《開(kāi)學(xué)第一課》直播觀(guān)后感
打開(kāi)電視機的那一刻，看到中央一套《開(kāi)學(xué)第一課》的那一刻，我感受頗多。下面是《開(kāi)學(xué)第一課》直播觀(guān)后感，歡迎參考閱讀！
《開(kāi)學(xué)第一課》直播觀(guān)后感1
觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》節目，讓我充分的感受到了“探索”的魅力，懷揣著(zhù)為國家和民族科技發(fā)展的探索夢(mèng)想，面對危險與困難永不言棄，才能取得今日的累累碩果，同時(shí)這也讓對未來(lái)有了更加深刻的領(lǐng)悟及思索。
在今年《開(kāi)學(xué)第一課》第三篇章中，參與我國具有自主知識產(chǎn)權的民用大飛機C919試飛的鄒禮學(xué)、聶飛、劉立蘇來(lái)到現場(chǎng)，回顧了試飛機組所面對的危險以及他們的堅持。
大飛機的總設計師、中國工程院院士吳光輝則將展示C919大飛機的各項數據和科技成果，并講述自己實(shí)現飛機設計夢(mèng)想的過(guò)程，以展現一代中國航空人為了國家和民族科技發(fā)展的探索歷程。
對于未然的事情，要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，勇于探索，還要有孜孜不倦求創(chuàng )新的意志。未來(lái)是我們心中美好的信念，是我們的向往所在，只有探索未來(lái)的人才可體會(huì )到人生的真諦。
有些人他們是放棄面對現實(shí)以至忽略未來(lái)，例如我們即將面對中考的我們：每次月考成績(jì)出來(lái)，當看到自己糟糕的成績(jì)時(shí)，他們見(jiàn)成績(jì)單如老鼠見(jiàn)了貓般害怕，未問(wèn)過(guò)自己成績(jì)?yōu)楹稳绱说�，我為什么考不到自己所渴望的名次。如若害怕面對現實(shí)，困難無(wú)法解決，缺點(diǎn)也就無(wú)法發(fā)現，那么夢(mèng)想從此便變?yōu)榱丝障�，挫折纏身，忘記了未來(lái)的康莊大道，從此困窘與失敗中。
還有些人，他們便是探清事實(shí)，探索未來(lái)，給他們帶來(lái)了成功。例如：牛頓，蘋(píng)果砸在別人頭上或許也就一罵了之，而牛頓在被蘋(píng)果砸中后卻不禁疑問(wèn)：為何空中蘋(píng)果會(huì )掉落而不是浮空。一個(gè)小小的疑問(wèn)激起了他的探索之心，從此創(chuàng )立了經(jīng)典力學(xué)中的重力學(xué)，成為經(jīng)典力學(xué)鼻祖。另一個(gè)人便是洗澡洗出疑問(wèn)來(lái)的阿基米德，當阿基米德看到自己坐到浴盆中時(shí)，水上浮也感到疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)不懈的探索，他創(chuàng )建了浮力學(xué)原理。
由此可見(jiàn)，探清現實(shí)，探索未來(lái)是多么重要，對此正確的態(tài)度，便是我們成功的基礎，對此讓我們銘記于心。
《開(kāi)學(xué)第一課》直播觀(guān)后感2
我穿越時(shí)光隧道，來(lái)到了發(fā)達的未來(lái)科技世界：
一、功能奇異的未來(lái)筆
我們學(xué)習寫(xiě)字離不開(kāi)筆，我便走進(jìn)一家文具店，看看未來(lái)的筆有什么奇特之處。剛到賣(mài)筆的柜臺，我便被那一支支式樣新穎、小巧玲瓏的未來(lái)筆吸引住了。我拿了一支外型與電子表筆差不多、筆桿上開(kāi)的小窗內有三只燈泡、筆夾上有一個(gè)按鍵的筆，不知道是干什么用的。機器人服務(wù)小姐看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)，給我講起了這支筆：“這是一支測光圓珠筆。工作學(xué)習時(shí)，光線(xiàn)不適當會(huì )影響視力，這支圓珠筆可以告訴你選擇的照明是不是合適。你只要一按筆夾上的按鍵，筆桿上小窗內的燈便會(huì )發(fā)出亮光。發(fā)紅光表示照明度不夠，綠燈表示照明度適當，黃光表示照明太亮�！彼f(shuō)完后，我便立即對這支不怎么起眼的筆產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定買(mǎi)下來(lái)回去在同學(xué)之間亮亮相。當然未來(lái)筆還有許多種，這只不過(guò)是那五彩繽紛、五花八門(mén)里其中的一種罷了。
二、特殊功能的未來(lái)鞋
我走在大街上，東看看，西看看，這兒的什么東西對我都很新奇。不知不覺(jué)的，我走累了，腳也走得有點(diǎn)兒疼了。便想，未來(lái)世界有沒(méi)有可以不費體力而能行走的鞋呢？剛好，旁邊就有家鞋店，于是，我便走了進(jìn)去。真是想什么有什么，鞋店的第一排鞋架就是“高速鞋”專(zhuān)柜，那介紹牌上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)：高速鞋中裝有小型發(fā)電機，能帶動(dòng)鞋底下的膠輪滾動(dòng)，或是帶動(dòng)裝在鞋跟里的壓氣機，利用壓氣機噴射氣流的反作用力把人推向前進(jìn)。穿上這種鞋，每小時(shí)行速可達10―20公里。這太好了！正符合我的心意。于是，我買(mǎi)了一雙漂亮的、粉色高速鞋。果然，穿上它行走毫不費力，而且還快極了！
時(shí)間不早了，我便又穿越時(shí)光隧道回來(lái)了。通過(guò)這次旅行，使我增長(cháng)了很多知識。但未來(lái)科技再發(fā)達，也都是靠人類(lèi)的'智慧創(chuàng )造的。所以，我們要好好學(xué)習，不然那美好的將來(lái)，終究還是一個(gè)美好的夢(mèng)。
《開(kāi)學(xué)第一課》直播觀(guān)后感3
倉頡造字，為人類(lèi)之間的交流提供了便利的條件；蔡倫造紙，為人類(lèi)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)提供了傳承的條件；愛(ài)迪生造燈，為人類(lèi)在燈光下工作學(xué)習提供了條件。
只有創(chuàng )造才能擁有美好的未來(lái)，才能成功。
創(chuàng )新是什么？創(chuàng )新是人類(lèi)進(jìn)步的原因，只有不斷地創(chuàng )新，人類(lèi)才能進(jìn)步。所以小李是最有風(fēng)采的。人類(lèi)的社會(huì )沒(méi)有缺少過(guò)創(chuàng )新。牛頓發(fā)現了微積分，創(chuàng )新了數學(xué)和物理問(wèn)題的解決方法；孔子提出了“有教無(wú)類(lèi)”的思想，才使得更多的人才得以被采用；亞里士多德提出了“認識萬(wàn)物的尺度”，創(chuàng )新了哲學(xué)的思想。正式因為有了他們的創(chuàng )新，才有了物理、數學(xué)、教育、哲學(xué)方面的發(fā)展，才引起了社會(huì )的邊個(gè)，社會(huì )的發(fā)展。
為什么要創(chuàng )新呢？創(chuàng )新不但是社會(huì )進(jìn)步的原因，更是人類(lèi)自身的需求。愛(ài)迪生發(fā)明了留聲機，人類(lèi)可以錄下各種聲音；諾貝爾發(fā)明了炸藥，人類(lèi)可以用來(lái)開(kāi)采礦石；溫特研究生長(cháng)素的作用，人類(lèi)可以促進(jìn)植物生長(cháng)發(fā)育；范霍夫提出了碳價(jià)四面體學(xué)說(shuō)，人類(lèi)對化學(xué)的研究更加深入；德布羅意發(fā)現了德布羅意波，是人類(lèi)所用的顯微鏡更加精準。只有創(chuàng )新才能是人類(lèi)的生活水平提高。人類(lèi)有了創(chuàng )新就像是鳥(niǎo)兒擁有了翅膀；就像是在漫步目的的度日中找到了目標；就像是在未來(lái)的道路上點(diǎn)亮了火把；使得人類(lèi)的發(fā)展更加迅速，有了創(chuàng )新人類(lèi)才能解除自身的疑惑，沒(méi)有疑慮。
創(chuàng )新會(huì )使得社會(huì )進(jìn)步。大禹治水創(chuàng )新的使用了“改堵為疏”的方法，使得黃河流域的經(jīng)濟得以發(fā)展；諾貝爾獲獎?wù)吆诟�、白川英數、馬克迪爾米德發(fā)明了導電高分子、有機半導體。使得人類(lèi)看上了彩色電視機；貝爾發(fā)明了電話(huà)，使得人類(lèi)從此可以遠程通話(huà)。方便了人類(lèi)之間的交流使生活更加美好。只有創(chuàng )新才會(huì )使得社會(huì )進(jìn)步，縱觀(guān)歷史，那一次重大的變革能沒(méi)有創(chuàng )新呢？那一次進(jìn)步能沒(méi)有創(chuàng )新呢？
總的來(lái)說(shuō)，創(chuàng )新會(huì )給人類(lèi)美好的生活，推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步，歷史的發(fā)展……
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