自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。

 。ㄈ┗仡櫳蠈W(xué)期的成績(jì)。

  1、了解上學(xué)期成績(jì)。

  2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jì)的方法或者不盡如人意的地方。

  3、明確取得好成績(jì)的訣竅:平時(shí)踏實(shí)學(xué)習與作業(yè),回家認真完成作業(yè),多復習。腳踏實(shí)地地走好每一步,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,回家認真復習,不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。

  4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒:不能將心思花在學(xué)習以外的地方。

 。ㄋ模┱J識新朋友(新書(shū))

  1、梳理新教材內容, 翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內容?

  2、老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

 。ㄎ澹⿺祵W(xué)常規要求:

  1、課前:準備好學(xué)習用品(數學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒),候課鈴聲響馬上進(jìn)教室,按老師要求齊背乘法口訣。

  2、課中:遵守紀律,不做小動(dòng)作,要認真聽(tīng),動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。

  3、課末:整理學(xué)習用品,做好下節課的學(xué)習準備 。

  4、課后:作業(yè)獨立完成,認真書(shū)寫(xiě),學(xué)會(huì )思考。

  5、小組長(cháng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí),督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。

 。┤n小結,提出希望。

  同學(xué)們,新的一年開(kāi)啟新的希望, 希望大家端正自己的學(xué)習態(tài)度,以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)有一個(gè)新的突破,也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

  開(kāi)學(xué)第一課的教案 篇2

  活動(dòng)目標

  1、讓幼兒感受在幼兒園生活和學(xué)習的快樂(lè )。

  2、安撫、穩定新生入園的情緒。

  活動(dòng)準備

  布置好的活動(dòng)室。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、安撫、穩定新生情緒。

  1、熱情地和小朋友們問(wèn)好,抱抱哭鬧的幼兒。

  2、安撫幼兒情緒,引導幼兒玩自己感興趣的玩具。

  二、教小朋友們唱《問(wèn)好歌》,引導幼兒之間相互問(wèn)好。

 。ㄒ唬┗顒(dòng)導入

  教師:小朋友們,祝賀你們上幼兒園了,以后每天早上來(lái)上學(xué)時(shí),我們都會(huì )見(jiàn)到自己熟悉的小伙伴,那小伙伴之間見(jiàn)面時(shí),應該說(shuō)什么話(huà)呢?(你好)

  教師:相互之間除了問(wèn)好,還可以做哪些動(dòng)作?(點(diǎn)頭、抱抱、握手等)

  教師:小手也會(huì )問(wèn)好哦,看看它們是怎么做的?請欣賞手指謠《問(wèn)好歌》。

 。ǘ┗顒(dòng)展開(kāi)

  1、幼兒欣賞教師表演《問(wèn)好歌》,初步熟悉童謠的內容。

  教師:大拇指見(jiàn)面干什么?

  幼兒:點(diǎn)點(diǎn)頭

  教師:四指伸出干什么?

  幼兒:拉勾勾

  教師:手指張開(kāi)干什么?

  幼兒:抱一抱

  教師:手指并攏干什么?

  幼兒:拉拉手

  教師:手在耳邊干什么?

  幼兒:轉一轉

  教師:我們都是好朋友做什么動(dòng)作?

  幼兒:拍拍手

  2、教師完整示范,引導幼兒表演每一句里手指的動(dòng)作。

  教師:請小朋友的小手和我的小手一起來(lái)問(wèn)好吧。(幼兒和老師一起邊說(shuō)童謠,邊做動(dòng)作。)

  三、結束活動(dòng)。

  提醒幼兒喝水、如廁。

  附童謠:

  《問(wèn)好歌》

  你好!你好!點(diǎn)點(diǎn)頭。

  你好!你好!拉勾勾。

  你好!你好!抱一抱。

  你好!你好!拉拉手。

  每天見(jiàn)面要問(wèn)候,我們都是好朋友!

  開(kāi)學(xué)第一課的教案 篇3

  活動(dòng)準備:

  1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。

  2、幼兒有一定的安全知識,能用較完整的語(yǔ)言描述事情。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、在“不在教室追逐”的音樂(lè )聲中,師生談話(huà):“我們升入大班了,來(lái)到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快樂(lè )呢?”

  2、“可愛(ài)的小熊也上大班了,我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?”

  1)欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”。

  2)通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解教室里東西很多,追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?

  3、引導幼兒欣賞根據故事創(chuàng )編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”,學(xué)習有感情地朗誦。教學(xué)方法

  4、游戲:數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。

  活動(dòng)延伸

  開(kāi)展“安全小衛士”活動(dòng),請幼兒輪流當“安全小衛士”,

  通過(guò)管理和被管理,讓幼兒學(xué)習自覺(jué)遵守規則,增強安全意識,提高安全技能。

  總之,在幼兒園的一日活動(dòng)中,我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦,尤其是新學(xué)期幼兒升大班了,快樂(lè )興奮的情緒,和面對新的環(huán)境的好奇,都有可能通過(guò)奔跑、追逐打鬧來(lái)宣泄。因此,在開(kāi)學(xué)安全第一課我設計了《小熊追逐小伙伴》,相信這生動(dòng)的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、安全的一學(xué)年。

  開(kāi)學(xué)第一課的教案 篇4

  一、目標

  “要做事,先做人”,“好習慣使人終生收益”。

  二、數學(xué)學(xué)科行為訓導內容

  1、專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。

  2、勤思好問(wèn)的習慣。

  3、預習習慣。

  4、主動(dòng)探究的習慣。

  5、自覺(jué)作筆記的習慣。

  6、獨立完成作業(yè)的習慣。

  三、教學(xué)過(guò)程

  “同學(xué)們,為了能在20xx年6月順利畢業(yè),你準備好了嗎?”

  老師知道,你們都是很優(yōu)秀的,相信你們以后會(huì )做得更優(yōu)秀。有沒(méi)有信心?

 。ㄒ唬┲v故事,感悟

  第一個(gè)故事:一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(cháng)大,羽翼豐滿(mǎn)了,主人想把它訓練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無(wú)效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地撲打翅膀,就這樣,它終于飛了起來(lái)。 ——相信自己是一只雄鷹,勇敢面對一切挑戰和失敗。)

  第二個(gè)故事:開(kāi)學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說(shuō):“今天,我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒:每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩!闭f(shuō)著(zhù),蘇格拉底示范了一遍,“從今天開(kāi)始,每天做300下,大家能做到嗎?” 學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事情,有什么做不到的? 過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底再問(wèn),這回,堅持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。 一年過(guò)后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:“請大家告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時(shí)候,整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。 (——成功在于堅持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣。)

  第三個(gè)故事:有個(gè)老人在河邊釣魚(yú),一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú),老人技巧純熟,所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú),老人見(jiàn)小孩很可愛(ài),要把整簍的魚(yú)送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問(wèn)道你為何不要? 小孩回答:“我想要你手中的釣竿!崩先藛(wèn):“你要釣竿做什么?小孩說(shuō):“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完!蹦銈冋f(shuō),這個(gè)小孩是不是很聰明?(——重要的還在釣技。學(xué)習,不能只記住知識,更重要的是掌握方法,形成能力。)

  第四個(gè)故事:某人在屋檐下躲雨,看見(jiàn)觀(guān)音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō):“觀(guān)音菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何?”觀(guān)音說(shuō):“我在雨里,你在檐下,而檐下無(wú)雨,你不需要我度!边@人立刻跳出檐下,站在雨中:“現在我也在雨中了,該度我了吧?”觀(guān)音說(shuō):“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因為有傘;你被雨淋,因為無(wú)傘。所以不是我度自己,而是傘度我。你要想度,不必找我,請自找傘去!”說(shuō)完便走了。第二天,這人遇到了難事,便去寺廟里求觀(guān)音。走進(jìn)廟里,才發(fā)現觀(guān)音的像前也有一個(gè)人在拜,那個(gè)人長(cháng)得和觀(guān)音一模一樣,絲毫不差。這人問(wèn):“你是觀(guān)音嗎?” 那人答道:“我正是觀(guān)音!边@人又問(wèn):“那你為何還拜自己?” 觀(guān)音笑道:“我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己! 第五個(gè)故事: 一頭馱著(zhù)沉重貨物的驢,氣喘吁吁地請求只馱了一點(diǎn)貨物的馬:“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對你來(lái)說(shuō),這不算什么;可對我來(lái)說(shuō),卻可以減輕不少負擔!瘪R不高興地回答:“你憑什么讓我幫你馱東西,我樂(lè )得輕松呢!辈痪,驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上,馬懊悔不已。

  膨脹的自我使我們忽略了一個(gè)基本事實(shí),那就是:我們同在生活這條大船上,別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來(lái)快樂(lè ),相反,在幫助別人的時(shí)候,其實(shí)也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我,人好比一只空杯,里面的水滿(mǎn)了,你得施一半給人家,待杯子里又滿(mǎn)了,再施一半給人家。只有不斷進(jìn)、不斷出,你這個(gè)杯子才會(huì )有價(jià)值,你這里的水才會(huì )是活水。如果只進(jìn)不出,你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。當你得到一杯水的時(shí)候,你別忘記,其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻,你就再也得不到了。

  小結:

  第一,相信自己,勇敢面對

  第二、養成習慣,重在堅持

  第三、注重方法,培養能力

  第四、求人不如求己

  第五、幫助別人,追求雙蠃

 。ǘ┝昙墝W(xué)生必須養成的學(xué)習習慣

  1、專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣

  課堂上全神貫注、靜心聆聽(tīng)、積極思考、勇于發(fā)言是學(xué)習高效的前提條件,希望各位同學(xué)能夠充分利用每天課堂上的40分鐘時(shí)間漂亮地完成當天的學(xué)習任務(wù)。讓自己的課余時(shí)間更輕松、更自由。

  2、勤思好問(wèn)的習慣

  在課堂上除了認真聽(tīng)講以外,還要勤于思考,善于提問(wèn),這樣的學(xué)習才是更有效的學(xué)習,學(xué)習能力才會(huì )提升,學(xué)習成績(jì)才會(huì )提高。

  3、預習習慣。

  預習可以培養和提高我們的自學(xué)能力、提高聽(tīng)課效率。學(xué)習新知識以前,老師會(huì )設計幾個(gè)問(wèn)題,讓大家帶著(zhù)問(wèn)題去預習。我們可用彩筆勾劃出書(shū)中的重要內容,在不理解的地方標上記號,

 。1)通過(guò)自學(xué),將自己看到的,想到的用筆在書(shū)中某個(gè)地方規范地記錄下來(lái),能初步理解書(shū)中的概念,并能舉例說(shuō)明。

 。2)會(huì )敘述書(shū)中闡明的算理,并嘗試完成“做一做”中的習題。

 。3)自擬思考題,在小組內交流并討論。

  4、主動(dòng)探究的習慣。

 。1)觀(guān)察:觀(guān)察要仔細、全面,要有目的、有條理,通過(guò)觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題并提出問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題;

 。2)在老師指導下畫(huà)圖分析或動(dòng)手操作的習慣。

  5、自覺(jué)作筆記的習慣。

  在課堂上要養成記筆記的好習慣,可以記錄在數學(xué)書(shū)上,但一定要規范,如可在書(shū)中某些空白地方畫(huà)上一些條形格子,然后用工整的書(shū)寫(xiě)記錄下每節課知識重點(diǎn)和要點(diǎn),記知識結構與規律,記公式,記補充內容等。

  6、獨立完成作業(yè)的習慣。

 。1)細心審題,弄清題目的要求,思考解題的方法

 。2)獨自去解決問(wèn)題。

 。3)書(shū)寫(xiě)格式符合要求。

 。4)當天的作業(yè)當天完成。

 。5) 每天作業(yè)及時(shí)清理、每單元進(jìn)行評比。

 。6)每單元檢測后自我查漏補缺的習慣。

  開(kāi)學(xué)第一課的教案 篇5

  一、教學(xué)目標

  [知識與能力]

  1、知道進(jìn)入七年級以后學(xué)習任務(wù)、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化。

  2、初步了解中學(xué)在學(xué)習環(huán)境、學(xué)習任務(wù)、規章制度等方面的新特點(diǎn)、新要求。

  3、主動(dòng)與同學(xué)溝通,相互幫助,友好相處,提高自己的人際溝通能力和適應環(huán)境的能力。

  [過(guò)程與方法]

  1、積極參加班級組織的各項活動(dòng),為創(chuàng )建良好的班風(fēng)出謀劃策。

  2、運用自我調適的方法,制定行動(dòng)計劃,成為“陽(yáng)光少年”。

  [情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)]

  1、以積極的心態(tài)適應學(xué)校新生活,自覺(jué)融入新的集體,為創(chuàng )建良好班風(fēng)而努力。

  2、為新的學(xué)習生活做好準備,不斷增強集體歸屬感和榮譽(yù)感。

  二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、優(yōu)良的班風(fēng)我們創(chuàng )是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。說(shuō)它是重點(diǎn),因為班風(fēng)好壞對一個(gè)人的成長(cháng)具有重大的影響;說(shuō)它是難點(diǎn),主要是因為落實(shí)到每個(gè)人的行動(dòng)上需要長(cháng)期的努力,F在的中小學(xué)生,往往是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子”。

  2、做個(gè)陽(yáng)光少年要解決的是怎樣盡快適應環(huán)境的問(wèn)題,這是本課的又一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。說(shuō)它是重點(diǎn),是因為它是本課生活主題“我是中學(xué)生了”的總結和歸宿!拔沂侵袑W(xué)生了”,那就必須認真思考做一個(gè)什么樣的中學(xué)生,“做個(gè)陽(yáng)光少年”是認識上的升華。說(shuō)它是難點(diǎn),是因為環(huán)境適應的快慢受到多種因素的影響,因人而異。實(shí)踐中應如何適應環(huán)境、利用環(huán)境,是一個(gè)難點(diǎn)。

  三、知識體系

  第一框我們的新集體

  1、相識的人怎樣才能成為朋友?一個(gè)人為什么需要好朋友?

 。1)相識是容易的,而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。

 。2)認識一個(gè)人并成為好朋友,快樂(lè )時(shí)就會(huì )有人與我們共享,痛苦時(shí)就會(huì )有人與我們分擔,迷惘時(shí)就會(huì )有人給我們指點(diǎn),我們的身心就能得到健康的發(fā)展。

  2、什么是班風(fēng)?良好的班風(fēng)有什么作用?

 。1)班風(fēng)是指一個(gè)班級穩定的、具有自身特色的集體風(fēng)范,是一個(gè)班級中大多數學(xué)生在思想、學(xué)習、生活等方面的共同傾向。

 。2)良好的班風(fēng)能引導全班學(xué)生的言行,對個(gè)人的健康成長(cháng)和優(yōu)秀班集體的形成起著(zhù)重要作用。

  3、優(yōu)良的班風(fēng)主要體現在哪些方面?

  優(yōu)良的班風(fēng)主要體現在精神風(fēng)貌、學(xué)習氛圍、同學(xué)關(guān)系等許多方面。

  4、優(yōu)良的班風(fēng)怎樣才能形成?

  優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng )造,去維護。

  愛(ài)心是營(yíng)造良好班風(fēng)的情感基礎。把愛(ài)心獻給別人,才能得到別人的愛(ài)與幫助。整個(gè)集體充滿(mǎn)了愛(ài)心,便會(huì )產(chǎn)生出一種強大的向心力和凝聚力,個(gè)人的歸屬感就會(huì )得到滿(mǎn)足,集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng )造力。

  開(kāi)學(xué)第一課的教案 篇6

  教學(xué)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng)交流知道自己是一年級的小學(xué)生,加強學(xué)習常規教育,能夠遵守課堂常規,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  2、通過(guò)講故事等,了解到生活中到處都有數學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,增強學(xué)好數學(xué)的自信心。

  教學(xué)重點(diǎn):

培養學(xué)生上課認真傾聽(tīng)、發(fā)言先舉手等習慣。教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的愿望。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、數學(xué)活動(dòng)(一)

  教師自我介紹:

 。1)師生問(wèn)好

 。2)談話(huà)導入:小朋友,從今天起,你們就是小學(xué)生了,說(shuō)明你們已經(jīng)長(cháng)大了,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是很光榮的。

 。3)教師簡(jiǎn)單介紹自己

  請孩子猜猜教師的年齡,誰(shuí)猜對有獎。說(shuō)說(shuō)你是怎么猜到的?

  二、數學(xué)活動(dòng)(二)

  了解數學(xué)

  1、老師先講一個(gè)故事給大家聽(tīng)

  “有一個(gè)聰明的商人,在經(jīng)商的過(guò)程中,曾經(jīng)用騾子運過(guò)鹽。有一次,一頭騾子滑倒在小溪里,鹽灑了一部分在水里,大家知不知道,鹽遇到水會(huì )怎么樣?那么這頭騾子負擔減輕了不少,于是這頭騾子每次經(jīng)

  過(guò)小溪時(shí)就故意在水中打一個(gè)滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習,就讓它改馱海綿,那你知不知道海綿遇到水會(huì )怎么樣?吸水之后,重量倍增,這頭騾子再也不敢偷懶了!

  這個(gè)故事大家很熟悉,它已經(jīng)收錄在著(zhù)名的《伊索寓言》中了哦,你一定看過(guò),可沒(méi)想到,這頭騾子的主人是一個(gè)數學(xué)家吧?泰勒斯,聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?我敢保證,泰勒斯是所有數學(xué)家中最有趣最神奇的一個(gè)。關(guān)于他,流傳著(zhù)許多的故事呢!

  2、在這個(gè)故事中,就有比一比這樣的數學(xué)知識。在生活中還有很多這樣的數學(xué)知識呢。你想學(xué)數學(xué)嗎?在學(xué)習中我們會(huì )發(fā)現數學(xué)中藏著(zhù)許多秘密等待大家去探索。

  三、數學(xué)活動(dòng)(三)

  學(xué)習數學(xué)常規要求:

  教師逐條邊講解邊示范,學(xué)生試著(zhù)做

  1、課前:預備鈴聲響輕輕進(jìn)教室,準備好學(xué)習用品(數學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒),統一放在課桌的右上角,坐端正安靜地等老師來(lái)上課。

  2、課中:遵守紀律,不做小動(dòng)作,要認真聽(tīng),動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。

  3、課末:整理學(xué)習用品,做好下節課的學(xué)習準備

  四、數學(xué)活動(dòng)(四)

  學(xué)習小組的建立

  1、劃分好合作學(xué)習小組,確定每組臨時(shí)小組長(cháng),以后每周小組內表現最好的同學(xué)為下周的學(xué)習小組組長(cháng)。。

  2、合作要求:合作學(xué)習時(shí)要做到人人參與,活動(dòng)聽(tīng)從組長(cháng)安排。

  五、數學(xué)活動(dòng)(五)

  課中操訓練:

  小白兔,蹦蹦跳(小兔跳)

  小鴨子,嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)

  小金魚(yú),游啊游(雙手作小魚(yú)游狀)(或者在腰部擺動(dòng))小朋友,拍拍手(拍手)

  安安靜靜齊坐好。ǚ藕檬,坐好)

  開(kāi)學(xué)第一課的教案 篇7

  教學(xué)目標:

  1、讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活,感受老師的親切,同學(xué)的友愛(ài),學(xué)習的快樂(lè )。

  2、知道上課要遵守紀律,做到坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講,主動(dòng)舉手發(fā)言,聲音響亮。

  3、熟悉校園,教育學(xué)生愛(ài)校、尊師,為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。

  教學(xué)重點(diǎn):

  師生初步熟悉,了解學(xué)校生活。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生能言行合一,逐步養成習慣,做到主動(dòng)自覺(jué)。

  教學(xué)準備:

  幻燈 兒歌

  教學(xué)過(guò)程:

  一、教師自我介紹

  1、靜聽(tīng)上課鈴聲,養成良好預備習慣(教師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺。)

  師:親愛(ài)的小朋友們,再過(guò)一分鐘,我們就會(huì )聽(tīng)到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽(tīng)。)

  鈴聲響過(guò),師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教師示范,表?yè)P做得好的孩子)

  師:小朋友們可真會(huì )聰明,一聽(tīng)就懂,一學(xué)就會(huì ),坐得多端正,聽(tīng)得多專(zhuān)心,對啦,鈴聲響起來(lái),我們的心兒靜下來(lái),笑容露出來(lái),快樂(lè )的學(xué)習開(kāi)始啦!

  2、通過(guò)識字、復習漢語(yǔ)拼音,進(jìn)行教師的自我介紹。

  師:小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任,也是你們的語(yǔ)文 老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字,我把它寫(xiě)在黑板上。(一筆一劃寫(xiě)上自己的名字)小朋友,這就是漢字,讀什么呢?不認識?沒(méi)關(guān)系,我只要給它注上拼音,你們就知道讀什么啦。ㄔ诿稚献⑸掀匆簦┱垘讉(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦?真了不起!不過(guò)在我們中國,為了表示對長(cháng)輩的尊重,我們不能直接喊長(cháng)輩的名字,老師也是你們的這個(gè)長(cháng)輩,你們平時(shí)應該怎么和我打招呼呢?(邵老師好。┱媸莻(gè)懂禮貌的好孩子。◣熒ハ啻蛘泻,例如:展鵬鵬,你好! 邵老師好。

  3、教師展示自己的特長(cháng),給學(xué)生留下好的印象。

  師:邵老師和小朋友們一樣,平時(shí)也有很多愛(ài)好呢,請小朋友來(lái)猜猜看,老師喜歡什么?(教師根據自己的特點(diǎn),畫(huà)一些簡(jiǎn)單的符號。例如書(shū)(愛(ài)看書(shū),說(shuō)說(shuō)自己看書(shū)的故事)音符(喜歡音樂(lè ))畫(huà)筆(愛(ài)好畫(huà)畫(huà))漂亮的字(愛(ài)好書(shū)法)表達對孩子的喜愛(ài),最后畫(huà)兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  師:我還喜歡什么呢?對啦,邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們,愿意和邵老師交朋友嗎?呀,我真是太高興啦,我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著(zhù)邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學(xué)習,天天向上,把自己變得更棒!

  二、熟悉校園,班級,激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感

  1、歌曲引線(xiàn),讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。

  師:現在,讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌,會(huì )唱的小朋友可以跟著(zhù)唱。小朋友們的歌聲里充滿(mǎn)了快樂(lè ),你們?yōu)槭裁磿?huì )這么高興呢?是呀,我們現在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,上小學(xué)啦,我們有一個(gè)新的稱(chēng)呼,叫——小學(xué)生。開(kāi)心嗎?老師祝賀你們。ê芮f重很認真地)成為一名小學(xué)生,就會(huì )學(xué)到更多的知識,會(huì )寫(xiě)字,會(huì )看書(shū),會(huì )許多許多本領(lǐng),多了不起!誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話(huà):我是小學(xué)生。銇(lái)說(shuō),多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生。┮黄鹫f(shuō)說(shuō)。

  2、知道學(xué)校名稱(chēng)、班級名稱(chēng)以及所在位置。

  師:小朋友,我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片,教師講解:位置,功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?

  3、填寫(xiě)表格(拼音)。(反面印兒歌)

  學(xué)校:

  姓名:

  班級:

  教室所在位置:

  我的老師:

 。ㄕ垘酌∨笥焉蟻(lái)讀讀自己填寫(xiě)的內容)

  三、上下課基本規則訓練

  1、學(xué)習《上下課》兒歌。

  上課下課歌

  上課鈴響,快進(jìn)課堂。 下課鈴響,不慌不忙。

  坐姿端正,專(zhuān)心聽(tīng)講。 做好準備,再出課堂。

  積極動(dòng)腦,發(fā)言響亮。 走路輕輕,入廁及時(shí)。

  自覺(jué)做好,人人夸獎。 游戲文明,爭做榜樣。

  師:要成為一名合格的小學(xué)生,上下課應該怎么做呢?我們來(lái)學(xué)習一首兒歌。

  2、解讀兒歌要求,細化上下課的規范。(注意時(shí)間安排,來(lái)不及可留待下節課再進(jìn)行,切忌匆忙,每個(gè)規范要訓練到位,在進(jìn)行下個(gè)規范的訓練)

  下課鈴響,及時(shí)上廁所,課間不在走廊里追逐打鬧,做好下節課的準備工作,書(shū)本文具擺在什么位置,上課怎么站立和老師打招呼,舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。

  四、總結

  師:小結:小朋友們,我們是小學(xué)生啦,我們的`學(xué)校又大又漂亮,有美麗的花壇,干凈的操場(chǎng),寬敞的教室,還有可親的老師,可愛(ài)的小朋友,喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛(ài),在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習、生活吧!

  其他要注意訓練的要點(diǎn)(可選用,時(shí)間允許的話(huà),可加入第一課時(shí)):

  一、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認識,知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)

  二、知道養成正確的讀寫(xiě)姿勢才能保護視力,初步學(xué)會(huì )正確的讀寫(xiě)姿勢,初步養成良好的讀寫(xiě)習慣。進(jìn)口語(yǔ)文 課本進(jìn)行訓練(讀書(shū)看書(shū)姿勢,握筆姿勢,坐姿,站姿)

  三、繼續進(jìn)行坐姿訓練、聽(tīng)課發(fā)言常規訓練、課前準備和下課時(shí)的常規訓練。

  四、參觀(guān)校園,進(jìn)行路隊訓練。

  五、行為要點(diǎn)。

  1、愛(ài)護公物。學(xué)校的一草一木,一桌一椅,學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘樹(shù)葉,不在桌子上亂刻亂畫(huà),不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工,請小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。

  2、愛(ài)護自己的學(xué)習用品,包括書(shū)本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習用品有沒(méi)有帶整齊。

  3、下課之后馬上先去廁所,去過(guò)之后再玩耍,并做到不爭不搶?zhuān)拿魅霂?/p>

  4、講文明,懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí),要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。要尊敬老師,向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好,和小朋友之間文明相處,團結友愛(ài)。

  5、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助,找老師幫忙。

  6、按時(shí)作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認真吃早餐,按時(shí)上學(xué),不遲到。

  7、講究個(gè)人衛生,飯前便后要洗手,堅持每日刷牙,每周洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱,不隨地吐痰,預防傳染病。

  8、我們是小學(xué)生了,不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩,并且注意不隨便亂吃零食,在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

  9、爸爸媽媽不來(lái)接送,不得私自走出校園,和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。放學(xué)路上靠右走,不在路上玩耍,要準時(shí)回家。

  訓練要求:

  1、坐姿要求:小手平方桌面(右手在上),雙腳平放地面,腰背挺直,眼睛看著(zhù)黑板或老師。

  2、聽(tīng)課發(fā)言要求:聽(tīng)課要專(zhuān)心,坐姿端正,不能教室里隨意走動(dòng),不能同桌或邊上的小朋友隨便講話(huà),眼睛跟著(zhù)老師轉。別的同學(xué)發(fā)言,要認真傾聽(tīng),如果有話(huà)要說(shuō),要先舉起右手,得到老師的同意,起身,向右或向左輕移一步,站到凳子旁邊,雙手自然垂肩,腰背挺直,發(fā)言要響亮。

  3、課前準備和上課規范訓練要求:根據課表安排,拿出相對應學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具,按大的在下,小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角(或右上角),動(dòng)作要輕。師生問(wèn)好,學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求,坐下立刻端正坐姿。

  4、下課訓練要求:老師說(shuō)下課,小朋友們再見(jiàn),小朋友起立,說(shuō)老師再見(jiàn)。然后輕輕收好課桌上的東西,把下節課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路,輕輕說(shuō)話(huà),及時(shí)入廁,安全游戲。

  5、路隊訓練要求:安靜,快速,整齊,和前面小朋友對齊,不能走到隊伍外面,上下樓梯靠右行走,不能推擠。

  開(kāi)學(xué)第一課的教案 篇8

  一、活動(dòng)目標

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)。

  2、教育幼兒要從小養成有禮貌的好習慣。

  二、活動(dòng)準備

  1、多媒體課件

  2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入師:帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

  師:小朋友,你看小動(dòng)物們都這么有禮貌,小兔也想做個(gè)禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的,它說(shuō)的對不對。

  2、播放多媒體課件,幼兒觀(guān)看。

  師:小兔子都遇到了誰(shuí)。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。師:小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對不對。

  幼:不對師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說(shuō)的呢?它說(shuō)的不對,那么它應該怎么說(shuō)?請小朋友把它說(shuō)錯的地方改過(guò)來(lái)。

  3、再次播放課件,教師分段引導幼兒觀(guān)看

  師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的?它應該怎么說(shuō)?

  幼:小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系 (謝謝你)。

  師:小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的?它應該怎么說(shuō)?

  幼:小兔子說(shuō)謝謝你 (沒(méi)關(guān)系)。

  師:小兔子撞到了小貓是怎么說(shuō)的?它應該怎么說(shuō)?

  幼:小兔子說(shuō)別客氣 (對不起)。

  師:小貓應該怎么說(shuō)?

  幼:小貓說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

  開(kāi)學(xué)第一課的教案 篇9

  教學(xué)目標

  1、能夠模仿學(xué)唱歌曲,理解歌詞的內容。

  2、能隨音樂(lè )進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。

  3、感受音樂(lè )的美,逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛(ài)之情。

  教學(xué)準備

  1、經(jīng)驗準備:幼兒有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。

  2、物質(zhì)準備:音樂(lè )《我愛(ài)我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門(mén)的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):能夠演唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

  2、難點(diǎn):在活動(dòng)中,能大膽的隨音樂(lè )進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。

  教學(xué)過(guò)程

  一、活動(dòng)導入

  1、看一看

  教師出示幼兒園的圖片,幼兒欣賞。

  提問(wèn):小朋友們,你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?

  2、說(shuō)一說(shuō)

  幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō),自己在幼兒園里都做了哪些事情?

  3、找一找

  教師播放音樂(lè )《找朋友》,幼兒找到自己的好朋友,抱一抱,一起隨音樂(lè )做律動(dòng)。

  二、學(xué)唱歌曲

  1、聽(tīng)一聽(tīng)

  教師播放音樂(lè )《我愛(ài)我的幼兒園》,幼兒聆聽(tīng)欣賞音樂(lè ),感知節奏與歌詞內容。

  提問(wèn):你在歌曲里聽(tīng)到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?

  2、唱一唱

  教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

 。1)幼兒小聲唱,教師大聲唱。

 。2)幼兒與教師共同演唱。

 。3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。

 。4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。

  三、表演歌曲

  1、跳一跳

  幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng)。

  2、想一想

  我們還可以在幼兒園里做些什么?

  四、延伸活動(dòng)

  1、有趣的幼兒園

  教師與幼兒玩開(kāi)火車(chē)的游戲,帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園。

 。1)參觀(guān)幼兒園大門(mén),念念幼兒園的名字,

 。2)觀(guān)察園徽是什么樣子的,教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。

 。3)找找幼兒園最漂亮的地方,自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。

  2、將歌曲投放在音樂(lè )表演區,鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。

  開(kāi)學(xué)第一課的教案 篇10

  一:自我介紹(略)

  二:澄清語(yǔ)文的概念

  提問(wèn):同學(xué)們,我們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)文知識了,那門(mén)大家誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),語(yǔ)文是什么,語(yǔ)文到底要學(xué)習什么?

  流行的幾種說(shuō)法:

  1、語(yǔ)言和文學(xué)

  2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)

  3、葉圣陶:口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)

  高中語(yǔ)文學(xué)習的主要任務(wù):掌握語(yǔ)言基礎知識,具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫(xiě)作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應試教育體制下,同學(xué)們還要掌握好應試的技能。

  三:如何學(xué)好語(yǔ)文

  古人講人的修為時(shí),主張“仁義禮智信”,我這個(gè)話(huà)題,可以用“緣趣意信方”來(lái)概括。

  緣,中國有句俗話(huà)“十年修得同船渡”,是指緣分的巧妙和難得。通常,人們喜歡用蠟燭來(lái)比喻教師,燃燒自己照亮了別人。古詩(shī)有云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是對教師職業(yè)的贊美,而我更喜歡把教師職業(yè)比成撐船的水手,三年一調頭,送走一批學(xué)生就送走一批渡客。老師,學(xué)生,水手,渡客,這就是緣分。這就是老師今天講的第一方面:惜緣。[接下來(lái)和學(xué)生聊了自己一些故事]

  趣,興趣是最好的教師,同學(xué)們應該主動(dòng)去體驗和發(fā)掘語(yǔ)文的樂(lè )趣。這里我隨便談?wù)劇?/p>

  1、音趣。我們通常會(huì )被電影中精彩的對白和大師精彩的朗誦所折服,在這里我們欣賞一曲散文朗誦《野馬度》,感受一下語(yǔ)文的魅力。(打開(kāi)論壇,播放朗誦)

  2、字趣。語(yǔ)言中的每個(gè)字或者是每個(gè)標點(diǎn)的變化都會(huì )幻化無(wú)窮的樂(lè )趣。

  a、外國記者諷刺說(shuō):"對牛彈琴。"周恩來(lái)回敬道:“對,牛彈琴!”

  b、歧義之趣:“叔叔親了我媽媽也親了我”[實(shí)際講課中刪除了此例子]

  c、一字詩(shī):清代王禎《題秋江獨釣圖》“一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤,一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋”舉重若輕,輕描淡寫(xiě)就繪就一幅漁人秋江獨釣的勝景。

  d、茶壺的四周有“可以清心也”五個(gè)字,看看有多少種讀法,有什么特點(diǎn)。

  3、句趣。欣賞“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”。

  劉希夷因為此詩(shī)此句而出名!澳昴隁q歲”“歲歲年年”不僅排沓回蕩,音韻優(yōu)美,更在于強調了時(shí)光流逝的無(wú)情事實(shí)和聽(tīng)天由命的無(wú)奈情緒;ɑ苁⑺ビ袝r(shí)而人生青春不再,耐人尋味。

  4、篇趣。好文章很多,膾炙人口的佳篇比比皆是。

  介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。

  王勃著(zhù)《滕王閣序》,時(shí)年十四。都督閻公不之信。勃雖在座,而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之,已宿構矣。及從紙筆巡讓賓客,勃不辭讓。公大怒,拂衣而去,專(zhuān)會(huì )人伺其下筆。第一報云:‘南昌故郡,洪都新府!唬骸嗍抢仙U!謭笤唬骸枪磔F,地接衡廬!勚,沈吟不言。又云:‘落霞與孤騖齊飛,秋水共長(cháng)天一色!侨欢鹪唬骸苏嫣觳,當垂不朽矣!’遂亟請宴所,極歡而罷!

  意。指學(xué)習語(yǔ)文的意義。

  作為基礎語(yǔ)言工具,掌握好語(yǔ)文這門(mén)工具有非比尋常的意義,首先是交際需要語(yǔ)文,更重要的是語(yǔ)文可以提升人格魅力。(雅和俗)

  以《還珠格格》中表達愛(ài)情的語(yǔ)言和漢樂(lè )府《上邪》比較。

  “上邪,我欲與君相知,長(cháng)命無(wú)絕衰。山無(wú)棱,江水為竭,冬雷陣陣,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕”

  信。指學(xué)好語(yǔ)文的信念。(略)

  方。指學(xué)好語(yǔ)文的方法。

  首先,我要求同學(xué)們有民主的觀(guān)念。在我的課堂上,同學(xué)之間,師生之間是地位是平等的,對于學(xué)習上的問(wèn)題,我們共同探討。要敢于發(fā)言,說(shuō)出你的理解。

  其次,大家要有鉆研精神。相對大家而言,我接受教育比你們早,對于很多問(wèn)題,我已經(jīng)形成了我的一套看法。對于學(xué)習上的問(wèn)題,我的觀(guān)點(diǎn)肯定帶有我自己思想的影子。孟子說(shuō)的好,“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”,對于別人的觀(guān)點(diǎn)、書(shū)上的既成觀(guān)點(diǎn),大家要自己思考不要人云亦云。(舉例子略)

  再次,注意積累。文章本天成,妙手偶得之。要達到這樣的狀態(tài),需要多讀,多寫(xiě),多積累,厚積薄發(fā)。積累的多了自然就會(huì )有感悟。

  具體的作業(yè)要求:

  a、一個(gè)星期一篇隨筆,佳作將發(fā)到校園文學(xué)網(wǎng),精品會(huì )發(fā)到《守望》刊物。

  b、堅持摘抄。內容比如:名言名句、詩(shī)詞、優(yōu)美文段、新穎的觀(guān)點(diǎn)等等。

  c、堅持作筆記,日常積累不可少。

  總之,我視教書(shū)為事業(yè),視語(yǔ)文為藝術(shù),請大家放心,我會(huì )竭盡全力上好每一節課,同大家一起遨游五彩繽紛的文學(xué)殿堂。我希望等大家走出我的課堂后,能像章士釗在《挽百里》中說(shuō)的:“談兵稍帶儒酸氣,入世偏留狷介風(fēng)”,不管什么時(shí)候,你們都能首先擁有一種儒酸之氣,像一個(gè)“讀書(shū)人”,同時(shí)一定要有自己的個(gè)性,不要與世俗同流合污,在如今的復雜社會(huì )迷失方向。

  最后送大家當代語(yǔ)文教育家李鎮西的一句話(huà):“追求永遠不會(huì )遺憾”!

  四、語(yǔ)文學(xué)習的要求:

  三要求:一預習的要求——①閱讀全文給課文標段落②找出課文生字詞(注解),借助工具書(shū)。(現代漢語(yǔ)詞典(商務(wù)印書(shū)館出版))

  二上課的要求——①圈點(diǎn)勾畫(huà)②寫(xiě)批注(板書(shū)抄在書(shū)本就可以)

  三課后的要求——①周記本(每周一篇,不少于800字,可以自選題目,自由發(fā)揮,但字跡必須整齊。過(guò)于潦草者要授罰,抄字帖三張。)②作文(每?jì)芍芤淮危畚暮J柏悾ㄉ险n前由輪值的同學(xué)抄寫(xiě)讀后感,并利用課前三分到講臺上讀給大家聽(tīng)。這是為了提高同學(xué)們的寫(xiě)作、演講能力而設的。)④練習冊。

  我會(huì )課代表各一張作業(yè)登記表。結果會(huì )按一定比例記入學(xué)期結束的成績(jì)單中,未上交作業(yè)的要向我說(shuō)明理由。三次以上未交,我會(huì )通知班主任。

  孔子把人分為三種:先知先覺(jué),后知后覺(jué)與不知不覺(jué)。前兩種人不必去說(shuō),因為他們知道自己是自己的主人。而第三種人卻稀里糊涂地活著(zhù),沒(méi)有,也找不著(zhù)找北。他們的主動(dòng)性的生活狀態(tài),大抵只要看當時(shí)流行的社會(huì )風(fēng)尚就是了。其甚者恐怕到了彌留之際還弄不清楚自己要的是什么。而大多數人都屬第三種,我不希望自己更不希望自己的學(xué)生也成為渾渾噩噩的人。三、學(xué)習讀書(shū)三境界:

  國學(xué)大師王國維在《人間詞話(huà)》里提到:“古今之成大事業(yè),大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種境界!

 。1)“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨上高樓,望盡天涯路!保淌狻兜麘倩ā罚

 。2)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!保馈兜麘倩ā罚

 。3)“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!保ㄐ翖壖病肚嘤癜浮罚

 。1)是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好,但應該登高遠眺,樹(shù)立大志。如果立志考浙大,縱然考不上,溫大也必唾手可得。

 。2)是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)不是輕而易舉的,必須經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)的過(guò)程,“為依消得人憔悴”,就是說(shuō)要像渴望戀人那樣,廢寢忘食,孜孜不倦,人瘦帶寬也不后悔。

  態(tài)度決定結果。

  情商重于智商。

  語(yǔ)文學(xué)習重在日積月累。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì )使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力,相信量變一定會(huì )達到質(zhì)變。

 。3)是說(shuō)經(jīng)過(guò)反復追尋,研究,到底取得了成功?梢(jiàn)道路是曲折的,前途是光明的。

  開(kāi)學(xué)第一課的教案 篇11

  教學(xué)目標:

  1、 充分認識安全工作的重要意義。

  2、 在學(xué)習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

  3、 進(jìn)行預防災害,防水、防電、防火、防毒、防騙、防病防交通等安全教育。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 導入:列舉出生活中的安全事例。

  二、 安全工作的重要性

  1、 327公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生,是因為安全意識不強。

  2、 班級舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

  3、 國家、政府狠抓安全教育工作。

  4、 目前學(xué)校抓的幾項工作。

  三、 小學(xué)生應注意安全的地方:

  1、 學(xué)生討論。

  2、 集體歸納。

 。1)人身安全,在校園內或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電等危險地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì )上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。

 。2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,騎自行車(chē)寧慢勿快,上、下坡要下車(chē),通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

 。3) 財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢(qián)財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。

 。4) 飲食安全,不飲生水,不吃不衛生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。

  四、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。

  五、安全教育總結

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),為提高三年級全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力,預防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生,我校積極采取有效措施,認真上好新學(xué)期第一堂安全課:在開(kāi)學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

  安全教育內容緊扣學(xué)生實(shí)際,主要從以下三方面展開(kāi)教育:

  一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全,平時(shí)外出嚴格遵守交通規則,不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。

  二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴格遵守《守則》《規范》,遠離學(xué)生傷害事故。

  三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫等。

  同時(shí),給學(xué)生上的安全第一課,堅持安全第一,落實(shí)安全措施的原則,著(zhù)重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育,切實(shí)提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎。

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