《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感1200字（通用15篇）
在觀(guān)看完一部作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，是時(shí)候寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感1200字（通用15篇），希望對大家有所幫助！
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感1200字 篇1
晚上，我和爸爸媽媽一起觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》�？戳擞姓駣^人心，有心潮澎湃，也有潸然淚下，有暗下決心，尤其是解海龍老師的講述和俞敏洪老師的勵志演講對我觸動(dòng)最深。
攝影愛(ài)好帶解老師走上了尋夢(mèng)之路，他用鏡頭幫助了孩子們的上學(xué)夢(mèng)，他鏡頭下的“大眼睛”蘇明娟，“大鼻涕”胡善輝，“小光頭”張天義她們對知識的渴望深深感動(dòng)了我，跟他們相比我的求學(xué)之路比他們好了太多太多，但我卻沒(méi)好好珍惜，我很慚愧但我又很慶幸。我現在是一個(gè)六年級的學(xué)生，“亡羊補牢，為時(shí)不晚”。從現在開(kāi)始我要把我沉迷于手機游戲和玩電腦的時(shí)間都用到學(xué)習上來(lái)，認真完成老師留的各項作業(yè)，遇到難題時(shí)要認真獨立思考做到迎難而上，課余時(shí)間多看課外書(shū)，多練習書(shū)法繼續把我的畫(huà)畫(huà)撿起來(lái)，平時(shí)多觀(guān)察生活，用知識武裝自己真正做到在學(xué)習的年齡就好好學(xué)習，不為將來(lái)留下遺憾。知識改變命運，夢(mèng)想創(chuàng )造未來(lái)。同學(xué)們請大家珍惜現在的好時(shí)光好好學(xué)習吧希望大家在新學(xué)期有新的收獲，為實(shí)現夢(mèng)想奠定堅實(shí)的基礎。
觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》節目，讓我充分感受到了“探索”的魅力。懷揣著(zhù)為國家和民族科技發(fā)展的探索夢(mèng)想，面對危險與困難永不言棄，才能取得今日的累累碩果，同時(shí)這也讓我們對未來(lái)有了更加深刻的領(lǐng)悟及思索。
在今年《開(kāi)學(xué)第一課》第三篇章中，參與我國具有自主知識產(chǎn)權的民用大飛機C919試飛的鄒禮學(xué)、聶飛、劉立蘇來(lái)到現場(chǎng)，回顧了試飛組所面對的危險以及他們的堅持。
大飛機的總設計師、中國工程院院士吳光輝則展示了C919大飛機的各項數據和科技成果，并講述自己實(shí)現飛機設計夢(mèng)想的過(guò)程，展現了一代中國航空人為國家和民族科技發(fā)展勇于探索的歷程。
對于未竟的事業(yè)，要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，勇于探索，還要有孜孜不倦求創(chuàng )新的意志。未來(lái)是我們心中美好的信念，是我們的向往所在，只有探索未來(lái)的人才可體會(huì )到人生的真諦。
有些人，他們往往會(huì )放棄面對現實(shí)，以至忽略未來(lái)，例如我們即將面臨新學(xué)期的我們：以往，每次月考成績(jì)出來(lái)，當看到自己糟糕的成績(jì)時(shí)，我們見(jiàn)成績(jì)單如老鼠見(jiàn)了貓般害怕，未問(wèn)過(guò)自己成績(jì)?yōu)楹稳绱说�，為什么考不到自己所渴望的名次。如若害怕面對現實(shí)，困難無(wú)法解決，缺點(diǎn)也就無(wú)法發(fā)現，那么夢(mèng)想從此便變?yōu)榱丝障�，挫折纏身，忘記了未來(lái)的康莊大道，從此困于失敗中。
還有些人，他們一路探清事實(shí)，探索未來(lái)，得到成功無(wú)數。例如：牛頓，蘋(píng)果砸在別人頭上或許也就一罵了之，而牛頓在被蘋(píng)果砸中后卻不禁疑問(wèn)：為何空中蘋(píng)果會(huì )掉落而不是懸于空中？一個(gè)小小的疑問(wèn)激起了他的探索之心，從此創(chuàng )立了經(jīng)典力學(xué)中的重力學(xué)，成為經(jīng)典力學(xué)鼻祖。另一個(gè)人便是洗澡洗出疑問(wèn)來(lái)的阿基米德，當阿基米德看到自己坐到浴盆中時(shí)，水的浮力讓他感到疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)不懈的探索，終于創(chuàng )建了浮力學(xué)原理。
由此可見(jiàn)，探清現實(shí)、探索未來(lái)是多么重要，對此正確的態(tài)度，便是我們成功的基礎，讓我們銘記于心。
少年智則國智，少年強則國強。作為青少年我們要努力學(xué)習，努力奮斗努力創(chuàng )造努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。少年遠行，不畏將來(lái)，讓我們一起創(chuàng )造向未來(lái)。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感1200字 篇2
9月4日晚上，我們全家人一起觀(guān)看了2015年《開(kāi)學(xué)第一課》，這次的《開(kāi)學(xué)第一課》主題是”英雄不朽“，邀請了不少青少年喜歡的明星，例如TFBOY組合就在現場(chǎng)宣讀了《少年自強宣言》：“我們是英雄的子孫，未來(lái)是屬于我們的時(shí)代。學(xué)習英雄先輩的精神，接過(guò)英雄前輩的旗幟。從現在起，堅定立志，把祖國的強盛當做自己的夢(mèng)想。我們宣誓：“誠實(shí)善良、勇敢自信、自立自強、做偉大祖國的接班人”。
曾幾何時(shí)，在漫長(cháng)的革命斗爭歲月中，有多少個(gè)像黃繼光、董存瑞、江竹筠、劉胡蘭這樣的英雄兒女，為著(zhù)民族的解放，人民的幸福，把鮮血灑在家鄉和異鄉的土地上。他們中有的千古留名，有的卻連姓名也不知道。但他們都是為了一個(gè)共同的目標走到一起，那就是為了共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。為了革命，先烈們拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現了大無(wú)畏的英雄氣概，為我們后人樹(shù)立了光輝的榜樣。
歷史定格，英雄長(cháng)眠。時(shí)至今日，我們仍然能觸摸到先烈們跳動(dòng)的脈搏，仍然能感受到先烈們呼吸的頻率。正是因為他們的偉大，中國巨龍飛騰于九霄之外，華夏巨人屹立于民族之林。正是因為他們的犧牲，一個(gè)古老民族書(shū)寫(xiě)下一篇新的樂(lè )章，一個(gè)泱泱大國崛起于世界的東方！
長(cháng)眠于此的先烈們，你們?yōu)榱伺f中國的解放，槍林彈雨中，灑下了最后一滴鮮血，帶著(zhù)最后一絲微笑，獻出了你們寶貴的生命！可是，我們知道：你們絕對不是漠視生命，而是你們心中裝著(zhù)偉大的共產(chǎn)主義理想，你們心里裝著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的受災受難的勞苦大眾！“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是你們最寬廣的胸懷；“全心全意為人民服務(wù)”是你們最崇高、最偉大的神圣職責！
雖然，你們倒下了，但有無(wú)數的后來(lái)者站了起來(lái)！你們的精神會(huì )為我們一代人，又一代人來(lái)傳承，并成為我們民族不屈不撓，國家不斷繁榮、富強最有凝聚力、戰斗力的心理支撐！不論，現在國際環(huán)境如何的復雜，不論前進(jìn)的道路還有多少坎坷，有你們這些榜樣所賦予的力量，我們堅信：我們有勇氣，也有信心面對和戰勝一切我們面對的困難！
小時(shí)候，老師常說(shuō)，我們的紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染紅的。那時(shí)候，我還不太了解其中的含義�，F在，我長(cháng)大了，也漸漸懂了，正是烈士們用鮮血和生命換來(lái)了我們的幸福生活，換來(lái)了今天的和平和安寧。我們才得以在舒適的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)。我們在這風(fēng)和日麗的日子里，雖然離硝煙滾滾、戰火紛飛的年代很遠了，也許無(wú)法體會(huì )那時(shí)的艱辛，但我們已經(jīng)明白了“幸�！钡膩�(lái)之不易。我們是祖國的未來(lái)和希望，肩負著(zhù)祖國新時(shí)代建設的重任，雖然也有艱險和困難，但我們一定會(huì )學(xué)習先烈不屈不撓的精神，好好學(xué)習，隨時(shí)迎接困難和挑戰。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起立下自己的榛榛誓言：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗�。〞r(shí)刻準備著(zhù)�。�
雖然，我們不需要像先烈們那樣拋頭顱，灑熱血，用身軀筑起共和國的長(cháng)城，但我們有責任做好自己的事：用知識武裝頭腦，勤奮讀書(shū)。寒門(mén)出仕子，仕子治天下。也許，現在你還沒(méi)有挑大任的雄心偉略，但你應該有改變自己命運，掌控自己未來(lái)的設想。所以你得學(xué)習，要學(xué)習首先要具備良好的學(xué)習品質(zhì)。
先烈們，我們胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾像不像一顆火紅的心，我們剛剛發(fā)出的誓言，像不像已經(jīng)吹響了的戰斗號角？我們新世紀的青少年，一定會(huì )成為有理想、有道德、有文化、守紀律、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的合格建設者與接班人，使我們的國家永遠雄立于世界民族之林！
青山肅立，綠水長(cháng)歌，我們將永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡，繼承先烈的遺志，努力學(xué)習，發(fā)奮圖強，為祖國的建設貢獻力量。
先烈們，你們安息吧！你們永遠活在我們的心中！
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感1200字 篇3
去年看《開(kāi)學(xué)第一課》的時(shí)候，深受感動(dòng)，所以今年我早早的守候在電視機前，等待節目的開(kāi)始。
說(shuō)到“我的夢(mèng)”，不由得想起上小學(xué)時(shí)候的一件小事：我們上小學(xué)的時(shí)候，物質(zhì)生活還很是匱乏。二年級的一天，同學(xué)應淑拿來(lái)了一個(gè)紅紅的歪嘴李子（就是農村那種土生土長(cháng)沒(méi)有嫁接過(guò)的李子），在我們這群不大吃得飽的孩子眼里，李子的紅光真是耀眼，香味真是誘人。我們都眼巴巴的望著(zhù)那個(gè)孤獨的李子，想象著(zhù)一口吞下這美味的滋味——最后，我們用削鉛筆的小刀，把一個(gè)小小的李子分成了八瓣，一人一小塊�，F在回憶起來(lái)，嘴巴里似乎還有那種鐵銹味道，不過(guò)，那是真摯的友誼的味道！那是我的第一個(gè)夢(mèng)——關(guān)于分享的夢(mèng)。我當時(shí)發(fā)誓，有朝一日，我要和我的這些同學(xué)一起，敞開(kāi)肚子、痛痛快快的吃一大堆的李子！
比較成型的夢(mèng)想，是我換了小學(xué)語(yǔ)文老師以后形成的：原來(lái)教我們語(yǔ)文的老師退休了，他剛剛高中畢業(yè)的女兒頂替來(lái)教我們的語(yǔ)文。我們的老師多漂亮哦：明眸皓齒，聲音甜美，穿著(zhù)一件少見(jiàn)的紅色衣服，那簡(jiǎn)直就是我們看過(guò)的最美的女子了！每每在講臺下仰望著(zhù)我可愛(ài)的老師，我就悄悄的做夢(mèng)：當一個(gè)和谷老師一樣的老師，帶著(zhù)一群孩子快快樂(lè )樂(lè )的生活。那會(huì )兒，每天放學(xué)我還得割一背簍的草，但是生活也是無(wú)比美好的，因為我堅信自己能當老師（其實(shí)，現在想想，當時(shí)自己多傻，怎么就會(huì )堅信自己能當老師呢？ ），竭力模仿老師，也曾經(jīng)拿著(zhù)沒(méi)有燃燒完的木炭條，有模有樣的教過(guò)自己的弟弟妹妹們。
后來(lái)啊，后來(lái)的夢(mèng)想再次發(fā)生改變。上初中以后，我瘋狂的愛(ài)上了看小說(shuō)：晚上熬夜看，上課偷著(zhù)看，成績(jì)一落千丈，還瘋狂地迷上了迷彩服！那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)是一個(gè)小眼鏡了，但是，近視并沒(méi)有打消我的軍人夢(mèng)。我收集了好多關(guān)于女兵的資料，包括一些美化到極致的照片，雖然我知道農村孩子沒(méi)有參軍的條件，但還是夢(mèng)想著(zhù)憑自己的好嗓子當文藝女兵。那一段時(shí)間，我的愛(ài)好由小說(shuō)轉向學(xué)習，轉方向到胡亂練聲上。記得有一次，我偷偷的站在我們學(xué)校的操場(chǎng)里，把手放在腰間，準備好好的唱一唱《鼓浪嶼之歌》，結果，遭到一大幫同學(xué)的哄笑，似乎從那以后就不再做文藝女兵的夢(mèng)了吧。
當第一次中考意料之中的失敗的時(shí)候，我知道自己將面臨選擇：要不就回家務(wù)農，要不就自己努力復讀考學(xué)校。感謝我那不識字的媽媽?zhuān)羞h見(jiàn)了！在家庭經(jīng)濟比較困難的情況之下，毅然決定讓我復讀。我選擇了痛改前非，認真學(xué)習！當我如愿考上師范學(xué)校的時(shí)候，回頭去看自己走過(guò)的路，很有一番感慨——還好有這么一年的腳踏實(shí)地，要不然，我可能連當老師的夢(mèng)想都沒(méi)有撿起來(lái)吧？
一路走來(lái)，是夢(mèng)想伴隨著(zhù)我在前進(jìn)。工作當中，我也在不斷地修正著(zhù)自己的夢(mèng)想：當合格老師——優(yōu)秀老師——會(huì )思考的老師，我深知這個(gè)夢(mèng)想不容易實(shí)現，需要付出很多很多，但是，我會(huì )繼續努力，堅持下去的。有夢(mèng)想相伴，我堅信我的路就在腳下！
多么希望我們的每一個(gè)孩子都有一個(gè)夢(mèng)��！讓夢(mèng)想陪伴著(zhù)大家，快樂(lè )出發(fā)；讓夢(mèng)想指引著(zhù)方向，大踏步前進(jìn)。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感1200字 篇4
夜，那樣深。我坐在燈下，一遍遍回想著(zhù)《開(kāi)學(xué)第一課》的一幕幕，心中猶如清風(fēng)拂過(guò)湖面。泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)波紋，久久無(wú)法平靜。
在“新F4” 王鶴棣、官鴻、梁靖康、吳希澤聯(lián)袂演唱了今年的《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)場(chǎng)主題曲，近距離與機器人和小朋友們一起表演，奠定了節目今年“創(chuàng )造向未來(lái)”這一充滿(mǎn)科技感未來(lái)感的主題基調。
“夢(mèng)想”啟發(fā)創(chuàng )造，青少年要敢于有夢(mèng)，夢(mèng)想是走向未來(lái)的動(dòng)力，是追逐目標的燈塔。只要每個(gè)人都為自己的小夢(mèng)想努力，我們的大夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現。
高三15班趙家俊同學(xué)說(shuō)為了夢(mèng)想 ，成龍滿(mǎn)身傷痛化作枚枚勛章、自述“拼搏精神鑄就中國夢(mèng)”，告訴孩子們要創(chuàng )造，要有夢(mèng)想，還要敢拼搏，同時(shí)，也發(fā)起了2022年中國冬季奧運會(huì )吉祥物的征集。以“我要上學(xué)”系列照片震撼國人的紀實(shí)攝影師解海龍，講述相機背后“大眼睛”蘇明娟、“大鼻涕”胡善輝、“小光頭”張天義等著(zhù)名照片主人公的故事，愛(ài)心鑄就希望，知識改變命運，夢(mèng)想讓我們成長(cháng)，我們沒(méi)有理由不珍惜當下的幸福生活。
奮斗可以戰勝困難和挫折，也可以造就幸福的人生。在這個(gè)充滿(mǎn)機遇的新時(shí)代，青春是用來(lái)奮斗的，幸福是奮斗出來(lái)的。
“世界珠心算冠軍，擁有超強計算能力的王桐晶，帶來(lái)了令人震撼的“障礙閃電珠心算”挑戰。令人稱(chēng)奇的技能背后是刻苦的練習，王桐晶12年訓練生涯中演算過(guò)的卷子，能鋪滿(mǎn)100間小學(xué)教室。人類(lèi)只有不斷挑戰大腦極限、更加了解大腦，才能有新的探索和發(fā)明；如果想有更好的未來(lái)，不能放棄對自身大腦的開(kāi)發(fā)。
俞敏洪是“知識改變命運”的典型代表，一次又一次的失敗和挫折是命運的“磨刀石”，高考三次才考上大學(xué)、收到錄取通知書(shū)時(shí)他正在地里種菜，創(chuàng )業(yè)初期一次次失敗、但他堅持不放棄，都成為他的生命一路走來(lái)最寶貴的財富”。高三15班李鐵軍同學(xué)與母親邊看邊交談著(zhù)，李鐵軍同學(xué)表示發(fā)奮努力爭取更大進(jìn)步。
在探索這一課中介紹了吳光輝從小熱愛(ài)無(wú)線(xiàn)電，兒時(shí)就摸索制造出了“自制收音機”。他是1977年恢復高考的第一屆大學(xué)生，報考南京航空航天大學(xué)飛機設計專(zhuān)業(yè)，最終成為“國產(chǎn)第一架大飛機”C919總設計師。吳光輝在節目中講述了“中國創(chuàng )造”背后的探索故事，而曾與吳光輝一起見(jiàn)證中國“飛機夢(mèng)”的當年大學(xué)同窗、曾培養過(guò)他的老師亮相，引發(fā)了一場(chǎng)跨越四十年的“師生情”與改革開(kāi)放時(shí)代背景的震撼碰撞。
在展望未來(lái)這一課中，王源講述了他作為中國青少年代表參加聯(lián)合國青年論壇、向世界展示當今“中國少年”奮起之面貌的心路歷程，描述對于未來(lái)世界的美好想象，他引用“年輕人頭腦中的想象力與創(chuàng )造力是國家最珍貴的財富”，呼喚“未來(lái)可期”。
站在新的起點(diǎn)，作為自治縣高級中學(xué)高三的學(xué)生都有著(zhù)不同的夢(mèng)想。一個(gè)人的夢(mèng)想只有通過(guò)不斷的.努力、不斷的追求、不斷的創(chuàng )新、不斷的探索這樣就能實(shí)現。所有中國人的夢(mèng)想就是中國夢(mèng)，中國夢(mèng)承載著(zhù)中國民主、富強、公正、和諧、自由最基本價(jià)值觀(guān)，承載著(zhù)自強不息的中國精神。中國夢(mèng)需要我們每一個(gè)人付出自己的努力，共同構筑夢(mèng)想。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感1200字 篇5
開(kāi)學(xué)第一天，陽(yáng)光明媚，隨著(zhù)放學(xué)鈴聲響起，《開(kāi)學(xué)第一課》在我的期待中開(kāi)始了。 作文網(wǎng)
這是一個(gè)由全國師生共同關(guān)注的一個(gè)節目，它教會(huì )了我很多，尤其是教會(huì )了我如何去愛(ài)自己的祖國，去愛(ài)這個(gè)世界。 作文網(wǎng)
愛(ài)是分享，愛(ài)是力量，愛(ài)是承擔，愛(ài)是榮耀。
一句話(huà)說(shuō)得好，如果你把你的快樂(lè )和別人一起去分享，你就會(huì )得到雙倍的快樂(lè )；如果你把你的痛苦和別人一起去分擔，你就會(huì )減少一半的痛苦。在王小丫主持的第一節課中，最讓我難忘的就是那個(gè)游戲，表面上它僅僅是個(gè)小小的游戲，如果沒(méi)有于丹老師的解說(shuō)，我是否也能理解出這其中的真理呢？答案是否定的，可是，于丹老師的一席話(huà)讓我懂得了什么是愛(ài)。原來(lái)，愛(ài)是分享。
愛(ài)是分享，時(shí)光又回到從前。我的好朋友高天一不但學(xué)習好，而且樂(lè )于助人。他有著(zhù)天使般的嗓音，記得有一次，學(xué)校組織希望工程捐款的活動(dòng)，每個(gè)班還有選出唱歌唱得比較好的同學(xué)用歌聲來(lái)祝福希望工程，他毫不猶豫的捐出了自己所有的零花錢(qián)，并被老師選為用歌聲祝福的代表，他用他的愛(ài)滋潤著(zhù)希望工程中每一個(gè)孩子的心靈，我們也分享了他的歌聲， 在他的帶動(dòng)下我們也捐出了自己所有的零花錢(qián)，與家里經(jīng)濟困難的同學(xué)溝通，就像個(gè)民族的孩子用歌聲溝通一樣，分享著(zhù)愛(ài)和幸福。哦，愛(ài)是分享。
愛(ài)是力量，那第二節課給我印象最深的還是游戲，六個(gè)人合作，每人用兩只手指把一個(gè)人抬起來(lái)，一個(gè)人去完成難度可想而知，但每個(gè)人都獻出自己的一點(diǎn)力量，就可以完成這一切，2008年5月12日，汶川發(fā)生了8.0級大地震 ，但人們并沒(méi)有被突如其來(lái)的災難嚇倒，一方有難八方支援，這場(chǎng)地震牽動(dòng)了中國13億人口的心，每個(gè)人都獻出了自己的愛(ài)，終于，愛(ài)的力量讓汶川重現光明。
記得有一次，學(xué)校舉行了一場(chǎng)接力大賽，我被安排在最后一棒，當接力棒傳到我的時(shí)候，我們班位居第二，怎么辦？這時(shí)我想到了老師在臨場(chǎng)前說(shuō)的一句話(huà)：“每個(gè)人都是四（三） 班的成員，都有責任為班級爭得榮譽(yù)�！边@時(shí)，我感到有一種無(wú)形的力量推動(dòng)著(zhù)我，那是同學(xué)們的期待和我對集體的愛(ài)，我不顧一切地沖向前去，一下子超過(guò)了四（二）班的同學(xué)，這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們的歡呼聲，是愛(ài)讓我擁有了強大的力量，哦，愛(ài)是力量。
愛(ài)是承擔，第三節課的主角馬騰飛讓我感動(dòng)得想哭，五歲時(shí)開(kāi)始做飯，一邊照顧奶奶一邊學(xué)習， 他認為照顧奶奶是自己理所當然的責任，在這種情況下，他的學(xué)習成績(jì)都能保持在全班前20名，他承擔的責任比我們任何一個(gè)人都要重，他對奶奶的愛(ài)，讓家里的情況越來(lái)越好，他承擔起責任讓奶奶過(guò)上了幸福的生活。
換了我們，行嗎？我有生以來(lái)，只為父母做過(guò)一頓飯，在看了馬騰飛的故事之后，我感到我以前沒(méi)有承擔責任的勇氣，從今往后，我一定要為這溫暖的家多盡一些責任，這也是愛(ài)家的一種表現。哦，愛(ài)是承擔。
愛(ài)是榮耀，航天英雄楊利偉在踏上太空時(shí)，全中國人們在為他歡呼，他用他的愛(ài)和他的勇氣，讓中國航天事業(yè)更上一層樓 。愛(ài)是榮耀。
在看完《開(kāi)學(xué)第一課》之后，我又總結出愛(ài)是奉獻，在四川汶川大地震之后，一張張紙幣，一件件衣服，一條條短信，一聲聲問(wèn)候通向四川。哦，愛(ài)是奉獻。
我要用我的愛(ài)為祖國做貢獻。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感1200字 篇6
開(kāi)學(xué)了！每年我都會(huì )守在電視機前看《開(kāi)學(xué)第一課》。今晚也不例外，我十分期待這檔節目的精彩內容。
《開(kāi)學(xué)第一課》讓我知道中國第一只無(wú)殼孵化的小雞就是“小茶缸”。上次我看了電視節目——《加油向未來(lái)》，知道“小茶缸”就是在那個(gè)時(shí)候出生的。當時(shí)，它被人帶到了現場(chǎng)，撒貝寧老師還跟它面對面地說(shuō)了一些話(huà)，“小茶缸，聽(tīng)懂了，你就張個(gè)嘴�！薄靶〔韪住边�真配合，立即回應著(zhù)張了個(gè)嘴。它好像聽(tīng)得懂撒貝寧老師的話(huà)�！靶〔韪住笨烧嬗腥�！
我記得那時(shí)候它還是一個(gè)黃色的小絨球，被人捧在手心里，似乎一捏就會(huì )碎，可是它那可愛(ài)機靈的樣子，相信沒(méi)人舍得去捏它，沒(méi)人不喜歡它�，F在，“小茶缸”都快變成“大茶壺”了。它全身雪白，大雞冠都是豎起來(lái)的，身子大概有一個(gè)排球那么大了。我想要是我去碰它一下的話(huà)，它立馬就會(huì )給我狠狠一啄�！靶〔韪住钡某錾统砷L(cháng)，真讓人感嘆生命的奇跡和科學(xué)的神奇。
今晚的現場(chǎng)還來(lái)了兩位嘉賓，他們是來(lái)試驗怎樣無(wú)殼孵化小雞的。兩位嘉賓準備了實(shí)驗器材，我和現場(chǎng)所有人的目光都集中在了他們的手上，連眼都不敢眨一下，生怕錯過(guò)了什么重要環(huán)節。到了打雞蛋的時(shí)候，一位嘉賓先把蛋用剪刀剪開(kāi)一點(diǎn)，然后一掰，雞蛋就掉下來(lái)了，可是同時(shí)蛋黃也爛了。如此試驗了好幾次，總是不能成功�？墒沁@兩位嘉賓并沒(méi)有放棄，他們堅持不懈，我和所有觀(guān)眾的心都懸了起來(lái)。最后，隨著(zhù)一聲輕輕的叩擊，一枚蛋黃在所有人的注視下瞬間滑下，沒(méi)破，他們成功了！為什么這種雞蛋那么容易爛呢？原來(lái)這些雞蛋都是已經(jīng)被孵化了兩個(gè)星期的，很脆弱，所以很容易破�？磥�(lái)，科學(xué)實(shí)驗真的不是那么容易的，現場(chǎng)所有人都激動(dòng)得鼓起掌來(lái)。我更為“小茶缸”的生命感到驚奇。
《開(kāi)學(xué)第一課》繼續進(jìn)行著(zhù)，當主持人撒貝寧老師現場(chǎng)手擲出一個(gè)翼展、機長(cháng)都超過(guò)1m，重量超過(guò)1500g的大型C919仿真飛機時(shí)，我的心也跟著(zhù)這架仿真機飛了起來(lái)，現場(chǎng)更是一陣驚嘆。我了解到C919是我國第一架大客機，這要感謝吳總設計師和他們的設計團隊，沒(méi)有他們就沒(méi)有這架C919大客機。他們設計的這架大客機最多可以載一百九十六人，是中國首款按照最新國際適航標準，具有自主知識產(chǎn)權的民用飛機。這真是咱們中國人的驕傲！
今晚的《開(kāi)學(xué)第一課》真是讓人大開(kāi)眼界，驚嘆不已，而不久上場(chǎng)的一位數學(xué)老師更是讓我佩服得五體投地。她是第四、五、六屆珠心算的冠軍�，F場(chǎng)任誰(shuí)隨便報幾十個(gè)五位數的加法，她都能很快算出來(lái)。我很奇怪她是如何練就這樣的本領(lǐng)的？她自己介紹說(shuō)：“每次放假的時(shí)候，別人家的小朋友都在外面玩，我就在家里練習珠心算�！蔽乙蛩龑W(xué)習，學(xué)習她刻苦勤奮、堅持不懈的學(xué)習精神。因為媽媽也曾告訴我任何人想要取得一點(diǎn)成就都離不開(kāi)這種精神。
《開(kāi)學(xué)第一課》在千家萬(wàn)戶(hù)播出，我不知道收看這檔節目的其他小朋友有什么不同的感受，但我相信，他們一定也和我一樣感受到了科技的神奇、祖國的強大，更感受到了中國人才的了得！我一定要認真學(xué)習，奮發(fā)向上，做一個(gè)了不起的人。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感1200字 篇7
幸福以各種各樣的形式呈現在我們的生活中，它是一種生命的感受，一種人生的體驗。在很多的時(shí)候，幸福不是去盼望我們沒(méi)有的東西，而是盡情享受自己現在的“擁有”。 孔子曾在《論語(yǔ)》中提到：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )。賢哉，回也！”而《陋室銘》中劉禹錫也有言“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。無(wú)絲竹亂耳，無(wú)案牘勞形”的圣地，何陋之有？亦或是范仲淹勸誡被貶的滕子京，應有“登斯樓也，寵辱不驚，把酒臨風(fēng)；不以物喜，不以己悲”的瀟灑心境。又如五柳先生用“世外桃源”來(lái)比喻理想中，生活幸福安寧的地方或與世隔絕、脫離現實(shí)斗爭的空想社會(huì )。
歷代文人墨客、往哲先賢都有共同的見(jiàn)解：只要幸福住在里面，簡(jiǎn)陋的柴門(mén)又如何，樸素的茅屋又如何！幸福的笑顏從沒(méi)有因身份的尊卑貴賤失去它明媚的光芒！因為真正的幸福來(lái)自于內心，不能以金錢(qián)、權力、榮耀來(lái)衡量。
有錢(qián)可以買(mǎi)車(chē)子、買(mǎi)房子，但買(mǎi)不到幸福；有權可以讓人服從、聽(tīng)話(huà)，但拴不住幸福；有名可以得到尊敬、羨慕，但這也不等同于幸福。物的享受、權的力量、名的榮譽(yù)，只能使人產(chǎn)生一定的滿(mǎn)足感，即使這就叫做“幸�！�，那也只是一種短暫的感受，因為貪欲是無(wú)法滿(mǎn)足的。
然而，在變幻不定的生活中，我們每個(gè)人都想遠離不幸，逃避挫折，但沒(méi)有人能躲過(guò)命運的安排。
一個(gè)活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)熬過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲孤獨歲月的弱女子——海倫·凱勒，用一顆不屈不撓的心，用生命的全部力量，向世界證明她并沒(méi)有不幸�！都偃缃o我三天光明》并不是幻想，而是海倫內心的真實(shí)寫(xiě)照。只有珍惜當下，才能擁有幸福，這便是人生的價(jià)值所在。
同樣，被命運捉弄，但信念仍在的張海迪，在遇到挫折時(shí)，打破了命運的枷鎖。在5歲時(shí)，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但身殘志堅的她，并沒(méi)有自暴自棄。她覺(jué)得自己還能用手寫(xiě)字，用眼睛看書(shū)便是幸福的。最終，憑借自己的能力，學(xué)成多國語(yǔ)言，攻讀完了碩士研究生的全部課程。被我們銘記的還有霍金、史鐵生……
生命絕非一帆風(fēng)順的旅途，每一次不幸的遭遇都是一次生命的洗禮。要么，在痛苦中一蹶不振，放棄希望；要么，把痛苦踩在腳底下，活出嶄新的自己。經(jīng)歷了苦難的洗禮，才會(huì )更加珍視自己所擁有的現在。
由此可見(jiàn)，幸福是當我們對自己及周?chē)h(huán)境或人生目的感到滿(mǎn)足時(shí)的一種狀態(tài)，是擁有身心的平和與寧靜，不管境況或順或逆，都能知足常樂(lè )，惜福感恩。一個(gè)人，只要擁有個(gè)好心態(tài)，一個(gè)堅定不移的信念，那他的生活便是幸福的。幸福像陽(yáng)光、空氣和水一樣，不會(huì )因為身體的殘缺而不充斥在你身邊。正如一位日本學(xué)者說(shuō)的，“我們不應該追求那種淺薄、瞬息即逝、海市蜃樓般的幸福，確立堅實(shí)的主體精神，不為環(huán)境所左右，也不為命運所桎梏，能克服任何困難、堅強有力而悠然自得地度過(guò)自己的人生。我認為這本身就是可謂真正的幸福，絕對的幸�！�。
其實(shí)，幸福是主觀(guān)的，因而幸福無(wú)處不在。人們常常是在幸福的金馬車(chē)已經(jīng)是過(guò)去很遠，撿起地上的金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。這說(shuō)明我們的生活中并不缺少幸福，而是我們缺少發(fā)現的眼睛，搜集起一點(diǎn)一滴的幸福，你就成為了一個(gè)精神上的富翁，而當你無(wú)限悔恨的追憶往昔點(diǎn)滴的幸福時(shí)，幸福卻已隨風(fēng)而逝。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感1200字 篇8
夢(mèng)想如同一粒種子，安逸過(guò)了，也許從此喪失萌芽的活力�！}記
我是讓青春像風(fēng)帆一樣，在狂風(fēng)中曳波敲擊的時(shí)候，也要瀟溝朝著(zhù)夢(mèng)想的方向走一回，哪怕最終被風(fēng)浪淘汰，也無(wú)悔這一生畢竟經(jīng)歷了富有意義的旅行。
于是，我啟程，準確達到夢(mèng)想的目的，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有追求，才會(huì )放出生命的色彩。成功和喜悅從來(lái)就不是翻轉手掌那般容易，金牌和鮮花從來(lái)就不是撞樹(shù)而死的兔子，驕傲和自豪也不是從天而降的餡餅，我們唯有自己努力，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，才能有機會(huì )。機會(huì )轉瞬即逝，努力了不一定成功，但放棄一定是失敗.
鋼琴家朗朗，三歲時(shí)看貓和老鼠中的湯姆貓穿著(zhù)燕尾服在萬(wàn)眾矚目之下彈著(zhù)鋼琴，從那時(shí)起，朗朗就有著(zhù)能有一天和湯姆貓一樣有著(zhù)屬于自己的舞臺。他堅持著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想，一步一步地走下去，最終成為了人盡皆知的鋼琴家。在這人生追逐夢(mèng)想的途中，我們會(huì )遇到許多艱辛坎坷。他也不例外，他自己說(shuō)道：一次演出，鋼琴表演者的替補中，他排在第六，機會(huì )是很渺茫的，但他不放棄，沒(méi)日沒(méi)夜地練習，在面試中脫穎而出，排名到了第一，他從那次開(kāi)始，一舉成名，夢(mèng)想的實(shí)現并排一日一時(shí)，我們也為夢(mèng)想堅持。
其實(shí)，我也是這樣。幾年之前，我看著(zhù)中央3臺的“回聲嘹亮”，看著(zhù)一位位歌唱家在屬于自己的舞臺上面對著(zhù)全國的觀(guān)眾唱著(zhù)屬于自己的歌曲，我是多么向往能向他們一樣。在兩三歲的時(shí)候，我就天天咿咿呀呀地唱，每回看到這類(lèi)的綜藝節目，我就更加堅定了我的信念。五六歲時(shí)我告訴母親自己特別喜歡唱歌，讓母親就給我報了聲樂(lè )輔導班，老師說(shuō)我很有天分，她一直很細心地教我。我每天都很認真的練習，自己邊彈鋼琴邊發(fā)聲，一點(diǎn)都沒(méi)有累的感覺(jué)，在以后的多次比賽中，我都能拿到很不錯的名次。
我一直告訴自己：“追求夢(mèng)想是自己一個(gè)人的旅行，注定是自己默默承受一切，也注定是艱辛的。有努力才有收獲，不斷地化困難為力量，把汗水和淚水都發(fā)揮到追求夢(mèng)想的動(dòng)力，相信自己吧！”
每個(gè)人的背后都有人在鼓勵著(zhù)她，有的是母親，有的是父親，有的也可能是老師，而更多的卻是夢(mèng)想。每一個(gè)人奮斗的初衷都是夢(mèng)想，有夢(mèng)就能出彩。
她是一位婦女，她是一位加油站的普通女員工，她還是一個(gè)智障加先天自閉性的孩子的媽媽。她一直堅持著(zhù)，希望能幫助自己的孩子客服問(wèn)題。為了她的孩子，她四處奔波，找醫生，醫生說(shuō)彈鋼琴可以開(kāi)發(fā)大腦，他就去找鋼琴老師教兒子。當然不是所有的鋼琴老師都能有耐心接受這樣一個(gè)自閉的孩子。她不放棄，她自己學(xué)會(huì )了彈鋼琴，還想盡一切辦法讓孩子愛(ài)上鋼琴，這樣一如既往地堅持了11年，那孩子終于能正常的與人交流，這是母愛(ài)的力量。
生命是脆弱的，但卻能散發(fā)出無(wú)窮的光芒，而這生命的動(dòng)力就是夢(mèng)想。
最美志愿者廖智，她曾經(jīng)是一名舞蹈老師，也是一位母親，而在那次汶川大地震的來(lái)臨，卻剝奪了她的一切，剝奪了她的一條腿和她的女兒，她很悲傷，當她幾乎快要放棄的時(shí)候，又是夢(mèng)想的動(dòng)力讓他她堅持下去，讓她從失去一條腿到接上假肢行動(dòng)自如。風(fēng)雨后才會(huì )出現彩虹，她在經(jīng)歷一番風(fēng)風(fēng)雨雨，一路坎坎坷坷，一定會(huì )出現屬于自己的那道絢麗彩虹。
夢(mèng)想是不分年齡的，每一個(gè)人都會(huì )擁有夢(mèng)想。
一位88歲的老人，她成為教師們的代表，站上了這“開(kāi)學(xué)第一課”的舞臺。在她60幾年的教學(xué)生涯里，她接觸了8000多位學(xué)生，她的每一個(gè)學(xué)生都是她的驕傲。而她的夢(mèng)想是希望能在有生之年教導到10000個(gè)學(xué)生，這都是夢(mèng)想的力量在支撐著(zhù)。
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人都會(huì )為了自己心中的那個(gè)夢(mèng)想而奮斗。只要有夢(mèng)，就會(huì )飛翔。它鍛造了我的心靈，錘煉了我的意志，怒放了我的生命。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感1200字 篇9
每年的開(kāi)學(xué)第一課都大有不同，每年的開(kāi)學(xué)第一課都會(huì )給芊芊學(xué)子們留下不同卻又深刻的印象。
字以溯源、武以振魂、文以載道，棋以明智，絲綢新路。中國文化，博大精深。每一樣都離不開(kāi)交流。所以，開(kāi)篇討論，我想先說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)我對漢字，對語(yǔ)言文化的感受。
中華驕傲，驕傲的不僅僅是他的特色美食，名山大川，五岳風(fēng)光，民風(fēng)民俗。驕傲的還有她深厚的文化底蘊�？墒敲鎸χ袊@兩個(gè)字，我遲疑了，我很迷茫。反觀(guān)當今的我們，作為中國人，我們并沒(méi)有很好的學(xué)習好本國的語(yǔ)言，了解中國的歷史。
相反，這些越來(lái)越不被我們所重視的一切，都在時(shí)間的長(cháng)河中，越來(lái)越國際化。
對中國的熱愛(ài)，對漢字的癡迷。讓一位外國叔叔投入了三十萬(wàn)美金，建立了一個(gè)學(xué)習中文的網(wǎng)頁(yè)。他說(shuō)，每一個(gè)漢字都是一個(gè)故事，每一個(gè)故事都是一段歷史。因為熱愛(ài)，所以才要繼續下去。因為興趣，所以才會(huì )堅持。和喜歡的人做喜歡的事，這是他所追求的一切。每一本書(shū)包括紀傳體編年體，孔夫子的大哲理小道理還有漸漸不被國人重視的漢字直至甲骨文，是要有多大的魅力，才能讓一個(gè)人心甘情愿的堅持了一輩子。
漢字的魅力文化的精深都可以告于段落，我更想說(shuō)的是我看到的，貫穿整個(gè)節目的品質(zhì)。認真，堅持。
從商代的甲骨文到西周的金文，再到秦代的隸書(shū)等，都具有極強的中國藝術(shù)，甚至有人將漢字譽(yù)為中國五大奇跡。這絕不是空穴來(lái)風(fēng)，柔美的柳體，不羈的狂草，端正的楷書(shū)，都是其他國家所沒(méi)有的。
可以見(jiàn)文字是一個(gè)民族的靈魂。同時(shí)，也有人說(shuō)語(yǔ)言也是文化交流的橋梁。所以在我們這個(gè)大世界里，總會(huì )有那么一群人，心甘情愿的做著(zhù)建造橋梁的基石。隨著(zhù)中國的國際化，這些可愛(ài)的人在世界各地的孔子學(xué)院中教授著(zhù)中文，懷抱著(zhù)向往和平的心，給那些想要學(xué)習中文了解中國的人一個(gè)機會(huì )，努力的搭建著(zhù)友誼的橋梁。她們，只是因為懷抱著(zhù)對文學(xué)的滿(mǎn)腔熱忱從而就在把這份熱愛(ài)傳達出去的路上一走就是十年如一日。又怎能不令人敬佩？這世界哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人在負重前行。
最近被討論的最火的是董卿姐姐的一跪。網(wǎng)上說(shuō)，那是最美的一跪。因為那里有著(zhù)對文學(xué)認真的聆聽(tīng)，有著(zhù)對前輩的敬仰和尊重。在她身邊的，是已經(jīng)96歲的北京大學(xué)教授許淵沖爺爺。他時(shí)刻從事文學(xué)翻譯作業(yè)，已有六十余年。到現在依然每天堅持翻譯一頁(yè)莎士比亞。老人尚且如此。
我們做為年青的學(xué)生，難道不應該向許淵沖爺爺學(xué)習嗎？我們可以不先掙它一個(gè)億，但我們一定要給自己定個(gè)小方針，然后向著(zhù)方針行進(jìn)。
漢字的演變，給我最深刻印象是正直二字的翻譯。目視前方走正確的路，就是正直。這個(gè)詞也讓我在聽(tīng)到吳京和柯潔的演講，看到了11歲的小男孩和機器人比賽鋼琴技巧時(shí)，有了更深的印象。走該走的路，做該做的事。吳京和柯潔都是懷抱著(zhù)對最初夢(mèng)想的執著(zhù)和熱愛(ài)，堅持著(zhù)走了下來(lái)。11歲的神童也是憑借著(zhù)執著(zhù)和努力才有了今天的成就。吳京和柯潔其實(shí)說(shuō)的很對，真正的英雄不是你有多強大，又勝利了幾次。而是你是否戰勝了自己，回看上一次的自己，是否又有了進(jìn)步和突破。反觀(guān)當下，中國雖有五千年的歷史和文化，有高山流水的琴，有敵退我進(jìn)的棋，有黃河之水天上來(lái)的書(shū)，有丹青妙筆的畫(huà)，但我們身邊又有多少同學(xué)真的學(xué)習過(guò)，并且對這些國粹感興趣呢？至少在我的生活中，這樣的人只占了很小的一部分。對于我們這些普通人來(lái)說(shuō)，打一打王者榮耀遠比學(xué)習一門(mén)興趣課要有意思�，F在的孩子，并不謙虛，也不愛(ài)潛心鉆研專(zhuān)注學(xué)習。
《少年中國說(shuō)》里的一段話(huà)更是讓我羞愧。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
每天只顧著(zhù)玩游戲聊天，忙于逛街享受的我們。漸漸的丟了老祖宗千百年的教訓凝成的名言警句。丟了中華兒女的傳統品德，不思進(jìn)取的我們，這樣下去必定碌碌無(wú)為，未來(lái)又怎么可能有大作為呢？
愿今日之感嘆謹記來(lái)日之學(xué)心。愿我在學(xué)習的路上，勿忘初心，善始善終。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆！
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感1200字 篇10
晚上八點(diǎn)的鬧鐘一響，我連忙跑到電視機前調到了頻道來(lái)觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》這檔節目。
節目開(kāi)始了，伴著(zhù)那美妙的歌聲迎來(lái)了今天的主題“父母教會(huì )我”。第一節班會(huì )的主題是關(guān)于“孝”的。中國漢字博大精深，“孝”這個(gè)字是由一個(gè)不完整的“老”字和一個(gè)“子”字組合而成的。它為了告訴我們，孩子要孝順自己的父母，來(lái)報答他們的養育之恩。有這么一個(gè)人就把“孝”這個(gè)字揮灑的淋漓盡致。他改造了一輛摩托車(chē)，帶著(zhù)自己75歲高齡的老父親去旅游。他說(shuō)：“他的父親，在鄉下種了一輩子田，沒(méi)有去過(guò)別的地方。趁著(zhù)現在父親身體還硬朗，腿腳還利索，趕緊帶著(zhù)他去旅游�！彼麕е�(zhù)爸爸曾到過(guò)山西、北京等地，共旅行了將近六年的時(shí)間。其實(shí)，孝，樂(lè )在其心，不違其志。說(shuō)完，撒貝寧老師又講了一個(gè)小故事：有位老人問(wèn)身邊的那個(gè)年輕人說(shuō)：“地上的那是什么��？”年輕人說(shuō)：“麻雀�！边^(guò)了幾分鐘，老人又問(wèn)：“地上的那是什么��？”年輕人說(shuō)：“那是麻雀�！辈灰粫�(huì )兒，老人又問(wèn)道：“那地上的是什么��？”年輕人不耐煩的說(shuō)：“麻雀、麻雀！都跟說(shuō)了三遍了！”這時(shí)老人說(shuō)道：“孩子，小的時(shí)候你問(wèn)，爸爸，地上的是什么？我說(shuō)是麻雀；過(guò)了一會(huì )兒，你又問(wèn)，爸爸地上的那是什么，我說(shuō)是麻雀，你反反復復問(wèn)了我十幾遍，每次問(wèn)我我的心里和灌了蜜糖似的，恨不得你一直問(wèn)下去�！卑�，是啊，父母辛辛苦苦養育了我們十幾年，不辭辛苦，但歲月卻無(wú)情的在他們的臉頰上留下來(lái)了一道一道的皺紋。時(shí)間都去哪兒了，讓我們多花一點(diǎn)兒時(shí)間在他們的身上，時(shí)光匆匆，別讓歲月帶走他們。
第二節課的主題是圍繞“愛(ài)”展開(kāi)的。秦勇曾是十年前黑豹樂(lè )隊的主唱，當時(shí)在樂(lè )壇打下了不小的天地。在1996年，他的兒子“大珍珠”降臨到了他的身邊。但不幸的是，在大珍珠四歲的時(shí)候查出了一種病，讓大珍珠無(wú)法表達喜怒哀樂(lè )，只活在自己的世界中。別人學(xué)騎自行車(chē)只需要半個(gè)月、三天甚至更短的時(shí)間就可以學(xué)會(huì )的事，但是，大珍珠卻不能，他學(xué)騎自行車(chē)用了一年多的時(shí)間；簡(jiǎn)單的系鞋帶，大珍珠卻用了3個(gè)月才學(xué)會(huì )；簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞秦勇教了他整整三個(gè)小時(shí)，可到最后，大珍珠卻還未能學(xué)會(huì )。但是，秦勇，看著(zhù)自己的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著(zhù)，心里也暖暖的。秦勇是一位好歌手，但他更是大珍珠最?lèi)?ài)的爸爸。他說(shuō)：“他最高興的事是大珍珠在別人面前說(shuō)他不是我的爸爸，而是我的好哥們的時(shí)候，他的努力沒(méi)有白費�！鼻赜掠盟麄ゴ蟮母笎�(ài)圍繞在大珍珠身邊整整17年。17年，意味著(zhù)什么？意味著(zhù)秦勇他沒(méi)有放棄大珍珠17年，愛(ài)大珍珠17年。不論你哪天放學(xué)回家親切的喊著(zhù)“爸、媽我回來(lái)了！”，還是在睡覺(jué)前說(shuō)一聲“晚安，爸媽”，或者在父親節、母親節時(shí)說(shuō)一聲“爸爸媽媽我愛(ài)你”，從當下做起。愛(ài)要及時(shí)表達，不能等待。
在第三節課，我們又通過(guò)“禮”展開(kāi)學(xué)習。文明禮儀是一點(diǎn)一滴，是一言一行。在校園里，見(jiàn)到老師說(shuō)一句“老師好”，他人給予你幫助道一句“謝謝你”，別人向你說(shuō)對不起時(shí)，你的一句寬容的“沒(méi)關(guān)系”，都是最美好的問(wèn)候。也許，你不經(jīng)意間的一個(gè)微笑，就會(huì )給別人力量或好的心情。在公交車(chē)上給老人讓座，這一個(gè)小的動(dòng)作，就會(huì )給陌生人樹(shù)立起榜樣。文明禮儀，從小事做起，從我們做起。
看完《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我懂得了很多、學(xué)會(huì )了很多。小事，從當下做起。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感1200字 篇11
百善孝為先，萬(wàn)惡淫為源。常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為，所以孝居百行之先；一起邪淫念，則生平極不欲為者，皆不難為。
如今的社會(huì )，“孝”這個(gè)字可能離的太遠了，天天都有那些不孝之事，是社會(huì )的進(jìn)步太快了？還是人性消失了？還是人太懶惰了？古時(shí)有二十四孝，廣為流傳，但在如今有多少人能做到如此呢？
如今的社會(huì )，有很多的人，家里父母健在的時(shí)候沒(méi)有好好去服侍，卻在父母死后，高調的舉行追悼會(huì )，以為做了這些別人就會(huì )以為你是個(gè)孝子嗎？還有這些人，對自己的父母不是罵就是打，甚至幾十年對自己的父母不管不問(wèn)，也不回家看看，就是因為自己的父母出生低微，而自己變成城市里的人了，覺(jué)得在農村的父母有失你的身份了，還有的娶了媳婦之后，聽(tīng)媳婦對自己的父母說(shuō)三道四的，從而慢慢厭惡自己的父母。
那么想想問(wèn)問(wèn)這些人，你們如果沒(méi)有父母給你們生命，你們有這樣成就的就會(huì )嗎？換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，你們有孩子嗎？如果你們老了，你們的孩子也是這樣的對你們，對你們就像陌生人一樣，對你們就像瘟神一樣，你們的心里會(huì )有什么樣的感想？
古訓云：“萬(wàn)惡淫為首，百善孝為先”。為什么古人認為在所有的善行中，孝道是第一位的呢？自古以來(lái)，人們把父母撫育子女，子女孝敬父母，看成是做人的基本道德。
孔子曰：“孝，德之本也”。只有孝敬父母的人，才是一個(gè)有責任心的、高尚的人。
如果說(shuō)父母疼愛(ài)子女在相當的程度上是本于天性，那么教孩子孝道則是一種人文教育，是后天教化的結果，固然在人的天性中，人人皆知父母辛勞，要盡我所能來(lái)回報雙親，但這種良善的天性如果不及時(shí)施以正確的教導方法，使之生根、發(fā)芽、成長(cháng)、堅固，則此種感恩的心情很快會(huì )泯滅掉，不知不覺(jué)中，認為父母疼我愛(ài)我乃天經(jīng)地義之事，已經(jīng)習慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口；至于我也要疼父母愛(ài)父母，因無(wú)人教無(wú)人提醒，沒(méi)有成為我的生活習慣，乃漸漸遺忘于腦后，最后則渺然無(wú)知矣。幼童時(shí)期就沒(méi)有引導孩子形成孝道的觀(guān)念，沒(méi)有使孝順父母成為孩子的自覺(jué)行動(dòng)，長(cháng)大后卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚(yú)！打小就培養孩子的孝道精神，從娃娃抓起，這是最關(guān)鍵的，也最容易見(jiàn)成效。
我家來(lái)了一個(gè)小客人，我和他玩的很開(kāi)心。休息的時(shí)候，他好奇地翻看我的東西，我也一個(gè)勁地向他介紹。他對別的不怎么感興趣，卻饒有興致地玩起了我的 小風(fēng)扇。因為是夏天，他拿著(zhù)它，愛(ài)不釋手地擺弄著(zhù)，很享受的樣子，直夸這玩意兒真不錯�？墒恰徊恍⌒�，他把小風(fēng)扇弄脫了手，只聽(tīng)“啪”地一聲，扇片摔 壞了。我呆住了，視線(xiàn)頓時(shí)變得模糊起來(lái)，淚水跟著(zhù)漫了出來(lái)，我哭出了聲。他很緊張，突然間跑進(jìn)了廁所里。
媽媽聞聲趕到，把我叫進(jìn)了書(shū)房，對我說(shuō)：“把淚擦干，對他說(shuō)‘我原諒你’”。我不干，媽媽又說(shuō)：“他的心里也很不安，你不能因為這件小事，就不和他 玩了�！蔽亦ㄆ�(zhù)：“他弄壞……了……我的小風(fēng)扇……。我……我很喜歡……小風(fēng)扇�！眿寢尠参康溃骸安灰o，媽媽給你再買(mǎi)一個(gè)，但你得原諒他�！�
此時(shí)他已跑到了樓下，我爬上窗臺，對他大喊：“你不要傷心，我……原諒你！”他飛快地消失在我的視線(xiàn)中。
第二天，他又來(lái)找我：“對不起，昨天我……”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”于是，我們又拖起了手。
寬容是一顆美好的種子，是媽媽將它播撒在我心頭。明日，它將長(cháng)成生命中最美好的鮮花，來(lái)回敬我最親愛(ài)的媽媽。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感1200字 篇12
《開(kāi)學(xué)第一課》創(chuàng )造向未來(lái)，感受到探索的魅力，面對困難的永不言棄。
夢(mèng)想是一個(gè)很重要的東西。它可以改變人的一生，因為你為了夢(mèng)想而奮斗而努力。為了它你可以不后悔一輩子。
我記得成龍先生夢(mèng)想是想當一名英雄，他說(shuō)他小時(shí)候很有正義感，想要幫助別人。他六歲加入戲劇班子。他最初得到導演任的認可的不是動(dòng)作，而是一名死尸。他掌握到演死尸的精髓。因為，死尸需要憋氣，而許多人都是在攝像機拍照的時(shí)候別憋氣。導演覺(jué)得很不滿(mǎn)意，但成龍先生卻想一想，開(kāi)始拍他旁邊的死尸，他立馬開(kāi)始憋氣。演的非常好。導演都是這么說(shuō)：“死得好�！蔽覀兌贾莱升埓蟾�。他是一名動(dòng)作演員。他跟我們說(shuō)到他他的身體幾乎沒(méi)有一塊是沒(méi)有接受過(guò)手術(shù)的。即使在拍戲中受傷也要把戲拍完。
我知道還有一位叫解海龍爺爺�，F在是一名攝影師，也是一名退伍的海軍。拍出了美術(shù)書(shū)上的大眼睛，大鼻涕，小光頭，同時(shí)改變了他們的命運。讓他們得到了人們的關(guān)注。人們關(guān)注到了貧困學(xué)生讀書(shū)的渴望。并給予了基金，讓他們能健康的讀書(shū)。還有許多照片是在農村里的孩子拿到新書(shū)到爺爺身邊了炫耀。在貴州市那邊有一座橋，一些孩子們?yōu)榱俗x書(shū)把衣服脫掉，包在書(shū)包上游過(guò)去。還有印象最深刻的是一個(gè)孩子，他為了朗讀出自己最喜歡的語(yǔ)文文章，可是絲毫沒(méi)有注意到她的書(shū)包，他的書(shū)包破破爛爛，打了補丁很多。
飛機大家都知道，如果了解飛機的那一定知道C919，是中國自主研制大型客機。他的設計師的名字叫做吳光輝。大飛機我們把它叫做工業(yè)皇冠。 過(guò)去我們出口八億件襯衫的利潤才能換回一架飛機。它的制造設計標志著(zhù)一個(gè)國家的工業(yè)技術(shù)水平和經(jīng)濟實(shí)力。飛機的制造是很關(guān)鍵。我這兒也想送給大家一句話(huà)，在前行的道路上需要我們勇敢嘗試，不斷探索，只要堅持不懈，一定能攻克重重困難，創(chuàng )造出新的奇跡。
不知道大家有沒(méi)有接觸過(guò)加油！向未來(lái)這部節目，這里能有一個(gè)實(shí)驗叫做21天無(wú)殼孵化小雞。只小雞呢，孵化產(chǎn)地是一個(gè)茶缸，所以呢，大家都叫他小茶缸。從第一天有一個(gè)小白點(diǎn)他的胚胎，第二天他從胚胎中長(cháng)出了一個(gè)小心臟。慢慢的會(huì )長(cháng)出一個(gè)小黑點(diǎn)，那是他的。接下來(lái)的幾天，他的血管會(huì )很努力很努力的生長(cháng)，為他的成長(cháng)吸收氧氣。會(huì )長(cháng)出一個(gè)很圓的，它的尿囊。后來(lái)呢，他就會(huì )從蛋黃呼吸。轉變成尿囊呼吸。發(fā)育的中島期是非常脆弱。濕度和溫度都是要求的非常嚴格。需要格外精心照護需要轉動(dòng)。 不要讓他的血管和博膜粘連。幾乎是所有的生命都是先長(cháng)出眼球，再長(cháng)出眼臉的。第17天的第18天，我的成長(cháng)會(huì )需要很多的氧氣，需要額外的輸氧。第19天的時(shí)候，我的頭已經(jīng)在外面并且可以啟動(dòng)用肺呼吸。 只要只要他用頭戳出保鮮膜便可以長(cháng)大了，便可以看到外面的太陽(yáng)了。
在未來(lái)我們也要心懷夢(mèng)想，迎接未來(lái)，我們要永不言棄。 我們一定要知道少年強則國強。既要求真求實(shí)，也要用與發(fā)展。青春須早為，豈能長(cháng)少年。愿我們珍惜時(shí)間。在最美好的青春年華學(xué)習無(wú)窮無(wú)盡的知識。少年智則國智，少年強則國強。作為青少年，我們要追求知識的浩瀚。想象的活躍，心靈的勤奮，少年遠行不畏將來(lái)。中國向未來(lái)創(chuàng )造向未來(lái)。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感1200字 篇13
今天我看了“開(kāi)學(xué)第一課”，主題是“美在你身邊”。
開(kāi)學(xué)第一課，剛開(kāi)始，韓庚唱著(zhù)“第一課”出場(chǎng)了。
“你醒來(lái)時(shí)候問(wèn)候你好，
“升起的陽(yáng)光哼著(zhù)歌謠，
“心情像彩虹繽紛舞蹈�！�
……
這個(gè)詞多有節奏感啊，聽(tīng)著(zhù)這樣的歌，我們進(jìn)入了開(kāi)學(xué)的第一課。
三位主持人來(lái)主持開(kāi)學(xué)第一課，有一位主持人叫“王小丫”，有一位主持人叫“撒貝寧”，還有一位叫“歐陽(yáng)夏丹”，這是一堂特別的課，讓我們開(kāi)啟全新的一學(xué)期，快樂(lè )而豐富的學(xué)期。
我們認識許多美麗的人，比如“最美媽媽”�！白蠲澜處煛��！白蠲缿鹗俊��！白蠲浪緳C”，她們用她們的善良，感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人！
隨著(zhù)熟悉的鈴聲，第一堂課開(kāi)上了
這第一堂課，我們認識了，神舟九號飛船上的一位女宇航員，她就是“劉洋”老師，是她給我們上第一課，她告訴了我們，在太空中的困難是非常大的，無(wú)論是什么方向，只要能好好工作，都是行的，茫茫的太空，給人無(wú)限的思索，太空的魅力，是非常大的，我們要熱愛(ài)地球，因為我們很依賴(lài)這顆星球。
接下來(lái)，我們能看到姚明，他在非洲大草原，保護這些快瀕臨滅絕的動(dòng)物，他告訴我們，只有保護動(dòng)物，自然之美，才能被保護。
第一課：探索美保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，走到戶(hù)外，探索大自然的千姿百態(tài)，發(fā)現動(dòng)物的生機勃勃，擁抱世界的美麗。
第二課開(kāi)上了，這課的老師是今年奧運游泳比賽冠軍的焦劉洋和葉詩(shī)文，同時(shí)我們也見(jiàn)到了一位叫“鄧麗”的老師，她在一座海拔一千多米的山上給一群孩子上課，看的時(shí)候，我都感動(dòng)得快哭了呢！
第二課：創(chuàng )造美聽(tīng)從內心的召喚，跟隨自己的興趣，做最喜歡的事，面對困難勇敢說(shuō)不，心懷夢(mèng)想堅持到底，世界會(huì )因你而更美。
第三課開(kāi)上了，這課的老師是徐莉佳，徐莉佳老師認為世界上最美的事是幫助別人。在接下來(lái)的后面，我又看見(jiàn)了一個(gè)感人的故事，就是“吳斌”，這個(gè)人，他感動(dòng)了一座城，一座城都在為他送行，看到這里我不得不又流下了眼淚。有一位老師說(shuō)：“生活就是一鍋滾開(kāi)滾開(kāi)的水，你要是往里面投不同的東西，都會(huì )受煎熬，但煎熬到最后，因為這些東西各自的質(zhì)地不同，結果也不一樣，扔一個(gè)生雞蛋，他會(huì )被煮熟，變得硬梆梆的，我們生活中有一些只顧自己。自私的人，不愿融合別人，到最后，就會(huì )變得里里外外鐵石心腸；扔一個(gè)胡籮卜，它則會(huì )被開(kāi)水煮得軟軟的，這就像一個(gè)被生活煮沒(méi)了的人；如果把茶葉放在鍋中，它在沸騰中，自己舒展了。滋潤了，同時(shí)，它把無(wú)色無(wú)味的水，改變成了一鍋香茶，它是在煎熬里成全了自己，它也把它的美。它的愛(ài)。它的能量，傳遞出去改變了社會(huì )，和別人�！�
第三課：傳遞美心中有光明，世界就不會(huì )黑暗，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手，把愛(ài)傳播出去，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。
第四課開(kāi)上了，這課的老師是奧運男子體操冠軍的隊伍，在這里告訴我們需要的是團隊之間的合作，不能光靠自己，得學(xué)會(huì )合作。
第四課：和諧美沒(méi)有完美的個(gè)人，卻有完美的團隊，一個(gè)人的力量是有限的，只有融入班級，融入集體，學(xué)會(huì )團結合作，才能克服自我的不足，創(chuàng )造集體的美。
開(kāi)學(xué)第一課，美出現在你身邊，只要你學(xué)會(huì )了幫助。團結。友愛(ài)，美就在你身邊。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感1200字 篇14
從歷史走來(lái)，中國改革開(kāi)放已經(jīng)40周年，新時(shí)代，新征程，隨著(zhù)經(jīng)濟的迅速發(fā)展和國際地位的提升，中國面臨著(zhù)新的挑戰和新的機遇。民為邦本，青少年作為時(shí)代的先鋒，作為國家的希望，必將承擔起描繪祖國未來(lái)新藍圖的使命，畢竟肩負著(zhù)祖國時(shí)代新發(fā)展的責任。在這樣的背景下，對青少年進(jìn)行有關(guān)的教育和啟發(fā)顯得尤為重要。我想這應該是今年《開(kāi)學(xué)第一課》為什么要以“創(chuàng )造向未來(lái)”為主題的原因。
創(chuàng )造需要夢(mèng)想
節目的開(kāi)始著(zhù)名演員成龍與主持人撒貝寧開(kāi)啟了一次“隔空對話(huà)”展開(kāi)了一次關(guān)于夢(mèng)想的對話(huà)。從中了解到了成龍作為知名演員，從最開(kāi)始跑龍套的無(wú)名演員到走上國際影壇的背后，付出了多少汗水流過(guò)多少鮮血。在打造無(wú)數“中國名片”的背后隱藏了多少數不清的傷痛和堅持不懈的精神。面對許多傷痛還咬牙堅持的動(dòng)力主要來(lái)自心中的夢(mèng)想。所以創(chuàng )造需要夢(mèng)想，也更要有拼搏。這樣才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。隨后“我要上學(xué)”照片的攝影師解海龍來(lái)到現場(chǎng)。用自己拍下的一張張照片展現了歷史的變遷，記錄了孩子的夢(mèng)想。希望用自己的夢(mèng)想來(lái)實(shí)現更多人的夢(mèng)想。所以我們在努力實(shí)現自己夢(mèng)想的同時(shí)也可以用自己的力量去幫助更多想要實(shí)現夢(mèng)想卻能不理不夠的人們，就像解海龍老師一樣。
創(chuàng )造需要奮斗
世界珠心算冠軍王桐晶帶來(lái)一次珠心算的挑戰。面對諸多數字并要瞬間計算，其準確和沉穩讓人驚嘆。王桐晶還說(shuō)道：“計算機在強大也是人類(lèi)造出來(lái)的，人類(lèi)只有不斷挑戰大腦的極限，更加了解大腦，才能有新的探索和發(fā)明。人類(lèi)如果想要有更好的未來(lái)，就不能放棄對自己的開(kāi)發(fā)�！庇崦艉樯吓_以后也闡述了對“奮斗”的想法。他經(jīng)歷了三次高考，經(jīng)過(guò)一次次的失敗和挫折后，又一次次的努力奮斗最終考上北大的過(guò)程成為了他一生中寶貴的財富，也成了奮斗實(shí)現夢(mèng)想的好例子。青春是用來(lái)奮斗的，幸福是奮斗出來(lái)的。
創(chuàng )造需要探索實(shí)踐
節目開(kāi)啟了一次在“非牛頓流體池”的互動(dòng)讓孩子們了解了遇強則強，以柔克剛的道理。之后C919飛機總設計師吳光輝來(lái)到現場(chǎng)。他從小熱愛(ài)無(wú)線(xiàn)點(diǎn)，甚至小時(shí)候就摸索制造出了“自制收音機”所以我們也需要有探索的精神，在探索實(shí)踐的過(guò)程中感受到人生的道理。
創(chuàng )造需要未來(lái)
在這一篇章里我們看到了中國首只“無(wú)殼蛋生雞”的成長(cháng)記還邀請了青年代表王源和一位中國農業(yè)大學(xué)的老師一起在節目中按步驟嚴格展現無(wú)殼孵化小雞的實(shí)驗過(guò)程。在其中我們也看到了科學(xué)精神，實(shí)踐精神，創(chuàng )造精神。和探索科學(xué)的堅持不懈的精神。之后薛其坤院士自述了在成長(cháng)，科研過(guò)程中經(jīng)歷的挫折。也讓我們體會(huì )到了努力學(xué)習，努力探索未來(lái)的精神。
從節目觀(guān)看中我明白，作為這個(gè)時(shí)代的青少年，我們必須要肩負描繪祖國新未來(lái)的使命。要有自己的夢(mèng)想并且為之奮斗，要有拼搏奮斗，敢于探索的精神。剛踏入高中校園的我需要擁有這些精神，這樣才能在未來(lái)的日子做的更好。在高中的生活中我也會(huì )樹(shù)立自己的小目標并為之奮斗，為自己的大夢(mèng)想鋪上一條更便捷的道路。為此，在當下的高中三年里我將做到如下幾點(diǎn)：
1、勤思多問(wèn)，認真聽(tīng)講，做好筆記，認證對待每一次考核；
2、團結同學(xué)，營(yíng)造良好的人際關(guān)系圈，樂(lè )于助人，尊重身邊的每一個(gè)人；
3、嚴于律己，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，正確看待身邊的事物；
4、確定目標，細化執行，直到達到既定要求。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感1200字 篇15
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有警世作用�！爸R守護生命”開(kāi)學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應對能力極差。要提高學(xué)生應對安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(cháng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì )，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì )來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì )存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責�！堕_(kāi)學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(cháng)鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀(guān)念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
今年教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動(dòng)，并邀請奧運冠軍、著(zhù)名學(xué)者和社會(huì )知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節目，就是《開(kāi)學(xué)第一課》，它以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時(shí)第一反應就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習慣掩蓋，就會(huì )失去生命的機會(huì )，相反也會(huì )贏(yíng)得生命的機會(huì )！
“堅持”：每個(gè)人都知道“堅持就是勝利”這句話(huà)的道理，堅持就可以創(chuàng )造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來(lái)的人就會(huì )有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，是一種真正的內心動(dòng)力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂(lè )是一種心理感受�？鞓�(lè )是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂(lè )。懂得快樂(lè )、善于快樂(lè )實(shí)在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑
一是樹(shù)立生命意識。讓學(xué)生樹(shù)立“生命高于一切”的觀(guān)念，尊重生命，這要求教育做到以人為本；同時(shí)，“清理”現有教育內容中與生命教育相抵觸的內容。
二是培養生存能力。讓小學(xué)生背負重物，在野外徒步行走；讓中學(xué)生帶很少的食物，進(jìn)入原始森林，考驗生存能力……以上這些教育內容，頻頻出現在國外中小學(xué)生的教育中，而在國內卻很少見(jiàn)。這種生存能力的培養，其實(shí)也是一種生活教育。
三是訓練應急避險技能。在汶川大地震中，安縣桑棗中學(xué)2200余名學(xué)生、百余名老師在1分36秒內，都有序地撤到了操場(chǎng)上，無(wú)一傷亡。這正得益于學(xué)校時(shí)刻把災難想在心中，決不把訓練當形式，走過(guò)場(chǎng)
震撼世界的大地震，在震裂大地、震開(kāi)山脈、震倒橋梁、震毀房屋的時(shí)候，也震出了人間真情。
每一個(gè)生命都是惟一的，然而當生命受到威脅時(shí)，有那么多人選擇了犧牲，而把生的希望留給別人。
每一個(gè)生命都是珍貴的。生命是至高無(wú)上的財富。在災區的生命需要得到生存保障時(shí)，卻有那么多人選擇了舍棄和奉獻。捐款、捐物、獻血、獻力。
每一個(gè)生命都是平等的。5月19日下午2時(shí)28分，國旗半垂，汽笛長(cháng)鳴，山河齊哀，舉國同悲。在四川汶川大地震發(fā)生7天時(shí)，全國各地深切哀悼大地震遇難的同胞。這一刻，讓全人類(lèi)都記住了人的尊嚴，記住了“生命高于一切”的理念，無(wú)論是領(lǐng)袖還是平民，無(wú)論是將軍還是士兵，無(wú)論是富豪還是乞丐，生命不僅僅屬于自己，還屬于別人；生命不僅僅屬于一個(gè)小家，還屬于一個(gè)大家、一個(gè)國家、甚至全人類(lèi)！
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