- 相關(guān)推薦
開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案（通用10篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 1
教學(xué)目標：
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習打下良好的基礎。
2、了解本冊數學(xué)書(shū)的內容，激發(fā)學(xué)習興趣。
3、明確數學(xué)課和數學(xué)作業(yè)的要求，養成良好的學(xué)習行為習慣。
4、通過(guò)講故事，悟出學(xué)習方法的重要性并掌握一些數學(xué)學(xué)習的方法和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應有的學(xué)習態(tài)度，認真扎實(shí)地上好每一節課。
2、悟出學(xué)習方法的重要性并掌握一些數學(xué)學(xué)習的方法和技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入――自我介紹
1、同學(xué)們知道這節是什么課嗎?你怎么知道的?(板書(shū)：數學(xué))
2、大家認識我嗎?怎樣歡迎?“王”有幾筆，你怎么數出來(lái)的?
3、你了解王老師什么?(根據學(xué)生的回答有針對性的互動(dòng))
4、知道怎么聯(lián)系我嗎?背一背：(誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)怎么快速的記住老師的電話(huà))
二、認識本學(xué)期學(xué)習任務(wù)
如果現在請你看一看數學(xué)課本的目錄，再來(lái)向大家介紹本書(shū)的內容，你能行嗎?試一試吧。
三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求
問(wèn)題1：上課前要做哪些準備?怎樣愛(ài)護書(shū)本?
(一)學(xué)習用品
1、課前準備好學(xué)習用品放在左上角。(安排檢查組長(cháng))
2、書(shū)本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫(xiě)。
3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
問(wèn)題2：課堂上注意哪些紀律?在教師辦公室注意哪些紀律?
(二)學(xué)習紀律
1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達完整。
3、老師講話(huà)時(shí)看老師，老師寫(xiě)字時(shí)看黑板。
4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話(huà)，排隊三人以上時(shí)，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨立完成。討論、請教同學(xué)等同抄寫(xiě)，在家不會(huì )寫(xiě)可以問(wèn)家長(cháng)，家長(cháng)也不會(huì )的注明原因可不寫(xiě)，在�？梢詥�(wèn)老師。
8、課間不得寫(xiě)作業(yè)(訂正除外)
問(wèn)題3：做作業(yè)應注意些什么?
(三)家庭作業(yè)要求
1、注明時(shí)間、作業(yè)內容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。
3、訂正要重新寫(xiě)，不得在原題上改;在練習冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級姓名按照要求寫(xiě)在指定地方。
6、連線(xiàn)要用直尺，畫(huà)圖要用鉛筆和直尺。
7、當天作業(yè)當天訂正。全對直接交組長(cháng)，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長(cháng)。
8、每天的家庭作業(yè)必須要家長(cháng)檢查后簽字并寫(xiě)上完成情況。
(四)課堂作業(yè)的要求
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫(xiě)作業(yè)之前，先在第一行寫(xiě)上第幾次，在第二行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾，從第三行開(kāi)始再寫(xiě)作業(yè)。
3、認真書(shū)寫(xiě)，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。
5、有錯當天及時(shí)訂正，養成檢查的好習慣。
6、只用一種顏色的筆寫(xiě)作業(yè)。
7、凡是請假的同學(xué)，來(lái)校之后立即補作業(yè)并及時(shí)上交。
四、聽(tīng)故事悟道理――介紹數學(xué)學(xué)科的學(xué)習方法
有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要?
小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！�
老人問(wèn)：“你要釣竿做什么?”
小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！�
你們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明?
重要的還在釣技。學(xué)習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。下面王老師就為大家介紹一些數學(xué)學(xué)習的方法：
1、保持一種良好的.心態(tài)：當學(xué)習遇到挫折和困難時(shí)，不要退縮不要抱怨，相信自己會(huì )漸漸好起來(lái)的。
2、學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。一定要積極的利用一些零碎的時(shí)間回憶的知識，如果錯了或不知道了看看課本。
3、數學(xué)預習不能少。數學(xué)聽(tīng)不懂的重要原因就是上新課時(shí)前邊學(xué)過(guò)的知識還沒(méi)有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預習可以為上課做好準備，從而讓學(xué)生能主動(dòng)的聽(tīng)課，能帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。
4、聽(tīng)課要專(zhuān)注。人只有在專(zhuān)注時(shí)才能進(jìn)入最佳學(xué)習狀態(tài)。
一要端正課堂學(xué)習的態(tài)度，盡快進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。
(1)多思考，思考是數學(xué)學(xué)習方法的核心。
(2)多動(dòng)手，幫組學(xué)習知識，運用做到融會(huì )貫通。
(3)培養創(chuàng )造精神，所謂創(chuàng )造，就是想出新辦法，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽(tīng)懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對題目的理解。
二要積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，爭取回答的機會(huì )。答得越多，學(xué)習的興趣也會(huì )越大。
(1)課后復習要及時(shí)。課堂上學(xué)會(huì )了的知識，課后還會(huì )忘記，有時(shí)很快就忘記。因此，只有及時(shí)復習，才能降低遺忘，鞏固所學(xué)知識，復習的方法是先看課本，然后再做習題，而做完作業(yè)后，歸納知識點(diǎn)和方法。
(2)選擇一本適合自己的數學(xué)參考書(shū)：在掌握好教材的基礎上，仔細研究一本參考書(shū)，不必多，選擇一本適合自己的，隨著(zhù)學(xué)習進(jìn)度，仔細研讀就可以了。
(3)周末復習很重要：到周末，有必要對一周的學(xué)習內容進(jìn)行總結和復習。
五、全課小結
少壯不努力，一生不給力!新的學(xué)期，新的征程。愿我們在xx小學(xué)××班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè )每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 2
教學(xué)目標
激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，引導學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力。
幫助學(xué)生明確新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習的目標和要求。
培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，明確學(xué)習目標。
難點(diǎn)：引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)方法
趣味導入法：通過(guò)有趣的語(yǔ)文故事、詩(shī)詞朗誦等引入課程。
討論交流法：組織學(xué)生討論語(yǔ)文學(xué)習的`方法和經(jīng)驗。
教學(xué)過(guò)程
趣味開(kāi)場(chǎng)：講述《司馬光砸缸》的故事，引導學(xué)生思考故事中體現的語(yǔ)言智慧，感受語(yǔ)文在生活中的作用。
知識探索：展示優(yōu)美的詩(shī)詞，如李白的《靜夜思》，讓學(xué)生朗誦并分享感受，體會(huì )語(yǔ)文的文學(xué)之美。
互動(dòng)交流：分組討論如何學(xué)好語(yǔ)文，鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習方法，教師總結并給予建議。
目標解讀：解讀新學(xué)期語(yǔ)文教材的內容和學(xué)習目標，讓學(xué)生了解本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。
教學(xué)反思：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度和反應，思考如何進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，更好地激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文的興趣。
開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 3
教學(xué)目標
引導學(xué)生回顧數學(xué)知識，增強學(xué)習數學(xué)的信心。
讓學(xué)生了解本學(xué)期數學(xué)學(xué)習的內容和重點(diǎn)。
培養學(xué)生用數學(xué)思維解決問(wèn)題的`能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：回顧舊知，明確新學(xué)期學(xué)習內容。
難點(diǎn)：培養學(xué)生的數學(xué)思維。
教學(xué)方法
情境教學(xué)法：創(chuàng )設生活中的數學(xué)情境，如購物算賬。
啟發(fā)式教學(xué)：提出問(wèn)題，引導學(xué)生思考和探索。
教學(xué)過(guò)程
情境引入：展示超市購物的場(chǎng)景，提出問(wèn)題：“買(mǎi)一件商品 50 元，付 100 元，應找回多少錢(qián)？” 引導學(xué)生回顧加減法運算。
知識回顧：通過(guò)簡(jiǎn)單的數學(xué)題目，如 20 以?xún)鹊募訙p法，讓學(xué)生鞏固舊知。
內容介紹：介紹本學(xué)期數學(xué)要學(xué)習的內容，如乘法口訣、圖形認識等，讓學(xué)生有初步的了解。
思維訓練：給出一道簡(jiǎn)單的數學(xué)思維題，如 “小明前面有 3 人，后面有 5 人，這一排一共有多少人？” 引導學(xué)生思考解題思路。
教學(xué)反思：反思學(xué)生對數學(xué)思維題的理解和解答情況，思考如何在后續教學(xué)中更好地培養學(xué)生的思維能力。
開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 4
教學(xué)目標
激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情，培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
幫助學(xué)生了解英語(yǔ)學(xué)習的重要性和本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的目標。
讓學(xué)生初步掌握一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用語(yǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)習興趣，明確學(xué)習目標。
難點(diǎn)：讓學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
教學(xué)方法
游戲教學(xué)法：通過(guò)英語(yǔ)單詞接龍游戲等活躍課堂氣氛。
直觀(guān)演示法：利用圖片、視頻展示英語(yǔ)學(xué)習內容。
教學(xué)過(guò)程
歌曲導入：播放英語(yǔ)兒歌《ABC Song》，讓學(xué)生跟唱，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
趣味互動(dòng)：展示動(dòng)物圖片，教學(xué)生學(xué)習動(dòng)物的英語(yǔ)單詞，如 “cat”“dog”“pig”，并進(jìn)行單詞接龍游戲。
目標講解：講解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的目標，如學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的.對話(huà)、掌握一定數量的單詞等。
口語(yǔ)練習：教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，如 “Hello”“Goodbye”“How are you”，并讓學(xué)生進(jìn)行對話(huà)練習。
教學(xué)反思：觀(guān)察學(xué)生在口語(yǔ)練習中的表現，思考如何鼓勵學(xué)生更積極地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 5
教學(xué)目標
激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探索欲。
讓學(xué)生了解本學(xué)期科學(xué)課程的內容和學(xué)習方法。
培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗操作意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：激發(fā)興趣，介紹課程內容和方法。
難點(diǎn)：培養學(xué)生的科學(xué)思維和探索精神。
教學(xué)方法
實(shí)驗演示法：進(jìn)行簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)實(shí)驗，如 “會(huì )跳舞的鹽”。
討論法：組織學(xué)生討論生活中的科學(xué)現象。
教學(xué)過(guò)程
實(shí)驗激趣：進(jìn)行 “會(huì )跳舞的鹽” 實(shí)驗，將杯子上覆蓋保鮮膜并撒上鹽，對著(zhù)杯子大聲喊叫，觀(guān)察鹽的跳動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的'興趣。
知識分享：分享生活中的科學(xué)現象，如彩虹的形成、熱脹冷縮等，引導學(xué)生思考原因。
課程介紹：介紹本學(xué)期科學(xué)課程要學(xué)習的內容，如植物的一生、物體的運動(dòng)等。
方法指導：指導學(xué)生如何進(jìn)行科學(xué)觀(guān)察和實(shí)驗，培養科學(xué)探究能力。
教學(xué)反思：思考實(shí)驗演示對學(xué)生的吸引力和啟發(fā)效果，以及如何更好地引導學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思考。
開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 6
教學(xué)目標
引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
讓學(xué)生了解本學(xué)期道德與法治課程的學(xué)習內容和意義。
培養學(xué)生的社會(huì )責任感和良好的行為習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)，介紹課程內容。
難點(diǎn)：將道德觀(guān)念轉化為實(shí)際行動(dòng)。
教學(xué)方法
案例分析法：通過(guò)生活中的道德案例進(jìn)行分析討論。
角色扮演法：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗不同的`道德情境。
教學(xué)過(guò)程
案例分析：展示公交車(chē)上讓座的案例，引導學(xué)生討論讓座行為的意義和價(jià)值。
知識講解：講解本學(xué)期道德與法治課程要學(xué)習的內容，如文明禮儀、關(guān)愛(ài)他人等。
角色扮演：設置 “在圖書(shū)館看書(shū)” 的場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗遵守公共秩序的重要性。
總結升華：總結本節課的內容，引導學(xué)生在日常生活中踐行道德規范。
教學(xué)反思：反思學(xué)生在角色扮演中的表現和討論的深度，思考如何更有效地引導學(xué)生將道德知識內化為行為。
開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 7
教學(xué)目標：
學(xué)習并背唱歌曲《你的名字叫什么》，通過(guò)音樂(lè )的方式增強師生和同學(xué)之間的互動(dòng)。
聆聽(tīng)《口哨與小狗》，體驗輕松活潑的音樂(lè )風(fēng)格和生動(dòng)可愛(ài)的音像效果。
教學(xué)過(guò)程：
律動(dòng)進(jìn)教室：伴隨著(zhù)《你的名字叫什么》的音樂(lè )律動(dòng)進(jìn)入教室，引導學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )的節拍做自由的動(dòng)作，熟悉新歌的旋律，為后續的.表演做準備。
學(xué)習與表演《你的名字叫什么》：
新課導入：學(xué)生自我介紹（老師在學(xué)生回答時(shí)擊拍節奏，引導學(xué)生參與）。
初步感受：老師用歌聲提問(wèn)，引導學(xué)生用歌聲回答。
師生共同表演唱。
聆聽(tīng)與表現《口哨與小狗》：
完整聆聽(tīng)音樂(lè )，分享感受：老師引導學(xué)生描述在音樂(lè )中看到的、想到的以及聽(tīng)到的聲音。
角色扮演：設計簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作，讓學(xué)生參與男孩和小狗的愉快散步場(chǎng)景，激發(fā)他們的想象和表現力。
開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 8
教學(xué)目標：
了解不同酸堿指示劑及其在酸堿溶液中的變色規律。
掌握幾種常見(jiàn)酸的`化學(xué)性質(zhì)和特點(diǎn)。
了解濃硫酸的腐蝕性質(zhì)及其安全操作方法。
教學(xué)工具：
白醋、蘋(píng)果汁、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、石蕊溶液、試管、玻璃棒等。
教學(xué)過(guò)程：
導入新課：提出如何簡(jiǎn)單地區分酸和堿的問(wèn)題。
展示交流：學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗，并交流實(shí)驗結果。
閱讀記憶：學(xué)生閱讀教材，理解什么是指示劑及其在酸堿溶液中的變色規律。
活動(dòng)與探究：學(xué)生按照教材進(jìn)行實(shí)驗，并記錄實(shí)驗結果；教師演示實(shí)驗，學(xué)生觀(guān)察現象并探究其原因。
開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 9
教學(xué)目標：
1、教育學(xué)生遵守交通規則，確保交通安全。
2、了解校園內存在的安全隱患，掌握基本的安全防護措施。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
列舉一些生活中發(fā)生的交通安全事故和校園安全事故，引起學(xué)生的.注意和警惕。
二、交通安全教育
1、交通規則講解
提問(wèn)學(xué)生知道的交通規則，如“紅燈停、綠燈行”。
教師總結并強調重要的交通規則，如過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，行人靠右走，不闖紅燈等。
齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌，加深記憶。
2、乘車(chē)安全
討論學(xué)生每天上學(xué)乘車(chē)的方式，提醒學(xué)生坐車(chē)時(shí)不要搶座位，注意上下車(chē)安全。
分組表演“坐車(chē)上學(xué)的路上”，模擬乘車(chē)過(guò)程，注意安全和秩序。
三、校園安全教育
1、校園安全隱患
請學(xué)生列舉或思考過(guò)的校園安全隱患，如集會(huì )、課間活動(dòng)、飲食、用電等。
教師總結并強調這些隱患的危害性和預防措施。
2、集會(huì )與集體活動(dòng)安全
上下樓梯注意事項：不要奔跑，扶好欄桿，保持距離，不將手放在兜里，上下樓靠右行。
集體活動(dòng)要聽(tīng)從指揮，遵守時(shí)間、紀律和秩序。
3、課間活動(dòng)安全
課間活動(dòng)應盡量在室外進(jìn)行，但不要遠離教室。
活動(dòng)強度要適當，避免劇烈運動(dòng)導致疲勞或受傷。
注意安全，避免猛追猛打，防止扭傷、碰傷等。
四、總結
強調安全的重要性，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全，保護自己和他人的生命安全。
開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案 10
教材內容：
認真上好體育課。
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生知道體育是一門(mén)主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過(guò)參加豐富的練習活動(dòng)，可以達到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。
2、提高學(xué)生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。
3、了解課堂常規，培養學(xué)生形成良好的'課堂練習秩序。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)：
小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習好幾門(mén)功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學(xué)生討論，依次發(fā)言）上過(guò)幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì )知道——體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。
那么，為什么要上好體育課呢？
小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課是為了滿(mǎn)足大家這種活動(dòng)心愿的。誰(shuí)在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現，他的身體一定會(huì )更靈活，動(dòng)作更加協(xié)調；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì )提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話(huà)：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
二、那么，怎樣上好體育課呢？
�。�1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向老師請假。
�。�2）聽(tīng)到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地集合，排隊時(shí)做到靜、齊、快。
上課應穿什么服裝和鞋子？
小結：應穿便于運動(dòng)的服裝和鞋子。
小結：不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……
�、傩∶骶毩暻皾L翻；
�、谠趺赐蝗凰さ沽�？
�、墼瓉�(lái)被自己口袋里的小刀刺傷了。
小結：體育鍛煉時(shí)千萬(wàn)不能帶……（學(xué)生回答）
三、在教室內練習排隊（按座位組數）
四、小結：
以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規，希望大家今后都要做到。
【開(kāi)學(xué)第一課的活頁(yè)教案】相關(guān)文章：
設計活頁(yè)紙的精彩教案07-17
開(kāi)學(xué)第一課教案07-10
開(kāi)學(xué)第一課教案08-23
開(kāi)學(xué)第一課教案09-04
大班開(kāi)學(xué)第一課教案07-14
秋季開(kāi)學(xué)第一課教案10-27
開(kāi)學(xué)第一課教案范文10-09
春季的開(kāi)學(xué)第一課教案07-17