2022開(kāi)學(xué)第一課教案模板（精選13篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)第一課教案模板（精選13篇），歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程：
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
�。�1）公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
�。�2）班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
�。�3）國家、政府狠抓安全教育工作。
�。�4）目前學(xué)校抓的幾項工作。
�。ㄈ�、學(xué)生應注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
�。�1）人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
�。�2）交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，在馬路上行走時(shí)要靠右行。
�。�3）財產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢(qián)財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
�。�4）飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，1飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。最后老師補充歸納：今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期一，新年剛過(guò)，同學(xué)們又大了一歲，也漸漸懂事了，為了今后能更好地學(xué)習、生活，現在我們就一起來(lái)學(xué)習一些應該記住的安全知識。常人說(shuō)：“安全工作重于泰山�！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活�！�
我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：
第一、做好課間活動(dòng)的安全。
第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。
第三、注意交通安全。
第四、提高食品衛生安全和自我防范意識。
第五、要遵紀守法，遵守社會(huì )公德，遵守學(xué)校各種規章制度。第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢(qián)物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報告老師。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，同學(xué)們，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境！
�。ㄋ模�、小結
1、讓學(xué)生牢記今天我們所學(xué)的知識，并自覺(jué)去遵守。
2、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，學(xué)習的快樂(lè )。
2、知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音響亮。
3、熟悉校園，教育學(xué)生愛(ài)校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。
教學(xué)重點(diǎn)：
師生初步熟悉，了解學(xué)校生活。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能言行合一，逐步養成習慣，做到主動(dòng)自覺(jué)。
教學(xué)準備：
幻燈兒歌
教學(xué)過(guò)程：
一、教師自我介紹。
1、靜聽(tīng)上課鈴聲，養成良好預備習慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。）
師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì )聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽(tīng)。）
鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表?yè)P做得好的孩子）
師：小朋友們可真會(huì )聰明，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì )，坐得多端正，聽(tīng)得多專(zhuān)心，對啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂(lè )的學(xué)習開(kāi)始啦！
2、通過(guò)識字、復習漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個(gè)字，我把它寫(xiě)在黑板上。（一筆一劃寫(xiě)上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認識？沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦�。ㄔ诿稚献⑸掀匆簦┱垘讉�(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過(guò)在我們中國，為了表示對長(cháng)輩的尊重，我們不能直接喊長(cháng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(cháng)輩，你們平時(shí)應該怎么和我打招呼呢？（邵老師好�。┱媸莻�(gè)懂禮貌的好孩子�。◣熒ハ啻蛘泻�，例如：展鵬鵬，你好！邵老師好�。�
3、教師展示自己的特長(cháng)，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢，請小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據自己的特點(diǎn)，畫(huà)一些簡(jiǎn)單的符號。例如書(shū)（愛(ài)看書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己看書(shū)的故事）音符（喜歡音樂(lè )）畫(huà)筆（愛(ài)好畫(huà)畫(huà)）漂亮的字（愛(ài)好書(shū)法）
表達對孩子的喜愛(ài)，最后畫(huà)兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
師：我還喜歡什么呢？對啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們愿意跟著(zhù)邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習，天天向上，把自己變得更棒！
二、熟悉校園，班級，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
1、歌曲引線(xiàn)，讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。
師：現在，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌，會(huì )唱的小朋友可以跟著(zhù)唱。小朋友們的歌聲里充滿(mǎn)了快樂(lè )，你們?yōu)槭裁磿?huì )這么高興呢？是呀，我們現在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個(gè)新的稱(chēng)呼，叫——小學(xué)生。開(kāi)心嗎？老師祝賀你們�。ê芮f重很認真地）成為一名小學(xué)生，就會(huì )學(xué)到更多的知識，會(huì )寫(xiě)字，會(huì )看書(shū)，會(huì )許多許多本領(lǐng)，多了不起！誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話(huà)：我是小學(xué)生�。銇�(lái)說(shuō)，多自信的小學(xué)生！我真喜歡這位小學(xué)生�。┮黄鹫f(shuō)說(shuō)。
2、知道學(xué)校名稱(chēng)、班級名稱(chēng)以及所在位置。
師：小朋友，我們的學(xué)校叫什么名字呀？（出示學(xué)校圖片，教師講解：位置，功能）我們是幾年級幾班呢？我們的教室在哪兒？
3、填寫(xiě)表格（拼音）。（反面印兒歌）
學(xué)校：
姓名：
班級：
教室所在位置：
我的老師：
�。ㄕ垘酌∨笥焉蟻�(lái)讀讀自己填寫(xiě)的內容）
三、上下課基本規則訓練。
1。學(xué)習《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專(zhuān)心聽(tīng)講。做好準備，再出課堂。
積極動(dòng)腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時(shí)。
自覺(jué)做好，人人夸獎。游戲文明，爭做榜樣。
師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應該怎么做呢？我們來(lái)學(xué)習一首兒歌。
2。解讀兒歌要求，細化上下課的規范。（注意時(shí)間安排，來(lái)不及可留待下節課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規范要訓練到位，在進(jìn)行下個(gè)規范的訓練）
下課鈴響，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節課的準備工作，書(shū)本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。
四、總結。
師：小結：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛(ài)的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎？讓我們相親相愛(ài)，在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3
教學(xué)目標：
通過(guò)學(xué)習日常安全知識，使學(xué)生樹(shù)立安全觀(guān)念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)
一、談話(huà)引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。
二、教學(xué)過(guò)程
1、用電安全
隨著(zhù)生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃氣器具在工作時(shí)，人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2）使用燃氣器具（如煤火爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
3、游泳時(shí)要注意安全
1）游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2）要慎重選擇游泳場(chǎng)所，不在水域情況不明的地方游泳，并有成年人陪伴。
3）下水前要做準備運動(dòng)。
4）飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5）水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6）發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
4、交通安全
老師介紹幾則案例：
通過(guò)這些故事，我們了解到了什么？談?wù)勀愕母惺埽?/p>
行走時(shí)怎樣注意交通安全：
1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛，不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規則，做到"綠燈行，紅燈停"。
5）騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準騎自行車(chē)上街。
5、發(fā)生火災怎么辦
1）要打火警電話(huà)119報警，報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著(zhù)火，火勢怎么樣。
2）一旦身受火災的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3）逃生時(shí)，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
6、校園安全
1）上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴禁擁擠，特別是發(fā)現有人摔倒時(shí)，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。
2）不在教室里打跳，翻越門(mén)窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。
3）課間活動(dòng)不追逐打鬧，不帶刀子、棍棒等管制器具進(jìn)入校園，以免對學(xué)生造成傷害。
三、小結：
只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4
教學(xué)目標
知識目標：
1、知道摩擦現象中的滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦。
2、知道產(chǎn)生摩擦的原因。
3、知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)。
4、知道摩擦在實(shí)際中的意義及增大和減小摩擦的方法。
能力目標：
1、通過(guò)影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的教學(xué)培養學(xué)生分析概括的能力，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科研究方法的教育。
2、通過(guò)對生活中摩擦現象的分析、培養學(xué)生應用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
情感目標：
通過(guò)對生活中有益摩擦和有害摩擦的分析，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的教育。
教學(xué)建議
教材分析
本節可包括以下三部分的內容：
�。�1）摩擦、摩擦力。
�。�2）決定滑動(dòng)摩擦力大小的因素。
�。�3）增大、減小摩擦的方法。
在講述摩擦力時(shí)，為了不使問(wèn)題復雜化，教材中沒(méi)有提出靜摩擦的問(wèn)題，而是統稱(chēng)為摩擦。教材對滾動(dòng)摩擦也沒(méi)有單獨講述，而是作為減小摩擦的方法來(lái)介紹的。教材中沒(méi)有具體講述摩擦力產(chǎn)生的原因，教學(xué)中使學(xué)生有所了解即可，不必引伸。
教材首先通過(guò)分析一些事例使學(xué)生認識摩擦力的存在，并在此基礎上說(shuō)明摩擦力是阻礙物體相對運動(dòng)的；隨后研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)。摩擦在生活和生產(chǎn)中都有重要的意義，教材最后用較大篇幅講述了增大摩擦和減小摩擦的方法。
雖然教學(xué)的重點(diǎn)在于應用摩擦知識解釋實(shí)際現象，學(xué)會(huì )根據不同條件選擇增大或減小摩擦的方法，但這些應用都基于對影響摩擦力大小因素的理解，因此，應充分重視研究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗。
教法建議
1、現象教學(xué)，以實(shí)驗為主
摩擦是最常見(jiàn)，應用最普遍的現象、對摩擦現象，學(xué)生有比較豐富的感性認識，但不能因為學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗，就忽視了演示實(shí)驗，作為物理老師是非常清楚物理實(shí)驗的作用，它不能用其他任何教學(xué)手段所能代替（包括現代化教學(xué)手段，計算機輔助教學(xué)不能替代實(shí)驗讓學(xué)生用自己的眼睛去觀(guān)察、分析、判斷、歸納），必須盡量做好、尤其在學(xué)生有一定認識基礎時(shí)，更應注意選取生動(dòng)的事例進(jìn)行演示分析講解，這樣就能及揭示現象的本質(zhì)，又能引起學(xué)生的興趣、還要注意讓學(xué)生參與實(shí)驗，能動(dòng)手時(shí)盡量讓他們動(dòng)手、
2、進(jìn)行物理學(xué)研究方法的教育
在研究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗中體現了物理學(xué)中對多變量問(wèn)題的研究方法，即當研究對象有多個(gè)變量時(shí)，可采用控制自變量個(gè)數的研究方法、本實(shí)驗中的變量有兩個(gè)，接觸面的粗糙程度和壓力大小、保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力，得到滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系；保持壓力不變，改變接觸面的粗糙程度，得到滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系、在教學(xué)中要有意識的向學(xué)生滲透這種物理學(xué)研究方法，對于培養學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)是十分有益的、
3、可采用學(xué)生討論自學(xué)的方式教學(xué)
由于本節課的知識都不難理解，對于基礎較好的學(xué)生可通過(guò)學(xué)生閱讀課文、自己進(jìn)行實(shí)驗研究、討論的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)、這樣有助于提高學(xué)習興趣，培養自學(xué)能力、對于基礎不好或組織紀律較差的學(xué)生可采取部分內容教師引導，部分內容學(xué)生討論的形式教學(xué)、
4、適當補充靜摩擦的知識、在摩擦現象中涉及靜摩擦力的事例很多，教學(xué)中不可避免的會(huì )遇到，因此在教學(xué)中適當補充有關(guān)靜摩擦的知識，使學(xué)生知道即可、
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇5
教學(xué)目標：
1、充分認識安全工作的重要性。
2、養成在學(xué)習和生活中時(shí)刻注意人身安全，飲食安全，交通安全等習慣。
3、進(jìn)行預防甲型H1N1流感教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：列舉出生活中的安全事例。如火災、交通、食物中毒、游泳等。
二、安全工作的重要性
1、國家、政府狠抓安全教育工作。
2、目前學(xué)校抓的幾項安全工作。
三、小學(xué)生應注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
�。�1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬高，不接近危險地點(diǎn)，不玩火，不玩危險游戲等。
�。�2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，不騎自行車(chē)上路。
�。�3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
�。�4）飲食安全，不飲生水，不吃“三無(wú)”食品及過(guò)期食品，飯前便后要洗手。
�。�5）預防疾病。特別是預防甲型H1N1流感，注意個(gè)人衛生。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇6
�。ㄒ唬┖螢檎Z(yǔ)文
【教學(xué)目標】
1、感受漢語(yǔ)之美之奇之瑰麗。
2、明確閱讀的重要性與個(gè)性化寫(xiě)作的必要性。
【學(xué)習重點(diǎn)】
感受語(yǔ)文之美，明確學(xué)習方法及要點(diǎn)。
【教學(xué)流程設計】
一、問(wèn)大家一個(gè)應該非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：
什么是語(yǔ)文？（自由回答）組織討論。
二、剛才的回答我們似乎是在力求科學(xué)。我們能不能改變一個(gè)風(fēng)格，回答得盡可能詩(shī)意一些，這樣，我們以“語(yǔ)文是……”的形式在練習本上盡可能地多地寫(xiě)一些話(huà)，給大家三分鐘時(shí)間，然而小組內交流，請把大家認為精彩的話(huà)作上記號，待會(huì )兒請一個(gè)同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言。
1、獨立書(shū)寫(xiě)，小組交流；
2、各組奉獻，前面已經(jīng)被人講過(guò)的就不必再說(shuō)（發(fā)言者自己先報姓名。老師遇到十分精彩的，要問(wèn)這個(gè)創(chuàng )作者的姓名，要求課后交上來(lái)）。
三、出示袁衛星的有關(guān)語(yǔ)文一段話(huà)，請大家盡快記誦。
1、大聲地朗讀。
語(yǔ)文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門(mén)，是但求一字的數莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的`老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》；是執過(guò)羊鞭的《兵法》，是受過(guò)宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書(shū)》……（袁衛星）
2、提問(wèn)：你知道其中的哪些典故？哪幾本書(shū)？
3、你還想知道其中的哪些典故？哪幾本書(shū)？
4、背誦，默寫(xiě)。
�。ǘ┤绾螌W(xué)好語(yǔ)文
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么辦法？你認為哪些比較可行？（自由發(fā)言，小組討論，請另一人發(fā)言。也要先報姓名。）―
老師的辦法，這個(gè)辦法是得到所有語(yǔ)文學(xué)得好的人，所有優(yōu)秀的語(yǔ)文老師肯定的辦法。非常簡(jiǎn)單，那就是多讀書(shū)，尤其是大量的優(yōu)秀的課外閱讀，多練筆，尤其是要養成寫(xiě)隨筆和日記的習慣。―
古人講“一日不讀書(shū)，則語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”。又說(shuō)“正其義不謀其利，明其道不計其功�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)并非為了眼前的功利目的，而是自我發(fā)展，自我完善的需要。
學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程正是思想意識、道德情操、人格精神、人文素養的不斷培育和提升的過(guò)程。讀書(shū)人之于文盲，不僅在于他們認識字，能讀書(shū)，更在于他們能通過(guò)讀書(shū)而知道越來(lái)越多的道理，增長(cháng)越來(lái)越多的智慧，培養成真正屬于人的性情�！叭酥愑谇莴F者幾�！�，這“幾�！本褪侨祟�(lèi)具有的良知，能夠同情，并且有求進(jìn)步的愿望。
記得一位哲人說(shuō)過(guò)：“在高尚的人中，一切本能都服從良知的命令——責任發(fā)言時(shí)，一切私欲都啞口無(wú)言了�！彼终f(shuō)：“凡人都是同胞。我們都來(lái)自相同的生命的源泉，我們都同樣的易感受痛苦，同樣的有弱點(diǎn)，走入相同的最后命運……現在的世界是一灰色的世界，我們就算不互相為難，也還有不少的憂(yōu)慮——如饑餓、火災、地震、風(fēng)浪、疾病、死亡等等。我們應當互相信托，互相親愛(ài)，互相同情和扶助，忍耐和寬容�！迸ε囵B這樣的感情，就是個(gè)人最重要的進(jìn)步，也是人類(lèi)最偉大的進(jìn)步。
“好好學(xué)習，天天向上”。盡管不同的人對“向上”的理解不同，但我始終堅信，任何物質(zhì)和技術(shù)的進(jìn)步，如果不能同時(shí)伴隨著(zhù)人性的進(jìn)步，就必然使人越來(lái)越淪為感性的奴隸�，F代人并不比古人更有智慧，古人思考過(guò)的許多問(wèn)題，如生與死、義與利、天與人、善與惡等等�，F代人并沒(méi)有解決，反而更加曖昧�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善并沒(méi)有給現代人帶來(lái)多少幸福。有著(zhù)數千年文明的人類(lèi)，其精神究竟進(jìn)步了多少？其品性究竟發(fā)展了多少？人類(lèi)將走向何方？還能走多遠？這些問(wèn)題應該成為時(shí)時(shí)抽打現代人靈魂的鞭子。
為什么要對廣大青年（少年）進(jìn)行語(yǔ)文教育和教學(xué)？就是要讓他們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；求發(fā)展，求進(jìn)步。不從人性發(fā)展、人類(lèi)進(jìn)步的這樣的高度來(lái)認識語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)和功能，就難以把握語(yǔ)文教育的命運，難以樹(shù)立正確的語(yǔ)文教育思想。
語(yǔ)文，是一門(mén)博大精深的學(xué)科，需要有學(xué)習興趣，好的學(xué)習習慣等都是很重要的。有人感到學(xué)習語(yǔ)文很吃力，我想主要是由于沒(méi)有掌握正確的方法，沒(méi)有擁有一把打開(kāi)語(yǔ)文之門(mén)的金鑰匙。
學(xué)好語(yǔ)文，要注意培養學(xué)習興趣，養成好的學(xué)習習慣，積累學(xué)習方法，增強學(xué)習能力等。我希望當你讀完這篇“爛文”后，能為你的語(yǔ)文之路，墊石鋪地，為你的語(yǔ)文大廈添磚加瓦，為你學(xué)習鋪上一條通天大道。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇7
一、教學(xué)目標
[知識與能力]
1、知道進(jìn)入七年級以后學(xué)習任務(wù)、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化。
2、初步了解中學(xué)在學(xué)習環(huán)境、學(xué)習任務(wù)、規章制度等方面的新特點(diǎn)、新要求。
3、主動(dòng)與同學(xué)溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應環(huán)境的能力。
[過(guò)程與方法]
1。積極參加班級組織的各項活動(dòng)，為創(chuàng )建良好的班風(fēng)出謀劃策。
2。運用自我調適的方法，制定行動(dòng)計劃，成為“陽(yáng)光少年”。
[情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)]
1、以積極的心態(tài)適應學(xué)校新生活，自覺(jué)融入新的集體，為創(chuàng )建良好班風(fēng)而努力。
2、為新的學(xué)習生活做好準備，不斷增強集體歸屬感和榮譽(yù)感。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、優(yōu)良的班風(fēng)我們創(chuàng )是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。說(shuō)它是重點(diǎn)，因為班風(fēng)好壞對一個(gè)人的成長(cháng)具有重大的影響；說(shuō)它是難點(diǎn)，主要是因為落實(shí)到每個(gè)人的行動(dòng)上需要長(cháng)期的努力�，F在的中小學(xué)生，往往是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”。
2、做個(gè)陽(yáng)光少年要解決的是怎樣盡快適應環(huán)境的問(wèn)題，這是本課的又一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。說(shuō)它是重點(diǎn)，是因為它是本課生活主題“我是中學(xué)生了”的總結和歸宿�！拔沂侵袑W(xué)生了”，那就必須認真思考做一個(gè)什么樣的中學(xué)生，“做個(gè)陽(yáng)光少年”是認識上的升華。說(shuō)它是難點(diǎn)，是因為環(huán)境適應的快慢受到多種因素的影響，因人而異。實(shí)踐中應如何適應環(huán)境、利用環(huán)境，是一個(gè)難點(diǎn)。
三、知識體系
第一框我們的新集體
1、相識的人怎樣才能成為朋友？一個(gè)人為什么需要好朋友？
�。�1）相識是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。
�。�2）認識一個(gè)人并成為好朋友，快樂(lè )時(shí)就會(huì )有人與我們共享，痛苦時(shí)就會(huì )有人與我們分擔，迷惘時(shí)就會(huì )有人給我們指點(diǎn)，我們的身心就能得到健康的發(fā)展。
2、什么是班風(fēng)？良好的班風(fēng)有什么作用？
�。�1）班風(fēng)是指一個(gè)班級穩定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，是一個(gè)班級中大多數學(xué)生在思想、學(xué)習、生活等方面的共同傾向。
�。�2）良好的班風(fēng)能引導全班學(xué)生的言行，對個(gè)人的健康成長(cháng)和優(yōu)秀班集體的形成起著(zhù)重要作用。
3、優(yōu)良的班風(fēng)主要體現在哪些方面？
優(yōu)良的班風(fēng)主要體現在精神風(fēng)貌、學(xué)習氛圍、同學(xué)關(guān)系等許多方面。
4、優(yōu)良的班風(fēng)怎樣才能形成？
優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng )造，去維護。
愛(ài)心是營(yíng)造良好班風(fēng)的情感基礎。把愛(ài)心獻給別人，才能得到別人的愛(ài)與幫助。整個(gè)集體充滿(mǎn)了愛(ài)心，便會(huì )產(chǎn)生出一種強大的向心力和凝聚力，個(gè)人的歸屬感就會(huì )得到滿(mǎn)足，集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng )造力。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇8
教學(xué)內容：習慣的養成（養成教育）
教學(xué)目標：
1。用輕松親切的語(yǔ)調，讓孩子們對小學(xué)生活有一個(gè)感性的認識。
2。培養衛生習慣、生活習慣、學(xué)習習慣、愛(ài)護公物的習慣。
3。通過(guò)學(xué)習，讓孩子們對小學(xué)生活滿(mǎn)懷美好的憧憬。
教學(xué)過(guò)程：
師：小朋友們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生！老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！
�。ㄔ诤诎迳蠈�(xiě)一個(gè)大大的"聰"字）
師：認識這個(gè)字嗎？
生：聰！
師：對，聰明的聰。你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子？
生：想！
師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來(lái)看，"聰"字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)"心"字組成的。小朋友們，我們只要會(huì )用耳朵聽(tīng)，會(huì )用眼睛看，會(huì )用嘴巴說(shuō)，再會(huì )用心去做，你就一定會(huì )是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎？下面我們開(kāi)始試一試啦！
首先是會(huì )用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)要專(zhuān)心，不能東張西望，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，要注意聽(tīng)他回答對了沒(méi)有，如果你還有想法，就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽(tīng)懂了？（試問(wèn)學(xué)生）
第二要會(huì )用眼睛看。你看到我們的教室干凈嗎？那是昨天我和曾老師花了很長(cháng)時(shí)間打掃的。那綠色的很新的墻群是我和曾老師親自粉刷的。所以，請同學(xué)們不要用手去摸，更不要用腳去踢，就像愛(ài)護我們的眼睛一樣地去愛(ài)護它，誰(shuí)能做得到？
第三要會(huì )用嘴巴說(shuō)話(huà)。上課時(shí)，老師提問(wèn)后，請你把小手舉起來(lái)，回答問(wèn)題要響亮，讓全班小朋友都聽(tīng)得到，每個(gè)小朋友都要會(huì )用你的小嘴巴表達哦！
我們會(huì )用耳朵聽(tīng)，會(huì )用眼睛看，會(huì )用嘴巴說(shuō)，是不是就很聰明了呢？不，最重要的是要會(huì )用心去聽(tīng)，會(huì )用心去看，會(huì )用心去說(shuō)，一句話(huà)，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫(huà)，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
二、講究衛生。上廁所時(shí)，不能在廁所外面隨處大小便，要進(jìn)到廁所里指定的位置，你能做到了嗎？（課后，帶隊去看男女廁所的位置）在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預防傳染病。
三、愛(ài)惜糧食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老師想看看誰(shuí)是最?lèi)?ài)惜糧食的好孩子。（放晚學(xué)前總結）
四、排路隊時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌："排路隊，手牽手，不說(shuō)話(huà)，排整齊。"走出校門(mén)后，如果找不到家長(cháng)，不要自己回，要找到老師，或者回到校門(mén)口等家長(cháng)來(lái)接。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，也不要帶錢(qián)來(lái)買(mǎi)零食吃�，F在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來(lái)一瓶水，多喝水，既清嗓來(lái)又防病，聽(tīng)明白了嗎？我相信我們一（7）班的小朋友一定會(huì )成為一個(gè)聰明的講文明的小學(xué)生。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇9
教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調整，明確奮斗目標，進(jìn)入最佳的學(xué)習狀態(tài)。
教學(xué)內容：重溫規章制度，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
引言：同學(xué)們，今天我把想給大家講一個(gè)假期中在網(wǎng)上看到的小故事。并且我還可能要給你們一些忠告，這個(gè)忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個(gè)人認真地想一想。如果你有心，請記住這個(gè)故事，這也是寫(xiě)作文的絕佳材料。
《父子趕�！�
父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時(shí)提醒道：“爹，轉彎啦！”
有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jì)鹤影偎疾坏闷浣�。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動(dòng)。
牛用條件反射的方式活著(zhù)，而人則以習慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養好的習慣來(lái)代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會(huì )有一個(gè)好的人生。
什么樣的習慣是好的習慣？這節課，我們大家共同重溫我校的各項規章制度，以幫助大家不斷進(jìn)步。
一、常規教育
1、進(jìn)入校園必須穿校服（整套）、佩戴胸卡。車(chē)輛前方必須貼有姓名、班級的顯示卡，進(jìn)校后，將車(chē)輛停放在本班停車(chē)處，嚴禁亂放。
2、重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和《燕河營(yíng)鎮中學(xué)學(xué)生違紀處理規定》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
作息時(shí)間的安排：早上、中午、下午清潔時(shí)間；經(jīng)典誦讀時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、大課間時(shí)間，嚴格按照學(xué)習規定的作息時(shí)間（強調必須遵守）。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規章制度。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的學(xué)習用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：嚴禁以任何借口遲到、早退、逃課，坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團結友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不爬欄桿、樓梯扶手，嚴禁損壞校內任何設施，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不在校門(mén)口和路上逗留，不結伴玩耍，注意交通安全。
二、安全教育
1、不要手機、音響、管制刀具、火種等非學(xué)習用品帶到學(xué)校，嚴禁學(xué)生吸煙。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團結友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、樓梯扶手，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，嚴禁并排騎車(chē)，遵守交通規則。）飲食安全（不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
三、衛生習慣
嚴禁將任何食品、飲料帶入教學(xué)樓內，教室里將桌椅擺放整齊，桌底無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
四、總結：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇10
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：表演《你的名字叫什么》
聆聽(tīng)《口哨與小狗》
第二課時(shí)
教學(xué)內容：聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》
表演《拉勾勾》
第一課時(shí)案例
教學(xué)目標：
1、學(xué)習并背唱歌曲《你的名字叫什么》，學(xué)會(huì )用音樂(lè )的方式與教師和同學(xué)交往；
2、聆聽(tīng)《口哨與小狗》，感受輕松活潑的曲風(fēng)和逼真可愛(ài)的形象；
3、營(yíng)造輕松活潑的音樂(lè )活動(dòng)現場(chǎng)，為小朋友的表現與欣賞提供時(shí)間與空間，讓他們喜歡并樂(lè )于參加音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)內容：表演《你的名字叫什么》
聆聽(tīng)與表現《口哨與小狗》
教具準備：多媒體課件
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)歌曲、樂(lè )曲的感受與表現調動(dòng)學(xué)習音樂(lè )的積極性，能動(dòng)起來(lái)聽(tīng)，動(dòng)起來(lái)唱，全身心地感受音樂(lè )，感受音樂(lè )在我們生活中。
教學(xué)過(guò)程：
一、律動(dòng)進(jìn)教室
隨著(zhù)《你的名字叫什么》的伴奏音樂(lè )律動(dòng)進(jìn)教室。（引導小朋友和著(zhù)音樂(lè )節拍做自己想要做的動(dòng)作。熟悉新歌旋律，為歌曲的表演作準備。）
二、學(xué)習與表演《你的名字叫什么》
1、新課導入
師：今天老師和大家坐在一起非常開(kāi)心，老師很想知道小朋友的名字叫什么，能告訴我嗎？
師：你的名字叫什么？
生：我叫ⅩⅩ（ⅩⅩⅩ）（提問(wèn)，學(xué)生回答，在他們回答時(shí)老師擊拍節奏ⅩⅩ或ⅩⅩⅩ進(jìn)行引導）
2、初步感受
師：現在我要唱著(zhù)歌來(lái)提問(wèn)，你能用歌聲來(lái)回答我嗎？（提問(wèn)，回答數遍，引導學(xué)生用自己喜歡的旋律哼唱）錄音范唱，完整感受歌曲。學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )作簡(jiǎn)單律動(dòng)：在回答自己名字時(shí)擊拍相應節奏型。
3、師生表演唱。
三、聆聽(tīng)與表現《口哨與小狗》
1、完整的聆聽(tīng)音樂(lè )，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么，想到了什么，在音樂(lè )中還聽(tīng)到了什么聲音？（引導小朋友和你說(shuō)、和他說(shuō)、和大家說(shuō)）
2、復聽(tīng)，感受音樂(lè )形象，并為小狗的叫聲涂上顏色，也可以在插圖上畫(huà)上自己想到的東西，與大家分享。
3、分角色表演（設計簡(jiǎn)單的形體律動(dòng)）
�。�1）師：男孩與小狗在愉快的散步，這時(shí)有一個(gè)小朋友笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)問(wèn)好：你的名字叫什么（唱歌曲）（老師扮演另一個(gè)小朋友和男孩與小狗表演，其他小朋友分別摻進(jìn)這個(gè)集體，最后變成了“大家與小狗”愉快的散步游玩。）
�。�2）師：老師要在這幅畫(huà)上添上一只翅膀受傷的小鳥(niǎo)……
生：小狗會(huì )把它吃掉的……
師：所以我們就要保護小鳥(niǎo)，治好它的傷，也要幫助小狗和小鳥(niǎo)成為好朋友，就象我們大家一樣快樂(lè )的在一起玩耍。
�。ǚ謩e請幾個(gè)小朋友扮演小鳥(niǎo)的角色，教師加以引導，其他同學(xué)扮演路邊各種東西，想怎么演就怎么演）
四、尾聲
師：男孩與小狗散步時(shí)會(huì )有很多奇遇，請每個(gè)小組的小朋友去設想一下，并把你們的音樂(lè )小故事排演出來(lái)，有機會(huì )和其他小組來(lái)一個(gè)比拼好嗎？
師：現在讓我們帶著(zhù)自己的好朋友到教室外去玩一玩�。ê椭�(zhù)歌曲《你的名字叫什么》的旋律跑跳出教室，課件引導歌詞：你是我的好朋友，你是我的好朋友，我們跳跳跳，我們唱唱唱，我們玩得多愉快！
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇11
教學(xué)目標
1、通過(guò)對四年來(lái)數學(xué)學(xué)習的回顧，喚醒心中對數學(xué)的了解；通過(guò)多樣化的活動(dòng)交流，喚起學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，增強學(xué)好數學(xué)的自信心。
2、加強習慣養成教育，進(jìn)一步明確課堂常規和作業(yè)要求，培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣。
3、通過(guò)暢談新學(xué)期新打算，讓每個(gè)孩子都確定自身本學(xué)期的學(xué)習目標，從而引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
難點(diǎn)：在具體操練中，明確小組合作學(xué)習以及預習、上課及作業(yè)的習慣。
教學(xué)資源
學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了四年的數學(xué)，積累了一定的數學(xué)學(xué)習方法，也有自己的困惑。
課前準備
PPT
學(xué)程設計
【活動(dòng)一：興趣導入】
1、猜謎：世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的是什么？
2、數學(xué)趣題：
李玲上學(xué)需要5分鐘，他早上7時(shí)30分起床，起床后要做以下事情：
上廁所：5分鐘
電暖鍋煮早飯：15分鐘
刷牙洗臉：5分鐘
梳頭：5分鐘
吃早飯：10分鐘
他想在8：00到學(xué)校，他該怎樣安排？
【活動(dòng)二：暢所欲言】
1、討論：①數學(xué)是什么？②怎樣學(xué)數學(xué)？
2、全班交流。
【活動(dòng)三：新學(xué)期的展望】
1、展望：在小組里說(shuō)一說(shuō)新學(xué)期努力的目標，你準備怎樣去實(shí)現它？
2、選出幾位學(xué)生代表說(shuō)說(shuō)新學(xué)期的展望。
【活動(dòng)四：新學(xué)期的新要求】
提出具體的新學(xué)期要求。
�。�1）實(shí)實(shí)在在做好預習作業(yè)。（尤其是對數學(xué)頭疼的）
�。�2）踏踏實(shí)實(shí)上好每堂課。（傾聽(tīng)、思考比發(fā)言更重要，不要讓大腦休息）
�。�3）認認真真做好每一次作業(yè)。（作業(yè)不在于多，質(zhì)量最重要）
�。�4）當天的學(xué)習內容當天消化，如有不懂，不恥下問(wèn)。
【活動(dòng)五：新學(xué)期的免做單獲得制度】
1、學(xué)生關(guān)于原有的獎懲制度提出自己的想法。
2、閱讀新制度：每周免做作業(yè)評選，了解規則，提出疑問(wèn)。
【活動(dòng)六：送你一句話(huà)】
高斯：給我快樂(lè )的，不是已懂得的知識，而是不斷地學(xué)習；不是已有的東西，而是不斷地獲��；不是已達到的高度，而是繼續不斷地攀登。
【活動(dòng)七：給老師的一封信】
�。�1）我眼中的數學(xué)（數學(xué)老師）
�。�2）我在數學(xué)上的優(yōu)缺點(diǎn)
�。�3）新學(xué)期的努力方向
�。�4）對老師的建議、要求
【活動(dòng)八：合理安排時(shí)間】
點(diǎn)撥：幾分鐘的時(shí)間并不長(cháng)，但如果能利用它并能成為一種習慣，這些短短的時(shí)間就有可能成就一個(gè)人�！�
導入：和數學(xué)已經(jīng)打了四年多交道，同學(xué)們眼中的數學(xué)是什么？我們怎樣學(xué)數學(xué)？相信大家一定有很多自己的看法。
用一些關(guān)鍵詞記錄學(xué)生的話(huà)語(yǔ)。
提示：學(xué)習需要自信，做事需要信念。
好習慣是取得好成績(jì)的關(guān)鍵。
要想學(xué)好數學(xué)，除了保持我們已經(jīng)養成的良好習慣，還需要我們付出更多的努力。
為了鼓勵同學(xué)們在數學(xué)上的努力、進(jìn)步，上學(xué)期我們設立了一系列獎懲制度。本學(xué)期，你對這些制度有什么建議？或者有什么新的提議？
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇12
教學(xué)目標：
1、新學(xué)期伊始，開(kāi)學(xué)第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動(dòng)學(xué)生準備布置材料。
2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。開(kāi)學(xué)第一課
3、針對每節不同的內容，找出所需材料并做記錄。開(kāi)學(xué)第一課為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習作準備。
教學(xué)重點(diǎn)：記錄每節課所需材料，為一學(xué)期學(xué)習作準備。江蘇版第九冊
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊
課前準備：美術(shù)教材、鉛筆、
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、第一部分：（自我介紹）同學(xué)們，進(jìn)入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺(jué)，但你覺(jué)得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎？就這個(gè)小問(wèn)題展開(kāi)討論。
�。ㄒ詭讉�(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論）
1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？
2、針對一扇窗、一扇門(mén)、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。
3、江蘇版美術(shù)，完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評獎）
第二部分：新的書(shū)，你有什么新的感覺(jué)？（……）
小結：書(shū)的外形大了、書(shū)中的內容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！
三、作業(yè)布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書(shū)中圖片上應用了那些工具？
�。ㄋ使P、彩色鉛筆、蠟筆、油畫(huà)棒、水彩、水粉顏料、國畫(huà)工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……）
2、列出第一課到最后一課所應用的工具。（要求仔細翻閱每一頁(yè)，特別是
手工類(lèi)可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）
3、作業(yè)在“成績(jì)一覽表”一頁(yè)完成。江蘇版美術(shù)
四、巡回指導：
1、全面觀(guān)察學(xué)生作業(yè)。
2、及時(shí)發(fā)現學(xué)生對每一課工具的認識不足，并引導細心觀(guān)察。
五、總結：
以小組為單位，討論下節課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇13
教學(xué)目標：
1、在新學(xué)期能夠以積極的學(xué)習態(tài)度投入到學(xué)習中去，并用高昂的興趣參與學(xué)習。
2、熟悉新學(xué)期音樂(lè )課的要求，并能夠有意識的遵守，以良好的學(xué)習習慣規范自己在課堂中的表現。
教學(xué)重點(diǎn)：
養成良好的學(xué)習習慣
教學(xué)過(guò)程：
一、師生互相問(wèn)好，拉近彼此的距離。
二、師生共同演繹節目，學(xué)生表演，老師表演，增進(jìn)彼此感情，與孩子打成一片。
三、講述新學(xué)期音樂(lè )課要求：
1、按時(shí)按順序進(jìn)入教室，不遲到，不早退。
2、進(jìn)入教室不得高聲喧嘩打鬧，保持安靜狀態(tài)。
3、認真保持教室衛生，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
4、課堂上發(fā)言積極有序，有禮有節，爭做文明小學(xué)生。
5、做到愛(ài)護公共物品，輕拿輕放，損壞照價(jià)賠償。
6、上課保持良好的狀態(tài)，以積極的態(tài)度認真學(xué)習。
四、習慣養成訓練，聽(tīng)音樂(lè )做出相關(guān)要求：
1、起立、坐下
2、安靜
3、師生問(wèn)好
4、請坐好
5、同桌面對
五、分組選撥，并對小組長(cháng)提出要求
1、四人一小組
2、講述課堂要求，小組合作學(xué)習，評價(jià)真實(shí)客觀(guān)，學(xué)會(huì )欣賞別人；正當優(yōu)秀小組，小組團結合作，富有創(chuàng )新；組長(cháng)根據組員的表現，從紀律、學(xué)習習慣、上課表現上進(jìn)行評價(jià)計分，獲得3分就可獲得一張綠卡。
小結：
希望第一節課能讓師生互相留下印象，更好的進(jìn)行今后的音樂(lè )教學(xué)，把音樂(lè )課上的更加的有聲有色。
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