開(kāi)學(xué)第一課周記（通用14篇）
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，制定一篇周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)第一課周記（通用14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)第一課周記 篇1
這個(gè)新學(xué)期對我來(lái)說(shuō)，有著(zhù)不同的意義和感受。因為這是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。面對這么多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。
比起以前小學(xué)的校園，八中的校園仿佛是一個(gè)大花園，漂亮的教學(xué)樓，寬敞的教室，讓我們在這里暢游知識的海洋，與老師和同學(xué)們學(xué)習一個(gè)個(gè)新知識，探索一個(gè)個(gè)新疑點(diǎn)，解決一個(gè)個(gè)新問(wèn)題。
在校園許多的建筑中，我最喜歡的要數那個(gè)很大，寬敞的風(fēng)雨球場(chǎng)了。遠處望去，一個(gè)巨大的紅色的三角形屋檐，是那樣醒目。每當課間，放學(xué)，都會(huì )有許多的同學(xué)到風(fēng)雨球場(chǎng)上打球。聽(tīng)老師說(shuō)，這是柳州市最大的風(fēng)雨球場(chǎng)�？梢匀菁{全校幾千名師生在里面開(kāi)會(huì )。無(wú)論是烈日當頭，還是大雨傾盆，都能方便的在風(fēng)雨球場(chǎng)中招開(kāi)會(huì )議。如果上體育課，還可以容納六個(gè)班的學(xué)生在球場(chǎng)里做體育鍛煉。
校園中除了風(fēng)雨球場(chǎng)還有地理園、植物園、小花園等建筑，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們在緊張的學(xué)習后，可以放松一下心情，投入花草樹(shù)木的懷抱之中。
面對新的班級，老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對老師的新教學(xué)方式還不太習慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心里話(huà)；回家后，我們勤奮學(xué)習，按老師的'要求把作業(yè)練習認真完成。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語(yǔ)文老師。我覺(jué)得她上的課有一種獨特的風(fēng)格。以前的語(yǔ)文老師注重作業(yè)，練習，讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學(xué)的語(yǔ)文老師注重說(shuō)和表達。上課時(shí)，讓我們把自己的感受說(shuō)出來(lái)，有不懂的地方可以盡情的問(wèn)，與同學(xué)一起討論解決。而不是僅僅讓同學(xué)們從作業(yè)中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以，以前并不太喜歡語(yǔ)文的我，已經(jīng)被文學(xué)的魅力深深吸引，開(kāi)始對語(yǔ)文這科目有了新的認識。
下課時(shí)，同學(xué)們有的盡情玩耍，有的圍在一團好像在議論著(zhù)什么，有的安靜的坐在位置上閱讀書(shū)籍。這些畫(huà)面對我們來(lái)說(shuō)都是再平常不過(guò)的了，這一切一切，正是說(shuō)明了同學(xué)們由陌生人變成了好朋友，慢慢地已經(jīng)熟悉了中學(xué)的生活。融入了新的大家庭里。
說(shuō)到這，我已經(jīng)感受了許多“不一樣”，它們像一扇門(mén)，需要我們走進(jìn)去，去適應，去學(xué)習。新的校園生活是一扇門(mén)，每一個(gè)學(xué)科是扇門(mén)，將要面對的困難也是一扇門(mén)。我現在要做的就是走進(jìn)這一扇扇門(mén)中，打造出一個(gè)新的自己。讓自己盡快的成為一個(gè)讓老師、同學(xué)們滿(mǎn)意的中學(xué)生。
新一段的生活已經(jīng)翻開(kāi)了首頁(yè)，請我們拿起筆描繪自己新學(xué)期的篇章吧！
開(kāi)學(xué)第一課周記 篇2
星期一，是我們五年級五班下學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一天。為此，我昨晚高興了一整夜。到了今天早上，我起了個(gè)大早，懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了懷念已久的學(xué)校，回到了以前朝夕相處的同學(xué)們身邊。我踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。高大的教學(xué)樓，筆直的旗桿還有那綠油油的操場(chǎng)。這一切在藍天的襯托下顯得是那么安詳跟諧。
我懷著(zhù)喜悅的心情，來(lái)到了教室。已經(jīng)有一些同學(xué)在教室里快樂(lè )的晨讀呢，我也坐在座位上等待著(zhù)我們那可親可敬的范老師來(lái)到教室上第一節課。上課前，老師說(shuō)：“這節課不講新課，我們呀，談一談自己對新學(xué)期的期望，好不好？”同學(xué)們情緒高漲，大聲說(shuō)：“好！”老師問(wèn)：“同學(xué)們，新學(xué)期到來(lái)了，你來(lái)到了新學(xué)校，有什么新發(fā)現嗎？”同學(xué)們一打聽(tīng)，馬上開(kāi)始思考。楊敬爽說(shuō)：“新學(xué)校變得比以前更美麗了�！狈独蠋熣f(shuō)：“不錯，你用一雙美的眼睛來(lái)發(fā)現校園的美麗�！倍判↓堈f(shuō)：“在新學(xué)期，同學(xué)們都變得有精神了”范老師問(wèn)：“那老師呢？”杜小龍說(shuō)：“也一樣有精神�！狈独蠋熣f(shuō)：“嗯，很好，同學(xué)們跟老師也一樣有精神�！�
范老師說(shuō)完，又對我們說(shuō)：“同學(xué)們，現在你寫(xiě)一寫(xiě)新學(xué)期對自己的寄語(yǔ)。一會(huì )輪流說(shuō)�！贝蠹乙宦�(tīng)，馬上拿起筆。開(kāi)始寫(xiě)起寄語(yǔ)。時(shí)間快要到了大家也開(kāi)始更加奮力的修改自己的寄語(yǔ)，或讀給同桌聽(tīng)，或自己默默修改，都想成為全班最棒的。
緊張而又激動(dòng)的時(shí)刻到了，老師先從李一凡開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)說(shuō)，已經(jīng)快到我了，還有三個(gè)，兩個(gè)，一個(gè)，最興奮而又最害怕的時(shí)刻終于來(lái)了。我那些寫(xiě)好的話(huà)，大聲的讀了出來(lái)�！皠⒍麝�，在新的學(xué)期……”哎呀，糟糕！讀錯字了，我立馬改過(guò)來(lái)，可也被老師給錄下來(lái)了，真倒霉呀。后來(lái)的同學(xué)們也有的出錯了，但也有的讀的`語(yǔ)句流暢，句子好詞多。讓我一會(huì )放心，一會(huì )緊張。
在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)上，我要有新的目標，拋棄以前的壞習慣，塑造一個(gè)全新的自己，更強的自己。不辜負老師對我的一片期望。爭取在期末考試中成為全班第一名！
開(kāi)學(xué)第一課周記 篇3
繽紛多彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，火紅火紅的燈籠，情意濃濃的祝福，伴隨著(zhù)我度過(guò)了祥跟而又愉快的新年。踏著(zhù)輕快的步伐，迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，我背著(zhù)書(shū)包，又回到了美麗的校園，開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習生活�！耙荒曛嬙谟诖骸�，春天是充滿(mǎn)希望的季節，只有在春天認真播種的人，才會(huì )迎來(lái)秋天累累的碩果。
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我高興的來(lái)到了學(xué)校，校園依舊是那么美麗。到了教室，同學(xué)們都來(lái)了很多了，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，就像親兄妹一樣！咦，講臺那邊怎么那么多人呢，我好奇的很，貓起身就鉆了進(jìn)去。奧，原來(lái)大家看的是范老師給大家寫(xiě)的新學(xué)期寄語(yǔ)，大家都很疑惑，老師是什么時(shí)間給我們寫(xiě)的呢？不一會(huì )兒，范老師來(lái)了，老師像是知道我們要問(wèn)什么似的，說(shuō)道：“這是我昨天寫(xiě)給大家的新學(xué)期寄語(yǔ)”。這時(shí)，同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)老師已經(jīng)提前一天來(lái)到學(xué)校給我們寫(xiě)好了新學(xué)期寄語(yǔ)。我們大家都很感動(dòng)，覺(jué)得范老師真是個(gè)負責任的好老師，新學(xué)期要好好學(xué)習才能報答老師。
“同學(xué)們，我們今天上一堂開(kāi)學(xué)第一課，寒假已去，我們應該趕緊進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，學(xué)習可不能耽誤啊，學(xué)習是最重要的`事！”范老師開(kāi)始上課了，大家都聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，只見(jiàn)老師拿出了錄音機，讓我們每個(gè)人都說(shuō)一下自己對自己新學(xué)期的期望跟要求，很快就輪到我了，我起身說(shuō)道：“我希望在新的學(xué)期里，能夠超越過(guò)去，望眼未來(lái)，突破困難，成為全班最優(yōu)秀的學(xué)生！”老師夸贊了我，心里美滋滋的，像吃了蜜似的。我明白老師的夸贊只是暫時(shí)的，我要堅定信念，把自己的這句話(huà)落實(shí)到我新學(xué)期的每一天中，不但要說(shuō)到，更要做到！
只要努力，落后的鳥(niǎo)兒也會(huì )趕上群體，知識的海洋等著(zhù)我遨游，生活的天空等我翱翔！
開(kāi)學(xué)第一課周記 篇4
今天是新學(xué)期的第一天，抑制不住想要快點(diǎn)見(jiàn)到老師跟同學(xué)的沖動(dòng)，早晨不到六點(diǎn)我就從睡夢(mèng)中醒來(lái)。
早上七點(diǎn)半，我高興的走進(jìn)校園，兩月不見(jiàn)，校園既熟悉又陌生，感覺(jué)到處都那么新奇。想到馬上就能看見(jiàn)朝思暮想的老師跟同學(xué)們了，心里頓時(shí)無(wú)比激動(dòng)，恨不得插雙翅膀馬上飛進(jìn)教室。
走進(jìn)熟悉的`教室，大家剛剛坐下，苑老師突然問(wèn)大家：“兩個(gè)好消息，一個(gè)壞消息。想先聽(tīng)哪個(gè)？”
看到苑老師那笑吟吟的臉，我心想：“能有什么壞事？”就答：“先聽(tīng)壞的吧！”
苑老師說(shuō)：“我要告別你們了�！边@話(huà)如晴天霹靂一般，使我那雙正在放置鉛筆盒的手一下子松開(kāi)，堅硬的鉛筆盒砸在我腳上，我卻全然不知疼痛，急切地問(wèn)道：“真的？不可能吧？”老師卻回答了一句讓我傷心欲絕的話(huà)：“真的，我要去三年級……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，便有同學(xué)喊道：“王非凡，換教室了！”我急忙收拾東西往外走。
到新教室門(mén)口，我才得知，原來(lái)五年級是由李玲老師教語(yǔ)文，我們大家可是老熟人了！
第二節語(yǔ)文課，看到了熟悉的李老師，我心想：“她還是跟以前一樣跟藹可親�！�
李老師上臺便問(wèn)：“同學(xué)們，猜猜我現在是什么心情？”我想，可能有點(diǎn)傷心，就想我想念苑老師那樣，卻沒(méi)有說(shuō)出。
最后，李老師向大家公布了答案—忐忑不安。李老師說(shuō)：“我知道同學(xué)們長(cháng)大了，壞心眼也多了，我有點(diǎn)緊張��！”聽(tīng)李老師一說(shuō)，我獨自思考“難道我們真的……唉！”
李老師又說(shuō)到了緣分，李老師說(shuō)：“緣的篆體很復雜，像麻繩一樣纏繞在一起，就像我們之間也像麻繩一樣不分不散�！�
緣是上天所賜，而份卻需要我們自己來(lái)爭取。在新學(xué)期里，我會(huì )努力作一個(gè)遵規守紀的本分學(xué)生，守護好跟李老師的這份別后重逢的師生緣！
開(kāi)學(xué)第一課周記 篇5
“成長(cháng)的路上，總有煩惱……”想起幾天前觀(guān)看的節目《開(kāi)學(xué)第一課》，不覺(jué)，就想起了在節目中得到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感觸。
今年的課堂主題就是“美就在你身邊”，其實(shí)生活中是處處充滿(mǎn)美的，羅丹就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。既然我們缺少了發(fā)現美的眼睛，那就讓我們在這人生課堂尋找這一雙神奇的眼睛吧。
我們不能不問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：美，到底是什么?有人說(shuō)，美就是物體外表的漂亮;有人說(shuō)，美是世間萬(wàn)物的和諧;也有的'人說(shuō)，美是一種精神，而在這堂課，于丹教授告訴我們，美分大美和小美兩種。而這兩種美有什么區別么?
小美有什么?小美就是人美、景美，總而言之這些都是外表美。
那什么是大美呢?大美就不局限于外表了，它更是一種精神，這種美也是道德美，信念美。比如我們今年出現的最美司機吳斌，最美媽媽吳菊萍這些精神美、道德美的化身，而這些種種的“最美”，就是我們所傳誦的大美。
而這些美的精神是需要傳遞的，就是因為開(kāi)頭有了一個(gè)“最美媽媽”，所以，在這種美的感染下，就有了“最美女孩”、“最美考生”。而同可以傳遞的美的正能量相比，也有一種與相反的丑惡負能量，社會(huì )其實(shí)就像一個(gè)賽跑場(chǎng)，而里面的運動(dòng)員只有兩個(gè)：美與丑。
和諧的美，是社會(huì )不可缺少的，人們不僅要去發(fā)現與傳遞美好事物，而且要去盡可能的創(chuàng )造美，如果沒(méi)有人來(lái)創(chuàng )造美，那就更不用說(shuō)傳遞美和發(fā)現美了。所以只要人人創(chuàng )造美，使這個(gè)社會(huì )的正能量越來(lái)越多，那么“烏托邦”和“桃花源”便可以很快的實(shí)現了。
只要人人心中都有美的精神，美的意識，人人都來(lái)創(chuàng )造美、發(fā)現美、傳遞美，打造和諧美，那么，生活就會(huì )處處充滿(mǎn)美!
開(kāi)學(xué)第一課周記 篇6
寒假就這么的結束了，心里的壓力又開(kāi)始讓你緩不過(guò)氣了，好希望，這個(gè)寒假能不能再長(cháng)一點(diǎn)，可惜，現實(shí)是不會(huì )讓你如愿的，到最后，你還是必須乖乖的背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。
今天是開(kāi)學(xué)的第一課，我開(kāi)始讀書(shū)了。父母提著(zhù)我的書(shū)包，抱著(zhù)我走到了教室，把我放在座位后，微笑的告訴我，“不要怕哦，這些都是你的.同學(xué)，從今天開(kāi)始，你已經(jīng)是一個(gè)小大人了，要勇敢的，爸媽不能每天陪你了，不許哭，你已經(jīng)6歲了，你要慢慢成長(cháng)，沒(méi)有我們陪你，可是，你看看，這里那么多小朋友，說(shuō)不定以后就是你的朋友了，要加油哦，如果有人欺負你的話(huà)，就告訴我們，我們會(huì )幫你的，不會(huì )讓你被欺負的，現在，爸媽要走了，放學(xué)再來(lái)接你，但是，你記住，不許哭，要認真聽(tīng)課，要不然就不乖哦”我聽(tīng)著(zhù)父母的話(huà)認真的聽(tīng)課，和同學(xué)也說(shuō)了起來(lái)，要是我在注意一點(diǎn)，就會(huì )發(fā)現父母在教室門(mén)外站了一天。 今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我在父母的陪同下來(lái)到了宿舍，父母看了我一眼，眼里有太多的含義，他們怕我不會(huì )照顧自己，但還是毅然的讓我住宿，明明家離學(xué)校不怎么遠，坐公交就能到的，但是他們說(shuō)，“從今天開(kāi)始，你已經(jīng)初中了，不再是小學(xué)生了，要學(xué)會(huì )獨立，沒(méi)有我們在身邊，你要明白，任何事你都要靠自己，解決不了的話(huà)你也要想辦法去解決，不要想著(zhù)還有父母可以依賴(lài)，這是不可能的，你要慢慢成長(cháng)，我們不可能陪你一輩子的”但是你不知情，他們在離開(kāi)你之后，偷偷的去跟班主任要了電話(huà)號碼，。 今天是開(kāi)學(xué)的第一課，我在父母的催促下走進(jìn)了我的新學(xué)校，父母早早的叫你起床，準備好吃的給你，千叮嚀萬(wàn)囑咐路上一定要注意安全，在學(xué)校好好照顧自己，不要和她人發(fā)生不愉快，多一個(gè)朋友就多一條出路，如果碰到那種不講理的人，你無(wú)須爭吵，一笑而過(guò)就好，不要斤斤計較，要學(xué)會(huì )包容，你現在已經(jīng)是高中生了，即使你學(xué)習不好，但是必須要學(xué)會(huì )做人，不要學(xué)高中的某些人一樣，什么一個(gè)月一個(gè)學(xué)期回家一次，你們學(xué)校一個(gè)星期放一次假，你就要給我回家，你要記住，你現在已經(jīng)高中了，陪我們的時(shí)間越來(lái)越少了，到以后你要是出去工作嫁人了，你想陪我們都陪不了。
在步入了社會(huì )，我們慢慢了解父母教我們道理的含義，他們說(shuō)，吃虧是福，但不是什么虧都能吃得，你要學(xué)會(huì )了解這個(gè)社會(huì )，了解這個(gè)世界，我們供你讀書(shū)，就是讓你在社會(huì )上行走沒(méi)有那么困難，剩下的靠你自己。
開(kāi)學(xué)第一課周記 篇7
都說(shuō)父母是兒女的啟蒙老師，教會(huì )他們最基本的知識與生活技能。對于我，爸爸教會(huì )我的還有人生中最重要的，那就是堅持。
記得有一次，我在做數學(xué)題時(shí)遇到了難題。爸爸看到我愁眉苦臉的樣子，主動(dòng)來(lái)幫助我。爸爸看了這道題，思考了片刻，然后在紙上畫(huà)了一會(huì )，只看到爸爸的眉頭皺的更緊了爸爸雖然是物理老師，看得出這道題也把爸爸難倒了。停下手中的活，認認真真的做起題來(lái)，可是好大一會(huì )還是沒(méi)有結果。我就對爸爸說(shuō)：“我們不做這一題了，等老師講吧”我已經(jīng)很不耐煩了�？砂职炙坪鯖](méi)聽(tīng)到我在說(shuō)什么，還在堅持著(zhù)做，就在這時(shí)，父親的眉頭舒展開(kāi)了，臉上露出了笑容，并為我講解了此題。講完后，爸爸把我拉到身邊對我說(shuō)：“一定不要遇到困難就放棄，更不能有僥幸心理，認為這一題不一定能考到，再難的'題目一定會(huì )有解決的方法，只是你還沒(méi)找到，要記住有時(shí)候有的問(wèn)題只要能在堅持一下就會(huì )有很大的收獲�！甭�(tīng)了父親的話(huà)，我深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 我從爸爸身上讀到了堅持不懈和永不放棄的精神。
我父親平時(shí)話(huà)不是很多，但他以實(shí)際行動(dòng)觸動(dòng)了我的心靈，我學(xué)習他堅持不懈、永不放棄的可貴精神，并運用到自己的學(xué)習和生活中，使我有了收獲。我將從他的一言一行中懂得更多人生的真諦�！靶幸话倮镎甙刖攀��！弊詈蟮哪嵌温�，往往是一道最難跨越的門(mén)檻。其實(shí)每一個(gè)人的一生中，都會(huì )或多或少地出現這樣、那樣的困境，有的時(shí)
候就需要那么一點(diǎn)毅力，一點(diǎn)努力和一份堅持，成功就能觸手可及，而不是充滿(mǎn)遺憾地擦肩而過(guò)�！霸賵猿忠幌��！碑斘矣龅嚼Ь硶r(shí)，父親的交到縈繞在耳邊，父愛(ài)，教會(huì )我堅持。
開(kāi)學(xué)第一課周記 篇8
暑假匆匆地來(lái)，又匆匆地去。一眨眼，我便升入了五年級。迎面而來(lái)的是大家都很期待的《開(kāi)學(xué)第一課》節目，這可是大家開(kāi)學(xué)的必修課，都要看的!今天，就向你透露開(kāi)學(xué)第一課里的一些內容!
在開(kāi)學(xué)第一課里，有女航天員劉洋姐姐的精彩主講，讓我們發(fā)現太空之美、地球之美和人性之美。同時(shí)，剛剛拍攝完野生動(dòng)物紀錄片的'姚明和今年籃球明星“林來(lái)瘋”林書(shū)豪要擔任“課外輔導員”，與孩子們一起探索美、發(fā)現美以及保護野生動(dòng)物的故事。在那個(gè)快樂(lè )的晚上，奧運冠軍們不僅要闡釋“和諧之美”，也要分享奪冠背后的故事。講了這么多，你應該知道了主題是什么了吧?沒(méi)錯，就是“美在你身邊”!
我想要的開(kāi)學(xué)第一課，最喜歡的就是音樂(lè )課，音樂(lè )能讓人神清氣爽，在音樂(lè )的海洋里飛翔，是一件多么快樂(lè )的事啊!我為什么突然愛(ài)音樂(lè )了呢?因為：一次，我被老師批評了，在音樂(lè )課上表現不佳。但音樂(lè )老師沒(méi)有批評我，而是唱了一首歌鼓勵我，非常美妙!以至于讓我至今對音樂(lè )癡迷。
開(kāi)學(xué)第一課里，我最喜歡我的數學(xué)老師，他的課，不僅生動(dòng)、有趣，也讓我們學(xué)得很快，成績(jì)一直很好!同時(shí)，我喜歡數學(xué)老師的原因也有很多：表面他很?chē)烂C，但內心很重視我們，他對大家一視同仁，相信每一個(gè)學(xué)生都能教好。所以，我喜歡數學(xué)老師。
開(kāi)學(xué)第一課里，我最想見(jiàn)到我的“閨蜜”，她是我最好的伙伴!
開(kāi)學(xué)第一課里，我想與同學(xué)們分享我在普陀山游玩的經(jīng)歷，讓大家都感受到自然風(fēng)光之美……
說(shuō)了這么多，你是不是已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了呢?別急，在《開(kāi)學(xué)第一課》節目里，你可要好好飽飽眼福呀
開(kāi)學(xué)第一課周記 篇9
今天晚上，我收看了中央電視臺的《開(kāi)學(xué)第一課》。這次的主題是：美在你身邊。
第一課是“探索美”，請出了神舟九號飛船的宇航員劉洋，她告訴我們：她從小就想看看太空是什么樣子，直到那天，她終于見(jiàn)到了美麗的太空。她說(shuō)：“想要得到這樣的美，就得不斷地去探索，才能實(shí)現�！敝v完課后，主持人請了兩個(gè)同學(xué)，在自己不看箱子的情況下，分別摸同一個(gè)箱子里的.小動(dòng)物，然后說(shuō)出是什么動(dòng)物。然后，女同學(xué)猜對了，是兔子。
上課鈴響了，主持人上了舞臺，請出了奧運游泳冠軍：葉詩(shī)文、焦劉洋。她們說(shuō)：每天訓練時(shí)都要游幾千到幾萬(wàn)米。然后，焦劉洋給我們上了第二課“創(chuàng )造美”她說(shuō)：“我從小開(kāi)始游泳，一直堅持著(zhù)，正因為我堅持著(zhù)，努力著(zhù)才使得我的成功。想要成功，成名，一定要堅持，自己去創(chuàng )造美�！�
叮鈴鈴……上課啦！主持人請出了奧運帆船冠軍徐莉佳，她為祖國爭了光，接著(zhù)，屏幕上顯示出了最美司機——吳斌，他的故事感動(dòng)了全場(chǎng)人，讓他們淚流滿(mǎn)面。接著(zhù)，請出了經(jīng)常參加開(kāi)學(xué)第一課的老師：于丹，她給我們上了第三課“傳遞美”，印象最深的是她說(shuō)做一個(gè)實(shí)驗，分別把雞蛋、胡蘿卜、茶葉各放入一個(gè)鍋里，煮同樣的時(shí)間。打開(kāi)第一個(gè)鍋蓋，雞蛋被煮成了一個(gè)熟的，硬邦邦的雞蛋，這就是不愿意聽(tīng)意見(jiàn)，死腦筋的人；打開(kāi)第二個(gè)鍋蓋，里面的胡蘿卜變成了一堆胡蘿卜泥，這就是被生活煮爛的人，沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)；打開(kāi)第三個(gè)鍋蓋，茶葉變成了茶，它把無(wú)色無(wú)味的清水變成了一鍋香茶，這就是勇敢去面對生活的人。
由于時(shí)間較晚，第二天還要早起，我就沒(méi)看下面的了，但我知道，下一課肯定很精彩。
開(kāi)學(xué)第一課周記 篇10
每年開(kāi)學(xué)的第一天，我都要看《開(kāi)學(xué)第一課》，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》尤其讓我感動(dòng)，讓我知道有夢(mèng)想人生才有動(dòng)力，有夢(mèng)想人生才能出彩！
第一節課向我們講述了付麗娟姐姐和王亞平老師堅持夢(mèng)想的故事，付麗娟今年13歲了，她的夢(mèng)想是當一名飛行員，每天早上的體能訓練，她都要跑幾千米的路，肚子痛的要哭出來(lái)，可是為了飛上藍天的夢(mèng)想，她依然堅持下去。讓付麗娟最快樂(lè )的要屬跳傘，訓練跳傘動(dòng)作時(shí)，要僅僅腹部趴在小板凳上支撐起整個(gè)身體，胳膊和腿都要展開(kāi)向上翹起，頭還要仰起，難度特別大�，F場(chǎng)體驗的小班長(cháng)迷你彬趴在小板凳上，腿抬都抬不起來(lái)，可是付麗娟她們一訓練就要堅持15分鐘，她們?yōu)榱藢?shí)現夢(mèng)想，不怕苦，不怕累。讓我知道了夢(mèng)想是走向成功的動(dòng)力！
第二節課章子怡姐姐向我們講述了她是怎樣艱難地走向了國際舞臺。讓我印象最深的是第三節課的廖智姐姐，她的夢(mèng)想是當一名舞蹈家，穿著(zhù)美麗的舞蹈裙在臺上翩翩起舞，長(cháng)大后她當上了一名舞蹈老師，可是在2008年的5月12日汶川大地震中，她被埋在廢墟中26個(gè)小時(shí)，被救出后失去了雙腿，這對于她，一個(gè)愛(ài)跳舞的人是多么大的打擊��！剛裝上假肢時(shí)，她一走路，身體就痛的`不能忍受，可是她不泄氣，每天扶著(zhù)門(mén)把手練習跑、跳等舞蹈動(dòng)作，在她還沒(méi)學(xué)會(huì )用假肢走路時(shí)，她就已經(jīng)會(huì )跑跳了！現在她用假肢走路、跳舞就和正常人一樣了！她實(shí)現了自己的夢(mèng)想！
《開(kāi)學(xué)第一課》讓我學(xué)會(huì )了有夢(mèng)想，堅持夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們前進(jìn)路上的動(dòng)力，只要為夢(mèng)想做出不懈的努力，就是身患殘疾的人，也能獲得成功！
開(kāi)學(xué)第一課周記 篇11
開(kāi)學(xué)第一天我踏進(jìn)了實(shí)驗學(xué)校的大門(mén)。高大的教學(xué)樓，筆直的旗桿還有那綠油油的操場(chǎng)。這一切在藍天的襯托下顯得是那么安詳和諧。[在此處鍵入文檔的摘要。摘要通常是對文檔內容的簡(jiǎn)短總結。在此處鍵入文檔的摘要。摘要通常是對文檔內容的簡(jiǎn)短總結。
開(kāi)學(xué)第一課不是語(yǔ)文課，不是數學(xué)課，也不是英語(yǔ)課。它是一場(chǎng)毅力與團結的考驗，也是一張堅持與勇敢的試卷，他是軍訓。響亮的哨聲響起，空蕩蕩的操場(chǎng)上頓時(shí)多了一排排整齊挺拔的隊伍。霎時(shí)，操場(chǎng)上那停留了一暑假的寂靜，在那一刻蕩然無(wú)存。取而代之的的是氣勢如虹的口號聲和整齊的步伐聲。他們是最?lèi)偠穆曇�。軍姿成了這一星期綠茵操場(chǎng)最顯而易見(jiàn)的動(dòng)作。放眼望去，操場(chǎng)上多了一抹橄欖綠，多了一張張嚴肅的面孔。朗朗的讀書(shū)聲在那里變成了嚴肅整齊的`軍歌聲。我喜歡這一刻的校園，喜歡她的堅強，喜歡她的堅強，喜歡他的認真，喜歡他的執著(zhù)。
開(kāi)學(xué)第一課，我勇敢的堅持下來(lái)，開(kāi)學(xué)第一課的苦是無(wú)法用語(yǔ)言表達的�；蛟S對我們這些每天只會(huì )抱著(zhù)書(shū)本認真讀書(shū)公子小姐來(lái)說(shuō)，更是痛苦中的痛苦�？罩酗h著(zhù)幾朵白云，但那烈日依舊沒(méi)有停歇的掛在空中。面對那些像狙蟲(chóng)一樣的汗水，也只能是忍受、忍受、再忍受。在這開(kāi)學(xué)第一課里，我學(xué)會(huì )了堅持，執著(zhù)、認真和堅強。他讓我長(cháng)大了很多，讓我學(xué)會(huì )了很多，讓我和大家交成了知己知彼的好朋友。第一堂課是我認識校園的第一課，是我結交朋友的第一課。他是第一節課，是讓我受益匪淺的一節課，也是我永遠忘不了的一節課，他是軍訓——一個(gè)永遠抹不掉的記憶。
開(kāi)學(xué)第一課周記 篇12
真正離開(kāi)了課堂，實(shí)現了身份的轉換，原來(lái)是完全依賴(lài)老師的學(xué)生，今天真正站在了課堂上，學(xué)生親切的稱(chēng)呼自己為楊老師，辦公室里的老師叫自己為小楊，學(xué)生對自己有了一種依賴(lài)感。今天，完全找到了自己心靈的歸屬感。
今天第一天開(kāi)始自己的實(shí)習工作，帶領(lǐng)我的是一位很有經(jīng)驗的老教師——聶老師。第一天的工作，緊張而又興奮，一上午便有充實(shí)的4節課。最初的兩節課，是聽(tīng)聶老師講課。老師講授的是七年級下冊的《爸爸的花兒落了》。一上課，老師首先就帶領(lǐng)著(zhù)我們分析了題目的`含義和作用，緊接著(zhù)就從眼前的事和回憶的事兩部分談起，對課文內容進(jìn)行了深入的分析。通過(guò)聶老師的這一講授過(guò)程，我懂得了語(yǔ)文教學(xué)層層深入分析這一教學(xué)方法。通過(guò)對學(xué)生的逐步引導，將學(xué)生步步引領(lǐng)到教學(xué)目標。對課文內容分析過(guò)后，便是能力層次的拔高部分，眼前事與回憶事之間的整個(gè)敘述關(guān)系——插敘。將這一名詞拋給學(xué)生過(guò)后，便要將學(xué)生的疑問(wèn)解答。何為插敘？插敘有什么作用？帶著(zhù)這樣的一種疑問(wèn)，又回到課文中間，回憶事件便是插敘，插敘使文章波瀾起伏，補充和增加了文章的內容；同時(shí)使人物形象更加完整。文中的“爸爸”和“我”躍然紙上。之后聶老師又對文中的線(xiàn)索進(jìn)行了分析，分別是“花”和“畢業(yè)典禮”，線(xiàn)索是串聯(lián)文章的線(xiàn)，將文中發(fā)生的事情進(jìn)行連接。對于這兩條線(xiàn)索，對文章的內容進(jìn)行梳理，從而更深刻的理解了文章的含義。
通過(guò)兩節課跟著(zhù)我的指導教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習，我自己真正體驗到了語(yǔ)文教學(xué)神圣而偉大的一面，“教”的關(guān)鍵在于“引導”，才能更好的將學(xué)生引領(lǐng)進(jìn)語(yǔ)文的殿堂。
開(kāi)學(xué)第一課周記 篇13
時(shí)光匆匆，伴隨著(zhù)暑假最后的鐘聲敲響了。
踏著(zhù)輕快的步子，又回到了久別重逢的校園。心情無(wú)比的激動(dòng)。一切都好熟悉，那親切的面孔在沖我微笑，那高大的'教學(xué)樓在向我招手，那明亮的教室等待我去創(chuàng )造奇跡。
踏進(jìn)這教室，我不再是小孩子了，即將等待我的是人生重大的考驗。在這個(gè)教室里充滿(mǎn)了緊張的氣息，仿佛都不友善。使我心里不由的泛起一股冷氣。那講臺上站著(zhù)一個(gè)身材高大的男教師，我偷偷瞄了他一眼，他臉上幾乎沒(méi)有一點(diǎn)表情，那眼神好可怕，我不禁的打起寒戰。趕緊找了個(gè)座位坐下，天哪，我嘴里不停的嘀咕著(zhù)。我向四周望了望，他們都在忙著(zhù)趕作業(yè)。好像只有我一個(gè)人是閑得，我拍了拍我的同桌——一個(gè)長(cháng)相不怎么樣的男生，他沒(méi)理我，只是指了指坐在講臺上的老師。我往上看了一眼，那老師竟然睡著(zhù)了。我以為他是想告訴我那老師竟然我突然大笑起來(lái)。教室里那沉寂被我打破了，那老師也從睡夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，揉了揉眼睛，大吼了一聲“誰(shuí)，給我站起來(lái)”。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，一個(gè)勁的大笑，教室里的目光齊刷刷的注視著(zhù)我，我還在發(fā)呆，不知道發(fā)生了什么，又是一聲大吼：“就你，第四排那女生，給我站起來(lái)！”我站了起來(lái)，惡狠狠地瞪了同桌一眼，以為他故意整我。這時(shí)，教室里一陣大笑，他們都在小聲議論著(zhù)，說(shuō)著(zhù)“那女生是不是有病呀”，我的臉頓時(shí)霎紅，眼淚在眼眶里打，心里一直在鼓勵自己不要哭，沒(méi)啥大不了�？墒悄菚r(shí)的我真的好想沖出教室，找個(gè)沒(méi)人的地方大哭一場(chǎng)。踏著(zhù)沉重的的步子，送走了開(kāi)學(xué)第一課。接下來(lái)將會(huì )有更重的擔子向我走來(lái)，加油！
開(kāi)學(xué)第一課周記 篇14
9月1日晚上，我跟爸爸收看了中央一套的《開(kāi)學(xué)第一課》。生動(dòng)的一節課主要講了孝跟禮兩個(gè)方面，突出“愛(ài)”這個(gè)主題。被邀請的嘉賓用自己的人生經(jīng)歷講述著(zhù)用愛(ài)實(shí)現孝跟禮的故事。
自古以來(lái)，父母對子女都是百般呵護，無(wú)微不至的關(guān)懷子女的一切。童話(huà)大王鄭淵潔爺爺就講了他過(guò)去寫(xiě)作時(shí)有次發(fā)現鋼筆水怎么也寫(xiě)不完，原來(lái)是爸爸深夜悄悄地為他灌墨水的經(jīng)歷。聽(tīng)到那一刻，我心里涌起一股不可名狀的感動(dòng)。為了我們的理想跟成功，父母一直在身后默默地支持著(zhù)。這份堅持源于心中的愛(ài)，心中對子女的關(guān)愛(ài)。小的時(shí)候，父母是車(chē)頭，用愛(ài)牽引著(zhù)我們前行，長(cháng)大了我們也要用愛(ài)孝順父母，讓他們感到愛(ài)的溫暖跟力量。孝是中華民族的優(yōu)良傳統美德。我們的大漢朝就以孝治天下，以德為政。聽(tīng)了今天別有一番風(fēng)味的'演講后，我更加堅定了長(cháng)大后對父母孝順的想法。
除了孝，開(kāi)學(xué)第一課還講了另外一個(gè)主題，那就是禮。禮者，理也。一個(gè)人有了禮貌，才會(huì )明事理。論語(yǔ)上也說(shuō)：禮至則不爭，樂(lè )至則不怨。由此可見(jiàn)，懂得禮儀是多么重要。它會(huì )讓你心平氣跟地對待周?chē)娜烁�，培養良好的素養。一個(gè)人懂得孝，也知道了禮，才能心中充滿(mǎn)無(wú)限的愛(ài)，給身邊的人親切的關(guān)懷。
心中有愛(ài)，你就會(huì )發(fā)現周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了陽(yáng)光，一切都是五彩繽紛。愛(ài)的力量的強大的，它會(huì )讓你有好的心情，守禮，行孝，真誠地實(shí)踐一切善的行為。
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