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2025小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生行為習慣教案（通用14篇）
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的2025小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生行為習慣教案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生行為習慣教案 1
習慣是一種長(cháng)期形成的思維方式和處事態(tài)度。習慣是由一再重復的行為形成的。有什么樣的行為反復體驗，就有什么樣的習慣養成；養成了什么樣的行為習慣，就會(huì )形成什么樣的習性；形成了什么樣的習性，也就決定了你什么樣的人生。
班會(huì )目的：
1.通過(guò)班會(huì )使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是好的行為，什么是好的習慣，好的行為習慣給社會(huì )、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來(lái)的好處。
2.使學(xué)生早日養成良好的行為習慣，促使本班、本年級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為習慣的進(jìn)一步好轉。
班會(huì )形式：
講述、交流、討論
班會(huì )過(guò)程：
1、教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式讓同學(xué)們反思本班在前一階段行為習慣養成方面存在哪些問(wèn)題。是否做到德育處反復強調的以下幾點(diǎn)要求：
�、賹W(xué)習習慣。按時(shí)進(jìn)教室、入室即靜、全神貫注、沒(méi)老師和有老師一個(gè)樣。
�、谏盍晳T。晚自習后按時(shí)熄燈息聲、勤儉節約等。
�、坌l生習慣。講究個(gè)人衛生，不亂丟亂扔。
2、教師講述：現在同學(xué)們看看你們自己的行為習慣是怎樣的.？ 在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)；甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意摘校園里盛開(kāi)的鮮花和樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的品質(zhì)。
讓同學(xué)們記住以下格言:
�。�1）好習慣，是你生命的保險
�。�2）前半生，你培養好習慣；后半生，好習慣會(huì )照顧你。
�。�3)人生就是一場(chǎng)好習慣和壞習慣的拉鋸戰。
�。�4）決定成功的核心關(guān)鍵是，讓好習慣的比例逐日增加。
觀(guān)念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點(diǎn)點(diǎn)積素養，素養默默鑄文明。三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習相遠�！闭f(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習慣的偏差，導致個(gè)性等相差很大。同學(xué)們，良好的習慣對我們是非常重要的，通過(guò)今天的班會(huì )課，你們要改變壞習慣，養成好習慣。
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生行為習慣教案 2
一、活動(dòng)目標：
1.在學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)中，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè )。
2.讓幼兒的語(yǔ)言、交往、合作及協(xié)調能力協(xié)調發(fā)展。
3.讓幼兒理解朋友間相處的的方式，懂得相互的謙讓。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：讓幼兒的語(yǔ)言、交往、合作及協(xié)調能力協(xié)調發(fā)展。
2、難點(diǎn)：讓幼兒理解朋友間相處的的方式，懂得相互的謙讓。
三、活動(dòng)準備：
1. 知識準備：熟悉并會(huì )表演《拉拉勾》。
2. 場(chǎng)地準備：布置一個(gè)表演舞臺。
3. 物質(zhì)準備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂(lè )各一。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.導入激趣：游戲激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
�。�1）教師播放幼兒音樂(lè )《找朋友》，讓幼兒猜想歌曲名字。
�。�2）教師要求幼兒一起玩音樂(lè )游戲《找朋友》，讓幼兒體驗合作的快感。
2.通過(guò)《小猴找朋友》故事，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè )。 從前，在美麗的森林里有一只小猴子，一天，小猴子對媽媽說(shuō)：“我一個(gè)人太孤獨了，我要出去找一個(gè)朋友�！眿寢屨f(shuō)：“好��！”
小猴子蹦蹦跳跳地出了門(mén)，沒(méi)走幾步就碰到了一只漂亮的大公雞，小猴子想跟他交朋友，但仔細想想，公雞說(shuō)話(huà)的聲音很大，如果我和他交朋友，就要天天享受他的噪音。于是，小猴子繼續向前走，他碰到了一個(gè)小刺猬，小猴子子想跟他做朋友，他想了想，不行，小刺猬渾身都是刺，如果和他做朋友恐怕會(huì )扎傷我的，小猴子只好繼續向前走，他走到湖邊，看到一只小鴨子在湖里自由自在地游著(zhù)，便對小鴨說(shuō)：“我們做個(gè)朋友吧？”小鴨子游到岸邊靠近小猴。小猴心想，如果跟走路這么難看的人交朋友，一定會(huì )被人笑話(huà)的，還沒(méi)等小鴨子回答，他便跑走了，天黑了，小猴子一個(gè)朋友也沒(méi)找到，垂頭喪氣地跑回了家，對媽媽說(shuō)：“我
以后再也不找朋友了�！眿寢寙�(wèn)：“為什么？”小猴便把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。媽媽說(shuō)：“所有的人都不是十全十美的，如果你想找個(gè)十全十美的朋友，恐怕你一輩子也找不到。
小猴子聽(tīng)了媽媽的話(huà)，明白了其中的道理，從此，森林里所有的小動(dòng)物都成了他的好朋友。教師講述故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。
�。�1） 教師講述后提問(wèn)：小猴子為什么前三次沒(méi)有找到朋友？媽媽是怎么對小猴說(shuō)的？最
后小猴子為什么很快找到了朋友？
�。�2） 幼兒討論回答教師的問(wèn)題。
�。�3） 教師總結：小猴子前面三次沒(méi)交到朋友是因為小猴子只看到別人的缺點(diǎn)，沒(méi)有看到同伴的.優(yōu)點(diǎn)。最后，小猴子聽(tīng)了媽媽的話(huà)，學(xué)會(huì )看到別人的優(yōu)點(diǎn)，所以就找到了朋友。
�。�4） 組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？
�。�5） 教師小結：學(xué)會(huì )看到別人的長(cháng)處，包容別人的缺點(diǎn)。
3.游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)彼此友誼。
�。�1）一名幼兒上臺說(shuō)出自己好朋友的特征，如：她是個(gè)女孩子，個(gè)子高高的，長(cháng)得很漂亮，眼睛大大的。
�。�2）其他幼兒根據描述特征猜出這位朋友是誰(shuí)。
4、活動(dòng)結束：游戲結束了，小朋友經(jīng)過(guò)剛才的游戲，我想都看到大家的優(yōu)點(diǎn)了！
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生行為習慣教案 3
班會(huì )目的：
1、經(jīng)過(guò)學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步養成良好的學(xué)習習慣，充分意識到好習慣在成長(cháng)中的重要作用。
2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會(huì )形式：
快板、敘述、談話(huà)、討論、信件、訪(fǎng)談、問(wèn)答等形式。
班會(huì )過(guò)程：
一、組織學(xué)生觀(guān)看《小貓釣魚(yú)》
二、教師引導學(xué)生總結：
片子中的小貓第一次為什么沒(méi)有釣到魚(yú)?誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)概況?(小貓在釣魚(yú)的時(shí)候不專(zhuān)心，而是三心二意的，所以沒(méi)有釣到魚(yú)。)
學(xué)習的時(shí)候專(zhuān)心一意是一種良好的學(xué)習習慣，在我們的學(xué)習中，往往一項小小的習慣決定著(zhù)事情的成敗。那我們每個(gè)人做得怎樣樣呢?下頭請同學(xué)們動(dòng)手做個(gè)小測驗。
三、教師組織動(dòng)手檢測一下自我的專(zhuān)心程度。
2、總結問(wèn)卷情景。
同學(xué)們：在上頭的問(wèn)卷中，我們班十九人中，在“早上，能快速地把衣服穿好”有?位學(xué)生做不到，占全班的?%;“教師提問(wèn)時(shí)，總能明白教師在問(wèn)什么”有?人次做不到，占全班的?%;“能一口氣把一項作業(yè)寫(xiě)完”有?人做不到，占全班的?%，最終項有?位同學(xué)做不到，占全班的?%‘這些都說(shuō)明我們中間有同學(xué)在做事情的過(guò)程中不專(zhuān)心。
在平時(shí)的觀(guān)察中，教師認為班里僅有個(gè)別的同學(xué)是真正的不專(zhuān)心，而其余的同學(xué)其實(shí)不是真正的注意力不集中，而是做事情常常心不在焉。只是這些同學(xué)將注意力放錯地方。如果用心糾正，把注意力轉移到主要事情上去。往往會(huì )有驚人
的表現和成就。在我們班上，有很多同學(xué)身上具備良好的學(xué)習習慣，他們是我們的榜樣。
四、表演快板：好習慣伴我行
(邊打竹板邊走上臺)
齊：小竹板，打起來(lái)我們幾個(gè)走上臺。
甲：走上臺，說(shuō)點(diǎn)啥?乙：說(shuō)說(shuō)身邊的人和事，
丙：表便大家的言與行，�。嚎淇鋵W(xué)習的好習慣。
齊：小竹板打起來(lái)，我們大家說(shuō)起來(lái)。
甲：班上同學(xué)何家歡學(xué)習生活全自理，
家里住在大興縣，堅持早睡又早起，
天天上學(xué)不遲到，早讀晨煉最進(jìn)取。
齊：何家歡你在哪兒?快給大家敬個(gè)禮兒。
(臺下何家歡，不好意思站起來(lái)，向大家敬個(gè)禮)
由教師讀何家歡給教師的一封信。
全班：(拍手——舉起大拇指)
何家歡你真行，我們都像你學(xué)習!
乙：小竹板，脆又響走上前，把話(huà)講
甲丙�。耗阆胝f(shuō)點(diǎn)啥?
乙：夸夸我們的好班長(cháng)，認真負責的李佳琪。
丙�。豪罴宴骶褪切�，一項工作長(cháng)期做，又認真來(lái)，又負責，
甲乙：李佳琪你在哪兒?快給大家露個(gè)臉兒
(臺下李佳琪，揮手示意)：大家好，我做得還很不夠。
教師：李嘉琪很謙虛，收學(xué)校各班的健康日報表這件事情，她一堅持就是兩年。
(聽(tīng)聽(tīng)衛生教師是怎樣評價(jià)李嘉琪的。)請李佳琪講一講克服困難的方法。全班：(拍手——舉起大拇指)李佳琪你真行，我們都向你看齊!
丙：小竹板，響又脆，走上前，把話(huà)說(shuō)
甲乙�。耗阆胝f(shuō)點(diǎn)啥?
丙：表表班上趙慧敏，學(xué)習方面是榜樣。
甲乙�。荷险n專(zhuān)心把課聽(tīng)，作業(yè)認真又干凈，
按時(shí)完成交得勤，有了錯誤忙更正，知識掌握牢又清。
丙�。黑w慧敏你在哪?快快起來(lái)鞠個(gè)躬。
(臺下趙慧敏，給大家鞠個(gè)躬)：大家好，多謝大家的夸獎，我會(huì )繼續努力的。教師展示趙慧敏的作業(yè)，提出最可貴的是每一天，每科的作業(yè)都能做得很好。甲乙丙�。呵Ю镏凶阆缕�，點(diǎn)滴才能成大器。
同學(xué)們，來(lái)來(lái)來(lái)快把你的竅門(mén)談
(臺上打竹板臺下以方陣的形式呼應，由慢漸快)
A：愛(ài)閱讀，多積累，課外資料經(jīng)常找。
B：愛(ài)觀(guān)察，細留心常做生活有心人
C：愛(ài)探究，講自主合作學(xué)習方法好
D：愛(ài)動(dòng)腦，勤動(dòng)手全面發(fā)展素質(zhì)高。
甲乙：常發(fā)現，勤總結丙�。憾嗨伎�，記心間
甲乙丙�。毫己昧晳T伴你行，學(xué)習必須差不離，
臺上、臺下齊：學(xué)習必須差不離，差不離
五、榜樣的力量是無(wú)窮的。他們感染著(zhù)我們大家。你還哪些良好的'學(xué)習習慣呢?
1、課前，我們應當怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)課前要預習，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習;
(展示一兩本完成得很好的預習作業(yè)，樹(shù)立榜樣作用。)
(2)課前準備好學(xué)習用品，靜待教師上課。
(當堂就檢查課前準備情景。)
2、課堂上，我們應當怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，進(jìn)取回答，積極思考;回答問(wèn)題要起立，聲音響亮;要發(fā)言，先舉手。
(2)上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”
(3)作業(yè)要字體端正、規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。(展示班級的評價(jià)表，表?yè)P表現好的同學(xué)。)
3、課后，我們又該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)先復習課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。
(2)按時(shí)、獨立、認真地完成作業(yè)。
4、考試的時(shí)候，我們該怎樣做?讓學(xué)生討論發(fā)言。
仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書(shū)，不交頭接耳，不東張西望。
5、小結：從上頭的交流中，我們更加明確了應當具備哪些良好的學(xué)習習慣。那為什么常常有人做不到呢?是我們往往覺(jué)得這些只是小事情�？墒俏覀儾荒芡诵∈伦钅芊从吵鲆粋�(gè)人的品質(zhì)。播種一種行為，培養一種習慣;播種一種習慣，培養一種品質(zhì)。
六、讓我們擁有良好的學(xué)習習慣，那樣我們就會(huì )永遠擁有如太陽(yáng)般永恒的人格魅力。
下頭請同學(xué)把自己最期望培養的一種好的學(xué)習習慣寫(xiě)下來(lái)，并貼在我們的承諾版上，時(shí)刻讓我們大家共勉!
七、活動(dòng)延伸：
教師為每位同學(xué)建立了成長(cháng)袋，只要做承諾資料的同學(xué)，就會(huì )得到一顆成長(cháng)小星星，貼在各自的成長(cháng)袋上。
教師期望同學(xué)們能在良好習慣的相伴下，歡樂(lè )得成長(cháng)!
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生行為習慣教案 4
一、活動(dòng)目標：
1、經(jīng)過(guò)討論，讓孩子明白什么是習慣，并區分好習慣和壞習慣，明白一個(gè)好的習慣對于自己的重要性。
2、主要針對“一天好的習慣養成”，經(jīng)過(guò)討論、畫(huà)畫(huà)等手段，讓學(xué)生了解一天都能夠做什么事情。
3、經(jīng)過(guò)《一天好習慣養成表》的填寫(xiě)，讓學(xué)生為自己一天的生活做合理科學(xué)的安排，并按照表格執行，以養成一日良好習慣。
4、經(jīng)過(guò)教師的總結，引領(lǐng)學(xué)生一起回顧本學(xué)年的特色班級活動(dòng)，以畫(huà)配文的形式再次展現所涉獵的其他好的習慣養成。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
經(jīng)過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的習慣
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師導入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周?chē)嬖谥?zhù)種種不禮貌的現象，道德垃圾尋找活動(dòng)旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個(gè)公民的社會(huì )義務(wù)，關(guān)注社會(huì )。為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開(kāi)展“養成好習慣我能行”系列活動(dòng)。
2、列舉不禮貌現象：
請同學(xué)們拿出一張紙，把你所看到的一些不禮貌現象寫(xiě)出來(lái)，并且讀一讀，然后裝進(jìn)道德垃圾箱。
我們的許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)學(xué)習、生活中一些小事給你帶來(lái)的煩惱(小組為單位)相信從傾聽(tīng)同學(xué)的煩惱中，對你必須有所警示。
3、良好習慣的養成：
在道德垃圾尋找活動(dòng)中同學(xué)發(fā)現了自身及同學(xué)身上的種種不禮貌行為。此時(shí)，請同學(xué)們討論我們應當養成哪些好習慣。
4、我們的'承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。
只要有人破壞學(xué)校的花草、樹(shù)木或公物，我們就要阻止。只要學(xué)校里有不講禮貌，不講規范的行為，我們就要阻止。當我們進(jìn)入學(xué)校時(shí)，必須堅持衣著(zhù)整潔干凈。
當我們承諾他人時(shí)，決不食言說(shuō)到做到。
當我們見(jiàn)到他人有困難時(shí)，必須要主動(dòng)幫忙。
5、活動(dòng)總結：“少成若天性，習慣如自然�！毙r(shí)候養成的習慣，會(huì )象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養成習慣的黃金時(shí)間，行動(dòng)起來(lái)，使我們身上的好習慣越來(lái)越多!
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生行為習慣教案 5
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒吃飯要專(zhuān)心，進(jìn)餐時(shí)不隨便講話(huà)，養成良好的衛生飲食習慣。
2、讓幼兒理解故事內容，知道漏嘴巴是壞習慣。
活動(dòng)準備：
手偶：大雞、小弟弟、老奶奶
活動(dòng)建議：
1、教師出示大公雞和小弟弟的手偶，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，你們看，這是誰(shuí)？對，這是大公雞，這是小弟弟。今天，老師要講個(gè)大公雞和小弟弟的故事給他們聽(tīng)，故事的名字就叫"大公雞和漏嘴巴"。咦，漏嘴巴是誰(shuí)呀？小弟弟的嘴巴是不是漏的？你們聽(tīng)了故事就知道了。
2、教師用手偶講述故事
講到大公雞說(shuō)"好運氣，好運氣，我找到了一個(gè)漏嘴巴的`小弟弟"時(shí)，提問(wèn)：
�。�1）大公雞找到的一個(gè)漏嘴巴的小弟弟是誰(shuí)？
�。�2）為什么說(shuō)小弟弟是漏嘴巴？
講到奶奶說(shuō)"你的嘴巴是不漏的，因為你吃飯不專(zhuān)心，東看西瞧，飯粒就掉了下來(lái)，提問(wèn)：
�。�1）小弟弟的嘴巴漏嗎？那么，飯粒怎么會(huì )掉下來(lái)呢？
�。�2）小弟弟應該怎么吃飯，飯粒才不會(huì )掉下來(lái)。
故事講完后提問(wèn)：
小弟弟現在不做漏嘴巴了，做好弟弟了，你們也是好弟弟、好妹妹，對嗎？好弟弟、好妹妹應該怎樣吃飯？
現在，你們都做給我看（全班幼兒做專(zhuān)心吃飯的樣子）
3、教師手拿大公雞，在全體幼兒面前走一圈，邊走邊說(shuō)："咯咯咯，這兒找不到飯粒，咯咯咯，這兒真干凈，讓我們到別的地方去找蟲(chóng)吃吧！"然后，教師放下大公雞帶領(lǐng)全班幼兒齊聲說(shuō)："大公雞，告訴你，我要做個(gè)好弟弟，再也不掉一粒米。
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生行為習慣教案 6
一、活動(dòng)目的：
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，培育學(xué)生課前做好預備，上課用心聽(tīng)講，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作;進(jìn)取舉手回答下列問(wèn)題;書(shū)寫(xiě)工整，愛(ài)惜學(xué)習用品等良好學(xué)習習慣，進(jìn)而構成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、活動(dòng)預備：
1、培育兩位能干的學(xué)生當主持人主持本次班會(huì )活動(dòng)。
2、預備答題小獎品。
3、培育講故事的學(xué)生。
4、預備學(xué)習習慣測查表。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、班主任講話(huà)
主持人：和著(zhù)歡快的節拍，踏入珍貴的小學(xué)時(shí)代。做個(gè)禮貌的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。做到這一些，需要克制許多困難，做到這一些，養成訓練是關(guān)鍵。同學(xué)們，午時(shí)好!“好習慣早養成”主題班會(huì )此刻開(kāi)頭。下頭請教師講話(huà)：
師：同學(xué)們文明禮貌的良好習慣是我們小學(xué)生必需做到的。是我們每個(gè)小學(xué)生身心進(jìn)展至關(guān)重要的一件大事。講禮貌，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，同學(xué)們在禮貌習慣上都有了不一樣的提高，今日我們連續組織這個(gè)活動(dòng)。期望同學(xué)有更多的體會(huì )與收獲。
主持人：在課堂上能否仔細聽(tīng)講，不僅僅關(guān)系到我們學(xué)習的'成效，并且還反映我們思想行為的修養，反映著(zhù)我們是否敬重他人的勞動(dòng)。所以，養成良好的學(xué)習習慣，要求我們怎樣做呢?
(組織學(xué)生爭論，指名發(fā)言;明確：上課堅持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺(jué)，不講話(huà);課間不在走廊推擠打鬧;上課應用心聽(tīng)講、進(jìn)取思索、踴躍發(fā)言;課后應準時(shí)復習，作業(yè)獨立完成;養成講究衛生的好習慣……)
2、學(xué)問(wèn)競賽
主持人：二年級2班主題班會(huì )“好習慣，早養成”此刻開(kāi)頭。首先，我們要進(jìn)展的是“禮貌習慣，貴在養成”學(xué)問(wèn)競賽。那里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者預備了一些小獎品。題目：
1)請說(shuō)出三句文明禮貌用語(yǔ)。
2)請舉出三種良好的學(xué)習習慣。
致志，聚精會(huì )神。即使擁有高智商和好教師，可是假如學(xué)習三心二意，也是一無(wú)所獲。
4、爭論、溝通
主持人：良好的學(xué)習習慣是大家把握學(xué)問(wèn)，構成各種技能和本領(lǐng)，提高自身素養的重要前提，尤其是我們小學(xué)生正處在訓練的啟蒙階段，思想單純，自我掌握本領(lǐng)較差，所以，養成良好的學(xué)習習慣至關(guān)重要。
主持人：同學(xué)們，其實(shí)大家在學(xué)習生活中，已經(jīng)養成了很多良好的學(xué)習習慣，下頭請大家以小組為單位爭論溝通，你自我有哪些好的學(xué)習習慣，是怎樣養成的，給你帶來(lái)什么好處?
(1、愛(ài)讀書(shū)的習慣;2、上課仔細聽(tīng)講;3、愛(ài)動(dòng)腦、勤思索、進(jìn)取回答下列問(wèn)題;4、書(shū)寫(xiě)仔細，計算認真;5、查閱工具書(shū)和資料;6、自查自改;7、準時(shí)復習……)
5、學(xué)習習慣測查
1)請同學(xué)們仔細讀表上所列的學(xué)習習慣，并選擇你認為是好的學(xué)習習慣填在相應橫線(xiàn)上。
2)課堂溝通(共13條)。
3)測查自己養成了幾條好的學(xué)習習慣。
4)自我準備，如何改掉不良學(xué)習習慣，構成好的學(xué)習習慣。
6、總結
主持人：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這節課大家的爭論、溝通，教師歸納了九條應重點(diǎn)養成的良好學(xué)習習慣，請看小黑板。
1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣。
2、擅長(cháng)思索的習慣。
3、敢于提問(wèn)的習慣。
4、合作學(xué)習的習慣。
5、書(shū)寫(xiě)仔細、計算認真的習慣。
6、自查自改的習慣。
7、讀書(shū)的習慣。
8、查閱工具書(shū)和資料的習慣。
9、準時(shí)復習的習慣。
主持人：同學(xué)們，這九條也是訓練專(zhuān)家們確定的小學(xué)生應著(zhù)重養成的良好學(xué)習習慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要把握課本上所講的有關(guān)學(xué)問(wèn)，更重要的是養成一種良好的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習。固然，一種好的學(xué)習習慣，必需從一點(diǎn)一滴的小事做起，并經(jīng)過(guò)堅持不懈。
主持人：本次《好習慣早養成》主題班會(huì )到此完畢。
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生行為習慣教案 7
活動(dòng)理念：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽拿餍袨�，貴在實(shí)踐。通過(guò)本次班隊會(huì )讓學(xué)生懂得“習慣就是素養”和“好習慣成就將來(lái)”的道理，引導學(xué)生自覺(jué)遵守行為標準，養成文明的習慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)同學(xué)們的活動(dòng)參加，明確好習慣在我們生活、學(xué)習中的重要性。
2、使同學(xué)們對“守則標準”有更加深刻的熟悉，并以此約束自己的行為。
3、引導、教育同學(xué)們做文明守紀的學(xué)生。
活動(dòng)預備：
1、預備節目。
2、制作相關(guān)的課件。主持人甲、乙預備串聯(lián)詞。
3、中學(xué)生守則和日常行為標準。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)頭：
《告辭不良的行為習慣》主題班會(huì )現在開(kāi)頭！
二、主體活動(dòng)：
甲：我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，文明禮貌既是個(gè)人素養的表現，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家文明程度的表現。
乙：俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有法規，不成方圓。于是行為標準在我們的生活中變得必不行少。
甲：的確如此，在守則標準的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。
乙：然而仍有同學(xué)無(wú)法改掉曾經(jīng)遺留下來(lái)的陋俗。不如看看我們同學(xué)對于行為標準有何看法！請看小品《行為標準的啟發(fā)》
乙：小明這樣做對嗎？為什么不對？請大家發(fā)表看法。
乙：小明聽(tīng)了大家的意見(jiàn)，他很懊悔，他能改正來(lái)嗎？我們連續看小品…… 修養與氣質(zhì)，一種對于美的追求
乙：那么究竟美從何來(lái)呢？想必同學(xué)們對美都有自己的一番見(jiàn)解，其實(shí)美的涵義很廣，我們本身也是一種美，一種朝氣與活力的美，一種生氣盎然的美，一種舞動(dòng)青春的美。下面由我們的小才女為大家表演一段快板，大家鼓掌歡送。
生：略
甲：我們平常的生活都局限于學(xué)校之內，其實(shí)學(xué)校也是一個(gè)社會(huì )，一個(gè)相對而言較為單純的社會(huì )，
乙：那我們平常是否無(wú)視了呢？
甲：行為標準對于我們學(xué)生而言，不是一天、兩天的事。
乙：說(shuō)標準，談標準，行為標準你知道多少呢？我們來(lái)個(gè)學(xué)問(wèn)競賽吧！大家預備好了嗎？第一題：標準共有幾條？……略
甲：其實(shí)還有許很多多的行為標準在約束著(zhù)我們，我們應將這些牢記在心。
乙：智力問(wèn)答完畢了，同學(xué)們肯定很累了吧！我們一起來(lái)聽(tīng)配樂(lè )朗讀，《中學(xué)生守則》（出示中學(xué)生守則配樂(lè )和圖片的朗讀）
甲：我們是一名榮耀的小學(xué)生。嶄新的教室、漂亮的校園、和氣的.教師都給我們留下了美妙的印象。我們有沒(méi)有想過(guò)，我們應當怎樣做，才能成為合格、優(yōu)秀的學(xué)生呢？下面請同學(xué)們一起來(lái)說(shuō)：《文明守紀歌謠》
生：略
乙：我們只有行為標準了，才能做堂堂正正的人，才能在學(xué)習生活中以正確的要求來(lái)約束自己，使自己盡快地長(cháng)大。大家說(shuō)對嗎？
生：對。
甲：我們從小的愿望就是快快長(cháng)大，那么我們該怎樣做才能長(cháng)得快、長(cháng)得好呢？都說(shuō)我們是祖國的將來(lái)，社會(huì )的棟梁，我們所肩負的是祖國、家長(cháng)、教師及全部關(guān)懷我們的長(cháng)輩的期望，我們要做到最棒，最好！讓我們先一起來(lái)看歌舞《我怎樣長(cháng)大》。
生：略
乙：在美麗的歌聲中，我們的班會(huì )接近尾聲。下面請我們的班主任教師給我們講幾句話(huà)。
三、班主任總結
師：良好的習慣影響你的一生，假如播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克制不良習慣，養成良好習慣，我們班級發(fā)出如下建議：
�、僬n堂有紀律，仔細聽(tīng)講，做好筆記，不頂撞教師
�、谡n間有秩序，不喧嘩打鬧
�、壅Z(yǔ)言有禮貌，不講臟話(huà)，語(yǔ)氣和氣
�、艽┲�(zhù)得體，不盲目追求時(shí)尚
�、菪闹杏兴�，不自私，多為他人著(zhù)想
�、藓筮M(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生行為習慣教案 8
[班會(huì )目的]
1、通過(guò)班會(huì )，讓學(xué)生認識到好習慣帶來(lái)的益處，提高學(xué)生養成好習慣的自覺(jué)性。
2、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生樹(shù)立培養良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個(gè)人性格，營(yíng)造良好班風(fēng)，以及創(chuàng )造自我人生的重要性。
[班會(huì )準備]
1、培養兩位能干的學(xué)生當主持人，準備串聯(lián)詞。
2、小品、收集好習慣故事及壞習慣的故事。
3、制作《學(xué)習習慣治療卡》印發(fā)給學(xué)生課前填寫(xiě)
4、準備背景音樂(lè )周杰倫鋼琴曲《安靜》及歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》三、 [班會(huì )形式]講故事、小品等四、
[班會(huì )過(guò)程]
�。ㄒ唬�、導入
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這句話(huà)充分說(shuō)明了習慣的重要性。對我們初中生來(lái)說(shuō)，養成好習慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會(huì )《讓好習慣伴我成長(cháng)》會(huì )給同學(xué)們帶來(lái)啟示。下面有請主持人上臺。
主持人：許萌 盛海騰
�。校汉昧晳T就像雛鷹的一對翅膀。
�。ㄅ耗茏屛覀冊谒{天上自由翱翔。
�。校汉昧晳T就像海上的一艘航船。
�。ㄅ耗茏屛覀凂傁虺晒Φ谋税�。
�。校汉昧晳T就是我們成長(cháng)過(guò)程中最親密的伙伴。
�。ㄅ耗茏屝∶缭陉�(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
�。ê希骸蹲尯昧晳T伴我成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�。ǘ┲v故事引主題故事一：
在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長(cháng)成了大象。長(cháng)大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習慣）
故事二：在國外，發(fā)生過(guò)這么一件事：一位沒(méi)有繼承人的百萬(wàn)富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪(fǎng)這名幸運的乞丐。新聞?dòng)浾邌?wèn)道：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會(huì )怎么回答？（乞丐的答案是“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些�！保┐鸢负苁浅鋈艘饬�，但想想卻又在意料之中，這是他多年當乞丐養成的習慣，已經(jīng)改不過(guò)來(lái)了。這個(gè)乞丐有再多的錢(qián)，他也不會(huì )花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。結論：這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來(lái)如此巨大，在不知不覺(jué)當中，我們的命運就被掌握在其中了，所以說(shuō)“世界上，最可怕的力量是習慣，世界上，最寶貴的財富也是習慣�！蔽覈逃谊慂Q琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣養得好，終身受益，習慣養不好，終身受累�！焙昧晳T會(huì )幫助我們收獲知識和智慧，成為開(kāi)啟我們智慧之門(mén)的金鑰匙。
�。ㄈ�、從正反兩方面舉例說(shuō)明習慣對人的影響
1、好習慣使人終身受益的故事。
�。�1）好習慣能幫助人們贏(yíng)得寶貴的機遇。在20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀(guān)他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著(zhù)鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設計師非常感動(dòng)。主設計師想：只有把飛船交給這樣一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開(kāi)始。實(shí)際上說(shuō)的是成功從好的習慣開(kāi)始。
�。�2）好習慣成就大未來(lái)。蘇霍姆林斯基有一個(gè)習慣，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作，當他習慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。這個(gè)故事，說(shuō)明了好習慣，成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。結論：縱觀(guān)歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開(kāi)的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著(zhù)。美國著(zhù)名作家馬克吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫(xiě)出膾炙人口的作品打下了堅實(shí)的基礎。達爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀(guān)察大自然的機會(huì )，為他的科研工作積累了大量的`第一手資料。由此可見(jiàn)，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學(xué)習，做好身邊的每一件事，養成好習慣，一定會(huì )成就我們的大夢(mèng)想！過(guò)渡：一個(gè)好的習慣，可以使人終身受益；一個(gè)壞的習慣，卻可能遺禍一生。
2、壞習慣帶來(lái)影響。
�。�1）《都是壞習慣惹得禍》日本有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會(huì )知道是他"摳鼻孔"的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。
�。�2） “小和尚的剃頭刀”古時(shí)候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有“丟三落四”的毛病。出家后，師父和師兄弟們一直提醒他，可是他從不當回事，依然是“丟三落四”。每天除了誦經(jīng)念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學(xué)一門(mén)手藝。于是師父就安排小和尚學(xué)習剃頭。師父告訴他：“你每天拿一個(gè)冬瓜來(lái)練習，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人�！庇谑�，小和尚就天天在冬瓜上練習剃頭，練了一天又一天，好幾個(gè)月過(guò)去了，小和尚剃冬瓜的水平已經(jīng)越來(lái)越高�？墒菐煾竻s發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，小和尚練習剃頭都是抽空進(jìn)行的，在剃頭過(guò)程中，經(jīng)常有事需要他走開(kāi)。每當別人叫小和尚走開(kāi)的時(shí)候，他都會(huì )把剃頭刀扎在冬瓜上面，等辦完事回來(lái)以后，再抽出剃頭刀繼續練習。這個(gè)問(wèn)題，著(zhù)實(shí)把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬(wàn)不能這樣做了，小和尚答應了師父�？墒堑葞煾赶麓卧儆^(guān)察他時(shí)，他仍然這樣做；而且據師父的多次觀(guān)察發(fā)現，小和尚每次都是這樣。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對師父說(shuō)：“不要緊的，這只是習慣而已”
師父嚴肅地對小和尚說(shuō)，“你的這種習慣到時(shí)候沒(méi)準會(huì )出人命��！”看到師父生氣的樣子，小和尚安慰道：“沒(méi)事的，師父，你不要擔心，等到真為人剃頭時(shí)我就不會(huì )這樣了�！币蝗�，師父決定讓小和尚給他剃頭。小和尚畢恭畢敬地把師父的頭刮得亮晶晶的。就在小師父剃完頭，師父剛要開(kāi)口鼓勵他的時(shí)候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯。過(guò)渡：良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養成良好的學(xué)習生活習慣。
�。ㄋ模�、說(shuō)說(shuō)我們的壞習慣、讓學(xué)生討論，說(shuō)說(shuō)班級存在的壞習慣小組總結出存在的壞習慣并進(jìn)行評論，反思。
同學(xué)們討論，舉手回答：
1、亂丟垃圾；
2、遲到；
3、上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講 ；
4、上課講話(huà) ；
5、上課打瞌睡；
6、上課講做小動(dòng)作；
7、影響其他同學(xué)上課；
8、抄襲作業(yè)等等。
除上面這些不良習慣外，我們自己身上還存在哪些壞習慣？小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。
1 、說(shuō)話(huà)不文明；
2 、上課時(shí)故意引人發(fā)笑；
3、 老師講課時(shí)隨意插嘴 ；
4 、上課時(shí)吃東西 ；
5、 做錯題沒(méi)有及時(shí)改正 ；
6、做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理；
7 、對不文明行為不及時(shí)制止；
8、不熱愛(ài)勞動(dòng)等等。
3、交課前填寫(xiě)的《學(xué)習習慣治療卡》這些都是我們的壞習慣。接下來(lái)，每個(gè)同學(xué)拿出課前填寫(xiě)《學(xué)習習慣治療卡》，看看還有哪些內容需要補充？學(xué)習習慣治療卡(填寫(xiě)此卡，盡量詳細，針對具體的問(wèn)題來(lái)解決)年月日姓名：不良學(xué)習習慣：怎樣改進(jìn)：我邀請做我的評判人，提醒我要和壞習慣絕交。一個(gè)星期后，我的表現怎樣？評判人給分：是不是表?yè)P：評判人簽名：
�。ㄎ澹�、怎樣克服壞習慣？既然已找出壞習慣，我們就應該克服它？專(zhuān)家給我們的建議：
1.堅持.(養成一個(gè)好習慣至少需要21天)。
2.用好習慣代替壞習慣。
3.重視別人的批評。
4.寫(xiě)名言名句貼在桌上警惕自己。
5.可以每天定下一個(gè)目標，時(shí)刻檢查自己。
6.從家長(cháng),同學(xué),老師中找一個(gè)監督者。
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生行為習慣教案 9
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒要多喝水，少（或不）喝飲料。
2、幼兒理解故事內容，知道小豬嘟嘟為什么越來(lái)越胖卻越來(lái)越不健康，知道喝水的重要性。
活動(dòng)準備：
1、準備手偶：小豬
2、為幼兒每人準備一杯水。
活動(dòng)建議：
一、引起興趣
教師："今天我要給小朋友講一個(gè)小豬嘟嘟的`故事。小豬嘟嘟原來(lái)是一個(gè)很健康很強壯的小豬，可為什么它會(huì )越來(lái)越胖越來(lái)越不健康呢？小朋友想不想知道呀？"
二、教師講述故事，幼兒欣賞
三、講述完故事后教師提出問(wèn)題，幼兒分組討論。
�。�1）小豬渴了喝什么？
�。�2）嘟嘟為什么越來(lái)越胖？
�。�3）為什么小嘟嘟那么胖卻一點(diǎn)也不強壯，不健康呢？
�。�4）小朋友要不要學(xué)小嘟嘟，那以后你們會(huì )怎樣做？
教師小結
教師："小朋友，我們人體不能缺少水，在以后的生活中我們要多喝水，少喝或不喝飲料。因為飲料沒(méi)有營(yíng)養卻熱量很高，長(cháng)期喝飲料會(huì )導致身體肥胖，卻越來(lái)越不健康。小朋友們以后我們要多喝水，做個(gè)健康、強壯的小寶寶。
家長(cháng)工作：
在平時(shí)的生活中要提醒孩子喝足量的白開(kāi)水，不要給幼兒買(mǎi)各種飲料解渴，并注意給孩子講清楚為什么要多喝水而不喝飲料的原因。
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生行為習慣教案 10
一、班會(huì )目的：
讓學(xué)生明確好習慣的重要性，明白哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而到達培養學(xué)生好習慣的目的。
二、班會(huì )準備：
班級照片。搜集兒歌。編排小品。寫(xiě)倡議書(shū)。搜集名人故事。
三、活動(dòng)過(guò)程：
A:三月，春風(fēng)送暖，三月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，
B:三月，春光明媚，三月，春暖花開(kāi)。
A:在這完美的三月里，我們又迎來(lái)新的學(xué)期。
B:對于二年級的我們，在學(xué)習、生活、品行等方面還有待提高。
A:今日，我們在那里舉行“迎世博150天”主題班會(huì )，
B:期望以此為起點(diǎn)，促進(jìn)我們共同提高。
A:我宣布，二年級一班《好習慣伴我成長(cháng)》主題班會(huì )此刻開(kāi)始。
B:知識像海洋，等待我們張開(kāi)臂膀去遨游。
A:學(xué)習是動(dòng)力，好習慣引領(lǐng)我們不斷前行。
B:同學(xué)們，你們明白，良好的學(xué)習習慣都包括哪些方面嗎
�。ㄗ杂苫卮穑�
A:同學(xué)們說(shuō)的真好，平時(shí)我們是這樣做的嗎
請看小記者拍的照片，誰(shuí)做的對，誰(shuí)做的不對呢
�。ù笃聊徊シ耪掌�，請同學(xué)們評論）
B:同學(xué)們，良好的學(xué)習習慣是我們取得好成績(jì)的基礎，它將幫忙我們健康成長(cháng)。
A:良好的習慣不僅僅表此刻學(xué)習上，還表此刻生活中，生活中要養成哪些好習慣呢就讓這些兒歌告訴你吧�。▋焊璐�(lián)）
B:如果你覺(jué)得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫(xiě)在今日的日記中吧！
A:高鑫，剛才我們談到了學(xué)習習慣生活習慣，我覺(jué)得良好的品行習慣也很重要呀
B:朱灝，別急別急，你看演出已經(jīng)開(kāi)始了。
�。ㄐ∑罚好髅鞯囊惶欤�
A:剛才的小品可真有意思，看來(lái)我們班的`表演人才大有人在呢
B:熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀！
A:剛才的小品中有哪些錯誤，正確的品行習慣應當是怎樣的
�。ㄗ杂砂l(fā)言）
B:良好的行為習慣是一個(gè)人成功的基礎，它體現了個(gè)人的修養和素質(zhì)。歷史有許多人取得成功，就是因為從小養成了好習慣。
請聽(tīng)名人小故事。
小時(shí)侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的教師很生氣，嚴厲地教育他們，沒(méi)有早到校的好習慣，沒(méi)有勤奮的好習慣，是永遠也沒(méi)有出息的。魯迅聽(tīng)了以后，感到十分難過(guò)。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個(gè)醒目的“早”字。從此，魯迅讀書(shū)再也沒(méi)有遲到過(guò)，也所以養成了勤奮的好習慣，之后成了一位偉大的。文學(xué)家。
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生行為習慣教案 11
活動(dòng)準備：
1、確定男女主持人一名。
2、制作報頭課件。
3、準備小品、兒歌等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
男：我不是你的影子，但我和你最親密。女：我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話(huà)。男：對成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。女：對失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。
男：伙伴們，你們猜猜，我到底是誰(shuí)?全班齊：我就是習慣。
男：好習慣就像雛鷹的一雙翅膀，女：讓我們在高高的藍天上翱翔。男：壞習慣就像一只討厭的小蟲(chóng)，女：讓幼小的樹(shù)苗永遠也長(cháng)不高。男：好習慣就像前方的一盞明燈，女：指引著(zhù)我們從優(yōu)秀走向成功。男：壞習慣就像一堵厚厚的泥墻，女：把你和“優(yōu)秀”無(wú)情地隔開(kāi)。
男：習慣就是我們成長(cháng)過(guò)程中最親密的伙伴女：能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)
男：讓我們告別不良行為習慣，把好習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽!女：四(2)班主題班會(huì )《告別不良行為習慣》合：現在開(kāi)始。
二、體會(huì )壞習慣帶來(lái)的害處：
男：但是良好習慣的養成不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養成良好的學(xué)習、生活習慣，不信，請看小品表演《發(fā)生在我們身邊的事情》。
女：看了剛才的表演，大家說(shuō)說(shuō)，在這位同學(xué)身上有哪些不良行為習慣。
女：這些不良習慣都是我們班一些同學(xué)身上表現出來(lái)的。下面分小組討論下，除上面這些不良習慣外，我們班同學(xué)中在這七個(gè)方面還存在哪些不良習慣，并說(shuō)說(shuō)有什么害處。
女：是呀，不良的行為習慣，給我們帶來(lái)了非常嚴重的后果。請聽(tīng)：山東快板《壞習慣，危害大》。
二、改掉壞習慣的方法：
男：這些不良行為習慣腐蝕著(zhù)同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著(zhù)同學(xué)們學(xué)習生活的正常開(kāi)展，是我們成長(cháng)的最大障礙，我們一定要服自己身上的不良習慣，做一名合格的小學(xué)生。那我們怎樣來(lái)幫助同學(xué)改還不良習慣呢?請看《長(cháng)大不做彎彎樹(shù)》
男：看來(lái)，我們今后還真得注意聽(tīng)講寫(xiě)字的姿勢!下面請聽(tīng)兒歌《不做丟三落四的小寶》。女：黃帽、領(lǐng)巾、飯盒、水壺、各科學(xué)具，每天要帶那么多東西來(lái)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣保證每天帶齊學(xué)具和各種生活用品的?
女：剛才那些同學(xué)介紹了很多種帶齊東西的`方法，希望同學(xué)們多向他們學(xué)習，不丟三落四，也能保證每天把需要用的東西帶齊。下面請欣《課間安全兒歌》。
男：剛才說(shuō)到了“快樂(lè )做游戲”，同學(xué)們，你們誰(shuí)會(huì )玩一些適合在教室里做的游戲，快給大家介紹介紹吧。
男：希望同學(xué)們課間休息時(shí)少一些追跑打鬧，多做一些這樣的健康游戲，愉快地度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的十分鐘。請聽(tīng)張可心為大家演唱的《哦，十分鐘》。
女：大家快看王科鋒拿了那么多東西過(guò)來(lái)，他在干什么呢?
男：習慣不是一天、兩天養成的，一個(gè)好習慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養成。女：堅持的時(shí)間越長(cháng)，習慣的力量就越強。
男：有人不禁想問(wèn)，什么是習慣?我能看到，感受到它嗎?女：能，當然能了，時(shí)間老人們請你們快告訴大家吧。
女：是呀，我們班里就有一些同學(xué)，每時(shí)每刻都按照老師和學(xué)校的要求去做，養成了良好的行為習慣，下面我公布我們班的班級文明之星的評選結果。請聽(tīng)到名字的同學(xué)到前面來(lái)領(lǐng)獎。
男：可是，在我們班里，還有一些同學(xué)在有些方面存在著(zhù)不足，請拿到獎狀的同學(xué)看看，在你們獎狀的背面寫(xiě)著(zhù)我們班一個(gè)同學(xué)的名字，請你走到他的跟前，對他說(shuō)上一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，也幫他早日養成良好的行為習慣。
女：請大家坐好，相信有了這些好朋友的幫助，你們一定會(huì )很快進(jìn)步的。
男：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。
女：只要有恒心，壞習慣就會(huì )和你說(shuō)再見(jiàn)。下面請班主任講話(huà)。
班主任講話(huà)：
同學(xué)們，老師先祝賀大家活動(dòng)舉行的非常成功，那是大家努力的結果。是啊，良好的行為習慣是成功的一半，良好的習慣更應該從小養成，我們應該更加嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處規范自己的言行，養成良好的習慣，爭取做一名合格的、優(yōu)秀的少先隊員。
合：xx班主題班會(huì )《告別不良行為習慣》到此結束。
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生行為習慣教案 12
活動(dòng)主題：
讓好習慣伴我成長(cháng)
活動(dòng)目的：
通過(guò)中隊活動(dòng)，加強學(xué)生好習慣的培養意識，明白好習慣的重要性。
活動(dòng)任務(wù)：
中隊長(cháng)一名、主持人四名練臺詞，各小隊練節目，準備相應道具。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：中隊會(huì )準備開(kāi)始，全體起立，各小隊整隊報告人數。（主持人下，中隊長(cháng)上，站在隊前中央）
小隊長(cháng)：（先由小隊長(cháng)向本小隊隊員發(fā)出“第一小隊稍息，立正！”口令，然后跑步到中隊長(cháng)面前2步，敬禮，報告：“報告中隊長(cháng)，第一小隊應到xx人，出席xx人，報告完畢�！保�
中隊長(cháng)：“接受你的報告！”小隊長(cháng)回原位，喊“第一小隊，稍息！”全小隊稍息。
中隊長(cháng)：全體立正�。ǜ餍￡爤蟾嫱戤吅�，由中隊長(cháng)然后跑步到中隊輔導員面前，敬禮）“報告中隊輔導員老師，本中隊有少先隊員52，出席52人，報告完畢�！�
中隊輔導員：“接受你的報告�！�
中隊長(cháng)：我們即將舉行以《好習慣伴我成長(cháng)》的主題隊會(huì )，一切準備完畢，請輔導員老師批準！
中隊輔導員：批準你們開(kāi)會(huì )，并預祝你們的隊會(huì )圓滿(mǎn)成功！”中隊長(cháng)敬禮，中隊輔導員還禮。
中隊長(cháng)：出旗，全體敬禮。禮畢。我們的紅領(lǐng)巾飄前胸，光榮傳統記心中。
我們是繼往開(kāi)來(lái)的新一代，我們是共產(chǎn)主義的接班人。唱隊歌（要有指揮）。
主持人：是啊，我們是共產(chǎn)主義的接班人，未來(lái)的重任但在肩，請中隊長(cháng)講話(huà)！
中隊長(cháng)講話(huà)：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，每個(gè)人都會(huì )有些壞習慣，這些壞習慣總在我們身邊興風(fēng)作浪。今天，我們在這里召開(kāi)“好習慣伴我成長(cháng)”的主題中隊會(huì )，是為了讓大家明白擁有好習慣的重要性，不要讓壞習慣成為阻礙我們健康成長(cháng)的絆腳石，讓我們在好習慣的陪伴下，健康成長(cháng)！
請同學(xué)們在隊會(huì )的過(guò)程中，遵守紀律，積極參與，做隊會(huì )的小主人。最后，我預祝中隊會(huì )圓滿(mǎn)成功！
主持人：請回到隊上！
中隊內容：
A：尊敬的老師
B：親愛(ài)的同學(xué)們
ABCD：大家下午好！
A：我是主持人xx B：我是主持人xx
C：我是主持人xx D：我是主持人xx，二（3）中隊《好習慣伴我成長(cháng)》主題隊會(huì )
合：現在正式開(kāi)始。
A：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。
B：能讓我們在高高的藍天上翱翔
C：習慣就是我們成長(cháng)過(guò)程中最親密的伙伴
D：陪伴著(zhù)我們在陽(yáng)光下更加茁壯地成長(cháng)
ABCD：是啊，好的習慣能讓我們受益終身！快讓我們把習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！
A：請欣賞我們的小明星組合為大家表演三句半！歡迎他們！
我們節目先開(kāi)場(chǎng)，
四人整齊走上場(chǎng)，
有鼓有鑼三句半，
鐺！添亂！
鐺！撤退！
B：瞧！擁有好習慣是件多么光榮的事情��！
C：可不是嘛，沒(méi)有好習慣，咱們就只能鬧笑話(huà)！快看，由xx、xx為大家表演的小品《小剛的一天》，大家鼓掌歡迎！
小品：（小剛正躺在床上睡覺(jué)，時(shí)針指著(zhù)六點(diǎn)半。這時(shí)，鬧鐘響了。）
.
D：謝謝大家的參與！自己的事情應該自己做，養成好習慣了，我們才能從一只只小毛蟲(chóng)蛻變成一只只美麗的蝴蝶。
C：接下來(lái)請大家接著(zhù)欣賞：由xx為大家帶來(lái)的小故事《白墻上的黑手印》。
馬路上跑來(lái)小秋秋，
邊走邊跳邊拍球，
.
這時(shí)，秋秋的臉紅了，
你說(shuō)他是高興，還是害羞？
A：古話(huà)說(shuō)：知錯能改，善莫大焉！相信秋秋一定會(huì )改掉更多的壞習慣，變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！
B：大家看，連獅子大王也急著(zhù)改掉壞習慣呢！請xx他們?yōu)槲覀儼血{子大王請上來(lái)吧！
AB：掌聲歡迎！
“獅子是山中王，.....再次回到樹(shù)林，動(dòng)物們看到他就說(shuō)："呵呵，獅子剃光頭了，大家來(lái)看呀"
從那以后，獅子不再卷發(fā)，天天洗頭了、”
C：其實(shí)，我們每個(gè)人都會(huì )有些壞習慣，圍繞著(zhù)我們，讓人頭疼。
D：是��！但只要我們能努力改掉這些壞習慣，我們還是爸爸媽媽眼中最可愛(ài)的寶貝，老師同學(xué)眼中最優(yōu)秀的少先隊員。
A：聽(tīng)！我們的.演員們都已經(jīng)等不及啦！
ABCD：快把他們請上來(lái)吧！
快板：《好習慣》
1、小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習，養成習慣終受益；
2、早晨起，不懶睡，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去；
34合：好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習，天天向上爭第一。
A：謝謝！老師說(shuō)，好習慣是最好的衣服和裝飾品，它能讓女孩更淑女，男孩更帥氣。
B：同學(xué)們，從今天起，讓好習慣成為我們形影不離的好朋友，伴我們一路成長(cháng)吧！大家能做到嗎？（全班同學(xué)：能�。�
ABCD：全體起立，宣讀我們的決心：
雄雞唱，天剛亮，早早起床書(shū)聲朗。
自己的事自己做，整理書(shū)包上學(xué)校。
小樹(shù)苗，要長(cháng)高，斜枝歪杈須剪掉。
好習慣，慢培養，受益終身伴成長(cháng)。
主持人：請中隊輔導員講話(huà)。
輔導員：少先隊員們，看了你們的隊會(huì )，我很高興！打架已經(jīng)認識到：習慣時(shí)刻改變著(zhù)我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功的關(guān)鍵。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來(lái)。少先隊員們，祝你們成功！
主持人：（全體起立、立正）呼號。
輔導員：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
隊員：時(shí)刻準備著(zhù)！
主持人：退旗，敬隊禮。
禮畢，全體請坐。
主持人ABCD：二（3）班《好習慣伴我成長(cháng)》主題班隊會(huì )到此結束，謝謝大家！
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生行為習慣教案 13
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒安全乘車(chē)的良好行為習慣。
2、提高幼兒的`口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
"安全乘車(chē)宣傳旗"一面。
活動(dòng)建議：
一、談話(huà)引出
"小朋友，我們平時(shí)或假日出去經(jīng)常會(huì )乘車(chē)，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下乘車(chē)時(shí)要注意什么？你是怎么做的？
二、幼兒充分自由交流，討論有關(guān)乘車(chē)安全的話(huà)題，教師注意傾聽(tīng)、。
三、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車(chē)時(shí)應做什么？不能做什么？
四、幼兒充分討論后，師幼共同：乘車(chē)時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶(hù)扔到外面，不能把頭、手伸出車(chē)外……
五、游戲"我說(shuō)你做"。
教師隨機說(shuō)出一些有關(guān)乘車(chē)的行為，如：教師說(shuō)乘車(chē)系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說(shuō)"乘車(chē)時(shí)把頭、手伸出車(chē)外。"幼兒馬上露出生氣的表情。
六、小小宣傳員
教師和幼兒組成"安全乘車(chē)"宣傳小隊，到其它班做宣傳。
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課學(xué)生行為習慣教案 14
班會(huì )背景：
我校是一所農村小學(xué)，在校學(xué)生約600人。大部分學(xué)生來(lái)源于文化層次較低的農民家庭一般的務(wù)工人員家庭，學(xué)生的行為習慣和綜合素質(zhì)參差不齊，尤其是學(xué)生在衛生、學(xué)習、文明禮貌、品德行為等方面還比較薄弱，需要強化訓練和著(zhù)力培養。這些是我們學(xué)校今年努力解決的實(shí)際問(wèn)題。因此，九月份開(kāi)學(xué)后我校開(kāi)展了以“良好行為習慣從我做起”為主題的活動(dòng)。
班會(huì )目的：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生認識到什么是好的行為習慣？為什么我們要有好的行為習慣？如果我們習慣不好會(huì )怎么樣？每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，那么面對我們的不良行為習慣，我們該怎么辦？
2、使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習興趣，掌握正確高效的學(xué)習方法，改掉不良學(xué)習習慣，在以后的學(xué)習生活中，心中時(shí)刻裝著(zhù)好的習慣，時(shí)刻要求自己和好的習慣同行，養成良好的學(xué)習習慣。
班會(huì )形式：
情境體驗、交流討論、師生互動(dòng)
班會(huì )過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
良好的習慣是我們生活學(xué)習的保證，養成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的學(xué)習，同學(xué)們在行為習慣上有了不同的進(jìn)步。今天我們開(kāi)這個(gè)主題班會(huì )，希望同學(xué)們有更多的體會(huì )與收獲。
二、短片欣賞。
播放短片。
師：看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說(shuō)。
師小結：從短片中我們看出了一些不好的行為習慣，這都是我們在行為習慣的養成方面做得不夠好。今天這節班會(huì )課的主題就是《良好行為習慣從我做起》。（板書(shū)主題）
三、聽(tīng)故事。
師：好習慣對我們的成長(cháng)到底有什么用呢？下面請聽(tīng)一個(gè)故事：
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會(huì )。有人問(wèn)其中一位："你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)："是在幼兒園。"又問(wèn)："在幼兒園里學(xué)到了什么呢?"學(xué)者答："把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習要多思考，要仔細觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。"
師：這位學(xué)者的回答，代表了與會(huì )科學(xué)家的普遍看法�？梢�(jiàn)，好習慣對我們的成功多么重要！
四、自我剖析。
師：正是因為這樣，我們學(xué)校從這學(xué)期開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生都要做到養成良好的行為習慣，那你們知道好習慣具體指的'是哪些嗎？
�。ㄐ〗M討論、交流）（指名回答）
生1：課前要預習。
生2：寫(xiě)字要做到“三個(gè)一”。
生3：自己的地盤(pán)自己清理。
生4：自己的書(shū)包自己整理。
生5：見(jiàn)到老師要微笑、行禮。
生6：課前要準備好學(xué)習用品。
生7：離開(kāi)座位凳子要放在桌底下。
生8：領(lǐng)飯時(shí)要站隊，不許說(shuō)話(huà)。
師：看來(lái)同學(xué)們都記在了心里，那這些好習慣你都做到了嗎？（指名回答）
生1：我經(jīng)常離開(kāi)座位的時(shí)候，忘記把凳子歸位。
生2：我有時(shí)忘記整理好自己的書(shū)包。
生3：我寫(xiě)字時(shí)經(jīng)�！叭齻�(gè)一”做得不夠好。
生4：我自己的地盤(pán)經(jīng)常整理不干凈。
師：習慣不是一天、兩天養成的。一個(gè)好習慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養成。堅持的時(shí)間越長(cháng)，習慣的力量就越強。習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。只要有恒心，壞習慣就會(huì )和你說(shuō)再見(jiàn)。
五、詩(shī)歌欣賞。
師：好的習慣受益終生，讓我把這首《好習慣伴我行》的詩(shī)歌送給大家。
“好習慣伴我行”詩(shī)歌
好習慣，很重要，要養成，需做到：書(shū)包整理靠自己，自己地盤(pán)靠清理。
學(xué)習上，要自覺(jué)，課前預習別忘記，物品擺放要整齊，“三個(gè)一”定做到。
講文明，習慣好，見(jiàn)了老師說(shuō)聲好。從小養成好習慣，文明禮儀都做到。
六、習慣體驗。
師：為了進(jìn)一步規范我們的的好習慣，下面的環(huán)節是習慣小體驗：“整理書(shū)包”。
1、整理書(shū)包。
2、評比，頒發(fā)好習慣獎?wù)隆?/p>
七、升華情感。
師：播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣，播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運，可見(jiàn)，一個(gè)好習慣對于我們來(lái)說(shuō)，是多么重要！同學(xué)們，讓我們擁有好習慣吧！與好習慣交上朋友，告別壞習慣吧！他能讓我們更好的學(xué)習，更快樂(lè )的生活！
師：下面我們就動(dòng)手，把壞習慣寫(xiě)在紙上，然后把這張紙折成小紙船，隨水漂走吧�。▽W(xué)生動(dòng)手操作）
八、安全教育：
強調學(xué)生主意校內、校外的安全，遵紀守法，不發(fā)生任何事故。
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